總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇一
一,、本學(xué)期的收獲
(1)通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
(3)對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。
(4)平常多與家長溝通,，孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。
二、工作中存在的不足
本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細致,，有時侯想到了,，由于每天的工作量較大，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。
總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。
三,、個人建議
(1)每天學(xué)生的作業(yè)量大，老師要批改的作業(yè)量大,，學(xué)生沒有時間寫,，老師沒有時間改，尤其是寫練習(xí)本的作業(yè),。
(2)學(xué)校副科沒有得到重視,，學(xué)生都不在乎，從長遠來看,，是不利于學(xué)生全面發(fā)展的,。
(3)每天工作量大，空余時間較少,，沒有什么時間去深究教學(xué)內(nèi)容,。
(4)班級勞動工具少，每次學(xué)生做衛(wèi)生都要輪流去等衛(wèi)生工具,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二
今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任,，不知不覺中，一個學(xué)期結(jié)束了,?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲
一年來我熱愛教育事業(yè),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作,。
在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學(xué)做到以下幾點：1、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。2,、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫、作業(yè)批改,、評講等,。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。4,、每天堅持讀書,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說,。
作為一名班主任，每天到校都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我每天都會督促好學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī)，要求學(xué)生認真做好如：儀容儀表,、集隊,、做操、用餐等方面,，因此在學(xué)校組織的各項比賽中我班都獲得了較好的成績,。每天的早讀、晨會,，我都能很好地充分利用,。我常對孩子們說：“一年之計在于春,，一日之計在于晨,。”，讓他們明白早讀的重要?，F(xiàn)在,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。孩子們一來校,，就自覺拿出課內(nèi)外書籍來朗讀,，整個教室很安靜，你看到的是孩子們挺直小背,，捧起書本認真閱讀的可愛模樣,，聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲。
每一個班級中,，都存在著優(yōu)生,、中等生、差生這三類學(xué)生,，相比前兩者,，后者更難也更重要。因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。這么多年來，我從不輕易放棄一個差生,，總是竭自己最大的能力去幫助他們,、轉(zhuǎn)化他們。首先我會深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。
今年我班的楊欣苒小朋友,就是這樣一位需要老師關(guān)心的后進生,我在充分了解情況下,，及時作出了輔導(dǎo)計劃,和家長一起,耐心細致地幫助她,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓孩子表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
這么多年來,，我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放,。我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇三
一,、德育工作
本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，活動多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。
二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了以下幾個方面的工作：
(1)依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全,、完善班內(nèi)評估機制,，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng),。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識,，也促進了良好的班風(fēng)形成。
(2)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。
(3)就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
(4)給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇四
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。班主任在教育教學(xué)實踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁,、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。
一、在班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識、效率觀念,，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運,，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。
二,、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會,，組織知識競賽,、辯論賽、演講賽,。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄,、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
三,、在班主任工作中求“異”
“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”,、“金點子獎”,、等,，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂,。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。
總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。
高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績更是讓我們鼓舞萬分,，相信我們還會創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆,，文科老師勁頭十足、實力非凡,，精英化的班級管理,，一定會延續(xù)高考輝煌;理科,，更是前景無限,，我們六位理科老師精誠團結(jié)、有效搭配,，大有扭轉(zhuǎn)乾坤,、停止地球轉(zhuǎn)動之勢，相信我們一定會創(chuàng)造出41中理科高考的神話!
學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作,，特制定工作計劃如下：
一,、培養(yǎng)目標：
本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排,，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點,，進一步樹立團結(jié)意識,、奉獻意識、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識，加強班級管理,，推進班級建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,，幫助別人,，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ),。
二,、基本內(nèi)容和要求：
班級德育工作主要是向?qū)W生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育;文明禮貌,，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育,。
三,、實施途徑：
班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi),、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;校級,、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動,。
四、教育原則：
堅持正確的政治方向;熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個別教育相結(jié)合;言傳身教,，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。
五,、具體措施：
1,、認真抓好班級管理，做好登記和記錄,。嚴格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度,。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點,。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人,。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進步,。
2、有計劃,、有組織的開展好主題班會,，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),。
3、關(guān)心和愛護學(xué)生,，耐心細致地作好學(xué)生的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動,，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí),，愉快的生活,。
4、進行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。
5、以落實學(xué)生個人量化積分為主線,，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力,，扎扎實實地搞好德育工作。
6,、組織豐富多彩的課外活動,，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽,、知識比賽等,，陶冶學(xué)生情操，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上,。
六,、學(xué)生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應(yīng)根據(jù),、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，經(jīng)過學(xué)生個人、集體和教師評定,，最后由班主任寫出評語,，記入學(xué)生成績冊，通知學(xué)生和家長,。
嚴格執(zhí)行以上工作計劃,，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。
具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
2,、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。
3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。
二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三,、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步,。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。 總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇六
班主任管理工作的好壞,，直接影響著班級各項工作的開展,。我在教育教學(xué)管理中，時刻注意抓好班主任管理工作,，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍,。具體做法有：
1,、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視,，在帶班之初,，我就堅持對學(xué)生進行安全教育。開學(xué)時,，對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生,、交通安全、用電,、宿舍管理等安全教育;夏季,，對學(xué)生進行游泳安全教育，冬季,，對學(xué)生進行用電,、取暖安全教育;總之，時時根據(jù)情況對學(xué)生進行安全教育,，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故,。
2、深入開展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中,，我堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,，生動,、高效地上好每一節(jié)課,，使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力,、閱讀能力等，并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行德育,，收到了很好的教育教學(xué)效果,。為拓寬學(xué)生視野，擴大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點的豐富多彩的課外活動，如春游,、詩歌朗誦比賽等,，使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展,。
3,、堅持德育為主，以德促智,。
在班級管理仲,，堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位,，充分利用黑板報,、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進行德育，并在教學(xué)中適時進行德育,，德育效果顯著,。另外，在對學(xué)生進行德育時,，我注意“從我做起,，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動去“從我做起,，影響他人”,，從而實現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍,。事實證明,，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。
