總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇一

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教,，對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

二,、具體教學(xué)工作

1,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇二

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。以身作則,，為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂,、簡單的動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，認(rèn)真記錄,，積極參與聯(lián)片教研活動，積極評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機會,，取長補短,，收獲不少。

5積極開展快樂英語社團活動,。在本學(xué)期,，我以英語詩歌為主題，帶領(lǐng)社團學(xué)生學(xué)習(xí),，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),。學(xué)生積極參與社團活動,，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出,，得到師生的一致好評,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇三

一年來，學(xué)校工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在社會各界的厚愛和支持下,，在全校師生的共同努力下，始終以“三個代表”重要思想為指針,，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育為契機,，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展,，深入貫徹實施創(chuàng)“規(guī)范＋特色＋集成”新型名校,，育“復(fù)合＋特色＋創(chuàng)新”世紀(jì)育人的辦學(xué)思想，實行“以人為本”的生態(tài)化管理模式,，大力實施“綠色系統(tǒng)工程”和“人才工程”,，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到全面提升，成績喜人達到了額定的目標(biāo),。

一、強化德育工作,，營造和諧校園

本學(xué)期,，我校政教處、少先隊根據(jù)期初工作計劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為突破,，圍繞校園文化建設(shè)，以“實施綠色工程,、構(gòu)建和諧校園”為主旋律,，積極開展“愛我校園”系列教育活動，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康、且富有創(chuàng)新的一代新人,，在全體師生的共同努力下,，少先隊工作、德育工作取得了顯著的成效,。

（一）,、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1,、加強師德建設(shè)

作為一所新建立的新型民辦小學(xué),，學(xué)校堅持“德育為首”的辦學(xué)方針，首先是選拔建立了一支有良好師德師風(fēng)的教師隊伍,，要求全體教師要把“學(xué)高為師,、身正為范”作為座右銘，堅持奉行師德的八條標(biāo)準(zhǔn),，并在工作中時時以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格律己,，對教師師德期末進行認(rèn)真地考核評分，并進行記載,，極大地加強了師德建設(shè)力度,。

2、抓好班主任,、輔導(dǎo)員隊伍管理

對于一所寄宿小學(xué)來說,，班主任即是班級管理者、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,，更是生活中的家,，學(xué)校通過調(diào)查，召開學(xué)生座談會，檢查家校聯(lián)系卡,，以及期末評語等各種手段和形式來檢查,、了解班主任德育工作落實情況，進一步明確并督促班主任履行崗位職責(zé),，加強班主任對班級學(xué)生的教育管理,，認(rèn)真落實班主任工作計劃和學(xué)校各項工作的考評。

3,、推出行政及教師,、學(xué)生值周制，加強值周力度,，提高全體師生參與學(xué)校管理的責(zé)任感,。

本期學(xué)校制訂了健全值日制度，每天都有一名領(lǐng)導(dǎo),、一名老師和四位少先隊干部以及紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進行值日,，做到了考勤嚴(yán)格、管理有制,、責(zé)任到人,，既保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，又對環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)生紀(jì)律,、文明行為、用餐就寢,、兩操等進行了全方位的監(jiān)督,，極大地提高了德育工作實效。

4,、構(gòu)建了社會,、家庭、學(xué)校同心教育的模式

本期我們隆重地成立了育人小學(xué)第一屆家長委員會,，并召開了第一次會議,，學(xué)習(xí)了家長委員會章程，廣泛收集了來自家長,、社會的建議和意見,；召開了各班家長會，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，取得的成績和進步,；通過填寫校聯(lián)系卡，加強教師與家長在德育工作的配合,，通過關(guān)愛“留守孩子”活動實施,，讓社會、家長知道我校以人為本、愛生,、關(guān)心學(xué)生的一貫原則,、作風(fēng)。

（二）,、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)，一學(xué)期以來,，我們狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力圖改變學(xué)生不文明的行為和習(xí)慣,，徹底改頭換面,，在一系列的活動、措施下,，逐漸形成了一種和諧的文化氛圍,。

1、加強少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè),，充分發(fā)揮少先隊優(yōu)勢,，以及在學(xué)生中的主體作用。制訂嚴(yán)格的少先隊干部值日制度,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的職責(zé)功能,，對學(xué)生一日常規(guī)衛(wèi)生、文明,、紀(jì)律,、兩操等進行量化考核，每天公布,、每周小結(jié),，通過紅領(lǐng)巾廣播進行表揚、批評,，起到了極好的監(jiān)督,、宣傳作用。認(rèn)真搞好周一的升旗儀式,，突出國旗下的講話教育,，充分發(fā)揮少先隊的主體地位。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。各班學(xué)生都熟記規(guī)范內(nèi)容，以規(guī)范內(nèi)容為準(zhǔn)則,，進行自查,、互查，并嚴(yán)格要求自己、力促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、實行文明中隊評比，流動紅旗制度,。每天我們對各班的量化考核分?jǐn)?shù)公布在校園里,，讓全校學(xué)生了解各自表現(xiàn)，一天一公布,，一周一小結(jié),，進行文明中隊的評比，頒發(fā)流動紅旗,，使全校上下各班形成你追我趕,、爭奪流動紅旗的好風(fēng)氣。

（三）,、以豐富的主題教育活動來促進校園文化建設(shè),。

在活動中教育，這是小學(xué)德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法,，為提高德育工作效果，我們少先隊通過舉行豐富多樣的主題教育活動,，努力促進校園文化建設(shè),。

