我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇一

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一,、認(rèn)識(shí)的提高

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，個(gè)性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)資料化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)資料的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，用心參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在初中教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，用心爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過去，只明白埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開,，在開學(xué)這一段的.教學(xué)實(shí)施過程中,，通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

說實(shí)在的,，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對(duì)此并不感興趣,，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時(shí),。但是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個(gè)豐富多彩的世界,！

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇二

老師辛辛苦苦給學(xué)生修改習(xí)作,，可是把作文本發(fā)給學(xué)生以后,，學(xué)生卻連看都懶得看，老師付出很多,，收效卻很小,，趙老師的課尊重學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)和習(xí)作成果，提高學(xué)生的習(xí)作信心,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟自評(píng)習(xí)作,，學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作,，這種評(píng)改方法會(huì)受到事半功倍的效果。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇三

隨著教育改革的不斷深入,，繼續(xù)教育在我國(guó)的發(fā)展越來越重要,。作為一名繼續(xù)教育的學(xué)員，我從開學(xué)以來,，經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也積累了一些心得體會(huì)和感悟。下面,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，以五段式方式，來分享一下我在開學(xué)繼續(xù)教育中的所思所悟,。

第一段：追求知識(shí)的渴求

開學(xué)之初,，我滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的熱情，迫不及待地投入到學(xué)習(xí)的大潮中,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的人都帶著對(duì)專業(yè)知識(shí)的追求,，都渴望通過學(xué)習(xí)提升自己的素質(zhì)和能力。我開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程,，充實(shí)了自己的人生,。在課堂上，我認(rèn)真聽講,，積極思考,，勤奮編寫筆記，努力消化吸收,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅提高了自己的專業(yè)能力,，還拓寬了自己的思維和眼界,，這讓我更加自信和滿足。

第二段：知識(shí)的運(yùn)用與創(chuàng)新

知識(shí)只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)揮出它的力量,。在開學(xué)繼續(xù)教育中,，我學(xué)到的知識(shí)和技能能夠直接應(yīng)用到我的工作中，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力更高,。我嘗試將新學(xué)到的知識(shí)與我平時(shí)的工作相結(jié)合,，利用新學(xué)到的方法和技巧來解決實(shí)際問題。同時(shí),，我也進(jìn)一步思考和探索如何創(chuàng)新,，如何將原有的知識(shí)和新學(xué)到的知識(shí)相融合，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)發(fā)展,。通過這樣的實(shí)踐和思考,，我在開學(xué)繼續(xù)教育中獲得了更多的成就感和滿足感,。

第三段：與同學(xué)的互助與交流

在開學(xué)繼續(xù)教育中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué),，他們來自各行各業(yè),，有著各種背景和經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人都有著不同的學(xué)習(xí)和思考方式,，這讓我們?cè)诮涣骱突?dòng)中受益匪淺,。每次上課，我都能從同學(xué)的問題,、觀點(diǎn)和分享中汲取靈感,，拓展自己的視野和認(rèn)知。同時(shí),，我也積極分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),，與同學(xué)們進(jìn)行深入的討論和思考。這種互助和交流的氛圍讓我感受到了深厚的學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

第四段：克服困難的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)

在任何學(xué)習(xí)過程中,，都難免會(huì)遇到困難和挫折。開學(xué)繼續(xù)教育也不例外,。在面對(duì)困難和挫折時(shí),，我沒有退縮和放棄，而是堅(jiān)持努力克服,。我告訴自己,，只有堅(jiān)持下去，才能真正取得進(jìn)步和提高,。我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法,，增加了學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)了與老師和同學(xué)的互動(dòng),。在這個(gè)過程中,，我擊敗困難，找到了學(xué)習(xí)的樂趣,，也培養(yǎng)了自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力,。

第五段：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)責(zé)任

開學(xué)繼續(xù)教育不僅讓我個(gè)人的知識(shí)和能力得到提高，更重要的是,，它能讓我更好地為社會(huì)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí),，我不斷提高自己的技能,，增加自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠在工作中取得更好的成績(jī)和更高的職業(yè)發(fā)展,。同時(shí)，我也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，回報(bào)社會(huì),，讓自己的知識(shí)和能力為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，開學(xué)繼續(xù)教育是一個(gè)讓我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，我為自己選擇繼續(xù)教育感到驕傲和自豪。在這個(gè)過程中,，我體會(huì)到了追求知識(shí)的渴求,，知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新，與同學(xué)的互助與交流,，克服困難的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng),，以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)責(zé)任。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想,。開學(xué)繼續(xù)教育,，給予我新的希望和信心，讓我更加堅(jiān)定地走在人生的道路上,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇四

提高繼續(xù)教育質(zhì)量,，是保證我國(guó)終身教育體系運(yùn)行質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要注重繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。下面是本站為大家準(zhǔn)備的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)心得體會(huì)

此次教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)感覺不錯(cuò)，方式靈活多便,、省時(shí)省力,，大家能自行安排時(shí)間，隨時(shí)聽課學(xué)習(xí),，隨時(shí)評(píng)論,、隨時(shí)互動(dòng)交流,、答題,，從學(xué)習(xí)中不斷獲得知識(shí)，充實(shí)自我,，效果挺好,，學(xué)習(xí)也挺快樂!在此簡(jiǎn)單談一談對(duì)教師職業(yè)的理解。

教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具,，而是要用教師自己的知識(shí),、智慧,、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生來說是知識(shí)的傳播者,，智慧的啟迪者,，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點(diǎn),，就要求教師做到“學(xué)高為師,，身正為范”。教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說都具有示范性,。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率,，能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻(xiàn)精神,，正如陶行知先生所說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。要能甘于清貧,，不受物質(zhì)世界的誘惑,。

我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來的從教歷程,，我的感覺是幸福,、快樂的。美

國(guó)學(xué)

作為一名年輕的教師,，我最喜歡做的事情就是不斷地學(xué)習(xí),，用知識(shí)的力量武裝自己,，讓自己變得更強(qiáng)大,，為了給予學(xué)生一滴水,，我愿不斷地去裝滿我的“水桶”,。我更愿意去接受挑戰(zhàn),，這也就是為什么別人不喜歡去完成的任務(wù)，我卻樂于接受,。因此，參加工作兩年后,，我便欣然地選擇了班主任這一工作,，雖然中間有淚水,、有痛苦，但為了讓我的教育生涯不留遺憾,，我愿意去努力完成,，努力做到最好，最后我也收獲了成果和感動(dòng),。

剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)候,，感覺有些單調(diào),，但學(xué)著學(xué)著，我卻由厭煩變成了喜歡,。雖然每天有有忙不完的論壇,、發(fā)貼、跟貼,，也有寫不完的學(xué)習(xí)日志,，還要抽出時(shí)間仔細(xì)聆聽專家的講座,，適時(shí)地提交一些自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成,，每天我都會(huì)不由自主地打開電腦,，輸入網(wǎng)址,，看看今天班級(jí)里又有什么新要求，論壇有沒有新主題,，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子,，看到好的再回幾個(gè)，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè),。每天忙完可能都很晚了,，但我心里依然很充實(shí)，因?yàn)楦蠋焸兗巴袀儗W(xué)到了很多新的知識(shí),，增長(zhǎng)了許多新的見識(shí),，這時(shí)我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”。

教師的素質(zhì)與能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有很大的聯(lián)系,，是做一名合格教師的前提要求,。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展歷程中的一個(gè)重要時(shí)期，小學(xué)生各項(xiàng)知識(shí)、技能的獲得以及身心的發(fā)展,，對(duì)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。因而，提高小學(xué)教師的素質(zhì)能力對(duì)教師教育水平的提高,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

然而，任何技能都不是與生俱來的,，要熟練掌握教學(xué)技能,，必須進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與專門的培訓(xùn)，而且教學(xué)技能的獲得也不是一勞永逸的,，教師需要在具體的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,、創(chuàng)新，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以逐步提高自身的教學(xué)技能水平,，為實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》和《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》,，我學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法,，解決了作為一名新老師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)策略把握不當(dāng)?shù)碾y題，同時(shí)也讓我明白了語文教育教學(xué)中,，教師可以少說話,，把課堂充分留給學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，提高小組合作交流解決問題的能力,，對(duì)學(xué)生來說，他們的語文能力得到了很大的鍛煉,。

《小學(xué)語文說課案例與評(píng)析》讓我了解到說課和講課的不同,，從案例中學(xué)到了許多說課技巧，同時(shí)對(duì)自己的說課進(jìn)行反思,，總結(jié)其中的不足,，專業(yè)知識(shí)得到了提升。

感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn),、輔導(dǎo)教師,，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì),。如果我們能像上“呱呱”一樣,，大家都在線視頻來學(xué)習(xí)、交流,，拿出優(yōu)秀的案例或問題討論,、發(fā)言,、總結(jié)，效果會(huì)不會(huì)更顯著呢?但無論如何,，我都會(huì)秉承著“生命不息,、學(xué)習(xí)不止”的態(tài)度繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

當(dāng)今社會(huì),，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，越來越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,?！卑倌甏笥?jì)，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而”教育大計(jì),，教師為本”,，21世紀(jì)的中學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是以”解決問題”為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫”已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間”。

三,、就人格而言,，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有淵博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇五

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難,，參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是提高自身能力的方法。下面是本站帶來的初中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的

心得體會(huì)

當(dāng)人民教師難,，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難,。作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長(zhǎng)期的浸淫,，何來“腹有詩(shī)書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長(zhǎng),。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻、課程簡(jiǎn)介,，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,?！白h”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論,，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展,。

二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表揚(yáng)為主,，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事,，說幾句好話,，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué),，如果都說些沒有意義的話,，那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解，同時(shí)有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題,、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話,、促進(jìn)反思的過程,。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對(duì)方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議,，也許會(huì)讓老師覺得委屈,，甚至不理解，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時(shí),，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍。

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新。

3,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一,、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇六

當(dāng)今社會(huì),，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng),。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵?！卑倌甏笥?jì),，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位,。而”教育大計(jì)，教師為本”,，21世紀(jì)的中學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施,，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天,。 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是以”解決問題”為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間”。

三,、就人格而言,，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有淵博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇七

繼續(xù)教育是廣大職工在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。在繼續(xù)教育的道路上,，每一個(gè)人都有著屬于自己的酸甜苦辣,。然而，不論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì),。在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時(shí)間，我有了不少心得體會(huì)和感悟，下面我將從準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí),、交流、反思和實(shí)踐五個(gè)方面展開敘述,。

首先,，準(zhǔn)備是進(jìn)入繼續(xù)教育的基礎(chǔ)。在繼續(xù)教育開學(xué)前,，我對(duì)于課程的安排,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有過一定的了解和準(zhǔn)備。我提早購(gòu)買了所需的教材和資料,，還合理安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,。同時(shí)，我也與家人商量好學(xué)習(xí)期間的分工,，確保在學(xué)習(xí)的時(shí)間里不受其他事物的影響,。通過這樣的準(zhǔn)備，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中,，提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，學(xué)習(xí)是繼續(xù)教育的核心,。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，積極配合老師的教學(xué),，做好筆記,，并參與到課堂討論中。我發(fā)現(xiàn),，在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中,，我能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外,，我也主動(dòng)尋找了相關(guān)的練習(xí)題和案例,，通過實(shí)踐鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高自己的實(shí)踐能力,。

第三,，交流是繼續(xù)教育中的重要環(huán)節(jié)。在繼續(xù)教育開學(xué)后,，我積極與同學(xué)們交流,，分享學(xué)習(xí)心得和困難，共同探討問題,。通過與其他同學(xué)的交流,，我不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)視野,，還學(xué)到了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。另外,，我也積極參加學(xué)校組織的講座和研討會(huì),，拓寬自己的知識(shí)面，并與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流,，獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議,。

第四，反思是繼續(xù)教育中的必要環(huán)節(jié),。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中,，我定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比,，找出不足之處,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。另外,，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以適應(yīng)不同課程的學(xué)習(xí)需求。通過這樣的反思和調(diào)整,，我能夠不斷進(jìn)步,，提高學(xué)習(xí)效果。

最后,，實(shí)踐是繼續(xù)教育的終極目標(biāo),。在繼續(xù)教育開學(xué)后，我注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,。通過將所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合,，我能夠更好地解決工作中的問題，并提出有效的改進(jìn)方案,。此外,，我也主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累,。通過不斷的實(shí)踐和實(shí)踐反思，我能夠不斷提高自己的工作能力,，為個(gè)人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時(shí)間里,，我通過準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)、交流,、反思和實(shí)踐等方面的努力,，收獲了很多心得體會(huì)和感悟,。我學(xué)會(huì)了如何做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何積極配合老師的教學(xué),，如何與同學(xué)交流互動(dòng),，如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和改進(jìn)，并如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇八