4,、“嚴”“愛”并舉,，加強班干部培養(yǎng)工作。
在班級管理中,，我堅持“嚴”“愛”并舉的原則,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料,，紀律上嚴格要求,。另外，注意加強對班干部的培養(yǎng)力度,，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),，還提高了班級管理的能力，鍛煉了自己的管理水平,，對自身也起到了很好的促進作用,。通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條,，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長的好評,。
5,、不拋棄，不放棄,，施愛心,，有耐心，做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。
在后進生轉(zhuǎn)化方面,，我對后進生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄,，施愛心,，有耐心”。對后進生施以師愛,，熱心幫助,，耐心教育，取得了很好的后進生轉(zhuǎn)化效果,。具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念,，真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進生,，對后進生不拋棄,，不放棄,。教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”等觀念,，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進生。(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心,，要有耐心,。愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立,，拉近師生間心靈的距離,，使后進生逐漸“親其師、信其道,、樂其學(xué)”,，增添信心,，約束自己,，提高自己。須注意的是,，后進生在轉(zhuǎn)化過程中,，受種種原因的影響，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,，這時候就需要我們教師要有足夠的耐心,，客觀、認真對待這種“反復(fù)”,，取得后進生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利,。
作為班主任，還要重視課外活動的開展,，使學(xué)生得到健康,、全面的發(fā)展。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇七
一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名，女生14名,。特殊家庭5名,，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心,、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二,、具體措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,。
(二)發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。
(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。
(四)個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進步,，生活委員工作認真負責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚，樹立形象,。
(五)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。
(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長
王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步。
三,、個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次,。
四,、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。
不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是,，老師我還能進步嗎?我馬上回答他,，你會有進步的，千萬不要氣餒,，我會幫助你進步的,，從那以后，每逢星期天,，他都是早到班級里,，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時,，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵他,，你還會進步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。
五,、在教學(xué)方面
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備,、細備,、復(fù)備，認真撰寫教案,，制定教學(xué)進度計劃,，教學(xué)時做到過程清晰，重點、難點突出,，板書設(shè)計合理,，課件美觀能吸引學(xué)生，還手工制做了平行四邊形,，兩個完全重合的三角形,，骰子等，學(xué)生和老師共同演示,，還有特殊的平行四邊形---菱形,，學(xué)生動手剪出菱形，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了他們的動手能力,，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng),，精心設(shè)計,，選題恰當(dāng)，滿足不同層次學(xué)生的要求,，作業(yè),、試卷做到了認真批改，及時反饋,，做到節(jié)節(jié)清,，日日清。每天課后根據(jù)實際情況都有反思,，找出不足和存在的問題,，總結(jié)成敗、得失,，為以后的工作打基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，
對兩個班的后進學(xué)生做到心中有數(shù),，培優(yōu)補差,。注重抓基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標,。二班年級第一名，一班第三名,。
本學(xué)期雖然做了很多工作,，取得了一些成績，但需要改進的方面還很多,，比如,，個別同學(xué)進步不太明顯等,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,，今后,，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作上一個新臺階,，進一步提高學(xué)生的各方面的能力,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇八
我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實使學(xué)生的生命世界達到最大程度的放大,，積極讓生命情感引人振奮、達觀,、向上,、充滿朝氣，把人引上與周圍世界的活潑交流,，成為人生動力與光明之源,。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作,，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻了一生中最為美好的一段時光,，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的快樂,。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會，與大家共享：
一,、用真情營造良好班集體
班集體,，是學(xué)生健康成長的沃土。管好班級不是易事,，使學(xué)生成為團結(jié)向上的集體更不容易,。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊，管理難度加大,。針對這種情況：
首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人,。為創(chuàng)建一個文明守紀,、團結(jié)互助、勤學(xué)上進,，有強大凝聚力的班集體,。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭,，激發(fā)學(xué)生的上進心和責(zé)任心,。
其次，從小事做起,，嚴抓養(yǎng)成教育,。我在班上認真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會，我們對學(xué)生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業(yè)做起。
再次，通過活動增強班級凝聚力。
積極配合學(xué)校,，組織好各項活動，增強班級凝聚力,，促進學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲,，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私,。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力、表達能力,、提高團結(jié)合作能力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。
第四,、開展班級特色活動
為響應(yīng)新課改的號召,，進一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動,，以讀促寫，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記,、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達能力,，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書,、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。
四,、寬容本身就是一種教育
寬容是一種胸懷,。以我對自己的評價，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師,。因為學(xué)生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放,，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情,、用愛心感化他,，寬容他。我相信長期堅持下去,，一定會給他人一種無形的力量,。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班,，預(yù)備鈴響后,，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前，他笑著對我說：“老師,，你拿個東西唄!”我想：“會是什么呢?”我好奇的伸出了手,，沒曾想，竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前,，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了。就這樣,，我臨時成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故,，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得,，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現(xiàn),，只要用手捂住，小雞就不叫了,，看來它不停地叫主要是害冷的緣故,。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞,，一只手看作業(yè),。就這樣，終于挨到放學(xué)啦!可是,，等我們送走學(xué)生后,，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦!我想：“我們辛辛苦苦看護了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢?”我馬上想到：“可能是劉子豪,?！蔽矣窒耄骸叭绻撬米吡耍矏坌游锸菦]錯的,，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了,。”第二天到校后,，我問起這件事,，他說是他拿了。我說： “你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢!”他說是別人塞給他的,。我說：“你喜歡,，想拿走，要告訴老師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題,。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!”按理說,，劉子豪昨天的行為確實不太好，把小動物拿到學(xué)校,，又讓老師給看了一下午小雞,，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦!我真是越想越生氣,，但我當(dāng)時極力克制自己的情緒,。我說：“你是個孩子，我知道你喜歡小動物,，老師可以理解,、原諒你，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的,，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦!” 他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法,。
接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的,，作業(yè)及時了,，書寫認真了,，上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調(diào)皮學(xué)生了,。我想：也許那件事之后,，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧!沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量。
由此我想,，我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞,，有可能影響孩子的一生。現(xiàn)在站在講臺上的我們,，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對,，應(yīng)該這樣,。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏,。讓我們也蹲下身來,，從孩子的角度出發(fā)思考，多點體諒學(xué)生,，將心比心替他們想想,，這個時候我們會發(fā)現(xiàn)，其實孩子的某些錯誤是正常的,，可以理解,、原諒的，因為這是成長的錯誤,。當(dāng)我們對孩子多一點寬容,，多一點耐心后，營造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，那我們老師工作起來也就快樂多了,。
做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的：土地寬容了種子,，擁有了收獲;大海寬容了江河,，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了遺憾,，擁有了未來,。這也許就是---寬容的力量!