1、舉行“我想當(dāng)少先隊干部”競選大會,。整個活動先由各班推薦候選人,，然后在全校以演講比賽形式進行。

2,、以“實施綠色工程,，構(gòu)建和諧校園”為主旋律。開展“愛我校園”系列教育活動,。愛護公物,、愛護環(huán)境、文明教育等,，各中隊利用主題班隊會,、墻報、黑板報,、評比欄“我愛我家”溫馨小欄目等各種形式進行教育活動,，使整個活動搞得有聲有色，取得了極好的效果,，特別是校園警示語的征集和張貼,，富有誠意的溫馨提示語被精心布置在校園的角角落落,，時時處處給人以熏陶，各中隊繪制的中隊墻畫更是一道靚麗的校園風(fēng)景線,，將校園裝點成一個快樂的成長樂園,。

3、組織學(xué)生參觀三環(huán)氣門有限公司活動,，讓學(xué)生深入實踐,，走向社會，進行了深刻的體驗教育,，整個活動不僅增長了知識,，在徒步行走的路途中，也鍛煉了身體,，有趣又有意義,。

4、實施“關(guān)愛留守孩子”行動,，要求每位師生為“留守孩子”獻上特別的愛心和關(guān)心。

二,、突出教學(xué)工作,，打造民辦精品

20xx年秋季學(xué)期是育人小學(xué)自20xx年秋創(chuàng)辦以來又一段不平常的時期，學(xué)校搬遷至新校舍,，同時擴大規(guī)模,，教學(xué)班由4個增加到14個，教師由9人增加到31人,，新的學(xué)生隊伍,、新的教師隊伍、新的教學(xué)要求,、新的課程安排和課時分配等等大量艱巨細(xì)致的工作擺在我們面前,。我們迎難而上奮力拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

（一）,、突出三抓落實教學(xué)常規(guī)工作

1、抓學(xué)生入學(xué)前的教師培訓(xùn)

育人教師基本上來自一小,，缺乏私立學(xué)校任課經(jīng)歷,，初來乍到，大家都有吃苦的思想準(zhǔn)備,，但到底如何開展新的工作,，需要一套嚴(yán)密有序的管理制度來約束，規(guī)范教師的個體行為,。在開學(xué)準(zhǔn)備階段,，由陳校長親自起草并宣講了《育人小學(xué)教師工作管理細(xì)則》,。全體教師深入討論對《細(xì)則》加以補充和完善，領(lǐng)會其精神實質(zhì),。

2,、抓教學(xué)視導(dǎo)

教務(wù)處對教師的上課，課外輔導(dǎo)興趣小組活動的開展進行視導(dǎo),。除開學(xué)不久,因剛換過課,表有兩名教師遺忘原因而遲到外,，其余時間老師全部按時到崗組織上課，包括午間輔導(dǎo)老師一般都能提前到崗,。興趣活動舞蹈隊因場地原因外,，其他都如期進行，其中,，對學(xué)生課外興趣活動輔導(dǎo)做得比較突出的有：陳迎發(fā),、蔡惠泉、王文浩,、李偉霞,、盧傳慶等老師。

3,、抓教學(xué)五認(rèn)真工作檢查

期中考試后,，教務(wù)處組織了一次作業(yè)和備課的檢查。此后,，由史校長親自對老師的備課進行了檢查,，并及時總結(jié)，提出了改進意見和備課新要求,。

（二）,、責(zé)任三組，突出教研中心

1,、通過講課聽課評課促使教師尤其是年輕教師和新進教師盡快適應(yīng)新環(huán)境,、新工作，教師不斷獲得活力和動力,。數(shù)學(xué)組主要研究如何提高課堂教學(xué)效率,，數(shù)學(xué)組由陳校長親自主講了一節(jié)公開課，羅先進組長組織青年教師觀摩課,，月考成績較差班級的研討課,，平行班級重點內(nèi)容研討課等，切實提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,，教研能力,。語文大力推行“推門聽課制度”。即每一位教師所上的每一節(jié)課都有開放的心理準(zhǔn)備,，都有研究價值,。無論是作文課,、閱讀課還是練習(xí)課，只要別人愿意坐下來聽,，都要接納,，講課人不論資歷，教齡聽完課要及時評議,，達到互相切磋,，取長補短的效果。本學(xué)期中大部分老師參予了相互講課,、聽課,、評課,期末還組織聽取了一節(jié)復(fù)習(xí)課,由范惠麗主講,范老師認(rèn)真準(zhǔn)備，還制作了幻燈片,。

2,、和實驗一小聯(lián)手

本期通過公開選拔，王老師代表一小參加了杭州市的口語交際課選拔賽,，獲二等獎,。

（三）、落實抓好育人小學(xué)教學(xué)特色工作

1,、落實育人小學(xué)月考制度

自20xx年秋季學(xué)期開始,，育人小學(xué)試行月考制，實踐證明,，它能有效激發(fā)學(xué)生爭先恐后的學(xué)習(xí)熱情，給予廣大學(xué)生提供展示的舞臺成功的機會,。本學(xué)期,，我們逐漸規(guī)范完善了月考的流程。從學(xué)期初的命題安排,，到每月最后的一周周一,、周二晚自習(xí)考試，周三閱卷,，周四評分評獎,，周五或周六發(fā)獎,下周周三教研會進行總結(jié)交流的一整套的流程。本學(xué)期共進行了九月,、十月,、十一月、十二月（兩科聯(lián)賽）期末考試等五次這樣的大考,，六年級還舉行了與英美,、新林學(xué)校之間的聯(lián)考，通過這些考試,，激發(fā)了學(xué)生空前高漲的學(xué)習(xí)熱情和廣泛地提高了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)注度,，同時也提高了育人小學(xué)的聲譽,，一些家長常常在辦公室、在熟人同事之間談起孩子成績的進步,，津津樂道,，喜形于色，對育人贊不絕口,。

