人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

本計劃針對八年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個多媒體作品出來

初中的信息技術(shù)教學(xué)計劃范文

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

課時 內(nèi)容

第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒,，防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時 學(xué)會處理加工圖像

第八課時 采集、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識powerpoint

第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字,、圖片,、圖表

第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音,、視頻

第十五課時 設(shè)置對象的放映效果

第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復(fù)習(xí)

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用四個模塊,。本學(xué)期將著重對這四個部分內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本,，重在實踐、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

通過七,、八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel,、powerpoint、flash,、photoshop有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機會，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

本學(xué)期《信息技術(shù)》一、二冊,，內(nèi)容在七,、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，文字處理和表格的使用,。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會安裝和卸載軟件,。

2、學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

4,、實行分組管理，每個小組有一個組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí),。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式,、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),。

2,、把課程整合，學(xué)生便于記憶,。

3,、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。

4、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

使用的教材是陜西科學(xué)教育出版社出版的,，初中共六冊,，每學(xué)期一冊,。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展;計算機基本操作和常識;文字處理軟件word的使用,。

本年級六個班,，平均每班80人。學(xué)生情況特殊,，主要有如下兩方面：

一方面,，起點不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),，有的家里有環(huán)境,，每天都有機會使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機,。所以進度要適中,，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生,。

另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,，但是實際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習(xí),，而是打游戲和上網(wǎng)聊天,。所以,，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會盲打,、并用計算機處理文字,、圖形的技能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、對個別興趣愛好強烈的學(xué)生進行積極引導(dǎo)，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課,、教師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí),。其余課程均在機房,，講解5到15分鐘,，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的機會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習(xí)才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué),。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程,，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等方面的問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

七年級（上）的教材介紹信息技總體目標,，讓學(xué)生了解計算機的組成,，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索,、查詢,。引入文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個人文檔,、編輯修改文檔、排版制作文檔,、編輯特色文檔,、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機,。

八年級（上）教材從學(xué)習(xí)flash動畫制作入手,，讓學(xué)生逐步了解flash軟件：元件制作、復(fù)雜圖形繪制,、動作補間動畫、形狀補間動畫等,。進而掌握復(fù)雜動畫短片的制作,。

九年級因為有兩年信息技術(shù)課的鋪墊，對計算機操作認識的比較透徹,，教材以bv程序設(shè)計為主,。從最簡單的運算程序開始,，通過對各種循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和各種按鈕、函數(shù),、菜單等的應(yīng)用,，能獨立完成簡單的vb程序的設(shè)計。

總之,，初中教材結(jié)合了時代特色,，以培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，為高中階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個多媒體作品出來

1,、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合,。

2,、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，在相關(guān)課時中,，安排一定量的任務(wù)（項目）,，應(yīng)用小組合作,、分組交流,、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,，擴大學(xué)習(xí)空間,，豐富課堂教學(xué)。

4,、認真?zhèn)湔n,、上課,，嚴格要求學(xué)生,。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組,。

七年級：

周次 內(nèi)容 課時 周次 內(nèi) 容 課時

1 信息與信息技術(shù)

綜合實踐

windows操作系統(tǒng)

word基本操作

鍵盤的使用

修飾、加工文字

資源管理器

藝術(shù)字與文本框

綜合實踐

圖片與自選圖形

網(wǎng)絡(luò)知識初體驗

表格與winrar

巧用搜索引擎

綜合實踐

保存和利用網(wǎng)絡(luò)資源

期末

電子郵件

八年級：

周次 內(nèi)容 課時

熟悉基本操作

影片剪輯元件

制作動畫前的準備

遮照層動畫

動作補間動畫

添加聲音

創(chuàng)建復(fù)雜動畫

按鈕元件

逐幀動畫

動畫的引導(dǎo)與發(fā)布

形狀補間動畫

綜合實踐（一）

運用多種動畫類型

綜合實踐（二）

綜合實踐

期末

引導(dǎo)線動畫

九年級：

周次 內(nèi)容 課時

visual basic初探

常量與表達式

數(shù)組的應(yīng)用

順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

過程和函數(shù)的應(yīng)用

選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

菜單的應(yīng)用

循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

綜合實踐

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五

本計劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,。

所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識,，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全,，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理,，設(shè)置文字與段落。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

2、了解什么是信息,、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體,。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下,，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況,，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃,。

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實上了最多是14節(jié)課,。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作,。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是30節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練,，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認識,，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

八年級學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn),。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴,，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生,，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認真,，刻苦。

在第二學(xué)期,，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點是word基礎(chǔ)模塊,，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置,，其他格式設(shè)置,，圖文混排，表格的設(shè)置與美化,，頁眉頁腳,，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖,，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫,，沿特定路徑運動的動畫,，遮罩動畫”等,。

八年級教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果,，設(shè)置頁眉和頁腳和打印,，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ),，goldware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接,，插入圖片,，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。

九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）;網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計劃,，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

