總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇一

在教學(xué)工作方面,，。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想,，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力,。在工作的過程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事,，盡職盡責(zé),，克忠職守。堅持我國教育方針政策,，以素質(zhì)教育為中心,，積極推進教育改革方針。尊重學(xué)生,，敬崗愛業(yè),，熱愛生活，積極進取,。

本學(xué)期由于我校人事變動,，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任,，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整,。但是，通過本學(xué)期的兩次月檢測,、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進行,，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析），我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的領(lǐng)先優(yōu)勢（班級平均分差最大的一次高達22分之多）,。并且兩個班每次的檢測平均分差不大,，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任,，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺,。總而言之,，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的,，對兩個班級的教學(xué)工作堅持公平、公正對待的原則,，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容,，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進展,。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。

說到“反思”,，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了,。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思,、每月一心得,、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文,。由此可知,，“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時,，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了,。

較之上個學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前,，諸如激情的消退,，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率,。除此之外,，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個不足。

回顧過去,，未曾輝煌,；展望未來，道路艱辛,！為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己,。

1,、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生,，來無聲,，去無息。因此,，給自己個明確的目標(biāo),，然后努力之，實現(xiàn)之,！

2,、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

3,、加強鍛煉,，充沛精力。

4,、注重修養(yǎng),，提升自我素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；二是注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；三是有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，個人簡歷積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

改好,，講評好,，學(xué)生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學(xué)生再單獨講解,。

收集好測試卷,，對學(xué)生難掌握的試卷上的問題作記載，后期復(fù)習(xí)重點加強,！在講評試卷時對重點題型進行拓展,，加大難度，以讓能力強的學(xué)生得到更大的發(fā)展,！

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、全組多聽課；

2,、利用本校的資源———信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3,、每個備課組搞一個課例研究,；

4,、青年教師多上公開課；

5,、七年級開始檢查學(xué)生錯題本,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作,，我們教研組的三位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點，制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

1,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點、難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行,。在教研活動中,，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎,，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等,，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸,，一份小小的禮物,，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時雨,，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好口算能力的培養(yǎng)

低年級口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,，為了提高興趣,，奠定堅實的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練,，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽,，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān),，評出口算小能手和口算之星,，提高了口算興趣,，培養(yǎng)了良好的口算能力。

平時我們還注意對易錯題集中練習(xí),，開展比一比,，誰的課堂作業(yè)更漂亮,，評出作業(yè)之星,，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強,。

3,、認真聽評課。

尺有所短,，寸有所長,。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長,，補己之短,。只要一有空閑，我們就進行組內(nèi)相互聽課評課,，有時我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，并認真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。有時大家在辦公室里，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機教研形式靈活,，談話自由,，效果也很好！

我們級段人數(shù)比較多,，生源比較廣,，學(xué)生的基礎(chǔ)和能力參差不齊,，我們組繼續(xù)堅持走辛勤付出，默默耕耘路線,，繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，同時不忘教學(xué)專業(yè)水平的提高，所謂一份耕耘,，一份收獲,，本學(xué)期小組取得了一些小小的成績：金新新老師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)命題評比獲市二等，參加縣基本功比賽獲縣一等,，課件《秒的認識》獲縣三等,，案例《“左右”教學(xué)，叫我如何不為難,？》獲縣一等,。李海娟老師參加縣中小學(xué)教師讀書征文評比獲縣一等。鄭麗君老師案例《讓學(xué)生做復(fù)習(xí)的主人》獲縣三等,，參加縣中小學(xué)教師讀書征文評比獲縣二等,，參加主題教育故事征文評選獲縣三等，參加現(xiàn)場命題比賽獲縣二等,，參加縣基本功比賽獲縣二等,。

成績只代表過去，今后,，我們組教師會一如既往,，再接再厲，繼續(xù)相互協(xié)作,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”是我們組永遠的教學(xué)教研方向與精髓,。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇四

又一學(xué)期,，在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研小組由3名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件,。

本學(xué)期初,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了3位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

在教學(xué)方面,?！白“宓剩葑湔n,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。本學(xué)期我們教研組開展了兩次集體備課，兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并由徐開老師代表六年級數(shù)學(xué)組參加年級研究課大講賽,，執(zhí)教內(nèi)容是《解決問題的策略———轉(zhuǎn)化》，獲得了第三名,。

