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幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展群眾備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

具體如下：

（1）用心借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，用心參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處,。用心參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體資料有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計(jì)劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

（4）開展評比活動，適時(shí)開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）。

3,、扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動用心參與,，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，到達(dá)事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際狀況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅,、李萍指導(dǎo)）,、活動過程的.設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改善教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上建立班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首。大班：4首,。

中班：4首,。學(xué)前班：4首。

（4）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智,。

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）透過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的資料,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識,。

（3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。

教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材,、區(qū)域活動、《指南》解讀,、等主題教育活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。

扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。

區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、不斷反思,，善于總結(jié),。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班每月一次更換家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動,，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究,，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。

（一）教研組現(xiàn)狀分析：

1,、我們備課組共有組員10名,，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍,，大家好學(xué),、好問、能吃苦,，工作有干勁,，樂于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真,，做事嚴(yán)謹(jǐn),，能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。同時(shí),，教師們對于教材有一定的專研能力,，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材，對于每個(gè)活動有著不同的看法,，獨(dú)特的想法,，而且每位老師大都能專研自己的長項(xiàng)，發(fā)揮優(yōu)勢,。

2,、教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時(shí)不能匹配,、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠,、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強(qiáng),，反思還缺乏修煉,。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠,。集體備課是由主備人提供教案,，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求教師在提供的教案上對活動的目標(biāo)、過程,、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考,、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，但是在集體備課中，有時(shí)準(zhǔn)備的不夠充分,，所以影響了研討的效率,，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對待,，做好準(zhǔn)備,，積極發(fā)言。

3,、本學(xué)期,，我們組共有5個(gè)班級，每班人數(shù)都是37人,，由于就今年剛從中班升到大班,，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒,，幼小銜接方面也需要一系列的活動,，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，有目的有針對性的制定,、實(shí)施活動方案。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容,，經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐,，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則,，安靜專心的進(jìn)行活動,。

鉆研教材,，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動,，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點(diǎn)及有效提問的研討,，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效,，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。

（一）完善集體備課制度,，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作,，努力營造濃厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評，即通過平時(shí)查閱教案,、集體備課修改稿,、教學(xué)反思、教師聽課記錄本,。改變過于重視教案的檢查為鼓勵(lì)教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題上,，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍,，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力,，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑,、研究幼兒,、研究教材、查閱資料,、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等）,，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解,，提前思考,。

（三）完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量,。

在集體備課的操作上,，實(shí)行“自備——主備人說課、討論,、形成教案（電子稿）—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程,。

（四）開展不同形式的集體備課活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

以“游戲課程”,、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

（五）開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,，增強(qiáng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感,，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動,，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識并表現(xiàn)美。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

根據(jù)市,、縣教研室工作要求,，制定20xx年幼兒園教研組工作計(jì)劃。

核心任務(wù)：貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會議精神,，深化二期課改的成效,，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量,，切實(shí)開展園本教研活動，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力,，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。

關(guān)注十年課改成效,；關(guān)注三個(gè)“力”的實(shí)效,；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市學(xué)前教育工作會議下發(fā)的五個(gè)文件。（教研室以專題講座的形式對全體教研組長進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長手冊》,、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)）

2、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》為導(dǎo)向,，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力,，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動計(jì)劃,。在幼兒園硬件改造的同時(shí),，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，努力達(dá)成三年行動計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo)：（入園率98%以上,，03 家教指導(dǎo)率95%以上,，優(yōu)質(zhì)園80%以上），做好上海市三年行動計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,，迎接市督導(dǎo),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對園本教研的認(rèn)識,，根據(jù)本單位實(shí)際，開展園本教研活動,，聚焦真問題,，開展真教研，滿足真需要,，促進(jìn)真發(fā)展,。確保園本教研活動的針對性和有效性。

2,、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》,，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用,，開展有主題,、有針對的跨校教研活動。探索捆綁結(jié)對,、帶教送教等教研模式和方法,，促進(jìn)園際互動和交流，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會,，為教師成長搭建平臺,。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動，每次活動確保一線教師參加,，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會,。每次活動有主題、有質(zhì)量,，課后要組織認(rèn)真的交流研討,。

1、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問題和困惑,，進(jìn)行有針對的學(xué)習(xí),、研討。如：計(jì)劃的制定和落實(shí),、高低結(jié)構(gòu)活動的比例和組織,、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等,，切實(shí)提高課改實(shí)效,。

2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上,，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》,，并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，有所改進(jìn)和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力,，優(yōu)化保教質(zhì)量,。

3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動錄像,，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評析,，提高活動效果,，提高教師聽課評課的能力。

4,、重點(diǎn)加強(qiáng)對游戲的學(xué)習(xí)和研討,，進(jìn)一步認(rèn)識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn),，使“游戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實(shí)處,，也使孩子在游戲中得到更多的快樂，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。

5,、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺（第三輪）主題“在游戲中成長”》的征稿活動。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會活動要求,，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,，踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動的系列講座,。

1,、建立和完善組長個(gè)人成長檔案，重視個(gè)性化和有質(zhì)量,。（教研室對教研組長成長檔案作分析,、介紹。個(gè)別未上傳的請抓緊上傳,，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新,，原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新、上傳）,。

2,、繼續(xù)組織教研組長進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以教研組長研修班的形式開展活動,。

本學(xué)期活動內(nèi)容為：

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示,；《幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》解讀。

