每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
給我感恩老師篇一
記得今年春天的一天上午，我正在聚精會(huì)神地檢查作業(yè),，忽然發(fā)現(xiàn)身上出現(xiàn)了許多密密麻麻的小紅點(diǎn),。我立即告訴了臨時(shí)班主任吳老師，吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹,。不敢疏忽,，便帶我到校醫(yī)務(wù)室給經(jīng)驗(yàn)豐富的校醫(yī)瞧一瞧,，校醫(yī)懂得可真多,，經(jīng)她細(xì)細(xì)一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪,，聽(tīng)到診斷結(jié)果的我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去?，F(xiàn)在大家都忙于復(fù)習(xí)，緊張的氣息告訴我,，離期中考試不遠(yuǎn)了,。果然，在回教室的路上,，吳老師告訴了我,，距期中考試還有十天!哎，真可惜!這可惡的風(fēng)疹早不來(lái),，晚不來(lái),，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，真可氣!這節(jié)是語(yǔ)文課,，老師把資料全都幫我領(lǐng)來(lái)后,，又把班級(jí)一切安排妥當(dāng)，然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,，讓我不要看書(shū),，以保護(hù)眼睛。老師對(duì)我這么關(guān)心,，令我爸爸,、媽媽感動(dòng)不已。
當(dāng)時(shí)最令我傷心難過(guò)的莫過(guò)于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評(píng)選活動(dòng)了,，可這次沒(méi)辦法了,，我倍感遺憾。
沒(méi)想到,，真沒(méi)想到,，吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評(píng)選活動(dòng)的負(fù)責(zé)人說(shuō)明了原因，推薦我作小記者,，竟然推薦成功了!老師因?yàn)槌椴婚_(kāi)身,，便特地請(qǐng)副班長(zhǎng)楊曉慧把表格送到我家，我接過(guò)表格時(shí),，頓時(shí)對(duì)吳老師充滿了感激,，畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了!
吳老師還抽空來(lái)看我，幫助我復(fù)習(xí)功課,，給我做思想工作……十天來(lái),，吳老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)有如夏日徐風(fēng)，涼爽無(wú)比;又如冬日陽(yáng)光,，溫暖我的心房,。考試前一天,，吳老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然考試是衡量成績(jī)的工具,，但是只要你掌握本階段的知識(shí)，你就是最棒的!”聽(tīng)了吳老師的話,，我深受鼓舞,，并不為錯(cuò)過(guò)期中考試而感到傷心、難過(guò)了,，反而信心大增,。
第三天，也就是考試后的那天上午,，吳老師拿來(lái)了試卷,。因?yàn)榭紤]到我的眼睛不能太勞累，所以以問(wèn)答形式讓我答題,。真棒!我一口氣答完了所有題目,，吳老師高興地為我鼓掌慶賀,。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之前，我想懷著一顆感恩的心,，向吳老師以及普天之下的老師們道一聲：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)”!
給我感恩老師篇二
從我邁進(jìn)幼兒園起，老師就陪伴著我日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)腳印……
如果把我比喻成花朵，老師就是一位辛勤的園丁,，天天給我澆灌著露水——知識(shí),，老人們都說(shuō)“知識(shí)是一切成功的源泉”，您為了我的成功,，累白了頭發(fā),，累壞了身體?？墒?，您并不知疲倦，精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，仔細(xì)地批改同學(xué)們的作業(yè)。您的工作是辛苦而繁重的,，您的辛苦是我和同學(xué)們有目共睹的,。
記得在我二年級(jí)時(shí)，一次下課,，有腳傷的我準(zhǔn)備去上廁所,，卻突然地被一位同學(xué)推到在地，所謂“舊傷未好,，新傷又添,?！蹦茄侵共蛔〉赝饬?。就在此時(shí)，我的班主任林老師聞?dòng)嵹s來(lái),，不停地詢問(wèn)我痛嗎,，扶著我回到教室，并且著急地叫了一名同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室,，林老師那急切的神情使我終身難忘,，我也被老師那關(guān)心同學(xué)的精神感動(dòng)了很久，很久……
時(shí)間過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間,，我就四年級(jí)了,，在這個(gè)年紀(jì)，我遇到了一名姓羅的語(yǔ)文老師,，羅老師的教學(xué)水平很高,，帶著我們一起走進(jìn)了李白孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界，游覽了雄偉而美麗的桂林山水,，目睹了羅丹全神貫注的工作情景,，認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)生命的杏林子等等，這一切都被她精彩的說(shuō)詞而一一地展現(xiàn)在我們的眼前,，讓我們從快樂(lè)中獲取知識(shí),，使我深深地喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)課。
沒(méi)有陽(yáng)光,，世界將是黑暗的;沒(méi)有雨露,，花朵將不會(huì)放出迷人的芬芳;如果沒(méi)有地球，那人類就將消失,?？墒牵覀兪欠裨脒^(guò),，如果沒(méi)有老師,，我們的生活將會(huì)是怎樣的。
老師是我在十一年成長(zhǎng)路程上的引路人,，不僅教給了我知識(shí),，還教給了我做人、做事的道理,。當(dāng)我遇到挫折,，老師便化身為我的知己;當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師便幫助我度過(guò)難關(guān);當(dāng)我獲得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師便當(dāng)即點(diǎn)撥我,，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。
因?yàn)橛辛四銈?，所以有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),，使得社會(huì)更加的關(guān)注你們，這些平凡而偉大的老師們,。這也讓同學(xué)們對(duì)您又多了一份感恩,。是啊，一句“謝謝您,，老師”是承載著我們那么多年來(lái)的感激才化成的啊!
美麗的花兒會(huì)感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;雄偉的山會(huì)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗蔚囟?鉛筆會(huì)感恩鉛筆盒,，因?yàn)殂U筆盒讓它找到了家;人類會(huì)感恩地球,，因?yàn)榈厍蚪o了他們一個(gè)家園;地球會(huì)感恩宇宙,，因?yàn)橛钪鎰?chuàng)造了它……可是我感恩老師，這是不需要理由的,，他們(她們)永遠(yuǎn)是我敬佩的對(duì)象,，永遠(yuǎn)是我需要感謝的恩人!
給我感恩老師篇三
感恩的心，感謝有你,。感恩老師,，老師像紅燭一樣，燃燒自己,，照亮我們,，照亮了祖國(guó)的桃李；老師向一盞燈,，為我們指引前進(jìn)的道路,；老師像鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)……
在我小學(xué)的道路上,，有許許多多的老師曾給予我知識(shí),。但在我的印象中，有一位老師改變了我的人生,。她是我小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——郭寶華,。
其實(shí)，我低年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的,，經(jīng)常名列前茅,，但是從上了四年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)像是逆水行舟,，一直往下降,。四年級(jí)時(shí)的教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)男老師，他很嚴(yán)厲,，經(jīng)常撕書(shū)撕本的,，由于懼怕老師，所以四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)課,，課上幾乎我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題,。四年級(jí)畢業(yè)考試，我的成績(jī)勉勉強(qiáng)強(qiáng)剛到九十分,。
五年級(jí)開(kāi)始后,，換了個(gè)新數(shù)學(xué)老師,，郭老師,。郭老師雖說(shuō)是個(gè)女老師，但一點(diǎn)也不比男老師溫柔,。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有上升,，反而繼續(xù)倒退,，先從一百分降到了九十多，后從九十多開(kāi)始往下降,，直到七十三分,。考七十三分的那次,，我被郭老師叫到了辦公室,。我原以為被她單獨(dú)找到辦公室去，不是被大罵一頓,，就是被罰站一節(jié)課,。沒(méi)想到，郭老師要找我談話,。
郭老師問(wèn)我為什么成績(jī)會(huì)飛速下降,，我搖頭說(shuō)不知道。郭老師溫柔和藹的說(shuō)她雖然教了我們還沒(méi)有半年,，卻已經(jīng)了解了我的情況,，知道我曾經(jīng)也是個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的孩子。而造成我數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因一是我懼怕新老師,，二是我太過(guò)于心焦,。我數(shù)學(xué)成績(jī)退步了，慌了手腳,，不知道該怎么努力,，而迷失了方向。本以為她會(huì)找我長(zhǎng)篇大論一番,，但她只說(shuō)了幾句話,。是我至今記憶猶新。她說(shuō),，我最大的敵人是粗心和膽小,，希望我多努力，正確掌握自己的船舵,。即使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，但我不服輸?shù)木褚呀?jīng)確定了我在她心中已經(jīng)是個(gè)好學(xué)生的形象。不知道為什么,，聽(tīng)到這些話,，平時(shí)伶牙俐齒、叛逆的我,，瞬間啞口無(wú)言,。淚水不由的往下落……
正是有了郭老師的這幾句話，我仿佛忘記了過(guò)去,，忘記了曾經(jīng)那數(shù)學(xué)不好的歷史,，開(kāi)展了我人生的新航路,。不到一年，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又升上來(lái)了,。年終,，數(shù)學(xué)成績(jī)雖說(shuō)不是很好，但是也洗刷了我的新紀(jì)錄,。同時(shí)也改變了我的性格,，讓我把“懦弱、粗心"扔進(jìn)了萬(wàn)丈的深淵……年終發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),，當(dāng)您看我雙手捧著那金黃色的獎(jiǎng)狀,，站在講臺(tái)上，您笑了,，那微笑仿佛比向日葵還要燦爛……
感恩老師,，把曾經(jīng)那個(gè)懦弱、粗心我培養(yǎng)成了十佳好少年,。郭老師,，無(wú)論我的數(shù)學(xué)成績(jī)好與壞，我永遠(yuǎn)感謝你,。感謝您改變了我的人生……
給我感恩老師篇四
教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),，有嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師，能歌善舞的宋老師,，……但最使我難忘的就是和藹可親的語(yǔ)文老師——李小惠老師,。她像慈愛(ài)的母親，關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,。又像辛勤的園丁,，哺育著我們長(zhǎng)大成人！
李老師中等身材,，烏黑光亮的短發(fā),，黑黑的眉毛像柳葉一樣“漂亮動(dòng)人”，高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣,？李老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧,？
炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,，我們懶洋洋地趴在桌子上,，都快睡著了。忽然,，李老師的臉上露出了燦爛的笑臉,，她興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽，好不好,？”“好,，好……太好了,！”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間，一列為一小組,，大家說(shuō)好不好,？”“好……”第二節(jié)課的比賽可出色了，我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn),。比勝過(guò)后，李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越,！”“獲得全班小組第一名的是……是二組,！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了具體的介紹,，“你們注重了么,？趙越比賽時(shí),，把右手放在右耳朵的右側(cè),，前臂和上臂呈45度的角。開(kāi)始后,，他用力甩下悠悠球,，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡,。結(jié)果他以18秒的好成績(jī)獲勝,。”這節(jié)課,，使我們終生難忘,。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng)，跳皮筋,、踢毽子,、丟沙包、跳繩……有時(shí)，她還不由自主地加入我們的行列,。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,，關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué),。一次,，同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書(shū)。忽然,，刮起了大風(fēng),，烏云密布，一片很暗,。不一會(huì)兒,，就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖,。這時(shí),，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了,。大約幾分鐘,，李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來(lái)了。只見(jiàn),，她渾身是水,，凍得渾身打顫。原來(lái),，她冒雨回家為我們拿衣服了,。“同學(xué)們,，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,，一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,，風(fēng)伯伯,，雨婆婆，好象在為李老師歌唱,，在把李老師頌揚(yáng),。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛(ài)。