2、育人小學(xué)繼續(xù)堅持兩科聯(lián)賽制度

兩科聯(lián)賽對于發(fā)現(xiàn),、挖掘,、造就學(xué)有余力學(xué)生確有獨到的作用，為此我們不怕麻煩,，認(rèn)真規(guī)劃、組織,、落實語數(shù)兩科聯(lián)賽活動,。本期,，史校長富有創(chuàng)意地提出,，讓每位語數(shù)老師出一份競賽試卷，期終每位教師完成1—6年級的語數(shù)競賽試卷,。這些舉措，有效地促進了教師對競賽訓(xùn)練的鉆研,、了解,、提高了訓(xùn)練的參與意識，變過去的被動應(yīng)考為主動出擊,。

3,、一、二年級的口算和拼音,、生字詞認(rèn)讀過關(guān)考試

拼音,、口算、認(rèn)字是一二年級語數(shù)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)而且重要的本領(lǐng),。由語數(shù)教研組長主持了這三種考試,。事實證明，有明確目的的強化訓(xùn)練有必要且見效快,?？谒氵^關(guān)考試第一次成績不理想,，僅一周后再考，分?jǐn)?shù)在90分以上全部合格,，一個學(xué)生第一次68分,，第二次100分，拼音過關(guān)亦如此,。一周后,，合格率為100﹪。

4,、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班一向是學(xué)校工作的重中之重,。本期開學(xué)后，教學(xué)秩序一走入正常軌道,，就組織了六年級的特別強化訓(xùn)練班,。每天利用下午興趣課活動時間進行強化訓(xùn)練。學(xué)校史校長,、梅校長親自主持,，召開了畢業(yè)班教師工作會，月考和期中考試的摸底,，制定并下達了各班的考試指標(biāo),。寒假一結(jié)束，又立即組織了兩個班進行培優(yōu)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中,，全部畢業(yè)班教師參與，一是要提高學(xué)生,，同時也是培訓(xùn)和鍛煉教師,，要力爭讓育人的所有教師都能勝任畢業(yè)班工作，都能把好關(guān)口,，使育人教師不是哪一個,，幾個名聲在外,，而必須是一個優(yōu)秀的,、出色的團隊。

5,、成功舉行20xx育人小學(xué)冬季運動會

冬季運動會具體由董老師組織主辦,。此次運動會項目之多，參與人之多,，師生參與熱情之高是空前的,，形成了校園生龍活虎，生動活潑的.局面,。

6,、考試成績

對于五次大型考試,，我們進行了認(rèn)真分析、比對,。開學(xué)初有些年級考試差

距較大,，在期末考試中，大部分班級的差距在縮小,。與一小的成績對比 大多數(shù)年級語數(shù)成績處于絕對優(yōu)勢實現(xiàn)了學(xué)校制訂的教學(xué)目標(biāo)

三,、落實后勤固校，提高辦學(xué)水平

本學(xué)期后勤工作,，認(rèn)真貫徹教育局,，董事會的各項指示精神，緊緊圍繞學(xué)校教育,、教學(xué)工作這一主題,，以配角意識、服務(wù)意識的思想完善后勤保障工作,，力求把各項工作做到實處,，落實到實處，提高了后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,，達到了領(lǐng)導(dǎo)放心,、師生滿意的效果。

（一）,、克難奮進,，全力保障，確保教育教學(xué)工作的有序進行,。

由于本學(xué)期是育人重建后的第一學(xué)期,，各項基礎(chǔ)設(shè)施不完備，為后勤工作出了不少難題,。但后勤人員不畏艱難,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，所有后勤人員,，克難奮進,，工作中苦干巧干，確保了教育教學(xué)工作的順利進行,。

1,、完善了學(xué)生用水設(shè)備，花費了10多萬元安裝了太陽能供水系統(tǒng),，為學(xué)生洗澡提供了方便,。

2、在原來已有四臺洗衣機的基礎(chǔ)上，重新添置了八臺新洗衣機,，為學(xué)生衣服的洗滌提供了保障,。

3、完善了食堂設(shè)施,，開學(xué)后不久,，學(xué)習(xí)購置了二臺蒸汽消毒柜，二臺保溫飯車,，一臺土豆機,，還在廚房操作間開了一個側(cè)門，同時完善了紗門紗窗,，為師生創(chuàng)設(shè)了一個衛(wèi)生,、舒適、安全的環(huán)境,。

4,、利用國慶假期鋪設(shè)學(xué)校操場及主干道，隨后又對校園綠化帶進行了綠化,，現(xiàn)在的校園一改過去一下雨就泥濘不堪的臟亂局面,，四季常綠，有花有草,，一派花園景象,。

5、建設(shè)了文化長廊,，藝術(shù)雕塑,，增強了學(xué)校的藝術(shù)氛圍。

6,、修建了車棚,，使教職工車輛能有序停放，不再受日曬雨淋,，同時也為校園的美化奠定了基礎(chǔ),。

7、新建了一座鐵皮倉庫,，作為學(xué)校保管房,、食堂倉庫、體育器材室,，為學(xué)校財物存放的科學(xué)化,、合理化提供了保證,。

（二）,、建章立制，加強學(xué)習(xí)努力提高服務(wù)水平

由于學(xué)校招聘的后勤人員多為社會閑雜人員，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低,，一時難以適應(yīng)新崗位,，針對這一情況，我們采取了以下措施,。