五、密切配合,，家校達成共識,。
要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見,，在家訪時盡量與家長取得共識,。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準備,，真正實現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系。家長的認可就是一股強大的動力,，始終在鼓勵著我,。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
一,、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。
我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師。
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。
開學(xué)初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。
本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。
衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。
1,，做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。
2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì)。
3,，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。
4，冬季,。,。。。,。,。。,。,。。
5,，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。
6， 離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。
(二)教育教學(xué)方面：
1、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
認真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃,、教學(xué)活動,，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。
首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課、游戲,、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認真了。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。
二,、家園工作方面：
家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。
鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。
⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十
這學(xué)期我擔(dān)任高二x班的班主任,?？梢哉f，接到這個任務(wù)時,，我有些忐忑不安,，因為我深知高二在整個高中三年的作用。幸運的是,，在多方努力下,，我順利完成了任務(wù),。下面對我本學(xué)期的工作做述職匯報如下：
一、嚴格的要求是對學(xué)生的尊重
在當(dāng)班主任的過程中,，我感受最深的便是："嚴格的要求是對學(xué)生的尊重".的確,，只有嚴格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。
對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節(jié),。高二的第一次班會，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題,。從一開始就把違紀等規(guī)定定死了,，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩,，不會輕易糊弄過去,，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線,，堅決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮"。
二,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班級達到自治
要管好一個班級,，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干".因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3,、4個人管班,，通過觀察對他們的植物進行掉正,，再不斷充實班干部隊伍,，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),，我對班干部的要求只有5個字,，"正氣、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣,，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以,，要時常召開班干部會議，對他們進行開導(dǎo)和鼓勵,，如果能做到這5個字,，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上,。
同時,，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的,，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治,。
三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1,、實行值日班長與紀律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級紀律的班干部擔(dān)任，紀律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負責(zé)全天的班級運行管理狀況,。值日班長主要負責(zé)記錄班級全天大事小情,，紀律班長主要負責(zé)違紀狀況。每天記錄后分別交給班長和紀律委員,，然后由班長負責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里,，各項事務(wù)也會正常開展,，極少出現(xiàn)遲到,、上廁所以及睡覺等情況。
2,、加減分和寫說明結(jié)合起來,。為班級做貢獻和犯錯都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分,。當(dāng)然,，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等,，底線是500字，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明,，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了,。我的規(guī)定是,，每天被紀律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的,。我廠說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學(xué)期下來,，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了,。
3,、重視班會、適當(dāng)開展活動,。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?wù)，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺,。針對當(dāng)前班級情況,，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示,，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會，比如"細節(jié)決定成敗,，習(xí)慣樹立品牌",、"關(guān)于理想與現(xiàn)實"、"煩惱無處不在",、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的,。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事,，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績,，不給x班抹黑，為x班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二x班,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期即將接近尾聲了,。回想這學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點點滴滴,，一種莫名的情緒油然而生,，說不上是喜悅還是遺憾!蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活,，他們要在這里獲得知識,，尋找友誼，學(xué)會生活,，形成個性,。因此，作為班主任,，要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實,、有所收獲,。在帶班過程中各種艱辛與困惑，僅用酸、甜,、苦,、辣不足以概括!當(dāng)然，通過本學(xué)期的努力,，對班主任工作又有了自己新的收獲和體會,，也取得了點成績!具體情況如下：
一、在班干隊伍的建設(shè)方面
都說“火車跑得快全靠車頭帶”,，在班級的德育管理中我非常重視班干隊伍的建設(shè),，我認為只要班干得力，班中的工作開展就會很順暢,，班任才能分身做好其它更多的事,。在班干的聘用方面我采取各取所需，因材施任,，對于崗位安排出錯的給予及時的調(diào)整使得班干隊伍中的每位成員都能施展自己的才華,。在班干的培養(yǎng)方面我首先設(shè)置班干監(jiān)督制，設(shè)立意見本,，對于班干的工作起到一定的促進作用,，每周由一學(xué)生代表匯總并在班會課上公布;其次實行每周一次班干會議，及時了解班中動態(tài),，班任給出管理建議,，解決實際問題;再次，每日早讀的時間加強與部分班干的溝通,，要求前一天的值日班干匯報工作,，使班任對班工作做到心中有數(shù);另外最重要的一點是對班中的工作我放手讓班干去管、去做,，并且人人都有分工,，使工作落到實處。具體做法是班上的出現(xiàn)的問題讓她們自己先想辦法,，若遇到實在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理,，我的工作理念是：班干是班中實實在在的干部，而班主任才是班干部的助手!在這一工作原則的驅(qū)動下,，班中也展現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部如：丘小連,、劉賢早、馬麗君,、伍惠園,、王青青。
