時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

地理個人教學(xué)工作計劃篇一

為認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見,，結(jié)合我校實際,，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)知識方面

本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國自然地理總論的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、交通運輸業(yè),、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理,。

2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

要求學(xué)生要在學(xué)習(xí),、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，加強社會實踐和應(yīng)用，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用,。通過應(yīng)用,，加強對學(xué)生讀圖、用圖,、繪圖能力的訓(xùn)練,，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶,，發(fā)揮“圖景”的直觀作用,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念,，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

3.思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際,，聯(lián)系時代特征,，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等,，引導(dǎo)學(xué)生客觀,、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系,，人與社會的關(guān)系,，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識,，環(huán)境危機意識,，促進學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華,，提高學(xué)生的民族自豪感,。

4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：

全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，因此,，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：(一)要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景,。(二) 要拓展學(xué)生思維,。(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。(四) 要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ),。(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。(六)發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。(七)加強電化教育的教學(xué),，緊跟時代發(fā)展的步伐,，為社會培養(yǎng)新型人才。

5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法,，模仿學(xué)習(xí)法,，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法,，課后復(fù)習(xí)法,，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法,，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料,，并對這些地理資料進行研究分析,，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固。

一. 學(xué)生的基本情況分析：

1.學(xué)生的知識基礎(chǔ)

初二學(xué)生通過上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習(xí),，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃,、人口和民族,、中國的地形、氣候,、河流,、湖泊以及自然資源有了比較細(xì)致的了解，并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識的方法,，為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ);但要想讓全體學(xué)生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識,，納入新的學(xué)習(xí)軌道，還有待于今后的啟發(fā),、引導(dǎo),。

2.學(xué)生的能力發(fā)展水平

初二1——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右，從上學(xué)期的期末考試成績來看，大部分學(xué)生都在70分以上,，其中最高分為98分,，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗,、許華貞,、宿曉杰、宿凡,、劉雷,、黃俊芳、張偉等同學(xué),，但也有個別學(xué)生成績較低,，還不具備一般的識圖、用圖,、繪圖能力,，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性,、精確性與概括性還有待于進一步的提高,，如：宿國棟、李倩,、楚孟麗,、宿大禹、李曉雪等同學(xué),。但大部分初二學(xué)生思維能力較強,，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展,，并具備了一定的自學(xué)能力,。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講認(rèn)真,，作業(yè)完成及時,，課后及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極性較高,。所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢，正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度，讓學(xué)生盡可能多的去理解,，學(xué)會某些地理知識,。

4.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過一年半的地理學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前能做好預(yù)習(xí),，課堂上聽講能抓住關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)能摸準(zhǔn)規(guī)律,，不會即問,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

二. 教材分析：

1.起止章節(jié)或篇目

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國地理下冊,，共包括六章,，第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)，第二章 沿海萬里行,，第三章 陸疆萬里行,，第四章 黃河萬里行，第五章長江萬里行,，第六章 走向世界的中國,。

2.基礎(chǔ)知識內(nèi)容

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為八年級地理下冊，第一章為中國地理總論,，講述中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、交通運輸業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),。第二——五章為中國區(qū)域地理，從區(qū)域性和綜合性的觀點,，講述每個區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征,。第六章走向世界的中國，從總的方面,，去認(rèn)識當(dāng)前我國的地理國情,。

中國的農(nóng)業(yè)一章，針對我國人口多,，農(nóng)村人口比重大,，農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際,，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn),，主要農(nóng)作物的分布,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景,，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，將著眼點從對具體知識的傳授,，轉(zhuǎn)到觀念教育上,。

中國的工業(yè)是繼“中國的農(nóng)業(yè)”之后,，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材。農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),，而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo),，它為國了經(jīng)濟各個部門，如農(nóng)業(yè),、交通運輸,、商業(yè)等提供多種原材料、能源,、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備,。主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè)、石油,、天然氣工業(yè),、電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè),、石油化學(xué)工業(yè)的分布情況,，中國的四大工業(yè)基地遼中南、京津唐,、滬寧杭,、珠江三角洲和主要工業(yè)城市、工業(yè)部門,。第三節(jié)主要講述中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景,。

