總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇一

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導(dǎo),、學生的約束力予以引導(dǎo),、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度，這些工作的落實,，充盈著班主任工作的全部,。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

新生入學第一天,，我告訴所有的同學想當班干部（包括班長、學習委員,、文藝委員,、組織委員、生活委員）的可以到我這里報名,，然后我組織全體同學通過投票在報名的同學中選出班干部,。以后每學年開始時，我都會組織投票選舉,，選拔能力強的同學擔任班長,，幫助班長組建班委會。

為了保證每年獎學金,、助學金評比的公正公平,，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核，努力做到公正,、公平,。

思想和安全工作是班主任的首要工作，這項工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗。

在思想教育方面,，我在每周日晚7：30的班會中,，都會給同學們強調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試,，時刻強調(diào)學習的重要性,。同時，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例,，告誡同學們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學,，拿不上畢業(yè)證，那時候痛苦的是自己,。我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

因此，我經(jīng)常給同學們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母,，感恩教師，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學習文化知識,，時刻謹記忠心給祖國；愛心給社會,；誠心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,，做一個對社會有用的人,，以此來回報所有為我們付出的人。

1,、過馬路時不要闖紅燈

2,、帶好隨身物品，在車上不要睡覺，以免坐過站

3,、在回家途中若遇到突發(fā)情況,，一定要鎮(zhèn)靜下來，想辦法向周圍的人求救

4,、若所做的車在途中出了故障,，導(dǎo)致晚點，一定要打電話給家長,，如果家長的電話打不通,，就給我打電話，由我將情況告訴給家長,。

5,、每次放假為了學生的安全，學校要求每個同學填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學生的安全,，我要求同學在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細的地址,，如：回家（河南）,，這樣即使同學離校，我也知道他們的具體位置,。

6,、返校回來都要開班會,，不準遲到,，若出現(xiàn)特殊情況（如車出故障晚點）一定要給我打電話告訴我。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，在常規(guī)管理方面，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，以紀律,、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地,，為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,，我做了以下工作：

1、嚴抓考勤：

我要求全體同學提前5分鐘到教室,，而作為班主任,，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室,。在上課鈴響過后,，我會要求各班班長點名，點完名后交給我沒到的學生的名單。我會按名單打電話叫學生來上課,，若打不通電話,，我會向與此同學同寢室的同學詢問此同學的去向，以此找到該同學,。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學時,，我會親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學，讓他回來上課,，雖然樓層很高（男生一般在四,、五、六樓）,，對我來說有些吃力，但幫助走向迷途的同學走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤,。

2,、嚴抓課堂紀律

在學生上課的時候，為了不影響任課老師上課,，我會記下不認真聽講的同學的姓名,，下課把他們叫到辦公室進行教育。上自習課時,，我要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準大聲說話（可以小聲討論問題），從開始的時候就要求要到位,，處理嚴格,，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。

3,、嚴抓升旗,、早操等活動紀律

每次活動，我總是要求同學提前5分鐘到,。在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學們每次都要盡量爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標準。

4、嚴抓宿舍,，教室衛(wèi)生

宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍）,，對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進行復(fù)查,。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的身體”,。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后,，我會親自檢查,，對不合格的要求他們重新打掃，因此,，xx級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學院的表揚,。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學生步入大學之后,，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,，否在大學就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事、學會共同生活,、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。因此我很注重學生的學習,，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導(dǎo)同學多考證書，如英語等級證書等,；為將來的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準備。

我的好多學生都是從內(nèi)地比較遠的地方考來的,，孩子們不適應(yīng),，想家，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學生一起談笑,；利用午飯的時間和學生一起溝通思想,，了解情況。利用放學后的時間和學生談心,，交流學生病了,，我會利用休息時間去看望他。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學生,，把他們叫到辦公室,，詢問他們的生活情況，給他們送去溫暖,。

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

在每次放假的最后一次班會中，我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話,，向?qū)W生家長講述該學生的學習情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進行溝通,，通過這種方式進行家校聯(lián)系,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！總之,，一年來,，本人踏踏實實地做班主任工作，取得了良好的效果,。但是,，。今后將會不斷加強學習,，努力克服不足,，更好地做好班主任工作。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇二

一年又過去了,，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：

“做一個堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合數(shù)學課和思品課程加強學生的思想工作,，另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會,、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮,、理想、寬容”,。

一個班級是以學習為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學生之間,，協(xié)調(diào)學生與學生之間,。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中,，在學生群

體中造成很大負面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是六年級,，但是學生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學習,，而且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學期，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學習,。在六年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文,，學生的重視程度遠遠不夠,。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時,，細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通,，促進學生的意識,。

3、鼓勵學生克服各種困難,，來自家庭,、心理、學習,、生活等方法的,，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學好不同的課程,，例如數(shù)學方面指導(dǎo)計算和審題方法等，很多程度上促進了學生學習,。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學習,。

4,、通過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學生的學習,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤，公平公正,。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面,，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學生有條不紊的進行,，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

本學年，學校開展了很多活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。對個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學,。

當然,，我在本學年的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效,；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象,；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師,，當友則友”，在下學期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇三

作為一名志愿者,，初到學校，被委以重任,，成為學校20xx級電控班的班主任,。因為之前沒有太多的實際操作經(jīng)驗，所以最初感覺有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也會將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我漸漸喜歡上這些學生,，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。