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，銷售工作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán),。為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，銷售人員需要不斷提升自己的銷售技巧和專業(yè)知識(shí),。而在這個(gè)過程中,，銷售繼續(xù)教育起著重要的作用。在我參與銷售繼續(xù)教育的過程中,，我深刻體會(huì)到了其重要性,，并從中獲得了一些感悟和體會(huì)。

首先,，銷售繼續(xù)教育帶來了新的銷售理念和思路,。在現(xiàn)代市場(chǎng)中，銷售人員面臨著日益復(fù)雜和多變的客戶需求,。傳統(tǒng)的銷售方法已經(jīng)無法適應(yīng)這種變化,。通過銷售繼續(xù)教育，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的銷售理念和思路,，還能夠了解到市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。這些新的知識(shí)和思路能夠幫助我們更好地把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，滿足客戶需求,，提高銷售業(yè)績(jī),。

其次，銷售繼續(xù)教育提升了銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),。銷售是一門需要具備獨(dú)特技能和知識(shí)的職業(yè),。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以提高銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),。銷售繼續(xù)教育中的培訓(xùn)課程和案例分析,，將幫助我們更好地了解銷售的工作流程和銷售技巧。我們能夠?qū)W到如何與客戶建立良好的關(guān)系,，如何有效地進(jìn)行銷售談判,，以及如何應(yīng)對(duì)各種銷售挑戰(zhàn),。這些都能夠幫助我們?cè)阡N售過程中更加得心應(yīng)手。

此外,，銷售繼續(xù)教育加強(qiáng)了銷售團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作能力,。在現(xiàn)代市場(chǎng)中，銷售人員往往需要與其他部門的同事進(jìn)行合作,。通過銷售繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我們能夠更好地理解和融入整個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)的工作流程。我們能夠?qū)W到如何與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的溝通,，如何互相幫助和支持,，以及如何協(xié)作解決問題。這將提高銷售團(tuán)隊(duì)的工作效率和銷售績(jī)效,。

最后,，銷售繼續(xù)教育培養(yǎng)了銷售人員的自我管理和學(xué)習(xí)能力。銷售工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,。通過銷售繼續(xù)教育,，我們能夠培養(yǎng)出良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。我們能夠?qū)W到如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，如何合理安排時(shí)間和資源,，以及如何評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)效果。這將幫助我們更好地管理和規(guī)劃自己的銷售工作,，提高工作效率和銷售績(jī)效,。

在銷售繼續(xù)教育的過程中，我深刻體會(huì)到了其對(duì)銷售工作的重要性,。通過學(xué)習(xí)新的銷售理念和思路,，提升銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作能力,，以及培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力,，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)，取得更大的銷售成果,。因此,，我將繼續(xù)參與銷售繼續(xù)教育，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,，努力提高自己的銷售能力,。銷售繼續(xù)教育是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷提升自己,，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇九

參加這次培訓(xùn),，讓我收獲真的是很多很多,，讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛孩子的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難,。

我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念、各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多;我認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn);我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì);我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

作為一名老師,，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則,。

就要自己以身作則在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,。

做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。

以上是我的一些體會(huì),，我想其他老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多,。每個(gè)老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好,。我選擇了做老師,，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接受了許多新的教育教學(xué)理念,，改變了以前的教學(xué)方法，也從中懂得了怎樣更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,。

通過學(xué)習(xí),，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我

國(guó)學(xué)

通過學(xué)習(xí),，更新原有的認(rèn)識(shí),。充分樹立“一日活動(dòng)皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動(dòng)的總和”,，凡是作為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段而運(yùn)用的,、能夠幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，無論是“上課”,，還是游戲,、生活活動(dòng)，都是幼兒園課程的有機(jī)組成成分,。

通過學(xué)習(xí),， 發(fā)現(xiàn)了自身的局限。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生身心成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新的教學(xué)理念的教師不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的教學(xué)理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

通過學(xué)習(xí),，明白了師愛的內(nèi)涵。愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子。教育是愛的教育,，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系,，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持，促進(jìn)教育和教學(xué)的成效,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我茅塞頓開,，深深意識(shí)到,，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基,，以德為本,，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，喚起他們心中的真,、善、美,，讓他們的世界陽光更加燦爛,，空氣更加清鮮!

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繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十

執(zhí)業(yè)資格獲得條件是什么,？執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)考條件要求從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員才有考試資格,。下面是本站帶來的二級(jí)建造師繼續(xù)教育的

心得體會(huì)

二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育的目的在于開闊視野,，拓展知識(shí)面，進(jìn)一步提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目的管理能力和水平,。對(duì)于目前參加建造師繼續(xù)教育的學(xué)員,，基本上都有自己的工作，因此學(xué)習(xí)的時(shí)間較為緊張,。就我個(gè)人而言,，有如下的一些學(xué)習(xí)方法和心得。

對(duì)于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)員,，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€(gè)人的精力因素,，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。本人在這方面的做法是：(1)按時(shí)參加面授課,，只有參加完面授課,，才會(huì)對(duì)課本有一個(gè)完整的知識(shí)框架，才會(huì)知道哪些是新增內(nèi)容,、那些內(nèi)容可能是考點(diǎn),。(2)、首先熟悉教材的目錄,，然后快速瀏覽教材內(nèi)容,，通過做老師發(fā)的習(xí)題鞏固、理解和深化教材上的知識(shí)點(diǎn),。(3),、在網(wǎng)上收集近兩年考試試題，分析考試的趨勢(shì),，發(fā)現(xiàn)隨著建造師考試的不斷發(fā)展,，逐漸走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問題能力的考試上，部分考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案,。為此,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法，分列出幾個(gè)大的題目,，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試,。(4)、除了應(yīng)試之外,，根據(jù)自身工作需要進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)教材，熟悉工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策,。明白建設(shè)工程管理的核心任務(wù)是工程建設(shè)增值，但是增值的首要任務(wù)都是確保安全,，即建設(shè)安全和使用安全,。整個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目全周期分為決策,、實(shí)施和運(yùn)營(yíng)三個(gè)階段,，實(shí)施階段的管理是項(xiàng)目管理,。了解項(xiàng)目管理的發(fā)展,，學(xué)習(xí)集成化管理在建設(shè)工程管理中的應(yīng)用,。瀏覽工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程合同和

