總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇一

我班共有30 名孩子,，30 個(gè)孩子就像30本書一樣耐人尋味,，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。沈文軒,，一個(gè)孩子們喜歡的哥哥形象,，會(huì)變著法子和大家玩游戲，思維活躍,，是一個(gè)很會(huì)交流的小男子漢,；陸恬恬,，好奇心強(qiáng)，總愛問個(gè)究竟,，愛聽故事愛看書,，是個(gè)活潑聰明的小調(diào)皮；孫玉瑩,，特別討人喜歡的小可愛,，笑容甜甜，歌聲甜甜,；王書鴻,，聰明懂事，好學(xué),，已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多漢字寶寶了,，是個(gè)不用老師操心的乖寶寶；王一格,，我班年齡最小的一個(gè)小妹妹,，卻是個(gè)思維敏捷、能說會(huì)道的小淘氣…… 有人說一個(gè)孩子就是一本有趣的“書”,，是呀,，作為這群孩子的頭，我努力地去走進(jìn)“書”的世界,，仔細(xì)地去品讀每一本“書”,；30個(gè)孩子有30種不同的味道，我細(xì)細(xì)地品味著這些味道,，有甜蜜也有苦澀,，有快樂也有煩惱。

1,、小家庭的組成。

記得剛開學(xué)時(shí),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，針對不同幼兒的不同個(gè)性，我和姚老師,、顧老師一起齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，建議家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里了,。就這樣我們和這群可愛的小寶貝們一起組成了一個(gè)溫馨、和樂融融的小家庭,。

2,、各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)及習(xí)慣,，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結(jié)合起來,。日常活動(dòng)常規(guī)方面,，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時(shí)，注重了對個(gè)別有不良行為習(xí)慣幼兒的

不錯(cuò)的矯正和培養(yǎng),，如曹家輝、陸思宇等個(gè)別有攻擊性行為的幼兒在行為習(xí)慣上得以改善,；學(xué)習(xí)常規(guī)方面,，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽清楚教師的活動(dòng)規(guī)則和要求然后有目的地進(jìn)行活動(dòng)，也逐步有了改善,；進(jìn)餐常規(guī)方面，在安靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,，并能基本保持桌面,、地面的整潔,，培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣,；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡,，并能知道根據(jù)天氣變化穿,、解衣服,，基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫簡單的衣物、鞋子,，并還能學(xué)著疊被子。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，可是,，我班有部分幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時(shí)候不能安靜地聽,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。于是我們利用餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

3,、學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。

本學(xué)期,，我繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著整和的觀念,，將建構(gòu)式的教學(xué)內(nèi)容與我園的鄉(xiāng)土課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何,，而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試,，培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識(shí),。

如：在數(shù)學(xué)游戲中，我重點(diǎn)在于激發(fā)幼兒的探索欲望,，樹立幼兒正確的科學(xué)意識(shí)，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合,、相互滲透,。漸漸地我班的孩子能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識(shí),，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,，能感知5以內(nèi)無題的數(shù)量，孩子們對科學(xué)充滿了好奇,，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄,。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還將繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們在動(dòng)手操作和嘗試的過程中,，激發(fā)他們的探索欲望,，豐富他們的知識(shí),，促使他們逐步形成學(xué)習(xí)意識(shí)。

4,、各種能力的提高,。

（1）語言表達(dá)能力的提高。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中,，我們努力為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。特別是在閱讀活動(dòng)中，盡量地給予孩子們思考和表達(dá)的空間,，讓孩子們先觀察畫面，再大膽地發(fā)表自己的想法,，都希望孩子們都有機(jī)會(huì)表達(dá),，所以每次閱讀活動(dòng)，我們的30分鐘教學(xué)時(shí)間總是不夠用,。通過閱讀和表述活動(dòng),，既豐富了幼兒的詞匯，又培養(yǎng)了孩子們對文學(xué)作品的喜愛,，還發(fā)展了幼兒的語言表現(xiàn)力和語言感染力,。在日常活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中,，通過幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的

不錯(cuò)的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說，發(fā)展了孩子們的語言表達(dá)能力,。班內(nèi),，語言表達(dá)進(jìn)步最明顯的是曹家輝、趙煜晟,、陸思宇小朋友,，從同不懂普通話到現(xiàn)在能叫流利地用普通話交流了。