在學生科的統(tǒng)一安排部署正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我本學期班級工作的重點是做好學生常規(guī)的管理工作，同時緊抓班風建設(shè),，引導(dǎo)學生向健全的人品和素質(zhì)發(fā)展,。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班級文明公約

制定班級文明公約,，然后在班上宣讀,，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，班內(nèi)學生紀律性,，文明性比以前有了很大改觀。

2,、確定班委值日制度

通過召開班委會,，討論決定實行班委值日制度。由班委輪流負責班級學生日?？记诤桶嗉壢罩镜挠涗?。每天晨會由班主任負責檢查并對前一天的班級工作進行點評。對違規(guī)違紀的學生進行批評,，對好人好事進行表揚,。在班級內(nèi)部形成一種違規(guī)違紀可恥，好人好事光榮的氛圍,。

3,、進行衛(wèi)生改革，加強班級衛(wèi)生管理

剛開始的值日工作存在著很大的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。后來我進行改革。由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。同時要求早上值日打掃衛(wèi)生的同學必須提前到教室并將衛(wèi)生打掃干凈,，如果早自習上課前未打掃完畢的由班級學生集體確定罰值的天數(shù),。這樣下來效果就好很多。

4,、做好請銷假制度

學期伊始,，班內(nèi)學生出現(xiàn)請假多，請假頻繁的現(xiàn)象,，而且有很多沒有假條,。后來通過一段時間的摸索，制訂了一些請假制度,，請假的學生逐漸減少,，而且即使請假也規(guī)范的履行請銷假手續(xù)。做到了規(guī)范有序,，心中有數(shù),。

5、重視與學生家長的溝通交流

本學期我通過各種形式的家訪,，與學生家長進行深入交流,，向?qū)W生家長客觀求是的介紹學生在校表現(xiàn)情況，同時積極向家長了解學生最新動態(tài),，把握學生思想動向,，為加強學生管理，有針對性的進行管理提供了科學的依據(jù),。

6,、加強本班及校園宣傳櫥窗建設(shè)

按照學校要求，鼓勵并加強學生對本班及校園櫥窗的設(shè)計制作工作,。

1,、綜合素質(zhì)教育

充分利用晨會、班會對學生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和誠信教育教育,，利用“一二九”對學生裝進行愛國主義教育等,。利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理,，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。同時著力培養(yǎng)學生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié),、互助友愛,、有責任心、遵守紀律,、維護集體榮譽的意識。

2,、用良好的形象感染學生

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,，處處以身作則,，上班不遲到早退。平時我十分注意自己的言行舉止,，要求學生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了較大變化：同學們團結(jié)互助，以班集體利益為重,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

3、良好行為習慣的培養(yǎng)

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,，好習慣一生受益。在注重培 養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之",。比如：每個學生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，并倡導(dǎo)同學們從小事做起，平時有事要打報告,，說明原因,，經(jīng)老師許可后方可行事,，并使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等。

4,、在活動中進行教育

班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,，可以讓學生快速成長 ,。他們精力充沛，可塑性,。按照學生科的部署,，本學期積極組織學生參加學校組織的籃球賽，文明禮儀知識競賽等活動,。在文體活動中教育學生的團結(jié)意識,，大局意識。使學生在活潑向上,，充滿活力與朝氣的氛圍中得到素質(zhì)的提升,。

一分耕耘，一分收獲,?？粗约旱膶W生在一天天健康成長，看著他們一天天的進步,，我感到無比欣慰,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇四

一學期又結(jié)束了,，我的班主任工作又跨過了一個時間段,，班主任的管理水平也又了新的提高。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當了班主任,，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。

事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學生,，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事,，那么,，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。我試行了班干部半年競選制度,，每學期競選過程嚴密實效。

除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。

開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五,、正確關(guān)愛學生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對

他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進等）,，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績,。

初二的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、充分利用班會時間,。

初二的學生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感,！基于學生的這個特點,，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學生,。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進的,。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,，同學們都很認真地搜尋此類文章，有教人惜時,，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的,，這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

2,、常與學生進行談心,。

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，上課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)生值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

3、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇五

本學期,，我積極組建新的班委會,，實行班干部輪流值日制度，開展班級讀書演講,、班級進步之星,、書法之星評選等活動，建設(shè)好班級文化,，為學生營造和諧溫馨的班級氛圍,。在班級建設(shè)中，我積極調(diào)動所有學生的積極性,，讓學生在自主學習中體驗樂趣,，形成積極向上的班風。

根據(jù)孩子的特長,，我重新安排班干部,，發(fā)揮孩子的潛力，讓孩子得到鍛煉,，在班級日常工作中,，班干部成為班級管理的小幫手，他們積極維持班級紀律,，輪流帶領(lǐng)大家進行晨誦,，背誦古詩詞，既豐富了學生的知識,，又鍛煉了自己的膽量與能力,。