交通事業(yè)包括運送旅客或貨物的運輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè)。按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分,，交通事業(yè)屬于流通部門,，屬于我國第三產(chǎn)業(yè)。教材從以下兩個方面闡明我國運輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運輸方式(鐵路,、公路,、航空、航運等)線路里程和郵電通信線路的增長,。二是從運輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化,。教材重點講述我國主要公路、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐,，內(nèi)河航運,、航空運輸?shù)取?/p>

中國區(qū)域地理部分的教材，根據(jù)地理位置,、自然地理特征,、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行、陸疆萬里行,、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述,。對各省區(qū)的介紹,，采取了點面結(jié)合，自然與人文融合,，優(yōu)勢與劣勢并提的寫法,，從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點的內(nèi)容中，突出重點,，扼要從農(nóng)業(yè),、工業(yè)、人了生活等方面,，勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景,。香港、澳門和中國臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,，教材主要講述了中國臺灣的自然地理概況,，豐富的資源和經(jīng)濟發(fā)展特點。香港和澳門主要講述了其地理特點和回歸大陸后經(jīng)濟發(fā)展情況,。

第六章走向世界的中國,，是在學(xué)生學(xué)完中國自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后,，再從總的方面,，認(rèn)識中國的地理國情;并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,，認(rèn)識今天我國在世界的地位,，以及我們的奮斗志目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。

3.基本技能和能力培養(yǎng)

在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識,、推理、應(yīng)用,、創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力,，提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系,、學(xué)會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等,。

4.思想教育內(nèi)容

使學(xué)生進一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系,，明確人的各種活動所產(chǎn)生的負(fù)面影響，樹立全球觀念,，珍愛“地球家園”,。通過了解我國交通運輸業(yè)的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越生,。通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位,，理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性。從而增強學(xué)生的民族自豪感,，并激勵學(xué)生樹立民族自信心,。

5.教材重點、難點：

四大工業(yè)基地,、主要鐵路干線,、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點,，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱,、位置，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等,，這些既是重點又是難點,。

三. 教研重點、教改專題

1,、教研重點及要求：

為適應(yīng)新形式,，跟上改革的步伐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，根據(jù)地理教學(xué)的特點和當(dāng)今社會面臨的高科技問題,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，本學(xué)期的教研重點為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”的實驗與研究,。這一教研課題要求教師要認(rèn)真開展“三級備課”,，使每一節(jié)課在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開展。并要促進和指導(dǎo)學(xué)生主動進行課前的“三級預(yù)習(xí)”,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí),，善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握“學(xué),、教、練”的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)實際需要進行循環(huán);充分適當(dāng)?shù)剡\用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段;優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略,，促進學(xué)生有效地自學(xué)和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略，優(yōu)化課后的增效策略,，確保進一步落實教學(xué)目標(biāo),，做到“三清”。

在教學(xué)過程中,，牢固樹立以學(xué)生為中心的主體教育觀,，以學(xué)生活動為中心的活動教育觀，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識,，提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀,，把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分,，在加強雙基教學(xué)的前提下，主動自覺去引導(dǎo)學(xué)生綜合運用知識,，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題,。

地理個人教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內(nèi)容淺顯了,，知識點少了，難度降低了,，但并不說明課就好上了,。如果我們不認(rèn)真去挖掘，將失去課改的意義,，所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑新課程理念,，探索新課程教學(xué)方法,，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高。

１,、抓好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并及時進行反思,，形成文字。

２,、傾聽學(xué)生意見,，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

３,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

４,、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展,，結(jié)合地理學(xué)科特點，開展各種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

５、積極參加聽課,、評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。

６,、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,，充實課堂內(nèi)容。

７,、做好考試分析工作,，全面分析各班級、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,。

８、加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),，以整合學(xué)科內(nèi)容,，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式。

地理個人教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革,，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,，，深化教育改革,，堅持面向全體,，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅持為每一個學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過課堂教學(xué)和限時訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績,。

課本按照教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖,，目的是加強學(xué)生們得讀圖和識圖能力并設(shè)計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映地理科學(xué)的新進展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生已經(jīng)進入八年級下學(xué)期，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的`情況。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

隨著學(xué)校改革力度的加強,，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化,，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風(fēng)下,，大幅度提高,。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。

1,、從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目,，在八年級下學(xué)期要進行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理,，中考也不考,，基于這方面的原因部分學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學(xué)科,，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識,，例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等,，所以學(xué)好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識,，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí),。總之要使學(xué)生認(rèn)識到地理學(xué)習(xí)對他們來說是十分重要的,。

2,、繼續(xù)強化讀圖、識圖以及繪圖能力：

地圖是地理科學(xué)的第二語言,，是地理學(xué)科最顯著的特點,，說的簡單一點地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會讀圖,、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%,。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn),。

所以在平時的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，還要能識別各種類型的地圖,，各個區(qū)域的地圖,，例如地形圖、政區(qū)圖,、工業(yè)圖,、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖,、等高線地形圖,、柱狀統(tǒng)計圖、病狀統(tǒng)計圖等等,。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖,、降水量柱狀圖,、等高線地形圖,、平面圖等。

3,、地理屬于小學(xué)科,，課時少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大,，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時有不少同學(xué)都忘了,，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高,，一方面每節(jié)新課課前提問,，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況,；另一方面及時安排作業(yè),，而且作業(yè)要精簡有針對性。

4,、及時尋找學(xué)生的閃光點激勵學(xué)生提高：

以為教育名家說過,，數(shù)子十過不如贊子一長，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價值的東西,，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果,。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學(xué)生,，以提高他們的自信心,；另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的,、你還能做得更好等激勵語,，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表揚優(yōu)勝班,、進步班等班級以及高分,，進步幅度大，單個題滿分的學(xué)生,。

5,、加強課堂紀(jì)律的管理：

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始一定要強化紀(jì)律,，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系,，關(guān)鍵是老師的管理、強調(diào),，對于初次犯錯的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識到其嚴(yán)重性,，對于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚,，建立信賴關(guān)系,，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果,。

總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項任重而道遠(yuǎn)的工作,，需要精心細(xì)致的呵護又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下,，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育,，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識的引領(lǐng),，有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學(xué)成績一定更加輝煌,。

地理個人教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,，,，深化教育改革，堅持面向全體,，面向每一個學(xué)生的教育方針;堅持為每一個學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過課堂教學(xué)和限時訓(xùn)練的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績,。

二、課程和學(xué)生情況分析

課本按照教學(xué)改革的思路,，增加了各種類型的地圖,，目的是加強學(xué)生們得讀圖和識圖能力并設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映地理科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生已經(jīng)進入八年級下學(xué)期,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

隨著學(xué)校改革力度的加強,，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化,，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風(fēng)下,，大幅度提高,。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。

三,、具體的教學(xué)工作計劃

1,、從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級下學(xué)期要進行結(jié)業(yè)考試,，初三沒有地理,，中考也不考，基于這方面的原因部分學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視,。但是地理方面的知識早已滲透到各個學(xué)科,，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識,，例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等,，所以學(xué)好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識,，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí),。總之要使學(xué)生認(rèn)識到地理學(xué)習(xí)對他們來說是十分重要的,。

2,、繼續(xù)強化讀圖、識圖以及繪圖能力：

地圖是地理科學(xué)的第二語言,，是地理學(xué)科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會讀圖,、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%,。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn),。

所以在平時的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，還要能識別各種類型的地圖,，各個區(qū)域的地圖,，例如地形圖,、政區(qū)圖、工業(yè)圖,、農(nóng)業(yè)圖,、交通圖以及平面圖、等高線地形圖,、柱狀統(tǒng)計圖,、病狀統(tǒng)計圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖,、降水量柱狀圖,、等高線地形圖、平面圖等,。

3,、地理屬于小學(xué)科，課時少,、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大,，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時有不少同學(xué)都忘了,，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高,，一方面每節(jié)新課課前提問,，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的.內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時安排作業(yè),，而且作業(yè)要精簡有針對性,。

4,、及時尋找學(xué)生的閃光點激勵學(xué)生提高：

以為教育名家說過,，數(shù)子十過不如贊子一長，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價值的東西,，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極,，回答問題好的學(xué)生，以提高他們的自信心;另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵性的語言,，如你做得非常好,、你是最棒的,、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學(xué)生定位,，考試后要表揚優(yōu)勝班,、進步班等班級以及高分,，進步幅度大，單個題滿分的學(xué)生,。

5、加強課堂紀(jì)律的管理：

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證,，尤其是學(xué)期伊始一定要強化紀(jì)律,，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系,，關(guān)鍵是老師的管理,、強調(diào)，對于初次犯錯的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識到其嚴(yán)重性,，對于表現(xiàn)積極,、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚，建立信賴關(guān)系,，這樣才能在教學(xué)中游刃有余,，取得好的教學(xué)效果。

