時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

1,、 幼兒園體制的改革,，對(duì)教學(xué)管理帶來(lái)了差異上的難度，師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),，工作環(huán)境的陌生,，教師工作顯得比較生疏。

2,、 幼兒生源的增加,，幼兒間知識(shí)能力差距大，行為習(xí)慣方面的不均,，特別是大班,、中班幼兒來(lái)自各個(gè)私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)的偏見(jiàn),。

3、 隨著新課程的改革,，教材教法的更新,、完善，有部分教師觀念陳舊,，影響改革步伐,。

4,、 光靠教材的改革，沒(méi)有教學(xué)設(shè)施的更新,，會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量,。

5、 面對(duì)上述困難,，我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度,，從實(shí)際出發(fā)量力而行。

根據(jù)上述種種原因,，教研組從實(shí)際出發(fā),，以省示范性幼兒園為榜樣，對(duì)照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,，組織教師參加各種活動(dòng),，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃,。

1,、 以市教研組為導(dǎo)向，組織教師利用多種渠道向家長(zhǎng)宣傳,，進(jìn)行節(jié)日教育,，參加豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，逐步改變家長(zhǎng)觀念,。

2,、 開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，互相了解，以達(dá)到家園共育的目的,。

3,、 提倡生成性主題活動(dòng)教育，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄,。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動(dòng)”因地制宜,、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研,。

4,、 教研組人員團(tuán)結(jié)一致，對(duì)附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對(duì),，穩(wěn)定教師情緒,。

5、 面對(duì)生源的增加,，幼兒園注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),，通過(guò)活動(dòng),、游戲來(lái)克服、杜絕小學(xué)化傾向,，組織全體教師集體備課,，制定合理的各種計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行抽檢考核,。

6、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓(xùn),，同時(shí)鼓勵(lì)全鎮(zhèn)教師參加集體培訓(xùn),，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。

7,、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動(dòng)和教研室舉辦的教學(xué)研討活動(dòng),，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。

8,、 鼓勵(lì)教師參加杭州市教育案例評(píng)比,。

9、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

10,、學(xué)期考核。

行事歷：

三月：1,、召開(kāi)全鎮(zhèn)教師會(huì)議,。

2、組織備課,、制定計(jì)劃,。

四月：1、骨干教師參加富陽(yáng)市觀摩活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目。

五月：1,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

2、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評(píng)比,。

六月：1,、三小幼兒園教研活動(dòng)。

2,、中心幼兒園送教下鄉(xiāng),。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,。

措施：

1,、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂(lè)園,。

2,、工作室環(huán)境。上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí),、有效的課題研究,，注重過(guò)程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過(guò)剪紙課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng),，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過(guò)研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3,、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1,、剪紙版畫工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽,。

2,、班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

3,、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開(kāi)展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4,、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,，頒發(fā)證書。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,。

措施：

1、服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2,、宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

3,、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4,、班級(jí)博客,。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過(guò)程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客,。

5,、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿,。

二月份：

1,、召開(kāi)課題組會(huì)議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案,；

2,、制定班級(jí)特色計(jì)劃；

3,、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽,；

三月份：

4、剪紙培訓(xùn)講座（汪xx：剪紙畫教學(xué)）,；

5,、課件小組活動(dòng)；

6,、“剪紙·版畫工作室”正常開(kāi)展活動(dòng),；

四月份：

7、剪紙課堂教學(xué)研討,；

8,、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng)；

9,、課件小組活動(dòng),；

五月份：

10、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng)）,；

11,、課件小組活動(dòng)；

12,、手指操拍攝,；

六月份：

13、班級(jí)特色評(píng)比,；

14,、班級(jí)博客評(píng)比,；

15、課題組總結(jié),，資料整理,、收集工作。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導(dǎo)，以縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點(diǎn)為主線,，立足本園實(shí)際情況,，深入學(xué)習(xí)、研討,。以解決當(dāng)前的問(wèn)題為切入點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展各種教研教改活動(dòng),，不斷的更新觀念,，提升教育水平，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

1,、組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等,，不斷更新教育理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

2,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。

3,、積極開(kāi)展教師讀書活動(dòng),。繼續(xù)開(kāi)展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動(dòng)，堅(jiān)持做好讀書筆記,，寫好讀書心得;積極參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片區(qū)開(kāi)展的“讀書沙龍”研討活動(dòng),，將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，保障幼兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