在搞好教學(xué)工作的同時,，教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí),，每周一下午,，三名教師堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，還積極參與到其它組際去學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們與一年級數(shù)學(xué)教研組進行了交流與學(xué)習(xí),。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的,、完整的送走每一個學(xué)生，讓家長放心,，學(xué)校放心,，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。順利的送走了又一批畢業(yè)生,，安全工作做得好。

1,、對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

2、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實大叫素質(zhì)教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4、學(xué)生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題,。

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。

（2）,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花,！

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的教研活動總共有9次,，每一次的教研活動我們都針對一個主題展開,，做得精致而又實效。數(shù)學(xué)組配合區(qū),、學(xué)校,、教科室、教務(wù)處的各項工作,，圓滿高質(zhì)完成了本學(xué)期的教研工作,。

開學(xué)9月份，我們?nèi)M進行常規(guī)培訓(xùn),，訂好計劃,，分配好任務(wù)。并在9月份,，馬上開展活動,，莊一林老師率先開出公開課，供大家探討,。如備課方面：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，結(jié)合教材與學(xué)生實際進行備課。備課至少要提前2天,，以個人備課為主,，提倡集體備課。集體備課后,，教師要根據(jù)教學(xué)實際對課時方案（教案）進行個性化修改,，不能以課件代替教案。教齡五年內(nèi)（含五年）教師和第一次使用本冊教材的教師必須寫詳案,。在11月份,，鄭銀鳳老師來我校檢查教學(xué)常規(guī)，給我們提了很多寶貴的意見,，然后第二天我們熟悉教研組馬上展開活動,，這次活動的主題就是如何進行有效備課，我們組要求如下：備課組要進行實在的集體備課,，比如要提前一周進行下一周的集體備課,，組員可以對一節(jié)課中的某個環(huán)節(jié)進行變式、設(shè)計問題說說自己的想法,，可以不用講一節(jié)課,，可以講某個例題或者練習(xí)的設(shè)計；備課的過程中應(yīng)該要有例題的變式和問題的設(shè)計,，不能只有例題,，沒有問題設(shè)計；試卷或者作業(yè)講評課要在試卷上統(tǒng)計每道題的得分情況和典型錯誤等,；作業(yè)本批改要有日期和等級,，最重要的是要二次批改。

這學(xué)期,，我們的年輕教師莊一林,，林健慧老師，參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課,。她們進行多輪磨課,，點評，再磨,，這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助,，同時也提高了他們的教學(xué)水平，他們在磨課的過程中不斷問題,，解決問題,，我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導(dǎo),，最終一林老師獲得一等獎,，鍵慧老師獲得三等獎,。

:我們組的讀書交流活動是一次非常成功的活動,，這次的讀書交流準(zhǔn)備得比較充分,，我在10天前告訴老師，讓他們有充分的準(zhǔn)備，這次報名的老師都是自告奮勇，不用我去求他們,，而是很主動的參加這次活動,，李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學(xué)》,，這本書是我們教研組訂購的書籍,，內(nèi)容非常豐富，有數(shù)學(xué)史,、世界難題,、數(shù)學(xué)趣題等,，讓我們的老師大開眼界，毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導(dǎo)突破難點》,，這本書的內(nèi)容是七年級上冊的復(fù)習(xí)課例,，也有專題復(fù)習(xí)，這些課例的特點是原創(chuàng)的,，而且對于一個題目都有一定的變式,，也有問題的設(shè)計，每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例,，值得大家學(xué)習(xí),，她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍，那么陳曉峰老師的讀書交流內(nèi)容是《讀牛棚雜憶》心得,，就是文學(xué)類的書籍,，最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學(xué)習(xí)》，她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個網(wǎng)站,，在這個網(wǎng)站上可以學(xué)到很對只是,，是國外的優(yōu)秀講師的演講，讓我們學(xué)到很多只是,，這次的讀書交流每位老師都做了充分的準(zhǔn)備,，都有課件制作，她們的講座讓我們受益匪淺,。這次的讀書交流會我們從書籍到網(wǎng)站,，從專業(yè)到文學(xué)到網(wǎng)絡(luò)，可以說是3d版的讀書交流,。

這學(xué)期,，學(xué)生參加區(qū)愛閱讀比賽。我們每個備課組的老師都給學(xué)生推薦書目,，鼓勵學(xué)生閱讀,，并讓學(xué)生寫讀后感和數(shù)學(xué)小論文，同時把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進行評比,。