本學(xué)期因為學(xué)習(xí),、婚事,、身體原因等請假較多,，但也并未影響班干部對班級工作的熱情，同時我也對班干部提出,，一個好的班級不是班主任在的時候好,，而是班主任不在的時候更好!在今年的校運會及十四周年校慶晚會的賽場上更是體現(xiàn)了班干部的實際工作能力。特別在校慶晚會節(jié)目的,。
排練上,，做為班主任的我并沒有參與太多，只是做了晚會節(jié)目排練的動員,，提出了一點建議和目標,，而本次活動開展時我剛好休婚假，只是在電話上與班干做了溝通,，待晚會將近我的婚假結(jié)束時回到班上,，班干部迫不及待的讓班主任看她們表演的節(jié)目，同學(xué)們個個精神抖擻,、動作優(yōu)美整齊,、一雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們?yōu)檫@次晚會付出了很多、很多當(dāng)看到班主任臉上露出的微笑表情時,，她們知道這是班任對她們的肯定和贊賞，這時全班同學(xué)一起歡呼,、雀躍,，和班任抱在了一起。這時做為大姐姐的我除了感動還是感動,。
我愛我班的同學(xué)們,，我愛我的小妹妹。
二,、學(xué)習(xí)方面
在班中我時刻提醒同學(xué)們,，做為一名未來的幼兒教師，學(xué)習(xí)成績一定要好!要想學(xué)習(xí)成績好就一定要有良好的學(xué)習(xí)方法,。因此,，在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面，我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法入手,，要傳授好的學(xué)習(xí)方法,，一定要先培養(yǎng)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”,，所幸我在班中擔(dān)任的都是專業(yè)課，在教學(xué)方面我著力的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時利用早讀,、周一到周五的第七節(jié)課開展專業(yè)技能競賽，如歌唱、舞蹈,、鋼琴演奏,、講故事、英語自我介紹,、幼兒活動組織等,，同學(xué)們非常踴躍的參加，通過競賽提起了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,、提高了學(xué)習(xí)的成績,。除開展專業(yè)技能競賽外，在班中還設(shè)立了學(xué)習(xí)興趣小組和幫扶小組,、對于后進生都安排了幫扶小老師,，設(shè)立幫扶特別獎勵，比比誰的進步快,，營造趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在期中考試中我班以平均分85的好成績排在了全校的前列
三,、問題學(xué)生的管理方面
我班余燕芳同學(xué)，該生家庭關(guān)系比較復(fù)雜,，母親是沒有名分的角色,，該生在成長過程中心里受到很大影響。父親在今年_月份得了腦溢血,，至今仍癱床上,，生活起居都要專人照顧。該生本學(xué)期提出想不讀,，而在元旦前一星期日其母親就想讓該生請一個星期假,，問其原因家長也未明確表態(tài)，做為班任我的心里有底,，因此,，在電話里我表示無權(quán)批一個星期，如果真要請得回校辦手續(xù)親自跟領(lǐng)導(dǎo)請假,，目的是想先讓學(xué)生回校親自了解真實原因,，再做進一步的工作。最后學(xué)生在周一的下午就趕回學(xué)校,，經(jīng)過一小時的長談了解了該生的真實原因,。主要是因家庭沒有生活來源，為父親治病欠的債要還,，母親每月只有900元工資,，還要租房子住且有個弟弟要讀書了解到學(xué)生的這一情況,，做為班任我非常同情學(xué)生的處境，該生是不想母親一個人挑起重擔(dān),，自己也想為家里分擔(dān)一點經(jīng)濟上的壓力,。在此，我從學(xué)生今后的發(fā)展,、社會的形勢及即將畢業(yè)幾個方面做學(xué)生的思想工作,，無學(xué)歷如何立足社會?母親再辛苦一個學(xué)期你就能拿到學(xué)歷證也許你以后就能過上安逸的日子，請權(quán)衡利害關(guān)系?從學(xué)生口中探知非常擔(dān)心每個月的伙食費及第三年的學(xué)費不知應(yīng)該如何支付的問題,，考慮該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，是班上不可多得的先進分子，在這方面我建議學(xué)生一是寒暑假爭取打假期工表示工作方面我?guī)У哪敲炊鄬卯厴I(yè)生也可以幫忙,，二是平時周六,、日的時候可以做兼職，(如派報紙單張等),，還可以向同父異母的姐姐(余仕娣——07幼師班的學(xué)生,，已在花都幼兒園工作)每月借一至兩百元，另其母親則每月支付一百元左右就能支付每月的生活費,，在此我還表態(tài),，如果遇到實在拿不出錢的情況下，可以找我借,，我也會盡量幫忙!學(xué)生聽了很受感動,，在與學(xué)生分析了諸多方面的條件后，學(xué)生當(dāng)場表示“老師謝謝你,，我想我會支持讀下去的,?！?/p>
我班除了余燕芳外,，還有余鈺娜、江碧云生也是我班的問題學(xué)生,，前者是行為紀律散漫與同學(xué)關(guān)系緊張,，后者是談戀愛問題，但經(jīng)過與學(xué)生及家長的共同合作學(xué)生的問題已得到了很好的改善,，這還得感謝政教處領(lǐng)導(dǎo)對我班工作的支持和配合,，也給了我很多工作的建議，使我班工作能得以順利開展,。對余鈺娜,、江碧云兩名同學(xué)的問題我還有待今后工作的繼續(xù)跟進，立求做到更好!
四,、取得的成績
本學(xué)期學(xué)校開展了許多活動,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，我班在“頌歌獻祖國”歌詠比賽、校園體育文化節(jié)廣播操比賽,、開幕式開場,、中取得了第一名的好成績;在校慶十四周年慶典晚會中四個舞蹈分別取得一、二,、三等獎9～12月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號!在學(xué)費的宣傳工作中,，我班已交納學(xué)費達83。3%,，其中有余燕芳,、羅淑君、孫家敏同學(xué)的學(xué)費問題已與家長溝通,，由于家庭的特殊情況因此會在下學(xué)期一開學(xué)交納,。
五、心得體會
多年的班主任工作中,，深刻讓我體會到班主任工作的重要性,，也感悟出一些微薄的心得：
1)、每個學(xué)生都對你抱著殷殷的期望,，你一定要努力不要讓你的每一個學(xué)生失望,。
2)、你要讓學(xué)生知道住哪里去,，有目標的前進可以少走彎路,。
3)、要實事求是地建立嚴格的規(guī)章制度,，沒有規(guī)矩不成方圓,，要一絲不茍地去執(zhí)行這些制度。要靠日月時光的恒久的努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
4),、要從一開始就重視起班集體建設(shè)，重視班級核心的建設(shè),。
5),、要注意為人師表。無論周邊給了我們怎樣的工作環(huán)境,，既然我們選擇了這個職業(yè),，就要對得起學(xué)生。要關(guān)注自己在學(xué)生心目中的形象,。
6),、掌握語言的藝術(shù)。與學(xué)生的溝通一定要掌握好語言的分寸,，每個學(xué)生都有自己的特點,，只有對癥下藥才能發(fā)揮事半功倍的效果!
實踐使我體會到：班主任要想管理好班級,，取得最優(yōu)化的教育效果，不能只憑個人的經(jīng)驗,，而要不斷地更新觀念,，增強改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,，同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂,，才能順應(yīng)時代的潮流，為班級管理工作科學(xué)化開辟出一條理想之路,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十二
xx年下學(xué)期快要結(jié)束了,。在這個學(xué)期里，取得了不少成績,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就幼兒教師工作進行一下總結(jié)。
一職業(yè)道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒,，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助，共同做好幼兒園工作,。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到以上,。
二專業(yè)能力
在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要,、幼兒發(fā)展評價,，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計劃,。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清楚,，重點,、難點突出，并能夠民主,、公平地對待幼兒,，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快,、自信，富于創(chuàng)造精神,。在區(qū)域活動中,，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動,，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全,、安靜,、清潔、舒適,、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作,，與家長溝通,，促進家長的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn),、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),。在戶外活動中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,，有計劃,、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度,、強度,，認真觀察，注意隨機教育,。
三專業(yè)成長
在工作中,，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時我能夠堅持做好觀察筆記,、反思筆記、家園聯(lián)系簿,、教研專題總結(jié)等工作,，記錄、積累,、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識,。
四工作業(yè)績
在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn),，家長對我的工作也給予了肯定,，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高,。但在理論知識方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進一步提高自身素質(zhì),，爭取工作中更大進步,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認識的轉(zhuǎn)變,。
本人從事班主任工作已達23年,，上次總結(jié)時，自稱是從事班主任工作最長的,，結(jié)果出來個劉士贏老師說他是最長的,，其實他中途歇了有5、6年,，真正最長的還是我!