為了加強班干部的管理，增強他們的責任心,，我班采取班干部輪流值日制度,。讓孩子們集中精力展示自己的才能，為大家提供幫助,，提高自己的心理素質(zhì),。在安排放學領(lǐng)隊，全班學生輪流擔任領(lǐng)隊班長過程中,，我班比較內(nèi)向的林子瀅,、王梓僮,、李雯婧、石家秀等同學得到很好的鍛煉,，他們內(nèi)向的性格逐漸變得開朗起來,，在公開場合敢于放聲講話，他們的自信心得到進一步堅定,。在晨讀領(lǐng)讀班長安排過程中,，姜天麟、王鵬博,、李含金,、劉一臨等同學發(fā)揮自己的朗讀長處，更好地為大家展示“發(fā)揮正能量”榜樣的作用,；于櫟,、王梓僮、曹文杰,、侯呈祥,、張心茹等同學既鍛煉了自己的心理素質(zhì)，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用,；曹仕杰,、柏光曦、盆鴻鑫等同學則向大家展示“我進步,、我驕傲”的榜樣的作用,。

為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，我班組織了第二屆讀書演講比賽,、班級書法之星,、班級進步之星、每周之星等評選活動,。在活動組織過程中,，學生的積極性得到調(diào)動。在上課過程中,，于繼海,、李坤金、李含金,、劉一臨,、馬天鋒,、柏光曦,、石家秀、曹文杰,、曹仕杰,、趙佳怡等大部分同學積極思考問題，踴躍主動地回答，展示自己的能力,；在做作業(yè)過程中,，李佩鑫、宿文慧,、姜天麟,、李雯婧、于櫟,、張心茹,、柏光曦、李坤金,、于繼海,、曹文杰、李含金,、王鵬博,、隨月彥、朱原杰,、侯元鑫等同學堅持不懈地認真書寫,；在范讀課文過程中，馬天鋒,、曹文杰,、李雯婧、李含金,、劉一臨,、姜天麟、李杉杉,、宿文慧等積極為大家示范,，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣；在每周之星評選過程中,，侯元鑫,、宿文慧、于繼海,、王毅涵,、李佩鑫、曹仕杰,、柏光曦,、蘇冰瑩、劉佳麗,、馮亞莉,、朱依琳,、孫藝宸、林子瀅,、李雯婧,、侯斌鈺、柏柯涵,、柏雅萌,、劉翔宇都有了不同程度的進步。

在班級文化建設(shè)過程中,，我把學生的生活照片排列成在墻壁上,，并且寫上“我愛我班”的題目，希望大家把班集體當做自己的家,，去愛護班集體,，團結(jié)同學，不打架,、不罵人,，對待同學就像對待自己的家人一樣；我把部分學生的書法作品布置到班級中,，給大家榜樣的作用,，我班47學生，本學期已經(jīng)有40位同學可以規(guī)范書寫,；我班黑板報中寫上安全注意事項,，希望大家時刻提醒自己要注意安全；我把讀書的好處寫進黑板報,，讓大家明白讀書的好處多,；我建議同學們從家里帶花到班級來，為大家提供綠色的環(huán)境,，讓大家呼吸到新鮮的空氣,。

為了較好的了解學生情況，我定期組織家長會,，和家長及時溝通,。有時候，我到學生家去家訪,；有時候我請家長到學校來溝通,；更多的時候我和家長進行網(wǎng)絡(luò)溝通。為了孩子的健康成長,，我多方面和家長進行交流,。

本學期，我班舉辦第二屆“書是甜的”讀書演講比賽,，有17位同學參賽,，朗讀效果明顯提高；在濟南市硬筆書法大賽中,，我班有9位同學獲得一等獎,，21未獲得二等獎，5位獲得三等獎,；在學校班級文化評比中,，我班獲得第一名；在學校硬筆書法比賽中,，我班獲得級部第一名,；在學校秋云會中，我班獲得級部總分第一名的好成績,。

本學期,，我為了班級建設(shè)積極籌劃，認真思索,，為大多數(shù)孩子提供鍛煉展示的機會,。多數(shù)學生書寫、學習成績進步較大,，一部分內(nèi)向的學生性格逐步活潑開朗起來,，班級形成積極向上的學風。下一學期,，我將采取更多有效措施,，提高全體學生學習的自主能動性，讓孩子們在愉快的心情中度過美好的時光,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇六

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時間了,，在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷，但總體來說相處是非常愉快的,。在這學期的班主任工作中做了以下一些工作,。

學生在學校除了科學學習文化知識是不夠的還要教會學生怎樣做人，這就需要對學生進行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對他們進行養(yǎng)成教育的最佳人選,。在班級的日常工作中抓住機會就對學生講一講社會及學校發(fā)生的事，讓學生對社會及學校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對錯,。

學生是非常喜歡班級活動的，在寒假的時候布置了一項寒假作業(yè)是學一首歌,，在這學期就利用班會時間來檢查這一項作業(yè),。學生在班會的時候唱歌是非常積極的`，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之,，這項檢查唱歌作業(yè)的活動陪了我和學生好幾個星期,。本學期還有在母親節(jié)的時候組織了詩歌的朗誦比賽，同學們通過不同形式的誦讀表達了對母親的愛,。在六一兒童節(jié)的時候,，班級舉辦了一次歌詠比賽。比賽的事宜都是學生自主完成的,，在此次活動中,，我就感覺要放手讓學生活動。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動,，豐富孩子們的課余生活,。

我班存在著一些弊病，比如說：上課愛說話,，學生愛扔垃圾等,。在本學期的工作中歲然對于此項工作不是很突出，但是在自己看來,，也做到了一些成效,。在平時工作中，只要發(fā)現(xiàn)誰的桌子附近有垃圾就讓他掃地,，這樣學生不扔垃圾的缺點有了改進,。在以后的工作中我將加大力度，改進班級弊病。

