總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中學(xué)年班主任工作總結(jié)四年級篇一

158班初一開學(xué)人數(shù)34,，男生18人,，女生16人，共青團(tuán)員34人,。優(yōu)秀班干部1人：趙阿斌,，三好生2人：李紅星、甄畢文,。到20年初三畢業(yè)，34人無一人流失,。三年來個人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師,；沖洗食堂,；給敬老院老人捐款890元；20年給汶川地震捐款1200元,；給病危學(xué)生鄒祖勛捐款560元,；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運(yùn)動會的會場及主席臺,。有記錄的班級會7次,，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次,。

158班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué)、抽煙,、喝酒,、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動,，班主任,、科任教師都更換較多。我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2,。8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

同學(xué)的懶散怕學(xué)，谷成勇,、趙志強(qiáng)同學(xué)的謊話連篇,，谷佳、李克彬的夜出上網(wǎng)）,。因此,，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理,；每天堅(jiān)持個別做學(xué)生思想工作,，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費(fèi)力氣,。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛,。（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”,；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生,？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間,，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌,；把班上男生分成四個小組,，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福,；帶全班同學(xué)到外交游等。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師,、年級組長及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變,；班級衛(wèi)生隨時干凈；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎,，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎,，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運(yùn)動會中,，全?？偡值谌瑢W(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致,；畢業(yè)會考34人中,，有6人去第一職中學(xué)習(xí)，有16人考上了桑一中的重點(diǎn)班,，有12人被桑植四中錄取,，本人所教的語文科目總分評估為全縣第一名。20年度本人被評為“全國少兒書信”優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中學(xué)年班主任工作總結(jié)四年級篇二

第一學(xué)年,，我班學(xué)生成績忽高忽低，不穩(wěn)定,。這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定,，開學(xué)后第一次月考，我班成績?yōu)榈谒拿?，與上學(xué)期相比退步很大,。我慚愧的同時，感到更多的是著急,。經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力,，期中考試中我班成績又進(jìn)步了一名，第二次月考,，我班成績名列年級第一,，我與學(xué)生一起興奮、激動，更增添了一份驚喜,。也許是我把希望寄托給學(xué)生,，我所做的就是給學(xué)生鼓勁，這樣一來學(xué)生的能力得到了彰顯,，他們齊心協(xié)力一舉取得了年級第一,。同學(xué)們歡呼,、雀躍,，我笑在臉上甜在心里。但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī),，我班拔尖同學(xué)太少,，英語成績普遍太差，總成績較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象,，這是一個不容樂觀的問題,。

我班的座位不固定，幾乎考一次試調(diào)一次座位,，并不是所謂的“經(jīng)濟(jì)”使然,，純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是：“抓兩頭促中間”,。

我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特別能說話的同學(xué)安排在第一排,，這些同學(xué)的主要問題是自制能力差，經(jīng)過對這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),，他們的進(jìn)步較為明顯,，尤其樊翔宇同學(xué)，由21名進(jìn)步到4名,，劉亦江同學(xué)由32名進(jìn)步到20名,。另外一種組合，讓成績優(yōu)秀的與較好的,；讓較好的與較差的坐在一起，使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理,，又有希望可尋,，更有奮斗的目標(biāo)。還有另外一個種益處,，有助于促進(jìn)他們和睦相處,，因?yàn)槌醵W(xué)生自主意識強(qiáng)化，個性行為增多,，他們之間會為不同的觀點(diǎn)而鬧矛盾,，如果同桌的時間較為短暫，那他們內(nèi)心就會多一份隱忍與寬容。像馬金鑫這樣調(diào)皮的學(xué)生,，同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步,，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌，互相影響,、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。