早在20--年,，我校的《青春風(fēng)鈴》正辦得如火如荼，期間還增設(shè)了《班主任工作漫談》專欄,，或許是因為思想理念不同吧,，孫振華老師寫得那篇：《新形勢下呼喚新的師生關(guān)系》給我留下了很深的印象。當(dāng)時的我以嚴著稱：說教吧有時靠吼,，談話吧有時用手,，生氣時還要顫抖，學(xué)生就傻站著干瞅,，氣急了就把他踢走……那時的我完全靠自己熟練的業(yè)務(wù),、滿腔的工作熱情來征服學(xué)生。到了20--屆時,，就感覺到有些不靈了!
誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師,，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥,，但至少漂亮,、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多,，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平,，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力,，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時我年輕,，那時的學(xué)生對老教師非常擁戴,，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞,，可我再也無法奢望回到年輕的時代……這就是生活給我留下的無奈!
因此,，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原有的思想理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著改變自己……
既然學(xué)生稱我為"老頭",，那就做個學(xué)生喜歡的老頭,。學(xué)生不是愛玩嗎?那我就和學(xué)生一起玩，高一時利用周六組織學(xué)生上龍首山春游,，高二時又組織學(xué)生去棋盤山踏青,，而今年我又與學(xué)生一起上體育、體活課,，一起玩籃球,、打排球、踢毽球……
某日晚自習(xí),，教室里悶熱異常,，既然我能時常能得到學(xué)生的饋贈，那么事情為什么就不能反過來?咱不差錢,，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行,，于是我就買了幾大袋板藍根，每人3小包……
到了高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)費用相對增多,，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對班級的現(xiàn)狀很強的針對性,，但班級剛剛做過條幅,，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制,，不過也就是45元錢的事!
家長會上,，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言,，而這實際上明明是在指出他們身上的缺點或不足,。這樣既準確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長留足了空間!
暑假期間我曾對25同學(xué)進行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理,，每次家訪我都像走親親,、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題,，從不主動提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理,，有些問題即使你不說,，家長也是心知肚明，含蓄點兒或許會更好些,。
再有就是要包容學(xué)生的過錯,，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來講,，一個人不管他做出什么樣的出格的事情,，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題,，什么事情都可以得到較為合理的解釋,，從而達成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會換位思考,，有一顆寬容之心,。
我認為：教師的尊嚴不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來的，它是憑借教師淵博的知識,、出眾的才華,、高尚的職業(yè)操守以及能走進人心靈深處的能力來獲取的，它取決于社會公眾的外在認可與給予,，絕不是自己的刻意"武裝",。
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會變得輕松多了!
講不少了,，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂,，身體健康，萬事如意,，謝謝!
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十四
時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任三（1）班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實,。為了總結(jié)好過去的歲月,，讓明天的工作收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生就不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。從二年級升入三年級,，學(xué)生由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡,。針對這些現(xiàn)狀和特點,，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實比較難,，于是我從握筆的姿勢,，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評選出書寫最認真的幾位同學(xué),，不僅給他們獎勵,，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，希望為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨指導(dǎo),，嚴格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈,。在讀書方面，我要求學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇,，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王,，一課評一次,，每背會指定內(nèi)容就會得到一定的獎勵。現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了,。
通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量對學(xué)生的認知能力,、閱讀和分析能力有很大的影響。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于文字的海洋當(dāng)中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中,，開闊了視野,，知識也豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去,，寫作能力也逐漸得到了提高,。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀,，并且大多數(shù)的同學(xué)都會認真執(zhí)行,。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣,。
課堂中的知識是輔助于學(xué)生課外的實際運用與生活。只有注重課內(nèi)外的有機結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生眼耳口腦都動起來，將唱歌,，講故事,，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來,，活躍起來,，讓課堂成為他們的樂園，學(xué)習(xí)自然就輕松起來,。我尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題,，會讓學(xué)生先獨立思考,，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累發(fā)表不同的見解,。對有分歧的問題進行小組之間的合作交流討論,。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。
課外,，鼓勵學(xué)生多參加積極向上的,、有益的課余活動，豐富他們的課余生活,。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事，自然知識,，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣,。
安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事,。從開學(xué)的第一天起,，我就對學(xué)生進行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。只有老師重視才能引起了學(xué)生的重視和在意,。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學(xué)生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進行大力表揚,。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,，我開始放開手，讓他們自助發(fā)揮,，盡情的施展自己的才能,。每天早讀，有專門負責(zé)領(lǐng)讀的,，有專門負責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組做好衛(wèi)生和講臺的整理,，課上,，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負責(zé)統(tǒng)計滿分的,，統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的,，還有負責(zé)二次默寫的,。晚上班長將各項情況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù),。在這期間,，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉,。
家長會,、家長接送學(xué)生、短信,、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機會,。每次我都會把握好這些機會，和家長進行真誠而愉快的交流,。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細的了解,，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言,，我總是做詳細認真的總結(jié),，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意,。也許我平時不是很細心,，但是我所做的每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更好,！
1,、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,，如寫字姿勢不正確，寫字習(xí)慣很差,，不能自覺按時完成作業(yè),。還有個別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強的意志,，不會獨立思考,。
2、寫作方面差異太大,。
3,、培優(yōu)補差工作還學(xué)繼續(xù)抓實，抓好,。
4,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。
總之在本學(xué)期,，我盡力做好每一項工作,，不斷嚴格要求自己，改正自己的缺點,，彌補自己的缺陷,，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí),，爭取成為一個優(yōu)秀的老師,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十五
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。
一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)的目標明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)中,，活動多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。
二,、面向全體,，不對每一個學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時期,，就得有非常策略,。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。
2,、鼓勵競爭,，積極進取。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科,，全面發(fā)展,。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
以上是我在班主任工作中的幾點心得,。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個方面，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十六
在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一,、安全教育方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展安全工作.
