光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇一

認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質(zhì)教育,，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能,，培養(yǎng)學生的各種特長,，增強自信和能力。并從教師的知識更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓,、學習、展示,、推廣形式的活動,。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念,，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀,。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學科的知識,。努力做到：“博學多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認真聽課,，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導,，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進方法和措施,，提高效率,。

建立教育教學研究網(wǎng)絡，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。

以新課程標準的實施為突破口,，大膽進行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設“民主,、和諧,、生動、活潑”的課堂教學氣氛,，讓學生樂學,、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標,。

2,、更廣泛、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學效益,，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力,、綜合能力,。在課堂教學中讓學生更直觀、生動,、形象地感知地理事物,；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動,、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究,、社會實踐活動,、競賽等等,，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人,、教學能手與教壇新秀,。

4、加強課題研究,，使課題研究真正為教育教學的改革,、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結(jié)合,，并實實在在出成績出效果,。

5、探索教育教學的評價體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學評價方法上,，試行一些改革，探索一些方法和思路,。

⑴高一,、高二年級教研活動：

地點：黎里中學

開課老師：丁金菊、錢明霞

活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段,，用以下幾種方法：

a,、由學生來選擇學習方法進行學習。

b,、進一步探討網(wǎng)絡課的開展,。

c、研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來,，提高學生的知識運用能力,。

⑵高三年級教研活動：

研究新高考方向；制定新教學內(nèi)容和復習方法,；統(tǒng)一教學難度,、深度與具體目標。

地點：開學后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備,。

2、初中地理教研活動：

以新課程標準的學習解讀為重點,，認真做好初中地理的教學研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員,。

⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華,、丁敬海,、震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星,、平望片：吳永鋒,、金花、朱冬生,、黎里片：鈕文忠,、莊巧英

3、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評,。在此基礎上，我們要認真做好有關(guān)工作的總結(jié),、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

吳江市級課題也將結(jié)題,，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進行推廣,。

高三信息搜集,、交流活動：

要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作,。通過四月份大市的高三研討會,，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案,。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇二

一,、班情分析

通過七年級下冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二,、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

三,、教材分析

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

四、教學措施

1,、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。

五,、課時安排

周次 單元 教學內(nèi)容 課時

1—2 一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認識大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認識大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇三

經(jīng)過高一一學年的地理學習，文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎,。但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題,，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實,，缺乏必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。

高二第一學期,，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習,，學習任務重。而必修三以系統(tǒng)地理為主,，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律,。

教材除了學科理論外，增設了活動設計,、研究性學習,、案例教學、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此,，學生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察,、體驗、判斷和推理也是教學的重點,，更是難點,。

1、讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理,；

2、倡導學生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料，解決實際問題,，全面提高學生的綜合運用能力,。

1、精心備課,，充分挖掘教材,，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益,，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求,，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性,；

2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣,；

3,、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學習的方法,；

4、精講精練,，適量的訓練,，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型,，以適應綜合考試的要求,。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇四

本學期由本人擔任七年級四個班的地理教學工作，學生地理基礎較差,，學生對學習地理的積極性普遍較高,，但是對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，讀圖,、識圖的能力欠缺,，沒有達到應有的水平。本學期我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導,，加強課堂教育教學工作,，更加高效地完成本學科教學目標。通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從&“學會地理&”,，走向&“會學地理&”,。

使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、繪圖,，從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求,。（教育局沒有配置練習冊,，只能要求學生去借）

2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》,、《天氣預報》等節(jié)目,，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解,。

5,、做好課后輔導工作，初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，從幫助落腳,，幫助學生解決困難。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇五

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

20xx-2017學年上學期初一地理教學進度

周次

教學內(nèi)容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章---第五章

17

期末復習

18

期末考試

20xx-2017學年上學期初二地理教學進度

周次

教學內(nèi)容

1--8

第一章 第二章

9--16

第三章 第四章

17

期末復習

18

期末考試

1．努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質(zhì),，以適應素質(zhì)教育的需要,。

2.加強集體備課，努力提高本組的教科研水平,。

3．在教學中融入“小組合作學習”,、“探究學習”。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,，鼓勵學生提出問題,、分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

4．課時要認真鉆研地理課程標準,，通讀教材,，了解教學任務、目標,、重點,、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性,，符合學生的心理特征和認知水平,，增加貼近學生生活、貼近社會的素材,，有助于學生學習興趣的培養(yǎng),。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇六

通過七年級上一學期地理學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作,，在學法和教法方面還欠缺一定的教學經(jīng)驗,，這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。不過基本的教學目標在上學期實現(xiàn)了，學生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn),。新學期開始了,，我將本著認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期的教學工作,，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果,。