我班較為特殊，男女生不諧調(diào)”,，男生33名,，女生26名，這樣座位不好排,，紀(jì)錄難維持,，同學(xué)之間的矛盾也極易產(chǎn)生。我記得第一次開家長會時,，有位家長說：孩子回來經(jīng)常談?wù)撍齻儼嗌习l(fā)生的事,，并說她們班沒有打架事件。家長那種驚異讓我驚奇,，我覺得班上沒有打架事件很普通,，那位家長為什么驚異。因他是代過班的老師,，而我卻是第一次代班,，在有經(jīng)驗(yàn)的班主任面前，我認(rèn)識到自己的淺薄,，隨之而來的富有成就感的'欣喜不言而喻,。其實(shí)這種和諧氛圍的形成，源于對問題的處理方式,。我處理同學(xué)之間的矛盾時,，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué),，從大局出發(fā)淡化矛盾,，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小，小事化了,，創(chuàng)建和諧班風(fēng),。

我們班由以班長為核心的班委會來管理班級事務(wù)，另外,，每周安排兩名同學(xué)值周,，班委會和值周學(xué)生對班級進(jìn)行雙層管理，分工明確,，各司其職,。常規(guī)管理由班委會負(fù)責(zé),，班級紀(jì)律主要由班長管理，值周生起監(jiān)督作用,，班長一人管理有其局限性,，如，有些同學(xué)在課堂上,、自習(xí)課上做小動作,、玩手機(jī)、說閑話以及看小說等等,，班長不便跟蹤管理,，值周生都會把這些紀(jì)錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤,、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,，并在周六班會課上作值周點(diǎn)評。值周生的記錄還便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育,，有些同學(xué)平時很調(diào)皮,，但當(dāng)他一旦擔(dān)任值周生的職責(zé)時，他變得異常守紀(jì)律,。值周制有諸多益處,，故我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級效果較好。

以上為我較淺薄的總結(jié),，卻也是我班真實(shí)的作風(fēng),。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中學(xué)年班主任工作總結(jié)四年級篇三

一、班級基本情況

初一(4)班共54人,，男,、女生各27人，住校生4人(1男3女),。大部分來自農(nóng)村,，成績基礎(chǔ)相對較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),。針對這種情況,，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓規(guī)范的養(yǎng)成教育,。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

二、工作措施和方法

(一)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，班級已初步形成了良好的輿論導(dǎo)向。

一個優(yōu)秀的班集體,，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結(jié)合班級實(shí)際,，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，大家形成共識,，先后制訂了《104班班級公約》《104班學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《104班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，明確了規(guī)范和要求,，做到班級管理有章可循,，有規(guī)可依。在班級常規(guī)管理中,，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,、品德教育貫穿管理的整個過程，并充分利用德育課,、早讀課,、班隊(duì)活動課、自修課等開展常規(guī)管理教育,，并形成了“有事必講,，無事也說;大事必說，小事必議”的管理模式,。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，104班呈現(xiàn)出了良好的班級氛圍,，班風(fēng)漸正，學(xué)風(fēng)漸濃,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比,，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評,。

(二)著重抓好行為規(guī)范教育,，學(xué)生正逐步走向規(guī)范

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神,。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，制訂了一系列的班級“規(guī)矩”，使每一個學(xué)生知道,，作為104班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,，人人做到一清二楚。針對這些問題,，我就處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題及時處理,，絕不拖拉推延,。我提出了“態(tài)度決定高度，行動決定一切”的目標(biāo),，要求學(xué)生人人爭當(dāng)四中優(yōu)秀學(xué)子,，班級成為年級的排頭兵。因?yàn)樯朴诓檎覇栴}的關(guān)鍵,，有的放矢,，注意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī),。一個學(xué)年過去了,，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的規(guī)范意識也慢慢加強(qiáng)了,，正逐步走向規(guī)范,。

(三)抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，一批“小干部”脫穎而出,。

班干部是班主任的得力助手,，在班里起著示范和帶頭的作用。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的,。因此，在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會議，和班干部進(jìn)行交流,、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,，共同探討班級管理方法,，并加強(qiáng)對他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種主人翁意識和責(zé)任感,。在班級管理中,，我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“值周班長制”,、“班干部每天匯報制”,、“班干部例會制”等,，明顯取得了比較好的管理效果。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可,。