4月：教研組長赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn),。

5月：邀請市名師來崇現(xiàn)場教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹,。

6月：教研組長成長檔案分析、介紹,；《幼兒園教師成長手冊》解讀,。

3、各教研組繼續(xù)做好有針對的學(xué)習(xí)和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室）,，繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

1,、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,，多讀書、多思考,、多實(shí)踐,，在提高自身能力的同時(shí),，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展,。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭目標(biāo)明確,，成效顯著,。

2、做好新教師的培養(yǎng)工作,，鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才,，通過縣級培訓(xùn)和園本培訓(xùn)，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識和能力等方面有長足的進(jìn)步,。本學(xué)期,，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn)。依托課改基地,，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作,，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽課帶教活動。（本學(xué)期,，帶教導(dǎo)師對帶教對象以小組形式進(jìn)行聽課,、交流）

3、重視縣級骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動展示、開設(shè)教師培訓(xùn)課程,、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射,，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng)、共享,。

4,、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動。本學(xué)期縣級評比,，下學(xué)期市級評比,。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動（高,、低結(jié)構(gòu)均要）,、聽答辯。

5,、繼續(xù)抓好中心組工作,，開展好每月一次的中心組活動,，進(jìn)行有專題、有質(zhì)量的研討活動,，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對自身的要求,，勤于思考，勇于實(shí)踐,，起帶頭和輻射作用,。本年度，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次,。

行事歷：

2月：召開教研組長會議,，布置新學(xué)期工作；

各教研組確定研究專題,，月底上傳教研室,；

各單位縣級展示活動申報(bào)；

上等級幼兒園申報(bào),、走訪,；

幼教中心組活動（以后每月一次）

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動展示；

《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》解讀,；

長興幼兒園集體調(diào)研,；

青年骨干班學(xué)員聽課活動；

03早教工作推進(jìn)會,；

農(nóng)場幼兒園聽課,、調(diào)研；

青年教師評優(yōu)活動申報(bào),；

4月：教研組長赴松江學(xué)習(xí),；

幼兒看圖編故事活動；

中青年教師評優(yōu)活動,；

實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽課,；

5月：邀請虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹；

新村幼兒園督導(dǎo)聽課,；

縣級展示活動,；

二級幼兒園復(fù)驗(yàn)工作；

6月：教研組長成長檔案分析介紹,；

《上海市幼兒園教師成長手冊》解讀,；

結(jié)對帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動；

新教師考核,；

縣級展示活動,；

做好各項(xiàng)總結(jié)工作

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù),，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項(xiàng)教研活動，旨在幫助,、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題,，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯,；

2,、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效,，年段教研比較薄弱,；

3、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上,，教師具有較好的課堂組織能力,，但是缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價(jià)值,，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習(xí),，讓她們在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

1,、開展區(qū)域活動觀摩,，加強(qiáng)班際間交流分享。

組織全園教師進(jìn)行觀摩,，圍繞“區(qū)角活動內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問題展開研討,，以此促進(jìn)班級之間互相借鑒、學(xué)習(xí),，達(dá)到區(qū)角活動組織規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、開展說課活動,，提高教師自主設(shè)計(jì)能力與案頭書寫能力。

說課是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法,，提升教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本學(xué)期將開展教師說課活動,，旨在幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會新《指南》精神,，夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教案自主設(shè)計(jì)能力及案頭書寫能力,。

1,、擴(kuò)大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重,。

為了立足課堂教學(xué)研究,，擴(kuò)展教學(xué)有效性，強(qiáng)化教師教研教改的意識,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對年段教研的指導(dǎo)和幫助,，讓更多的一線教師身體力行，加入到教研隊(duì)伍中來,。

2,、重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》,、《幼兒教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,，做到有筆記,、有交流、有記憶,。

3,、加強(qiáng)教師案頭管理，珍視教師的教研成果,。

本學(xué)期將有計(jì)劃,、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫,，將教師所寫的優(yōu)秀教案,、說課稿、教育隨筆,、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄,、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊,，便于教師學(xué)習(xí)交流,，提高案頭書寫能力。

九月份

1,、（9月9日）討論通過教研組計(jì)劃,，反饋整改后的一日活動環(huán)節(jié)安排及三大游戲、區(qū)域游戲活動安排,，地點(diǎn)：四樓會議室,。

2、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設(shè)計(jì),，地點(diǎn)：四樓會議室,。

3、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕,、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動,，地點(diǎn)：大一班、中二班活動室,。

十月份

1,、（第6周）全園開展“區(qū)域活動觀摩周”教研活動，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動,？”，地點(diǎn)：各班活動室,，各年段辦公室,。

2、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課,？”,，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義,？（3）說課的方法和步驟,，地點(diǎn)：四樓會議室。

3,、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說課及案頭書寫,，地點(diǎn)：各年段辦公室。

十一月份

1,、教研組教師開展“閱讀交流月”活動——“我向大家介紹一篇好文章”,， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：四樓會議室,。

2、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會，地點(diǎn)：四樓會議室,。

十二月份

1,、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽，地點(diǎn)：四樓會議室,。

2,、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場,，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：各年段辦公室。

一月份

1,、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識我知道”競賽活動,，地點(diǎn)：二樓綜合廳。

2,、收集教師所寫的優(yōu)秀教案,、說課稿、教育隨筆,、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄、觀察記錄,、讀書筆記等,，匯編成冊。

3,、（1月13日）教研組期末總結(jié)會,，地點(diǎn)：四樓會議室。