勞動(dòng)合同

施工合同

通過學(xué)習(xí)教材,，了解建造師的注冊(cè)和執(zhí)業(yè)制度，重溫注冊(cè)建造師的權(quán)利與義務(wù),，了解建造師執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的禁止行為和不良行為記錄認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),，熟悉違反《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》應(yīng)擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任，讓我們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格要求自己,，遵守相關(guān)文件的規(guī)定,進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng)。在選修教材中,，除了國(guó)家和住建部頒布的相關(guān)法規(guī),、文件之外，而更多地選入了本市地方法規(guī),、文件及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，而且有較多的新增內(nèi)容。(1),、建設(shè)工程質(zhì)量管理,。1、在網(wǎng)上查閱《上海市建設(shè)工程質(zhì)量安全管理?xiàng)l例》,，該條例共有八章70條,在強(qiáng)調(diào)和重申現(xiàn)有法律法規(guī)對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理要求的同時(shí),提出了“合理工期制度”,、“安全、監(jiān)理,、檢測(cè)費(fèi)專戶制度”等八項(xiàng)新的制度,，使之更具實(shí)效性和操作性。著重掌握其中施工單位的責(zé)任和義務(wù),。2,、了解建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)制度及相關(guān)規(guī)定,，熟知上海市分戶驗(yàn)收管理要求和工程質(zhì)量缺陷處理方案的類型,。(2),、施工安全管理。掌握施工單位的安全責(zé)任,，理清現(xiàn)場(chǎng)施工各層次,、各職能部門或崗位的主要安全管理職責(zé)。熟知本市對(duì)工程從業(yè)人員的管理規(guī)定,、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理規(guī)定,、臨時(shí)用房和在建工程的消防規(guī)定、勞動(dòng)防護(hù)用品的使用及管理規(guī)定,。(3),、建筑節(jié)能?！渡虾Ｊ薪ㄖ?jié)能條例》,，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)發(fā)展用于建筑節(jié)能的新型建設(shè)工程材料，鼓勵(lì)推廣施工節(jié)能的新技術(shù),、新工藝,。為了推進(jìn)建筑節(jié)能工作，制定了《上海市“”建筑節(jié)能專項(xiàng)規(guī)劃》,，重點(diǎn)列出了建筑節(jié)能重點(diǎn)任務(wù)和保障措施,、政策需求等內(nèi)容。推行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等,。(4),、掌握綠色施工技術(shù)要點(diǎn)，了解綠色施工評(píng)價(jià),。市安質(zhì)監(jiān)總站發(fā)文《關(guān)于發(fā)布上海市建設(shè)工程綠色施工創(chuàng)建工作深化管理和考評(píng)要求的通知》,，為了圍繞“四節(jié)一環(huán)保”這一主線,，全面,、持續(xù)和健康地開展綠色施工創(chuàng)建活動(dòng)，并在節(jié)約能源,、水資源和主要材料等方面取得更大的實(shí)效,。(5)、了解文明施工要求,。為了在建設(shè)工程和房屋拆除等活動(dòng)中,，按照規(guī)定采取措施，保障施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境,、改善市容環(huán)境衛(wèi)生和維護(hù)施工人員身體健康,，并有效減少對(duì)周邊環(huán)境的影響，市政府發(fā)布了《上海市建設(shè)工程文明施工管理規(guī)定》,。從課程設(shè)置的內(nèi)容也再次體現(xiàn)出：工程建設(shè)重視施工質(zhì)量,、施工安全,，同樣重視文明施工、建筑節(jié)能,，關(guān)注無障礙設(shè)施的建設(shè),。

《機(jī)電工程》中展現(xiàn)了新的技術(shù)、方法,，同時(shí)也列出了相關(guān)的案例,。1、了解機(jī)電工程項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢(shì),，分清工業(yè)安裝和建筑安裝工程的特點(diǎn)及管理要求;了解機(jī)電工程項(xiàng)目承包管理模式和特點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)epc承包模式在機(jī)電工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用、epc承包管理的經(jīng)驗(yàn)和需進(jìn)一步關(guān)注的關(guān)鍵問題,。2,、學(xué)習(xí)機(jī)電工程技術(shù)，掌握《建筑業(yè)10項(xiàng)新技術(shù)》機(jī)電安裝工程應(yīng)用技術(shù),，理清工法與施工方法,、施工方案的關(guān)系，即：施工方案在施工前編制,，而工法在施工后形成;施工方案不能用工法取代,，但在施工方案中可采用已有的工法成果。3,、認(rèn)真閱讀機(jī)電工程項(xiàng)目管理案例,，以此為參考，結(jié)合自己的工作情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，找出工作的缺陷,、隱患,。

繼續(xù)教育是學(xué)歷教育的延伸和發(fā)展，使我們不斷更新知識(shí),，提高道德,、技術(shù)、技能,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的需要，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程的商業(yè)價(jià)值并承擔(dān)起社會(huì)和道德責(zé)任,。

二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這段時(shí)間通過對(duì)建造師繼續(xù)教育幾門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，繼續(xù)教育制度,，能使我們受教育者不斷更新知識(shí)和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的能力和水平,。就目前的新知識(shí),、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新,，就跟不上時(shí)代的步伐,，兩眼一抹黑。通過這次學(xué)習(xí),，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是太及時(shí)了,。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)，并且內(nèi)心深深的體會(huì)到：

一,、建造師的繼續(xù)教育,，了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了建筑工程有關(guān)新法律,、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù),、新工法,、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場(chǎng)管理,、施工質(zhì)量,、安全生產(chǎn)、成本控制四個(gè)方面的典型案例及解析：施工設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理;對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)

規(guī)章制度

何一個(gè)施工環(huán)境下都必須遵守國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)的要求,，嚴(yán)格依照《中華人民共和國(guó)建筑法》,、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督,，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，確保生產(chǎn)安全,。

三,、 通過對(duì)項(xiàng)目合同、項(xiàng)目成本管理的學(xué)習(xí),，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術(shù)、懂法規(guī),，還要懂經(jīng)濟(jì),，并了解施工管理的種類及內(nèi)容,，風(fēng)險(xiǎn)控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法,。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識(shí)點(diǎn)及工程變更,、變更價(jià)款的確定、工程索賠與工程價(jià)款的結(jié)算,。

四,、 通過工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，溫故而知新,。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定，使我感到作為一個(gè)總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項(xiàng)目,，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位,，簽署合同后一定要及時(shí)到有關(guān)部門進(jìn)行合同備案。