(四)抓好班級常規(guī)管理工作，活動開展有聲有色,。

結(jié)合學(xué)校開展的“四項(xiàng)競賽”活動,，努力抓好班級常規(guī)管理工作，并取得了良好的效果和成績,。

1,、以“四項(xiàng)紅旗競賽”為主線，著力抓好班級常規(guī)管理工作,。

根據(jù)學(xué)?！八捻?xiàng)紅旗競賽”的要求，制定目標(biāo),，突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，努力抓好班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生和“三操”工作,，做到全程管理，及時反饋,、評價,、總結(jié)、激勵,。本學(xué)期的“四項(xiàng)紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀,，一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”，男生306寢室被評為“潔凈美”寢室,。

2,、以“學(xué)雷鋒活動”為載體，積極開展公民道德教育,。

在三月份“學(xué)雷鋒活動月”中,，班級組建了九支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活躍在校內(nèi)外,，定期開展學(xué)雷鋒活動,，如開展“你丟我撿,，你丟我勸”活動、學(xué)習(xí)幫教活動,、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動等等,。學(xué)雷鋒活動，既鍛煉了學(xué)生的社會實(shí)踐能力,，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識,、規(guī)范意識，使學(xué)雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為,，收到了良好的教育效果,。班級被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”，張夢婷同學(xué)被評為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,。

3,、以“愛心義賣活動”為契機(jī)，大力倡導(dǎo)愛心與責(zé)任意識,。

在學(xué)校組織的愛心義賣活動中,，積極組織學(xué)生參加，提倡奉獻(xiàn)愛心,，盡自己的一分力量,，為社會盡一份責(zé)任。通過宣傳發(fā)動,，學(xué)生積極參與,，共捐獻(xiàn)書本、學(xué)習(xí)用品,、玩具等共130多件,。義賣活動精心組織，廣泛發(fā)動,，準(zhǔn)備充分,，宣傳有特色，吸引“顧客”眼球,，共籌得善款439元,，為全校最多，班級也被評為愛心義賣“最佳組織獎”,。

4,、以“班級宣傳板報”為陣地，積極開展健康與安全教育,。根據(jù)學(xué)校要求,，班級黑板報堅(jiān)持每期必出，而且保證出好出優(yōu)，做到精心設(shè)計(jì)和編排,，主題鮮明突出,，書寫規(guī)范，文字漂亮,，版式新穎,，插圖美觀。我有意識地把班級板報打造成班級的宣傳陣地和窗口,，根據(jù)學(xué)校安排,，定期開展了交通安全知識教育、衛(wèi)生與健康教育等等,。本學(xué)期三次黑板報評比，兩次評為一等獎,，一次評為二等獎,，小報設(shè)計(jì)比賽也獲得了比較好的名次。

(五)堅(jiān)持家校聯(lián)系,，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想教育工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。對于班里的后進(jìn)生,，我同樣傾注愛心，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單，始終不離不棄,。同時,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們交流,、溝通,，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批評多表揚(yáng),。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了進(jìn)行的批評教育外，還要開展個別談話教育,，要曉之以理,，動之以情，寬容他們但不放縱他們,。

另外,，對于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合,。與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通,、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。組班以來,，我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常以家訪、電訪或通過校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系,。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定,。

三、存在的問題與不足

經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我所帶班級無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績,，與入學(xué)時相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高，班級也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力,，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績,。

當(dāng)然，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位,，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等,。

在今后的班主任工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取做得更好,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中學(xué)年班主任工作總結(jié)四年級篇四

又是一個新的輪回，又是一個新的開始,。再一次從初一教起,，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。經(jīng)過一學(xué)期的工作,，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣：

初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段,，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣,，也就形成了什么思維定式,。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要,。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格,，采取處置方法,，并且要一直堅(jiān)持才會有好的結(jié)果。

1. 抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，坐到座位上,，拿好書本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容,。

2. 課間安靜：課間不允許大聲喧嘩,，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣,，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名,。教師及時處理出現(xiàn)的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣,。

3. 姿勢端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上，開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正,，并反復(fù)提醒,，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿,，行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強(qiáng)調(diào)并及時表揚(yáng),，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，互相監(jiān)督,。