雖然取得了這樣的一些成績，但是總體來說,，在班主任工作方面，我對班主任工作缺乏心思,。雖然我知道一切事情無外乎“用心”但是我確沒有用心。有些事情采取的,，說好聽點就是老莊的那種“無為”態(tài)度,，說的難聽點就是“不作為”，得過且過,，對學生要求不嚴,。我知道這是不行的，但是每次學生犯錯誤的時候,，我跟學生交談的時候我總不能有大段大段的話跟學生講,，我想是我的口才欠缺的緣故，也缺乏正確教育學生的方法,。因此我因多向那些好的班主任學習管理學生的方法,，在日常工作上多用點心，我自認為我并不是一個不悲觀的人，有了這樣的一些缺點,，在以后的工作中我會努力改進的,。并且在此處正視了自己的缺點，我就不會在這樣盲目下去了,，因此我會把我機會改正的,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇七

我是xx，擔任班主任工作已經(jīng)有4年了,，我從班主任總結(jié)中成長了自己,，最重要的是積累了很多班主任工作經(jīng)驗,，在四年級的管理中我一直秉持著正面管教方法,，堅持三個原則：尊重，合理,，公正,。最重要的是要態(tài)度和善而又堅定。

學生們就像一只只精靈的小蜜蜂,，時而飛進書籍,，沉浸在自己的世界里;時而又像一群快樂的小鳥，撲向知識巍峨山峰;時而帶來清脆嘹亮的歌聲,，讓我倍感驕傲,。

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。”這句話特別符合我們班學生,，學生期末總結(jié)的時候,，我發(fā)現(xiàn)了喜歡閱讀的同學不是內(nèi)向性格，就是情緒比較不穩(wěn)定的,。但一閱讀他們是最開心的,。所以我給予情緒不穩(wěn)定的學生閱讀特權(quán)，只要他想借閱的好書,，我就幫他借,。為了讓他們閱讀后能講講自己閱讀的書籍內(nèi)容，中午飯后學生能上臺給同學們講故事,，每次一遍聽著學生分享的故事,，一邊享受著午餐，所以閱讀是愉悅的,。

我們小的時候接受的班會教育基本都是批評與任務(wù)布置的,為了讓學生接受更多正能量的班會小智慧,除了常規(guī)教育,我采取正面管教的班會課, 學生都非常地喜歡班會課,因為他們能學到自己為人處世,培養(yǎng)好習慣的重要性,。比如有一次我發(fā)現(xiàn)了很多走讀學生身上有很多壞習慣，為了讓他們充分地認識到自己的壞習慣,，在班級講臺上,，讓同班同學指點他們的缺點,，然后一起頭腦風暴幫助他們。我們班的張貝妮最大的缺點就喜歡大聲尖叫,，所以大家給她的建議是犯了這個錯誤就先讓自己冷靜下來,，最好的方式就是走開喧鬧地方。我一直認為班會課也要以學生為師,，學生來評價同班同學比老師評價效果更好,。

我們學校經(jīng)常都會組織學生參與游學活動，每個月一次,，我們組織過爬山,，環(huán)保學習，送福等等,，學生都是收獲滿滿,，不僅是鍛煉了他們自己的膽量與實踐能力。學生分享他們最大的收獲是一元挑戰(zhàn)的游學,，讓他們明白了掙錢很不容易;也讓他們自己感受到父母做每一餐飯的不容易;最重要的就是讓他們明白團結(jié)是最重要的,，如果一個小組不團結(jié)，就沒有動力了,。所以多引導(dǎo)學生有意義的課外實踐,，學生會在實踐中發(fā)現(xiàn)真理。

講道德,、有品行,，要從慎初、慎小,，從小事做起,。要從日常處著手，從點滴中做起,，從小事上破題,，從細節(jié)上加分。所以我們班上的評分制度中就有這幾項：積極向他人微笑者加50分,，樂于助人者加200分,，積極習勞者加100分等等。同時我們班還專門設(shè)立了奉獻墻(表揚無私奉獻的學生),，這些年沉淀下來,，希希，舒曼,，詩慧不管是不是自己打掃,，有垃圾就能看到她們拿著掃把，班級的事情都是主動去完成，那份樂于奉獻的心常在心中,。

無論是班主任還是科任老師要想管理好學生,兩者必須步調(diào)一致,目標統(tǒng)一,心往一處想,勁往一處使,。就像家庭對孩子教育的過程中有一個"法寶",就是家長的口徑要一致,以免孩子鉆空子,而影響教育效果。那么班主任和任課教師也好似管理著班集體中的孩子們的家長一樣,在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致,、統(tǒng)一要求,。要做到這樣,班主任就要了解各科的具體規(guī)定和要求,任課教師也要了解班級規(guī)定。就像我們班的期末各科考核都是靠科任老師的努力才更加完善的,，沒有他們,，學生也不可能全面發(fā)展。我們班參加了多次的葫蘆絲演奏,，福字展示和武術(shù)表演等等都離不開相應(yīng)的任課老師,，所以我在學生面前都是告訴學生我們的任課老師多么不容易，要見面就要問好,，問好是尊重老師的第一步,。如果任課老師需要紀律管理,，我們作為班主任也要積極協(xié)助,，一起互幫互助。

