工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇一

家長(zhǎng)們接到通知之后,，十分開心。于當(dāng)天午時(shí)都十分準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班級(jí)參加活動(dòng),。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，給媽媽們唱《世上僅有媽媽好》、《好媽媽》,。聽著孩子們稚嫩的歌聲,，家長(zhǎng)們都十分開心，十分溫暖,。孩子們還給媽媽捶捶背,，親親媽媽，抱抱媽媽,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分溫馨!

在教師們的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和小朋友們一齊做手工,。雖然孩子們還小,，有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長(zhǎng)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕,、剪剪、揉揉,、搓搓,。經(jīng)過(guò)這些動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)本事,，鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作,。經(jīng)過(guò)觀看家長(zhǎng)制作手工，能夠培養(yǎng)孩子們制作的興趣,。在大家努力之下,，賀卡做好了，筆筒做好了,，燈籠做好了，光盤貓做好了,，太陽(yáng)做好了,。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候,，孩子還是很緊張,，教師親切的問候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯,。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開了帷幕,。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面,，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo),，孩子們的歡樂是教師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的,。孩子的成長(zhǎng)離不開你們,。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo),。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑,，那里凝聚著每位教師的辛勤與智慧,，作為家長(zhǎng)心里十分高興，更多的是放心,。

幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為十分的好,，機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中,，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,，更使家長(zhǎng)和教師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了簡(jiǎn)單,、愉悅的時(shí)刻,。在今后的生活中，作為家長(zhǎng),，將繼續(xù)支持與配合教師的教育工作,，用心參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!

活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了,。家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,，孩子們開心地笑著。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇二

元宵佳節(jié)是快樂的日子,，更是熱鬧歡騰的日子,，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，在元宵節(jié)特殊的日子里,，在這豐富多彩的活動(dòng)中,，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,，托班的弟弟妹妹坐在里面,，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次,，因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長(zhǎng)，一起參與,，場(chǎng)面非常壯觀,，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),，考慮周全,，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng),。

這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候,，不僅照料的是自己班的孩子,，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi),，大家分工協(xié)作,，為一個(gè)目的而努力,，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì),。

這次的活動(dòng)走出了幼兒園,，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,，在游小區(qū)的過(guò)程中,，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮,，聽從安排,，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,，取得了成功,。

任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問題,，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高,，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),，就聽不到音樂了,，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足,，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng),，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇三

籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了,，之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到,，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照耀在他們的身上,。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的,，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng),，忙上忙下的不止十人,。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎,。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”,，能不能來(lái)對(duì)恒。在這本來(lái)就沒有公平的世界里面,，或許我們都將就了吧,！

話說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結(jié)束了,，在其中我沒有總結(jié),，只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),，陳老師給我的幾句話,，就讓我深深的體會(huì)到，原來(lái)我還有那么多的可能沒有放在其中,。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣,，是多么的稚嫩。開始箭待弓上,，不得不發(fā),。只能在不完美中力求完美了。

一路走過(guò),，雖然有了一些轟動(dòng),，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果,，以至于在過(guò)程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的效果,。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實(shí)著急,，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求,，只要可以掛,，什么地方都可以?？磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦,！

再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí),，手中拿著口袋,，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑,，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子,。在視覺上面就更加的透徹了,，也便于孩子們向路人介紹。除此之外,，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的'吸引力,，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一,。在社會(huì)上形形*的人群中,，風(fēng)景就自然而然的了。

原本統(tǒng)一的活動(dòng),，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn),。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大加強(qiáng),。對(duì)其在外的活動(dòng),，一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字,。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果,。

我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開辟新視線,?；罨律睢?/p>

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇四

游戲是在正確的教育觀,、兒童觀指導(dǎo)下,，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì),、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件,。區(qū)域性活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩,，寓教育于游戲中的最好的形式之一,。

在本學(xué)期我園開展了一次豐富的游戲活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，并設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)兩名（并列第

一）大班和小一班。二等獎(jiǎng)兩名,，小二班和中二班,。三等獎(jiǎng)兩名，中一和托班,。通過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比,，我們得到了以下的感情與認(rèn)識(shí)。

游戲活動(dòng)中,，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時(shí),，有老師會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我發(fā)現(xiàn),，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高,，嘴里不停得說(shuō)著：“我,，我！”可是,，每次被叫的總是那么一些人,，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的,。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧,。沮喪、難過(guò),、不滿,，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意,。

應(yīng)讓幼兒的自助評(píng)價(jià),，主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái),，與同伴交流分享,，有幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問題？為了以后玩得更好,，我們還應(yīng)該做些什么,？我覺得誰(shuí)玩得好，誰(shuí)玩得不好,?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快,？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒有將原來(lái)的游戲玩具收拾好,，再到令一個(gè)游戲去玩,，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

由于幼兒年齡小,，他們參與的角色主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性,。因此在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展,。

讓他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西,，大家都玩的十分開心。由此可見,，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),，選擇了自己感到好的方法,，這樣是他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心,。

雖然每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容不同,，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高,。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,、愛好以及認(rèn)知策略,，它們會(huì)按照自己的邏輯、自己的方式感知生活,、認(rèn)識(shí)世界,。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比及評(píng)價(jià)，相信本園教師在游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)水平,，會(huì)有一定的提高,，我們將繼續(xù)在日常活動(dòng)中不斷改進(jìn),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇五

慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)于**年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動(dòng)室舉行,，有30位幼兒和他們的家長(zhǎng)參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下,、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)的努力配合下,，本次活動(dòng)無(wú)安全事故,，順利開展，并且得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。這次聯(lián)歡活動(dòng),，不僅是給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)家園合作的過(guò)程,，孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個(gè)過(guò)程,，更是一個(gè)幼兒、家長(zhǎng),、教師相互理解,、交流、溝通的過(guò)程,。

大院的鞭炮,、燈籠和面食裝飾，活動(dòng)室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛,，熱鬧的場(chǎng)面讓孩子們歡呼雀躍?，F(xiàn)就這一活動(dòng)作一總結(jié)，如下：

在園領(lǐng)導(dǎo)的部署下,，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮,。由于準(zhǔn)備充分，制作精細(xì),，鞭炮懸掛出來(lái)效果良好,，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。

（一）親子娛樂活動(dòng)

我們的新年活動(dòng)由《高高興興包餃子》,、《親子游戲》,、《家庭才藝展示》三項(xiàng)活動(dòng)組成，高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系,，讓幼兒在吃餃子的同時(shí)感受到了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息,。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供了很好的一個(gè)平臺(tái),，也促進(jìn)了幼兒的特長(zhǎng)和多元化發(fā)展,，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啟發(fā),，相信下次會(huì)勇于表現(xiàn)的,。

（二）家長(zhǎng)建議

本次活動(dòng)家長(zhǎng)表示滿意，指出離園教育這一環(huán)節(jié)好,，很有必要,。特別提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動(dòng),，讓我們多參加這樣的活動(dòng),，增進(jìn)親子之間的情感交流與互動(dòng),。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng),，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂,！給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的平臺(tái)，給老師們提供了一個(gè)充分表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),，提高了教師們的組織能力和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果。

迎新年親子活動(dòng)總結(jié)**年12月30日下午,，我園彩帶飄飄,、歌舞陣陣,，為了鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動(dòng),，充分感受節(jié)日的快樂和集體活動(dòng)的快樂，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系,、密切家園關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則,、愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,、創(chuàng)新思維,、不怕困難的良好品質(zhì),，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動(dòng)。此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，兩周前，全園的孩子,、家長(zhǎng)齊動(dòng)員,，八仙過(guò)海,、各顯神通,，制作了形狀各異,、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的,，有的是孩子和家長(zhǎng)合作完成的，活動(dòng)這天,，我們把手工作品懸掛在活動(dòng)室內(nèi)再配上各色彩帶、彩球,，把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩,，營(yíng)造了濃濃的“年味”?；顒?dòng)的過(guò)程分為三部分：首先是孩子的活動(dòng)資料展示,；其次是幼兒自主才藝表演；最后是親子游戲,?；顒?dòng)井然有序、精彩紛呈搏奪家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲,，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束都留下了肯定,、熱性洋溢的留言。他們說(shuō)：“從活動(dòng)場(chǎng)所的布置,、程序的安排等方面,，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類似的活動(dòng)，希望我園越辦越好,！”

最后,，寫下幾句話讓我們同賀：

衷心祝福所有的老師：身體健康！合家歡樂,！

愿孩子們：天天快樂,！平平安安！

祝愿我們的幼兒園：百花齊放,！碩果累累,！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇六

12月31日上午，我們舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng),，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們?cè)缇烷_始排練節(jié)目。為了突出我們的特色,、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合聽說(shuō)讀,、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目,。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

上午九點(diǎn)半，聯(lián)歡會(huì)正式拉開序幕,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅!

本次活動(dòng)主要以親子同樂為主，孩子們有舞蹈"水果拳”"快樂歐伯啦”,、"世界因我而美麗”,、"新年好”等節(jié)目，還有親子互動(dòng),，形式多樣的游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感,。

家長(zhǎng)參與了我們的親子游戲活動(dòng)。親子游戲《水果蹲》,、《擊鼓傳球》等,，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了家長(zhǎng)與孩子子之間的感情。

最后,，我們小朋友走過(guò)了成長(zhǎng)的“金光大道”并和爸爸媽媽一起分享了新年愿望,、對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了暖心的話語(yǔ)。讓各位家長(zhǎng)體會(huì)到了孩子的關(guān)心,，感受到了孩子的成長(zhǎng),。

歡樂的時(shí)光總是過(guò)得特別快?；顒?dòng)中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視,、喜歡。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案篇七

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，迎來(lái)了碩果累累的秋天,，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié),，9月21日下午，xx幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍,，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教育契機(jī),，當(dāng)天下午,，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)圓》為主題的系列活動(dòng),，旨在通過(guò)這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)給予,、學(xué)會(huì)勤勞,、學(xué)會(huì)分享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識(shí),，大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭?，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先,，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥,，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁,，最后用模子壓出月餅形狀,，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”,，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

中班：老師通過(guò)歌曲,、圖片,、故事、制作等形式,，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng),，在老師的幫助下,，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

小班：為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解,，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感,，小班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹慕M織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng),。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,，更讓家長(zhǎng)孩子和老師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情,。

最后,，美食分享活動(dòng)拉開了帷幕，家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū),，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來(lái)感受分享的快樂。分享前老師進(jìn)行了分享教育,，活動(dòng)中,，伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食,，個(gè)個(gè)都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著,，分享著美食,，更分享著快樂。

此次活動(dòng),，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來(lái)歷和文化背景,，還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí),，家長(zhǎng)的參與,，增進(jìn)了親子之間的感情,，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍。