計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

地理教學工作計劃個人篇一

又迎來了一個新學期,，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務(wù)，先做好如下教學工作計劃：

一,、學生現(xiàn)狀分析

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊,，一些學生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學生讀圖分析的能力不太強,，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關(guān)注全體學生,，努力提高教育教學成果,。

二、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況,。

四、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短,，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導(dǎo)學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,，把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導(dǎo),，對個別學生加以指導(dǎo),，使他們更快進步。

2,、做好不同學生的提高工作,。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學習方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果,。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透

1、通過本學期學習,，對學生進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感,。

2,、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學,，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生的節(jié)約意識,。

六,、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程,，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,，應(yīng)用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》,、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣,。

七、師德

1,、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中,，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,，讓他們學會做人，學會學習,，學會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如,，讀圖用圖習慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等,。

總之，開學初制定了教學教學工作計劃,，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整,，以利于教育教學工作,。

地理教學工作計劃個人篇二

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”。

二,、學生基本情況分析

所教學的班級中,，大部分學生思想覺悟高，上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

三,、教材分析

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞,、印度和俄羅斯,，這幾個國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義,。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學習某一部分,。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內(nèi)容多,，給教學帶來了很大的困難,，因此設(shè)計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應(yīng)的目的。

九年級地理：盡快復(fù)習完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習,，通過對學生強化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目，適應(yīng)中考,。

四,、教學設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育資源,，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

地理教學工作計劃個人篇三

從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識,，沒有達到應(yīng)有的水平,。

二、目標要求

通過七年級地理下冊(人教版)學習,，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形,、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。認識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感。

三,、教學重點,、難點

重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,。

2,、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力,。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。

四,、教學措施

1,、提高課堂效率，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課，做到備教材,、備教法,、備學生、備自己,、備課標,。尤其要深刻理解課標，吃透課標,。其次，注重課堂教學的分層次,，關(guān)注課堂教學中每位學生的表現(xiàn),。注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)情感,。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論,、知識趣味競猜等),，充分利用現(xiàn)代教學手段。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備,，強化學生的基本技能，如學會讀圖,、填圖,。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。

3,、對學生進行必要的學法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識面,。

4,、充分利用學校現(xiàn)有的校本資源,，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液,。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力,。

5,、深入了解學生,，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果,。積極參加教研活動,，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。

7,、關(guān)注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感,、環(huán)境保護意識,、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

五,、教學進度

教學內(nèi)容 課時安排 周次

第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1

第二節(jié)人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié)日本 2 3

第二節(jié)東南亞 3 4-5

第三節(jié)印度 3 6

第四節(jié)俄羅斯 3 7-8

第八章 第一節(jié)中東 2 8-9

第二節(jié)歐洲西部 2 9-10

期中考試 11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12

第四節(jié)澳大利亞 2 13

第十章極地地區(qū) 2 17

期末考試 20

地理教學工作計劃個人篇四

夯實基礎(chǔ)求能力；依據(jù)大綱求拓展,；把握核心求聯(lián)系,。

這學期，接手初三年級一,、二,、三班的地理教學，對學生具體情況還不甚了解,，大體情況是一,、三班是普通班，二班各方面情況較好,；學生個體的了解,，待教學工作展開逐步進行。

上學期的教材是七年級上冊教科書,。

第一章：主要學習地球的形狀,、大小和地球儀，地球的運動及地圖的有關(guān)常識,，是學習地理之基礎(chǔ),。

第二章：主要學習地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷,、板塊運動,、地震與火山的分布。

第三章：主要學習天氣的變化,、天氣預(yù)報及天氣符號,，氣溫和氣溫的分布,、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布,、影響降水分布的因素,，世界氣候的類型、分布及影響因素,。

第二,、三章是本教材之重點和難點。第四,、五章內(nèi)容相對簡單,，主要以識記為主。

積極實驗探索洋思教學模式,；重視知識的系統(tǒng)整合,，引導(dǎo)學生建立知識網(wǎng)絡(luò)；注重學法指導(dǎo),，總結(jié)解題方法,；精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

1,、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學生牢記,。

2,、分析每一章節(jié)的重點地圖，學會分析,、比較地圖,，在分析,、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識，拓展知識面,。

3,、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進行測試,，讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點,、難點，尋找每一個重點,、難點的突破口,。

4、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,，本教材的重點在第一,、二、三章,，第四,、五章作為識記內(nèi)容，也不可忽視,。