總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項任重而道遠(yuǎn)的工作,，需要精心細(xì)致的呵護又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育,，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中,，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學(xué)成績一定更加輝煌,。

地理個人教學(xué)工作計劃篇五

通過上個學(xué)期的教育教學(xué),，我對這3個班級有了一定的了解，803班課堂紀(jì)律較好,，學(xué)習(xí)氣氛較好,，學(xué)生回答問題積極，801班和802班雖然課堂紀(jì)律稍有不好,，但學(xué)生對這門課程比較感興趣,，有個別學(xué)生能積極回答問題?？偟膩碚f這兩個班級對門課程的學(xué)習(xí)還是比較感興趣的,，絕大部分學(xué)生在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不好，并且不愿意主動學(xué)習(xí)地理知識,，沒有掌握學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，通過課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方式,，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。

通過本學(xué)期的地理教學(xué),，進一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,，增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo)。

最后,，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),，圓滿完成學(xué)生地會考任務(wù)。

本書共有5章內(nèi)容,，第五章主要講中國的四大地理區(qū)域,，包括經(jīng)濟、政治,、自然等方面問題,。第五-八章主要講中國的具體區(qū)域內(nèi)容，包括存在的問題等,。最后一章總括了中國的發(fā)展,。

1、進一步抓好地理課的課堂教學(xué),。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),，做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到，重點突出,、難點透徹,。

2、認(rèn)真鉆研課本等教學(xué)用書,，領(lǐng)悟精神,，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集,、整理工作,，為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材，充實課堂教學(xué)的內(nèi)容,。

4,、強化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識點與日常生活,、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進行全方位的,、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,，為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ),。

5、切實搞好單元測試,，分冊測試,，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析,、講解和訓(xùn)練,，對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個知識點,，不漏一個學(xué)生,。

第五章第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)

2．《中華人民共和國環(huán)境保護法》第一條為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害,，保障人體健康,，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法,。第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù),，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉幣控告。第八條對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人,，由人民政府給予獎勵,。第十九條開發(fā)利用自然資源，必須采取措施保護生態(tài)環(huán)境,。第四十四條違反本法規(guī)定,，造成土地、森林,、草原,、水、礦產(chǎn),、漁業(yè),、野生動物等資源破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任,。

第七章第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能

人民代表大會授權(quán)澳門特別行政區(qū)依照本法的規(guī)定實行高度自治,，享有行政管理權(quán)、立法權(quán),、獨立的司法權(quán)和終審權(quán),。第五條澳門特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主丈制度和生活方式,，五十年不變,。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

第1周第五章中國的地域差異第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分北方地區(qū)和南方地區(qū)

第3周第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布第三節(jié)東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布

第5周3月份月考、試卷講評

第6周珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟

第7周長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系

第9周4月份月考考試、試卷講評

第10周新疆維吾爾自治區(qū)的地理概括與區(qū)域開發(fā)

第11周貴州省的環(huán)境保護與資源利用第五節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活

第12周第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國復(fù)習(xí)內(nèi)容

第13周復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容

第14周5月份月考試卷講評

第15周復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容

第16周復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容課外輔導(dǎo)：識圖,、析圖能力

第17周綜合復(fù)習(xí)課外輔導(dǎo)：答題技巧

第18周6月份月考試卷講評

第19周會考模擬考試及試卷講評課外輔導(dǎo)：難點分析

第20周會考（期末水平測試）

地理個人教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動,，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時,，掌握地理問題思考、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識,，做到學(xué)有價值,、學(xué)以致用。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀,。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力,。

具體措施

(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究及有關(guān)活動的安排

積極參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,，周周參加集體備課,，經(jīng)常聽組內(nèi)新、老教師和學(xué)校其他教師的課;課余時間認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考試大綱,、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料;認(rèn)真鉆研教材、教材體系,，不斷提高自身的素質(zhì),，加強教學(xué)基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,，虛心學(xué)習(xí),，取長補短,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,。

(二)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

(1)研究學(xué)生，增強教學(xué)的針對性,。經(jīng)常了解學(xué)生的思想動態(tài),、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等,，備課時重點研究教材和學(xué)生,，圈出難點、重點,，把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點,，記住常識,。增強教學(xué)的針對性，做到因材施教,。

