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高二說(shuō)明文題材篇一
就這樣,,我懂了很多很多,雖然每個(gè)老師都與我有著親密的接觸,,但是我對(duì)每個(gè)老師都有一種不同的感覺(jué),。我都想牽一牽老師的手,看看都有什么樣的感覺(jué),,可是我不敢,。
都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)老師,所以我想牽一下你的手,,牽你的手并不難,,但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣,因?yàn)闋磕愕氖质且环N母愛(ài)的感覺(jué),,我感覺(jué)不到你是是一個(gè)老師,,總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親,直到有一次你對(duì)我說(shuō);女兒,,堅(jiān)持就是勝利,,那一次,,我又試著摸一摸你的手,突然我感覺(jué)你是我的“老師”,,媽媽,,謝謝你。
我轉(zhuǎn)眼到了七歲,,你把我“傳遞”給另一位老師,,這位老師是我的小學(xué)班主任——張玲,張老師有著圓圓的臉蛋,,大大的眼睛,。和藹可親。但隨著我的長(zhǎng)大,,歲月的流逝,,我以到了五年級(jí),也就是說(shuō),,快離開(kāi)她了,。
但是我想牽老師的手,卻又收里回去因?yàn)槲覔?dān)心她會(huì)罵我,,可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單,,而牽老師的手那么難。哦,,我明白了,,因?yàn)槲覜](méi)那種勇氣,。
時(shí)間一分一秒的流逝,,小學(xué)五年生活過(guò)去了,位了懷念小學(xué)生活的我,,張老師又把我“傳遞”給了您,,——孫老師讓我繼續(xù)我應(yīng)得到的知識(shí),就在我想了一年多,,想著與你怎么交往時(shí),,可是一次一次的讓我失望,一次我剛想牽你的手,,卻被你制止了,因?yàn)槟隳鞘呛苊Α?/p>
牽老師的手語(yǔ)牽媽媽的手不一樣,,牽媽媽的手是一種很自然,,很輕松的感覺(jué),無(wú)需勇氣,,但牽老師的手則需要一種勇氣,,要不,,你牽不到。
那股勇氣,,我找到了,,老師,你為什么和我在一起的時(shí)間少了,,我不知道但與你牽手,是我的愿望,,老師我想握住你的手,,可以么?
高二說(shuō)明文題材篇二
學(xué)會(huì)寬容別人,就是學(xué)會(huì)善待自己,。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,卻能讓我們的心靈獲得自由,,獲得解放,。
那是一個(gè)平常的秋季,我穿了一條媽媽新給我買(mǎi)的白色運(yùn)動(dòng)褲,,精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校,,許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子,,我心里得意洋洋的,覺(jué)得今天特別瀟灑,。
那天,,正好有體育課,我由于興奮,,沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子,,便玩兒了起來(lái)。那時(shí),,我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球,,突然一個(gè)身影竄了出來(lái),我沒(méi)有看清楚,,就把球傳了過(guò)去,。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,,我定睛一看,,那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉,,可是他火冒三丈,,朝我的腿上就踹了兩腳,再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印,。要是以往,,我早就回敬他了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái),,不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,,繼續(xù)玩球……放學(xué)后,同學(xué)們紛紛回家,。這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西,。我熱情地走過(guò)去,一看,,正是踢臟我褲子的同學(xué),,我轉(zhuǎn)身想走,可又一想:何必呢!就幫他一起找,,留他在一旁尷尬,。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候,迎來(lái)的.是那位同學(xué)感激的笑容,,我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè),。
記得還有一次,我剛從班里走出來(lái),,兩位來(lái)小學(xué)的初中生就撞到了我,。只聽(tīng)他們破口大罵:“你找打呀!”我一聽(tīng)這話,頓時(shí)氣得滿臉通紅:明明是你撞得我,,還如此理直氣壯,,真是豈有此理,。我剛要發(fā)火,,可是一想:算了吧!別計(jì)較了。我笑著說(shuō)了聲:“對(duì)不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無(wú)地自容,,緩緩地走了,。我也為之一振,寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘?
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí),,他卻將香味留在了那只腳上,,這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里,射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒,,他卻仍為那精神病人治好了病,。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較,,那么他將在黑暗中度過(guò)余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話,,那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō):“知錯(cuò)就改,,善莫大焉,。”既然如此,,面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤,,我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候,我們便獲得了應(yīng)有的自由,,因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱,,無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人,我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑,。寬容可以交友,,當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí),你的朋友自然也就多了,。讓我們多一份寬容,,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友,。
寬容別人,,就是解放自己,還心靈一份純凈,。
高二說(shuō)明文題材篇三
我所看到的世界:楊柳是流動(dòng)的綠色,,陽(yáng)光在午后是透明的,蜿蜒到它可以到達(dá)的每一個(gè)地方,。不遠(yuǎn)處馬路上傳來(lái)忙碌的聲響,,睡著的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著屬于自己的幸福,空氣中響著此起彼伏的鼾聲,,時(shí)間像是永遠(yuǎn)停在了這一刻,。
昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè),伸了個(gè)懶腰之后,,環(huán)視周?chē)鷬^筆疾書(shū),、埋頭苦學(xué)的伙伴們,然后自顧自地轉(zhuǎn)頭看起了天空,。天空很藍(lán),,白云靜靜地飄浮,我的思緒也隨之飄向了未來(lái)。
夏天,,沒(méi)有空調(diào)的公司,,二樓,坐在最前面的是一名正對(duì)著電腦工作的男子,。他汗流浹背,,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。在這座城市,,數(shù)以千計(jì)的人與這名男子做著同樣的工作,,一天到晚忙個(gè)不停,電腦上的一個(gè)個(gè)漢字就是他們生活的依托,。日子就這樣從指縫中逝去,,悄無(wú)聲息。他偶爾在下班去公交車(chē)站的路上默默思索,,自己好像缺少了點(diǎn)什么,。他突然醒悟過(guò)來(lái),那失去的東西,,叫作幸福,。
我的思緒回到現(xiàn)實(shí),天空依舊很藍(lán),,水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲,,靜謐而深遠(yuǎn)。對(duì)我而言,,這不就是一生中最為美好的時(shí)光嗎?作業(yè),、中考、高中,、大學(xué)……諸如此類(lèi)的“約束”似乎沒(méi)有盡頭,,我卻可以過(guò)得很充實(shí),連平時(shí)與同學(xué)之間的說(shuō)笑都成了每天最美麗的插曲,。
沒(méi)有人能跨越約束直接奔向未來(lái),。約束也許是酸澀的,甚至透著些麻辣,。然而,,我們?nèi)绻粖^力沖刺,如何能贏得比賽呢?即使是最后一名,,也要為了尊嚴(yán)而奔跑,。我們存在的每一分、每一秒都充滿了意義,,誰(shuí)荒廢時(shí)間,誰(shuí)就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己,,享受約束,、期待幸福。
約束,,何嘗不是一種幸福?它會(huì)讓我們的明天變得更好,。