（2）探索能力的提高,。科學(xué)探索能力能活躍孩子們的思維,，敏銳孩子們的觀察力，因此我們多角度多途徑地幫助幼兒提高探索能力,。我們首先從培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣入手,，利用各種游戲如：通過日常生活點(diǎn)名、自己認(rèn)杯子,、跳數(shù)字等游戲把學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿起來,，讓孩子們感受到在生活中,、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，運(yùn)用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動(dòng)相結(jié)合,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)初步培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用及解決問題的能力。如：吃餐點(diǎn)時(shí)就讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)餅干,。讓孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦,，在生活中多練習(xí)，多實(shí)踐,，使孩子們在理解、思考的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)的知識(shí),。

我們通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣,，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)季節(jié)的變化,，春天領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里的花草樹木，帶孩子去田野,，充分的感受春季的特點(diǎn),，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),；夏天，讓幼兒體驗(yàn)溫度的變化,，了解一些簡單的防暑降溫辦法，了解夏夜里的動(dòng)物,。在智力游戲活動(dòng)中,，我們有選擇的對幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維、想象力,、觀察力的培養(yǎng),，通過一年來的各種活動(dòng)，著重提高了幼兒的探索能力,。

（3）社會(huì)能力的提高,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過故事,、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒接觸社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合各個(gè)節(jié)假日組織幼兒開展系列活動(dòng),，讓他們初步了解相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,，還在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展孝敬教育,，如在母親節(jié)期間，我們還結(jié)合開放日邀請媽媽們來園展開了親子活動(dòng),，和媽媽一起品嘗蛋糕,，增進(jìn)了親情間的情感。

（4）表現(xiàn)能力的提高,。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑,。一年來,，我們結(jié)合《建構(gòu)式課程》又根據(jù)孩子們的興趣、情感,、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力。我班音樂表現(xiàn)力突出的幼兒有黃心怡,、孫玉瑩,、凡慧、馮涵等,，表演區(qū)里能經(jīng)常地看到他們快樂的身影,。只是由于自己的音樂技能薄弱，所以孩子們對音樂的表現(xiàn)力還很不夠,，所以在以后的工作中我還要更多地去扎實(shí)自己的音樂基本功,，讓孩子們在自然、輕松的氛圍中獲得更多的進(jìn)步與發(fā)展,。

美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的,，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，所以我們選擇趣味性強(qiáng),、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容,。如《小雨點(diǎn)》、《火紅的太陽》,、《好吃的冰淇淋》等繪畫活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握,，能大膽地運(yùn)用線條表現(xiàn)事物并初步學(xué)會(huì)構(gòu)圖,。我發(fā)現(xiàn)我班的曹胡冰、陸恬恬,、曹詩蕾等小朋友的在繪畫方面取得了較大的進(jìn)步,。在美術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，孩子們還能在教師的指導(dǎo)下發(fā)表自己的見解,，來評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長資源,，形成家園共同配合,、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的,。1、抓住家長來園的各種機(jī)會(huì)與家長們交流,。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使家長們能理解支持我們的工作，還通過網(wǎng)絡(luò)架起了家園互動(dòng)的平臺(tái),，使我們的交流更加快速,、便捷。2,、通過家長開放日,、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)與家長之間的交流,，讓家長更多地了解孩子在園的表現(xiàn)情況,。3、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái),，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁,。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長,，并把孩子們在園的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動(dòng)情況,。4,、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通,、主題活動(dòng)介紹,、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。5 ,、積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

在家長和我們老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)。

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2 ,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、 孩子的思維不夠開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，來增長幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo)，再加上我們老師,、家長,、孩子的共同努力,，相信我們的小寶貝們一定會(huì)更茁壯、更健康地成長,，我們的明天將綻放出更燦爛的陽光,！

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作

(一)注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

(三)加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

(一)情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以耐心,、細(xì)心、愛心來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

(二)生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長過多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成以自我為中心,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他,。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r(shí),，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動(dòng)過程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

三、做好家長工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提

(一)充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

(二)通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1)向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

(3)召開家長會(huì),。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，寒假又要到了。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

（一）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

（二）班級(jí)風(fēng)貌方面。

開學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象,；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子,。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。

看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面。

對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如xx,、xx等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面。

這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。

真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,；如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長談?wù)?，找找是什么原因,，家里的，幼兒園的,，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎,？你有什么話就對我們說,，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,，怎樣去處理,，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他,，而是在幫助他,，還是很喜歡他的，你是好孩子。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動(dòng)。

我們面對的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推,、擠、拉,，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