地理教學工作計劃個人篇五

七年級地理是學生上初中以來起始學科,，面對新教材新對象，通過有針對性的教學計劃和方法,，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績。

二,、教材的主要內(nèi)容及分析

三,、學情分析

本學期的學生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是內(nèi)容簡單,，知識有限,，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學有利,，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學上多下功夫,，多研究學生和教材教法。

四,、教學目標

1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學任務(wù),。

2.使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使優(yōu)秀率大幅提高,。

五,、重難點及教學措施

教學重點：地球的面貌,、世界的氣候。

教學難點：(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別,。

(二)地球部分

(三)世界的氣候

教學措施：

1、 精備精講精練,。

2,、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養(yǎng),。

3,、學習結(jié)果與學習結(jié)果與學習過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心,。

4、 強調(diào)培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習,。

六,、主要教學任務(wù)和基本理念

1、讓學生學習對生活又用的地理,，使學生學習涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識,，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學生生存能力,。

2.學習對終身發(fā)展又用的地理,，學習求變化的形勢，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用,。

3,、改變學生地理學習方式，依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,，安排教學內(nèi)容,，引導(dǎo)學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學習能力,，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值,，形成主動學習的態(tài)度,。

七、課時劃分

八,、教學進度

時間

內(nèi)容

1——4周

第一章讓我們走進地理

4——8周

第二章 地球的面貌

8——10周

第三章 世界的居民

11周

期中測試

12——15周

第四章 世界的氣候

16——18周

第五章 世界的發(fā)展差異

18——22周

期末復(fù)習

地理教學工作計劃個人篇六

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”,。

2,、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度,、廣度上做文章,。

3、要注意到學生的個別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用,，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習,，并學有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高,。

4,、理科地理教學要加強訓(xùn)練，提高地理學業(yè)水平考試復(fù)習的有效性,。

5,、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

地理教學工作計劃個人篇七

按照學校新學期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,，高一地理教學計劃,。

高一地理教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出,。

讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

1.認真學習教學大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的.內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。

2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學生為主體的教學方式，教會學生如何學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習,、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題,。

4.在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實,，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,，組織安排好教學。

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,，其次,，積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學生的主體學習地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習,，引導(dǎo)學生去觀察、體驗,、判斷和推理,。

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元。

地理教學工作計劃個人篇八

又迎來了一個新學期,，為了保證在新學期里更好的完成教學任務(wù),，先做好如下：

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學,，但學生之間的水平參差不齊,，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習,，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況,，并在教學中關(guān)注全體學生,，努力提高教育教學成果。

學習中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

本學期是在上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況,。

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的中對教學中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的和手段,，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前,，把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強和的指導(dǎo),，對個別學生加以指導(dǎo)，使他們更快進步,。

2,、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果,。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率,，適當完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,，全面提高學生的思想水平,。

1、通過本學期學習,，對學生進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感,。

2,、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學,，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生的節(jié)約意識,。

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習,，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學行為,；積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程,，并從中吸取適合學生的特點的.教育教學方法,，應(yīng)用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》,、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣,。

1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項，維護社會公德,，為人師表,。

2、以誠相待,，做到關(guān)心愛護每一個學生,，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,，讓他們學會做人,，學會學習，學會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單,，得體,，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如,，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等,。

總之，開學初制定了教學教學工作計劃,，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整,，以利于教育教學工作。

地理教學工作計劃個人篇九

一,、基本情況：

通過七年級上一學期的

學習

二,、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

使學生初步學會運用地圖,，了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

使學生懂得人類共同

生活

三,、本冊教材分析：

氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。第十章 極地地區(qū)，本章主要是學習并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌,、資源氣候等。

四,、教學措施：

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料,，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

3、注意深入了解學生,，真正明確學生的需求,，并不斷調(diào)整教學方法、策略,。避免上完課就工作結(jié)束不管學生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象,，注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》,、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂,，以增進學生對世界了解,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學生不能按時完成作業(yè),、抄作業(yè)等，針對這種問題,，抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從

贊美

6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”,，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學生也不喜歡拖堂的老師,。這學期開始,，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率,，一定努力改掉拖堂的毛病,，即使沒講完也不能拖堂。

五,、教學進程：

根據(jù)學校的長期發(fā)展規(guī)劃,，在總結(jié)上學年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學年實際,，根據(jù)各班的具體情況,，特擬定本計劃：

