心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，終身教育的理念逐漸深入人心,。尤其是在現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的背景下，知識(shí)的更新速度愈發(fā)迅猛,，我們更需要持續(xù)學(xué)習(xí)以跟上時(shí)代的步伐,。開(kāi)學(xué)繼續(xù)教育就是一個(gè)完美的機(jī)會(huì)，讓人們能夠在成家立業(yè)之后繼續(xù)深造,，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。

第二段：繼續(xù)教育的收獲

參加開(kāi)學(xué)繼續(xù)教育，我深刻地感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和收獲,。首先,，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，使自己在工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次,，繼續(xù)教育還為我提供了與各行業(yè)精英交流的機(jī)會(huì),，通過(guò)與他們的交流和溝通，我不僅對(duì)自己的定位有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。最后，通過(guò)繼續(xù)教育,，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友,，我們一起學(xué)習(xí)、一起交流,，相互鼓勵(lì)和支持,，形成了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而使自己在學(xué)習(xí)中更有動(dòng)力,、更有激情,。

第三段：繼續(xù)教育的困難和挑戰(zhàn)

繼續(xù)教育雖然帶來(lái)了許多收獲，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，工作與學(xué)習(xí)的平衡問(wèn)題是一個(gè)關(guān)鍵,。在工作繁忙的同時(shí)，還要花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),，這對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn),。其次，學(xué)習(xí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)也比較高,，需要我們不斷地克服困難和挫折,。同時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也相對(duì)繁雜,，需要我們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力,。最后，繼續(xù)教育的費(fèi)用也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,，尤其是對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的人來(lái)說(shuō),，可能需要承擔(dān)較高的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

第四段：繼續(xù)教育的積極意義

盡管繼續(xù)教育存在著一些困難和挑戰(zhàn),，但我認(rèn)為它所帶來(lái)的積極意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切困難,。首先，繼續(xù)教育提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，使我們能夠持續(xù)進(jìn)步,，保持競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,。其次,，繼續(xù)教育能夠增強(qiáng)我們的自信心和自豪感，使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈訌娜葑孕?。最后,，繼續(xù)教育也是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和社會(huì)進(jìn)步的重要途徑之一，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升,，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：我的繼續(xù)教育計(jì)劃和展望

通過(guò)參加開(kāi)學(xué)繼續(xù)教育，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí),。未來(lái),，我計(jì)劃繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在工作中積極應(yīng)用所學(xué),，提高自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)，我也將努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,，為自己的人生注入更大的價(jià)值。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇二

老師辛辛苦苦給學(xué)生修改習(xí)作,，可是把作文本發(fā)給學(xué)生以后,，學(xué)生卻連看都懶得看，老師付出很多,，收效卻很小,，趙老師的課尊重學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)和習(xí)作成果，提高學(xué)生的習(xí)作信心,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟自評(píng)習(xí)作，學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作,，這種評(píng)改方法會(huì)受到事半功倍的效果,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇三

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一,、認(rèn)識(shí)的提高

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，個(gè)性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)資料化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)資料的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，用心參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在初中教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，用心爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過(guò)去,，只明白埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,，或者說(shuō),，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi),，在開(kāi)學(xué)這一段的.教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的,。

說(shuō)實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我對(duì)此并不感興趣,，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開(kāi)始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時(shí),。但是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個(gè)豐富多彩的世界,！

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇四

繼續(xù)教育是廣大職工在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的一種重要途徑,。在繼續(xù)教育的道路上,，每一個(gè)人都有著屬于自己的酸甜苦辣。然而,，不論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)。在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間,，我有了不少心得體會(huì)和感悟,，下面我將從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí),、交流,、反思和實(shí)踐五個(gè)方面展開(kāi)敘述。

首先,，準(zhǔn)備是進(jìn)入繼續(xù)教育的基礎(chǔ),。在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)前，我對(duì)于課程的安排,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有過(guò)一定的了解和準(zhǔn)備,。我提早購(gòu)買(mǎi)了所需的教材和資料，還合理安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,。同時(shí),，我也與家人商量好學(xué)習(xí)期間的分工，確保在學(xué)習(xí)的時(shí)間里不受其他事物的影響,。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備,，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果,。

其次,，學(xué)習(xí)是繼續(xù)教育的核心,。在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，積極配合老師的教學(xué),，做好筆記,，并參與到課堂討論中。我發(fā)現(xiàn),，在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中,，我能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外,，我也主動(dòng)尋找了相關(guān)的練習(xí)題和案例,，通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高自己的實(shí)踐能力,。

第三,，交流是繼續(xù)教育中的重要環(huán)節(jié),。在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)后，我積極與同學(xué)們交流,，分享學(xué)習(xí)心得和困難,，共同探討問(wèn)題。通過(guò)與其他同學(xué)的交流,，我不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)視野,，還學(xué)到了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。另外,，我也積極參加學(xué)校組織的講座和研討會(huì),，拓寬自己的知識(shí)面，并與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流,，獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議,。

第四，反思是繼續(xù)教育中的必要環(huán)節(jié),。在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)中,，我定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比,，找出不足之處,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。另外,，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以適應(yīng)不同課程的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這樣的反思和調(diào)整,，我能夠不斷進(jìn)步,，提高學(xué)習(xí)效果。

最后,，實(shí)踐是繼續(xù)教育的終極目標(biāo),。在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)后，我注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,。通過(guò)將所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合,，我能夠更好地解決工作中的問(wèn)題，并提出有效的改進(jìn)方案,。此外,，我也主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累,。通過(guò)不斷的實(shí)踐和實(shí)踐反思,，我能夠不斷提高自己的工作能力，為個(gè)人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，在繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里,，我通過(guò)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí),、交流,、反思和實(shí)踐等方面的努力，收獲了很多心得體會(huì)和感悟,。我學(xué)會(huì)了如何做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，如何積極配合老師的教學(xué)，如何與同學(xué)交流互動(dòng),，如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和改進(jìn),，并如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇五

當(dāng)今社會(huì),，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，越來(lái)越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。”百年大計(jì),，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位,。而”教育大計(jì),，教師為本”,，21世紀(jì)的中學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施,，素質(zhì)教育的實(shí)施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天,。 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是以”解決問(wèn)題”為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),，從”過(guò)去的我”與”現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間”。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有淵博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來(lái),，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，繼續(xù)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人追求進(jìn)步的重要途徑之一,。繼續(xù)教育不僅可以提高自己的知識(shí)水平，還能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展,。我繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的第一天就深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和感悟,。

在我繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的第一天,，我感受最深的是學(xué)習(xí)的熱情和專注度的提升。在工作和家庭的忙碌之余，我很難保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但是,，當(dāng)我走進(jìn)教室并與其他學(xué)習(xí)者分享他們的目標(biāo)和動(dòng)力時(shí)，我被他們的熱情所感染,，我也開(kāi)始充滿激情地投入到學(xué)習(xí)中,。我意識(shí)到繼續(xù)教育不僅是為了追求個(gè)人的成長(zhǎng)，還是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),。這種熱情和專注度的提升讓我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn),。

