范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)初中 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)單版篇一

我叫xxx，xx省xx市人,，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班,，一卡通編號(hào)：xxxxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxxxxx,。

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長(zhǎng),，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來(lái),，各種原因,，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑,。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專(zhuān)業(yè)x班,。

一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力,，學(xué)風(fēng)良好的班集體,，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試,，希望可以在這里安心開(kāi)心的學(xué)習(xí),，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí),。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí),，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級(jí)x班,。

x班也是一個(gè)活潑包容的班集體,，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽,。一旦進(jìn)入x班,，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的,，也就有了個(gè)新的開(kāi)始,。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，,，有了一個(gè)新的心情,，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣,，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助,。

在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng),，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。

盼復(fù)！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)初中 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)單版篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我叫xx,，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里,，我逐步地完成了由一個(gè)初中一級(jí)年級(jí)學(xué)生到初中二級(jí)年級(jí)生的蛻變,。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺(tái),。不過(guò)隨著本專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入,，我感受到了前所未有的壓力,，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的,。我承認(rèn)理化是一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè),，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€(gè)人原因,，不得不放棄這個(gè)專(zhuān)業(yè),。

故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板,，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí),。遵守校紀(jì)校規(guī)。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月

學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)初中 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)單版篇三

尊敬的x老師：

您好,！

我想轉(zhuǎn)到理科高中二級(jí)年級(jí)（16）班，因?yàn)榻?jīng)過(guò)假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文科沒(méi)有很大的興趣,，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高,。對(duì)此，我懇請(qǐng)x老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級(jí)年級(jí)（16）班,，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級(jí)年級(jí)（16）班,，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點(diǎn)：

一,、我覺(jué)得自己對(duì)文科的興趣沒(méi)有了之前的那種熱情,，而且我覺(jué)得自己在理科方面還有待提高，我對(duì)它也很感興趣,。人們都說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對(duì)文科已經(jīng)沒(méi)有了那種熱情,，又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文科盡心盡力,、認(rèn)真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科,。

二,、我的文科成績(jī)不是很好，而且從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多,。然而英語(yǔ)在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢(shì),，我的英語(yǔ)很差，讀文科沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科,。

三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力,，但我這個(gè)人很賴(lài),，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶,。

四,、根據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我,。

亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚，希望x老師能給我一次機(jī)會(huì),。

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)初中 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)單版篇四

李老師：

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,，在商貿(mào)班的這一個(gè)星期里面，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,。我總感覺(jué)自己在混日子,，有一種說(shuō)不出的痛苦，我不知道這是為什么，直到星期五晚上,。

我做了一個(gè)夢(mèng)之后,，我才明白，為什么我會(huì)有這種感覺(jué),。在夢(mèng)里我的身邊除了兩個(gè)字以外,，什么都沒(méi)有。這兩個(gè)字就是借字和貸字,，原來(lái)我之所以有這種感覺(jué),，是因?yàn)槲乙粋€(gè)星期都沒(méi)有看見(jiàn)趙老師。沒(méi)有上她的的會(huì)計(jì)課,，沒(méi)有看一眼會(huì)計(jì)書(shū),，沒(méi)有做一道會(huì)計(jì)題目，沒(méi)有做一筆會(huì)計(jì)分錄,，沒(méi)有寫(xiě)一借字,，也沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)貸字。直到現(xiàn)在我才明白,，我已經(jīng)離不開(kāi)會(huì)計(jì)了,，已經(jīng)完全愛(ài)上了會(huì)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)。

我不能失去會(huì)計(jì),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，在我的心目中。我喜歡會(huì)計(jì)的程度已經(jīng)超過(guò)了我喜歡數(shù)學(xué)的'程度,，這在我的人生當(dāng)中是第一次,。或許人生就是這樣,，只有經(jīng)歷過(guò),，才會(huì)明白，才會(huì)懂得珍惜,。如果我不是一個(gè)星期沒(méi)有看見(jiàn)趙老師，我也不會(huì)知道,，原來(lái)在我的心目中會(huì)計(jì)比任何東西都重要,。

上個(gè)學(xué)期期末，我之所以沒(méi)有選擇會(huì)計(jì)而選擇了商貿(mào),，完全是我一時(shí)的沖動(dòng),。當(dāng)時(shí)我為了避開(kāi)學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定,，一個(gè)愚蠢的決定,，離開(kāi)了會(huì)計(jì)，但現(xiàn)在我明白了，有陽(yáng)光就有影子,。

