總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)小學(xué) 語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)篇一

每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,，總是要做許多做不完的計(jì)劃。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)工作計(jì)劃,。本學(xué)期初，本人還制訂了課題計(jì)劃,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期都是在很多次的檢查中,，在很多次的培訓(xùn),、會(huì)議中開(kāi)始和結(jié)束的。如果沒(méi)有翻記錄,，我是不知道自己本學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)和會(huì)議的,。外出培訓(xùn)、會(huì)議多的時(shí)候,，一個(gè)星期有3次,。下面我分幾個(gè)方面簡(jiǎn)單回顧本學(xué)期的收獲與不足。

這是任教科學(xué)學(xué)科的第三個(gè)年頭,。有趣的是,，學(xué)校里每年都給我任教四年級(jí)。第一個(gè)四年級(jí),，學(xué)生紀(jì)律很糟糕,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，再加上自己對(duì)科學(xué)摸不著頭腦,，因此考試成績(jī)不理想,。第二個(gè)四年級(jí)，我曾是這個(gè)班級(jí)的班主任,，因此學(xué)生很聽(tīng)話(huà),，上課比較認(rèn)真,，我把所有的任務(wù)都分配給了學(xué)生。兩個(gè)學(xué)期期末考試,，在四個(gè)學(xué)校中都是排名第一,。第三個(gè)四年級(jí)，現(xiàn)在的班級(jí),，總覺(jué)得不如意,，但比起第一班級(jí)還算好一些。我不知道這個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)會(huì)怎樣,。我覺(jué)得第二個(gè)班級(jí)和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí),，我都教得比較認(rèn)真，總是準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,，讓學(xué)生動(dòng)手操作,。學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣、思維習(xí)慣還有待于提高,。

本學(xué)期我參加了科學(xué)領(lǐng)雁工程"我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事"征文評(píng)比,，結(jié)果得了一等獎(jiǎng)。我也參加了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比,，不知道有沒(méi)有選上,，結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。令人意外的事,，在課改之星評(píng)選中我也榜上有名,。參加評(píng)選只不過(guò)是為了督促自己研讀教材，提高自己的教學(xué)能力,，更好的反思自己平時(shí)的教學(xué),。上學(xué)期參加的科學(xué)記錄本評(píng)比，也有一個(gè)學(xué)生獲得區(qū)二等獎(jiǎng),。沒(méi)有做作,，沒(méi)有偽造，只是把課堂筆記中,，優(yōu)秀的學(xué)生拿了三本參賽,。這樣的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)，還挺有意義,，不費(fèi)時(shí),。這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比，我校連獲三個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),，我指導(dǎo)的學(xué)生一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體也是一等獎(jiǎng),。有收獲固然好,，成功能促進(jìn)自己不斷前進(jìn),。在龍灣區(qū)的小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)中，我是一只笨鳥(niǎo),，起飛遲,，速度慢。但愿我的努力能跟上團(tuán)隊(duì),。