其次，繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。在工作和日常生活中,，我習(xí)慣于追求短期收益，喜歡把時(shí)間用在瑣事上,。繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)后,，我才意識(shí)到這種學(xué)習(xí)方式的局限性。繼續(xù)教育要求我們更加注重長(zhǎng)期規(guī)劃和持續(xù)投入,。我開(kāi)始在學(xué)習(xí)中設(shè)立目標(biāo),，并制定可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn),，只有在付出足夠多的時(shí)間和精力,，我才能夠真正地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。通過(guò)重新審視和調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，我相信我能夠在繼續(xù)教育中取得更好的成績(jī),。

此外，繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)還讓我收獲了與他人的交流和合作的機(jī)會(huì),。在學(xué)校里,，我認(rèn)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的學(xué)習(xí)者，我們?cè)诓煌谋尘昂徒?jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)和交流,。這種多元化的交流讓我開(kāi)闊了眼界,，也拓寬了我的思維和視野。與其他學(xué)習(xí)者的合作和討論也讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。在繼續(xù)教育中,，團(tuán)隊(duì)合作的重要性得到了充分的體現(xiàn)，我相信通過(guò)與他人的合作,，我能夠更好地發(fā)展自己的能力和潛力,。

最后，繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)也給我?guī)?lái)了成就感和自信心的提升,。每次當(dāng)我在課堂上回答問(wèn)題或者完成作業(yè)時(shí),，我會(huì)感到一種成就感,。這種成就感讓我更加堅(jiān)定地相信自己的能力，并且激發(fā)了我更進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。繼續(xù)教育讓我重新認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值,，也讓我更加自信地面對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。

繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了深刻的印象,。我意識(shí)到繼續(xù)教育不僅是提高知識(shí)水平的手段,，更是追求進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)繼續(xù)教育,，我提升了學(xué)習(xí)的熱情和專注度,，重新審視了學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，與他人的交流和合作也讓我進(jìn)一步拓寬了自己的視野和能力,。繼續(xù)教育讓我不斷獲得成就感和自信心的提升,，讓我相信自己能夠在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī),。我期待著在接下來(lái)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇七

提高繼續(xù)教育質(zhì)量,，是保證我國(guó)終身教育體系運(yùn)行質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要注重繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)心得體會(huì)

此次教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)感覺(jué)不錯(cuò)，方式靈活多便,、省時(shí)省力,，大家能自行安排時(shí)間，隨時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，隨時(shí)評(píng)論,、隨時(shí)互動(dòng)交流、答題,，從學(xué)習(xí)中不斷獲得知識(shí),，充實(shí)自我，效果挺好,，學(xué)習(xí)也挺快樂(lè)!在此簡(jiǎn)單談一談對(duì)教師職業(yè)的理解,。

教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識(shí),、智慧,、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者,，智慧的啟迪者,，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點(diǎn),，就要求教師做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率,，能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響,。還要有奉獻(xiàn)精神，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。要能甘于清貧，不受物質(zhì)世界的誘惑,。

我是一名初中化學(xué)教師,，回首二十多年來(lái)的從教歷程，我的感覺(jué)是幸福,、快樂(lè)的,。美

國(guó)學(xué)

作為一名年輕的教師，我最喜歡做的事情就是不斷地學(xué)習(xí),，用知識(shí)的力量武裝自己,，讓自己變得更強(qiáng)大，為了給予學(xué)生一滴水,，我愿不斷地去裝滿我的“水桶”,。我更愿意去接受挑戰(zhàn)，這也就是為什么別人不喜歡去完成的任務(wù),，我卻樂(lè)于接受,。因此，參加工作兩年后,，我便欣然地選擇了班主任這一工作,，雖然中間有淚水,、有痛苦，但為了讓我的教育生涯不留遺憾,，我愿意去努力完成,，努力做到最好，最后我也收獲了成果和感動(dòng),。

剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)候,，感覺(jué)有些單調(diào)，但學(xué)著學(xué)著,，我卻由厭煩變成了喜歡,。雖然每天有有忙不完的論壇、發(fā)貼,、跟貼,，也有寫(xiě)不完的學(xué)習(xí)日志，還要抽出時(shí)間仔細(xì)聆聽(tīng)專家的講座,，適時(shí)地提交一些自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，每天我都會(huì)不由自主地打開(kāi)電腦,，輸入網(wǎng)址,，看看今天班級(jí)里又有什么新要求,，論壇有沒(méi)有新主題,，同學(xué)們發(fā)沒(méi)發(fā)什么新的貼子，看到好的再回幾個(gè),，老師們發(fā)沒(méi)發(fā)新的作業(yè),。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實(shí),，因?yàn)楦蠋焸兗巴袀儗W(xué)到了很多新的知識(shí),，增長(zhǎng)了許多新的見(jiàn)識(shí)，這時(shí)我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”,。

教師的素質(zhì)與能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有很大的聯(lián)系,，是做一名合格教師的前提要求。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展歷程中的一個(gè)重要時(shí)期,，小學(xué)生各項(xiàng)知識(shí),、技能的獲得以及身心的發(fā)展，對(duì)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。因而,，提高小學(xué)教師的素質(zhì)能力對(duì)教師教育水平的提高，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

然而,，任何技能都不是與生俱來(lái)的,，要熟練掌握教學(xué)技能，必須進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與專門(mén)的培訓(xùn),，而且教學(xué)技能的獲得也不是一勞永逸的,，教師需要在具體的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以逐步提高自身的教學(xué)技能水平，為實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》和《小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》,，我學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法，解決了作為一名新老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)策略把握不當(dāng)?shù)碾y題,，同時(shí)也讓我明白了語(yǔ)文教育教學(xué)中,，教師可以少說(shuō)話，把課堂充分留給學(xué)生,，想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，提高小組合作交流解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的語(yǔ)文能力得到了很大的鍛煉,。

《小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課案例與評(píng)析》讓我了解到說(shuō)課和講課的不同，從案例中學(xué)到了許多說(shuō)課技巧,，同時(shí)對(duì)自己的說(shuō)課進(jìn)行反思,，總結(jié)其中的不足，專業(yè)知識(shí)得到了提升,。

感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn),、輔導(dǎo)教師，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí),、進(jìn)步的機(jī)會(huì),。如果我們能像上“呱呱”一樣，大家都在線視頻來(lái)學(xué)習(xí),、交流,，拿出優(yōu)秀的案例或問(wèn)題討論、發(fā)言,、總結(jié),，效果會(huì)不會(huì)更顯著呢?但無(wú)論如何，我都會(huì)秉承著“生命不息,、學(xué)習(xí)不止”的態(tài)度繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，越來(lái)越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,?！卑倌甏笥?jì)，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而”教育大計(jì),，教師為本”,，21世紀(jì)的中學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以”解決問(wèn)題”為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過(guò)學(xué)習(xí)，從”過(guò)去的我”與”現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫”已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間”,。