(二)抓好常規(guī)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、積極探索有效的備課方式,，科學(xué),、合理地制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃,，整合教學(xué)資源,，提高教育活動(dòng)的有效性。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作,，讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我們還將開(kāi)展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng),。

2、結(jié)合本幼兒園實(shí)際開(kāi)展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng),。

3,、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo),、教學(xué)觀摩,、對(duì)話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí),、研討、聽(tīng)課,、評(píng)課,、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

5,、加強(qiáng)教研過(guò)程管理,。結(jié)合本園實(shí)際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等,，以解決保教工作中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn),，以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，注重活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)和檢查,，樂(lè)于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,。

6,、注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo),，彰顯中心示范輻射作用

1,、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開(kāi)展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理,。

2、開(kāi)展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)(內(nèi)容另定),。

3,、加強(qiáng)幼兒園之間的交流與合作,，組織教師參加各種教研教改活動(dòng),。

4,、立足本園實(shí)際，面向民辦幼兒園開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)(內(nèi)容另定),。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

1,、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、共同教育孩子成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

三,、月工作安排：

八月份：

1、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動(dòng)

2,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3,、組織招生工作

4、探討月計(jì)劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃的合理制定

5,、集體備課“我是大班小朋友”主題活動(dòng)計(jì)劃

九月份：

1、交流,、制定幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃

2,、交流、制定班級(jí)計(jì)劃

3,、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”主題活動(dòng)

4,、加強(qiáng)幼兒一日教學(xué)常規(guī)的'管理

5、參加縣教研工作會(huì)議

6,、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)——集體備課事宜研訓(xùn)

7、集體備課“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)計(jì)劃

8,、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)

十月份：

1,、開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)

2、開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)(內(nèi)容另定)

3,、開(kāi)展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(內(nèi)容另定)

4、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動(dòng)——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：自然測(cè)量

6,、集體備課“金色的秋天”主題活動(dòng)計(jì)劃

8,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)“同上一節(jié)課”活動(dòng)

十一月份：

1,、參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片教研活動(dòng)

2,、參加大地幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)

3,、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長(zhǎng)”系列培訓(xùn)二(幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn))

4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動(dòng)

5,、開(kāi)展視頻教研活動(dòng)(內(nèi)容另定)

6、集體備課“一切都在變”主題活動(dòng)計(jì)劃

7,、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)

十二月份：

1,、參加實(shí)驗(yàn)幼兒園園本教研活動(dòng)

2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動(dòng)

3,、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)

4,、開(kāi)展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動(dòng)

5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

6,、開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)

7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動(dòng)計(jì)劃

元月份：

1,、迎新年活動(dòng)

2,、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動(dòng)

3,、各項(xiàng)資料的收集,、歸檔

3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動(dòng)

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

新的學(xué)年開(kāi)始了,，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí),、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開(kāi)展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊,。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力,，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步,。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo),，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2、制定專教工作計(jì)劃和課程安排,，由專教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開(kāi)辦美術(shù),、舞蹈,、足球、國(guó)際象棋,、英語(yǔ)興趣班,，滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求,，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計(jì)劃。

1,、圍繞四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用,，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料）,，幼兒作品表征的手段、方法和展示,，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū),，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo),。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開(kāi)展以“計(jì)劃——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施,，教師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性,。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過(guò)度自然,、合理,，減少孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水,、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害,。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。

2,、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活

1）全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí),、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容,。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3）雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語(yǔ)活動(dòng)觀摩,。

4）音樂(lè)教育：日常音樂(lè)活動(dòng)也要有計(jì)劃性,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

我園所開(kāi)展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用,，以推進(jìn)園本課程的深入開(kāi)展,，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

--在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng),；

實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng),，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn),，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步,，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況,，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：

1）重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé),；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開(kāi),；

3）“感受音樂(lè)，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂(lè)玩家”的試點(diǎn)研究——段帆,、薛愔負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）,；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）,。

2,、研究工作要點(diǎn)：

針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：

1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教師與專家,、課題組成員之間的交流,。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班教師交流,。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班教師的正式交流,，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)教師參與的積極性,，以提供材料,、資料支持等形式，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過(guò)經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)向其他教師推薦,，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)文章推薦等形式,，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,。

重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化,。

上學(xué)期在科研工作中，在開(kāi)學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作,，教師對(duì)幼兒有一個(gè)了解的階段,，三位教師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期,，教師間,、教師與幼兒間都需要一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互適應(yīng)的過(guò)程,。實(shí)驗(yàn)班教師雖然做了不少的工作,，對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題組的教師在記錄,、整理上所花費(fèi)的心思,、精力還是不夠的。通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思,，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：