1,、進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進業(yè)務(wù)水平的提高,。

開學(xué)初,，我們組織了全體后勤人員學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，并針對其中的重要條款作了重點講解,，使后勤人員在思想上認(rèn)識到后勤工作的重要性,。業(yè)務(wù)水平也有了較大提高。

2,、制訂制度,，以制度規(guī)范后勤人員行為，規(guī)范操作規(guī)程,。

本期我們制訂了《生活老師一日常規(guī)》《食堂工作人員管理條例》,，《教職工親屬就餐管理制度》，以制度來約束職工的行為,，有效地規(guī)范了生活老師,、食堂工作人員的行為，為師生的就餐,、就寢提供了一個安全,、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境,。

3,、與有關(guān)供貨單位簽訂協(xié)議，努力降低原材料價格,，從源頭上保證食堂的質(zhì)量,，同時由食堂班長制訂菜譜，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后生效,。

后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)的保障,。一期來，我們努力做了許多,，但是還有一定差距,。歸納起來主要存在以下幾個方面的問題，同時,，也是我們今后需努力工作的方向,。

四、存在的問題及建議

本學(xué)期，我們在新學(xué)校建成之初,，與全體教師一起同心協(xié)力,，團結(jié)奮斗，開創(chuàng)了育人小學(xué)扎實,、務(wù)實,、創(chuàng)新的新局面，鍛煉了教師,、凝聚了教師的戰(zhàn)斗力,，贏得了家長的廣泛贊譽，給了學(xué)生實惠,，同時,，我們也有需要改進完善的地方：

1、是統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一所有教師對德育工作重要性的認(rèn)識,，是做好德育工作的基礎(chǔ)，每位教師必須先教學(xué)生做人,，為學(xué)生做出榜樣,。才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

2,、是強化實踐,，德育工作，歷來說的多,，做得少,，只有通過師生共同參與，才能收到良好的效果,。

3,、月考的確給學(xué)生以競爭的壓力和動力，任何事情物極必反,，我們一方面

要通過月考給學(xué)生壓力,，同時要注意抑制考試的負(fù)面效應(yīng)。如造成學(xué)生過于焦慮,，不自信等心理現(xiàn)象,，老師要進行學(xué)生的心理健康教育，同時要善于與家長溝通,，取得家長的理解與支持,。

4、興趣小組的活動要進一步落實,，要出成果,。

5,、后勤職工隊伍的素質(zhì)有待進一步提高。

6,、進一步強化服務(wù)意識，體現(xiàn)育人功能,。

成績只能屬于過去,，在教育改革和教育創(chuàng)新的大潮之中，學(xué)校必須以質(zhì)量和特色去求得學(xué)校的生存和發(fā)展,，作為教師,，必須更新自我，超越自我,，牢記“生于憂患,，死于安樂”的古訓(xùn)，以更加飽滿的精神,，更加敏銳的思維,，更加崇高的愛心，更加豐富的創(chuàng)造力,，更加全面的育人本領(lǐng),，誠心育人，無私奉獻,，開拓創(chuàng)新,，爭做師德的表率，育人的模范,，教育的專家,，我們相信：有育人人創(chuàng)造的精神和智慧的汗水，育人一定會越辦越紅火,，越來越壯大,，育人的明天一定會更加輝煌

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇四

寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，以《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo),，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

在寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，以教材安排的字為練習(xí)范例,，加強書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合;突出重點,，突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果,。

在寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽,、手抄報、每周一評比,、單元測驗有書寫加分等生動活潑,、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣,。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字，掌握鋼筆字正確書寫方法,，有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱,，布局合理,，行款整齊,。

1.對學(xué)生的書寫姿勢方面加強,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,?！彼晕矣X得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時,，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下,，我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查,，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn),，班主任們都非常得盡職盡責(zé),，每天中午按時督促學(xué)生寫字,，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,，學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性,，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善。

2.對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格,。很多老師會有同感,，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整,，而有些學(xué)生,，只有在書面作業(yè)時,，才會認(rèn)真,，否則，寫出的字像變了個人,。在平時的寫字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，每次寫字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化,，都要注意到,。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,，才會把每一個字寫美觀,、勻稱。

誠然,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處,，對學(xué)生的關(guān)注還不夠,、教學(xué)還不夠全面。在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，最后,，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇五

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級教育主管部門,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體教師的支持配合下,，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，深入教學(xué)一線，為教師,、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,，開拓進取,。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。一學(xué)期來取得令人滿意的成績,。

本學(xué)期教導(dǎo)處著力抓好校本教研活動,一方面是確保了研究時間,充分利用每周星期一教研組活動時間和每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,分教研組或課題組開展學(xué)習(xí)、研究活動,，教導(dǎo)處及時進行檢查,，并將活動情況納入教研組考核。

另一方面完善校本教研機制,，加強管理,。樹立“以人為本，教研興教”,、“為學(xué)生奠定堅實的起步”的辦學(xué)理念,，健全各種教學(xué)制度、激勵機制和保障機制,，整合教導(dǎo)處,、教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于師生的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),。通過專業(yè)引領(lǐng),、集體備課,、聽課、說課,、評課,、個人反思等多種形式構(gòu)建新的理念，形成教學(xué)合力,，呈現(xiàn)更加人文化,、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作,。