三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有淵博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇八

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難，參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是提高自身能力的方法,。下面是本站帶來(lái)的初中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的

心得體會(huì)

當(dāng)人民教師難,，當(dāng)合格的教師難,，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀,，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫,，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長(zhǎng),。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡(jiǎn)介,，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己,，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題,、發(fā)表意見(jiàn)?！白h”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論,，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài),?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

二,、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開(kāi)課,、觀摩課等等,，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表?yè)P(yáng)為主，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事，說(shuō)幾句好話,，提一點(diǎn)希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,，那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解,，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三,、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題,、發(fā)表意見(jiàn)，“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,、促進(jìn)反思的過(guò)程,?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng),、理解對(duì)方的義務(wù),。“議課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高,，更能有說(shuō)服力,，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說(shuō)話,，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫(xiě)出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,。

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2,、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改,，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始之前及時(shí)完成。

對(duì)此,，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力,。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去,，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇九

銷售行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè),，市場(chǎng)需求不斷變化,，要在這個(gè)行業(yè)立足就需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。為了提高銷售人員的綜合素質(zhì)和能力,，很多公司都會(huì)進(jìn)行銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過(guò)參與這些培訓(xùn),，并結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，我有了一些感悟與體會(huì),。

第一段：重視銷售繼續(xù)教育的重要性

銷售繼續(xù)教育的重要性無(wú)法被忽視。市場(chǎng)環(huán)境的快速變化使得銷售技巧和策略需要不斷更新與改進(jìn),。參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)可以幫助我們跟上市場(chǎng)的腳步,，了解市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。這些培訓(xùn)課程也為我們提供了更多的銷售知識(shí)和技能，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn),。

第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始,，真正的提高需要將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。通過(guò)參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),，我們可以在課堂上學(xué)到很多銷售技巧和理論,，但要真正掌握并轉(zhuǎn)化為實(shí)際銷售能力，就需要將學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)踐中,。在實(shí)際銷售工作中,，我們要勇于實(shí)踐，不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的銷售策略和方法,。

第三段：和同行交流與學(xué)習(xí)

銷售是一個(gè)有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的行業(yè)，我們要時(shí)刻保持警惕和敏感,。參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)可以和其他銷售同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，了解不同行業(yè)或公司的銷售成功案例和經(jīng)驗(yàn)。在和同行的交流中,，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。同時(shí),，和同行的交流還可以拓寬我們的人脈圈,，建立更多的合作伙伴關(guān)系。

第四段：態(tài)度決定成敗

在銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，我們不僅要學(xué)習(xí)銷售知識(shí)和技巧,，還要學(xué)習(xí)良好的職業(yè)道德和態(tài)度。銷售工作需要不斷的努力和堅(jiān)持,，很多時(shí)候是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程,。對(duì)我而言，態(tài)度決定了我在銷售職業(yè)中的成敗,。積極的態(tài)度可以激發(fā)我的潛力,，幫助我面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)。只要保持積極的態(tài)度,，就能在銷售工作中遇到困難時(shí)勇往直前,，取得成功,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

銷售繼續(xù)教育只是一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)和進(jìn)步是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。要在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,，就要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在銷售工作中,，我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與提高來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)力,，提高銷售業(yè)績(jī)。不論是通過(guò)公司內(nèi)部培訓(xùn),、行業(yè)研討會(huì),，還是參加行業(yè)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)課程，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，與時(shí)俱進(jìn),。

總結(jié)：

銷售繼續(xù)教育對(duì)銷售人員的發(fā)展非常重要。我們應(yīng)該重視銷售繼續(xù)教育的重要性,，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，并積極與同行交流學(xué)習(xí)。態(tài)度決定成敗,，保持積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn),。最重要的是，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷提高自己的銷售能力,，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十

執(zhí)業(yè)資格獲得條件是什么,？執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)考條件要求從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員才有考試資格,。下面是本站帶來(lái)的二級(jí)建造師繼續(xù)教育的

心得體會(huì)

二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育的目的在于開(kāi)闊視野,，拓展知識(shí)面，進(jìn)一步提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力,，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目的管理能力和水平,。對(duì)于目前參加建造師繼續(xù)教育的學(xué)員，基本上都有自己的工作,，因此學(xué)習(xí)的時(shí)間較為緊張,。就我個(gè)人而言，有如下的一些學(xué)習(xí)方法和心得,。

對(duì)于我們這些離開(kāi)學(xué)校多年的學(xué)員，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€(gè)人的精力因素,，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,。本人在這方面的做法是：(1)按時(shí)參加面授課,，只有參加完面授課，才會(huì)對(duì)課本有一個(gè)完整的知識(shí)框架,，才會(huì)知道哪些是新增內(nèi)容,、那些內(nèi)容可能是考點(diǎn)。(2),、首先熟悉教材的目錄,，然后快速瀏覽教材內(nèi)容，通過(guò)做老師發(fā)的習(xí)題鞏固,、理解和深化教材上的知識(shí)點(diǎn),。(3)、在網(wǎng)上收集近兩年考試試題,，分析考試的趨勢(shì),，發(fā)現(xiàn)隨著建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問(wèn)題能力的考試上,，部分考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案,。為此，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法,，分列出幾個(gè)大的題目,，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。(4),、除了應(yīng)試之外,，根據(jù)自身工作需要進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)教材,，熟悉工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策。明白建設(shè)工程管理的核心任務(wù)是工程建設(shè)增值,，但是增值的首要任務(wù)都是確保安全,，即建設(shè)安全和使用安全。整個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目全周期分為決策,、實(shí)施和運(yùn)營(yíng)三個(gè)階段,，實(shí)施階段的管理是項(xiàng)目管理。了解項(xiàng)目管理的發(fā)展,，學(xué)習(xí)集成化管理在建設(shè)工程管理中的應(yīng)用,。瀏覽工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程合同和