（一）本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象,。

（二）已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng),。一學(xué)年的成績是有的,，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則,，身體力行，嚴(yán)格要求自己,。我相信“精誠所致,，金石為開”

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇四

本班幼兒29人，其中男孩13人,，女孩16人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高,。例如,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情,；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫,、方面的興趣更加的濃厚,，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性,；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣、楊宇昕,、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信,、大方,、開朗了。同時(shí),，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等,。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正,；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn),。

1、建立,、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī),。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲,，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確,。

2,、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時(shí)培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣,；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí),，保教結(jié)合,，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保,、保中有教,，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3、偏食,、挑食的不良飲食習(xí)慣,，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育,。

4、班級(jí)實(shí)行"小值日生"輪流活動(dòng),，展開"評(píng)選小紅花",、"爭當(dāng)小老師"等活動(dòng)，建立了一套合理,、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿、書寫姿勢,、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力

5,、圍繞教育目標(biāo),，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說、唱一唱,、跳一跳,、做一做，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒對自己充滿信心,。

1、在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料,，有計(jì)劃有目的地投放,，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng),，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

3,、本學(xué)期了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，了餐前、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。了"故事大王"評(píng)比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)生動(dòng)富有感,，講故事的性也越來越高.

1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行,。

2,、學(xué)期初召開家長會(huì)，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng),，及時(shí)聽取家長的意

見和建議,，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦"家長開放日",，讓家長了解并參與幼兒活動(dòng),，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)設(shè)"家教專刊"定期粘貼并更換家教文章，向家長宣傳家教知識(shí)，幫助提高家長家教水平,。

4,、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，共同收集材料,，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

5、期初,、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪,，結(jié)合平常的、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求,，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇五

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間又一年的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討,。

透過一學(xué)期的活動(dòng),，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強(qiáng),。很多小朋友剛開始對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂,，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情,，完成任?wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個(gè)性好,，出勤率較高,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑,，在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng),，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,，徐懌暢能積極參與到活動(dòng)中，性格也開朗了許多,。

對于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：奇妙的水紙橋等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng),。通過繪畫,，手工,，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績。社會(huì)性發(fā)展：

通過日常生活,，游戲活動(dòng)如：自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過快樂星期五小書市生日會(huì)，跳蚤市場,，博物館之行等活動(dòng),，開闊了幼兒的.眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí),。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知,，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí),。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動(dòng),，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動(dòng),，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng),、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；每月的發(fā)展評(píng)估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在運(yùn)動(dòng)月主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械,。在橋主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,，也滿足了

幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展再見了幼兒園的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上,。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去,，在這一個(gè)學(xué)期中,，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒分離焦慮,，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛般的呵護(hù)下,，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問,，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強(qiáng),，小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲,，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師,，時(shí)間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

1.良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,，安靜上課,。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時(shí),，我們班的幼兒沒有上課的意識(shí)，老師提問問題后不知道舉手回答,，只有xx小朋友能做到積極回答問題,，我們只好以xx小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好,，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長,，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2.在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會(huì),，國學(xué),，科學(xué)，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成,，按時(shí)備課,，準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng),，上課形式以游戲，互動(dòng)為主,，激發(fā)幼兒的興趣,，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí),，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語你好,，再見，謝謝,，不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí),，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了,，如何排隊(duì),，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿足家長的愿望,，同時(shí)讓家長更好的了解，支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會(huì)時(shí)放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處,，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng),。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景,，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官,，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活,。

幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),，“防火”演練,，“防震”演練，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途及如何自救的小常識(shí),，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄,?！昂人燥垥r(shí)注意溫度，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園,，離園接送家長進(jìn)行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力,，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇八

我們常常說一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，教師,、幼兒、家長都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個(gè)大家庭,，是一件不容易的事，就我來說,，本學(xué)期我是通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行班級(jí)管理的,。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),，然后制定主題計(jì)劃,，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí),，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進(jìn)孩子的心,，但事實(shí)是說得多，做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨,、批評(píng)。所以本學(xué)期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的__小朋友,，平時(shí)不管上課、下課話特別多,，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了,，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了,，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法,。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng),，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一,、二、三等獎(jiǎng),，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì),，有10多名幼兒取得了名次,，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,。為班級(jí)取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級(jí)中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操,。

1.我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動(dòng),，配合我們的活動(dòng)需要。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復(fù)述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識(shí)的掌握程度，對于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會(huì)通過小金庫與他們溝通,，他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了__小,，在參觀時(shí)，他們對小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué),，做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高,，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方,。