一、指導(dǎo)思想,，本學期將圍繞所任教

班級

（4）、（6）,，6個班級來展開,，在每個班級保證完成教學大綱工作任務(wù)外，讓每個班級的學生都能會學習地理的方法去簡單的思考問題,，能獨立完成學習任務(wù),，撐握基本的自學技能，能夠分析簡單的地理圖形內(nèi)容,。

二,、工作思路，新學期作為地理教師,，除了要努力認真?zhèn)浜谜n和上好課以外,，更要有向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，協(xié)助班主任做好“兩基”控輟保學任務(wù)工作,，要求自己終生學習，并制定目標,。

三,、主要工作任務(wù)，針對七年級部分新來的

同學

成績

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地理教學工作計劃個人篇十

本學年七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規(guī)律,，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成,。

我們將認真貫徹落實學校新學年工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學質(zhì)量。

1、完成七年級下冊所學內(nèi)容

2,、提高教學質(zhì)量,，力爭期末測試考出更好的成績。

1,、切實實行教學改革,。

2、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

3,、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

4、復(fù)習階段,，認真制定復(fù)習計劃,，精心組織復(fù)習，以書為本,，理清概念，提示規(guī)律,，指點迷津,，注意提高學生的審題、解題的能力及速度,。

5,、引資料、學經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課。

(一),、備課

1.認真學習新課標,，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度,。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上,，將教材歸類,、分項，采用“集體備課，集體評議,，改進教案,，再行教學，不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進行,。

(二)、教學

1.堅持啟發(fā)式教學,。注意引導(dǎo)學生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學生的思考行為,。

2.減輕學習負擔,。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進行,，必做題全批全改。

3.充分利用電教手段,，提高上課的教學效率,。

4.制定學年教學進度，組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學水平，積極開展公開課,，本學年每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量,。

5.認真做好探究性學習的總結(jié)工作,，做到一課一反思，并及時討論提高,。

6.積極探討并推進新課改,，貫徹先學后教，充分發(fā)揮小組合作,。

1,、教學地理要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析,，做到思想性科學性的統(tǒng)一,，觀點和材料的統(tǒng)一。

2、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體,，教為主導(dǎo),，學導(dǎo)結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位,。樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導(dǎo)和學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率,，地理活動課的教學,。

3、開展地理第二課堂,，通過多種形式培養(yǎng)學生學習的地理學習興趣,，提高學生的表達能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),，找學困生談心,，了解其學習差的原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，盡量提高其學習成績,。

地理教學工作計劃個人篇十一

在新課標理論的指導(dǎo)下,，爭取高效地完成本學科教學目標。積極參加教學科研活動,，努力使教學水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二、學情和教材情況分析

本學期,，根據(jù)學校安排本人承擔七年級80班的地理教學任務(wù),，全班45個學生，從六年級畢業(yè)成績來看,，學生成績參差不齊,，七年級學生剛接觸地理，從以往的情況看,，學生學習難度相對較大,。每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教育教科書(20__年5月第一版)新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。

三,、教學目標

1,、學習生活中有用的地理。

2,、學習對終身發(fā)展有用的地理,。

3、改變地理學習方式,。

4,、構(gòu)建開放式地理課程。

5,、按照地理新課標的要求讓學生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的地理知識,。

四、工作措施

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

8、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習,。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

地理教學工作計劃個人篇十二

如何創(chuàng)新教育教學模式,，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容,，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`,。

學校從高一直至高三都是沒有晚自習的,，實行完全走讀制。高三暑期也未補課,，今次開學以來有可能根據(jù)學生的要求,，周六開輔導(dǎo)課。學生目前是從7：20—18：05在校學習,，其他時間段在路上,、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言,，文理科重點班的地理平均分為41分（滿分50分）,，普通班平均分39分。由于學測難度相對較低,，并不能很好地反映學情,。高二學期，花了近一個半月復(fù)習區(qū)域地理的地球,、地圖與世界氣候,，二個半月學測復(fù)習。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習世界地理部分,，本學期開學即測試,，及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡,。一個側(cè)面說明,，學生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學生自主學習能力差,。

針對學生基礎(chǔ)及其理解,、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識教學為主,。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%—85%,，大部分考生為65%——75%,；藝體生而言，地理得分鎖定在65%——75%,，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生,，基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習應(yīng)從2月開始,，加之放假15天多,，主要復(fù)習時間應(yīng)在3、4,、5月,，時間特別緊,，其他門課得分又難，文綜鎖定200分,，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右,。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當提前做好預(yù)案,。