1）提高教師的記錄,、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析能力。三位教師對(duì)記錄時(shí)機(jī),、記錄內(nèi)容的把握,，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄,。使用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,，調(diào)整計(jì)劃。

2）在研究過(guò)程中對(duì)現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行調(diào)整,，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”,。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒發(fā)展檢核表,。

4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級(jí)工作,，有效利用工作時(shí)間,。教師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析,。

關(guān)于音樂(lè)和數(shù)學(xué)教育的研究:

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,，開(kāi)展豐富的,、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng),，以有趣的游戲,、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展,。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯,、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面,。并將通過(guò)活動(dòng)觀摩,，向全園教師介紹經(jīng)驗(yàn)。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒

的觀察分析,，確定學(xué)期計(jì)劃,，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不同的教學(xué)形式開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),，并有計(jì)劃地為幼兒提供豐富,、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,，促進(jìn)教師,、幼兒、家長(zhǎng)三方的共同成長(zhǎng),。

所有科研課題都讓教師自愿參加,，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論,，修改定稿后執(zhí)行,。其中研究方案包括研究對(duì)象,、研究過(guò)程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容,。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流,，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對(duì)取得的成績(jī)或存在的問(wèn)題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié),。對(duì)課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé),，取得一定成績(jī)的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。

1,、 組織各年級(jí)編排早操

2,、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；

3,、“三.八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

4,、四月舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)

5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6,、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)

7,、大班畢業(yè)典禮

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園校園文化建設(shè)為主線，抓好教師主備課培訓(xùn)活動(dòng)及多媒體課件教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，做好兩個(gè)縣級(jí)課題研究,，提升幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作內(nèi)容安排

(一)多媒體教學(xué)公開(kāi)課比賽活動(dòng)。

本學(xué)期多媒體教學(xué)公開(kāi)課比賽每班組推薦1人上1節(jié),，科目自選,，全園評(píng)比，比賽暫定17周,，16周上交活動(dòng)方案計(jì)劃,。活動(dòng)期間無(wú)課教師及配班教師參與觀摩活動(dòng),。

(二)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務(wù)數(shù)沒(méi)過(guò)半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過(guò)半但沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的扣25元,，0.5分考核分,。)

1、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成1,、2級(jí)所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學(xué)期內(nèi)完成1,、2、3級(jí)所有電子琴考核曲目;李紹美在本學(xué)期內(nèi)完成二級(jí)電子琴考核全部曲目。

2,、保教方法經(jīng)驗(yàn)交流：李正梅,、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn);常華翠，俸桂珍,、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)在會(huì)議上隨機(jī)交流,。

3、課題研究：負(fù)責(zé)課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案,，收集好幼兒作品,、照片等。

4,、保教工作、讀書筆記：楊春蘭,、陳田芳,、段紹娟、羅珊,、李文愛(ài),、李如貴、張賢濤,、魯翠蘭每月1篇,。班主任每月簽閱，學(xué)期末教學(xué)副園長(zhǎng)簽閱,。

5,、聽(tīng)課：楊春蘭、陳田芳,、羅珊,、李文愛(ài)、李如貴,、張賢濤,、魯翠蘭、各班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開(kāi)課和各類人員的示范課除外),。聽(tīng)課記錄筆記每月由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行簽閱，教學(xué)副園長(zhǎng)隨機(jī)查閱,。

6,、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項(xiàng)內(nèi)容要求整合成課題排在周日計(jì)劃表上。各年級(jí)組長(zhǎng)做好“三生”教育教學(xué)課活動(dòng)計(jì)劃,，收集好關(guān)于三生教育活動(dòng)的所有材料(教案,、照片等)。

7、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(dòng)(第一周開(kāi)始),。(2)每周校園小廣播：中,、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開(kāi)始廣播。(3)李如貴等人員：美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開(kāi)始,，李如貴負(fù)責(zé)幼兒美術(shù)作品參賽活動(dòng)事項(xiàng),。(4)李文愛(ài)、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報(bào)表演)第二周開(kāi)始,。(5)陳田芳：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)(第一周開(kāi)始)：教師每周必須有一個(gè)半天在計(jì)算機(jī)房簽到學(xué)習(xí)課件備課;