總目標是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標可以歸納為以下三個方面：

（一） 知識與技能

>1,。 了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2,。 掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3,。 能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工、管理、表達與交流信息,。

（二） 過程與方法

4。 能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求。

5。 能運用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等,。

6,。 能運用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點,，交流思想、開展合作,。

7。 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

（三） 情感態(tài)度與價值觀

8,。激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。

9,。 能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科學(xué)進步,、日常生活與學(xué)習(xí)的影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度,。

10,。形成良好的信息活動行為習(xí)慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地、安全地,、負責(zé)任地使用信息技術(shù),。

三個維度的目標相互滲透,、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學(xué)活動中,，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程,，實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué),。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）;教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點,、難點及關(guān)鍵）,、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）;鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七

20x級新生三個班，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦,，通過我的了解,，小學(xué)所教授的電腦知識中,，因地區(qū)條件限制，學(xué)生沒有上網(wǎng),，學(xué)生電腦知識僅僅限于用windows自帶的畫圖軟件畫圖,，常練習(xí)的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲，基本上談不上有多少電腦知識,，因此進入中學(xué)后,，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作,、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng),、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識,，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

通過了解,，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性,，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性,，是停留在利用電腦打游戲的興趣上,，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上,。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有,，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能,，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進入中學(xué),，孩子們?nèi)匀贿€是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，而我們對他們的要求,，就要以一個中學(xué)生的標準來要求，要求孩子們對學(xué)習(xí)更有自覺性,，培養(yǎng)專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活,。

計算機教學(xué)的課時少,，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書,，課外學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科,，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識,。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)成績來看，學(xué)生參差不齊,，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績偏差,，呈現(xiàn)出兩極分化,，希望通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,，即提高信息技術(shù)自身科目的成績,，也促進其它科目的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)?？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺,，由于計算機數(shù)量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學(xué),，要提供機會讓每個學(xué)生都有機會進行操作,，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時間,，而不怎么會的同學(xué),，成為看客,，越學(xué)越差,，造成兩極分化。要形成比、學(xué),、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習(xí)氛圍,。達到學(xué)生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后,，由于硬件過于落后,，教師的演示教學(xué)速度慢,，每次演示要花費學(xué)生大量的時間,，因此,，不到關(guān)鍵處,，絕不進行演示,。當(dāng)然,，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣,，這也是難以克服的,，只有靠精心的準備工作,，使影響降低到最小,。

本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一章：信息和信息技術(shù)

本章學(xué)生進入中學(xué)的開篇之章,，通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分認識到信息的作用,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性,。本章的重點是信息的特征,、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,。

第二章：信息處理的主要工具

本章的主要內(nèi)容是對計算機的相關(guān)組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng),、計算機的軟件系統(tǒng),、掌握計算機鍵盤的基本操作,。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作,。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作,，并給學(xué)生提供盲打的上機練習(xí)內(nèi)容,。這章是計算機鍵盤操作的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)好了會給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時間,，務(wù)必花時間讓學(xué)生掌握,。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù),。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作,。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單,、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理,、桌面管理,、設(shè)備管理,、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運行,。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習(xí),，學(xué)好了會使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)變得順利，并能節(jié)省大量的時間,，學(xué)生看課外書，也容易入門自學(xué);學(xué)得不好,，會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性,。

因此本章無論花多大的代價，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進行掌握,，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。其難點是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義,，做到準確的操作,。本學(xué)期除了書上安排的內(nèi)容之外,，給學(xué)生補充個性化桌面,，使學(xué)生能初步使用word20xx，畫圖版,，電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個初步的了解,。

本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個較全面的了解,。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,，了解計算機的硬件系統(tǒng),、計算機的軟件系統(tǒng),，掌握計算機的鍵盤基本操作,、輸入法的使用,、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會更改桌面屬性,、會對存儲器、設(shè)備進行管理,、并能較合理的管理文檔,、補充課外內(nèi)容,，使了解一些常用軟件的初步使用,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛,，挖掘微機特長生,，使他們得到發(fā)展,。

愛護公共財物,，不用力過猛,，不亂刻亂畫,，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作,，保持微機室的清潔,，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,、善于思考,，樂于鉆研，課余自學(xué),，彌補課時少所造成的問題。通過學(xué)生的動手,、動腦,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動參與知識的建構(gòu),，營造民主,、高效,、和諧,、探究,、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)微機的興趣,。開發(fā)的學(xué)生的智力,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。使學(xué)生學(xué)有所獲,。

1,、做好教學(xué)六認真工作,。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，積極更新教學(xué)理念,、認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo),，把教學(xué)六認真作為提高成績的主渠道,。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。充分利用學(xué)生的好奇,、興趣、興奮,，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史,，感受計算機的強大功能和在生活中的應(yīng)用,。

3,、成立微機課外興趣小組，這是大多數(shù)學(xué)生樂于參加的課外活動,，開展豐富多彩的活動,，比如打字比賽,、操作比賽,、制作比賽,，使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲,。

