要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

競聘教師演講稿3分鐘篇一

下午好,！

首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。

20xx年我畢業(yè)于北華大學外語學院師范英語專業(yè),，四年的大學學習讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師,，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時間學習,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。通過一年的教學工作，我的教學業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升,。今天,，我競聘的是高二年級理科英語教師，之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

一了解并熱愛我的學生這一屆高一學生從入學開始就擔任一二班的英語教學工作,。在一年的教學實踐中，我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個學生的性格特點和學習現(xiàn)狀,，這為教學工作的進一步開展,，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二我有扎實的專業(yè)知識我深知英語學科在學?；緦W科教學中的地位和作用,，明確英語教師的職責和任務(wù)，也明白英語教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，所以,，自工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷豐富提高自己,。

三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，精力旺盛,，敬業(yè)精神高,，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學工作中去。這一點也深受學生喜愛,。

為了趕上課改的步伐,，我利用課余時間學習了《英語課程標準》,，深入了解它的基本理念。其中強調(diào)教學要面向全體學生,，注重素質(zhì)教育,，特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,。所以在教學中，我始終以學生為中心,，發(fā)揮他們的主體作用,，采用以學生為中心的教學思路，充分考慮學生的現(xiàn)有基礎(chǔ),，興趣愛好,，學習風格等差異。讓學生體驗和積極參與,，建構(gòu)知識,，形成積極的態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平,。

一更加科學規(guī)范的做好日常教學工作,，根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力,，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工組中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力,。

三針對我校學生實際,，分析學情，尤其對英語學困生分析了成因：

1對英語不感興趣2錯誤歸因：一些學生在英語學習過程中遇到困難或失敗時,，錯誤地把原因歸結(jié)于自己的能力,，認為自己不是學習英語的材料,，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力，聽之任之,。3元認知欠缺：有的學生學習無目標,，隨意性大；課上被動地聽課,，等待老師布置作業(yè),；遇到問題時，不懂采用任何補救措施,，這些都是元認知的表現(xiàn),，也是造成學業(yè)不良的重要原因。

困擾英語學困生的最根本原因是興趣和信心的問題,。所以，我們在轉(zhuǎn)化英語學困生的時侯,，關(guān)鍵要找到他的興趣點,，激發(fā)他的興趣，使他具有學習英語的內(nèi)在動力,。

指導學生根據(jù)自己的學習基礎(chǔ)和認知水平確立學期目標,。這個目標不能定的太高，必須是經(jīng)過努力可以達到的,，并使他們認識到這個目標的最終實現(xiàn)需要以完成每天的學習任務(wù)為基礎(chǔ),。這些短期目標是學困生日常學習的動力，可以防止他們?nèi)齑螋~兩天曬網(wǎng),。

有計劃按步驟的指導他們學習運用合適的學習策略,，提高英語學習效率。

記單詞是學困生的最大困難,，訓練他們的單詞記憶策略,。如

（1）拼讀策略。多數(shù)學困生習慣用機械重復的方法記單詞,，這種方法費時低效,。英語單詞有90％是符合讀音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞,，可以提高效率,。

（2）分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進行歸類記憶,。如同音異義詞,。

（3）詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴,。

希望通過以上措施能夠轉(zhuǎn)化學困生,，提高他們的學習成績,。

除此之外，我競聘的是班主任,。我深知,，班主任是班集體的靈魂所在?！?/p>

最后,，在以后的教學工作中，我會嚴于律己,，夯實基礎(chǔ),，鉆研業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作,，虛心向老教師請教,，與時俱進，把服務(wù)學生服務(wù)老師的工作做好,，我有信心決心搞好英語教學工作,，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。

競聘教師演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好,！

首先感謝領(lǐng)導給了我這次竟職的機會!俗語說：三十而立，四十不惑,，五十知天命,。介于不惑與知命之間的我，還有較強的求知欲,，對自己的前程也滿懷憧憬,。不是老夫發(fā)狂，而是覺得自己還年輕,。想一想,，高層的中央領(lǐng)導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊的校長都40來歲了,，也在為北小的發(fā)展日夜操勞,。我但是四十出頭，不就應(yīng)更好地為學校貢獻力量嗎,？所以這天我底氣十足,、滿腔熱情地站在那里竟職演說。講得好,，來點掌聲表揚表揚,；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。