1.開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，制定安全活動預(yù)案，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法,。
2.在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止.十一月進入冬季，幼兒咳嗽,、打噴嚏的比較多,，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
二,、教育教學(xué)方面
1.這學(xué)期我們中班又增加了許多新生，幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂,。首先,， 我在行為習(xí)慣上對幼兒進行教育，如要排隊到廁所大小便,，幼兒上下樓梯不準推拉,、午睡、進餐都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣.幼兒通過大半個學(xué)期教育,，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。
2.召開家長會,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。在計算概念上，幼兒學(xué)會了按大小,、長短,、粗細、等特征排序,，會從不同方向進行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認5—7種圖形。能計算5以內(nèi)的加減法,。在寫字認字方面,，幼兒已學(xué)會寫一些簡單的字，認識了一些常用的字和拼音字母 ,。在本學(xué)期中,，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處,。我會把握好每一堂課教學(xué),，關(guān)心和愛護幼兒，我相信在自己努力和勞力下,，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走,，在今后的工作中，我不會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛,，更不會辜負同志對我的信任和幫助,，我堅信我會做得更好。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十七
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。
一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
4年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,，我稱他們是'班主任的左右手,。'所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即'以點帶面';(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即'以面帶面',。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四,、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子4年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——'家長經(jīng)驗交流',，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
六,、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。
在班內(nèi),，我還常開展'火眼金睛'活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十八
一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點;還要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,，那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著：“以點帶面”的作用,，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小
干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇十九
公認小學(xué)低年級的學(xué)生非常難以引導(dǎo),。低年級學(xué)生的個性差異大，除了身體發(fā)育表現(xiàn)出明顯的高矮,、胖瘦差別外,，心理方面也是如此,，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對事物的體驗差別很大,。這就要求班主任必須從各方面,，用多種方法全面了解學(xué)生情況，既需要抓好班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，又需要樹立良好的班風(fēng),，營造輕松、團結(jié)、互助,、向上的環(huán)境，還需要照顧學(xué)生的個體差異，因人施教,，發(fā)展個性,。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理和生理特點,，我結(jié)合平時的班主任工作談幾點粗淺的體會：
首先，要真誠關(guān)愛學(xué)生。
班主任雖然是學(xué)生的老師,，但在人格上是和學(xué)生平等的,，所以在教育學(xué)生時要真誠對待每一個學(xué)生,，充分信任每一個孩子,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓師生之間能敞開心扉?！罢l愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育好孩子,。”作為班主任,，就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。給孩子同等的愛，這是班主任做好一切工作的基礎(chǔ),。同時,，還要與學(xué)生進行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,，感到班主任是最信任的人,，是最有話可訴的人，樹立起班主任的威望,。這樣,，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了,，就能取得事半功倍的效果。
其次,，要實行民主管理,。
充分發(fā)揮班委會和骨干的核心作用。有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每位同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛,，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。俗話說：“要想跑得快,，全靠車頭帶”,。要把一個班級建設(shè)得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的,，必須要有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,，而他們就是得力的班干部。有了這個核心,，才能更好地帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)班集體的各項目標,。
第三，要建立班級競爭機制,。
在班上應(yīng)該有必要的競爭活動,，以便更好地充分調(diào)動學(xué)生的積極性?？梢詮募w活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)從班級整體到學(xué)生個人的競爭意識。如在班內(nèi)實行“一幫一,，一盯一”的互助活動,，讓每位學(xué)生自己找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ郑葘W(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀律等,，通過競爭,，在班級中形成一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的良好氛圍,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十
本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班班主任,。我班是理科班,，全班46人。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、班級工作思路
以德育工作為首,， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。
二、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè)
1,、確定班級目標，編成響亮的口號： “不到最后一刻,，決不放棄”
2,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化,。
3,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”
和“班級精神”的拓展和延伸,。
6,、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué),，
便于同學(xué)們自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督。
總之,，通過各種渠道塑造一個團結(jié),、向上、和諧的班級文化氛圍,。
三,、立足常規(guī)，做好班級管理
1,、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄
2、座位輪流制,，每周調(diào)動一次，前后左右滾動,。
3,、建立激勵機制，每次考試,，年級前10名進行物質(zhì)獎勵;根據(jù)
成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二
階段的生活和學(xué)習(xí),。
5、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝
通，了解宿舍管理狀況,。
6,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人,，實行班干負責(zé)制,，班主任隨
時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
四,、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長
和紀律委員。開學(xué)后,，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表,。
在具體的工作中,，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化
建設(shè)由團支部書記負責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé),，
紀律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)
委員負責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，
分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。
五、與各任課教師加強交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元
旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式,，促進師生之間的情感溝通。
其次,，經(jīng)常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六,、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨
時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十一
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進行,，安排我擔(dān)任學(xué)期(2)班的班主任工作,，并讓楊璞老師擔(dān)任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,，我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,，實際的工作由楊老師來實施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人,，其中男生29人,，女生20人,。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人,。面對不同水平,、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時的我們深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師,，還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員,，而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,，現(xiàn)在的學(xué)前(2)班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌，團結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的小集體,。
二,、任課教師配備情況：
1、楊x教師：語言,、社會,、數(shù)學(xué)
2、榮x教師：拼音
3,、王x教師：美工,、科學(xué)
三、班主任工作基本要點
1,、明確目的 齊心管理
我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的,，中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說，是一件很難接受和適應(yīng)的事,。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任?我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行?等等,。為了解除家長的疑惑，為了學(xué)生能順利地,、健康地,、愉快地渡過本學(xué)期的生活，我和楊老師毅然決定召開一次家長會,。家長會上,，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷,、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長的要求。最后,，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了，目的明確了,，家長的臉也綻開了,，他們?nèi)玑屩刎摰碾x開學(xué)校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。
2,、細致觀察 對癥下藥
一個假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存,。上課亂說亂動,，垃圾隨地亂扔，個人衛(wèi)生較差,，做操進場隊伍無章無法,，做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀,，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起,。在我們的努力下，學(xué)生在一天天進步,，一天天成長,。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手
一個偶然的機會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事,。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢?說干就干。我認真選拔了小干部,，即：一個班長,、一個副班長、一個體育委員,、一個文藝委員,、一個衛(wèi)生委員、幾個組長,。同時也精心培養(yǎng)小干部：
第一,，幫助小干部樹立威信;
第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步;
第四，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認真引導(dǎo)和培養(yǎng)下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,，而且還為老師分擔(dān)許多工作,，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面
1.擺設(shè)班級活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如春游活動,、慶"六.一"活動等,。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約,、形成良好班風(fēng),。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4.通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育。通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子,。
四,、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,，并認真組織實施;
2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
3,、細致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育;
5,、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體,。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十二
忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,，我也順利地完成本學(xué)期的各項任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),；大約有一半的學(xué)生都是外地生，另外還有幾名單親家庭,。雖然班級的情況比較復(fù)雜,，但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足,，通過短短的學(xué)期教學(xué)實踐，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
我積極參加學(xué)校的每次教師例會,，認真做好筆記,，并且深刻反省檢查,。工作中嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強,，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任，我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅代表班級和學(xué)校的形象,，對學(xué)生的影響也很大，因此我在工作中時刻要求自己起到模范帶頭作用,，身正為范,。
在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),，也取得一定的成績,。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下自己學(xué)習(xí)和工作成長的情況,。上完課后,，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點,，但是沒突破難點,。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀,、指名讀、全班讀等等方式,，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,，以“讀”來體會,，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候,，效果不錯,，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子，而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,，在表演讀的時候,，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,，這樣孩子也更加記憶猶新,。但是，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足,，沒能更好地讓學(xué)生讀出并且體會到詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化,。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索,；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高,；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標,；如何評價朗讀結(jié)果,。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子,，沒讓更多其他也有表現(xiàn)欲望的孩子參與表演,，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課老師再三提到的,，今后我會多加注意這個問題,，照顧到更多的孩子。
總的來說,，一節(jié)課下來,，我的教學(xué)目標差一點就達到了，雖然挺可惜的,，但這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候,，沒有提前預(yù)計班上的孩子會做出如何的反應(yīng),，這點做得很不好，今后，每一次的備課,，我都必須記得這一點,，孩子是教學(xué)的主體和受眾，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達到自己的教學(xué)目標,。
在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假,。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,，這充分說明了孩子對老師的愛與依賴。所以我們老師對待孩子一定要有“愛心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,，為孩子們傾注所有的感情。
根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,，了解孩子們在家中的表現(xiàn),，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，傾聽孩子內(nèi)心的想法,。由于我是新接手我們班,，一開始，為了了解這些孩子,，我多花時間跟雅雅一起聊天,，提早了解我們班上的孩子的一些情況，希望做到對癥下藥,。對于一些后進生,，我經(jīng)常找他們談心，尋找問題的原因及時與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,，達到育人的目的。特別是班上的一些后進生,，今年的成績也有所提高,，相信他們體會到了付出總會有收獲，自主學(xué)習(xí)的能動性也會有所提高,。
雖然在工作中比較嚴謹,，但不足之處還是很多，仍需要今后不斷改進,。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,，按照計劃落實,，這樣才能收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,，我會從哪跌倒在從哪站起,，我相信自己會走好今后的每一步！
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十三
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一,、初二已經(jīng)形成的良好班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，帶動同學(xué)們不斷進取，我特別重視班級班風(fēng)的建設(shè),。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
一,、對學(xué)生進行思想品德教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心,、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的放矢,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒
二,、重視班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此，開學(xué)初,，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強,，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。
當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。
而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭
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時間過的真快，不經(jīng)意間小班下學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),?？粗偨Y(jié)班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學(xué)期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。
一,、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。
二、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。
三,、家長工作方面
一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十五
一,、工作重點：
1,、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范
高二學(xué)生都來到一個全新的班級，我通過班會課反復(fù)強調(diào)常規(guī),，爭創(chuàng)文明班級,，爭做文明學(xué)生，并在宿舍之間,、男女生之間,、各小組之間展開競賽，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項常規(guī)的落實工作,。通過全班同學(xué)的努力,，我班前半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象,。
2、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高，只有具備高學(xué)力,、高素質(zhì),，才能不被社會所淘汰。因此,，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起,，早立志、立大志,，發(fā)奮學(xué)習(xí),。為此，全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進取,。落實各項學(xué)習(xí)常規(guī)，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點,。因此,，從開學(xué)起，我嚴格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請假,，確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進步!
3、實行分工細則化,，表格化的新型班級管理模式
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,，根據(jù)廣東學(xué)生的特點制定并完善了一套班主任管理模式，實行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合,。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強的特點，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,，允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生總是犯錯，師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生,、紀律,、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外,，10月,、12月都被評為優(yōu)秀文明班。班干方面,，我實行新的“值周班干負責(zé)制”是最成功的嘗試;此外,，我還制定了班干部分工細則，把班級所有事物分給各個班干部,，做到“事事有人管”,，出了問題有人負責(zé);為了使各種管理更加制度化，規(guī)范化,，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅持采用表格化管理,，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議、舍長會議和科代表會議,，收到了很好的效果,。
4、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心
由于本班不是a班,，擇校生比較多，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實,，家庭條件比較好,，在家里是深受父母疼愛,，自立能力比較差,，來到石門中學(xué)后，由于不斷的考試,，成績不是十分理想,，很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心,，個別嚴重的甚至產(chǎn)生心理問題,，思想負擔(dān)過重等。針對這種現(xiàn)象,，我對這部分同學(xué)進行個別交談和集體輔導(dǎo),，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己,，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們,，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心。
二,、存在的問題：
1,、個別同學(xué)的紀律意識淡薄，經(jīng)常違反宿舍違紀，儀容不符合要求,、晚修時喜歡大聲討論問題,，以及自習(xí)課聽隨聲聽、吃零食等,。
2,、學(xué)生獨立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題,。
3,、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚，只顧學(xué)習(xí),，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學(xué)校的各項活動也不積極。
4,、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天,、看言情少說等。
三,、針對本班情況,，今后工作努力的方向：
1、堅持實行值周班干負責(zé)制,，在衛(wèi)生,、晚煉及自習(xí)課紀律等方面做得更好，班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓班干部得到更多的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。
2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,。鼓勵同學(xué)找競爭對手，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期,、長期的計劃,，努力完成計劃，不斷超越自我,。
3,、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想，不遲到,、不曠課,、上課不打磕睡、不開小差,、依時完成作業(yè)等,。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ)，避免屢遭失敗，產(chǎn)生“畏難情緒”,。
4,、搞好思想教育工作，加強個別談心和正面教育,，及時了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，堅持周記全批全改,，加強與學(xué)生的溝通。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十六
本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期來,，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任,，對他們而言是后后后媽,，管理難度增大，但我仍然想把這個班級弄好,，下面是我接手這個班級以來做的一些事情,。
一、班級制度建設(shè)
本學(xué)期,，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運營我們的班級日常工作,。兩單有兩種，一種,，開表揚單,，一種，開罰單,。顧名思義,，好的開表揚單,，不好的開罰單,。我們有嚴格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單，我們明文規(guī)定,，什么樣的情況開表揚,，什么樣的情況開罰單，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果,，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走,。當(dāng)然，這些明文規(guī)定并不是死的,，而是在以后的工作中碰到問題,，經(jīng)過班委會的討論，在修訂，并在全班面前通過,，在實施的,。
而“日常行為”時通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現(xiàn)的，我們每天有個孩子在記錄,，記錄個人好的行為和不良行為,，在每周的班會課上，我都會對上一周的表現(xiàn)做一個總結(jié),，孩子們聽的也最認真,，我們通過這樣堅持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個常規(guī)的會,，班會和班干部會,。我們的每個周二中午都是班級的班會課，我們聊我們班級的新規(guī)定,，制度,，還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié),。而我們的班干部會是在每周五的放學(xué)之后,，在哪里，你會聽到學(xué)生最新的信息,。所有的工作實施我都采用“深入加強日常管理,，使同學(xué)加強自我管理”的方式進行的。
在這些工作中,，主要圍繞著這些來展開工作：
1,。規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;
2,。明確責(zé)任管理,，落實每個班委的責(zé)任。
3,。我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務(wù),。
在這基礎(chǔ)上，揚長避短,，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,，尋求新的突破與新的提高。
二,、干部隊伍建設(shè)及其工作情況
上學(xué)期,，我們班進行了班干部選舉，雖然那時我是副班主,，但這學(xué)期保持大致不變,，成立了班委會,，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作,。
三個班長都能很好的主持班干部會議,，并做好記錄。經(jīng)過了一段時間的磨合,，我們之間
增添了不少默契,。
三、活動方面
這學(xué)期我們的活動不多,，最大的要數(shù)兩次主題班會課,，這兩次經(jīng)過我們班委的認真負責(zé)，取得的圓滿的結(jié)束,，讓我們更加確信了孩子的能力,，只要你肯放手!