勞動(dòng)合同

施工合同

通過(guò)學(xué)習(xí)教材,，了解建造師的注冊(cè)和執(zhí)業(yè)制度,，重溫注冊(cè)建造師的權(quán)利與義務(wù)，了解建造師執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的禁止行為和不良行為記錄認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),，熟悉違反《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》應(yīng)擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任,，讓我們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格要求自己，遵守相關(guān)文件的規(guī)定,進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng),。在選修教材中,，除了國(guó)家和住建部頒布的相關(guān)法規(guī)、文件之外,，而更多地選入了本市地方法規(guī),、文件及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，而且有較多的新增內(nèi)容,。(1),、建設(shè)工程質(zhì)量管理。1,、在網(wǎng)上查閱《上海市建設(shè)工程質(zhì)量安全管理?xiàng)l例》,，該條例共有八章70條,在強(qiáng)調(diào)和重申現(xiàn)有法律法規(guī)對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理要求的同時(shí),提出了“合理工期制度”、“安全,、監(jiān)理,、檢測(cè)費(fèi)專戶制度”等八項(xiàng)新的制度，使之更具實(shí)效性和操作性,。著重掌握其中施工單位的責(zé)任和義務(wù),。2、了解建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督,、檢測(cè)制度及相關(guān)規(guī)定,，熟知上海市分戶驗(yàn)收管理要求和工程質(zhì)量缺陷處理方案的類型。(2),、施工安全管理,。掌握施工單位的安全責(zé)任，理清現(xiàn)場(chǎng)施工各層次,、各職能部門(mén)或崗位的主要安全管理職責(zé),。熟知本市對(duì)工程從業(yè)人員的管理規(guī)定、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理規(guī)定,、臨時(shí)用房和在建工程的消防規(guī)定,、勞動(dòng)防護(hù)用品的使用及管理規(guī)定。(3)、建筑節(jié)能,?！渡虾Ｊ薪ㄖ?jié)能條例》，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)發(fā)展用于建筑節(jié)能的新型建設(shè)工程材料,，鼓勵(lì)推廣施工節(jié)能的新技術(shù)、新工藝,。為了推進(jìn)建筑節(jié)能工作,，制定了《上海市“”建筑節(jié)能專項(xiàng)規(guī)劃》，重點(diǎn)列出了建筑節(jié)能重點(diǎn)任務(wù)和保障措施,、政策需求等內(nèi)容,。推行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等。(4),、掌握綠色施工技術(shù)要點(diǎn),，了解綠色施工評(píng)價(jià)。市安質(zhì)監(jiān)總站發(fā)文《關(guān)于發(fā)布上海市建設(shè)工程綠色施工創(chuàng)建工作深化管理和考評(píng)要求的通知》,，為了圍繞“四節(jié)一環(huán)?！边@一主線，全面,、持續(xù)和健康地開(kāi)展綠色施工創(chuàng)建活動(dòng),，并在節(jié)約能源、水資源和主要材料等方面取得更大的實(shí)效,。(5),、了解文明施工要求。為了在建設(shè)工程和房屋拆除等活動(dòng)中,，按照規(guī)定采取措施,，保障施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境、改善市容環(huán)境衛(wèi)生和維護(hù)施工人員身體健康,，并有效減少對(duì)周邊環(huán)境的影響,，市政府發(fā)布了《上海市建設(shè)工程文明施工管理規(guī)定》。從課程設(shè)置的內(nèi)容也再次體現(xiàn)出：工程建設(shè)重視施工質(zhì)量,、施工安全,，同樣重視文明施工、建筑節(jié)能,，關(guān)注無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè),。

《機(jī)電工程》中展現(xiàn)了新的技術(shù)、方法,，同時(shí)也列出了相關(guān)的案例,。1、了解機(jī)電工程項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢(shì)，分清工業(yè)安裝和建筑安裝工程的特點(diǎn)及管理要求;了解機(jī)電工程項(xiàng)目承包管理模式和特點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)epc承包模式在機(jī)電工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用,、epc承包管理的經(jīng)驗(yàn)和需進(jìn)一步關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題。2,、學(xué)習(xí)機(jī)電工程技術(shù),，掌握《建筑業(yè)10項(xiàng)新技術(shù)》機(jī)電安裝工程應(yīng)用技術(shù)，理清工法與施工方法,、施工方案的關(guān)系,，即：施工方案在施工前編制，而工法在施工后形成;施工方案不能用工法取代,，但在施工方案中可采用已有的工法成果,。3、認(rèn)真閱讀機(jī)電工程項(xiàng)目管理案例,，以此為參考,，結(jié)合自己的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,，找出工作的缺陷,、隱患。

繼續(xù)教育是學(xué)歷教育的延伸和發(fā)展,，使我們不斷更新知識(shí),，提高道德、技術(shù),、技能,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的需要,，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程的商業(yè)價(jià)值并承擔(dān)起社會(huì)和道德責(zé)任。

二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這段時(shí)間通過(guò)對(duì)建造師繼續(xù)教育幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，繼續(xù)教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識(shí)和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力,，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的能力和水平。就目前的新知識(shí),、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展,，你不去努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時(shí)代的步伐,，兩眼一抹黑,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是太及時(shí)了。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā),，并且內(nèi)心深深的體會(huì)到：

一,、建造師的繼續(xù)教育，了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r,，得知了建筑工程有關(guān)新法律,、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù),、新工法、新材料與其應(yīng)用,。從建筑工程在市場(chǎng)管理、施工質(zhì)量,、安全生產(chǎn),、成本控制四個(gè)方面的典型案例及解析：施工設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理;對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)

規(guī)章制度

何一個(gè)施工環(huán)境下都必須遵守國(guó)家相關(guān)法律,、法規(guī)的要求，嚴(yán)格依照《中華人民共和國(guó)建筑法》,、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》,，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督,，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,，確保生產(chǎn)安全。

三,、 通過(guò)對(duì)項(xiàng)目合同,、項(xiàng)目成本管理的學(xué)習(xí)，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術(shù),、懂法規(guī)，還要懂經(jīng)濟(jì),，并了解施工管理的種類及內(nèi)容,，風(fēng)險(xiǎn)控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法,。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識(shí)點(diǎn)及工程變更,、變更價(jià)款的確定、工程索賠與工程價(jià)款的結(jié)算,。

四,、 通過(guò)工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，溫故而知新。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定,，使我感到作為一個(gè)總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項(xiàng)目，不得將分包工程承包給無(wú)資質(zhì)的分包單位,，簽署合同后一定要及時(shí)到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行合同備案,。

待定合同的規(guī)定、合同的履行,、變更,、轉(zhuǎn)讓、撤銷和終止的規(guī)定,，通過(guò)對(duì)這些規(guī)定的學(xué)習(xí),，我感到作為一個(gè)二級(jí)建造師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在實(shí)際施工中要切實(shí)加強(qiáng)合同管理,，對(duì)合同內(nèi)容要多學(xué)習(xí),、多看看，嚴(yán)格按照合同要求主動(dòng)辦事,、預(yù)先策劃,，索賠的時(shí)效、證據(jù)的收集,，都要平時(shí)積累,，及時(shí)辦理。在用工方面,，作為一個(gè)總承包單位,，可以直接用工，但必須與每一個(gè)工人簽訂勞動(dòng)用工合同,，明確雙方的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任，民工工資應(yīng)該發(fā)放到每個(gè)工人手里,，不能一把頭發(fā)給包工老板,。當(dāng)然你還可以同專業(yè)的勞務(wù)公司訂立勞務(wù)合同，通過(guò)勞務(wù)公司解決用工問(wèn)題,。民工工資匯到勞務(wù)公司帳上,，由勞務(wù)公司發(fā)放到民工手里。 還了解了國(guó)際常用施工合同文本與我國(guó)施工合同文本在合同主體,、合同文本的適用條件和范圍,、合同主體的權(quán)利和義務(wù),、爭(zhēng)議的解決等幾方面的相同和區(qū)別之處。