教育不是萬能的,，但至少你對學生的付出會在孩子的成長過程中留下印記,，班主任就是一個班級的火車頭，班級運行好不好就看火車頭正不正,。所以要繼續(xù)前行班主任成長之路,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇八

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學期，我擔任六（2）班的班主任,，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì),，使學生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學生,，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難,。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風,，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作。

3,、召開會議,。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

4、努力轉(zhuǎn)變后進生,。

（1）首先積極了解學生,，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進生，尊重后進生,。學生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師,，在學習上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。我們班的楊佳俊,、江豪、汪森浩三個學生是我們班出了名的懶蟲,，每天作業(yè)基本都沒完成,。作為畢業(yè)班的學生，每天這樣的學習狀態(tài)將嚴重影響他們的成績,。于是,，我與班中學習比較自覺的鄔珊珊、張怡,、周儒俠同學商量,，讓他們成立“一幫一”幫扶小組,，每天放學,，這3個小懶蟲去他們家做作業(yè)。如有不認真,，及時與我反饋,。因為有這些小師傅的監(jiān)督，這3個同學的學習成績有了很明顯的進步,。其中江豪同學的數(shù)學成績在畢業(yè)考中還考到了“優(yōu)”,，我想這個成績的取得離不開他的小師傅的幫忙。

（2）多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評,、指責,。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪,，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合,。

（3）及時疏導(dǎo)，細致說理,。有些學生在課堂上違反了紀律,，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責罵老師,，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo),，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學,，是一個非常乖巧的女生,。但是從四年級開始，她的性格變得很古怪,，在課上公然與數(shù)學老師對抗,，體育素質(zhì)優(yōu)異的她參加市運會與體育老師、與同學鬧矛盾,，學習隨性,，少與人交流，孤僻……本學期,，或許是因為臨近畢業(yè)考的學習壓力,，她的這種個性更是暴露無疑。因為父母沒有給她送傘,，將自己的書包扔進了垃圾筒,，還將模擬考的試卷撕得粉碎；因為同學的一點小錯,，摔死了校外住戶的一小母雞,，更是殘忍地拔垂死掙扎的雞的毛……我試過多種方式與她交流，“談心卡”給她寫了一封信,，試著走進她的心靈世界,；與她談話，交流她的想法,；寫保證書,，督促她的行為；與她母親交流,，共同反思,，共同促進……但總覺得收效甚微,。也不知道該用什么好的方法讓她樂觀，促她成長,。在多種嘗試無效后,，父母無奈之余帶她去看了心理醫(yī)生，醫(yī)生的建議是不要給她過大壓力,?；蛟S是醫(yī)生的這個無畏的建議，讓她更是變本加厲,，作業(yè)不做,，我行我素。只希望她能合理調(diào)節(jié)自己的心理,，學會適應(yīng)社會,，健康成長。

本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。主要有：（1）,、對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團結(jié)同學，誠實勇敢,；（2）,、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,；（3）、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。（4）,、做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。（5）,、有良好的作息習慣,，定時上學，按時完成作業(yè),，正確處理學習與玩耍的關(guān)系,，先學后玩，多學少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步,。

本學期比賽活動較多,，工作、學習的任務(wù)較重,，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能,，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報,，并定期更新內(nèi)容,，增長學生見聞。本學期,，通過我和同學們的一致努力,，取得了一定的成績：仰臥起坐比賽年級段第一，立定跳遠比賽年級段第一,，跳繩比賽年級段第一,，人人寫好字比賽年級段第一，數(shù)學知識競賽年級段第二,，多期黑板報優(yōu)勝,。但是，本次畢業(yè)考中,，我們班的成績并不理想,，尤其是語文成績,，以往都是名列前茅的我們班，這次只有25人考了優(yōu)秀,，雖與六1,、六3班的差距不大，但是感覺還是不夠理想,。我想是我的畢業(yè)復(fù)習工作做得欠到位吧,，未能畫上圓滿的句號，甚感可惜,。

（1）,、協(xié)調(diào)學校——家庭——社會,。

（2）,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況,。

（3）,、積極及時做好家訪工作。

老師是溝通學校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比,。有相當部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng),。

本學期,，我們年級組結(jié)合學校安排，組織家長會,，本次活動分成畢業(yè)班老師畢業(yè)復(fù)習指導(dǎo)及初中老師簡介初中學習生活和入學門檻,。在活動中，我們耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代,，得到了家長們的一致好評。

一個學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題,。如學生的分辨是非能力低，學習懶散,，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，引導(dǎo)他們,，使之能專心學習,。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇九

這個學期我擔任初一級181班的班主任，經(jīng)過一年的鍛煉,，我對班主任工作熟悉了很多,，加上我擔任的是尖子班的班主任，工作起來也相對容易,，但在某些方面我做得還很差,。既有進步，也存在不足,，仍需加以總結(jié),，繼續(xù)改進。下面就是我對本學期班主任工作做的總結(jié)：

一,、所做的主要工作及成效

1,、跟班按時到位，時刻關(guān)注學生

已經(jīng)做了一個學年的班主任,，感覺也做膩了,，很想放棄。但這只是想想而已,，因為我知道,，這已是不可改變的事實，既然做了班主任,，我就得對學生負責任,，盡管心里不樂意再做班主任。我不敢松懈,，有時候覺得有壓力,，大發(fā)牢騷說不理會這個班了，其實我哪放得下呢,。只要沒有特殊情況的話,，我都會積極跟班，時刻注意學生的變化。