其三搭建校本教研平臺,。采取“請進來，走出去”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,，建立交流的平臺,，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師,，并及時把教師的階段性成果向外推廣,，鑄造我校的品牌教師,，促使教師由“教書匠”向“教學(xué)專家”轉(zhuǎn)變,，形成我校優(yōu)秀教師群體。

（1）本學(xué)期我校邀請了枝江市教研室英語,、數(shù)學(xué),、品德、語文,、科學(xué)教研員來校舉行專題講座,，對我校教師進行新課程培訓(xùn)。10月14日市小學(xué)語文新教材（s版）閱讀教學(xué)研討活動在我校舉行,，這些活動使我校教師又一次與教育專家零距離接觸,，我校的校本培訓(xùn)又上了一個新臺階。

（2）學(xué)校還先后組織教師參加了宜昌市教研中心開展的語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究活動（參加者：徐國東,、宋青梅、裴紅等）,，組織語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育等科目教師參加了中西部農(nóng)村教師培訓(xùn)和市教研室組織的教師培訓(xùn)活動,，使各學(xué)科教師都在不同程度上受到了培訓(xùn)。

其四,、重視教研組的建設(shè),，加強教研組的管理,。本學(xué)期我校設(shè)立了語文、數(shù)學(xué),、品德,、英語、體育,、藝術(shù),、遠程教育等七個教研組。

（1）制訂了學(xué)校教研組考評辦法,，使我校的教研組工作有章可循,。

（2）學(xué)期初分教研組征集了教學(xué)中遇到的困惑或問題，開展有針對性的研究,，切實解決教學(xué)實踐中遇到的各種問題,，努力探討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。教導(dǎo)處及時了解各組的研究動態(tài),，調(diào)整研究內(nèi)容,，使教研組活動真正落實。

（3）以教導(dǎo)處,、教研組為單位開展“三課”的教學(xué)研究活動：先是教導(dǎo)處組織了語文,、數(shù)學(xué)、品德學(xué)科的“示范課”活動,，再是各教研組開展了“同上一節(jié)課”活動,，三是主要由骨干教師參與的校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動，通過這些活動,，使我校教師人人參與,，個個展示，全面提高,。

（1）加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格按照教育局的要求規(guī)范辦學(xué)行為。

我校嚴(yán)格按照《市義務(wù)教育學(xué)校周課時安排》開齊課程,，開足課時,，并嚴(yán)格按課表上課?？茖W(xué)安排教師任課,，確保所有國家課程和信息技術(shù)都有專職教師，確保綜合實踐活動,、各專題教育,、勞動與技術(shù)、校本課程相對集中兼職。所有教師均能認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程,、校本課程教育大綱,，完成教學(xué)內(nèi)容。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在?；顒訒r間規(guī)定,。我校確保學(xué)生在校活動總量每周不超過34課時,，嚴(yán)禁學(xué)生提前到校和推遲放學(xué)時間,，嚴(yán)禁教師占用全體學(xué)生的課間和進餐時間，嚴(yán)禁教師組織或參與有償補課,。

嚴(yán)格執(zhí)行《枝江市實驗小學(xué)教師行為指南》,、《枝江市實驗小學(xué)教學(xué)管理制度》，規(guī)范操作各項教學(xué)活動,，落實各項教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天進行教學(xué)巡查,，教導(dǎo)處則采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考核,，確保各項政策有效落實，各項教學(xué)工作有條不紊地進行,。

（2）嚴(yán)格控制作業(yè)量,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

我校嚴(yán)格控制好學(xué)生作業(yè)量,。規(guī)定有課堂作業(yè)時，教師在課堂上必須為學(xué)生預(yù)留不少于5分鐘的時間,。我校1—2年級不準(zhǔn)留課外作業(yè),；3—6年級課外作業(yè)總量每天原則上不超過45分鐘。嚴(yán)禁課堂作業(yè)全部讓學(xué)生在課余做,，嚴(yán)禁不作選擇,、簡單地布置課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置學(xué)生做而不批改和講評,。

（3）改革評價方式,，培養(yǎng)充滿自信的實小學(xué)生。

本學(xué)期教導(dǎo)處在原有的評價方法上努力探索新的評價方式,，要求教師在評價學(xué)生學(xué)業(yè)時盡量多使用鼓勵性的語言,，讓學(xué)生增強自信。同時，多采用等級評價,，讓學(xué)生在一個和諧,、寬松的環(huán)境中自由成長。讓每一個學(xué)生都能時時感受到老師贊許的目光,，讓每一個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,，真正為每一個學(xué)生“創(chuàng)造最美好的童年”。

（4）加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作,，強化學(xué)校兩課兩操管理,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照教育局的規(guī)定對課間操,、課外活動進行有序安排,，并確保兩操及下午的課外體育、興趣活動順利開展,，保證了學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時,，除開展快樂大課間活動以外，還確保每天兩次眼保健操,，學(xué)生眼睛近視率得到有效控制并明顯下降,。

（5）遠程教育、實驗教學(xué)工作做到了常抓不懈,。確保了實驗開出率100%,，教導(dǎo)處對遠程教育的使用也做出了規(guī)定，本學(xué)期我校共開通五間遠程教育教室供教師使用,，除語,、數(shù)等學(xué)科公用的兩間多媒體教室外，還陸續(xù)建立起了音樂多媒體教室,、美術(shù)多媒體教室,、英語空中課堂專用教室，要求每位年青教師每周在多媒體教室上課節(jié)次不得低于兩節(jié),，定期組織學(xué)生觀看教育節(jié)目,，并寫出了觀后感。充分利用了遠程教育資源和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