我84年工作,。本科學歷,，中學高級教師，曾15年任班主任,。從教24年來,，一向奮斗在教學第一線，多數(shù)時間擔任畢業(yè)班教學工作,，20xx年到淮陰區(qū)棉花莊支教,，使我人生多了一份經(jīng)歷。1993年xx剛獨立建校不久,，我就跨入了這所學校,，見證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌,，學生從百十來名到一千幾百名,，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟,。從教學積淀的加厚到xx文化的初步構(gòu)成,，我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,，也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,，更個性,。當年步入xx時，我是一個20多歲的小伙子,，而今已過不惑,，兩鬢染染，華發(fā)疏疏,。毫不夸張,，我已經(jīng)把人生最最完美的青春年華，獻給了xx的教育,，獻給了xx,。我無怨無悔，這天站在那里能夠問心無愧的說,，24年來,，我無愧于祖國的教育，無愧于我的學生!但為了事業(yè),，虧欠了我的家人,。女兒從小學到高中，我輔導的太少太少,，不是我不想輔導,。大家明白畢業(yè)班工作辛苦,，壓力大，天天改不完的作業(yè),，有時改得人心浮氣躁,，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會,。在學校我是一名教師,，職業(yè)道德要求我務(wù)必循循善誘地對待學生，再苦再累再煩,，也要含笑回答學生問題,。在家里就掩飾不了自己的情緒了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了,。女兒在小學,、初中我是能輔導沒情緒，到高中又沒潛力輔導,，這是一種無奈,。作為教師，我為從xx出去的一個個大學生,、碩士生,、研究生，高考,、中考狀元,，這些莘莘學子奠定了基礎(chǔ)，我是一名合格的老師,。而作為家長,，我是一個不稱職的父親。我這天講這些不是向領(lǐng)導,、向同志們訴苦邀功,，而是告訴大家，我愛教育事業(yè),，我愛北小,。就是吃再多的苦，受再多的累,，也無怨無悔,。源于這種愛才促使我走上這天的競職講臺。

草根教育家陶行知說過,，道德是做人的根本,。作為領(lǐng)導只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能提升學校的內(nèi)涵，用自己的人格魅力去影響學生,。我是一個透明的性情中人,，在座的大部分都了解我的性格，心直口快,，喜怒哀樂全都寫在臉上,。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨,，幫老師辦事是殫精竭慮,。我有一個座右銘：心有多寬，快樂就有多少,。大家看我的形象,，心寬體胖，就明白是一個沒有憂愁的人,。我思想比較活躍,，熱愛工作，熱愛學習,。工作中不論大事小事,，事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學工作造就了我不怕苦,、不畏難,、敢進取的工作精神；24年的教育生涯,，培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風,，養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習慣,，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經(jīng)驗,，構(gòu)成了不唯理論,、不唯領(lǐng)導，求真務(wù)實的工作態(tài)度,。我一貫倡導的思想是追求更好,。我們xx還在騰飛的初期，務(wù)必精心打造,，留意錘煉,，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學校的機會中,，我們都要竭盡全力,，力爭上游，確保不落后于同類的兄弟學校。xx雖小,，但志氣不小,。事實也證明了這一點，在許多活動中我們展示了xx的風采,?；窗彩惺讓眯W生讀書教育現(xiàn)場會在我校召開，我們的一些成功的經(jīng)驗,，得到了領(lǐng)導專家和與會老師的肯定,。近幾年，語文

教學碩果累累,，xx校長,、xx校長及一些老師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一,、二等獎,。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區(qū)第一名，還被選送參加全國交流展示,。獲市級一等獎的課達數(shù)十節(jié)之多,。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數(shù)來形容,。在近兩年的xx市小學師生讀書成果展示中,，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭,。在今年市教育局的教學質(zhì)量抽測,，和小學畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績的背后蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水,。這些成績的取得主要是老師的努力,。我只是做了些服務(wù)工作，成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇,，對同志,，對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,，這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基,，為北小文化的構(gòu)成會起到促進的作用。