六,、通過(guò)對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析,，得知了注冊(cè)建造師教育證書(shū)可作為申請(qǐng)逾期初始注冊(cè)、延續(xù)注冊(cè),、增項(xiàng)注冊(cè)和重新注冊(cè)的證明,，并從“典型案件、事故案例”中獲取了詳細(xì)的解析供適用法律據(jù)引,，“案例釋疑”闡明了解決方法和裁判依據(jù),，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書(shū),。

七,、通過(guò)對(duì)建造師的職業(yè)道德和誠(chéng)信制度的學(xué)習(xí)，我認(rèn)

識(shí)到：我國(guó)的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，特別是我國(guó)的各省市建筑市場(chǎng)發(fā)展不平衡,，在競(jìng)爭(zhēng)中引發(fā)出道德病，并伴隨著工程質(zhì)量問(wèn)題的大量增加,，一些建筑企業(yè)為了拿到工程項(xiàng)目，使用各種手段,，其中之一就是盲目壓價(jià),，用根本無(wú)法完成工程的價(jià)格去投標(biāo)，最終使建筑物的“百年大計(jì)”大打折扣,，甚至出現(xiàn)屋倒房塌的事故,。還有就是在目前社會(huì)道德普遍低下，建筑市場(chǎng)貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重,，偷工減料等情況不同程度的存在,，職業(yè)道德缺失導(dǎo)致不良行為無(wú)論是在招投標(biāo)環(huán)節(jié)、工程分包環(huán)節(jié),、工程采購(gòu)環(huán)節(jié),，還是在工程施工環(huán)節(jié)、工程款結(jié)算環(huán)節(jié),、工程驗(yàn)收環(huán)節(jié)過(guò)程中時(shí)有發(fā)生,，加強(qiáng)建造師職業(yè)道德建設(shè)已迫在眉睫。加強(qiáng)建造師和有關(guān)建筑工程中參與人員的道德教育,，大力加強(qiáng)建筑行業(yè)職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的的學(xué)習(xí)是建造師時(shí)時(shí)刻刻的必修課程,，建造師繼續(xù)教育不僅僅是業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，同時(shí)要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的管理經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)道德,，并弘揚(yáng)建筑行業(yè)模范人物的人格與精神。

輕環(huán)境污染,，遏制生態(tài)惡化趨勢(shì),，成為政府社會(huì)管理的重要任務(wù)。同樣對(duì)于我們建筑行業(yè),，如何更好的保護(hù)我們的家園,，保護(hù)身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù),。比如說(shuō)：我們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)程中會(huì)占用道路及綠化等,，影響正常社會(huì)生活和居民出行;還有建設(shè)項(xiàng)目常常需要土方運(yùn)輸，土石渣灰會(huì)影響市容或空氣質(zhì)量;再是施工過(guò)程中的噪音污染;以及建設(shè)過(guò)程中,，由于對(duì)人員管理不規(guī)范,，有些不良行為對(duì)環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項(xiàng)目中主要的污染之一,，環(huán)境噪聲污染,，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過(guò)國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活,、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。所以說(shuō)噪聲污染對(duì)我們的身心健康危害大。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù),，是我們建造師對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn),。 以上是我對(duì)這次繼續(xù)教育的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，收獲是非常豐富的,， 它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了更多的知識(shí)，在以后的實(shí)際工作中,，我將不斷溫習(xí)今天的所學(xué),，把它真正的消化吸收，貫徹到實(shí)際工作中,。

持續(xù)近一個(gè)月的二級(jí)建造師繼續(xù)教育快要結(jié)束了,，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲不少,。最為深刻的是幾位主講老師的講課不再是逐句講解課本,，強(qiáng)硬灌輸，而是突出重點(diǎn)條文,，并且理論聯(lián)系實(shí)際,，在講解書(shū)本條文或內(nèi)容時(shí)，采用ppt演示,，大量引用課本外實(shí)用性的例子講解,，圖文并茂,，動(dòng)畫(huà)分層次演示，這與我以前多次參加的學(xué)習(xí)班有很大不同,。全部課程聽(tīng)下來(lái)并不像以前學(xué)習(xí)那樣枯燥,，而是被老師的講解深深吸引，所以我能夠至始至終每次都興趣盎然的聽(tīng)到講座最后結(jié)束,，了解一些課本之外的知識(shí),。經(jīng)典與現(xiàn)代、中國(guó)與國(guó)外的建筑特征,、歷史人文,、我國(guó)建筑業(yè)規(guī)范與條例的執(zhí)行現(xiàn)狀，所以收獲確實(shí)很大,。

繼續(xù)教育內(nèi)容有3本書(shū),，內(nèi)容龐大。所以本學(xué)小結(jié)做不到把眾多內(nèi)容都回顧一下,。這里僅將本人工作中實(shí)際內(nèi)容和感想與繼續(xù)教育內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)做個(gè)總結(jié),。

關(guān)于教材《建筑工程》一書(shū)中講到了“信息技術(shù)應(yīng)用”，對(duì)此我體會(huì)很深,。信息技術(shù)應(yīng)用于建筑項(xiàng)目管理,，其目的是提高工程建設(shè)活動(dòng)的效率。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的成熟發(fā)展及普及,，計(jì)算機(jī)的技術(shù)成果越來(lái)越多地被用于各行各業(yè),。建筑業(yè)也不例外，作為一種發(fā)展趨勢(shì)信息化是一種最直接的成果,，而且其方法隨著軟件的不斷更新?lián)Q代，信息處理的成效越來(lái)越高,。

在信息技術(shù)應(yīng)用中,，教材提到了建筑信息模型(building inforation modeling,簡(jiǎn)稱bim)，正在引發(fā)建筑行業(yè)一次革命性變革,。幾年前我在工地做項(xiàng)目經(jīng)理時(shí),，所接觸到計(jì)算機(jī)處理信息，無(wú)非是cad圖紙,，excel表格和文檔等,，這已經(jīng)為項(xiàng)目管理工作帶來(lái)了很大便利。然而計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展今非昔比,，目前我的工作主要是深化圖紙?jiān)O(shè)計(jì),，對(duì)這一點(diǎn)我體會(huì)更深，即：隨著軟件的不斷更新?lián)Q代,，信息處理的成效越來(lái)越高,。例如,，應(yīng)用bim設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，只要首先建立模型,，不僅可以直觀地展示設(shè)計(jì)方案,，而且可以自動(dòng)生成施工圖紙，從而可以大幅度提高繪圖效率,。又如,，如果相關(guān)專業(yè)都采用bim技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。則可以利用系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行碰撞檢查,，從而避免設(shè)計(jì)“錯(cuò),、缺、漏,、碰”現(xiàn)象的發(fā)生,。在我公司，目前已開(kāi)始利用tekla structures和犀牛軟件做深化圖紙?jiān)O(shè)計(jì)以及投標(biāo)等工作,，并與其他相關(guān)專業(yè)公司在這類模型軟件上進(jìn)行協(xié)作,，大大提高了工作效率。