教完七年級地理下冊，掌握必要的地理知識,，讓學生具備基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識。充分利用地理填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中,，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力,。開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論,、知識趣味競猜等），提高學生的運用知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會,、關(guān)心時事的自覺性,，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界的了解。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我本學期應該做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學生原有的知識技能的基礎上,，培養(yǎng)他們的興趣,、愛好。解決他們再學習新知識的過程中可能會遇到的困難,，并采取相應的預防措施

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服自己以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,，幫助學生解決困難,。還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、作為一名剛走上工作崗位的我來說應積極參與聽課、評課,，集體備課,，虛心向前輩學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，充分利用網(wǎng)絡,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設備,，讓學生在興趣中學習和掌握知識,。

01—03周：第六章我們生活的大洲

03—07周：第七章我們臨近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章極地地區(qū)

18—19周：期末復習

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇七

本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律线M心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理,，認識地球和地圖,；學習陸地和海洋,；天氣和氣候；居民與聚落,。第一章地球和地圖部分重點學習內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀,；第二節(jié)地球的運動；第三節(jié)地圖,；第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋,；第二節(jié)海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,；第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候,；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,；第二節(jié)世界的語言和宗教；第三節(jié)人類的居住地————聚落,；第五章發(fā)展與合作

1,、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應用與整合,；踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結(jié)出教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關(guān)心學生；提高教學效益,，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生,、樂教,、善思、會研”的教風帶動“愛師,、樂學,、善知、會問”的學風,。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

周次,、起止日期、教學內(nèi)容

預備周8月25—9月1預備周（復習舊知識,、備好新知識）

第1周9月1—9月5軍訓

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的運動(1)(2)

第5周9月29—10月4運動會

第6周10月6—10月10十一放假

第7周10月13—10月17地圖的閱讀地形圖的判讀

第8周10月20—10月24大洲和大洋海陸的變遷

第9周10月27—10月31多變的天氣

第10周11月3—11月7氣溫的變化與分布

第11周11月10—11月14降水的變化與分布

第12周11月17—11月21世界的氣候

第13周11月24—11月28人口與人種

第14周12月1—12月5世界的語言和宗教

第15周12月8—12月12人類的聚居地—聚落

第16周12月15—12月19發(fā)展與合作

第17周12月22—12月26期末復習

第18周12月29—1月2期末復習

第19周1月5—1月9期末復習與考試

第20周1月9—教學工作總結(jié)

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇八

本學期,，本人承擔七年級和八年級各3個班的地理教學任務，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。良好的.人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。

在新課標理論的指導下,，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力抓好每一節(jié)課；力爭每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，準確領會新課標精神,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、及時申請購置教學必備的地理教具,、圖書,、軟件。

6,、積極參加教研教改活動,，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

10,、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習,。

11、每次考試后,，全面做好每個學生和班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

在實際教學工作中，認真執(zhí)行上述計劃,，努力工作,，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇九

本學期仍然承擔七,、八,、九三個年級10個班的地理教學工作，為了保證能夠比較順利的完成教學任務,，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”,。

所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多，給教學帶來了很大的困難,，因此設計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵,。在教學中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應的目的。

九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復習,，通過對學生強化訓練，適應去做靈活性強、跨度大的題目,，適應中考,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

1,、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、認真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導學生讀,、記、練,、看,，達到“活教教活，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌,。

3,、繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴,、實,、精、活”的教風帶動“勤,、實,、悟、活”的學風,。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

5,、充分利用同步進行學案導學,，讓每一個學生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng),、提高學生的學習能力?！氨?yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾,。為此,，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步,。

6,、積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學校要求,，努力多讀書、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和育人教書的本領,。極參與集體備課、教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師。

7,、滲透時政,、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。

在本學期教學工作中,，將做以下工作：

第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā),，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時，適當擴充內(nèi)容,，多以討論,、提問的教學方法為主;基礎差點的同學，讓其掌握好基礎知識,，主要采用直接講授的教學方法,。

第二、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，基本知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

第三,、做好單元測試和評價，獎好罰差,，對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵,。

第四、利用課外時間為自己“充電”,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法,，博采眾長，積極參與聽課,、評課,，提高自己的教學水平。

第五,、利用學校的教學資源,，采用多媒體授課，給學生更生動的學習感受與體會,，提高學生的學習效率,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。

希望各位教師能夠認真閱讀第二學期地理教學工作計劃,，努力提高自己的教學水平,。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇十

高三地理教學是面向高考的教學，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》,，及本屆學情為依據(jù)制定本計劃,。

以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度,，以及運用這些基礎知識分析,、解決問題的能力,。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識,、基本技能，對所學課程內(nèi)容能夠融會貫通,，能夠做到理論聯(lián)系實際,，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以至用,。