本人的教學一向是努力的,，我認為不管在學校任什么職務(wù),，干什么工作，我首先是一名教師,，教師就是要教書育人,，對學生負責,。我的教學質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統(tǒng)計的,，這也是從一個側(cè)應(yīng)對我工作的一種肯定,。我業(yè)務(wù)修養(yǎng)還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎,，多篇在國家級教育?？习l(fā)表，數(shù)十篇獲省市級獎項,。這些多多少少能說明本人業(yè)務(wù)方面能與時俱進,。至于表彰，在那里自曝家丑,，翻箱倒柜只找到市總工會,、詩詞協(xié)會、幾家報社和省級骨干教師培訓時發(fā)的幾張獎狀,，數(shù)量少,，含金量低。但是學生的明信片,，賀卡,，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來,?；貞泴W生的模樣，回想師生相處的趣事,，品嘗教育成功的情結(jié),。賀卡，書信,，問候讓我深深地享受著一種幸福――一個師者的快樂,。沒有當年的辛勤付出，學生怎能至今牽掛著其貌不揚,、名不見經(jīng)傳的小學老師,。天道酬勤，學生的問候,，就是對我厚重的回報；學生的成功就是無尚的嘉獎,；我的形象,，我的精神能留給學生，就是永恒的榮譽,。教育陳惠安,、陸東這樣的高考,、中考狀元，需要智慧,，給學校帶來的是驕傲和名氣,。能把劉新宇，司若凡這樣的學生順利送入下一個學習階段,，需要的是愛心與耐心,，給我們帶來的是家長的滿意，學

校的信譽,。我和在座的大多數(shù)一樣,，榮譽被寫在學生的作業(yè)本里，留在學生成長的路上,，放在家長滿意的心中,。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半,。學校的一塊塊獎牌里也內(nèi)含我們的一份綿薄之力,。

如果有幸得到老師與領(lǐng)導信任，到新的崗位工作,。我會做到以下幾點：

1,、認真：認真為教師為教學服務(wù)。認真履行崗位職責,，當好校長的參謀和助手,，]認真貫徹學校工作意圖，做好工作,。

2,、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階。我校教師年輕,，素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高,，只要認真對待，不管在哪一個領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績,。

3,、深入：深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài)，及時總結(jié),，樹典型,、創(chuàng)先進；深入教師中,，了解教學狀況,，誠懇聽取教師推薦，幫忙改善教學方法,，提高教學效率,；深入學生中間,，了解學生的學習狀況，幫忙學生提高學習效率,。

4,、創(chuàng)新：俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,，深入了解新崗位的狀況后,，就能夠針對性開展工作，求實創(chuàng)新,，讓工作有新的起色,。

人“不能夠一時之得意而自夸其能；亦不能夠一時之失意而自墮其志”,，勝固可喜,，敗亦無悔！勝,，感謝領(lǐng)導老師的信任,，我會更加努力，盡心盡職做事,；敗,，說明我為人為事，尚有不足,。在以后工作中,，盡力彌補，但我不會說要繼續(xù)錘煉,，等待下一次機會,。對已過不惑的我來說，也許沒有下一次機會了,。但是我會收拾一下情緒,，繼續(xù)為xx，為教育事業(yè)燃燒自己,。我的過去屬于xx,，此刻屬于xx，將來仍然屬于xx,。無論什么結(jié)果,，我都將一如既往的勤奮學習，努力工作,，尊重同事,，尊重領(lǐng)導，熱愛學校,。

競聘教師演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好,！

很榮幸有這樣一個機會參與幼兒教師崗位的競爭。我是一名幼教專業(yè)的畢業(yè)生,，已從事幼教工作整整一年,，一年來，我體會最深的是,，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，關(guān)鍵是要真正熱愛幼教這份工作，熱愛每一個孩子,，沒有這兩個熱愛,，是根本不可能做好幼教工作的。我具有幼教的專業(yè)知識,，我具有幼教的實踐經(jīng)驗,，我更有做好幼教的熱情和信心，如果我能成為許慎嬰幼園的一名教師,，我將努力做到以下三個方面,。