2.本學(xué)期中也有個(gè)別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì),，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí),、總結(jié)、思考,，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，爭取把班級(jí)工作做得更好。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇九

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高,?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲,，也有不足,。

一、教育方面

采用多種方法,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

(一)由于個(gè)體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。

像我們班的小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友;像小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有像小朋友平時(shí)不善言語,，但他的動(dòng)作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強(qiáng),。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn),，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子像他們學(xué)習(xí),。

(二)表揚(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì),，加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,，沒有獎(jiǎng)勵(lì)到的小朋友鼓勵(lì)下周發(fā)奮，平時(shí)在上課,、作業(yè),、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。

(三)以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì),。在教學(xué)上，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)搞笑的語言,，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

二,、保育方面

(一)幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高。

針對班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅(jiān)持了正面的教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更能有信心。

(二)加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)刻,，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展,，堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服,，活動(dòng)后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作,，持續(xù)教室的清潔，每周會(huì)用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒,，預(yù)防病菌的傳染。

(三)安全教育,。

本學(xué)期我把安全教育放在的首位,，正因?qū)τ谟變憾裕麄冞€不直待如何避開危險(xiǎn),，字空潛質(zhì)差,，做事有沖動(dòng)性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每一天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察,，早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)事,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己,。

三,、家長工作方面

(一)為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃,，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況,。

(二)利用家長接送時(shí)刻,，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時(shí)刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

(三)針對個(gè)別幼兒的狀況即使家訪,，了解原因。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以耐心,、細(xì)心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),，爭取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。回想幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

我們大班共38名小朋友,，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè),，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué),、音樂,、識(shí)字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：

在語言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，整體來說掌握情況還是不錯(cuò),。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯(cuò),，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高,。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如穿衣脫鞋等）。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。

5、尊重幼兒,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)、少批評(píng),。

安全工作是最重要的工作之一,，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任,。在日常生活中,，我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步,，每天做好晨檢、藥物登記等,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十一

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我的童心,，使我能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。工作至今,，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。現(xiàn)對這學(xué)期的班主任工作做一簡單的小結(jié)：

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成,，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對我的引領(lǐng)和指導(dǎo),，使我處處感受到集體的溫暖,，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步，其次,，我要感謝和我配班的老師,，我們一直相處的很融洽，從來不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級(jí)的工作,，以集體利益為重,，用我們的愛心,、細(xì)心、耐心來呵護(hù)每個(gè)孩子,。

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，作為一名班主任,，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。因此,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友,、好老師,。

為人師表作為一位班主任，對于班級(jí)管理是非常重要的,，一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說"榜樣的力量是無窮的",，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的,。"或者"老師教我們這樣做的,。"可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求孩子做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的,。還有就是班級(jí)人員的教育方法要一致,，并且要持之以恒的抓好，這樣才會(huì)更加有效,、教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

用心愛孩子師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對于這樣的孩子我覺得采取個(gè)別教育是非常有必要的，針對個(gè)別幼兒的情況,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友,，是一些比較特殊的孩子們,，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣,，我們出去玩他們就要呆在教室里 ,，我們回來他們要出去玩，上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么,，但請他們說的時(shí)候又說不上來了,，放學(xué)媽媽來接他回家，他還一個(gè)勁的說不回家,，等等比較反常的現(xiàn)象,，你怎么跟他們說也說不通，有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重,，有時(shí)又很乖了,，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進(jìn)行了多次溝通,，多次電訪，嘗試過許多的教育方法,，終于工夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在進(jìn)步了許多，但是還有待進(jìn)一步的提高,，還有我們班的小朋友,，都是外地的，平時(shí)家長忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管,，在家任孩子自由亂跑,，想干嗎就干嗎，比較溺愛,。家長的教育方法也比較特殊,，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對孩子的心理壓力也很大,，于是我們本學(xué)期跟家長交談一些教育孩子的方法,，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了，在家園的共同配合下,，孩子也有了很大的進(jìn)步,，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好,。

教學(xué)工作上時(shí)常不放松,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中,認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是新生小朋友，一開始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做,，后來每次作業(yè)我們老師輪流對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，有效地收集,、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容,，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換,，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換，讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容，在寬松,、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。在語言方面：我們充分利用并要求孩子說好一句完整的話,，并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準(zhǔn),，還有像我們的周思睿、馮創(chuàng)鴻,、李豪,、曾宇軒等幾個(gè)小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高,。