十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。李老師的教誨之恩我終生難忘。
給我感恩老師篇五
秋意綿綿,，冬日融融,。
——題記
九月份,，我?guī)е碌南Ｍ蛨?jiān)定的信念，毅然走進(jìn)段村初級(jí)中學(xué),，映入眼簾的是干凈的校園,、熱情的老師和可愛(ài)的同學(xué)們，他們使我重新燃起對(duì)未來(lái)的渴望，喚起了我對(duì)理想的憧憬，我暗暗發(fā)誓：我要追尋我的夢(mèng)想,。
過(guò)了一個(gè)多月，我一直處于興奮狀態(tài),，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都得到了老師們的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可,?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，原形畢露,，那個(gè)癡迷于游戲的我終究受不了誘惑,，我又一次墮落了——上課走神，作業(yè)不做,，連上課的眼神都沒(méi)了光澤,。
那天，下起了雨,，越下越愁,，我坐在窗邊定眼向外望去，樹(shù)上的葉子早已掉光,，顯得如此憔悴,，瞬間都奄奄一息了，“許老師叫你,?！币宦曂蝗缙鋪?lái)的喊聲打斷了我的思緒，我原以為許老師會(huì)對(duì)我大聲呵斥,，因?yàn)槲抑雷罱蠋熞恢痹陉P(guān)注我,，我的一舉一動(dòng)她肯定不滿意。然而我聽(tīng)到的卻是柔聲細(xì)語(yǔ),，那聲音里包含著對(duì)我的同情,，飽含著對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。那時(shí)我是如此的平靜,，如此的聽(tīng)話,。從那一次我才懂得了什么叫親情，什么叫關(guān)愛(ài),。
我是一個(gè)單親貧困家庭,，小時(shí)候就失去了母愛(ài),，由于各種原因，爸爸對(duì)我倍加嚴(yán)厲,，然而他對(duì)我嚴(yán)厲卻換來(lái)了我的變本加厲,，我倆之間隔了一層厚壁，感情有了隔膜,。許老師的話語(yǔ)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著我干枯的心靈,，讓我感受到春天般的溫暖，“誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò),，錯(cuò)了能及時(shí)改正還來(lái)得及,，愿意和我做朋友嗎？我愿意做你生活中的朋友,，你愿意嗎,？”然后我們從家庭談到了人生，老師用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)讓我不再迷惘,，有了前進(jìn)的方向,。
這一次談話足足兩個(gè)小時(shí)，我們談的投機(jī),，談的默契,，其間又增添了對(duì)對(duì)方的信任，彼此無(wú)話不談,。最后老師用那纖細(xì)的手撫摸著我的后背,，為我撣去了衣服上的灰塵，把我擁在懷里,，霎那間,，我感受到了從未感受到的母愛(ài)，我終于張開(kāi)了雙臂緊緊擁在了她的懷里,，我多想讓時(shí)間停留在此刻,，讓我多次感受這份難忘的母愛(ài)，我哽咽了,。
隨后,，課堂上總能看到老師圍繞在我的桌旁的身影，每次到辦公室我總會(huì)聽(tīng)到老師那關(guān)切的話語(yǔ),，作業(yè)本上那紅紅的大字“我看好你哦”一直激勵(lì)著我改變自己,。
老師，您站在三尺講臺(tái)上,，用抑揚(yáng)頓挫的聲音每天演繹著一個(gè)動(dòng)人的故事,，老師，您就像淙淙細(xì)水,，滋潤(rùn)著我干涸的幼苗,，您雖不是親人,，卻勝是親人，勿忘恩師,。
給我感恩老師篇六
自從林老師請(qǐng)假后,，教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導(dǎo)聲,？廢寢忘食的評(píng)講聲,？還是那放學(xué)時(shí)的留堂聲？好像都少了,。沒(méi)有林老師的課堂,，就不是熱情的課堂。為什么我們對(duì)林老師如此關(guān)心,？因?yàn)?，我們和林老師的關(guān)系不僅是師生情，更是親情了,！
回想一年級(jí)的時(shí)候,，我們是一個(gè)個(gè)天真無(wú)暇,、調(diào)皮搗蛋的花屁孩,，而林老師卻是一位耐心的園丁，用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著我們,。六年來(lái),，讓我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有理想的少年,，這其中耗費(fèi)了林老師多少的心血?。?/p>
我們的林老師和其他老師不一樣,，她有一種無(wú)與倫比的愛(ài)心,，為我們的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)著。從一年級(jí)開(kāi)始,，她就表示要把我們帶到六年級(jí),。六年來(lái)，林老師和我們朝夕相處,。早上她第一個(gè)來(lái)到教室,；下午放學(xué)的時(shí)候，其他老師和同學(xué)都回家了,，只有林老師還留下來(lái)給我們對(duì)答案,，講作業(yè)。在我的記憶中,，林老師胃疼還堅(jiān)持為我們上課,；下巴脫臼了,，還堅(jiān)持上完課后才去醫(yī)院。
最讓我們感動(dòng)的是：我們讀四年級(jí)時(shí),，林老師大病一場(chǎng),，去廣州治病。剛出院,，就帶著疲憊的身體回來(lái)為我們上課,，她心中想著的只有我們的學(xué)習(xí)，從來(lái)都不想著自己,。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神,。
我們同學(xué)也深深的熱愛(ài)她，課堂上,，課間時(shí),，放學(xué)后，林老師的一言一行,，甚至一個(gè)細(xì)微的眼神,，我們都能看出豐富的內(nèi)容。林老師的教學(xué)文件落在教室,，有的同學(xué)幫她送過(guò)去；她很忙時(shí),，有的同學(xué)來(lái)幫她批改作業(yè),；她生病時(shí)，有的同學(xué)給她送湯水,；還有的同學(xué)偷偷幫她給辦公室養(yǎng)的水生植物換水呢,！
我們很幸運(yùn)，林老師教了我們六年語(yǔ)文,，當(dāng)了四年班主任,。林老師把自己的美麗青春獻(xiàn)給了我們。我們從林老師身上學(xué)到了什么,？那就是無(wú)私奉獻(xiàn),，堅(jiān)持不懈，熱愛(ài)生活和熱愛(ài)學(xué)生的精神,。師恩難忘??！林老師是我心中永遠(yuǎn)的班主任！
給我感恩老師篇七
自古以來(lái),，人們對(duì)老師便贊頌有加,，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”將我們偉大的老師的奉獻(xiàn)精神描寫(xiě)得生動(dòng)形象,。是的,，我們的老師將自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，都奉獻(xiàn)給了他們所深愛(ài)的學(xué)生們,。
還記得,，在四川“”大地震時(shí)，人民教師譚千秋用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下的四名學(xué)生,；還記得,，在那生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，多少教師為了自己學(xué)生的安全而舍棄了自己的生命,；還記得,，千萬(wàn)個(gè)英雄教師全然不顧自己被埋在地下的呼喚著“爸爸媽媽”的兒女，一心一意地救出了與自己并無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生,，而自己唯一的孩子卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界……
親愛(ài)的朋友們,，當(dāng)你們牢記著世界上最無(wú)私的人是父母的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記還有你們的恩師在背后默默地奉獻(xiàn)著??！
也許，你們還在為老師打你,、罵你、布置作業(yè)多而怨恨他們,，但是,，請(qǐng)相信他們完全是為了你好。如果你們步入歧途而老師卻沒(méi)有及時(shí)地制止你的話,，那最后所釀成的苦果只能由你自己來(lái)承受,；如果老師對(duì)你管理特別地寬松，不給你布置作業(yè)的話,，最后你將一事無(wú)成,！老師所做的一切都是為了你的現(xiàn)在與將來(lái)，都是為了讓你能夠步入人生的正軌,！
在美國(guó)的一所學(xué)校中,，兩個(gè)小學(xué)生在考試作弊后覺(jué)得心里很是不安，于是他們便去向他們的老師自首,。那位老師表示要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰,。體罰開(kāi)始了,，只聽(tīng)“啪”的一聲，緊閉雙眼的兩個(gè)同學(xué)認(rèn)為是對(duì)方挨了打,。其實(shí)不然,，當(dāng)他們睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的老師正用板子狠狠地打向椅子,。就是這次沒(méi)有皮肉之苦的體罰,，卻讓兩個(gè)小學(xué)生銘記終生。如果沒(méi)有那位老師,，他們可能就不會(huì)這樣了,。因此，老師是你最好的朋友,。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),，他會(huì)幫你改正；當(dāng)你迷惑時(shí),，他會(huì)給你指明方向,；當(dāng)你悲傷時(shí)，他又會(huì)撫慰你那受傷的心靈,；當(dāng)你歡樂(lè)時(shí),，他一定會(huì)與你一起分享……
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng),；雄鷹感激長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感激大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。所以我要感謝你，我生命中所有的師長(zhǎng),，你們讓我懂得了知識(shí)的寶貴,。我要感謝您，歲歲年年,，我都會(huì)把你們的恩情銘記在心,。
真心地感謝你，我的良師,。
給我感恩老師篇八
老師,，是您把所有寶貴的知識(shí)傳授給我們、,、教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師?今天我想對(duì)你說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛(ài),，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報(bào)答你,。
您處處為我們美好的前途著想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻(xiàn)給我們,，為我們嘔心瀝血,。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己,，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了,，不會(huì)再像以前那樣叛逆。
老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，您用自己的淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,。您教我們學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,。引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候,，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)驕傲的時(shí)候,，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的引導(dǎo)和幫助,。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。這就是您誨人不倦,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。你的愛(ài)是“超凡脫俗”的,，是無(wú)私的。您的這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸。
您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜,，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài),，天下最偉大,、最無(wú)私、最神圣,。
談著,、談著，一直談到這里,。老師今天我終于明白了,，明白了您為了我們而辛勤教導(dǎo)，明白您的苦裹嚴(yán)肅,，明白了您是我們天底下最好的益友,，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。明白您為我們所做的一切,。到這里我才發(fā)現(xiàn)老師您是如此偉大、無(wú)私,、神圣,，您是世間上最珍貴、最美麗的人,。
我曾經(jīng)看到幾句話：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師偉大的人,，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻(xiàn)著，用生命織成的美麗潔白的春蠶,，像太陽(yáng)一樣暖照著大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒,、明亮與希望照向你的學(xué)生。：
老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠,，為我們付出多少你的心血與愛(ài),，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤(rùn)了，被你深深觸動(dòng)了,，學(xué)生恐怕今生今世都報(bào)答不了你那美麗于純潔的愛(ài),，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫(xiě)著，在文章里面贊美你,，表達(dá)學(xué)生我對(duì)您深深的愛(ài)戴,。感謝您老師!
給我感恩老師篇九
俗話說(shuō)：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào),?！笨墒墙處熃o予我們的哪里只有一滴水,，而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤??！
教師,，是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們,，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚,，沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任教師吧,！她是教語(yǔ)文的,。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng),，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上,。可她看起來(lái)依舊精神抖擻,。
我們的教師非常親切,。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨,，但是她那嘮叨的話也是為了我們好,。
記得三年級(jí)那年，班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了,，壞的都穿不了了,，還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面,，特別困難,。他家里不富裕，他又是住校生,，所以即使鞋子壞了也得干挺著,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了,，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿,。我們班教師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧?，于是第二天從家里帶?lái)一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分,，而教師卻默默無(wú)語(yǔ),，只是還他一個(gè)溫暖的微笑,。
教師也幫助過(guò)我,，也是這一年,。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)教師而不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不理想,。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓(xùn)我,，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番話。“教師相信你,，加油下次爭(zhēng)取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué),，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí),，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……
給我感恩老師篇十
有這樣一個(gè)故事,，從前在一個(gè)大花園里,，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉,，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉,，使我想起了我們的老師,，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口,，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會(huì)發(fā)生的事,。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時(shí)間,，因?yàn)檫@時(shí)根本就不會(huì)有老師來(lái)管我們,，可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘,，老師又來(lái)了,，給我們聽(tīng)寫(xiě)，講課,，讓我們背書(shū),，布置作業(yè)。“明明就是休息時(shí)間,，老師又來(lái)干嘛,！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當(dāng)然,，我也不例外,，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓(xùn)斥一番：“老師犧牲自己的休息時(shí)間給你們講課,，你們還好心當(dāng)做驢肝肺,，還埋怨老師。老師都是為你們好,，是為了讓你們多懂一些,，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。你們應(yīng)該理解老師,，體諒老師,，好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了這一番話,，我頓時(shí)知道自己錯(cuò)了,。
從那以后，我就更加尊敬老師,。她們給我們講課，聽(tīng)寫(xiě),，讓我們背課文,，都是為了我們好，希望我們能學(xué)好,?？墒俏覀儏s不體諒、理解她們,，實(shí)在是太對(duì)不起她們的付出了,。
在這里，我要感謝我們親愛(ài)的老師,，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：老師,，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水,，筆觸尖流淌的是你的期盼,，你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰幼小的心靈,，播撒無(wú)私的愛(ài)戀,。這就是您，一個(gè)人民教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻,，一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過(guò)的足跡,，您教給我們豐富的知識(shí)，您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨,。敬愛(ài)的老師?。∈悄探o了我們美的真諦,！老師您給了我們一把生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。我們感激您--敬愛(ài)的老師。
是??！老師的職業(yè)是神圣的！老師的奉獻(xiàn)是不需要回報(bào)的,！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,！
給我感恩老師篇十一
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！崩蠋煟侵R(shí)的傳授者,，他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),；老師，是道德的傳播者,，他們無(wú)私而偉大,；老師，是靈魂的傳承者,，他們勞苦而功高,。
記憶之輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，班主任的每一句話像一幅幅掛在門(mén)額的繡錦,，鮮色的底子雖歷經(jīng)歲月,，卻仍然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火紅。那天,，他很生氣地走進(jìn)教室,，批評(píng)我們《全優(yōu)》做得一塌糊涂，繼而描述了做老師做班主任的辛勞,，一句“孩子們啊,，不要拿我當(dāng)陌生人，上課積極點(diǎn)兒好嗎？”在剎那間說(shuō)得心酸酸的,，有一種莫名的沖動(dòng),。此刻，我多愿自己是一份千研萬(wàn)磨后的香醇,，慎重的斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里,，帶給老師一個(gè)美麗的清晨?；蛟S,，理想的老師就是這樸實(shí)的話中，那不凡的寓意吧,！
老師,，謝謝您，因?yàn)槟米约旱姆瞰I(xiàn)精神詮釋了一個(gè)老師高度的責(zé)任感和高尚的人格魅力,。為學(xué)生批改作業(yè)是一種奉獻(xiàn),，您奉獻(xiàn)的是自己的時(shí)間；為學(xué)生的錯(cuò)誤而憤怒并嚴(yán)厲批評(píng)是一種奉獻(xiàn),，您奉獻(xiàn)的是自己的精力,；為學(xué)生……我還記得，我快樂(lè)時(shí)你由衷的歡喜,；我還記得,，我傷心時(shí)您溫馨的話語(yǔ)；我還記得,，我成功時(shí)您深切的期許,；我還記得，我失敗時(shí)您真情的鼓勵(lì),；我還記得……您在辛苦工作的同時(shí)，也奉獻(xiàn)了摯人情感,。我想,，理想的`老師，就是該有這份忘我,，奉獻(xiàn)的精神吧,！
在我眼中，老師是純樸而善良的,。那次的班主任談話,，讓我至今記憶猶新。他講述了他和小羅之間的故事,。他說(shuō)：“小羅雖然有點(diǎn)傻,，但也是個(gè)好孩子。每次他進(jìn)辦公室時(shí)，都會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有要丟的垃圾,，他可以幫忙帶一下,，即使我沒(méi)有，也會(huì)叫他等等,，然后撕張紙捏成小紙團(tuán)遞給他,，看著他笑嘻嘻地走出去。我喜歡看孩子笑,?！敝x老師，您知道嗎,？我們也喜歡看您笑,，因?yàn)槟拿恳粋€(gè)笑，都可以為我們這些孩子帶來(lái)一片晴空,。真的,，理想的老師就是這簡(jiǎn)單的微笑。
在生活中,，老師需要用心去和學(xué)生溝通,，用嚴(yán)管和理解去學(xué)習(xí)交流，用博愛(ài)去寬容學(xué)生,。而這一切,，我的老師都能做到，因?yàn)樗挟愑诔Ｈ说男亟蠛彤愑诔Ｈ说呢?zé)任感,，這也正是他的偉大之處,。盡管過(guò)多的日復(fù)一日、年復(fù)一年磨去了他的青春,，卻耗不盡他的激情,！老師啊,！您熾熱的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我的心靈,。
是啊,！天下所有老師的一生,，是忙碌的一生，是奉獻(xiàn)的一生,，更是偉大的一生,！
給我感恩老師篇十二
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài),，在生活與學(xué)習(xí)上,，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài),。老師是園丁，老師是母親,。
我以前的班主任陳老師,，是位善良，和藹地老師,，陳老師一雙大大的眼睛,，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡,，一看就有學(xué)問(wèn),。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,，當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí),，陳老師會(huì)安慰我；當(dāng)有難題時(shí),，陳老師會(huì)幫助我,；陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里,。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候,。
我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候,，老天爺不知怎么了,，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音,，雨也越來(lái)越大,，“怎么出去呢？”我說(shuō),，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上,，飛快的向教室跑去,。
雖然，擋住了一些冰碴子,，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,，看到我們被淋濕了,，著急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著涼了,，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,，陳老師的手,，輕輕地摸著我的頭，一瞬間,，我冰冷的身體變暖了,，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽,，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我,，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到,？痛嗎,？”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事,，也讓我很感動(dòng),，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候,，天烏烏地暗了下來(lái),，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接,，也沒(méi)帶傘,，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著,，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男,，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師,，我沒(méi)帶傘,，叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽(tīng)了,，把我領(lǐng)到辦公室,，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我。
“鄭蘇男,，你先用這把傘吧,，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑,，我說(shuō)了一聲謝謝,，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑,，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您,，陳老師,，老師,，您辛苦了！
給我感恩老師篇十三
老師乃是起航之帆,，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手,，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨,，再多困難,，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。
多少年季節(jié)輪回,，多少個(gè)春夏秋冬,，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞,，您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就,。老師，您像一位辛勤的園丁,，您的房間徹底明亮,，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上,，任勞任怨地為我們付出,，從不計(jì)較回報(bào)。
花兒要感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng),；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,，是您傳授給我知識(shí),，讓我健康成長(zhǎng)。
老師,，感謝您在我成功時(shí),，同我分享喜悅；在我失敗時(shí),，給我無(wú)盡的安慰,；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì),；在我得意時(shí),，同我享受欣喜。老師,，您是嚴(yán)冬的炭火,，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈,。
老師，感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂(lè),，感謝您讓我明白自身的價(jià)值,。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài),；感激“拌倒”你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；感激“欺騙”你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激“蔑視”你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊,；感激“遺棄”你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立,。老師,，我十分感謝你，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步,。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),，您總是耐心地教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,，并在以后的學(xué)習(xí),、工作中，不斷督促我們,，使我們不斷進(jìn)步,！當(dāng)我們生病了，老師,，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,，而您生病了，卻帶病為我們上課,。老師,，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪,！
老師,，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手,，沙啞的喉嚨,，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起,，我的老師,！
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),，感謝老師傳授我們知識(shí),，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,！
我們會(huì)更加努力的,，因?yàn)橐宦酚心悖揖磹?ài)的老師,。
給我感恩老師篇十四
千百年來(lái),，人們一直把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中,，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才,。
有人說(shuō)，老師是琴手,，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦,；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游,，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北,；而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū),，一本看似普通的書(shū)卻內(nèi)容豐富的書(shū),。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我,，并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng),。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室,，上課一直不能專心聽(tīng)講,，是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上,，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著,，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符,，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉,。
親愛(ài)的老師,，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子,，走進(jìn)了校園,，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼,，帶給我們的不是知識(shí),，而是無(wú)窮的疑惑。是您,！是老師,！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí),。您在課堂上，那么生動(dòng),、那么形象,、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng),，讓課堂充滿了樂(lè)趣,，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”,。
在最后,，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,。
給我感恩老師篇十五
老師像蠟燭,，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下,；老師像春蠶,，傾盡所有來(lái)教導(dǎo)我們。我覺(jué)得老師更像我的父母,，她不但教會(huì)我文化知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了勇于爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)了敢于承擔(dān)的道理,，我要感恩我的老師,！
袁老師，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師,，我們班在級(jí)里面是出了名的差班,，很多老師都不喜歡我們，都說(shuō)我們班的同學(xué)笨,、懶,、調(diào)皮。后來(lái),，您來(lái)了,，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時(shí),，您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們,，您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們，袁老師,，我能感覺(jué)到您的用心良苦,，雖然表面上您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好,，為了我們班的成績(jī)能在級(jí)里迎頭趕上,。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長(zhǎng),，現(xiàn)在我還記得競(jìng)選班長(zhǎng)那天的情況,。我要感謝袁老師給我機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)我去競(jìng)選衛(wèi)生委員,，讓我懂得要為自己的“理想”去爭(zhēng)取的道理,。感謝您對(duì)我的肯定，感謝您對(duì)我的認(rèn)同,，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì),，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng)，當(dāng)時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容,，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，最后一下子都流了下來(lái),。作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，因?yàn)槲乙鐾瑢W(xué)們的好榜樣,；作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要為班級(jí)多做貢獻(xiàn),，因?yàn)槲乙隼蠋煹暮脦褪?。這一切都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師,！
袁老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。您對(duì)待每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)解說(shuō),，即使不在工作時(shí)間,，您也會(huì)用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補(bǔ)課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步,。
袁老師還是個(gè)細(xì)心的老師。我記得有一次,，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服,，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,，您把同學(xué)帶到了辦公室,，還打電話給她的家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)接她回去,，還特意叮囑她注意休息,，多喝水,。您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,，都是這樣細(xì)心,，我要感恩我的老師,！
老師這種無(wú)私,、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸,，老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師,，我要感恩我的老師,！
給我感恩老師篇十六
老師您像蠟燭，點(diǎn)燃自己,，照亮別人,；老師您像太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng),；老師您像路燈,，指引我們前進(jìn)的道路……從小到大，有許多的老師教過(guò)我，但最令我記憶深刻的就是徐老師,。她處理事情十分的獨(dú)特：“成人之美”,、“民主選票”、“講大道理”,。
先說(shuō)說(shuō)“成人之美”吧,。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)老是上課不認(rèn)真，作業(yè)不及時(shí),，徐老師就發(fā)揮她“成人之美”的優(yōu)點(diǎn)對(duì)同學(xué)們說(shuō)“今天不布置作業(yè)了”,、“今天想不想上課呢？”我們都知道深刻理解徐老師的意思,，哪還敢真的不做作業(yè),，不認(rèn)真聽(tīng)講啊,？從此以后全班同學(xué)給老師訓(xùn)地服服帖帖的,，你說(shuō)老師神不神？
還有就是“民主選票”,。徐老師她不象以前的老師那樣,，在她眼里我們都是大人她給我們權(quán)利，選出自己心目中的班長(zhǎng),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)同學(xué)不服從班長(zhǎng)管理的現(xiàn)象了,，因?yàn)樗麄兌际谴蠹易约哼x出來(lái)的。另外,，徐老師還要求班長(zhǎng)定期重新投票,，讓班委們有前進(jìn)的動(dòng)力，更完善自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),，成為合格的班干部。
有一次,，我叫榮華去上體育課,，結(jié)果我和他打了起來(lái)，我還用粉筆灑他的書(shū)包,。老師她不是生氣的質(zhì)問(wèn)我,，而是親切的問(wèn)我們：“剛才你們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)的？”
我小心地說(shuō)：“我在班上幫高升,，可是劉榮華他說(shuō)我們不下去上課他也不下去,，我生氣了就和他打了起來(lái)……”一邊說(shuō)著一邊想我把他的書(shū)包弄的那么臟，這下死定了,！心里當(dāng)時(shí)真是七上八下,、不知如何是好,。
老師覺(jué)察到了我的不安，笑著摸了下我的頭說(shuō)：“就這了這個(gè)小事,！男孩子心胸要寬廣,，不能那么狹窄，耀宇的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,，但辦法錯(cuò)了,，以后要改掉這個(gè)小毛病啊,！”
我和榮華都點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
我心想徐老師不像以前的老師那樣，對(duì)就是對(duì),，錯(cuò)就是錯(cuò),，而是從我們的角度考慮想辦法解決，給我們講做人的道理,，讓我們心服口服的和解了,。
世間萬(wàn)物都懂地感恩：小草感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)照耀他們成長(zhǎng),；花兒感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它長(zhǎng)大；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……半年多來(lái)徐老師教會(huì)了我們?cè)S多學(xué)習(xí)和做人的道理，你說(shuō)我們?cè)摬辉摳兄x徐老師呢,？有詩(shī)說(shuō)的好“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”老師就像春蠶，育人無(wú)數(shù)桃李滿天下卻從來(lái)沒(méi)要求絲毫回報(bào),，也從無(wú)怨言,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？您應(yīng)該為您自己是個(gè)好老師而光榮,，我們也為有您這樣的老師而驕傲,！
給我感恩老師篇十七
春來(lái)花蕾竟生艷，全憑汗水去澆灌,，綠草如茵陽(yáng)光照飲水思源桃李笑,。——題記
伏老師是我的班主任,，又是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。她有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很年輕,，眼睛明亮又犀利,，當(dāng)她的余光掃過(guò)學(xué)生時(shí),，總讓人產(chǎn)生一種敬畏之情，最讓人佩服的是那張嘴,，在我們稚嫩的心田上播下知識(shí)的種子,。
我和伏老師初次相識(shí)是在小學(xué)一年級(jí)報(bào)名那天。我初來(lái)乍到,，對(duì)一切事物都很新奇,，總是東瞧瞧、西望望,。在教室里,，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友在一起互相介紹認(rèn)識(shí)，而我膽小內(nèi)向,，直接找了個(gè)座位坐了下來(lái),。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了,，走到講臺(tái)邊,，自我介紹說(shuō)：“我以后就是你們的班主任了，大家可以叫我伏老師,?！闭f(shuō)完，我們鼓起了雷鳴般的掌聲,，而我第一眼見(jiàn)到伏老師時(shí),，就覺(jué)她一定是個(gè)干凈利落的人，步伐輕快有力,，面帶笑容,，語(yǔ)氣溫和，從中我知道了她是一位溫柔的好老師,。就這樣,，我們不期而遇了。
我上小學(xué)已經(jīng)四年多了,，伏老師一直很盡職,。每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，她總是早早地來(lái)到教室,，放學(xué)后,，她又是最后一個(gè)離開(kāi)。當(dāng)下課時(shí),，我們?cè)谕嫠ｆ覒?，她就在批改我們的作業(yè)，一刻也閑不下來(lái),，就連吃早餐的時(shí)間,，也是擠出來(lái)的,。上課時(shí)，我坐在椅子上讀書(shū),，覺(jué)得世界上讀書(shū)的學(xué)生是最苦的,，可是誰(shuí)也沒(méi)想到老師的艱辛，每天上課都要站40分鐘,，一生積累下來(lái),，就是個(gè)天文數(shù)字，真是難以想象,。
伏老師她還是個(gè)寬厚的老師,。有一次，我正在填寫(xiě)一張?jiān)嚲?，竟將短文中一個(gè)重要詞語(yǔ)理解錯(cuò)了,，導(dǎo)致幾個(gè)問(wèn)題答案寫(xiě)錯(cuò)了，本應(yīng)扣五分,，當(dāng)老師發(fā)試卷時(shí),，我像揣在懷里的小兔子似的，忐忑不安,。意外的是：老師并沒(méi)有責(zé)罵我,，而是耐心教導(dǎo)我說(shuō)：“做題要仔細(xì)，不能馬虎,，這次我原諒你了,。”我很感激伏老師,，她并不茍刻,，也不縱容我們，這友好地包容猶如慈母的愛(ài)與胸懷,。
正是是在老師春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下,，我們得以茁壯成長(zhǎng),。羔羊尚知跪乳之恩,，烏鳥(niǎo)且懂反哺之情，我們不可沒(méi)有一顆感恩的心??！
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，我感恩老師,，因?yàn)槔蠋煄椭掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén),，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。
所以，我也暗暗發(fā)誓：一定要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人,，長(zhǎng)大以后,，一定要報(bào)答老師。
給我感恩老師篇十八
老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界,，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù),，你身邊崛起棵棵小樹(shù),，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路,。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理,。您將我那顆幼小的心,，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,。
給我感恩老師篇十九
人的一生中會(huì)有許多的老師,，他們教給我們知識(shí)和做人的道理，也使我們的學(xué)習(xí)生活變得更有趣,。我可愛(ài)的小學(xué)老師們給我留下了不可磨滅的印象,。
語(yǔ)文老師
楊老師愛(ài)用的句型是感嘆句。有時(shí)我們上課過(guò)于活躍,，不專心聽(tīng)講,，她的感嘆句就來(lái)了：“唉，你們這個(gè)班可怎么辦哦!考試怎么考得高分哦!現(xiàn)在你們都沒(méi)有一班好咯!”笑的是,，楊老師她一邊說(shuō)這感嘆句還一邊拍自己的大腿,。過(guò)了一會(huì)兒,，楊老師又看見(jiàn)王曉峰上課睡覺(jué),，又來(lái)了一句：“王曉峰啊!你上課竟然睡覺(jué)!你對(duì)得起你自己不!天天日曬雨淋到學(xué)校，學(xué)習(xí)是來(lái)給老師學(xué)的啊!”王曉峰呢,，他好像每天都聽(tīng)?wèi)T了楊老師一句比一句強(qiáng)烈的感嘆句,，睡覺(jué)照樣繼續(xù),，非炸雷休想將他驚醒!
數(shù)學(xué)老師
楊老師愛(ài)用的句型是祈使句。上課時(shí),，總會(huì)有那么幾個(gè)男生不安分,，違反記律，這可把楊老師惹火了,，于是她的祈使句就來(lái)了：“請(qǐng)你閉上嘴巴!”“請(qǐng)你給我站到后邊去!”“給我安靜……”她說(shuō)這些話時(shí),，面無(wú)表情，手中還揮舞著那讓人恐懼的藤條,。
科學(xué)老師
鄒老師慣用的句型是陳述句,。恕我直言，上他的課,，實(shí)在是太過(guò)枯燥,。他講的課沒(méi)有任何感情變化，聲音也不會(huì)抑揚(yáng)頓挫,?！碍h(huán)境污染有……等?！蔽覍?duì)他的印象,，永遠(yuǎn)都定格在一個(gè)畫(huà)面上：面無(wú)表情，手上拿著一本教科書(shū),，用那沒(méi)有任何感情基調(diào)的陳述句式生硬的讀著上面的文字,。
英語(yǔ)老師
林老師一般都用設(shè)問(wèn)句。上課時(shí)氣氛不太好,，有些人都在打瞌睡,。突然，林老師冒出一句：“這單詞什么意思呢?”過(guò)了許久,，我們都沒(méi)出聲,，老師轉(zhuǎn)身一看：我們寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，看小說(shuō)的看小說(shuō),，睡覺(jué)的睡覺(jué),。就是沒(méi)人在聽(tīng)他的問(wèn)題。老師倒也不生氣,，扶了扶鼻梁上的眼鏡,，自個(gè)兒在那慢悠悠地說(shuō)：“這個(gè)單詞的意思是……”我暗暗發(fā)笑：好一個(gè)名副其實(shí)的設(shè)問(wèn)句!
哈哈……這些“常用的句式”令我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，也正是這些老師給我們的小學(xué)生活帶來(lái)了快樂(lè),。謝謝你們!
給我感恩老師篇二十
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章,，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露,，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，由于長(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它高聳,。
大伙都說(shuō),，一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊,，我是你親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽、成長(zhǎng)都沐浴著你的陽(yáng)光雨露,。
你的愛(ài),，是春季里溫馨的提醒。記得一個(gè)惹火辣的下午,，因?yàn)槲业恼{(diào)皮,，被嚴(yán)格的體育老師留在操場(chǎng)上體罰，你不但沒(méi)指責(zé)我,，反而用親切而又動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏,，將來(lái)要在體育課上乖一點(diǎn)，我相信你會(huì)改好的,?！边@一聲聲和藹的話語(yǔ)，令我十分激動(dòng),。
你的愛(ài),，是夏季里嚴(yán)厲的教誨。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，伴隨上課鈴的鳴叫,，我回到了座位上，做著眼保健操,，無(wú)聲無(wú)息中我忍不住睜開(kāi)了眼,，只見(jiàn)檢查員剛剛經(jīng)過(guò)，我心想：完蛋了,，要扣分了!
不一會(huì),，檢查員說(shuō)扣了1分。你急忙問(wèn)是哪個(gè)扣分了,，檢查員指了指,。
你便叫大家留了下來(lái)，時(shí)過(guò)4點(diǎn),，你終于說(shuō)話了：“小孩們,，你們?yōu)楹我獮榘嗉?jí)拉后腿呢?將來(lái)假如在如此,，你們給我做3遍，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)!”大家急忙說(shuō)：“知曉了,。”雖然你非常嚴(yán)格,，但我知曉這是為大家好,。我真為有你這位嚴(yán)格的老師而驕傲!
你的愛(ài)，是秋季里晶瑩的葡萄,。有一次晨會(huì),，你拿到了我的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái),，領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí),，當(dāng)我從你手中接過(guò)我的獎(jiǎng)狀時(shí)，你用和藹的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏,，你只須繼續(xù)努力,，必然會(huì)有出色的成績(jī)的!”我用感激的語(yǔ)調(diào)對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師!”說(shuō)完我走下了講臺(tái),。
你的愛(ài),，是冬季里的一把火。有一次,，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水,，不知所措。你則見(jiàn)我一臉茫然,，便走過(guò)來(lái),，細(xì)心的你教我做這道題。多虧了你,，我按時(shí)完成了作業(yè),。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此,，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了,。
老師，這所有或許你已經(jīng)忘了這部分,，由于你為學(xué)生做的太多太多,。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜,，作為對(duì)哺育它的人類的回報(bào),，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感激吧!
給我感恩老師篇二十一
老師，您是辛勤的園丁,，一日之師,，終身為父,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。這些都是完美老師的名言警句,，還記得下雨時(shí)您送來(lái)的一把傘；還記得您暈倒時(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課,；還記得您頂著烈日，騎著自行車到同學(xué)們家家訪,；還記得取得好成績(jī)時(shí),，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的最美好的回憶,。
老師,，您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜；利用周末休息時(shí)間給同學(xué)們修改作文稿,；有些同學(xué)發(fā)生矛盾,，您會(huì)和他們溝通；有的同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)上學(xué),，您會(huì)利用休息時(shí)間去家里補(bǔ)課,。這幾年來(lái)，您一直在為我們操勞,，您講課的每一個(gè)瞬間我都牢記在我的心里,，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是祖國(guó)的花朵,。
今天,，是9月10日，是一年一度的教師節(jié),。在這美麗的金秋季節(jié),，我為了向老師表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我決定為老師做一張精美的賀卡,。
我先找出一張黃色的卡紙,，把它對(duì)折，壓實(shí),，再拿一張粉色的彩紙做裝飾,，然后用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起,，貼在賀卡的中間,。然后在空白的地方寫(xiě)上“老師，節(jié)日快樂(lè),，祝您身體健康”,。賀卡的里面畫(huà)上小花,、愛(ài)心，做些裝飾,。最后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花,。
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師,，老師說(shuō)做得好看,，我心里跟吃了蜜一樣甜。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)到教室,，都爭(zhēng)先恐后的給老師送祝福,，有的送花,，一束,、兩束……數(shù)也數(shù)不清，還有的送賀卡,，雖然小小的賀卡,，沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗,，可它卻代表了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之心,，令老師最感動(dòng)、最驚喜的還是家長(zhǎng)代表給老師送的錦旗和花束,，家長(zhǎng)代表手捧花束,，拿著錦旗，來(lái)到學(xué)校送給了老師,，老師接過(guò)花束,，熱淚盈眶，老師這是高興的,。趕忙讓同學(xué)們來(lái)到講臺(tái)前,，用相機(jī)記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶,。老師望著錦旗上八個(gè)燙金大字“愛(ài)生如子,，德才兼?zhèn)洹薄＠蠋熂雀袆?dòng)又高興意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“謝謝家長(zhǎng)們給我的榮譽(yù),！比當(dāng)優(yōu)秀教師還高興,，我覺(jué)得有些地方做得還不到位，我會(huì)繼續(xù)努力的,，成為孩子們良師益友,！”
最后我祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)。老師們的快樂(lè),、老師們的健康也是我們最大的愿望,。在接下來(lái)的時(shí)間,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望,。老師,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！老師,，您的愛(ài),，最偉大，最高潔,！
給我感恩老師篇二十二
是誰(shuí),，教我們學(xué)會(huì)感恩？是誰(shuí),，叫我們豐富的知識(shí),？是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè),，從不顧惜自己的身體,？她，就是我敬愛(ài)的高老師,。
老師,，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén),；老師,，您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；老師,，您是引領(lǐng)者,，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師,，您是蠟燭,，照亮別人犧牲自己；老師,，您是明燈,，指引著我們前進(jìn)的方向；老師,，您是園丁,，培育了無(wú)數(shù)珠幼苗；老師,，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè),！
白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸,；獅子感恩森林,，因?yàn)樯肿屗?；花兒感恩露水，因?yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng),；我感恩高老師,，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年,，但她那似山高,、似海深的恩情我終生難忘！
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著老師的辛勤,。每一處圈和勾,，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),，您滿臉綻放出喜悅的笑容,。老師??！您的鼓勵(lì)、您的贊許,，讓我終生受益,。您對(duì)我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己,。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
?。±蠋?，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望,。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您,，老師！”
給我感恩老師篇二十三
三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,；十年樹(shù)木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁,?！}記
又是一個(gè)新學(xué)期。我看著那張照片,，記憶便如潮水般涌來(lái)……
那個(gè)周末上完課回來(lái),，整個(gè)人都已經(jīng)很疲累了，因此作業(yè)上幾道會(huì)做的題便留了白,。不想這卻埋下了禍根……幾日后老師講解作業(yè),，并讓我回答其中一個(gè)問(wèn)題。我思索半日終未答出,。老師不禁質(zhì)疑：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎,？”我一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！澳脕?lái)我看?！?/p>
老師見(jiàn)那幾題下“落了片白茫茫大地真干凈”,，不由得厲聲質(zhì)問(wèn)：“你這是寫(xiě)完了？”“對(duì)啊,?！彼鹆耍骸澳氵@樣跟我說(shuō)寫(xiě)完了？”“啪,！”老師狠狠地把作業(yè)拍在桌子上,，四座皆驚。老師怒不可遏地對(duì)我“河?xùn)|師吼”：“真是恃寵而驕,！……”
突然間,，溫柔消失了，取而代之的,，是數(shù)句嚴(yán)厲的指責(zé)……言語(yǔ)如雨點(diǎn)般密集,，卻沒(méi)有雨點(diǎn)的溫柔。有人在怒吼著什么,，但我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴,。
（老師一定是真怒了，平日里她展現(xiàn)給我們的都是和藹可親的一面,。我呆若木雞,。）
好老師呵！昨日滿面春風(fēng)勸誡,，今天怒發(fā)沖冠批評(píng),！一通狠批，批得我體無(wú)完膚，害得我在同學(xué)們面前顏面盡失,。我在心里恨透了她,，以后我的臉還往哪兒放啊,！寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我,，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬(wàn)分清寒,。
末了,，老師又命我罰站反省。我心中有種說(shuō)不出的憤怒,。下午,，恰逢本班集體勞動(dòng)，班任留我一個(gè)人在教室負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,。掃至講臺(tái)前,，上午被訓(xùn)的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲,。我立即拿起粉筆寫(xiě)了幾句“侮辱”老師的話,，并掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去,，心中的怒火便也有一大半隨之而去了,。
事件的結(jié)局是：幾天后我們進(jìn)行了周測(cè)，雖然試題比較難,，但我還是很快就答完了試題,，并在測(cè)驗(yàn)中取得了好分?jǐn)?shù),。我又不免后悔起來(lái)了,。我的老師在我誤入迷途的時(shí)候及時(shí)幫助我，指引了正確的方向,，但是我卻用言語(yǔ)去侮辱她……
李商隱詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)實(shí)際上也是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的贊美,。我感恩我的老師，在我做錯(cuò)事時(shí)，及時(shí)給予批評(píng)和教誨。我感恩我的老師。沒(méi)有她的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天,？
給我感恩老師篇二十四
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是教師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，教師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑牵覀兏惺艿降囊磺袣g樂(lè)因教師的愛(ài)而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的教師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)教師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的教師說(shuō)一聲：教師，您辛苦了,。
親愛(ài)的教師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔,，心無(wú)旁鶩,。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的教師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的教師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿教師幸福快樂(lè),，快樂(lè)幸福,。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩教師,。最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
給我感恩老師篇二十五
有一個(gè)人,，她不是魔術(shù)師,，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人,，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂,；有一個(gè)人,，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。有一個(gè)人,，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大,。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師,！
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人,；老師,，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙,；老師,，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心,。
老師,，像紅燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；老師，如園丁,，用心血滋潤(rùn)我們,、栽培我們；老師，似港灣,，為我們遮風(fēng)擋雨,，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉,；老師的愛(ài),，比天更高，比海更深,。
是老師,，在我們考試取得好成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?，并告誡我們不要驕傲,。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí),，背我們到校醫(yī)室,，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù),。
是老師,，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們,，使我們充滿信心去克服困難,。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，耐心地指導(dǎo)我們,。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀,，有老師忙碌的身影,；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路,，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家,，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水,；夜深人靜時(shí),，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊,，透過(guò)窗戶,，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的,，卻也是全世界最辛苦的,。
老師對(duì)我們付出了太多太多,，我們無(wú)以回報(bào),，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花,，拎著一袋禮物送給老師,，這是很好的,，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎？不是的,。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，全心投入，這便是感恩,；如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際,，對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè),！”這也是一種感恩,。
在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè),、萬(wàn)事如意！
給我感恩老師篇二十六
鮮花感恩雨露,，蒼鷹感謝天空,，我感恩我的母校——漳州立人學(xué)校,，以及所有教過(guò)我的老師,。
母校啊，六年啦,，六年的光陰在我心頭匆匆掠過(guò),。我將不會(huì)忘記，您寄托在我們身上的希望——長(zhǎng)成參天大樹(shù),。
老師啊,，六年前您頭發(fā)烏黑發(fā)亮，現(xiàn)在卻長(zhǎng)出了幾根銀絲,，我深知其中一根為我而白,。轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了,，但是您對(duì)我的愛(ài),，我將不會(huì)忘記——在我生病時(shí)，您對(duì)我噓寒問(wèn)暖；在我進(jìn)步時(shí),，您為我頒發(fā)獎(jiǎng)品,；在我犯錯(cuò)時(shí)，您不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我……這些我怎能忘呢,？
老師,，是您在每一個(gè)困難前扶我前行，是您用并不偉岸的肩膀,，托起我人生的航標(biāo),，是您將人生最精彩的篇章寫(xiě)在我們成長(zhǎng)的路上。老師,，謝謝您,，沒(méi)有您，怎會(huì)有今天迎風(fēng)向上的我們,？
再多的回憶,，也道不盡我們彼此的依戀；再誠(chéng)摯的語(yǔ)言,，也訴不盡我們深深的思念,。這一切的一切仿佛剛剛開(kāi)始，可轉(zhuǎn)眼間,，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)了,。再見(jiàn)了，老師,，是您給予了我們慈愛(ài)與陽(yáng)光,；再見(jiàn)了，老師,，是您給予了我們生命的滋養(yǎng),；再見(jiàn)了，母校,，是您給予了我們?nèi)绱藸N爛的花樣年華,。謝謝您，我親愛(ài)的母校,；謝謝您,，我敬愛(ài)的老師。我們會(huì)帶著你們的希望展翅高飛,！花兒感恩陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光使它開(kāi)得嬌嫩；鳥(niǎo)兒感恩天空,，因?yàn)樘炜兆屗钩犸w翔,；我最想感謝的是老師,，因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí)。
老師,，您像細(xì)細(xì)的雨珠,，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)灌溉，我們才能開(kāi)得如此嬌艷,；老師,，您像參天大樹(shù)，在您的庇蔭下,，我們才能茁壯成長(zhǎng),；老師，您像一把鑰匙,，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),；老師，您像一個(gè)燈塔,，照亮了我們前進(jìn)的方向,。
老師，您既是我們的良師,，也是我們的益友,。課間，您能與我們愉快地交談,。在我們生病時(shí),，您會(huì)無(wú)微不至地照顧我們。在我們犯錯(cuò)時(shí),，您也會(huì)耐心地教育我們,。您還記得那次表彰大會(huì)嗎？我沒(méi)有獲獎(jiǎng),，心里難受極了。我一直怪自己,，讓您失望了,。您不僅沒(méi)有責(zé)備我，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我,、安慰我,，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。
一眨眼,，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝,。您為了我們，操碎了心,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師,，您辛苦了,！
給我感恩老師篇二十七
老師像辛勤的園丁，哺育著千萬(wàn)朵嬌嫩的花朵,；老師像默默無(wú)聞的春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，照亮了學(xué)生,，燃燒了自己。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲,，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂,，把我們從一棵棵無(wú)知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年,。讓我們減少了無(wú)知,，增長(zhǎng)了知識(shí)，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂(lè)的殿堂……
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),，您教我們“1+1=2”,，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界；二年級(jí)時(shí),，您教我們漢字,，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂；三年級(jí)時(shí),，您教我們英語(yǔ),，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界……七年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界,，踏遍世界的每個(gè)角落,，欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國(guó)歷史,，難以自拔,；八年級(jí)時(shí)，您總是教育我們做人的道理,，告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步；九年級(jí)了,，您仍舊陪著我們,，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們,，與我們同甘共苦,。
在這里，我要對(duì)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的老師說(shuō)一句：老師,，您們辛苦了,！教師是最偉大,，最神圣的職業(yè)，沒(méi)有之一,，沒(méi)有任何言語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)教師的贊美,。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼,。你們用母親般慈愛(ài)的雙手,，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無(wú)私的疼愛(ài)和無(wú)盡的關(guān)懷,。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā),，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡,，是黑板擦無(wú)論如何也抹不去的印記,。您教給我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,。您的愛(ài)護(hù)和陪伴,，就好像冬日里和煦的陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們,，賦予我們無(wú)限的動(dòng)力,。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子,，讓我們看到了自己的不足,，慢慢改正，變得越來(lái)越優(yōu)秀,。
鮮花感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)榇蠛２赣L(zhǎng)大,。我感謝老師,，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，教會(huì)了我做人的道理,。在成長(zhǎng)的一路上，游濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右,，溫暖我,，鼓勵(lì)我。老師,，謝謝您,！
在孤獨(dú)的時(shí)候,，是老師，給予我們溫暖,；在難過(guò)的時(shí)候,，是老師，給我們安慰和鼓勵(lì),；在迷茫的時(shí)候,，是老師，給我們指明了方向……
給我感恩老師篇二十八
老師,，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去,。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂,，也許我曾讓您舒心,，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下,，不一定會(huì)記得我,，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆,，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶,，幫我們驅(qū)逐我們心頭的,，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里,，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失,，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠,，照亮我們的心田,！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。
您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,！
給我感恩老師篇二十九
今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心,，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他,，高大魁梧,，憨厚質(zhì)樸；他,，熱情開(kāi)朗,，工作勤懇；乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?；籃球場(chǎng)上，他拍,，帶,，扣，投,，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔,；敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè),、帶來(lái)活力的體育老師,。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”,。
可是,，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂,，深深的震撼著我的心靈,。原來(lái)，老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥,，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元,。對(duì)于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,，下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),，無(wú)疑就是雪上加霜啊,！他如何承受這種困難的煎熬和痛苦,？校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,，可老師卻堅(jiān)決不同意,，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān),?！倍帱N樸實(shí)的話語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷,，多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此,，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒(méi)有憂郁,，仍是那麼溫和可親,；他的話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣,；對(duì)待工作,，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),，一如既往,；放學(xué)后、假日里,，我總能看到他騎著三輪車,，給人家送煤、送水,、拉面運(yùn)貨,，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著,、那麼堅(jiān)毅,。
多么可親可敬的人啊,！自己吞咽著痛苦,，卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們,，把微笑灑遍校園,。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫(xiě)著紅燭的贊歌,。在這里,，我想高聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您太累了,，我們?yōu)槟奶?！老師，您太辛苦了,，我們?cè)柑婺謸?dān),！老師,，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí),！”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō)：“老師,，你們辛苦了！為了我們,，你們放棄了一切,，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲,！是學(xué)生心中的最愛(ài)！”
謝謝你們,，照亮我人生之路的恩師,！
給我感恩老師篇三十
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)"感恩",，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己,，沒(méi)有別人,。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人
今天,，我班召開(kāi)了以“感恩父母感恩老師”為主題的隊(duì)會(huì),，此次隊(duì)會(huì)的目的，是讓孩子們真正理解感恩的含義,，明白父母和老師的辛苦,，讓他們能夠懷著一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師,，關(guān)心同學(xué),。
親情、師情,，使我們能夠在一個(gè)和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功,。常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人,，會(huì)使我們的生命充滿溫暖。
本次隊(duì)會(huì)分為感恩父母,、感恩老師兩個(gè)小主題,。
感恩父母,，我們要感恩父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人,，我們經(jīng)常在父母面前撒嬌,，聽(tīng)著他們嘮叨。如今我們慢慢長(zhǎng)大,，在父母身邊待得時(shí)間越來(lái)越少,，我們應(yīng)該更加珍惜與父母相處的時(shí)間，我們都知道,，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們,，我們也應(yīng)該送給父母一份關(guān)懷。體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé),，也是我們必須要做到的,。
在家?guī)透改缸黾覄?wù)也是成長(zhǎng)的重要表現(xiàn)之一。在隊(duì)會(huì)上孩子們積極的發(fā)言足以表明他們對(duì)父母的了解和關(guān)心,。他們上臺(tái)表演做家務(wù),，拖地、洗衣服,、做飯等,，盡管手忙腳亂還是樂(lè)在其中，他們體會(huì)到了父母的辛苦,，“媽媽,你太辛苦了,，讓女兒來(lái)幫你分擔(dān)一些吧！”
“媽媽,兒子知道以前我很任性不聽(tīng)話,從現(xiàn)在起我會(huì)做個(gè)懂事的孩子,好好孝敬您,?！边@樣的話出自孩子之口實(shí)在讓人感動(dòng)。
都說(shuō)老師誨人不倦,，無(wú)私地傳授知識(shí);在孩子們每個(gè)迷途的路口,，指引前進(jìn)的方向?？蛇@所有的文字都比不上孩子們口中那一句《老師,，您辛苦了》。
感恩不僅僅是在于隊(duì)會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。感恩是一種形式,，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切,；感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己,，看清別人；感恩快樂(lè)讓我幸福,，美好的生活著,；感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。
讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答,，感恩父母是我們?nèi)松?/p>
給我感恩老師篇
老師是太陽(yáng),，帶給我們溫暖;老師是舵手，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師是園丁,，培育幼苗茁壯成長(zhǎng);老師是蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,。在教過(guò)我的這么多老師中,，給我印象最深刻的是我的班主任——鄭老師。
今年秋天我升六年級(jí)了,，要離開(kāi)家住校,，第一天晚上，不知是興奮還是想家,，整晚都睡不著。
第二天早上,，大家都很困,，我也很疲倦，很想家,。第一節(jié)是語(yǔ)文課,，剛上了半節(jié)，突然,，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)找老師說(shuō)了幾句話,，鄭老師對(duì)我們說(shuō)，她要回辦公室處理點(diǎn)事情,，就匆匆離開(kāi)了課室,。我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，于是和同學(xué)傳起了紙條,，我們傳得正起勁,，就被從辦公室回來(lái)的鄭老師看見(jiàn)了，她十分生氣,，眼睛死死地盯住我,，好像要噴火，她大吼一聲：“李軍,，你干什么?”話還沒(méi)說(shuō)完,，老師腳下就像帶了風(fēng)似來(lái)到我身邊。嚇得我馬上站起來(lái),，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng),，只見(jiàn)鄭老師高高地舉起右手,，我想：這下慘了!肯定要被揍一頓了?？衫蠋煹氖趾镁靡矝](méi)有落下來(lái),，時(shí)間好像停止了，空氣好像凝固了,，不知什么時(shí)候,，老師的手重重地拍在桌子上，她一字一頓地說(shuō)：“真想揍你一頓!我剛回辦公室一會(huì)兒,，你就傳紙條,，成什么樣子?”鄭老師接著說(shuō)：“既然你這么喜歡寫(xiě)，那我就滿足你的心愿,，獎(jiǎng)勵(lì)你寫(xiě)600字的!”
看到鄭老師那么嚴(yán)厲的樣子,，大家肯定被嚇壞了吧，其實(shí)她也有和藹的一面,。
一天晚自修下課,，有很多女同學(xué)都哭了，我也很想哭,?？晌沂悄凶訚h，我怎么能哭呢?上課了,，鄭老師一瘸一拐地走上講臺(tái),，大家的目光都投向了鄭老師，似乎忘記了前一刻的悲傷,。有人小聲地問(wèn)：“老師,，您的腳怎么了?”鄭老師說(shuō)：“前幾天不小心扭傷了?！庇钟腥藛?wèn)：“老師,，您怎么不請(qǐng)假呢?”鄭老師笑了笑：“剛開(kāi)學(xué)，我知道你們都很想家,，在這個(gè)時(shí)候如果我請(qǐng)假了,，你們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有了依靠，就會(huì)更難過(guò)?，F(xiàn)在,，我選擇和你們?cè)谝黄稹?/p>
聽(tīng)到這里，我不禁鼻子一酸：“鄭老師,，謝謝您,，您辛苦了!”
給我感恩老師篇
“老師人們的技術(shù)工程師！”每每想到現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶,，想必都知道有關(guān)原料的,，我也想到了您,，我的好老師，周莉,。
剛新學(xué)期開(kāi)學(xué)的情況下,，我的語(yǔ)文課并不是非常好，默寫(xiě)每一次都很不理想化,。
那一次默寫(xiě)《龜雖壽》,，我怎么想也寫(xiě)不出來(lái)。下午您叫我去鄰居課室,。那時(shí)候我覺(jué)得您會(huì)要我抄錄,，殊不知您沒(méi)有要我抄錄，只是讓我將《龜雖壽》給多讀幾次,。以后,，您要我背一遍給您聽(tīng)，而我只背出詩(shī)里的第一句,，“神龜雖壽,，猶有竟時(shí)?！彪S后就全忘記了,。那時(shí)候我很難受想哭，在心中問(wèn)一下自己：“是舍棄,，或是永不放棄？”可您卻很耐心地教我學(xué)習(xí)培訓(xùn),！漸漸地我懂得了怎樣背古詩(shī)和課文內(nèi)容了,。
自打教師您教我以后，我的語(yǔ)文課水準(zhǔn)提升許多呢,！有時(shí)候默寫(xiě)古詩(shī)詞都是會(huì)全對(duì),，比六年級(jí)的我好了許多。
還記得也有一次,，您送書(shū)幫我,。那一天，您讓我去公司辦公室,。我走到您眼前,，內(nèi)心惦記著是否會(huì)是由于寫(xiě)作寫(xiě)少了，因此來(lái)找我聊,。那時(shí)候我很怕您會(huì)發(fā)火,。但是您卻笑容著，還跟我說(shuō)最喜歡的書(shū)本是啥,！那時(shí)候,，我有點(diǎn)兒注意力不集中了,。我隨意說(shuō)：“哪本都能夠，只需能看就行,！”“短文行嗎,？”“能夠，能看就行,?！薄岸涛挠悬c(diǎn)兒不明白的?！薄皼](méi)事兒,，只需可以看就行?！蔽也恢乐v了幾次“能看就行”,。以后，我返回課室,。
過(guò)去了一個(gè)星期,，您再度叫我去公司辦公室。我興高采烈真難受想哭一小會(huì),，由于我明白您很有可能送書(shū)幫我,。我走入公司辦公室趕到你眼前。果真,，您取出一本新小說(shuō)和一張100分卡遞到我的手上,。由小到大，您是送書(shū)幫我的第一位教師,！那時(shí)候我的淚差點(diǎn)兒就需要掉下去了,，我好想好想抱您一下。但是辦公室里人太多了,，我沒(méi)有臉,。我拿著書(shū)和100分卡急急忙忙走到班集體。我乘坐到位置上,，把100分卡提心吊膽地放入了文件夾名稱里,。我拿出散文書(shū)，開(kāi)啟第一頁(yè),，見(jiàn)到上邊刻著一枚深藍(lán)色的小圓章,，上邊寫(xiě)有：“太棒了！”還有一個(gè)翹起來(lái)的拇指,。我以內(nèi)內(nèi)心說(shuō)：“感謝您,，我的好老師，周莉！”
楊老師,，感謝您對(duì)于我的教導(dǎo),，我長(zhǎng)大以后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有效的人，不會(huì)辜負(fù)教師您對(duì)我的希望！
給我感恩老師篇
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光,，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷,。我們成長(zhǎng)的歷程,，不僅僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,，是他們諄諄地教導(dǎo),，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng),。如果我們是祖國(guó)的花朵,，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航,。
人們常說(shuō),，老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了別人,。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向,，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處,，如何健康成長(zhǎng),。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水,，老師的勞動(dòng),，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師,，您把期望的種子撒播在了我們身上,，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里,，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上,。
小草因?yàn)楦卸饔曷?，所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜眨运@得了翱翔的翅膀,，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)感恩,，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春色,。老師,，快推開(kāi)窗子吧，這滿園春色,，這桃李芬芳,，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡,，來(lái)代表我對(duì)您的愛(ài)——老師，節(jié)日快樂(lè)!