待定合同的規(guī)定,、合同的履行,、變更、轉(zhuǎn)讓,、撤銷和終止的規(guī)定,，通過對(duì)這些規(guī)定的學(xué)習(xí)，我感到作為一個(gè)二級(jí)建造師,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在實(shí)際施工中要切實(shí)加強(qiáng)合同管理,，對(duì)合同內(nèi)容要多學(xué)習(xí)、多看看,，嚴(yán)格按照合同要求主動(dòng)辦事,、預(yù)先策劃，索賠的時(shí)效,、證據(jù)的收集,，都要平時(shí)積累,，及時(shí)辦理,。在用工方面，作為一個(gè)總承包單位,，可以直接用工,，但必須與每一個(gè)工人簽訂勞動(dòng)用工合同，明確雙方的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,，民工工資應(yīng)該發(fā)放到每個(gè)工人手里,，不能一把頭發(fā)給包工老板。當(dāng)然你還可以同專業(yè)的勞務(wù)公司訂立勞務(wù)合同,，通過勞務(wù)公司解決用工問題,。民工工資匯到勞務(wù)公司帳上，由勞務(wù)公司發(fā)放到民工手里,。 還了解了國(guó)際常用施工合同文本與我國(guó)施工合同文本在合同主體,、合同文本的適用條件和范圍、合同主體的權(quán)利和義務(wù),、爭(zhēng)議的解決等幾方面的相同和區(qū)別之處,。

六、通過對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析,，得知了注冊(cè)建造師教育證書可作為申請(qǐng)逾期初始注冊(cè),、延續(xù)注冊(cè)、增項(xiàng)注冊(cè)和重新注冊(cè)的證明,，并從“典型案件,、事故案例”中獲取了詳細(xì)的解析供適用法律據(jù)引，“案例釋疑”闡明了解決方法和裁判依據(jù),，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源,，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。

七,、通過對(duì)建造師的職業(yè)道德和誠(chéng)信制度的學(xué)習(xí),，我認(rèn)

識(shí)到：我國(guó)的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，特別是我國(guó)的各省市建筑市場(chǎng)發(fā)展不平衡,，在競(jìng)爭(zhēng)中引發(fā)出道德病,，并伴隨著工程質(zhì)量問題的大量增加，一些建筑企業(yè)為了拿到工程項(xiàng)目,，使用各種手段,，其中之一就是盲目壓價(jià)，用根本無法完成工程的價(jià)格去投標(biāo),，最終使建筑物的“百年大計(jì)”大打折扣,，甚至出現(xiàn)屋倒房塌的事故。還有就是在目前社會(huì)道德普遍低下,，建筑市場(chǎng)貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重,，偷工減料等情況不同程度的存在，職業(yè)道德缺失導(dǎo)致不良行為無論是在招投標(biāo)環(huán)節(jié),、工程分包環(huán)節(jié),、工程采購(gòu)環(huán)節(jié)，還是在工程施工環(huán)節(jié)、工程款結(jié)算環(huán)節(jié),、工程驗(yàn)收環(huán)節(jié)過程中時(shí)有發(fā)生,，加強(qiáng)建造師職業(yè)道德建設(shè)已迫在眉睫。加強(qiáng)建造師和有關(guān)建筑工程中參與人員的道德教育,，大力加強(qiáng)建筑行業(yè)職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的的學(xué)習(xí)是建造師時(shí)時(shí)刻刻的必修課程,，建造師繼續(xù)教育不僅僅是業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，同時(shí)要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的管理經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)道德，并弘揚(yáng)建筑行業(yè)模范人物的人格與精神,。

輕環(huán)境污染,，遏制生態(tài)惡化趨勢(shì)，成為政府社會(huì)管理的重要任務(wù),。同樣對(duì)于我們建筑行業(yè),，如何更好的保護(hù)我們的家園，保護(hù)身邊的環(huán)境,，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù),。比如說：我們?cè)诮ㄔO(shè)過程中會(huì)占用道路及綠化等，影響正常社會(huì)生活和居民出行;還有建設(shè)項(xiàng)目常常需要土方運(yùn)輸,，土石渣灰會(huì)影響市容或空氣質(zhì)量;再是施工過程中的噪音污染;以及建設(shè)過程中,，由于對(duì)人員管理不規(guī)范，有些不良行為對(duì)環(huán)境造成影響,。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項(xiàng)目中主要的污染之一,，環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),，并干擾他人正常生活,、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以說噪聲污染對(duì)我們的身心健康危害大,。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù),，是我們建造師對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。 以上是我對(duì)這次繼續(xù)教育的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，收獲是非常豐富的,， 它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識(shí),，在以后的實(shí)際工作中,，我將不斷溫習(xí)今天的所學(xué)，把它真正的消化吸收,，貫徹到實(shí)際工作中,。

持續(xù)近一個(gè)月的二級(jí)建造師繼續(xù)教育快要結(jié)束了，通過課堂學(xué)習(xí),，感覺收獲不少,。最為深刻的是幾位主講老師的講課不再是逐句講解課本，強(qiáng)硬灌輸,，而是突出重點(diǎn)條文,，并且理論聯(lián)系實(shí)際，在講解書本條文或內(nèi)容時(shí),，采用ppt演示,，大量引用課本外實(shí)用性的例子講解，圖文并茂,，動(dòng)畫分層次演示,，這與我以前多次參加的學(xué)習(xí)班有很大不同。全部課程聽下來并不像以前學(xué)習(xí)那樣枯燥,，而是被老師的講解深深吸引,，所以我能夠至始至終每次都興趣盎然的聽到講座最后結(jié)束，了解一些課本之外的知識(shí),。經(jīng)典與現(xiàn)代,、中國(guó)與國(guó)外的建筑特征、歷史人文,、我國(guó)建筑業(yè)規(guī)范與條例的執(zhí)行現(xiàn)狀,，所以收獲確實(shí)很大。

繼續(xù)教育內(nèi)容有3本書,，內(nèi)容龐大,。所以本學(xué)小結(jié)做不到把眾多內(nèi)容都回顧一下。這里僅將本人工作中實(shí)際內(nèi)容和感想與繼續(xù)教育內(nèi)容聯(lián)系起來做個(gè)總結(jié),。