1,、 建模軟件在深化圖紙工作中的應(yīng)用：

2,、 建模軟件在項(xiàng)目報(bào)價(jià)中的應(yīng)用：

報(bào)價(jià)需要先計(jì)算出鋼結(jié)構(gòu)的工程量，工程量需按不同類型構(gòu)件分別計(jì)算,。目前國(guó)內(nèi)計(jì)算土建工程的軟件不少,，其可以根據(jù)設(shè)計(jì)院提供的設(shè)計(jì)cad圖紙實(shí)現(xiàn)鋼筋水泥沙石等材料的自動(dòng)計(jì)算，功能非常強(qiáng)大,。但卻沒(méi)有有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)圖紙的工程量計(jì)算,。通過(guò)一張一張圖計(jì)算鋼結(jié)構(gòu)工程量也很辛苦。然而在某些情況下,，采用bim技術(shù)做粗略的仿深化設(shè)計(jì),，在短時(shí)間內(nèi)也可完成這樣的任務(wù)，本人也曾這樣試做過(guò),，在某些建筑上(具備采用整體建模條件的建筑),，通過(guò)手工添加其他構(gòu)件，效率的確能有很大提高,。在tekla structures模型軟件平臺(tái)上,，設(shè)定一些結(jié)構(gòu)的參數(shù)是很方便的，根據(jù)設(shè)計(jì)院結(jié)構(gòu)圖紙?jiān)O(shè)定好參數(shù)后,，軟件即可自動(dòng)生成不同構(gòu)件的用量清單作為報(bào)價(jià)依據(jù),，非常方便。

這種另類方式有時(shí)是很有效的,，這要看建模所用時(shí)間能否縮短到足以使整個(gè)計(jì)算全過(guò)程用時(shí)減少,否則得不償失,。

bim技術(shù)歷史并不長(zhǎng),，但已經(jīng)形成了很多有效的應(yīng)用模式。bim技術(shù)最終可以方便建筑工程多參與方,、多專業(yè)的人員共享信息,、協(xié)同工作，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高,。bim是最近幾年才開(kāi)始得到應(yīng)用的技術(shù),。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，bim技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍,。目前這一技術(shù)已經(jīng)在我國(guó)開(kāi)始利用,，條件也越來(lái)越成熟。

綜上所述,，作為建造師,，應(yīng)該敏銳的把握機(jī)會(huì)，適應(yīng)變革,，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的了解,，將信息技術(shù),包括bim系統(tǒng)應(yīng)用到建筑工程項(xiàng)目管理活動(dòng)中，才能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的潮流中處于優(yōu)勢(shì),。

整體來(lái)說(shuō)二級(jí)建造師考試難度還是比較大的,，畢竟要達(dá)到作為一個(gè)大型項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所具有的基本的管理能力，要管理幾千萬(wàn)甚至幾億的項(xiàng)目不懂各方面的知識(shí)技能怎么能管好,。之所以通過(guò)率控制在5%左右,，是因?yàn)樯鐣?huì)不可能容納幾千萬(wàn)的二級(jí)建造師。

二級(jí)建造師是為項(xiàng)目管理服務(wù)的,，項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)管理崗位,，必須懂得的更多的是管理方面的知識(shí)，以及與工程有關(guān)的法規(guī),、經(jīng)濟(jì)等為管理服務(wù)的知識(shí),。當(dāng)然這種管理是偏向于技術(shù)方面的管理，因此對(duì)專業(yè)知識(shí)也有一定的要求,，這在最近幾年的考試中體現(xiàn)的更加明顯,。但項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅作為技術(shù)人員而存在,，否則工作經(jīng)歷更多的人(比如高級(jí)工程師)就是項(xiàng)目經(jīng)理了,，這與我國(guó)引入建造師制度的初衷不符。

答題的相關(guān)技巧詳見(jiàn)建設(shè)工程教育網(wǎng)各位老師的講解,，不在本文講解范圍內(nèi),，本文主要是講解復(fù)習(xí)方面的策略。

一,、準(zhǔn)備工作

工具：教材1-2套(推薦辦公室一套,、家一套,，不差錢(qián))，近5年真題1套(電子版也可以),，水彩筆多支顏色各異(多次標(biāo)記不同顏色),，

課件

二,、關(guān)于報(bào)考

首先遇到的問(wèn)題是是否報(bào)考?考什么專業(yè)?一次考幾科?先學(xué)哪科后學(xué)哪科?

這些問(wèn)題是各位朋友遇到的第一關(guān),，雖然報(bào)考的人很多，但真正弄明白的人不多,。首先你要了解考試制度,、難度，當(dāng)然也包括收益,，確定投入大量資本,、時(shí)間與產(chǎn)出之比是否值得，主要是需要投入大量的時(shí)間學(xué)習(xí),，如果不能投入的話不建議考,，因?yàn)檫@項(xiàng)考試難度較大，首先第一關(guān)都掉隊(duì)了的話,，可能后面不容易彌補(bǔ),。

報(bào)考專業(yè)要根據(jù)自己的工作和專業(yè)決定，如果工作內(nèi)容與建筑(如施工員),，那就推薦建筑專業(yè),，如果與安裝有關(guān)那就報(bào)機(jī)電，一是自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有較大的幫助,，二是以后有可能自己用得上證書(shū)上項(xiàng)目,，就是說(shuō)報(bào)考盡量與自己的工作有關(guān)。如果都無(wú)關(guān)的話,，推薦首先報(bào)考建筑專業(yè),，通過(guò)率最高的，而且相對(duì)來(lái)講,，建筑對(duì)大家來(lái)說(shuō)更熟悉一點(diǎn),。市政主要作為增項(xiàng)的專業(yè),所以相對(duì)來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)更激烈,如果第一次報(bào)考的話,不推薦市政專業(yè),如果工作與市政專業(yè)有關(guān)的話建議先仔細(xì)規(guī)劃再?zèng)Q定。為什么增市政的人多?市政通過(guò)率最低,收益也相對(duì)較多。除非工作需要,，除建筑,、機(jī)電、市政專業(yè)外的其他專業(yè)不推薦報(bào)考,，也不推薦增項(xiàng),，如果感興趣可以試試，主要是需求較少,，供選擇的空間小,，到時(shí)候還要繼續(xù)教育。

推薦一次報(bào)考4科,，不缺那點(diǎn)報(bào)名費(fèi),，體驗(yàn)一次全真的考試非常重要，因?yàn)榻ㄔ鞄熆荚囀窃?個(gè)年度內(nèi)滾動(dòng)的,，今年不考明年你肯定要考的,。