期末教導(dǎo)處對遠程教育,、實驗教學(xué)工作采用了問卷調(diào)查,、學(xué)生座談等形式進行檢查，并將工作情況納入了教師考核,。

（6）嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟招生工作,，簽定保學(xué)控輟責(zé)任狀,。搞好了學(xué)籍管理。教師走鄉(xiāng)串戶,，保證了學(xué)生輟學(xué)率為0,，鞏固率100%。

1,、在教師中開展了同上一節(jié)課,、示范課、展示課活動,。周雙老師的課例《威武的神門》在第八屆湖北省教育軟件大獎賽中榮獲二等獎,，羅銷老師的課《是誰制造了風(fēng)》在宜昌市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得二等獎，我校音,、美教師在枝江市組織的基本功大賽中也獲得了豐碩的成果,，裴紅老師、胡丹麗老師分別獲得音樂,、美術(shù)四項全能二,、三等獎，另還有王小蘭等老師共獲得8項單項獎,。

2,、在教師中開展了教學(xué)論文、案例,、反思,、教育敘事競賽活動。在學(xué)校網(wǎng)站開辟課改天地等專欄,，本學(xué)期教師論文,、案例、反思獲獎或發(fā)表的篇目達30多篇,。

3,、開展學(xué)科特色教學(xué)活動。

本學(xué)期,，各學(xué)科進一步強化了基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，夯實了基礎(chǔ),，圍繞學(xué)科特點和學(xué)生的興趣、能力開展了豐富多彩的活動,。

（1）,、本學(xué)期組織一、二年級學(xué)生參加了聽寫,、口算競賽,，在競賽中有近200人次獲獎，教導(dǎo)處及時以喜報的形式對學(xué)生進行了表揚和鼓勵，這些活動讓大多數(shù)人體驗到了學(xué)習(xí)成功的快樂,。英語課本劇《小鳥找媽媽》在枝江市教育局組織的比賽中獲得了一等獎,。

（2）、我?？萍蓟顒映尚э@著,。在省第二十三屆青少年創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀組織獎。在宜昌市第七屆青少年科技節(jié)活動中,，我校被宜昌市科學(xué)技術(shù)學(xué)會,、市教育局等五家單位授予“青少年科技活動先進單位”榮譽稱號，在這次科技節(jié)活動中,，我校共有100多名學(xué)生獲獎,，其中五（1）班張晶琰同學(xué)的小發(fā)明“安裝在摩托車支桿上的半圓防燙罩”獲小學(xué)組特等獎，全宜昌市只有5名同學(xué)獲此殊榮,。

（3）、我校體育活動豐富,，借塑膠運動場落成在全校推廣各項體育活動,，收效顯著。在市學(xué)生籃球運動會中取得男團第四名,，在乒乓球比賽中獲得女團第一名,、男團第七名，在羽毛球比賽中獲得男團第一名,、女團第六名的好成績，同時尤國慶同學(xué)獲得“優(yōu)秀動員”稱號,，周九議,、王榮喜兩位老師獲得“優(yōu)秀教練員”稱號。

（3）,、本學(xué)期教導(dǎo)處舉行了“愛我祖國”、“愛我家鄉(xiāng)”,、“愛我學(xué)?！毕盗惺殖瓐蟾傎惣皩W(xué)生讀書筆記展覽，商報,、晚報的小記者能積極向各種刊物投稿,，本學(xué)期有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表或獲獎。在湖北省舉行的“三峽杯”全國小學(xué)生習(xí)作大賽中我校有46人次獲省級表彰,，有64人次獲宜昌市表彰,。

學(xué)校專門開辟了“我手寫我心”的習(xí)作專欄，每兩周一更換,。這些活動有效地提高了學(xué)生的讀寫水平,。學(xué)校及各班繼續(xù)開辟了“佳句欣賞”專欄，引導(dǎo)學(xué)生日積月累,，開展好古詩詞誦讀活動,，提高了學(xué)生的文化底蘊，營造了濃濃的書香校園的氛圍,。

（4）,、大力開展推廣普通話、寫規(guī)范字活動,。

各班成立了推普專班,，學(xué)校推薦了推普明星，學(xué)校將師生是否使用普通話的情況納入考核,，同時每周四校本課程專門訓(xùn)練普通話和書法繪畫,，形成了人人會寫規(guī)范字、人人會說普通話的良好氛圍,。本學(xué)期我校被評為“全國書法教育先進實驗學(xué)?！保瑥埜毙ｉL被評為“全國優(yōu)秀書法教師”,。

1,、教導(dǎo)處通過努力，使教學(xué)質(zhì)量有了一定的起色,，但還是不足,，還有待于進一步探討提高教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。

2,、校本培訓(xùn)方面還有待改進,，要讓大多數(shù)中老年老師學(xué)會現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用和操作，更多關(guān)注中老年教師的培訓(xùn)工作,，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動的機會,、展示能力的機會。