二. 小組聯(lián)動：

1. 小組聯(lián)動體系,，分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級的布置上,。班級分組評價細(xì)則分為兩個方面,，組評價和個人評價。組評價以教師為主,，班級干部和日班長為輔,，個人評價以日班長和班級干部為主，教師為輔,。每周進(jìn)行一次總結(jié),，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名,。

2. 班級日志和日班長制度： 班級設(shè)有班級日志每天一頁,，每天一個日班長，放學(xué)前總結(jié),，主要作用維護(hù)班級紀(jì)律,，保持課間安靜，讓每一名普通同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)班級干部的辛苦,，當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會,。一周由周班長進(jìn)行總結(jié)和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動的總分,。

3. 例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點(diǎn)及本周本班級的需要主抓的工作,。周五反思課，班級干部小組長和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問題,，時間限制2分鐘,。周一和周五小組例會，小組長對本組進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié),，修改組規(guī),。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌,。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課,。一學(xué)期以來召開了以團(tuán)結(jié)集體，感恩父母,，感恩老師,，大課間，運(yùn)動會,，期末考試動員等為主題的班會課,，由班級干部輪流組織。

4. 課堂運(yùn)用：課堂運(yùn)用先學(xué)后教和小組聯(lián)動相結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，興趣的培養(yǎng)十分重要。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中學(xué)年班主任工作總結(jié)四年級篇五

一,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

為了強(qiáng)化班級管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，不認(rèn)真對待當(dāng)天衛(wèi)生的,，將實(shí)行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,，進(jìn)取利用晨會和班會時間,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育。,、安全教育重于泰山,。熱愛人生，珍愛生命,。健康歡樂的成長,，平安人生，享受完美人生,，做到安全教育周周講,。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如陳嘉俊),，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很提高,，但也不是一向如此(如蒲永甜),。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫忙他們解除,。

3,、以優(yōu)帶差，共同提高,。

在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫忙差生，共同提高,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

三.開展多彩活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤進(jìn)取參加學(xué)校各種競賽活動⑥上好班會，每星期都有讀書讀報日,。經(jīng)過全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了,，也更有拼勁了。

總之,，一個優(yōu)秀的班團(tuán)體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對自我負(fù)責(zé)，取得了一些成績,，也存在一些不足之處,。在今后的工作中，我必須會多總結(jié),，多請教,。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任,。

學(xué)年班主任工作總結(jié)初中學(xué)年班主任工作總結(jié)四年級篇六

一是尖子生,，

二是雙差生，并且擬訂了一個原則——“尖子要尖,，差生保底”,。在整個初一年級上半期，基本按照這個思路,，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。

一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,，坐姿不雅,，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周,，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依_班級干部的力量建立監(jiān)管機(jī)制和獎懲辦法,。老班主任對我的幫助還有很多,，年級上的其他班主任在管理學(xué)生時也齊心協(xié)力,，不分彼此，形成一個團(tuán)結(jié)溫暖的整體,。在我們六個班主任的共同努力下,，初一年級現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制,。

第一學(xué)期后半部分,，我班滋生個別不良風(fēng)氣,，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望，并與這些班級的男生交往,，致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降,。我在深入了解了其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系后，針對不同情況的人使用了直面出擊,、側(cè)面暗示,、借友生勢、親人開導(dǎo)等方法,，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動,，通過科學(xué)知識和人生道理使他們認(rèn)清了道路，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離,，彼此理解信任，并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),，達(dá)到了既不粗暴干涉,，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。 良善永遠(yuǎn)是人類心靈最滋潤的甘泉,。為了讓學(xué)生懂得愛,，懂得善良，懂得為他人著想,，我聯(lián)系貴州六盤水市婦聯(lián),，以班級的名義個人資助了一名失學(xué)兒童，還號召學(xué)生多多參與此類慈善活動,，享受美德：)班主任永遠(yuǎn)有義務(wù)為孩子們找到一條康莊大道,，這是我為人師者的一大愿望，對于那些在學(xué)習(xí)上實(shí)在沒有天賦而只有痛苦的學(xué)生,，我會努力為他們開發(fā)另外的閃光點(diǎn),，讓他們，每個人,，都能成為理想的自己,，而不僅僅是別人眼中理想的自己。