在20xx年11月30日,，我們組組織教師進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校微格教室里觀看浙江省劉芳名師網(wǎng)絡(luò)工作室“名師面對面”直播活動,，這次直播的主題是學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與運用研究,，通過這次活動，大大提高了教師的課堂組織能力,，同時也提高了教師對小組合作的理解,。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標(biāo),，以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫好教后反思20篇以上,、上好上足了三堂課,、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識，同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽課達140節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹,、數(shù)學(xué)小天地,、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中,，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查,。

1、本學(xué)期重點開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學(xué)研討,，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流。

2,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每周集中開展了一次集中備課，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思,。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視遠程教育信息的運用，本學(xué)期教師講遠程教育課3次,。通過培訓(xùn),，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,。

5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信。

1,、將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實踐活動,。教師要打破原有課堂模式，室內(nèi)外,，課內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實踐活動,。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流,，總之要營造有利于數(shù)學(xué)實踐活動的環(huán)境,、氣氛。

2,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,，實施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一,、二節(jié)時間活動課,。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課,，要及時分析數(shù)學(xué)實踐活動的過程,，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流,，不斷精益求精,，把數(shù)學(xué)活動課開展的有水平、有出特色,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇七

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊,、抓細、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課,、集思廣益

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲， 俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感慨……本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，按照教務(wù)處的計劃和要求，我們數(shù)學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規(guī),，定期進行了各項檢查,。全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)理論知識，認真制定教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查，做好教學(xué)常規(guī)工作,，無不備課進課堂的不良現(xiàn)象,。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強,。

在本學(xué)期的備課改革中,，我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,，課后認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。通過這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ),。

我們組在這一學(xué)期中,，開展了“開放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動,。鄭小玲,、鐘方賽、錢麗仙,、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué),。每次教研活動，我們都進行集體備課,，課后通過課堂教學(xué)的評議,，促進了老師課堂教學(xué)水平的提高。

鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí),。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去,。老師們相互交流心得,，備課、評課形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,，各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,，并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗,，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ),。但回顧這一學(xué)期的歷程，我們的工作還存在許多不足和問題,，也存在著一些實際困難,，為了把今后的教研工作做得更好,，我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思：

1、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教育理念,，更加適應(yīng)新課程的需要。

2,、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,，使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高,。

3、教科研方面還比較欠缺,，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性。

4,、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,，提高課堂質(zhì)量。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇九

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：

（1）組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)常規(guī)（備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）組織公開教學(xué),，開展聽課和評課活動。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。

初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進取，有民主,、競爭,、團結(jié)、高效的組風(fēng),。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻,，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進行反思,，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議,；初二年級課程難,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時如金,，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗,。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，王育才主任,，符強,，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課,、評課,、交流，教研氣氛濃厚,，加強隨堂聽課,，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面,，初一,、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長,，推進素質(zhì)教育,，在活動中講究計劃性,、知識性、科學(xué)性,，初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽,。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸,，延時工作,，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘,，真抓實干,。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠,，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇十

伴隨著新年腳步的臨近,，本學(xué)期的'教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實,、幾分忙碌，也有幾分感概……,。應(yīng)該說我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié),、和諧、拼搏上進的集體,。本學(xué)期我們本著以人為本,，樂于奉獻、趕超一流的奮斗目標(biāo),，組內(nèi)教師個個愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù),，對教研組的工作積極參與,、熱情投入，具有較強的凝聚力,。在教導(dǎo)處高瞻遠矚的領(lǐng)導(dǎo)下,，各項工作有計劃,、有布置、有落實,、有反饋總結(jié),，可以說是扎扎實實、卓有成效地開展著,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1。以課題研究為載體,， 扎實推進校本教研

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,。

2。重視組內(nèi)大教研活動,，深化教學(xué)改革,。

我們充分利用每周的組會時間，或針對上級的改革方向進行學(xué)習(xí),，充實提高自己,；或針對教學(xué)中遇到的問題展開話題，相互交流,，學(xué)習(xí)借鑒,；或走進課堂，學(xué)習(xí)改革的方法,；或針對我們共同的問題,，群策群力出主意，達成我們數(shù)學(xué)最佳的教學(xué)方式……

每一次的教研活動,，提前都有準(zhǔn)備,，有的時候大家是靜靜地聽，認真的學(xué)習(xí)思考,；有的時候大家是暢所欲言,，毫無保留，氣氛活潑又輕松,；但不管怎樣,，大家都非常珍惜、積極參與這些最直接,、最有效的學(xué)習(xí)機會,。