1,、內(nèi)容：本學期主要復(fù)習內(nèi)容為20xx.9.1—10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習，重在讀圖,、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習,，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習情況，強調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升,，強化對相關(guān)知識的讀背；20xx.11.1—20xx.1.16復(fù)習必修1,、2并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒,？荚嚍轱L向標,，調(diào)整復(fù)習進度、方法和模式,。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習的補缺補差和必修3復(fù)習,。（必修3大致2.15—3.12四個星期完成,，進行二模考試）

2,、檢測：自己的試卷隨堂考試,、月考以及合肥的模擬考試。

1,、基礎(chǔ)教學與實踐

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學和付費教學模式,，實現(xiàn)利于自己學生,，又服務(wù)更大范圍學生的'學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

2,、學習與研究

（1）讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志,，分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》,，需要認真閱讀學習。除此外,，有關(guān)教育教學的專著也應(yīng)花時間研讀。大學課本,、《地理學報》等書籍,、雜志也是提升自己的途徑。

（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學實踐,，開展相應(yīng)課題的實踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,，這種途徑可讓論文真正落實于實踐,，而非為了寫論文而寫論文。（此項也為職稱做準備）

（3）課堂教學：課堂教學對于一線教師來說,，是一場修煉,！教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂,，愛上這門課,，再加以適當?shù)闹笇?dǎo),，學生必然學好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果,，最終成為一流的教育者。

2,、課堂40分鐘，必須追求效率,，同時開動學生的大腦,，促進學生動手、動腦,；

3、布置好作業(yè)和復(fù)習,，并進行監(jiān)督和指導(dǎo),，直至學生能實現(xiàn)自我管理,、自我復(fù)習；

4,、全體學生通過考試進行成績跟蹤,，部分同學要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求，比如讀背書,；

5,、通過提問,、測試等方式,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，及時促進學生學習和成長,；

6、學生的健康成長和做人始終是第一位,，因注重對學生成長的指導(dǎo),。

1、教育教學更上一個臺階,，對高考的理解和把握也比過去好,；

2、課堂教學更加有效,、精彩,，教學研究落地并富有成效；

3,、學生學習積極,、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進,；

4,、培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人,。

地理教學工作計劃個人篇十三

夯實基礎(chǔ)求能力;依據(jù)大綱求拓展;把握核心求聯(lián)系,。

這學期，接手初三年級一,、二,、三班的地理教學，對學生具體情況還不甚了解,，大體情況是一,、三班是普通班，二班各方面情況較好;學生個體的了解，待教學工作展開逐步進行,。

上學期的教材是七年級上冊教科書,。

第一章：主要學習地球的形狀、大小和地球儀,，地球的運動及地圖的有關(guān)常識,，是學習地理之基礎(chǔ)。

第二章：主要學習地球上的大洲與大洋的分布,、海陸變遷,、板塊運動,、地震與火山的分布,。

第三章：主要學習天氣的變化、天氣預(yù)報及天氣符號,，氣溫和氣溫的分布,、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布,、影響降水分布的因素,，世界氣候的類型、分布及影響因素,。

第二,、三章是本教材之重點和難點。第四,、五章內(nèi)容相對簡單,，主要以識記為主。

積極實驗探索洋思教學模式;重視知識的系統(tǒng)整合,，引導(dǎo)學生建立知識網(wǎng)絡(luò);注重學法指導(dǎo),，總結(jié)解題方法;精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

1,、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學生牢記,。

2,、分析每一章節(jié)的重點地圖，學會分析,、比較地圖,，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識,，拓展知識面,。

3、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進行測試,，讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點,、難點，尋找每一個重點,、難點的突破口,。

4、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,，本教材的重點在第一,、二、三章,，第四,、五章作為識記內(nèi)容，也不可忽視,。

地理教學工作計劃個人篇十四

本學期是至關(guān)重要的一個學期,，關(guān)系到20××年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學期教學工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20××屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計劃,。

以20××年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學改革,，加強學法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學科思維能力的提升、發(fā)展,。

高三地理教學內(nèi)容的安排,，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難，從感性到理性,，循序漸進,，符合學生的認識規(guī)律,，并且要照顧到同其他學科的配合。

初中地理的內(nèi)容,，主要是地球,、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識,。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容,，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境,，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈,、水圈、巖石圈和生物圈,，以及資源,、能源、農(nóng)業(yè),、工業(yè),、人口,、城市,、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境,，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識,，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理,、旅游地理及政治地理等內(nèi)容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容,，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。