要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛孩子,，具有奉獻精神。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子,、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要,、情感特征,、個性表現(xiàn),，把幼兒看成一個大寫的人,，時時關(guān)心他，處處愛護他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系,。在日常生活中，我將對孩子們一視同仁,，不偏不寵,。做到多鼓勵、多肯定,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時,，我會用同情和開導使他們得到安慰,；當孩子有了錯誤和缺點時,，我會用公正和幫助使他們獲得信心。

除了要傳授知識,，教給孩子做人的道理外,，我還將承擔起媽媽的責任，負責孩子們的吃,、喝,、拉、撒,、睡,。生活中我時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、拍拍孩子的小腦門,、抱抱他們、吻吻他們,、摟著他們說個悄悄話,，像媽媽一樣的關(guān)愛和體貼會使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福,、安全和滿足,。平時，我會和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂,，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片,。做孩子們的好伙伴,。

教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。細微處見真情是我對家長工作的感受。我會采用家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通和家長交流。交流生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導,。交流中注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術(shù),。努力做到要微笑、要具體、要保持,；不呆板,、不說白、不間斷,。

面對形形色色的家長,，我會虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心。

我會始終堅持努力學習業(yè)務(wù)知識和科學文化知識,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。經(jīng)常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己,。在備課中,，明確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務(wù)并認真書寫教案,，做好教具,，力求備好、上好每節(jié)課,。

在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動孩子們學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望,，力爭做到既面向全體,，又照顧個別差異。與同事相處時,，我會吃苦在前,，享受在后，不計較個人得失，有了錯誤及時改正,，處處以大局為重,。

競聘教師演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家上午好,。我競聘的崗位是二年級一斑副班主任兼語文老師,。

來到寶鑫新經(jīng)典學校已經(jīng)整整一年了，在這一年中我學會了很多,，同時也成長了很多,。而這一切都是新經(jīng)典的領(lǐng)導、老師,、學生們給予我的,。

自開始工作起，我便和王老師一起接手一年級,，由于孩子們剛離開幼兒園,，對于小學的生活不適應(yīng)，尤其是住校的孩子,。我們便從衣食住行,、生活小事關(guān)心他們，整整一年,，我與孩子之間建立起一份愛,，我很愛我的孩子。

在學習方面,，孩子們的成績一直也不錯,。由于每個孩子的學習情況不同，因此根據(jù)他們自身情況,，我也歸納出了很多經(jīng)驗,。從而幫助他們更好的學習知識。

在努力學習文化知識的同時,，我跟王老師也一直注重他們綜合素質(zhì)的發(fā)展,。在學校組織的各項活動中，我們都積極參加,。并在六,、一，元旦的演出中取得了很好的成績,。學生在活動中豐富了業(yè)余生活,。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養(yǎng)。

對應(yīng)聘崗位的認識及受聘都的工作規(guī)劃：

在二年級教學中要以興趣為先導,，時刻注意培養(yǎng)學生喜歡語文的態(tài)度,。俗話說，興趣是最好的老師。我將努力培養(yǎng)學生喜歡看課外書,，講故事的習慣,，鼓勵他們課堂發(fā)言大膽積極，能多聽,，多說,，多讀，

多寫,，多想,，多記，多練,，多用,。從而進一步加強自身的語文素養(yǎng) 。

在教好學生的同時,，我也要配合好王老師的工作，做好副班主任的職責,。具體規(guī)劃如下：

1,、班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責,。

2,、副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學生參加藝術(shù)節(jié),、運動會等所有集體活動和學校的各類活動,。

3、密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作,，主動配合班主任展開班隊教育活動,。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導教育工作。

4,、協(xié)助班主任抓好班級紀律,，搞好班級環(huán)境布置，班級衛(wèi)生保潔等工作,。

5,、與班主任共同負責本班的早間、晨誦,、出操,、午間,、晚間活動組織與管理,。

最后，我借用一個詞語當作我今天崗位競聘的結(jié)束語,。這兩個字就是——謝謝!

競聘教師演講稿3分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

你們好 !

我叫魏xx,，畢業(yè)于xxx大學美術(shù)專業(yè),，畢業(yè)同時得到xx大美術(shù)教育本科學歷。曾在友鄰鄉(xiāng)學校擔任兩年小學班主任,，3年中小學美術(shù)教師,，同時擔任學校宣傳干事。在任期間,，除優(yōu)質(zhì)課外,，曾輔導學生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎。

我從小就非常喜歡美術(shù),，善于創(chuàng)造想象,。對于美術(shù)我有一定的了解，包括油畫,、水彩,、水粉、鉛筆畫,、電腦美術(shù)等許多畫種,。這是我的競崗優(yōu)勢。

我的工作設(shè)想：

1.潛心研究教學方案,，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動,，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,，從而使學生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

2.實事求是,，開展教學活動,。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。

3.在“趣”中提高學生的繪畫技能，對美術(shù)感興趣了,，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動,、主動學習的欲望。

如果我很榮幸的成為美術(shù)教師,，我將珍惜這個機會,，扎扎實實的工作。反之不能上崗,，我也會正視自己的不足,，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

謝謝大家!

競聘教師演講稿3分鐘篇六

大家好！

感謝領(lǐng)導給了我這次難得的競崗機會,。我競聘的崗位是小學語文教師,。

我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事,，為人師表,。

2、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學生的良好習慣,，積極推進素質(zhì)教育。在指導學生寫作,、演講等方面取得了較好的成績,。

3、有較強的教學能力,，工作認真負責,，嚴以律己，關(guān)心學生,，能勝任班主任工作。參與課改實驗,，勇于開拓進取,，有很強的工作責任心。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習,！成為一個學習型、教研型的教師,，改進教學方法,，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習興趣,，關(guān)心呵護每個學生,，促進他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著?? “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛荊山小學,，愛這——團結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為荊山小學的騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家,！

競聘人：宋**

20xx.9

競聘教師演講稿3分鐘篇七

各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好！

我xx年畢業(yè)于xx師范學校,，至今工作已滿xx年,。在這xx年中，我做了x年的班主任,。與學生親密接觸,，在給予他們知識的同時，幫他們認識世界,、懂得做人的道理,，同時贏得學生的信賴與敬仰，是我一直美好的回憶與一成不變的期待,。因此,，本學年我競聘的崗位是一年級班主任職務(wù)。

班主任,，應(yīng)該是最能夠影響學生人格形成的重要因素之一,。我想以自己正直、善良的人格,，去感染孩子們,。這是我申報班主任之職的首要理由。

對于班主任,，我更樂于從一年級開始帶一個班,。這樣，既利于在一個班級中進行某些習慣的培養(yǎng),，開展某個教研專題的實驗研究,。也有利于教育教學的一貫性和連續(xù)性,。這是我申報班主任之職的第二條原因。

其三,，課程改革已進行了一段時間,，我們口頭上都在說“新課改”，但對于其中的理念,、完整的知識體系未見得真正熟悉,。只有實踐了，經(jīng)歷了,，才有可能把握新課改的精髓,，從而提高課堂教學質(zhì)量及自身的教學能力。

其他諸多理由,，不再贅述,。

如果這次競聘班主任之職如愿，我會把幾年來的教育教學設(shè)想與思路開始實施,，向?qū)W校,、家長及社會交上一份滿意的答卷。

為人民服務(wù)是天,，為了自己的生存是地,，憑良心做好教育教學工作才是本質(zhì)。

謝謝大家,！

競聘教師演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,，作為一個老師,，一個班主任是幸福的,，因為：我可以自信地說,，自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,，所有的付出無愧于國家的囑托,、人民的希冀。