同樣有競(jìng)爭(zhēng)就有壓力,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，壓力越大,，進(jìn)步也就越大,。看見(jiàn)陽(yáng)光的可能性也就越大,，生活才會(huì)更有意義,。原來(lái)，壓力并不可怕,，可怕的是自己沒(méi)有勇氣和信心,，去面對(duì)壓力，去挑戰(zhàn)壓力,。一個(gè)人如果想要一輩子都看見(jiàn)“太陽(yáng)”,，那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力,。

我現(xiàn)在非常后悔,，在對(duì)口50班，我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了,。我現(xiàn)在只想做一件事情,，重回會(huì)計(jì)班，一輩都不離開(kāi)會(huì)計(jì),。

亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚，希望李老師能給我一次機(jī)會(huì),。一次重新做人的機(jī)會(huì),，一次挑戰(zhàn)壓力的機(jī)會(huì)，一次重新看見(jiàn)陽(yáng)光的機(jī)會(huì),，一次成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師的機(jī)會(huì),。

此致：

敬禮!

申請(qǐng)人：

2xxx年4月6日

學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)初中 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)單版篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx,，籍貫商洛市,、山陽(yáng)縣、現(xiàn)就讀xx中學(xué)高中一級(jí)年級(jí)（5）班,。

在入校的半年多時(shí)間里,，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到普通高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里,，老師們給與了我莫大的'關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺(tái),，在此，我向老師們表示衷心的感謝,！

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng),，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,，我感到了前所未有的迷茫、困惑,。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒,、痛心、窒息,。我不想就這樣朦朧,、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著,，暮然回首,，時(shí)間已逝。于是冷靜的對(duì)自身分析后,，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路,，用通俗的話(huà)說(shuō)就是：腦子里根本就沒(méi)長(zhǎng)藝術(shù)細(xì)胞！況且我對(duì)此也沒(méi)有太多的熱情,。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),，希望能夠轉(zhuǎn)到高中一級(jí)年級(jí)（8）班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向,。古人有云：人往高處走,，水往低處流。說(shuō)的就是如此,，我的心境您應(yīng)該能夠理解,。

我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了，我沒(méi)有勇氣再耗下去了,，如果有幸進(jìn)入高中一級(jí)年級(jí)（8）班學(xué)習(xí),，我絕不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的期望，我會(huì)以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí),，遵守校級(jí)校規(guī)。

亡羊補(bǔ)牢不知還來(lái)不來(lái)得及,？但愿來(lái)得及,，因?yàn)槭旰暗淖詈笠徊形艺娴妮敳黄穑?/p>

此時(shí),，我彷佛看到了美麗的夕陽(yáng)，而在夕陽(yáng)的余暉下,，一條康莊大道已經(jīng)鋪好,，正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在,，我只想用以身相許換個(gè)美好的未來(lái),。學(xué)生在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個(gè)不情之請(qǐng)。

這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋,，是我經(jīng)過(guò)一思,、二思、三思后決定的,。我不想輸在起跑線(xiàn)上,，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì),，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天,，沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始！不坦然也沒(méi)辦法??！畢竟人總是要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。好了,，我也不說(shuō)了,，不然那啥？哦,！說(shuō)的比唱的還好聽(tīng),，簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。

在這個(gè)以人為本的學(xué)校里,，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng),，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,。

盼復(fù),！

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)初中 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)簡(jiǎn)單版篇六

尊敬的xxx校長(zhǎng)：

您好！

首先跟您說(shuō)聲對(duì)不起,！本人在此為給您帶來(lái)不便在此表示歉意,！

我是xxx的家長(zhǎng)。孩子原是在小桃班上課,，本以為一切都很好,，但是孩子回到家后鬧情緒不想上學(xué)。詢(xún)問(wèn)了原因,，是因?yàn)楹⒆雍脛?dòng),，惹得老師心煩,，不小心動(dòng)手打了他。身為家長(zhǎng),，實(shí)在無(wú)奈,，也很心疼孩子。所以請(qǐng)您能允許xx轉(zhuǎn)到小西瓜班,，希望校長(zhǎng)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng),！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日