三、關(guān)于考試難度

就考試的4科來(lái)講,，考題的難度實(shí)務(wù)管理法規(guī)經(jīng)濟(jì),，這就需要考生做好考試時(shí)間規(guī)劃，個(gè)人推薦首先經(jīng)濟(jì),，再實(shí)務(wù),，法規(guī)、管理可以穿插學(xué)習(xí),。要根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)規(guī)劃當(dāng)年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)科目,，如果時(shí)間不是非常多，或者學(xué)習(xí),、記憶能力普通的話推薦第一年重點(diǎn)突擊2科(推薦經(jīng)濟(jì)+法規(guī)/管理2選1),，突擊的效果要考試能通過(guò)2-3科，不建議全面突擊;如果時(shí)間,、基礎(chǔ)較好,、記憶力較強(qiáng)的可以一次突擊4科，建議考試的前一年就開(kāi)始準(zhǔn)備,。

至于公共課課件,，建設(shè)工程教育網(wǎng)公共課的授課老師都是具有較強(qiáng)實(shí)力的老師，如講法規(guī)的王竹梅老師,，講的課比較細(xì)致,，適合基礎(chǔ)較差的學(xué)員，后期沖刺也具有較高的準(zhǔn)度,。管理的老師李娜,，聲音輕柔，各種考點(diǎn)把握比較精練,。還有豐景春老師的課也很實(shí)在,，講義做的特別好，將教材內(nèi)容全部以考點(diǎn)形式展現(xiàn),，便于應(yīng)試復(fù)習(xí),。講經(jīng)濟(jì)的達(dá)江老師授課思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,、層次分明;講授幽默、風(fēng)趣,、富有感染力,，課堂充滿激情;善于將知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)、歸納總結(jié),。

實(shí)務(wù)在一建考試中屬于比較難的科目,，可以好不夸張的說(shuō)，得實(shí)務(wù)者得一建,，其難度可見(jiàn)一斑,。

四、各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)考題比較直觀,，教材熟悉就能通過(guò),，難度不是很大。但教材必須熟悉,，因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)考生未接觸過(guò)的,，名詞都不認(rèn)識(shí)的話就不用提了。近幾年經(jīng)濟(jì)考公式稍多,，其實(shí)大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復(fù)利公式推導(dǎo)而來(lái),，只要記住等比數(shù)列求和就不用擔(dān)心公式了，減少了很多壓力,，網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了,，少數(shù)常考的公式適當(dāng)記憶即可,。

法規(guī)是各種社會(huì)準(zhǔn)則的最佳呈現(xiàn),，因此有部分人不看書(shū)也能通過(guò)法規(guī)。法規(guī)學(xué)習(xí)要把與社會(huì)準(zhǔn)則不一致的地方重點(diǎn)標(biāo)記(這些地方經(jīng)?？?,，容易理解的地方可以適當(dāng)忽略，相對(duì)來(lái)講,，法規(guī)不難,。但近幾年法規(guī)考題較靈活，陷阱多，因此考試一定要細(xì)心,，認(rèn)真審題,。

管理較抽象，較法規(guī)要花更多的時(shí)間,，并且管理的內(nèi)容經(jīng)常在實(shí)務(wù)上考,，對(duì)管理一定要上心，如果管理沒(méi)學(xué)好,，實(shí)務(wù)有可能泡湯,。管理要多做筆記(在教材上最好)，理解較抽象的知識(shí)點(diǎn),。管理建議多做真題,，相對(duì)來(lái)說(shuō)管理的考點(diǎn)也相對(duì)固定。

實(shí)務(wù)的考題是最靈活的,，也是控制通過(guò)率的重要手段,，可以說(shuō)所有注冊(cè)類的考試都有案例題。通過(guò)近幾年的實(shí)務(wù)考試可以發(fā)現(xiàn),，從最初的比較簡(jiǎn)單的大考點(diǎn)逐漸細(xì)化考比較小的考點(diǎn),，這對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)要求逐漸增大?？梢哉f(shuō)從最開(kāi)始的更偏向于進(jìn)度管理,、造價(jià)管理這2個(gè)大的考點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向技術(shù)部分，而技術(shù)部分也由最開(kāi)始比較集中的幾章逐漸分散,，比如市政案例出題更偏向于現(xiàn)場(chǎng),，20xx年交通導(dǎo)行沒(méi)做過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員幾乎拿不到分。這就要求各位考生對(duì)教材更加熟悉,，保證教材上的考點(diǎn)分少丟;同時(shí)需要了解與該科目有關(guān)的一些知識(shí),，在考試的時(shí)候能比別人多拿1-2分。實(shí)務(wù)考試要對(duì)整本書(shū)都比較熟悉,，千萬(wàn)不要忽略技術(shù)部分,，近幾年技術(shù)部分的考點(diǎn)與管理部分基本持平。另外對(duì)選擇題也要非常重視,，想想選擇題得35分與28分相比就差了7分,，而這7分在案例題里很難掙回來(lái)的。另外,，對(duì)于沒(méi)有施工經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,，需要多看看施工視頻，把握施工技術(shù),。遺憾的是,，建設(shè)工程教育網(wǎng)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)班(建議網(wǎng)校增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)班次,，幫助無(wú)施工經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員了解施工技術(shù))，但可以百度上搜來(lái)看,，多看看施工視頻,，對(duì)考試有一定的幫助。

五,、一些與考試有關(guān)的內(nèi)容

大致說(shuō)說(shuō)課件。對(duì)課件可能不同的人有不同的看法,，不用課件通過(guò)的人也不少,，用課件未通過(guò)的人也大有人在，但可以肯定的是同一個(gè)人如果時(shí)間較充足使用課件比不用課件考的分?jǐn)?shù)絕對(duì)多(一個(gè)人不說(shuō)通過(guò)率),。本人較推薦建筑工程教育網(wǎng)的課件,，幾乎每一專業(yè)均有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把關(guān)教學(xué)，各位老師對(duì)考試的重點(diǎn)把握的比較恰當(dāng),，比如講授20xx年市政的申玉辰老師,、李毅佳老師，均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本人也得益于今年的輔導(dǎo)課件有幸通過(guò)市政考試,。課件對(duì)理解教材有非常大的幫助，但不能放棄教材只看課件,，因?yàn)檎n件不大可能把教材上所有的內(nèi)容都點(diǎn)到,，實(shí)務(wù)教材最好獨(dú)立看2遍以上。推薦兩位老師的課件都看一看,，因?yàn)楫吘苟鄠€(gè)老師可能講的知識(shí)面更廣,，對(duì)考試更有幫助。同時(shí)請(qǐng)不要迷信面授課件,，如果平時(shí)不看書(shū),，臨考再看幾天，那能通過(guò)考試嗎?那樣誰(shuí)還復(fù)習(xí)啊?可以說(shuō)如果平時(shí)不看書(shū),，考前看效果就是“這個(gè)題在**里面有,，我還重點(diǎn)劃了，就是想不起來(lái)”,。