2,、加強道德教育,，抓好班風建設(shè)

接班不久，我發(fā)現(xiàn)很多男生有時候會說臟話,，不懂不禮貌,，這有悖于我們學校一貫提倡的“講文明講禮貌”的準則，我們學校是書香校園,，怎么能混雜這股“臭氣”呢,。我想：道德教育一刻也不能松懈，而且要持久不斷,。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生有不禮貌行為,，我就立刻指出，然后進行教育,；有時候在上課或開班會的時候,，對他們講一些道德故事，希望通過動人的故事感化熏陶他們,。經(jīng)過了一個學期的教育和熏陶,，學生的文明禮貌、道德情操都有了提高,。不過學生還小,，沒有堅定的信念和堅強的意志，很容易受到家庭和社會環(huán)境的影響,，我會繼續(xù)加強對他們進行道德教育,。

3、轉(zhuǎn)化差生

雖說我的培優(yōu)工作做得不好,，但是我的轉(zhuǎn)化差生工作卻起到了效果,。有幾位學習成績不好，學習態(tài)度差的學生在我的多次談話鼓勵下,，學習認真了很多,，寫字也端正了很多，期末成績提高很多,，在這方面我還是有點欣慰,。

4、關(guān)愛學生

“沒有愛就沒有教育”,、“愛心是一個好老師的基礎(chǔ)”,。這是每個教育家都提倡的教育觀念。我從來都沒有想過自己能成為一名有多優(yōu)秀的教師,，但在我的工作范圍內(nèi),，我會盡自己的能力去教育關(guān)愛他們,，使他們受更健康的成長。

二,、不足之處

1,、培優(yōu)工作不到位

作為班主任不但要管學生的生活,，思想,、班風建設(shè)，道德教育,，還要時刻關(guān)注學生的學習情況,，要懂得采用各種方法進行培優(yōu)。但我總覺得作為一個班主任,，除了要有愛心,、耐心外還應(yīng)該具備一點——公平，公平地對待每一位學生,。所以我對每一位學生都一樣,，沒有對哪位同學特別惠顧。因此,，培優(yōu)工作也做不到位,，班上學生的成績沒有特別拔尖的，這是令人失望的,。我也有點迷茫,。

2、教育方法不當,，效果甚低

雖然有了一年的經(jīng)驗,，年輕的我有時還是會沖動、沉不住氣,，易發(fā)脾氣,。有時候看到或聽到學生犯錯了，我就開始火山爆發(fā),，沒有調(diào)查清楚就進行處罰,，然后就拉去教育一番，殊不知我的所謂的“教育”根本就不注意方法,，學生表面服了,，一轉(zhuǎn)身還是老樣子，根本就沒起到什么作用,，我的教育失敗了?，F(xiàn)在想來，是我的教育方法欠妥當,，導(dǎo)致某學生對我產(chǎn)生了敵意,，越來越難拉開我與他們的距離。

3、少找學生談話

這個學期,，雖然我是跟班及時,，但我卻很少找學生談話。發(fā)現(xiàn)他們有些不對勁,，也不能及時找他們問明情況,，開導(dǎo)他們。這是我這個學期工作的一個很大的失誤,，我是壓根兒把這些工作忘了,，也沒有意識到這是班主任不可或缺的工作之一。不要說老師浮躁,，學生也浮躁,，學生對學校環(huán)境已經(jīng)熟悉了，對班主任也熟悉了,，他們對什么都松懈了很多,，不怕老師，不怕規(guī)章制度,，叛逆心理特別強,，喜歡胡思亂想，這個時候最需要的就是老師的時刻關(guān)懷,、監(jiān)督與引導(dǎo),，而我只是發(fā)現(xiàn)他們的變化，而沒有及時地找他們談話,。倘若我多找他們談心,，多開導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們,，他們就不會這樣叛逆,，迷失自己，找不到方向,。這是我班主任最不足的地方,。

4、沒培養(yǎng)出得力班干

本學期,，我沒有認真地觀察學生就選了班干部,，有部分班干在其他同學心中有點位置而已，至于能力,，卻不是大家想象中的好,。很多班干都膽小，辦事效率低,，所以盡管是民主選舉,，班干還不是很得力,，也沒有威信。時間久了,，學生根本就不聽從他們的了,。而介于多種原因，也沒有從新選過班干,?？墒俏乙膊恢廊绾闻囵B(yǎng)班干部，不知道如何提高他們在班上的威信,。我有點迷茫,。在這方面我覺得自己真的很失敗，不懂也懶得請教別人,，結(jié)果是自己給自己苦果吃。

5,、沒能營造好的學習風氣,。整體來說，我的班學生都是很聽話,，很認真學習的,。但學習效果有點差，總是沒有達到我的期望,。我很擔心他們這樣是死讀書,，我覺得他們沒有一個競爭的意識，學得沒有動力,，有點麻木,。一直都很想鼓勵他們，激起他們學習的熱情,，可是不知道如何去做,，嘗試過一些方法，但也沒有用,。沒能使尖子班營造一個好的環(huán)境,，濃厚的學習風氣，是我的失敗,。