全年度高三復習分三輪：

第一輪復習,，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材,，主要是基礎能力過關(guān),。

復習對策：1，對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,，對地理知識都進行梳理和歸納,，使之系統(tǒng)化。

2,，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;

3,，實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內(nèi)容)，提升應用能力,。

4,，全面閱讀教材,，掌握靈活運用地理原理的能力。

5,，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學生,，進行輔導

6，合理安排考與練，引導學生注意總結(jié)歸納考試和練習中反映出的自己在知識,、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調(diào)整提高,。

第二輪復習,，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高

. 復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區(qū)域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力.。

1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;

2,人文地理思維的模式化;

3,熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點;(2)多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.

第三輪復習：20xx年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng),。

復習對策：注重,精選練題,,回歸課本,,個別輔導.

1,、抓主干知識，綱舉目張,。

2,、重地圖，抓區(qū)域核心,。

3,、重原理，講解題思路,。

4,、關(guān)注熱點，了解熱點問題的地理背景,。

高三的學生時間很寶貴,，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費,。因此要“精講,、精練、精批,、精評”,，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題,，學生懂的不要講,，從而提高效率。

另外,，近年來xx省地理高考命題強調(diào)是穩(wěn)中求變,，變中求新。在難度上不會有太大的變化,。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息,，作為教學與復習的參考。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇十一

新學期開始了,，這學期我擔任七年級六個班的地理教學工作,。為了更好地完成教學目標,，須不斷提高自身的教學水平和業(yè)務能力，初一年的學生雖在小學有零碎接觸一些地理知識,，但未能形成系統(tǒng)知識體系,，他們可塑性強，受傳統(tǒng)觀念的影響,，仍有部分同學認為地理是副科,，對學科不夠重視，學習興趣不高,，或只靠死記硬背等,，學習方法單一，外籍生占比例較大的新情況,。諸多因素成為今后教學工作的“絆腳石”,。

本學期我將全力以赴，按上級教學部門和學校要求,，根據(jù)各班實際,，始終圍繞“以學生發(fā)展為本”的課改理念，竭盡全力,，切實可行地開展教育教學工作,，努力提高教學質(zhì)量，制定如下的計劃：

我將在原有的基礎上,，進一步學習的豐富課改的有關(guān)理論知識,，掌握好新教材的精華，落實課標三維目標,，根據(jù)本屆學生的實際情況，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，遵循“功在課外,，利在課堂”的原則，精心備好每一節(jié)課,，認真編寫教案,，參閱有關(guān)的參考書籍，擴展課堂知識視野,，并適當向生活實際延伸,，課堂上努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氣氛，積極調(diào)動學生學習的主動性,。積極地進行課前和課后反思,，課改中存在的種種困難和出現(xiàn)的新問題，積極與同行探討,、交流,，不斷地汲取他們的長處,，提高和完善自己。

學地理離不開地圖,，課堂上認真培養(yǎng)學生讀圖的能力,，把很多的地理事物落實到地圖上進行記憶，要用“地理的頭腦”去學習地理,。在課堂中,，力爭做到師生間的平等、民主,，使自己真正成為學生學習的組織者,、引導者、合作者,。課堂精心設計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究,，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣,，在學習內(nèi)容上向生活滲透,，在學習空間上向生活拓展延伸，引導學生觀察生活中的地理問題和現(xiàn)象,，分析和比較這些問題,，使他們學會收集有用的地理信息，讓他們學習到“終身有用的地理”,。作為教師不僅要使學生掌握課標規(guī)定的基礎知識和基本技能,，更要教給學生獨立獲取知識的方法，因此,，教學中要逐步提高學生的讀圖能力,，有意識對學生進行學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要注意用新的教育學和心理學的理論來提高自己的教育水平,，要采用嶄新的教法來提高自己的教學藝術(shù)。

結(jié)合單元考試,、期中考試,，對學生進行學習方法的指導，使學生掌握科學有效的學習方法,，提高他們的學習成效,，有針對性地對教學進行分析，反思教學中存在的問題及時尋找解決問題的辦法,。

教學中結(jié)合具體知識內(nèi)容,，樹立學生“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，培養(yǎng)正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀,，培養(yǎng)學生的熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感,。不斷地糾正學生不良的學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想道德水平,。

本學期要充分利用課余時間,，學習有關(guān)法律、法規(guī),，做到依法執(zhí)教,，關(guān)心國內(nèi)外大事，要多學習教育科研的新成果,，努力進行教育科研,；學習學校文化建設方面的書籍，不斷豐富自己的知識,，不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,，爭取多撰寫論文。