關(guān)于教材《建筑工程》一書中講到了“信息技術(shù)應(yīng)用”,，對(duì)此我體會(huì)很深。信息技術(shù)應(yīng)用于建筑項(xiàng)目管理,，其目的是提高工程建設(shè)活動(dòng)的效率,。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的成熟發(fā)展及普及，計(jì)算機(jī)的技術(shù)成果越來越多地被用于各行各業(yè),。建筑業(yè)也不例外,，作為一種發(fā)展趨勢(shì)信息化是一種最直接的成果，而且其方法隨著軟件的不斷更新?lián)Q代,，信息處理的成效越來越高,。

在信息技術(shù)應(yīng)用中，教材提到了建筑信息模型(building inforation modeling,簡(jiǎn)稱bim),，正在引發(fā)建筑行業(yè)一次革命性變革,。幾年前我在工地做項(xiàng)目經(jīng)理時(shí),，所接觸到計(jì)算機(jī)處理信息，無非是cad圖紙,，excel表格和文檔等,，這已經(jīng)為項(xiàng)目管理工作帶來了很大便利。然而計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展今非昔比,，目前我的工作主要是深化圖紙?jiān)O(shè)計(jì),，對(duì)這一點(diǎn)我體會(huì)更深，即：隨著軟件的不斷更新?lián)Q代,，信息處理的成效越來越高,。例如，應(yīng)用bim設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì),，只要首先建立模型,，不僅可以直觀地展示設(shè)計(jì)方案，而且可以自動(dòng)生成施工圖紙,，從而可以大幅度提高繪圖效率,。又如，如果相關(guān)專業(yè)都采用bim技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì),。則可以利用系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行碰撞檢查,，從而避免設(shè)計(jì)“錯(cuò)、缺,、漏,、碰”現(xiàn)象的發(fā)生。在我公司,，目前已開始利用tekla structures和犀牛軟件做深化圖紙?jiān)O(shè)計(jì)以及投標(biāo)等工作,，并與其他相關(guān)專業(yè)公司在這類模型軟件上進(jìn)行協(xié)作，大大提高了工作效率,。

1,、 建模軟件在深化圖紙工作中的應(yīng)用：

2、 建模軟件在項(xiàng)目報(bào)價(jià)中的應(yīng)用：

報(bào)價(jià)需要先計(jì)算出鋼結(jié)構(gòu)的工程量,，工程量需按不同類型構(gòu)件分別計(jì)算,。目前國(guó)內(nèi)計(jì)算土建工程的軟件不少，其可以根據(jù)設(shè)計(jì)院提供的設(shè)計(jì)cad圖紙實(shí)現(xiàn)鋼筋水泥沙石等材料的自動(dòng)計(jì)算,，功能非常強(qiáng)大,。但卻沒有有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)圖紙的工程量計(jì)算。通過一張一張圖計(jì)算鋼結(jié)構(gòu)工程量也很辛苦,。然而在某些情況下,，采用bim技術(shù)做粗略的仿深化設(shè)計(jì)，在短時(shí)間內(nèi)也可完成這樣的任務(wù),，本人也曾這樣試做過,，在某些建筑上(具備采用整體建模條件的建筑),，通過手工添加其他構(gòu)件，效率的確能有很大提高,。在tekla structures模型軟件平臺(tái)上,，設(shè)定一些結(jié)構(gòu)的參數(shù)是很方便的，根據(jù)設(shè)計(jì)院結(jié)構(gòu)圖紙?jiān)O(shè)定好參數(shù)后,，軟件即可自動(dòng)生成不同構(gòu)件的用量清單作為報(bào)價(jià)依據(jù)，非常方便,。

這種另類方式有時(shí)是很有效的,，這要看建模所用時(shí)間能否縮短到足以使整個(gè)計(jì)算全過程用時(shí)減少,否則得不償失。

bim技術(shù)歷史并不長(zhǎng),，但已經(jīng)形成了很多有效的應(yīng)用模式,。bim技術(shù)最終可以方便建筑工程多參與方、多專業(yè)的人員共享信息,、協(xié)同工作,，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高。bim是最近幾年才開始得到應(yīng)用的技術(shù),。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,，bim技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍。目前這一技術(shù)已經(jīng)在我國(guó)開始利用,，條件也越來越成熟,。

綜上所述，作為建造師,，應(yīng)該敏銳的把握機(jī)會(huì),，適應(yīng)變革，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的了解,，將信息技術(shù),包括bim系統(tǒng)應(yīng)用到建筑工程項(xiàng)目管理活動(dòng)中,，才能在未來競(jìng)爭(zhēng)的潮流中處于優(yōu)勢(shì)。

整體來說二級(jí)建造師考試難度還是比較大的,，畢竟要達(dá)到作為一個(gè)大型項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所具有的基本的管理能力,，要管理幾千萬甚至幾億的項(xiàng)目不懂各方面的知識(shí)技能怎么能管好。之所以通過率控制在5%左右,，是因?yàn)樯鐣?huì)不可能容納幾千萬的二級(jí)建造師,。

二級(jí)建造師是為項(xiàng)目管理服務(wù)的，項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)管理崗位,，必須懂得的更多的是管理方面的知識(shí),，以及與工程有關(guān)的法規(guī)、經(jīng)濟(jì)等為管理服務(wù)的知識(shí),。當(dāng)然這種管理是偏向于技術(shù)方面的管理,，因此對(duì)專業(yè)知識(shí)也有一定的要求,，這在最近幾年的考試中體現(xiàn)的更加明顯。但項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅作為技術(shù)人員而存在,，否則工作經(jīng)歷更多的人(比如高級(jí)工程師)就是項(xiàng)目經(jīng)理了,，這與我國(guó)引入建造師制度的初衷不符。

答題的相關(guān)技巧詳見建設(shè)工程教育網(wǎng)各位老師的講解,，不在本文講解范圍內(nèi),，本文主要是講解復(fù)習(xí)方面的策略。

一,、準(zhǔn)備工作

工具：教材1-2套(推薦辦公室一套,、家一套，不差錢),，近5年真題1套(電子版也可以),，水彩筆多支顏色各異(多次標(biāo)記不同顏色)，

課件

二,、關(guān)于報(bào)考

首先遇到的問題是是否報(bào)考?考什么專業(yè)?一次考幾科?先學(xué)哪科后學(xué)哪科?