三,、努力方向

通過這一學期，我知道自己的很多不足,，我會吸取教訓和探尋方法,。在以后的工作中，我會更加虛心地請教那些有經(jīng)驗的班主任,，吸取他們的管理經(jīng)驗,，積累更多的管理方法,。同時，我會多看書,，借助一些諸如心理學,、班主任工作等書，以提高自己的修養(yǎng),，提高自己各方面的能力,。

以上就是我對我本學期的班主任工作做一個簡單的總結(jié)。還有很多不足的地方?jīng)]有一一列出來,，我會努力思考,，盡量去改變自己。

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇十

一個學年這樣快就結(jié)束了,，回首這一學年的班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我成長了許多,。我在思想積極要求上進，在工作上認真負責,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過上一年的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常,，教學秩序井然,。這一學年主要是強化管理意識，鞏固上學年的管理成果,，將班級管理提高一個檔次,。

1、開學初,，我就和全體學生一起在班會上共同討論,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會,。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《小學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用晨會課,，加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風。

4,、此外,，我還倡導(dǎo)學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境,，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風,。在最近的防治非典工作中,，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作,，帶領(lǐng)全班學生積極捐款,，為阻擊非典貢獻自己的力量。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

1、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作，

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作,。在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。

3,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對一學年來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學年時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,，這除去自身的努力,，還和學校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生！

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇十一

不知不覺,，一個學年又要結(jié)束了,。這一年里，我一如既往的認真做著我的班主任工作。今年,，我擔任的是的一年級的班主任,，學生要經(jīng)過幼小銜接的過程，從不懂到懵懵懂懂,，從懵懵懂懂到似懂非懂,，正是需要老師一點一點教育的時候，因此,，我把教育重點放在了學生的養(yǎng)成教育和習慣培養(yǎng)上,，期望通過我和孩子們的共同努力，能讓孩子成為一個具有良好品德和良好行為習慣的人,。一.培養(yǎng)學生的良好習慣,，樹立榜樣,。

作為多年的班主任,，我深深地知道，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,，班主任的一舉一動,，都會對學生產(chǎn)生較大的影響。一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。因此,，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。此外，結(jié)合學校的爭章活動,，在班里開展了每日,、每周、每月的評比活動,，增強了學生的競爭意識和榮譽感的建立,。二.加強班隊建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體,。1,、班會活動。

對于一年級的孩子來說,，這個年齡段正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會時間,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在九月份進行尊師宣傳的時候，我就給孩子們介紹有關(guān)教師節(jié)的來歷和世界各國的教師節(jié)資料,，讓學生懂得尊師是全世界人民的行為,；在國慶節(jié)來臨之際，我也找來各種有關(guān)我國國慶節(jié)和世界各國的國慶節(jié)資料,，讓學生了解更多的課外知識,；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說,，議一議……

本學期我結(jié)合學校德育工作安排，先后對學生進行了“三八節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育,，節(jié)水宣傳、隊前教育,、法制宣傳等主題教育,，開展了“找春天、畫春天,、拍春天”,、“人人共做思維導(dǎo)圖”、“清明節(jié)小報”,、“共讀一本書”讀書小報等活動,。班里的孩子愛看書,，我還買來了他們喜歡的《米小圈》《姜小牙》，和他們一起讀,。

本學期,，我還組織學生積極參加學校活動,，在“清明節(jié)小報”評選中獲得一等獎,，在“全校口算”比賽中也獲得一等獎,。2,、增加集體榮譽感。

學生大了,，知道要為班集體爭光添彩了,，平時的學習生活中，孩子們會互相提醒穿校服,，剪指甲,，午飯后做值日，每天臨走時會說“推椅子,、關(guān)燈,。”對于學校這學期進行的爭章評比,，孩子們更是卯足了勁兒,，處處注意維護班級榮譽，做到了名符其實的“爭章行動在身邊”,。三.加強班級管理,。1.由小組負責清潔衛(wèi)生。

每天的教室衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，組長分派任務(wù)，按照掃地,、擺桌椅,、擦地的值日順序打掃衛(wèi)生，另外每組還有一個專門負責擦黑板,、擦窗臺,、擦白柜子，最后,，組長負責檢查干凈程度,。這樣的工作程序每天進行兩次，中午飯后,、下午放學，孩子們干的特別認真，生怕留下一點兒臟東西,，給班級扣分,。2、專人專管,。

對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學生,，我會請專人負責他的紀律；有些喜歡打鬧的孩子,，我會讓他來幫我做事，比如擦黑板,、倒垃圾,，擺桌椅……,，換個方式讓他手不閑著,，最后還得再夸夸他,，目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

一年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，我利用微信群,，展示學生的優(yōu)秀日記,，讓更多的孩子和家長能夠看到；表揚聽寫,、口算全對的同學,，督促其他學生取得進步。此外還開展一些小活動,，如：查字典比賽,，講故事比賽、朗誦比賽,、成語接龍等,，鼓勵學生為大家表演，增強自信,。4,、早晨學習。

每天早晨進班后,，學生會習慣性的往黑板上看,，那里有我布置的晨學任務(wù)，有讀書,、做口算等等,，孩子們把作業(yè)交到組長座位上，然后就開始了一天的學習活動,。這樣做的目的,，一方面讓學生樹立珍惜時間的觀念，懂得抓緊時間,，另一方面對知識也是一個鞏固和進一步掌握的策略,。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)非常習慣這樣做了,，桌子上經(jīng)常有口算,、聽寫等等，進班后沒有什么人說話聊天,，沒有人會坐在那兒發(fā)呆,，大家都很自覺的進行學習活動。