再說(shuō)說(shuō)做題,。模擬題之類的不是很推薦，可以在基本復(fù)習(xí)完整有一定把握的時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲆粌商卓凑w學(xué)習(xí)效果如何,。配套習(xí)題集不用買(mǎi),，如果附帶的習(xí)題集的話，丟一邊就行了,，時(shí)間實(shí)在多了花不完的話就當(dāng)看小說(shuō)看一些也無(wú)妨吧,，習(xí)題集的含金量不高,，多是些無(wú)意義的題，如果不信的話建議看看習(xí)題集的編委(本書(shū)編委會(huì)),。最近5年的真題建議多做幾遍,，建設(shè)工程教育網(wǎng)課后練習(xí)也多做幾遍，因?yàn)檫@些題大多是歷年真題或由歷年真題改編,，相應(yīng)的答案均是老師們深思熟略的成果,，并且網(wǎng)校有答疑服務(wù)，可以最大程度上幫助熟悉教材的相關(guān)知識(shí),。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十一

參加這次培訓(xùn),，讓我收獲真的是很多很多，讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛(ài)孩子的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難。

我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念、各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多;我認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn);我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì);我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

作為一名老師,，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。

“學(xué)高為師,，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則。

就要自己以身作則在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,。

做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣,。

以上是我的一些體會(huì)，我想其他老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多,。每個(gè)老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī),。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師,，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接受了許多新的教育教學(xué)理念,，改變了以前的教學(xué)方法,，也從中懂得了怎樣更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度,，同時(shí)也明白了當(dāng)代我

國(guó)學(xué)

通過(guò)學(xué)習(xí),，更新原有的認(rèn)識(shí),。充分樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動(dòng)的總和”,，凡是作為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段而運(yùn)用的,、能夠幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，無(wú)論是“上課”,，還是游戲,、生活活動(dòng)，都是幼兒園課程的有機(jī)組成成分,。

通過(guò)學(xué)習(xí),， 發(fā)現(xiàn)了自身的局限。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生身心成長(zhǎng)需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新的教學(xué)理念的教師不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的教學(xué)理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了師愛(ài)的內(nèi)涵。愛(ài)自己所從事的事業(yè),，愛(ài)自己所教的孩子,。教育是愛(ài)的教育，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等,、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持,，促進(jìn)教育和教學(xué)的成效。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我茅塞頓開(kāi)，深深意識(shí)到,，作為一名幼兒教師,，一定要以愛(ài)為基，以德為本,，立足課堂,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善,、美,，讓他們的世界陽(yáng)光更加燦爛，空氣更加清鮮!

共

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繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十二

近年來(lái),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，繼續(xù)教育的需求也越來(lái)越大,。繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)提高自身素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì),。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)一番思考和總結(jié),，我收獲頗豐,，積累了不少心得體會(huì)和感悟，讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)教育的決心,。

首先,，繼續(xù)教育給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相比于傳統(tǒng)的教育方式,，繼續(xù)教育更加注重個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際應(yīng)用,。課堂上的教學(xué)方法更加多樣化，老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，學(xué)生也能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的課程,。這種自主性的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常舒適和自在,，也讓我更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次,，繼續(xù)教育讓我汲取了更廣闊的知識(shí),。在課堂上,，老師們不僅傳授了我們必備的基礎(chǔ)知識(shí),，還分享了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析。通過(guò)課外閱讀和獨(dú)立學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和背景的同學(xué),，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),，我不僅擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,。

再次,，繼續(xù)教育提升了我的能力和素質(zhì)。在課堂上，老師讓我們多進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作,，通過(guò)分析問(wèn)題和討論解決方案,，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),，老師還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,，讓我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)，提升技能,。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方式,，不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，還讓我們更加貼近實(shí)際工作,，做到學(xué)以致用,。

最后，繼續(xù)教育激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往和努力,。通過(guò)開(kāi)學(xué)至今的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到知識(shí)的力量和對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。不僅如此,，我還認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育不僅僅是對(duì)自己的一種提升,，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。

綜上所述,，繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了,，我在這段時(shí)間內(nèi)深刻感受到了繼續(xù)教育帶給我的好處和積極影響,。繼續(xù)教育給予我新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，汲取更廣闊的知識(shí),，提升了我的能力和素質(zhì),。最重要的是,，繼續(xù)教育讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心,。因此，我將努力堅(jiān)持下去,，不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探索，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的美好未來(lái)而努力,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十三

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，銷售工作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),，銷售人員需要不斷提升自己的銷售技巧和專業(yè)知識(shí),。而在這個(gè)過(guò)程中,，銷售繼續(xù)教育起著重要的作用。在我參與銷售繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了其重要性,，并從中獲得了一些感悟和體會(huì)。

首先,，銷售繼續(xù)教育帶來(lái)了新的銷售理念和思路,。在現(xiàn)代市場(chǎng)中，銷售人員面臨著日益復(fù)雜和多變的客戶需求,。傳統(tǒng)的銷售方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這種變化,。通過(guò)銷售繼續(xù)教育，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的銷售理念和思路,，還能夠了解到市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。這些新的知識(shí)和思路能夠幫助我們更好地把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，滿足客戶需求,，提高銷售業(yè)績(jī),。

其次，銷售繼續(xù)教育提升了銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),。銷售是一門(mén)需要具備獨(dú)特技能和知識(shí)的職業(yè),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以提高銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),。銷售繼續(xù)教育中的培訓(xùn)課程和案例分析,，將幫助我們更好地了解銷售的工作流程和銷售技巧。我們能夠?qū)W到如何與客戶建立良好的關(guān)系,，如何有效地進(jìn)行銷售談判,，以及如何應(yīng)對(duì)各種銷售挑戰(zhàn)。這些都能夠幫助我們?cè)阡N售過(guò)程中更加得心應(yīng)手,。

此外,，銷售繼續(xù)教育加強(qiáng)了銷售團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作能力。在現(xiàn)代市場(chǎng)中,，銷售人員往往需要與其他部門(mén)的同事進(jìn)行合作,。通過(guò)銷售繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和融入整個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)的工作流程,。我們能夠?qū)W到如何與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的溝通,，如何互相幫助和支持，以及如何協(xié)作解決問(wèn)題,。這將提高銷售團(tuán)隊(duì)的工作效率和銷售績(jī)效。

最后,，銷售繼續(xù)教育培養(yǎng)了銷售人員的自我管理和學(xué)習(xí)能力,。銷售工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程,。通過(guò)銷售繼續(xù)教育，我們能夠培養(yǎng)出良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力,。我們能夠?qū)W到如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，如何合理安排時(shí)間和資源，以及如何評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)效果,。這將幫助我們更好地管理和規(guī)劃自己的銷售工作,，提高工作效率和銷售績(jī)效。

在銷售繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了其對(duì)銷售工作的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)新的銷售理念和思路，提升銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作能力,，以及培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn),，取得更大的銷售成果,。因此，我將繼續(xù)參與銷售繼續(xù)教育,，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,，努力提高自己的銷售能力。銷售繼續(xù)教育是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，只有不斷提升自己,，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十四

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想與追求中,，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想,、充滿激情，必將教育的春天,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象--學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索! 21世紀(jì),，人的觀念日新月異,，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí),、能操作、善合作,、會(huì)生存的人才,，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。