3。加大校本課程的開發(fā)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。

本學(xué)期,，我們從初一到初三分別承擔(dān)了《探索規(guī)律》《圖形變換》《數(shù)學(xué)大觀》校本課程，每個備課組的老師課前都認真準(zhǔn)備,，課上認真落實,，課后認真反思、積累素材,，在學(xué)校校本課程的星級評定中分別獲得四星,、三星、的好成績,。

今后,，我們會認真學(xué)習(xí)其它組的優(yōu)秀作法，把本組校本課程開展的更加有聲有色,，提高學(xué)生的興趣,。

4。教師的成長

青年教師,，我們采取主動引領(lǐng),、壓擔(dān)子、促發(fā)展的方法,。

不知多少次我走進初一辦公室,，常常看到他們圍在梁組長周圍,，有時候的話題是班主任工作，有時候的話題是教學(xué)方面,，梁組長都不厭其煩地給他們做引領(lǐng)指導(dǎo),。記得在《教師專業(yè)成長》里讓我感動的人和事中，陳文美,、王文,、劉麗等都這樣說：“組長對我的幫助讓我深受感動，組長在醫(yī)生建議休息調(diào)養(yǎng)的情況下仍堅持在一線沖鋒陷陣的敬業(yè)精神讓我受用終生,?！绷硗鈱O紅竹、張忠偉,、鞠慧珍,、唐彩麗、張桂麗,、馬紅琴等老師都在青年教師的成長方面做出了表率,，給予了莫大的幫助。

正因為這樣，我們組的青年教師發(fā)展的特別快,。王文,、陳文美兩位剛畢業(yè)的老師已經(jīng)站穩(wěn)講臺，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，劉麗,、呂建華等已經(jīng)成為我們組的中堅力量。不管是班主任還是教學(xué)工作都成績非常突出,。9月份,，呂建華代表我校在全區(qū)的：“目標(biāo)、教學(xué),、評價一致性”研討活動 中做展示交流,。

中青年教師，借助學(xué)校的提攜,，多給機會,，經(jīng)常派他們出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野,，回來做好引領(lǐng)觀摩,，讓他們成為推動教研教學(xué)發(fā)展的中堅力量。

我組的任紀(jì)虎,、張忠偉,、湯軍秀、黃巍巍等老師,，學(xué)東西快而勤奮,，所以很多新東西往往讓他們先學(xué)習(xí)再推廣，不管是對他們個人的成長還是全組的專業(yè)發(fā)展都非常有好處,。象任紀(jì)虎,、張忠偉兩位老師，不但在組內(nèi),，還經(jīng)常在全校性的場合展示交流,。

老教師，我們的宗旨是在干好本職工作的同時,，給中青年老師當(dāng)好顧問及精神的領(lǐng)袖,。像姜文亢、孫培山,、唐彩麗,、鞠慧珍、馬紅琴幾位老師,，不管何時,，都用一份沉穩(wěn),、敬業(yè)、溫暖融洽的心在感染著年輕的的同事們,，讓我們工作時是“累并快樂著”,，下班時當(dāng)好家庭的角色，享受家庭生活的幸福,，給我們和諧的教研組氛圍掌好了舵,。

這樣，我們老中青結(jié)合,，閱歷上雖有一些差距,，但每位教師都很團結(jié)，能夠顧全大局,，彼此關(guān)心,，共同進步。

5,?；顒踊仡?/p>

優(yōu)質(zhì)課

9月，亢寒梅,、黃巍巍參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,，分別取得一、二等獎,。張忠偉參加了第二輪的pk,，榮譽勝出，獲得區(qū)級一等獎的好成績,。

在打造優(yōu)質(zhì)課的過程中,，全組成員群策群力，體現(xiàn)了團隊的合作精神,，讓大家體會了家庭般的溫暖,。

學(xué)片區(qū)活動

為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)過程,，切實將目標(biāo)評價教學(xué)落到實處，9月份,，古中學(xué)區(qū),、片區(qū)數(shù)學(xué)組開展了“數(shù)學(xué)目標(biāo)評價教學(xué)”研討活動，區(qū)教研員孫風(fēng)云老師應(yīng)邀親臨指導(dǎo),。提出在生命化課堂下教學(xué)改進的建議,，讓參加研討的老師們受益匪淺。