3,、加強教研組的建設(shè),，培養(yǎng)教師的團隊精神。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，實驗小學(xué)教導(dǎo)處也已圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，在“兩全”視導(dǎo)和發(fā)展性評估檢查中均受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這些成績的取得歸功于上級的正確領(lǐng)導(dǎo),，歸功于老師的大力支持和配合,，歸功于教導(dǎo)處工作人員的辛勤工作，今后,，我們將一如既往努力,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮實小的窗口作用和示范性,，力爭取得更優(yōu)異的成績,，為實驗小學(xué)輝煌的明天做出最大的貢獻。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇六

一學(xué)期教學(xué)工作達到了一個什么水平,，我們談不上,，我們只不過很虔誠地將“行動”兩字落實到了教學(xué)工作的方方面面。在這一學(xué)期里,，我們不斷反思總結(jié),，不斷細(xì)化精致，立足課堂,，繼續(xù)深化研究,，使過去做得比較弱的工作得到提升或有所突破。

課標(biāo)是國家意志的體現(xiàn),，教材是落實課標(biāo)的載體,，教師是落實課標(biāo)的主體。教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),，熟悉教材內(nèi)容是落實課標(biāo)的重要前提,。所以我校學(xué)期備課的重點就是解讀課標(biāo)，分析教材,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)深度融合二者。各學(xué)科在過去的基礎(chǔ)上都有所深入,。

㈠數(shù)學(xué)組課標(biāo)解讀和教材分析

1,、意義

“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”是每個萬正數(shù)學(xué)老師的永恒追求,。我們深知數(shù)學(xué)知識的教學(xué),，要注意知識的“生長點”和“延伸點”，把每堂課教學(xué)的知識置于整體知識的體系中,，要處理好局部知識與整體知識的關(guān)系,。但對于一支年輕的教研團隊,，對新教材把握不準(zhǔn),，感到混亂,、茫然，無從下手時,，我們開始研讀課標(biāo),、分析教材。

2,、歷程

第一階段：只研讀課標(biāo)中的學(xué)段目標(biāo)和教材中的學(xué)期目標(biāo),。

認(rèn)真研讀課標(biāo)是正確進行教材分析的前提。因此我們數(shù)學(xué)組從20xx年9月開始對課標(biāo)進行研讀,，此次研讀我們只是將課標(biāo)中的學(xué)段目標(biāo),、學(xué)期目標(biāo)按照知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度三大塊進行了淺層次的梳理,。在梳理應(yīng)用之后，發(fā)現(xiàn)操作性不強,，沒有將課標(biāo)與教材有機的融合在一起,，仍然是兩張皮。

第二階段：在原有基礎(chǔ)上增加單元目標(biāo)及教學(xué)建議,。

基于第一階段研讀中存在的問題,，我們在原有基礎(chǔ)進一步確定每一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓老師們在學(xué)段目標(biāo),、學(xué)期目標(biāo),、單元目標(biāo)等整個目標(biāo)體系中做到“心中有標(biāo)準(zhǔn)、心中有目標(biāo)”,。從而圍繞著教學(xué)目標(biāo)來精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略。但在操作中我們發(fā)現(xiàn)還是不能保證教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)中,。

第三階段：在原有基礎(chǔ)上增加前后知識間的聯(lián)系,、每單元的重難點及突破方法、每一課時的核心問題,。

為了老師們能準(zhǔn)確把握其知識的每個階段,、每個單元、每個課時的教學(xué)要求,，不過高也不過低,，游刃有余地行走在課堂，使教學(xué)“既見樹木,，又見森林”,。

首先，讓老師們研究教材內(nèi)容中的新知識和前后教材中知識的聯(lián)系，發(fā)掘新知識,、技能的“生長點”,，以實現(xiàn)知識、技能的正遷移,。還要分析教材中新內(nèi)容與相關(guān)知識的聯(lián)系與區(qū)別,，不斷將新知識歸納到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，努力構(gòu)建各類知識,、技能的網(wǎng)絡(luò)，從全局上更好地把握和使用教材,。

其次,，在認(rèn)識和理解教材的基礎(chǔ)上我們依據(jù)課標(biāo)和教材的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際,，經(jīng)過提煉加工,，制定了單元目標(biāo)，確定了單元重點和難點,，然后根據(jù)不同層次的教學(xué)內(nèi)容分別采用不同的教學(xué)方法,，以此突破重難點。

再次,，課堂提問是每堂課的關(guān)鍵,、聽課中我們發(fā)現(xiàn)一節(jié)課中教師雖提出了許多問題，但大量的是瑣碎的問題,，必然造成知識點的支離破碎,，對于學(xué)生而言也是不必要的認(rèn)知負(fù)荷。因此,，我們精心設(shè)計并提煉出每課的一兩個核心問題,。核心問題是達成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，它能改變課堂冗長,、繁瑣,、低效的狀況。而其他的問題往往是由這個核心問題派生出來的,，或與這個核心問題息息相關(guān),。抓準(zhǔn)了核心問題，那么一節(jié)課的教學(xué)就能圍繞這個核心問題來展開,，學(xué)生的思維就有了聚焦點,，學(xué)習(xí)的主線就清晰了。

㈡其他組課標(biāo)教材解讀

語文組的課標(biāo)教材解讀與分析已經(jīng)細(xì)化到每個單元第一課的核心問題,。非語數(shù)學(xué)科組細(xì)化到了單元,。

為了提高課堂效率，打破以往教師講解過多,，學(xué)生參與較少的課堂模式,，我們倡導(dǎo)“低段教學(xué),、中段導(dǎo)學(xué)、高段自學(xué)”,。本學(xué)期我們繼續(xù)下大力氣研究,。