8,、每月各類兼職人員考核正常進(jìn)行;年級(jí)組長(zhǎng)每周簽閱教師教案，教學(xué)副園長(zhǎng)隨機(jī)檢查,。

9,、小星星評(píng)比：3月禮貌星4月紀(jì)律星5月勞動(dòng)星6月學(xué)習(xí)星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評(píng)比情況按原方法進(jìn)行,，各班組于5月20號(hào)前上報(bào),。

10、各班種植角活動(dòng)要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,，教研組隨機(jī)檢查,。

11、兩套晨間操每周周一,、周五輪換進(jìn)行,，第一輪周一由趙靜、李文愛(ài),、羅姍帶幼兒做操,，周五由趙靜、李濤,、段紹娟帶幼兒做操,。第二輪周一由趙靜、李濤,、段紹娟帶幼兒做操,，周五由楊瑞雯、羅姍,、李文愛(ài)帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯,、羅姍、李文愛(ài)帶幼兒做操;周五由趙靜,、羅姍,、李文愛(ài)帶幼兒做操;

12、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文),。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文,。

13、六一前幼兒的講故事、卡拉ok比賽活動(dòng)暫時(shí)安排在13周,，由教研組組織音樂(lè)教師和語(yǔ)言教師進(jìn)行交叉評(píng)比,，每班可報(bào)名參與人數(shù)為2-4人，評(píng)比得出每個(gè)年級(jí)組內(nèi)的優(yōu)秀獎(jiǎng)各3名,。

14,、養(yǎng)成教育評(píng)比：活動(dòng)時(shí)間暫定在15周。評(píng)比內(nèi)容為：正確排隊(duì)洗手,、自然安靜用餐,、幼兒添菜飯時(shí)的禮貌用語(yǔ)、進(jìn)餐“四凈”,、飯后漱口擦嘴,。

15、第10周期中各項(xiàng)工作檢查,。第19周期末工作檢查,。

16、教師主備課活動(dòng)要求：由年級(jí)組長(zhǎng)安排,、監(jiān)督、檢查,、記錄,，年級(jí)組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進(jìn)行1次。

(三)各班組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，活動(dòng)前一周告知總務(wù)主任,。

第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。

(四)各班組在本學(xué)期內(nèi)完成家訪活動(dòng)共6次,，并有家長(zhǎng)簽名,，時(shí)間自定。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”;4月→中班組“我愛(ài)勞動(dòng)”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術(shù)班作品展,。

(六)幼兒游戲,。年級(jí)組長(zhǎng)要定期組織全年級(jí)組教師、幼兒的集體角色游戲,，并通知教學(xué)副園長(zhǎng)檢查,。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點(diǎn)領(lǐng)取，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按主配班教師上班時(shí)間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次,。安靜游戲托班,、小班每學(xué)期6-10個(gè);中大班組每學(xué)期10個(gè)，游戲名稱要清楚安排在每周周日計(jì)劃上,，教研組隨機(jī)檢查,。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好每學(xué)期各班的安靜游戲名稱。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動(dòng)，小,、中,、大班每班1個(gè)節(jié)目，教師組,、舞蹈組等匯報(bào)表演,。幼兒各類表彰。

(八)期末全體職工各項(xiàng)考核,、幼兒評(píng)估,、韻語(yǔ)識(shí)字測(cè)評(píng)工作等。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇六

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。

1,、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為,。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)行“研修”,，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇七

以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，開(kāi)拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)的各項(xiàng)工作,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)實(shí)踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育,。

①開(kāi)學(xué)之初，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉各班幼兒的要求,，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。

③關(guān)注幼兒教育的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式,。備課中做到認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到為我所用,。

④加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德教育中的自我教育,。

①認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力,，發(fā)展幼兒的思維能力,，使我們的課更加生動(dòng)、新穎,、富有時(shí)代的氣息,。

②建立集體備課制度。針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想,，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧,，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，做到讓幼兒愉快,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

1,、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量,。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn),。

2,、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí),。

1、針對(duì)各班幼兒特點(diǎn),，制定藝術(shù)類教學(xué)計(jì)劃,；（9月）

2、開(kāi)展美術(shù)特色班活動(dòng),，并制定特色班計(jì)劃,；（9月）

3、開(kāi)展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動(dòng),；（10月）

4,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行共同探討,；（每月一次）

5、開(kāi)展一次藝術(shù)類半日開(kāi)放活動(dòng),；（12月）

6,、藝術(shù)教研組總結(jié)。（1,、2月）