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《禮記》中有：教之以事而喻諸德也,。
又有“一日為師,，終身為父?！钡墓旁?。
xxx說(shuō)：“老師，是人類靈魂的工程師,?！?/p>
從古至今，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是高度贊揚(yáng),。那是因?yàn)槔蠋煿ぷ髟诮癯?，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂,，成就的卻是祖國(guó)的四面八方,。
生活中，身邊總是不乏好老師,。今天,，我就來(lái)講講我們的班主任一一單晶老師。
她第一次走進(jìn)教室的那一刻,，深深的印在了我的腦海中：陽(yáng)光打在了她白凈的臉龐上,，煥發(fā)著生機(jī)活力，大大的眼睛，彰顯著她的堅(jiān)定,、自信,。從她的第一句自我介紹開(kāi)始，她手握的粉筆在黑板上敲打出啪啪的聲響起,，這樣一位爽朗的大女孩就成為了我的老師,。
單老師是數(shù)學(xué)老師，在班級(jí)里時(shí)說(shuō)話做事,，就像是數(shù)學(xué)符號(hào)一般,，—是一，二是二,，總是嚴(yán)謹(jǐn),，有計(jì)劃的。班級(jí)被她規(guī)劃得井井有條,，這個(gè)鄰家大女孩般的老師會(huì)時(shí)而露出陽(yáng)光俏皮的笑容,，時(shí)而冒出些幽默的的話語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑……這些美麗的細(xì)節(jié)讓我深深記住,，每每令我動(dòng)容,，聽(tīng)她的課真是一種享受。但她也并不常那么溫柔,，同學(xué)犯錯(cuò)誤,，她會(huì)板起面孔，嚴(yán)肅地在全班同學(xué)面前批評(píng),，也許你會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)有面子,，但是我們覺(jué)得這也是一種公平，一種愛(ài),，她不包庇任何人,，一樣的批評(píng)，一樣的表?yè)P(yáng),。
她也總是那么善解人意,，記得就在不久前，我因?yàn)槁溥x而百般無(wú)奈又深感遺憾而成績(jī)下滑時(shí),，她來(lái)找我談話,，解開(kāi)了我的心結(jié)，也是在那時(shí)我才知道原來(lái)她那么理解我,，那么關(guān)心我,，她甚至發(fā)現(xiàn)我的眼神的變化,，跟我說(shuō)：“不要哭,。”我更加感動(dòng)也更加喜歡這位老師了。
還有她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心,，記得六年級(jí)時(shí),，班上一名同學(xué)得了重病，整整休息了一個(gè)星期,，一個(gè)星期七天,，這七天會(huì)落掉多少課啊!又是臨近期中考的緊張關(guān)頭，老師二話不說(shuō)馬上抽了一節(jié)課給同學(xué)補(bǔ)課,；時(shí)常有同學(xué)忘記帶錢(qián),，老師也是毫不猶豫地掏出錢(qián)幫他墊上。如此如此,，不勝枚舉,。而在這些事發(fā)生的時(shí)候，作為班級(jí)的一員,，我感到溫暖,，開(kāi)心，更是感到無(wú)比幸運(yùn),。因?yàn)槲覀冇羞@樣一位好老師,，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
很多時(shí)候我們能看到不同的她，班級(jí)里的她也許嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn),，但在私底下,，真的，我們常常發(fā)現(xiàn)她小孩般可愛(ài)的模樣,。這樣的她,，這樣的老師。
因?yàn)樗纳平馊艘?，因?yàn)樗恼J(rèn)真嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn),，因?yàn)樗目蓯?ài)，可敬,，陽(yáng)光,，她就成了我們心目中的一名好老師。
給我感恩老師篇
九月是一首詩(shī),，飽含深情和希望,，九月是一支歌，充滿激情與喜悅,。在這花香滿園,，碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日—教師節(jié),，在這溫馨,，幸福而激動(dòng)的時(shí)刻,，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們：教師節(jié)快樂(lè),！
感謝您－老師,！您讓我們成為自信，能超越自己的人,。您用事實(shí)告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您—老師,！陳老師,，是您帶領(lǐng)我們進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，欣賞名人的豪情,，感受大自然的氣息,。周老師，是您帶領(lǐng)我們?nèi)?shù)學(xué)世界,，探索數(shù)學(xué)的威力,。徐老師，是您帶領(lǐng)我們?nèi)ソk麗多彩的世界,，感受化學(xué)的智慧和奧秘,。趙老師，是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)中華文明的起源,，古代君王的霸氣,，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，世界的黑暗,。曹老師,，是您帶我們享受跨越國(guó)際的文化。慕老師,，是您帶我們了解電學(xué),、力學(xué)、光和熱現(xiàn)象的精彩,。李老師,，是您帶領(lǐng)我們關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)人類,，了解世界,，感受法律的知識(shí)。
感謝您—老師,，您要我們從失敗中吸取教訓(xùn),，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中,，給我們見(jiàn)識(shí)和想像,，或許你們講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情,、慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中！
感謝您—老師,，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總關(guān)注著,，雖然結(jié)果是那么的微不足道,，但是您總是給我們鼓勵(lì)。
感謝您—老師,，在我們失敗時(shí),，您安慰我們，鼓勵(lì)我們,，告訴我們：失敗是成功之母,，和我們共渡難關(guān)，在我們成功時(shí),，您總和我們一起分享喜悅,。
忘不了，當(dāng)膽小的我剛進(jìn)校園時(shí),，是您那陽(yáng)光般的笑容溫暖了我的心,；忘不了，當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí),，你們還坐在辦公室批改作業(yè)的背影,；忘不了，您在考大學(xué)的孩子與我們之間奔波的身影……
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,、蠟燭,、春蠶、靈魂的工程師,，也曾用華麗的詩(shī)歌去贊美老師,，而事實(shí)上，她們并不需要我們的贊美,，只需要我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地飛翔,，鮮花感恩綠葉,，因?yàn)榫G葉襯托出它的美麗,，而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游,，讓我懂得了做人的真諦,，讓我學(xué)會(huì)感恩！
在這神圣的日子里,，請(qǐng)?jiān)试S我,，懷抱著感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師,，節(jié)日快樂(lè),，謝謝你們，老師,，老師,，您辛苦了！
給我感恩老師篇
師生間的情意,，是人世間最嚴(yán)肅的情,，但老師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小,、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶我走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲,、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。
當(dāng)我不論遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您不是靈丹妙藥,，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛,；您不是秀麗的風(fēng)景,，卻可以讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂(lè)曲,，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁,。您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的,；您就像花朵,，因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言；您就像一座橋,，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵,，橋點(diǎn)綴的光彩奪目,；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén),，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì),，了解了社會(huì)，創(chuàng)造了社會(huì),，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后,，愿所有的老師身體健康,，桃李天下！老師我永遠(yuǎn)記住您,，偉大的老師們,！
給我感恩老師篇
走進(jìn)校園，走進(jìn)教室,，我再一次看到了您那熟悉的身影,，看到您那雙慈祥的眼睛，我要向您深情的說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了,！”
當(dāng)我們上課專心聽(tīng)講的時(shí)候，老師投過(guò)贊許的目光,；當(dāng)我解題碰到困難時(shí),，是老師給了我克服困難的勇氣；當(dāng)我取得成績(jī)沾沾自喜時(shí),，是您讓我明白驕傲是學(xué)習(xí)的敵人,。
有人說(shuō)：“老師是一本書(shū),，啟蒙我們的人生；又是一位辛勤的園丁,，給我們修枝剪葉,；”可我覺(jué)得您更像一棵參天大樹(shù)，讓活潑的小鳥(niǎo)唱著幸福的歌,。
老師,，每當(dāng)班里有同學(xué)鬧矛盾時(shí)，您總是和同學(xué)談心,，告訴我們：“班級(jí)是個(gè)大家庭,，大家應(yīng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，怎么能鬧矛盾呢？”
老師,，有一件事,，也許您已經(jīng)忘記，但是每當(dāng)我想起來(lái),，心里依然是溫暖和感激,。
那是冬日，我有點(diǎn)發(fā)燒,，您趕快和家長(zhǎng)聯(lián)系,，可撥了三個(gè)號(hào)碼都沒(méi)人接，在我不知怎么辦時(shí),，您做出驚人的決定：把我送回家,！您拉著我的手，頂著刺骨的寒風(fēng),，把我送到家門(mén)口,。
在每個(gè)小伙伴的心里都有一個(gè)老師的故事，每個(gè)故事我們感受到一顆真善美的心靈,。您為我們付出了青春年華,，卻無(wú)愿無(wú)悔，您永遠(yuǎn)是我們的好老師,！好朋友,！在新的一年里我祝您身體健康！永遠(yuǎn)年輕,！
給我感恩老師篇
老師的愛(ài),，有太陽(yáng)的溫暖，有春風(fēng)的和煦，有清泉的甘甜,。老師,，是最美的耕耘者，最美的播種者,；老師,，您是我們遮雨的傘，呵護(hù)著我們,。如果我是詩(shī)人,，我一定用全天下，哦不,，是全宇宙的詩(shī)句來(lái)贊美我最親愛(ài)的老師,！
我的語(yǔ)文老師叫，她今年38歲,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，被她教過(guò)的學(xué)生都是頂呱呱的。語(yǔ)文老師非常和藹可親,，所以我們都親切的叫她吳老師,。
親愛(ài)的老師,，我們都知道我們一直都很調(diào)皮,，讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”,。親愛(ài)的老師,，感謝您給予我們廣闊的知識(shí)；感謝您的細(xì)心教導(dǎo),，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語(yǔ)文老師之間有一個(gè)故事,。
有一次，在課間的時(shí)候,，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門(mén)口,，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆,，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容,。“吳老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了,！”我不禁感嘆道,。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住,。漸漸地,，我們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看,。不知是不是老師累了,，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，我們被嚇了一跳,，老師也被我們嚇了一跳。老師說(shuō),；“你們不去上課在這里干嘛,？”我們都不知所措，不知該怎樣回答,。老師也不理我們,，繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意,，一哄跑回了教室,。等我們跑回教室是，英語(yǔ)老師正在布置作業(yè),。我們都知道英語(yǔ)老師布置完作業(yè)就會(huì)走,。英語(yǔ)老師走了，我們溜了進(jìn)去,。我們各自回到座位上,，都心神不寧。我們害怕,，害怕下一節(jié)課,，老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí),，我們就裝做沒(méi)事人一樣去玩,。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了,，我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室,。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“這堂課我們?cè)u(píng)講作文,，接下來(lái)我念一下班長(zhǎng)的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提,。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒(méi)有提起這件事,，也沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō),。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說(shuō)了這件事，她說(shuō)她希望我們不要再這樣了,，這樣是不對(duì)的,。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。
我想深情地對(duì)老師說(shuō)聲：“老師,，您辛苦了,。”
給我感恩老師篇
沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露,，就沒(méi)有百花的芳香,。
如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，所以,，我要感恩我的老師們。你們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉,，沒(méi)有江河行地的博大,，唯有的是年復(fù)一年地寫(xiě)著愛(ài)和奉獻(xiàn)的日記，編織著無(wú)名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希冀,。為了學(xué)生的成長(zhǎng),，多少個(gè)夜晚，你們伏案?jìng)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),；無(wú)數(shù)個(gè)白天，你們站在三尺講壇上,，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識(shí),。
在課堂上,，您生動(dòng)講解,，為我們引路導(dǎo)航；在操場(chǎng)上,，您大手一揮,，爭(zhēng)當(dāng)球隊(duì)先鋒，我們勇敢地跟您上,；在勞動(dòng)基地,，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們,，是你們帶我們到科海里去尋覓,，教我們描繪理想的藍(lán)圖，引我們懂得人生的真諦,?？赡銈儏s從不索取。
而在這里我最想感恩的老師，就是我現(xiàn)在的班主任,。他是一位充滿愛(ài)心的好老師,。
跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了,，任務(wù)重了,，為了趕作業(yè)，每次都做得很快,，也不講究書(shū)寫(xiě)了,，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭,，說(shuō)：“不,，不是！”“那就是你的問(wèn)題嘍,！”老師立刻皺起眉頭說(shuō),。
我無(wú)言以對(duì)?！罢J(rèn)真點(diǎn),，專心點(diǎn)！”老師說(shuō),。聽(tīng)了這話,，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,，是不應(yīng)該被老師叫去批評(píng)的,。但是，我又想：老師這樣做,，還不是為了我好嗎,？嚴(yán)是愛(ài)，松是害呀,！我突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
記得在競(jìng)選學(xué)校美德少年演講之前,，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍,，盡管我的事跡是真實(shí)的,，但要去演講了，還是很擔(dān)心落選,。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候,，老師遞給我一張紙條，讓我充滿自信,，面帶微笑,，眼神要時(shí)常與觀眾交流,，并且說(shuō)：“你是最棒的！”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身,，我深吸了一口氣,，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……
俗話說(shuō),，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝,。老師，像火光一樣,，溫暖人心,；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田,。將來(lái),，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木,，老師,，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝福,、致敬,！
給我感恩老師篇
”感恩的心，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣作我自己,，感恩的心，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜……“這首歌讓我懂得了：我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩,。
——題記
有一種職業(yè),，神圣而與偉大;有一種稱謂，珍貴而又莊嚴(yán);有一種感情,，真摯而又動(dòng)人,。濃濃的師生愛(ài),，濃濃的師生情,。
我感恩老師，因?yàn)樗褚槐緯?shū),，用知識(shí)去澆灌我們干涸的心田,。在知識(shí)的殿堂里，他像一本百科全書(shū),，教會(huì)我們漢字,，教會(huì)我們學(xué)好國(guó)語(yǔ);她像一本”《九章算術(shù)》“,，教我們細(xì)心的計(jì)算和擁有縝密的邏輯思維;她又像一本”《英漢互譯》“，讓我們學(xué)會(huì)了另外一門(mén)語(yǔ)言,，即我們的”第二語(yǔ)言“——英語(yǔ),。在開(kāi)心的海洋里，他總是會(huì)像一本笑話書(shū),，讓我們開(kāi)懷大笑,。
我感恩老師，是因?yàn)樗褚粋€(gè)朋友,，用淡淡的笑與我們做心靈的溝通,。在我們高興的時(shí)候，老師總是會(huì)與我們一起分享快樂(lè);在我們失落的時(shí)候,，她給我們的不僅是安慰的話語(yǔ),，更多的是給我們營(yíng)造一個(gè)可以供心靈停靠的港灣,。當(dāng)我們成功的時(shí)候,，老師總是對(duì)我們微微一笑，告訴我們”可別驕傲呀“;當(dāng)我們失敗的時(shí)候,，老師總會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,，并拍著我們的肩膀說(shuō)”繼續(xù)努力“。
我感恩老師,，是因?yàn)樗o了我們太多太多,，給了我們父母般的溫暖，給了我們陽(yáng)光般的呵護(hù),，給了我們親人般的微笑,。
感恩老師，感謝您對(duì)我們無(wú)所不及的關(guān)心;感恩老師,，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課;感恩老師,，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
贊美老師的話很多,，但我只想說(shuō)：我愛(ài)我的老師,，也愛(ài)這種師生情!”