4,、挖掘微機特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面,，讓他們做老師的幫手,。

5,、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

第一章：信息和信息技術(shù) 3課時 第二周～第三周

第二章：多媒體世界 6課時 第四周～第十周

第三章：電子表格 8課時 第十周～第十八周

期末考試 1課時 第十九周

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。

而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以,，學(xué)生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容,。第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作,、搜索引擎的使用,、常用下載工具的使用,、常用壓縮工具的使用,、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用,。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

1,、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2,、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件,。

3,、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù),。

4,、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,，增強技術(shù)利用中的責(zé)任感,，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣,。

2,、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等,，會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3,、熟悉信息處理的一般過程,，能夠利用文字處理軟件設(shè)計,、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價,，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九

通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況,，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異,，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式,，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣,。

人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

2,、了解信息,、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用,。

3,、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材,。

4,、學(xué)會信息集成與發(fā)布,。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

周次內(nèi)容

1新學(xué)期準備工作

2認識信息技術(shù)

3認識計算機系統(tǒng)

4認識計算機系統(tǒng)（實踐活動）

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十

本計劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用,，電腦之間也不連網(wǎng),，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難,，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù),，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》,。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十一

20xx年已經(jīng)來到了,，新學(xué)期新氣象,，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習(xí)和補充,。

本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容),。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習(xí)能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。

1,、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件,。

2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

3,、對聲音進行數(shù)字化編輯,。

4,、了解常見的視頻文件類型,。

5,、播放不同類型的視頻文件,。

6,、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。

7,、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護,，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助,。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄,，做好學(xué)校的電子檔案管理工作,。

作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學(xué)生,，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己,，多讀書,，多學(xué)習(xí),，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫,。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍,，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學(xué)、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用,，如：課堂隨機點名器,、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱,、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等,，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平,。

以上是我本學(xué)期的工作計劃，我將會認真的去做，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時,，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，服務(wù)教育教學(xué),，為祖國的教育做出自己的一份貢獻,！

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十二

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生對于為什么這么操作,、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術(shù)語,、一個基本操作,，我都要求學(xué)生達到規(guī)范,。一個學(xué)期下來,，學(xué)生的面貌有了很大的改觀,，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了,。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張,，就40分鐘,，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練,，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此,，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試,。當(dāng)然考試不是最終的目的,，因此,，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),，還得踏踏實實,，和上學(xué)期一樣,，一個一個知識點的教學(xué),，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6,、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十三

1,、積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用提升能力2.0工程培訓(xùn)。

2,、完成25課2學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。

3,、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作,。

4,、全組研討確立第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析。

5,、召開教研會議，組織小組成員認真學(xué)習(xí)第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析,，了解第三個能力點的要求,。

任務(wù)一：學(xué)情分析方案

任務(wù)描述：提交一份針對某一教學(xué)主題的學(xué)情分析方案,，包括學(xué)情分析目的內(nèi)容（教學(xué)主題,、教學(xué)對象、教學(xué)重點,、學(xué)習(xí)難點等）、學(xué)情分析方法和工具,。

任務(wù)二：學(xué)情分析報告

任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報告解讀視頻,，說明分析對象,、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容,，視頻時間不超過5分鐘,。

6,、小組成員通力合作,，互相學(xué)習(xí)，互幫互助完成第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析的作業(yè),。

7、全組成員到校本研修平臺對應(yīng)選擇自己的三個能力點,，并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè)，每個成員遞交完作業(yè),，完成9次互評任務(wù),。

8,、小組成員集體參加學(xué)校組織的“應(yīng)用信息技術(shù)2.0打造高效課堂,，落實雙減政策提升學(xué)習(xí)效率”展示課活動,。并組織本組成員集體備課研討、聽課,、評課。提升教學(xué)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

9,、積極參加學(xué)校的階段總結(jié),，各組作業(yè)匯報,，交流經(jīng)驗,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十四

為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí),、協(xié)作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)等,，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要,，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計算機教學(xué)計劃如下：

在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線,，以學(xué)生發(fā)展為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，在微機教學(xué)中,，全面貫徹黨的教育方針,，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作,。教給學(xué)生主動地利用信息資源,，有效地采集信息,、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的基本能力,。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，有效地提高教育教學(xué)水平。促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要,，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為目標,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

針對我們七八年級的計算機課,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確,，但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當(dāng)前和末來社會中為作用認識不夠,，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視,。

在我校微機課的學(xué)習(xí)目標是讓學(xué)生了解微機的基本組成,、讓初學(xué)者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字,、圖片信息,、還能幫助我們處理影音信息,。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理,，也有數(shù)學(xué)語文,。不管文字圖片,，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的,。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題,。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息,。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩、玩中學(xué),。使每一個學(xué)生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在七,、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯,、處理,，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容,。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進行設(shè)計,、操作,。并通過知識與技能、實踐活動,、鞏固與歸納、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn),，提高每位學(xué)生處理信息的能力,。我要在教學(xué)中,，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力,。

根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,，了解學(xué)生,，針對不層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容,。使學(xué)生有不同度的提高,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。