11月,，我們古中學(xué)區(qū)開展了“數(shù)學(xué)白板培訓(xùn)”,。由我組任紀(jì)虎老師對電子白板的使用方法有針對性的進行講解，尤其是針對學(xué)科中常用的數(shù)學(xué)工具進行細致講解和規(guī)范性操作；本次活動,，讓古中學(xué)區(qū)的教師們有一個難得的熟練電子白板的機會,，并且也為教師們今后的數(shù)字化教學(xué)夯實基礎(chǔ)，開闊了視野,。

11月,，我們舉行了“古中學(xué)區(qū)課堂教學(xué)暨期中檢測質(zhì)量分析研討會” 。首先,，由各備課組的優(yōu)秀教師交流教學(xué)過程中的有效策略,，其次，由各備課組紛紛就本級部的重點問題進行討論,，共同商議出解決問題的措施,。本次活動中，老師們認真傾聽,，有針對性的提出自己的見解,，解疑答惑，立足于我們的教學(xué)現(xiàn)狀,，從根本上轉(zhuǎn)變觀念,，互促提高。

展示交流活動

12月,，針對“如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，有效開展小組合作學(xué)習(xí)”，我們?nèi)M觀摩了任紀(jì)虎老師的小組合作學(xué)習(xí)匯報課,，大家針對我校的實際情況,，深入開展交流，制定了切實可行的方法,。

1,。加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

①抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，促進業(yè)務(wù)能力的成長,。

②抓好敘事研究和教學(xué)反思。

2,。加強課題研究,，扎實開展教科研活動。

通過小課題的交流展示,，我發(fā)現(xiàn)我們組老師申報課題的不少,，但一方面缺乏筆頭功夫，另一方面平日沒有注意積累,、反思,、總結(jié)，所以呈現(xiàn)出來的東西比較少,。這是今后我們要努力的方向,。

3。大力繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，狠抓高效課堂

①牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,， 向課堂四十分鐘要效益。

②改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。做到三個關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

③建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價方式，評價多元化,。

總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇十一

三年級數(shù)學(xué)教研組是一個優(yōu)秀的教研組,，她團結(jié)、奮進,、活潑,、向上。她就如同“和諧號”動車,，各自發(fā)揮自己的動力,，緊緊團結(jié)在一起，共同前進,。

3月初,，在教導(dǎo)處“精誠文化，全面引領(lǐng),，加大校本教研力度,，努力打造高效課堂，促進師生雙贏發(fā)展,?！钡乃枷胫笇?dǎo)下。完善本組備課系統(tǒng),，注重“常態(tài)課”,，利用“錯誤資源”，提高課堂效率,；在以師為本,，以生為本的基礎(chǔ)上，加大教研的力度,，努力使教研活動在“教師專業(yè)提升”,，“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升”方面做深、做實,。

教研活動一：對計算教學(xué)的實踐與探索

3月16日,，本組提交校級教研組申請表。以《同課異構(gòu),，計算教學(xué)的課堂探索與實踐》為活動主題,。活動安排：章洛琴,、徐菊花兩位老師執(zhí)教《乘法》第2課時,，同課異構(gòu),。劉方以《同課異構(gòu)，構(gòu)建真實有效的課堂》為主題,，進行兩節(jié)課的點評,。吳君老師、黃臘香老師分別以《從學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要出發(fā)》,、《把握生成資源,，成就精彩課堂》為主題進行專題的微型講座?；顒拥玫搅私虒?dǎo)處吳主任,、聽課老師的肯定。

1,、積極參加市好課競賽

3月6日（周三）和3月7日（周四）舉行了溧水實小數(shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比活動,。我們組的劉方、吳君老師參加了這一次的競賽活動,。劉方老師獲校一等獎,。代表區(qū)參加市數(shù)學(xué)好課競賽。

2,、校際交流,，打造精品課堂

4月12日，由溧水區(qū)實驗小學(xué),、開發(fā)區(qū)小學(xué),、柘塘小學(xué)、和鳳中心小學(xué)四校在和風(fēng)中心小學(xué)開展聯(lián)片教研活動,。此次活動將教師的課堂教學(xué)與和鳳中心小學(xué)主持的市級規(guī)劃課題《小學(xué)課堂教師“低效提問”現(xiàn)狀分析與對策研究》研究相結(jié)合,，對四所學(xué)校各推薦的一節(jié)研究課進行量化統(tǒng)計與分析。我們組的吳君老師指教的額《平均數(shù)》獲一致好評,。

