總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中班主任的工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。

我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作,，就馬上意識(shí)到班主任工作繁重異常。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。試想一下,，面對(duì)一個(gè)龐大的班集體,，如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。只有制定了詳盡的班主任工作計(jì)劃，才能真正做到繁而不亂,。

一定要了解班上每一位學(xué)生,，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，剛開始對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天,。

通過以上方法,，不到一個(gè)星期,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到,，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

所以，作為實(shí)習(xí)班主任,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，我都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

另外,，實(shí)習(xí)期間,，我還深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

初中班主任的工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上,，再通過細(xì)心的觀察,，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,。每天提前到學(xué)校,，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀,、課間眼保健操和自修情況,，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記,、作文,、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績(jī)情況,，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng),。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

在實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁,。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心,。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng),，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走,。由于我對(duì)他們一視同仁,，很多學(xué)生對(duì)我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,，希望得到我的鼓勵(lì),。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者,、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色,。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格,，成為他們的良師益友,。

主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中,，我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué),，我的夢(mèng)想”的主題班會(huì)。通過這次班會(huì),，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo),。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃,，我覺得這次主題班會(huì)是很成功的,，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用,。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。

初中班主任的工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

10月6日——11月16日,，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx一中xx學(xué)校開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任初二（24）班的實(shí)習(xí)班主任,。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西,。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多。下面,，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié),。

要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。剛開始見習(xí)的時(shí)候,，班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,，開始我覺得非常的不解,，我覺得他是在為難我們。現(xiàn)在想想他的做法是正確的,，因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的了解和發(fā)現(xiàn),，我們才會(huì)有進(jìn)步，有收獲,。我們來這里就是學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程,，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。后來,，在跟交流合作中,，我大概了解了班里的一些情況。

初二（24）班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性,，因?yàn)檫@個(gè)班的每一個(gè)成員都是新的,。每個(gè)人都是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生,。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說,，這個(gè)班存在著比較多的問題，個(gè)人的矛盾也比較多,。盡管是這樣,，但我覺得這是對(duì)我班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,，就顯得非常的重要,。

經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,，很有個(gè)性,，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。接下來我就通過班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。其次,，要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,，都記下來,。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是非常有意義的,。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹?。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,，更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的,。再次,，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,，他對(duì)班里的一切事物,，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法,。同時(shí)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,，也可以跟班主任商量和探討,。

在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作,。在這短短的六個(gè)星期里,，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的.同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。在學(xué)習(xí)上,，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺,。導(dǎo)致了成績(jī)上不去,。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉,。對(duì)于這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗,。對(duì)于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法,，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo),。同時(shí)在紀(jì)律方面,，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強(qiáng),。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,，往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),，其實(shí)每個(gè)人都能做好的,，就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中,，我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感,。

開展活動(dòng),，以學(xué)生為主體，所以在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過收集學(xué)生的意見,，我和幾位組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加,，玩得很開心,。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向成功”,。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過程，如果總是耿耿于懷,，徘徊不前的話,，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,，尋求解決的方法,，這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來,，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，但是我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨、深?yuàn)W,，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn),。我非常感謝給我無數(shù)幫助的,。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日成為一名正式班主任而奮斗,。

初中班主任的工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用 愛 去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，如 校園同期聲 合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住 活動(dòng) 這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是 安全教育與新學(xué)期新打算 ,。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是 新學(xué)期新打算 ,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算,。

初中班主任的工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí),。在見習(xí)的一周里,，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時(shí)間，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運(yùn)會(huì),，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會(huì)上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì),，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信,。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對(duì)我刮目相看,，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

初中班主任的工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

來到xxxx中學(xué)將近四個(gè)月了了,，快要離開之際,，回想這半年，擔(dān)任八（4）班實(shí)習(xí)班主任這么長(zhǎng)時(shí)間,，也頗有一些感慨,。

班主任工作繁瑣細(xì)致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任更是如此,。更多的付出,，更多的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，我認(rèn)為作為班主任要盡快熟悉班級(jí),，學(xué)生狀況。尤其是剛接手新的班級(jí)時(shí),，要應(yīng)對(duì)的第一件事就是如此,，以便開展工作。說起來容易做起來難,，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)掌握班級(jí)狀況也是需要鍛煉的一項(xiàng)本領(lǐng),。尤其是身為一名實(shí)習(xí)老師，在缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的狀況下,，很難在短時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的性格特征,。在向老教師請(qǐng)教后，我體會(huì)到看似簡(jiǎn)單的工作里需要教師很多的付出,。只有理解學(xué)生的需要,，清楚學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能收獲更好的教育效果,。

其次,，我認(rèn)為作為一名班主任，只要管好學(xué)生的紀(jì)律問題就能夠了,，漠視了研究學(xué)生心理特征與需要,。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺(tái)之前我以為自己將會(huì)面臨最大的問題是學(xué)生的幾率問題,，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺,，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯(cuò)誤。作為班主任,，就需要真正地了解學(xué)生,，真正的清楚他們需要什么，想要什么,。

最后,，在原班主任交流中，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法,。有的班主任抓常規(guī)管理,。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室的墻,，黑板都能夠利用起來,。我把教室布置了一下，頓時(shí)學(xué)習(xí)氣氛就十分濃厚了,，學(xué)生需要在一個(gè)和諧整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí),。班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

這就是我在xxxx中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來對(duì)班主任工作的所思,，所感,。當(dāng)然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后參加工作有莫大的幫忙。在以后的教育工作中我會(huì)投入更大的信心和熱情,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),！