這些問題是各位朋友遇到的第一關(guān)，雖然報(bào)考的人很多,，但真正弄明白的人不多,。首先你要了解考試制度、難度,，當(dāng)然也包括收益,，確定投入大量資本、時(shí)間與產(chǎn)出之比是否值得,，主要是需要投入大量的時(shí)間學(xué)習(xí),，如果不能投入的話不建議考，因?yàn)檫@項(xiàng)考試難度較大,，首先第一關(guān)都掉隊(duì)了的話,，可能后面不容易彌補(bǔ)。

報(bào)考專業(yè)要根據(jù)自己的工作和專業(yè)決定,，如果工作內(nèi)容與建筑(如施工員),，那就推薦建筑專業(yè)，如果與安裝有關(guān)那就報(bào)機(jī)電,，一是自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有較大的幫助,，二是以后有可能自己用得上證書上項(xiàng)目,，就是說報(bào)考盡量與自己的工作有關(guān)。如果都無關(guān)的話,，推薦首先報(bào)考建筑專業(yè),，通過率最高的，而且相對(duì)來講,，建筑對(duì)大家來說更熟悉一點(diǎn),。市政主要作為增項(xiàng)的專業(yè),所以相對(duì)來說競(jìng)爭(zhēng)更激烈,如果第一次報(bào)考的話,不推薦市政專業(yè),如果工作與市政專業(yè)有關(guān)的話建議先仔細(xì)規(guī)劃再?zèng)Q定。為什么增市政的人多?市政通過率最低,收益也相對(duì)較多,。除非工作需要,，除建筑、機(jī)電,、市政專業(yè)外的其他專業(yè)不推薦報(bào)考,，也不推薦增項(xiàng),，如果感興趣可以試試,，主要是需求較少，供選擇的空間小,，到時(shí)候還要繼續(xù)教育,。

推薦一次報(bào)考4科，不缺那點(diǎn)報(bào)名費(fèi),，體驗(yàn)一次全真的考試非常重要,，因?yàn)榻ㄔ鞄熆荚囀窃?個(gè)年度內(nèi)滾動(dòng)的，今年不考明年你肯定要考的,。

三,、關(guān)于考試難度

就考試的4科來講，考題的難度實(shí)務(wù)管理法規(guī)經(jīng)濟(jì),，這就需要考生做好考試時(shí)間規(guī)劃,，個(gè)人推薦首先經(jīng)濟(jì)，再實(shí)務(wù),，法規(guī),、管理可以穿插學(xué)習(xí)。要根據(jù)自己的時(shí)間來規(guī)劃當(dāng)年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)科目,，如果時(shí)間不是非常多,，或者學(xué)習(xí)、記憶能力普通的話推薦第一年重點(diǎn)突擊2科(推薦經(jīng)濟(jì)+法規(guī)/管理2選1),，突擊的效果要考試能通過2-3科,，不建議全面突擊;如果時(shí)間、基礎(chǔ)較好,、記憶力較強(qiáng)的可以一次突擊4科,，建議考試的前一年就開始準(zhǔn)備,。

至于公共課課件，建設(shè)工程教育網(wǎng)公共課的授課老師都是具有較強(qiáng)實(shí)力的老師,，如講法規(guī)的王竹梅老師,，講的課比較細(xì)致，適合基礎(chǔ)較差的學(xué)員,，后期沖刺也具有較高的準(zhǔn)度,。管理的老師李娜,，聲音輕柔,，各種考點(diǎn)把握比較精練。還有豐景春老師的課也很實(shí)在,，講義做的特別好,，將教材內(nèi)容全部以考點(diǎn)形式展現(xiàn)，便于應(yīng)試復(fù)習(xí),。講經(jīng)濟(jì)的達(dá)江老師授課思路清晰,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,、層次分明;講授幽默、風(fēng)趣,、富有感染力，課堂充滿激情;善于將知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn),、歸納總結(jié),。

實(shí)務(wù)在一建考試中屬于比較難的科目，可以好不夸張的說,，得實(shí)務(wù)者得一建，其難度可見一斑,。

四,、各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)考題比較直觀，教材熟悉就能通過,，難度不是很大,。但教材必須熟悉，因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)考生未接觸過的，名詞都不認(rèn)識(shí)的話就不用提了,。近幾年經(jīng)濟(jì)考公式稍多，其實(shí)大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復(fù)利公式推導(dǎo)而來,，只要記住等比數(shù)列求和就不用擔(dān)心公式了,，減少了很多壓力，網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了,，少數(shù)?？嫉墓竭m當(dāng)記憶即可。

法規(guī)是各種社會(huì)準(zhǔn)則的最佳呈現(xiàn),，因此有部分人不看書也能通過法規(guī),。法規(guī)學(xué)習(xí)要把與社會(huì)準(zhǔn)則不一致的地方重點(diǎn)標(biāo)記(這些地方經(jīng)常考),，容易理解的地方可以適當(dāng)忽略,，相對(duì)來講，法規(guī)不難,。但近幾年法規(guī)考題較靈活,，陷阱多，因此考試一定要細(xì)心,，認(rèn)真審題,。

管理較抽象,，較法規(guī)要花更多的時(shí)間,，并且管理的內(nèi)容經(jīng)常在實(shí)務(wù)上考，對(duì)管理一定要上心,，如果管理沒學(xué)好,，實(shí)務(wù)有可能泡湯。管理要多做筆記(在教材上最好),，理解較抽象的知識(shí)點(diǎn),。管理建議多做真題，相對(duì)來說管理的考點(diǎn)也相對(duì)固定,。

實(shí)務(wù)的考題是最靈活的,，也是控制通過率的重要手段，可以說所有注冊(cè)類的考試都有案例題,。通過近幾年的實(shí)務(wù)考試可以發(fā)現(xiàn),，從最初的比較簡(jiǎn)單的大考點(diǎn)逐漸細(xì)化考比較小的考點(diǎn)，這對(duì)各位考生來說要求逐漸增大,?？梢哉f從最開始的更偏向于進(jìn)度管理、造價(jià)管理這2個(gè)大的考點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向技術(shù)部分,，而技術(shù)部分也由最開始比較集中的幾章逐漸分散,，比如市政案例出題更偏向于現(xiàn)場(chǎng),，20xx年交通導(dǎo)行沒做過現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員幾乎拿不到分。這就要求各位考生對(duì)教材更加熟悉,，保證教材上的考點(diǎn)分少丟;同時(shí)需要了解與該科目有關(guān)的一些知識(shí),，在考試的時(shí)候能比別人多拿1-2分。實(shí)務(wù)考試要對(duì)整本書都比較熟悉,，千萬不要忽略技術(shù)部分,，近幾年技術(shù)部分的考點(diǎn)與管理部分基本持平。另外對(duì)選擇題也要非常重視,，想想選擇題得35分與28分相比就差了7分,，而這7分在案例題里很難掙回來的。另外,，對(duì)于沒有施工經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,，需要多看看施工視頻，把握施工技術(shù),。遺憾的是,，建設(shè)工程教育網(wǎng)沒有現(xiàn)場(chǎng)班(建議網(wǎng)校增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)班次，幫助無施工經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員了解施工技術(shù)),，但可以百度上搜來看,，多看看施工視頻，對(duì)考試有一定的幫助,。