(2)落實學(xué)習(xí)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)高效課堂

結(jié)合人教版教材的特點和學(xué)生的知識水平,，教學(xué)過程以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，結(jié)合案例并密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，運用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦,、動手能力。使學(xué)生愛學(xué),，學(xué)了有用,。在課堂上讓的學(xué)生參與進來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán),、自主權(quán)交給學(xué)生,，落實學(xué)習(xí)過程,，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究,，積極思考,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚,。使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學(xué)效率。

(3)課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難,，深入淺出，循序漸進,，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺,。

(4)作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，查漏補缺。同時,，要做到認(rèn)真批改,，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚，差等生鼓勵支持,，中等生促進加油提高,，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用,。

(5)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,，加強以考代練，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

(6) 注重教法研究和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)運用知識的能力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進學(xué)生素質(zhì)的提高,。

教無定法,，教學(xué)有法，能使學(xué)生會學(xué),、學(xué)會就是好方法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，采取啟發(fā)式,、討論式,、探究式等生動活潑的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié),，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng),。在方法上一定要很好的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性,，使其主動索取,，不能搞填鴨式教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，要有實效,。地理學(xué)法的設(shè)計必須從地理學(xué)科的特點出發(fā)，來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法,，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己構(gòu)建知識體系,，在知識的運用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)的需要。

(三),、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),。要以新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真鉆研教材,，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。要有詳細(xì)的教學(xué)進度和)，認(rèn)真挖掘教材,。

2,、 要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度,、廣度上做文章,。

地理個人教學(xué)工作計劃篇七

1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué),、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，并研讀《會考說明》和《__市普通高中新課程教學(xué)指導(dǎo)意見和模塊學(xué)習(xí)要求----地理》,，落實高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,，為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真鉆研教材

在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點的落實,，也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,，樹立用教材教的新的教材使用價值觀,，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源，根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補教材的不足,。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化,。

3、重視課堂教學(xué)中過程與方法的研究與實踐,。

《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo),。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握,，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的,。

4,、重視備課環(huán)節(jié)

備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,，在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好量與時間的關(guān)系,，合理取舍和整合教材,，提高課堂教學(xué)的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動,，開展校際交流,，尋求共同發(fā)展。

5,、要有研究意識

在課程改革中注意觀察,、發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的研究主題和方向,，在教學(xué)研究中重視課堂教學(xué)的實效性研究,、教學(xué)評價的研究過程與方法的研究、以案例教學(xué)為例的教學(xué)過程與方法的研究,、校本教研與教材相結(jié)合的教學(xué)研究以及教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的研究等教學(xué)研究的內(nèi)容。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師,，同時注意積累自己的經(jīng)驗和實驗結(jié)果,，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文,，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長,。

二、教學(xué)活動計劃

1,、定期舉辦每單元的教材教法輔導(dǎo),。

2、開展區(qū)級研究課活動,。

3,、參加__

市舉辦的各種教學(xué)研究活動。

三,、教學(xué)安排

本學(xué)期共20周,，實際上課時間約19周。

教學(xué)內(nèi)容安排：(按先后順序)

選修5《災(zāi)害與防治》,、世界地理概況,。

地理個人教學(xué)工作計劃篇八

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

課前備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。此外，我還與本組老師共同學(xué)習(xí),，了解湘教版教材的結(jié)構(gòu),，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實教學(xué)目標(biāo),，突出重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。每一課都做到“有備而來”,，在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

3、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。取得更大的效果。

4,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，與初中比較,，難度加大,。根據(jù)學(xué)生的特點,，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果,。并且注重抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué),，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。

5、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動,。研究探討課程教法,、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問,。積極征求其他老師特別是備課組長鐘碧霞老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

二,、本學(xué)期取得的成績

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。期中考試中各班都取得了良好的成績,。

地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，為進一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

三、存在的不足

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足,。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。

四,、今后的工作思路

1,、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

2、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴展其外延,，教師在課堂教學(xué)的過程中,，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個課堂,。

總之,，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

初二地理教師個人教學(xué)工作計劃

地理個人教學(xué)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合地理中考考試說明及地理教材的特點,，以及我校地理教學(xué)的實際情況，為提高學(xué)校地理教學(xué)質(zhì)量,，特制定本教學(xué)計劃,。

二、教學(xué)過程：

(一),、第一階段：2月至3月初,。

復(fù)習(xí)八年級地理上冊，第三,、四章,。(含相關(guān)教學(xué)訓(xùn)練)