家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

安全工作我們做為重點(diǎn)來抓,，每天早上做好晨檢工作,，在園做好各項(xiàng)安全工作，確保每個(gè)孩子都能健康,、快樂的成長,。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防要問我平時(shí)最愛做什么?那就是和我的孩子們在一起愉快地活動(dòng),、游戲,。我愛孩子，更愛這份教育事業(yè)。因?yàn)?，這些,，帶給我無限的快樂;這些，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值,，我會(huì)繼續(xù)努力,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十二

今年的工作可以說是告一段落了，但作為班主任的我還不能夠放松下來,，新一年的工作馬上就要開始了,，為了孩子們能夠在幼兒園里接受到更好的教育，我不能松懈下來,。自己今年的工作是完成得很不錯(cuò)的,，在工作中也有了不小的進(jìn)步。在新一年的工作開始之前,，為自己這一年的工作做一個(gè)簡短的總結(jié),，這樣才能夠知道自己有哪些不足，在明年的工作中就能夠去改進(jìn),，讓自己能夠更好的完成明年的工作,，讓幼兒在園內(nèi)受到好的教育。

其實(shí)幼兒們在幼兒園里主要是培養(yǎng)一個(gè)好的行為習(xí)慣和自理能力,，學(xué)知識(shí)倒是其次的了,。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子也學(xué)不了很多的知識(shí)，主要還是為之后上小學(xué)打一個(gè)基礎(chǔ)的,，所以我的工作的重點(diǎn)就是在培養(yǎng)他們的一個(gè)好的行為習(xí)慣上,，讓他們有一定的自理能力，能夠很好的面對之后上小學(xué)的生活,。平時(shí)在上課的時(shí)候我會(huì)注重于觀察他們的行為,，發(fā)現(xiàn)有什么不好的行為的時(shí)候及時(shí)的指正，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)好的課堂紀(jì)律的習(xí)慣,，這樣在上小學(xué)之后就能夠很好的遵守紀(jì)律了,，也能夠適應(yīng)在小學(xué)的生活。

我的另一個(gè)重點(diǎn)的工作就是在跟家長的溝通方面,，要想讓幼兒有好的行為習(xí)慣和自理能力只有我們老師努力也是不行的,，家長們也是需要配合的，讓幼兒在家也能夠獨(dú)立的去做一些事情，這樣逐漸的就能夠獨(dú)立起來了,。同時(shí)也要經(jīng)常跟家長們匯報(bào)幼兒們在園的情況,，讓家長對我們老師感到放心。最后一個(gè)重要的工作就是要注意幼兒的安全了,，雖然在玩耍的過程中受傷是難免的,，我們幾位老師也看不過來一個(gè)班的學(xué)生，但也還是要盡量的避免幼兒在我們園內(nèi)受傷,，我們老師也要時(shí)刻的注意這個(gè)問題。

在這一年的工作中也暴露出了自己存在的一些問題,，我想要更好的完成自己的工作的話首先就是要努力的去解決這些問題,。作為一個(gè)班的班主任老師我必須要不斷的有進(jìn)步，不斷的去學(xué)習(xí),，才能夠給幼兒的成長帶來更多的幫助,。自己在新的一年中要多去向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，也要多進(jìn)行反思,，這樣才能夠有進(jìn)步,。自己計(jì)劃在新的一年中多看一些教育類的書籍，多上網(wǎng)去看一些教學(xué)方面的資料,，讓自己各方面的能力都能夠有進(jìn)步,，這樣才能夠算是一名好的老師，才能夠幫助到我的學(xué)生,。

新的一年的工作即將開始,，希望自己在明年的工作中能夠有進(jìn)步，也能夠有收獲,。

幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) 幼兒園班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼xxxx年又要結(jié)束了,，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理,，也看到了童心的可貴,。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi),，小孩子都很喜歡我,，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意。現(xiàn)在我對自身的工作做個(gè)總結(jié)：

包括出勤,，食宿,，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率,，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂,，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上,。加強(qiáng)疾病預(yù)防,，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率,。

包括室內(nèi)安全,，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn),，不能做,，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿,。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道,。外出活動(dòng)注意觀察,，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù),，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因,，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念,。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的,，應(yīng)該多與之溝通,，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個(gè)孩子都是天使,，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中,，一切都那么新鮮,，有趣。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望,。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的,。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。增加手工課,，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng),。不能忽視藝術(shù),。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ),。