5月21日下午,，在洪藍中心小學(xué)舉行了一場“城鄉(xiāng)交流”教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)匯報展示活動。第一節(jié)我們組的黃臘香老師執(zhí)教的是三年級下冊《平均數(shù)》一課,。最后,，由她向大家作了題為《實小交流之感受》主題匯報，她將在實小近一年的交流體驗,，分“非常想到實小——‘后悔’到實小——慶幸到實小”三個層次,，述說了自己的成長足跡，談了自己的切身感受,。

學(xué)期初,，我們便對備課的方式進行了修改，嘗試用me博客，建立博客群,，進行集體備課與研討,。經(jīng)過一段時間的嘗試，3月21日下午4時,，我們組吳君老師代表三年級組，向全校數(shù)學(xué)教師詳細介紹了如何加入實小me博客團隊,，并展示了三年級組的博客教研,。

教研活動四：以“解決問題”為抓手，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力

數(shù)學(xué)中“解決問題”是檢測學(xué)生“四能”的一個重要標(biāo)準(zhǔn),。按照計劃,，5月我們進行了三年級的“解決問題過關(guān)賽”。通過過關(guān)測試,，提升孩子與老師對于“四能”培養(yǎng)的重視度,。

1、3月14日下午,，為了更好地貫徹“精誠”文化,，落實開學(xué)工作計劃。我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組認真參加學(xué)習(xí)了吳存明主任組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí),。吳主任的13個問題幫助我們重溫了課標(biāo)的核心理念和各項建議,。

2、6月7日,，我們組的數(shù)學(xué)教師參了20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)測試和解題能力測試兩部分的理論考試,。

3、5月10日,、17日,，南京市（江南片）“基于交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用”骨干教師培訓(xùn)在我校新校區(qū)舉行。我們組吳君,、黃臘香積極參加培訓(xùn),。

1、我們數(shù)學(xué)組吳存明,、劉方,、徐菊花、吳君四人獲第七屆“縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”

2,、劉方老師獲區(qū)好課比賽低年段一等獎,。

3、積極參加各教研組20xx年校,、區(qū)教育案例,、教育敘事征文評比活動，課件評優(yōu)活動,。

其中徐菊花老師《意外生思》獲區(qū)一等獎,、劉方老師的《我錯了》獲區(qū)一等獎,，劉方老師《數(shù)學(xué)課，應(yīng)注意的幾個點》獲區(qū)二等獎,、黃臘香《學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)》獲區(qū)三等獎,。

4、積極參加區(qū)20xx年十一五規(guī)劃課題,，其中劉方的《運用“幾何直觀”提升學(xué)生“概念學(xué)習(xí)力”的研究》,、吳君老師的《基于新課標(biāo)下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計的研究》、黃臘香的《小學(xué)生錯題資源的運用與研究》區(qū)級立項,。

5,、吳君老師的《數(shù)學(xué)課堂中的高效交流》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》，劉方整理的的《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力》發(fā)表于《溧水教育》,。

學(xué)期雖然結(jié)束，但我們?nèi)栽诼飞?。暑期我們稍作休整,，下學(xué)期，我們繼續(xù)出發(fā),。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇十二

在學(xué)期快要結(jié)束時,，認真回顧這個學(xué)期工作，我組主要做了以下幾方面的事：

一．認真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,。在寒假期間，全組老師能認真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，找出“洋思中學(xué)”平時教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異,，寫出一定的心得體會，在開學(xué)初的一兩周內(nèi),，全組同志在一起,，討論交流了各自的看法，大家一致認為,，學(xué)洋思要想取得效果,，必須改變我校現(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系,，把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的首要位置,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學(xué),，到主動的學(xué),，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題,。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學(xué)習(xí)心得交流,。

二．本組教師，能積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去,。每一個備課組確立研究課題,，通過課題研究來提高自己的教科研水平。每個備課組結(jié)合所教年級的實際情況,，都確立了研究課題,，其中初一和高一，選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成研究》,，突出了起始年級要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為以后的三年學(xué)習(xí)打下一個基礎(chǔ),。初二和高二年級,，選擇了《“先學(xué)”情況的調(diào)查報告》，重在分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性落實到底如何,？“先學(xué)”這一關(guān)過不好,，那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級,，選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過程”的訓(xùn)練研究》,，畢業(yè)年級要面對升學(xué)考試，要通過一定量的訓(xùn)練,，把前兩學(xué)習(xí)的一些知識，轉(zhuǎn)化為能力,，如何練,，練什么，練多少都要認真考慮,。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步完成的《一體化訓(xùn)練題》,。為以后的研究和應(yīng)用提供了資料。