上個(gè)學(xué)期申請(qǐng)的語(yǔ)文課題有幸立項(xiàng),。帶著欣喜，我開(kāi)始了課題的探索之旅,。第一次搞課題,，辨不清東西南北，借鑒了許多兄弟學(xué)校的課題,，在本學(xué)期制訂了課題實(shí)施計(jì)劃,，一步一步地開(kāi)展，工作計(jì)劃,。要求低段老師制定讀寫(xiě)計(jì)劃,，低段老師能認(rèn)真完成，在期中期末檢查時(shí)還看到了這些老師實(shí)施計(jì)劃時(shí)留下的學(xué)生習(xí)作,，非常欣慰與感激,。我趕緊整理資料。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初撰寫(xiě)了一次意外的習(xí)作,，小灰兔的仿寫(xiě)讀寫(xiě)案例,，不知道是否能獲獎(jiǎng)。對(duì)于獲獎(jiǎng),，我向來(lái)是抱著有獲獎(jiǎng)最好,，沒(méi)有獲獎(jiǎng)就當(dāng)是一次練筆的機(jī)會(huì),，一次反思,。如果不參加寫(xiě)論文或者案例，我便不會(huì)進(jìn)行反思,，不會(huì)歸納自己所做的事,，更不用說(shuō)讓它上升到一定的理論高度。也許,，我是帶著這種想法去寫(xiě),，所以可能寫(xiě)得論文或案例也有些隨意，獲不了高的獎(jiǎng)項(xiàng),，頂多給我一個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng),。本學(xué)期自己學(xué)校開(kāi)展了試卷命題現(xiàn)場(chǎng)賽，在命題后與別人交流后,，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是要先定命題細(xì)目表,，再出試卷,，選試題的。這次現(xiàn)場(chǎng)賽我就是這樣先出試題,，再訂細(xì)目表,，最后再根據(jù)細(xì)目表修改試題，結(jié)果花了很多時(shí)間和精力,。將近期末,，有幸受到科學(xué)教研員的邀請(qǐng)，給全區(qū)出一張三年級(jí)的科學(xué)試卷,。于是試卷命題的錯(cuò)誤就在此次命題中糾正,。出完試卷，我還請(qǐng)了好,、中,、后進(jìn)生各兩名進(jìn)行試做，看看試卷的難易及題目的表述是否需要修改,。

本學(xué)期因?yàn)樵谧稣n題,，所以對(duì)自己學(xué)生的習(xí)作，多了一些指導(dǎo),。學(xué)生的其他作業(yè),，我可能會(huì)不及時(shí)批閱，但是學(xué)生的每次練筆,，我都及時(shí)批改,，并把班級(jí)中每個(gè)孩子的習(xí)作打印出來(lái)，發(fā)表在自己的博客中,。在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前,，花了好幾天時(shí)間排版、打印,。當(dāng)每個(gè)家長(zhǎng)捧著彩色的習(xí)作集《春草》,，看著自己孩子的習(xí)作，微笑不由得洋溢在臉上,。孩子們高興,，家長(zhǎng)有成就感，我更有幸福感,。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展二年級(jí)寫(xiě)字比賽,，為這我也花了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)督促學(xué)生寫(xiě)字，每天給學(xué)生一首詩(shī)臨摹,，學(xué)生的字進(jìn)步很快,。但是將近期末，就沒(méi)有心思再去督促學(xué)生把字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)生的字明顯下降,。所以要想讓學(xué)生有優(yōu)秀的表現(xiàn),，教師的不斷堅(jiān)持是十分重要的。

為了有充分的時(shí)間讀書(shū),，在暑假里我就讀了蘭本達(dá)的《探究--研討》一書(shū),。開(kāi)學(xué)后,，有些忙,，我只能在睡覺(jué)前和兒子一起讀一些科普讀物和童話(huà)故事。教育博客還一直再做,，做到這個(gè)學(xué)期更重視學(xué)生習(xí)作的上傳,。參加博客評(píng)比只是因?yàn)樽约簩W(xué)校教師沒(méi)人參賽,，我報(bào)上去湊數(shù)，結(jié)果卻得了個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng),。區(qū)里把我的博客推薦到市里,，在市里得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。因?yàn)閰①?，結(jié)交了很多市里的博友,，在他們那里我有很多的收獲，我知道與他們相比,，我的博客更多的是在抒寫(xiě)自我,，而不是抒寫(xiě)更普遍的教育現(xiàn)象或教育本質(zhì)。我想,，當(dāng)我的理念提升到一定水平,，我的博文也會(huì)提升到一定水平的。不要為了達(dá)到某種水平而十分刻意的去追求,。什么東西都刻意追求會(huì)顯得很累,，而且效果也不一定明顯。只要我心中有了目標(biāo)就行,。

有人說(shuō)讀書(shū)后,，不一定要寫(xiě)征文什么，不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)寫(xiě)對(duì)自己應(yīng)該有好處,，這樣我們才會(huì)反復(fù)咀嚼一本書(shū)的精華,，這樣才會(huì)以一本書(shū)的精華來(lái)指導(dǎo)自己的`實(shí)際或者以某種理念,、某種意境來(lái)影響自己,。所以，讀書(shū)做不做筆記,，我覺(jué)得無(wú)所謂,，但是領(lǐng)悟整本書(shū)的精華是至關(guān)重要的。

學(xué)生練字期間,，我也每天練習(xí)幾張,。為了讓學(xué)生臨摹一首詩(shī),，每首詩(shī)我都要練上好幾次，最少兩次,。把自己的練習(xí)作品發(fā)到qq空間,，一位老同學(xué)說(shuō)我的字進(jìn)步神速，心里真是開(kāi)心,。心想：教低段還有這個(gè)好處,。寫(xiě)字要堅(jiān)持到底，我的字還很幼稚,，也不知道什么時(shí)候,，我的字才能走向成熟。像我這樣心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)憣?xiě),，能進(jìn)步嗎?

除了在學(xué)校聽(tīng)課,、評(píng)課，外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)外,，業(yè)余時(shí)間我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。小語(yǔ)論壇,、浙江小學(xué)科學(xué)論壇成了我常去的網(wǎng)站,。浙江小學(xué)科學(xué)qq群的加入，讓我有了很多觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)直播的機(jī)會(huì),。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還真的很迷茫，我也不知道該怎么指導(dǎo),，找到了許多視頻,。浙江小學(xué)科學(xué)論壇的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，小學(xué)科學(xué)播客對(duì)我的幫助最大,。

糊里糊涂的,，只知道生活是忙碌的、緊張的,、充實(shí)的,，但總是不知道自己忙碌了什么。如果沒(méi)有回首,，如果沒(méi)有總結(jié),，我是不知道自己在這個(gè)學(xué)期里自己在忙碌什么。

語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)小學(xué) 語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)篇二

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1，課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想，基本概念,，每句話(huà),，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2，課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)小學(xué) 語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)篇三

在過(guò)去一年里,，?。?！同志加入到宜城市第一中學(xué)高一語(yǔ)文備課組,，高一上學(xué)期承擔(dān)一個(gè)普通班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，一年的一線(xiàn)教學(xué)工作給予了她很多考驗(yàn)和磨練,。

在思想上,，該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),，同時(shí)教育目的明確,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，具有奉獻(xiàn)精神。

在工作中,，該同志工作勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地,，做好了一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在備課方面,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍,。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。

在具體的教學(xué)過(guò)程中,，上課認(rèn)真授課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感和教學(xué)反思,。

該同志在工作期間積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：在19屆湖北省書(shū)信大賽中被評(píng)為校優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；在校秋季作業(yè)檢查評(píng)比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì),；在學(xué)期期中考試中成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)勝教師,；宜城市“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；宜城市教體系統(tǒng)“假如我是服務(wù)對(duì)象”主題演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。在學(xué)術(shù)成果和科研情況方面,，也獲得了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：在襄陽(yáng)市教學(xué)研究和教學(xué)改革中，論文《試論高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的教學(xué)策略》榮獲二等獎(jiǎng),；在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)主板的課改成果大賽中,，教案《鴻門(mén)宴》榮獲二等獎(jiǎng)；在第十一屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中,，教案設(shè)計(jì)《記梁任公先生的一次演講》榮獲三等獎(jiǎng),；在第十一屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中，教案設(shè)計(jì)《小狗包弟》榮獲一等獎(jiǎng),；在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)主板的課改成果大賽中,，教案《李清照詞兩首》榮獲二等獎(jiǎng)。

在這一年的教學(xué)工作中,，該同志收獲很多,，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，如教學(xué)上對(duì)新課改的研究還處于初步摸索階段,，因此課堂仍然偏重于傳統(tǒng)教學(xué),，還未能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體地位；對(duì)教材的解讀能力和課堂的駕馭能力還很缺乏,。但是,，教育之路還很長(zhǎng)，腳下才剛剛開(kāi)始,，起點(diǎn)不是問(wèn)題,，能力不是問(wèn)題，希望該同志認(rèn)真肩負(fù)起這份責(zé)任,，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)前進(jìn)。