在十七個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材,，深入了解學生,，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結(jié)提高,。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的。****年*月,，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(*)班,，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,，我始終以“先樹人,，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲,，教育無痕的教育思想,。還記得****年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活情況,，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,，往袋子里放進對應(yīng)名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記,。以后的日子里,，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事,，得到表揚還是受到批評,，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后,，每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,，此時，學生的心靈就會受到觸動,，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望,，周末再讓學生帶回家給家長了解、留言,，這樣,，家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn)，又能及時與老師交換教育的方法,。雖然只是小小的日記本,，卻加強了家校的聯(lián)系,，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,，就一定有學習的興趣,，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念,，我所帶的六(*)班班風正,，學風濃，在****年小考中綻放異彩,，全班**名學生有**名考入了南丹縣前***名,。

****屆的六(*)班，由于情況特殊,，一到五年級期間共換了*個語文老師,，學生才熟悉這個老師，又要重新適應(yīng)新的老師,，多次這樣,，學生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸,，厭學情緒在班里蔓延生長,。而我剛剛成功送走了六(*)，自信能帶好令老師們頭疼的六(*)班,，于是我主動向領(lǐng)導要求承擔重任,。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理,，所以向原班主任調(diào)查了解情況后,，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,，班長負責排列出前十名和后十名,，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡,，每個月末,，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚,，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法,。當我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動,，看得那么認真，學生也對我這個班主任肅然起敬,。從此,，淘氣的學生也認真對待學習了,，全班同學學習語文的積極性大大提高，在****年的小考中,，我班獲得了市級雙科合格率超標獎,，前***名中就有**名是我班的學生。

****屆的六(*)班也是一個特殊的班級,，我又一次擔負重任,，由于本年級各班人數(shù)太多，學校決定從四個班各抽取**名學生組成一個新的班級,。開學第一天,，很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(*)班，有的甚至不肯來報名,，我非常理解孩子們的想法,，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例,，讓學生明白人要學會在不確定中生存,，當原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境,。同時,，為了讓學生看到新班級的希望，我處處做好學生的榜樣,，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,，接受并熱愛新的班級，新的老師,，新的同學,。真是付出越多，收獲越多,，我們六(*)班在****年的小考中,，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標,，前***名中有*名是我班的學生,，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

因為我工作成績顯著,，****年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”,，****年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀教師”。****年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓,。各位評委,，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前,，無論我競聘成功與否,，我還會繼續(xù)努力，超越過去,，超越自己,，并做到以下幾點

*、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

*,、做教育教學的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異，教他們學會學習,，學會做人,。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

*,、積極做好班主任工作,，促進班級建設(shè)及良好班風學風的形成，避免把思想品行不健康的學生推向社會,，把教學和思想教育融為一體,，爭做一名優(yōu)秀教師

沒有最好，只有更好,，只要給我一個機會,，一切奇跡都有可能發(fā)生!

我的演講完畢，謝謝大家!

競聘教師演講稿3分鐘篇九

尊敬的學校領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！

首先感謝領(lǐng)導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn),。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘,，并將勇敢地接受大家的評判,。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結(jié)：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

認真?zhèn)湔n提前學習,，教材備詳案把握教學教材實質(zhì)；課堂以調(diào)動學生學習積極性為基點,，貫穿知識點,；課后認真總結(jié)，形成教學反思,；認真批改作業(yè),，及時掌握學生學習情況；課余時間主動聽其他老師的課,，以便取長補短

我每天都是認真工作,，從不遲到早退。認真履行學校的調(diào)課和請假制度,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持

做到手勤，腳勤,。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習,，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干。

（一）,、教學上有了進步,。通過這兩年的教學與學習，我的教學能力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心應(yīng)手，學會了細節(jié)處理班主任工作,。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理,，忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮,。如今,，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細節(jié),，進而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善,。

（三）教學成績有所提高,。

我堅持對學生負責，對自己的操行負責,。從不收取學生任何費用,，也不向?qū)W生攤派 費用。對于學困生的課后補習,，也是如此,。

以上就是我任教以來的工作總結(jié)，希望各位老師不吝賜教,。

謝謝大家,！