三．把教師在平時教育過程中,，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集,、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源,，建立了數(shù)學(xué)組的主頁,。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結(jié)》,、《教案精選》,、《課件精選》、《數(shù)學(xué)題庫》、《同步測試》,、《競賽輔導(dǎo)》,、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》,、《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史》等方面對數(shù)學(xué)組的資源庫中的資源進行分類,。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了很好的素材。

四．正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動,，踏踏實實搞好集體備課,，切實發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出,，大家在備課時,，能從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用,、例題配備,、練習(xí)測試等幾方面進行討論和探究。

五．較好的完成平時的階段性檢測工作,，從本學(xué)期來,，學(xué)校對平時的考試，要求交叉命題,，交叉批改,，我組能按學(xué)校的意圖去做，克制了命題時對學(xué)生不了解,、對平時教學(xué)不了解,、評講時克服對學(xué)生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難,，比較圓滿的完成了任務(wù),。每次組織命題,，都能幾上幾下，反覆討論和研究,，教研組長能認真嚴(yán)格審核,，力求試卷能真實反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析,。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,，及時了解教學(xué)的動態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成,。

六．每一對接對的師徒都能按學(xué)校的要求,，彼此之間相互聽課，老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，力爭進快的使我組的年輕老師成長起來,。

七．協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課,、分析,，寫好評價建議。

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃,，切實開展每學(xué)期六次次集體備課活動，以減輕教師備課負擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有自己的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。我們組老師在學(xué)期初，就達成了共識,，通過周二下午的集體備課和平時的探討,，為課堂教學(xué)鋪平道路。

在集體備課時,，我們以單元整組的視角,，對數(shù)學(xué)文本進行解讀，發(fā)表自己的看法,，整合資源,，形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然,，有時我們也交流自己教學(xué)中的困惑,，討論改進的措施,，以切實地提高自身的教育教學(xué)水平。

為了讓學(xué)生了解更多的數(shù)學(xué)文化,，參與更多的數(shù)學(xué)活動,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，提升自己的認知,。這學(xué)期,，我們繼續(xù)開展了“算24”、“數(shù)獨”活動,。 我們把活動做了分層次定位,，一個是普及，一個是競賽,。讓更多人參與這些活動,，讓喜歡的孩子去研究這些活動。通過過關(guān)和競賽的考核,，大大提高了孩子的計算能力和推理能力,。

在我們教研組，互幫互學(xué),，已成為一種良好的風(fēng)氣,。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進行著，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學(xué)無止境的探索,。沒有任務(wù),，沒有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,，辦公室里也是進行教學(xué)和管理經(jīng)驗交流的場所,。更可貴的是，組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得,，毫無保留地與同組教師交流,、分享。

本學(xué)期,，我們組老師能認真?zhèn)湔n,，將自己的思考以公開課的形式展示出來，促進更多老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考,。吳旭宏老師執(zhí)教的是《表內(nèi)除法的整理與復(fù)習(xí)》,，章長曉老師執(zhí)教了《長方體和正方體的整理和復(fù)習(xí)》一課，李明哲老師執(zhí)教了《找次品》,，鄭敏策老師執(zhí)教了《三角形的認識》,，谷尚品老師執(zhí)教了《巧用乘法分配律》。

在這個教研組,，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲,，把工作開展得更好,！

數(shù)學(xué)教研個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性，高效性,。從細節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,。以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間,，公開、公平,、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題,、制定教案,、修改教案,，聽課、評課,、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

1。校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學(xué)示范校驗收活動,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”,，在公開、公平,、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報,，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定,。

2。青藍工程———————師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點,，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗帶動激情,，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課,，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過年級組骨干教師 “傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

1。組建項目組,，實事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項目組：低年級數(shù)學(xué)組：胡國靜,、王小紅,；中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧,、劉娟娟,。

2。開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究,，20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

1．認真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

2．優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案，點評交流,，通過開展聽課,、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3．進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分,。

4．本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo),。

5．組織進行了教學(xué)教研活動，遠程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城,。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福,！

1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2．進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點,，提高課堂教學(xué)效率。

3．進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4．進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期待。