四、思想方面
1,。多數(shù)同學(xué)積極向上,、進取。
2,。多數(shù)同學(xué)沒有一個目標,，并為之不懈地努力去實現(xiàn)。
3,。多數(shù)同學(xué)思想團結(jié),、集體榮譽感強。
五,、學(xué)習(xí)方面
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般,，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認真聽講,，次課一般,，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變，變得積極,，這可能也是一直堅持到最后顯現(xiàn)的效果吧!
六,、目前班上存在的問題
1。團活動參加不積極
2,。個別班委會成員的表現(xiàn)不好,，紀律上較差
3。班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強,，成績不理想
七,、工作計劃
1,。班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個良好的形象,。
2。有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,，避免說做不一,，并及時進行階段性總結(jié)。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。
3。狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng),。建成一個作風(fēng)正派,、強健有力的班委會。
八,、個人感想
這一學(xué)期已快結(jié)束,，作為班主任，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對不同的對象,，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級工作,。從這個角度看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂于傾聽他們的意見。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時候手忙腳亂,。
總之，我們班是現(xiàn)在正是一個蒸蒸日上的班集體,，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天!!
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十七
尊敬的各位老師：
上午好!作為三年三班的班主任，我將從以下四部分來談一談本班這個學(xué)期獲得的成長：
1,、教學(xué)成績,，本班老師在“泛智教育”以及“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基礎(chǔ)上，不放棄,，不拋棄,，真誠對待每一個學(xué)生，因此期末考試不及格的學(xué)生控制在4個以內(nèi),，體育,，在取得年級第一的情況下，一分鐘跳繩更是在平均數(shù)上獲得全校第一的好成績,。
2,、家校合作，本班的qq群發(fā)揮了極大的作用,，學(xué)生家長有疑惑的都會在群里面征求意見,，最主要的是，群里面的消息都是正能量的,，如果班主任有什么要求,，總會有些家長首先站出來，支持工作,，因此,，本班的家長交流上沒有大問題，學(xué)校的工作,，家長們也是十分支持的,，每月的餐費，都是在兩天內(nèi)交期,。
3,、學(xué)生方面：經(jīng)過一二年級的觀察和鍛煉，到三年級,，班上幾乎都形成了主動承擔(dān)班級責(zé)任,，人人獨當(dāng)一面的責(zé)任心和能力，我知道有些工作很難,，也需要學(xué)生長久的堅持,，但是很少有學(xué)生和我說，很累不想做之類的話,。早讀的時候,，老師沒進教室，就有學(xué)生帶領(lǐng)著讀語文和英語,，中午吃飯的時候,，學(xué)生們都很乖,，不吵鬧,，認真吃飯,，不剩飯，也不需要老師特意去守著他們,，主要是大部分的學(xué)生有有一份自覺,。學(xué)生的習(xí)慣都在不斷的改善，每天穿校服,，戴紅領(lǐng)巾,，帶跳繩和書法用具，而這些不需要老師特意提出要求,，有時候感覺學(xué)生比老師還想事,，懂事。
4,、班級管理：王老師在課堂上給本班帶來了小組合作,，而我把小組合作用在了班級管理上，加上我和學(xué)生們制定了一系列的班級合約和制度,，以“印章”的個數(shù)來制約和促進學(xué)生發(fā)展,，小組合作分為三個部分“紀律”、“合作”,、“學(xué)習(xí)”,。在紀律上，除了用于上課的時候,，還用在中午吃飯的時候,，學(xué)生吃飯的速度有快有慢，為了給所有的學(xué)生一個好的環(huán)境,，因此決定,，在每天的中午12：15分要把飯吃完，如果提前吃完的學(xué)生,，要在位置上看書或者做作業(yè),。
如果下個學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任,，我將對于本班下學(xué)期的規(guī)劃,，暫時做出以下設(shè)想：
1、取長補短,，取長就是,，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級，制定更加合理的班級管理制度,，對于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié),，向其她的班主任學(xué)習(xí),，爭取使自己的班級管理不斷完善。
2,、對后進生的管理,，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對待后進生要用后進生的方法,，不能一刀切,，同時強力爭取家長的配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事,，更是一個家庭的事,。
3、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中,，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是在閱讀方面，有所欠缺,，以后要多開展班級的閱讀活動并提供給學(xué)生交流的舞臺,，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書寫方面得益于班上的授課老師,，本班學(xué)生在三年級這一年有很大的進步,，但是相對于有些班級，還有明顯差距,，因此規(guī)范書寫,，提升書寫的美好，是下學(xué)期的重要目標,。以上是本人對班級管理的一些粗淺看法,，感謝各位的聆聽，我的講話完畢,，謝謝,。
班主任期末總結(jié)發(fā)言 班主任期末總結(jié)美篇篇二十八
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，作如下述職：
一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望
“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作。
在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
三,、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。
在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動,，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責(zé)任感,。
同時,，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。
同時,，我還不失時機地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學(xué)生的班級意識，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機,。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律,。
