時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研組工作計劃標題 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇一

以先進的教育理論為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，結(jié)合課題研究，潛心研討,，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階,。

1,、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨,，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施,，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

4,、樹立“以科研興園”的教育理念,，加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進每位幼兒的發(fā)展,。

5、開展迎“六一”活動,。

6,、做好幼小銜接工作。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實,，關鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際情況,，有目的,、有計劃地做好師資建設工作。

1,、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,，認真撰寫教育論文,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

2,、對青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用,。

4、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓學習,，提高自身業(yè)務水平,。

教研是教學的源泉，是教改的先導,，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,，教研要有新思想、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀,、情感,、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點,、亮點,，多思考、找不足,，初步推進教學方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的教學方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中,。

1、根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

2,、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的`公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟,。

3,、園領導深入課堂，隨堂聽課,，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，有效的提高教師的教學能力和教學水平

4,、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育,，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點,，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法,，促進幼兒全面發(fā)展,。

1、不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長講座,、家長會、全面家訪,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作；開展家園運動會,、親子游戲活動,、家教咨詢等活動，促進家園共育,。

2,、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長,，互補所短,，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園教研組工作計劃標題 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇二

本學期,，我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導,，結(jié)合本園園務工作重點,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎上,，進行專題的教研及相關理論的學習,，以更新教師的教育觀念，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

（一）定期開展小組集體備課,、試課、說課,，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升,，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日活動，優(yōu)化區(qū)域游戲活動,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

（二）加強教科研工作，積極搞好園本研究,。

1,、對課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。進一步分解落實,，明確研究目標和任務，帶領組員學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施,。

2,、繼續(xù)構建園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒,、教師的不斷發(fā)展,。活動中結(jié)合園本特色課程,，提高教師的專業(yè)基礎知識,、基礎技能、教學設計能力和執(zhí)教能力,。讓教師在研究中比較不同的教學策略,、教學方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，讓我們的教師在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學能力,，從而是自身專業(yè)得到成長。

3,、開展教師讀書活動,。營造讀書氛圍，引導教師們把自己讀的好書向他人分享,。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng),，開拓視野、豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為有思想的教育者。

幼兒園教研組工作計劃標題 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇三

依據(jù)縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署,，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手,，以課堂教學與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學期的研訓主題,，提高全組組員的教學水平與研究水平,。

（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧,。

（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究,。

（三）進一步拓展并展示美術創(chuàng)意課堂教學。

（四）進一步開展繪本閱讀教學的研究,。

（一）以理論學習為基礎

1,、閱讀幼教刊物，學習同行的教學經(jīng)驗與教育心得,，做好理論學習筆記,，并學以致用。積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身的教育教學理論水平,。

2、反復學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，做到邊實踐邊反思,。

（二）進一步落實教學常規(guī)與教研常規(guī)

1、組織組員,，特別是新教師,，逐條對照教學常規(guī)，并落實常規(guī),。

2,、根據(jù)本教研組、各班實際情況科學合理制定各類計劃。完善課堂反思,、觀察記錄等,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題

（三）積極開展課題研究

1,、幫助組員樹立科研興組的理念,。只有將教育教學中的問題提煉為課題，并認真實施課題,，才能解決問題,，提高組員的教育教學水平。

2,、組織組員學習《親子情境體能游戲》相關的理論文獻及研究方案,。

3、根據(jù)方案,，分任務具體實施研究課題內(nèi)容,。并階段性地組織討論。并及時歸檔,。

幼兒園教研組工作計劃標題 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇四

1,、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學的研究,，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2,、培養(yǎng)新教師為重點,，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效,。

3,、通過理論學習、觀點報告,、實踐操作,、互相研討、參觀學習等途徑,，樹立正確的教育觀,，從而促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。

1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動,。

3,、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系,。

4,、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平,，優(yōu)化原有知識結(jié)構,。

5、鼓勵新老師學習說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動,，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力,。

理論學習

1,、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學習綱要,，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,，制定教育計劃和組織教學活動,，促進幼兒全面、主動發(fā)展,，并要求做到學習有記錄,，學習之后有心得體會，有具體落實,。

2,、學習有關主題

活動、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章,。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動

3,、為了進一步提高教師的教學能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng)

1,、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評析,、有反思，以達到互相學習,，不斷改進,，共同提高。

2,、積極組織參加園,、區(qū)各項學習、培訓活動,。

3,、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W習,。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時、定點地開展每班的特色活動,。

9月份：

1,、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練

2,、確定班級專題,，做好準備工作

3、學習科研文章,，了解幼教資訊

10月份：

1,、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動

3,、專題實施“問題”交流會

11月

1、成長檔案交流

2,、教師業(yè)務學習

3,、托班主題研討活動

12月

1、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計劃,。

2、青年教師評優(yōu)課活動

3、區(qū)域

活動組織交流活動,。

1月

1,、進行教師教育反思筆記交流

2、階段性專題匯報小結(jié),。

3,、教研組小結(jié)工作

五、日?；顒有惺職v：

9月

1,、做好迎新生工作

2、早操的編排和訓練

3,、召開開家會

10月

1,、組織教師學習安全教育案例

2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3,、教學常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1,、充分利用家長,、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容,。

2,、家長開放日活動

12月

1、檢查教學常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子健身活動

1月

做好學期結(jié)束工作

幼兒園教研組工作計劃標題 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇五

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力,，特制定以下推普計劃,。

（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導隊伍的建設,，定期召開推普工作例會,，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>

（二）加大語言文字工作宣傳力度。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼,，每班開辟推普角,，使語言文字宣傳落到實處，并由教師,、幼兒向家長,、社區(qū)延伸、輻射,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

（三）培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字凈化工作,。

通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓,、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用,；同時要求教師必須使用規(guī)范字,、說標準的普通話。

（四）抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學習、運動,、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效,。

（五）推進校園文字教科研工作,，建立激勵機制。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學質(zhì)量,、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度,，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展,。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒,、家長踴躍投入到此項工作中去,。

（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成,。

本學期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來,。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用,。

二、三月份：

1,、制定語言文字工作計劃,。

2、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

四月份：

1,、幼兒“詩歌朗誦”比賽。

2,、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料,。

五月份：

1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經(jīng)驗交流,。

2,、教師“規(guī)范字測試（1）”活動。

六月份：

1,、“六一”慶?；顒樱龠M家園共育,，提高家長普通話規(guī)范,。

2、語言文字工作總結(jié),。

3,、資料的收集、整理,。