一個班中總是有一些個別的學生，或紀律差,，或成績差,。對于成績稍差一點兒的學生，我會利用課余時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。大多數(shù)情況是在放學之后,，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,。紀律差的孩子,，我就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。另外每天放學都和家長溝通當天的情況,，讓家長了解,，共同想辦法。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我充分利用家校平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的優(yōu)缺點通知家長,，共同商量對策,，促進學生取得進步。有時我會利用班級郵箱介紹一些學習方法,、復(fù)習資料,，供家長參考。和家長們更多的溝通與交流是每天的放學時間,，我會和他們進行面對面的交流,，增進感情，共同教育孩子成長,。六,、本學期的不足,。

與個別家長的溝通不夠徹底。有些家長工作比較忙,，經(jīng)常是爺爺奶奶或是請人來接孩子,，還有的家長文化水平不高，我請家長配合我輔導(dǎo)孩子學習,，或是有些事情我需要向家長交代,，往往達不到目的。今后的工作中,，我會想辦法在這些方面進行彌補,。另外還有個別同學時間觀念嚴重不強，學習態(tài)度不端正,，課間紀律自由散漫,，我還需要和家長溝通，盡快轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象

學年班主任工作總結(jié)初中 -學年班主任工作總結(jié)篇十二

本學期,，我擔任一二班的班主任及數(shù)學教學工作,。一學期下來，班級工作逐步進入正軌,，班級氛圍民主,、和諧、上進,、積極,。學生的學科成績也均能達到優(yōu)秀的標準。為使下學期工作得到更大的提升,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下,。

一、取得的成績:

1,、班級德育工作穩(wěn)步進行,。

本學期我主要利用主題班會、養(yǎng)成教育作業(yè),、周明星評比,、進步星評比、結(jié)對子比賽等方法,，對學生進行全方位的德育教育,。一個學期下來，班級之內(nèi)大部分學生謙遜,、懂禮,、熱心、誠實、積極,。學生的變化得到了家長的一致好評,。

2、紀律,、衛(wèi)生工作常抓不懈,。

紀律、衛(wèi)生工作是班級內(nèi)的常規(guī)工作,。本學期我和宋老師通力合作,，制定了詳細的管理制度，并成立了小組監(jiān)管制度,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚,。一學期下來，我們班無論是大型活動紀律,，還是上課,、就寢、就餐紀律都井然有序,，多次獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗。

3,、安全工作警鐘長鳴,。

安全是班級工作得以順利開展的基礎(chǔ)。本學期我時刻將安全放在第一位,，充分利用安全教育課,，班會課等強調(diào)學生的安全意識，提高學生的安全自救能力,，無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時排查，同時進行心理健康輔導(dǎo),，確保了所有學生的身體及心理健康,，真正做到了班級安全零事故。

4,、家校聯(lián)系,，及時融洽。

做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課,，尤其是一年級安撫家長的情緒顯得尤為重要,。本學期，我利用曉黑板私聊、電話聯(lián)系,、面談等方式,，及時與家長溝通，讓家長放心,、安心,、舒心，關(guān)注家長狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決,，盡量做到零誤會，零心結(jié),。對家長提出的問題及時處理并及時反饋給家長處理結(jié)果,，家校合力的局面逐漸形成。

二,、存在的問題:

1,、個別學生缺乏主動性，凡事都需要老師不斷的催促和提醒,。

2,、個別學生目標意識不強，有疲軟現(xiàn)象

3,、班級學習氛圍還不夠濃厚,。

三、努力方向及改進措施:

1,、堅持每周故事,，重點講名人故事，為學生樹立正確的學習榜樣,，培養(yǎng)學生的目標意識,。

2、適時在班級中進行各種競賽,，同時注意利用學校的每周評比,、大型比賽等活動，培養(yǎng)學生競爭意識,。

3,、做好問題生的心理疏導(dǎo)。

一,、取得的成績:

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

認真研讀課標課本,，教師教學用書,，弄清每節(jié)重難點,，了解學生特點，思考最好的教法,，合理安排每節(jié)課的活動,。

2、關(guān)注課堂質(zhì)量,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)學生情感，課堂語言簡潔,，精心設(shè)計問題,，面向全體學生，注意講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，極大限度的減輕學生負擔，確保課堂高效,。

3,、提高教學質(zhì)量。

針對學生的易錯點,，精心設(shè)計習題,，注意在同類練習相關(guān)練習及延伸練習中總結(jié)解題方法，使班級中大部分學生的思維得到了提升,。對學困生采取座位,、提問、批改三優(yōu)先,，鼓勵加輔導(dǎo)，不讓一個學生掉隊,。

二,、存在的問題:

1、練習要求不夠細致,，學生習題質(zhì)量有待提高,。

2、特別學生有懈怠心理,，學習積極性不高,。

3、教法不夠多樣,，尤其是活動課,，組織上欠佳,。

三、今后努力方向:

1,、堅持小步子,，嚴要求，堅持對學生進行學法指導(dǎo),，并從細節(jié)上加強要求,，不僅要讓學生會說還要會做。

2,、加強個別學生心理輔導(dǎo),，多關(guān)注，多鼓勵,，促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化,。

3、努力學習名師課例,，分析教法,，注重課堂技巧的理論學習，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，開拓前進,，成就更完美的自己,。