愿所有的老師桃李滿天下!
給我感恩老師篇
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候，看到有好多人手里都拿著花,，心里在想：今天這是什么日子呀,，為何手里都拿著花？說(shuō)著就看到了學(xué)校門(mén)口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了,！小梅這才想起來(lái),，原來(lái)今天是教師節(jié)啊。
小梅知曉了今天是教師節(jié),，但她又在想另外一個(gè)問(wèn)題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢,？送給老師明信片吧,，但就僅僅只不過(guò)一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)辦法表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)；那送給老師毛絨玩具吧,，可是老師這個(gè)年齡也不合適這種東西呀,。那應(yīng)該給老師送什么呢？她突然想到上學(xué)路上看到的野菊花,，野菊花代表堅(jiān)強(qiáng),，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎,？對(duì),，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué),，辛勤工作的往事——在一個(gè)夏天的夜晚,，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時(shí),，突然肚子疼了起來(lái),。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了我們的家,。小梅看到老師的家只有幾件家具,，簡(jiǎn)樸的非常。小梅想：老師,，你真辛苦,。那樣晚還在批改作業(yè)；老師,，你真好,。在我肚子疼，找不到其他人可以幫我的時(shí)候,，突然看到了你辦公室的燈還亮著,，就仿佛是沙漠之中找到露水通常。老師,，謝謝你,。老師，你那樣辛苦的為大家鋪墊將來(lái)的路,。而你卻忘了一個(gè)非常重要的人：你自己啊,。你瞧，你家除去那樣一兩件家庭必須具備品外,，就在也沒(méi)什么了……
就在她沉思之際,，老師端了杯熱水來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小梅啊,，你沒(méi)事,，只須多喝點(diǎn)水就好?！毙∶煤攘藷岵?，一會(huì)肚子就不疼了。
在她走的時(shí)候,，老師也一塊往外走,。小梅問(wèn)老師：“老師，你如何不在家歇著呢,？”老師笑著對(duì)小梅說(shuō)：“我啊,，我的工作還沒(méi)有做完呢，我先送你回去吧,?！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕危蠋熌菢有量嗟臑樗麄児ぷ?，但他們卻還是那樣不聽(tīng),，她發(fā)誓必須要好高效學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師,。
小梅想到這里立刻就去采野菊花了,，她來(lái)到后山坡，看到漫山遍野開(kāi)滿了野菊花,，她精心地采了兩種顏色的菊花,。一種黃色，一種藍(lán)顏色,。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生,，藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來(lái)到老師辦公室前,，看到老師不在,，但窗子卻開(kāi)著。小梅知曉,，老師肯定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了,。不過(guò)，給老師一個(gè)驚喜也很好啊,。小梅從門(mén)前跑到了窗戶旁邊,，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了,。
給我感恩老師篇
鮮花感恩雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空,，是因?yàn)樘炜兆屗w翔,；高山感恩大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹校易钕敫卸鞯氖抢蠋?。老師,，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它,。老師像一絲春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹(shù)葉,，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,，教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的生機(jī)勃勃。
老師,，您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識(shí),，卻浪費(fèi)了自己的青春年華,。以你的學(xué)識(shí)可以自己創(chuàng)業(yè)，過(guò)上安逸的生活,，可您卻放棄了這段大好時(shí)光來(lái)當(dāng)老師,，甘守清貧，這是多么可貴,！
每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí),，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解,。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,，老師，在我們的眼里,，您不是親人,，但勝似親人。
曾記得上個(gè)月，紅眼病流行,，班里很多同學(xué)都感染了,。面對(duì)這種情況，老師您依然像以前那樣給我們上課,，改作業(yè),。終于,，過(guò)不了多久,，您也染上了紅眼病，可是您仍繼續(xù)給我們上課,，改作業(yè),，利用課余時(shí)間去打針。望著您那紅紅的,，布滿血絲的眼睛,，我哭了。老師,，您多么偉大,！
曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選,，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽,。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè),？直到那天,，我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)。一天,，我吃完晚飯,，早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子,，我拿來(lái)一看,，非常震撼，心久久不能平息,。上面是本班演講的排名,，寫(xiě)著：肖荷茜，劉建祖第一名,，龍超第二名……老師完全可以排除我,，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性,，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久,，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒(méi)有被學(xué)校錄選,，非常傷心,，也非常嫉妒他們，真想再比一場(chǎng),。不知怎的,，誰(shuí)告訴了老師，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有選上,，但你表現(xiàn)得夠好了,，下次繼續(xù)努力?！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力,。謝謝您,，老師！
老師,，人們都說(shuō),，您育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō),，您是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁,！您的每一堂課,，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的世界……
教師,，這一職業(yè)是神圣的,，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感謝您為我所做的一切,。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
給我感恩老師篇
老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒,！您講的課的是那樣豐富多彩,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生,，但你是我最好的老師我們都坐著,，老師只有您站著！您站著的時(shí)候,，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。
我多想再一次注視您的目光,，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃,；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課,，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀,。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣,！衷心祝您節(jié)日快樂(lè),！
在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師,，身體健康,！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩,；
下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；
放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩,；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。 讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂(lè),！”。
給我感恩老師篇
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章,，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空,，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
大家都說(shuō),，一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡,。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽,、生長(zhǎng)都沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
您的愛(ài),，是春天里溫馨的提醒,。記得一個(gè)火辣辣的下午，由于我的調(diào)皮,，被嚴(yán)格的體育老師留在操場(chǎng)上體罰,，您不但沒(méi)指責(zé)我，反而用親切而又動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏,，以后要在體育課上乖一點(diǎn),，我相信你會(huì)改好的?！边@一聲聲和藹的話語(yǔ),，令我十分激動(dòng),。
您的愛(ài)，是夏天里嚴(yán)厲的教誨,。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，隨著上課鈴的鳴叫，我回到了座位上,，做著眼保健操,，不知不覺(jué)中我忍不住睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)檢查員剛剛經(jīng)過(guò),，我心想：完蛋了,，要扣分了!
不一會(huì)，檢查員說(shuō)扣了1分,。您急忙問(wèn)是誰(shuí)扣分了,，檢查員指了指。
您便叫我們留了下來(lái),，時(shí)過(guò)4點(diǎn),，您終于說(shuō)話了：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆獮榘嗉?jí)拉后腿呢?以后如果在這樣,，你們給我做3遍,，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有!”我們急忙說(shuō)：“知道了?！彪m然您很嚴(yán)格，但是我知道這是為我們好,。我真為有您這位嚴(yán)格的老師而驕傲!
您的愛(ài),，是秋天里晶瑩的葡萄。有一次晨會(huì),，您拿到了我的獎(jiǎng)狀,，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái)，領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí),，當(dāng)我從您手中接過(guò)我的獎(jiǎng)狀時(shí),，您用和藹的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏，你只要繼續(xù)努力,，一定會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)的!”我用感激的語(yǔ)調(diào)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!”說(shuō)完我走下了講臺(tái),。
您的愛(ài)，是冬天里的一把火,。有一次,，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措,。您則見(jiàn)我一臉茫然,，便走過(guò)來(lái),，細(xì)心的您教我做這道題。多虧了您,，我按時(shí)完成了作業(yè),。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此,，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了,。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了這些,，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多,。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜,，作為對(duì)哺育它的人類的回報(bào),，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感激吧!
給我感恩老師篇
魚(yú)兒愛(ài)大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂慑塾?；鳥(niǎo)兒感謝天空,，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；花兒感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗鼖善G,；我感謝我的老師，因?yàn)樗麄儗⑽規(guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,，讓我汲取力量,。
從小，我就是一個(gè)任性,、怕挫折,、做事沖動(dòng)的孩子，一直以來(lái),，我都享受著老師們給予的愛(ài),，并把他們的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，因而就忽略了老師為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我們開(kāi)心地奔向前面的路,，身后老師們的身影自余暉的照射下越拉越長(zhǎng)，我的那份思念與感激也越來(lái)越濃,。
記憶中一直埋藏著對(duì)一位老師的敬意,，只因他留給我許多點(diǎn)滴之愛(ài)。還記得遇到挫折時(shí),，老師一個(gè)微笑的眼神鼓勵(lì)著我,；還記得面對(duì)困難而退縮時(shí)，老師溫暖的大手指引著我,；還記得差點(diǎn)誤入歧途時(shí),，老師真誠(chéng)的心靈呼喚著我,。
記得在四年級(jí)的那個(gè)春天，縣上舉行一個(gè)征文比賽,。一向喜歡寫(xiě)作的我,，得知這個(gè)消息后歡呼雀躍，興奮得連覺(jué)也睡不著,。那時(shí)候我每天就想著怎么寫(xiě)作文,。等寫(xiě)好之后，我就一遍遍地修改,。當(dāng)我覺(jué)得文章已經(jīng)很完美的時(shí)候,，就興致勃勃地拿去給老師批改，熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒(méi)辦法，我只得接著修改,。剛開(kāi)始,，我很認(rèn)真很細(xì)心地修改,，可是五次、六次……我改地不耐煩了，對(duì)參賽也失去了信心，就想要放棄了,。細(xì)心的老師好像看出了我的心事，“是不是想放棄了,？”老師關(guān)切地問(wèn),。我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想“這下老師一定會(huì)給我上政治課的,?！薄澳阒牢业淖毅憜幔俊崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w,，我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說(shuō)道：“努力不一定成功,，但放棄一定失敗,。”我明白了老師的意思,，也感受到了老師滿眼的鼓勵(lì)和期待,。終于，經(jīng)過(guò)努力,，我的文章獲了獎(jiǎng),。
雖然時(shí)過(guò)境遷，但老師當(dāng)初那鼓勵(lì)與信任的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里,，老師告訴我的那一句“努力不一定成功,，但放棄一定失敗,。”也在時(shí)時(shí)鞭策著我,。每當(dāng)面對(duì)挫折,，我總會(huì)想起這句話，想起這句話,，我就不再為眼前的困難而膽怯了,。我深愛(ài)的老師，我感謝您,，感謝您讓我明白如何面對(duì)困難,。我深愛(ài)的老師，我感謝您,，感謝您留給我的這筆財(cái)富,。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支簡(jiǎn)短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具，他們最大的愿望也只是桃李滿天下,。讓我們用可驕的成績(jī),，來(lái)回報(bào)對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