五,、一些與考試有關(guān)的內(nèi)容

大致說說課件。對(duì)課件可能不同的人有不同的看法,，不用課件通過的人也不少,，用課件未通過的人也大有人在，但可以肯定的是同一個(gè)人如果時(shí)間較充足使用課件比不用課件考的分?jǐn)?shù)絕對(duì)多(一個(gè)人不說通過率),。本人較推薦建筑工程教育網(wǎng)的課件,，幾乎每一專業(yè)均有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把關(guān)教學(xué)，各位老師對(duì)考試的重點(diǎn)把握的比較恰當(dāng),，比如講授20xx年市政的申玉辰老師,、李毅佳老師，均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本人也得益于今年的輔導(dǎo)課件有幸通過市政考試,。課件對(duì)理解教材有非常大的幫助，但不能放棄教材只看課件,，因?yàn)檎n件不大可能把教材上所有的內(nèi)容都點(diǎn)到,，實(shí)務(wù)教材最好獨(dú)立看2遍以上。推薦兩位老師的課件都看一看，因?yàn)楫吘苟鄠€(gè)老師可能講的知識(shí)面更廣,，對(duì)考試更有幫助,。同時(shí)請(qǐng)不要迷信面授課件，如果平時(shí)不看書,，臨考再看幾天,，那能通過考試嗎?那樣誰還復(fù)習(xí)啊?可以說如果平時(shí)不看書，考前看效果就是“這個(gè)題在**里面有,，我還重點(diǎn)劃了,，就是想不起來”。

再說說做題,。模擬題之類的不是很推薦,，可以在基本復(fù)習(xí)完整有一定把握的時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲆粌商卓凑w學(xué)習(xí)效果如何。配套習(xí)題集不用買,，如果附帶的習(xí)題集的話,，丟一邊就行了，時(shí)間實(shí)在多了花不完的話就當(dāng)看小說看一些也無妨吧,，習(xí)題集的含金量不高,，多是些無意義的題，如果不信的話建議看看習(xí)題集的編委(本書編委會(huì)),。最近5年的真題建議多做幾遍,，建設(shè)工程教育網(wǎng)課后練習(xí)也多做幾遍，因?yàn)檫@些題大多是歷年真題或由歷年真題改編,，相應(yīng)的答案均是老師們深思熟略的成果,，并且網(wǎng)校有答疑服務(wù)，可以最大程度上幫助熟悉教材的相關(guān)知識(shí),。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十一

銷售行業(yè)作為商業(yè)領(lǐng)域的重要組成部分,，對(duì)于不斷提升自身素質(zhì)與能力的要求更是日益迫切,。因此,，參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)成為了銷售人員不可或缺的一部分。在我參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程中,，我深深體會(huì)到了銷售繼續(xù)教育的重要性以及給我的心得體會(huì),。

首先，銷售繼續(xù)教育能夠拓展我的銷售技巧和知識(shí),。作為一個(gè)銷售人員,，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的銷售技巧和知識(shí)，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求并獲得成功,。通過參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),，我了解到了許多先進(jìn)的銷售理念和方法。例如，通過學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的最新趨勢(shì)和消費(fèi)者心理,，我能夠更準(zhǔn)確地把握消費(fèi)者的需求,，并制定更有針對(duì)性的銷售策略。通過學(xué)習(xí)銷售技巧,，比如溝通技巧,、演講技巧以及客戶關(guān)系管理等，我能夠更加自如地與客戶進(jìn)行溝通并取得更好的銷售效果,。

其次,，銷售繼續(xù)教育提升了我的自信心。在銷售工作中,，自信是非常重要的一點(diǎn),。只有有信心，才能更好地與客戶進(jìn)行交流和溝通,，并充分展現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,。通過參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)，我不僅獲得了更多的銷售知識(shí)和技巧,，也在和其他銷售人員的交流中汲取了經(jīng)驗(yàn),。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的銷售技巧和知識(shí)已經(jīng)得到了提升,，這讓我更加自信地面對(duì)客戶和銷售挑戰(zhàn),。自信的表現(xiàn)會(huì)讓客戶對(duì)我們的產(chǎn)品和公司更有信心，并增加他們購(gòu)買的可能性,。

然后,，銷售繼續(xù)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為銷售人員,，與其他團(tuán)隊(duì)成員的合作和配合是非常重要的,。銷售團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都有各自的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只有團(tuán)結(jié)一致才能夠更好地完成銷售目標(biāo),。通過參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),，我有機(jī)會(huì)與來自不同公司和行業(yè)背景的銷售人員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,，我與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑,，并從他們的成功案例中獲得啟發(fā)和指導(dǎo)。同時(shí),，我也向他們請(qǐng)教一些困擾我的問題,。這樣的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)讓我在團(tuán)隊(duì)中更加融洽和協(xié)作，能更好地與同事合作完成銷售任務(wù),。

最后,，銷售繼續(xù)教育影響了我的職業(yè)發(fā)展,。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，銷售人員要想獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，就必須具備更高的素質(zhì)和能力,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升，才能跟上市場(chǎng)發(fā)展的步伐并在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,。參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),，不僅可以提升我的技能，也能夠獲得相關(guān)認(rèn)證和資質(zhì),，提升我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。在銷售行業(yè)中，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能將會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，讓我能夠更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯,。

總而言之，銷售繼續(xù)教育對(duì)于銷售人員來說是非常重要的,。通過參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),，不僅可以拓展自己的銷售技巧和知識(shí)，也可以提高自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，并對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和狀態(tài),，不斷提升自己的能力,，為自己的銷售事業(yè)贏得更多的成功和機(jī)會(huì)。

繼續(xù)教育感悟心得體會(huì)篇十二

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新。

3,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一,、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。