“思想是一個人的靈魂”,，可見,，思想教育對學生是多么的重要，因此,，作為一名科任教師,，我會積極配合學校和班主任做好學生的思想教育，特別是對學困生,，要用和風細雨式的教育方法,，諄諄善誘，誨人不倦,，盡到一名教師的職責,。要深入到學生中與他們溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，關(guān)心他們的學習和生活,，爭做學生的良師益友。加強后進生的管理,，對他們不岐視，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多鼓勵,，給他們更多自信，樹立他們的信心,，使他們朝著好的方向發(fā)展,。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇十二

一、教材分析

本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎,，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動,，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時，掌握地理問題思考,、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認識,，做到學有價值、學以致用,。

二,、教學措施

為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務學生全面發(fā)展,，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

(1)強調(diào)學習過程,，培養(yǎng)良好習慣,。

結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習,，課堂高效聽講,，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材,，獨立完成配套教材的基礎知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備,。

②上課時,，活躍思考，認真聽講,，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學效果,。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄,。獨立完成配套教材的自測自評試題,。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平,，將大力推進教材活動實踐,。為此，將公布本學期的地理活動安排,。學生分組做好活動項目的選擇,、準備、實施,，特別是學生活動的指導和成果的展示工作,，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，積極思考，激勵學生努力學習,，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果,。

每單元結(jié)束后,，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡化體系,，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

(4) 研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺,。立足課標,，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,，合理選“材”,。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源,，從學生生活體驗中尋找資源,，有效補充是教材本地化、通俗化,，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自己的教學水平。

三,、課時安排

略

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇十三

1,、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，轉(zhuǎn)變教學理念；

2,、在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上,，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

3,、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導,，根據(jù)地理學科和教學的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能；

4,、通過對地理事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5,、通過地理學習，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學生增強地理意識，汲取地理智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感,。

1,、課標分析

課程目標從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

2、教材分析

（1）本學期高一地理采用人教版教材,，高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；（2）掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,。

（3）新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生活動與完成教學任務的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識,。

3、學生分析

存在的學習問題

（1）高一學生由于初中對地理課不夠重視,，無論學科知識,、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習,，對他們來說會存在較大困難,。

（2）學生對自主、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難,，不易把握知識點,。

1。備課時重點研究教材和學生,，圈出難點,、重點，把知識分為了解層次,、識記層次,、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,，掌握重點,，記住常識。

2,。重點放在課堂教學上,。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主,，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,，激發(fā)其學習熱情,，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦,、動手能力,。

3。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難,，深入淺出，循序漸進,，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺,。

4,。作業(yè)批改時教師應做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進教學方法,，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺,。同時,，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚,，差等生鼓勵支持,，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用,。

5。培養(yǎng)學生的競爭意識,，抓好“記憶改變學習計劃”,，開展班級競爭,，激發(fā)其學習動力，限度地調(diào)動其積極性,，教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,，達到成績總體提高的目的。

6,。教學進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少,，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復習備考時間,。

地理教學工作計劃 地理教學工作計劃個人篇十四

一、情況分析

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

二、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

6,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

10,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

11,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。一,、指導思想：

認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點,，結(jié)合本組學科特點，積極開展教學研究活動,，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式,，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質(zhì)量,。

二,、主要任務：

1、加強專業(yè)知識和教學方法的學習,，進一步更新每個教師的教育教學理念,，提高教師的教學水平和教學研究能力。

2,、組織本組教師聽課評課,，互相學習，取長補短,，共同提高,。

3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課、網(wǎng)上教研,、業(yè)務學習),，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。

4,、狠抓常規(guī)教學的管理與落實,。加強集體備課，督促每個教師備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，把教學研究與課堂教學有機的結(jié)合起來，使教研服務于教學,，提高課堂教學的效率和質(zhì)量,。

5、加強科學實驗教學,，充分發(fā)揮實驗室的功能作用,，上好實驗課，并作好記錄,。

三,、具體措施：

1、組織教研組成員進行學習和培訓,。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉,，學生和教師都有一個適應過程,。因此，必須加強業(yè)務學習,，盡快熟悉新課標的教學理念和要求,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變角色,，投入到新教材的教學實踐中去,。

2、新教材的內(nèi)容增多,，難度增大,。而且缺乏教學參考資料，因此,，在平常的教學中,，切實加強教學研究，充分發(fā)揮集體備課的作用,，讓教師在一起互相探討教學方法,，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。

3,、新教材是以活動為主線開展教學的,，所以在教學中，各任科教師要克服困難,，因地制宜,，盡可能為學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動,，體驗探究的樂趣,，發(fā)展學生的科學探究能力。

4,、重視學生的課外探究活動,，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學生以小組為單位,，開展課外科學探究活動。