1、第三章：中國自然資源(2周),。

2,、第四章：中國的主要產(chǎn)業(yè)與全冊訓(xùn)練(2周)。

(二),、第二階段：3月初至4月中旬,。

復(fù)習(xí)八年級地理下冊，與一統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升,。

1、計劃一周一章節(jié),，約4-5周,。

2、一統(tǒng)考前提升訓(xùn)練,，約1周,。

3、油印訓(xùn)練與資料訓(xùn)練訓(xùn)練與評講。

(三),、第三階段：4月中旬至5月初,。

專題復(fù)習(xí)與二統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。

1,、專題1：地球與地球運動,。

2、專題2：地圖與等高線地形圖,。

3,、專題3：氣候與海洋、陸地等,。

4,、專題4：認(rèn)識世界區(qū)域。

5,、專題5：不同類型的國家,。

6、專題6：中國自然環(huán)境與自然資料,。

7,、專題7：中國的人文及區(qū)域差異。

8,、專題8：認(rèn)識中國的區(qū)域,。

9、專題9：孝感鄉(xiāng)地地理,。

10,、專題10：地理熱點聚焦。

(四),、第四階段：5月初至6月初,。

綜合能力訓(xùn)練與三統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。(方式：練-評-析-體)

1,、中考模擬試題訓(xùn)練(一)

2,、中考模擬試題訓(xùn)練(二)

3、中考模擬試題訓(xùn)練(三)

4,、中考模擬試題訓(xùn)練(四)

5,、中考模擬試題訓(xùn)練(五)

(五)、第五階段：6月初至中考前,。綜合能力訓(xùn)練與狀態(tài)調(diào)整,。

1、地理考試非智力因素訓(xùn)練,。

2,、中考地理信息處理(含相關(guān)考試),。

3、考前地理模擬訓(xùn)練

4,、考前學(xué)生心理輔導(dǎo),。

三、計劃預(yù)想：

1,、整體提高學(xué)生地理水平,，力爭考試一次比一次有所上升。

2,、目標(biāo)生地理成績平均達優(yōu),，并力求高分。

3,、趕超鄰近學(xué)校,，促學(xué)生整體成績提高。

地理個人教學(xué)工作計劃篇十

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生基本情況分析

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對地理這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題：

(1)班與班差別比較大,。

(2)班中成績差別懸殊，兩極分化嚴(yán)重,。

(3)優(yōu)秀率不很突出,，雙優(yōu)率不太理想。

針對以上問題,，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績,。四個班共有學(xué)生__余人,。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,，有的則較差。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教,，使們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

三、教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材,。該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時每單元未尾又有單元小結(jié),，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學(xué)生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)目的和要求

1,、思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進步的動力,，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,。

2、文化知識目標(biāo)：繼續(xù)了解地理知識,。

3,、能力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下,，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動,。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證,、預(yù)測和評價的探究技能,。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。

五,、具體措施

(一)備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

l、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計劃,。

(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點,、難點及“雙基”內(nèi)容,。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué),。

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動,。

2,、寫好教案。

(1)按照大綱要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點,、難點和“雙基”的內(nèi)容,，明確每一課時的講述內(nèi)容。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求,，重點,、難點，課型,、課時,、教學(xué)方法,，教具、作業(yè)等,。

(二)上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行,。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓(xùn)練。

6,、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。

(2)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等),。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(4)在學(xué)的過程中,，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影、錄像等交叉進行,，以提高教學(xué)效果,。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記,。

7、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問,、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫,、緊湊,，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

8,、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

(三)作業(yè)批改

精選作業(yè),，認(rèn)真批改,，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學(xué),。每月布置一,、二次課外作業(yè)。

1,、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題,。

2,、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則,。

3、及時批改作業(yè)，堅持講評,，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,，要求重作和口答，以便加深印象,。

(四)考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。

1,、注意平時考查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，不斷改進和提高教學(xué)水平。平時考查包括：課堂提問,、作業(yè)、測驗等,。

2,、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí),。制訂復(fù)習(xí)計劃,，進行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進行章,、單元的摸底考試,。

3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù),，題型多樣,，難易適度，試題覆蓋面要大,，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高。

4,、認(rèn)真閱卷,，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評,。對考試中反映出的問題,，歸類整理，找出原因,，以作為改進以后教學(xué)的參考,。

5、認(rèn)真登記考試成績，提供全面認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù),。