低段教學(xué)：注重二人合作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中我們學(xué)習(xí)體育老師教學(xué)生廣播體操的方法：一步一步,、分解動作,，進行合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。比如進行說的訓(xùn)練,、聽的訓(xùn)練,，如何討論、交流,、質(zhì)疑,、評價的訓(xùn)練，合作學(xué)習(xí)程序的訓(xùn)練等,。

中段導(dǎo)學(xué)：第一階段：邊預(yù)習(xí),，邊上課。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。如：認(rèn)真閱讀課本,，重點的地方和不太懂得地方做標(biāo)記。老師要針對教學(xué)內(nèi)容提出幾個關(guān)鍵問題,，讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí),；利用預(yù)習(xí)單，給學(xué)生預(yù)習(xí)的導(dǎo)向,。引領(lǐng)學(xué)生思考,。預(yù)習(xí)作業(yè)單要設(shè)計的細(xì)致，對于剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生來說,，可以設(shè)計填空為主的作業(yè),。老師要指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，讓學(xué)生明確要求和方法,。訓(xùn)練一段時間后,，學(xué)生都知道如何預(yù)習(xí)了，就可以將作業(yè)單設(shè)計的粗線條一些,。給學(xué)生引領(lǐng)的同時又給學(xué)生足夠的思考空間,。第二階段：根據(jù)課型嘗試“預(yù)習(xí)檢測——質(zhì)疑探究——運用反饋”的課堂模式。

高段自學(xué)：充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué),，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。充分構(gòu)建“預(yù)習(xí)檢測—質(zhì)疑探究—運用反饋”的課堂模式。

1,、預(yù)習(xí)檢測

課堂上交流預(yù)習(xí)成果或預(yù)習(xí)檢測時,，教師要巡視了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，及時給與評價和指導(dǎo),。但不針對知識的掌握情況和做題準(zhǔn)確與否進行評價而是正對學(xué)生預(yù)習(xí)的態(tài)度,，通過有導(dǎo)向性的表揚和評價促進孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)、激發(fā)深入學(xué)習(xí)的積極性,。比如：看來你認(rèn)真預(yù)習(xí)了,；你的自學(xué)能力真強；孩子,，你沒認(rèn)真預(yù)習(xí)吧,，這樣你會掉隊的，下次一定要努力,。

2、質(zhì)疑探究

以例題或例題的同類題為載體,，獨立嘗試完成,，組內(nèi)交流，查漏補缺,，互相訂正,，選組匯報，然后質(zhì)疑提問交流,。在整個過程中教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生的匯報,，適時的點撥、追問,?？梢宰寣W(xué)生以小組的形式上臺匯報自學(xué)成果，匯報完后問其他學(xué)生,，也可以其他學(xué)生質(zhì)疑一些問題讓臺上的學(xué)生回答,，在整個生生互動的過程中，教師要認(rèn)真傾聽,，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，適時點撥、追問,。特別是重難點的知識,，老師利用追問或借助錯例，引發(fā)學(xué)生思考,、辯論,，加深理解。

3、運用反饋

練習(xí)分基礎(chǔ)題,、提高題,、拓展題三個層次。由易到難,，由基礎(chǔ)題到易錯題,，關(guān)注全體的同時關(guān)注個體差異。

1,、培訓(xùn)

本著“內(nèi)外兼修,，穩(wěn)步提升”的目標(biāo)，堅持“走出去,，請進來”的原則,，不斷開拓全體教師的視野以及他們的知識面，取別人之長,，補己之短,。凡在本地的培訓(xùn)，我們一律請教師自愿報名參加,。在不能達到每個人都出去學(xué)習(xí)的情況下,，除通過校園百家講壇這個平臺達到“一人外出，全員受益”的學(xué)習(xí)目的外,，孫校長在每個學(xué)期都會親自請專家,、上級領(lǐng)導(dǎo)和教研中心的領(lǐng)導(dǎo)們，親自來我校進行培訓(xùn)和課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,。這些培訓(xùn),，從不同層面給老師們帶來全方位的全新信息，拓寬了自己的視野,，使我們的老師們能及時,、正確把握教育教學(xué)新動態(tài)、新領(lǐng)域的知識,，能更好地把握當(dāng)下的教學(xué),。

2、讀書寫作

本學(xué)期我們繼續(xù)分學(xué)科共讀一本書,。以“讀——寫——講——做”為主線,，通過共讀本學(xué)科的書籍，撰寫每月3000字的隨筆,。收獲的知識更專業(yè)化,，更好的服務(wù)于教學(xué)。

梳理的同時也發(fā)現(xiàn)許多問題擺在我們面前,，比如課標(biāo)教材的研讀每個學(xué)科都應(yīng)該細(xì)化,；教師的課堂效益沒有大面積的提高,；集體備課和課題研究等融合度不高等

下一步設(shè)想：

1、為了將課標(biāo),、教材的研讀繼續(xù)縱向挖深,，語文在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深研，細(xì)化到每一課時,；數(shù)學(xué)下一步我們計劃在原有基礎(chǔ)上增加每個單元知識的易錯點及相應(yīng)的易錯題,；英語細(xì)化到模塊；其它學(xué)科將國家課程與校本課程進行資源整合,，細(xì)化到每一課時將要滲透的知識點等,。

2、將集體備課和課題研究,、聽評課等成一體系,。

3、繼續(xù)深入研究,、踐行三環(huán)課堂模式,。由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，提高課堂效率,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇七

（一）注意力集中時間不長,。

二年級小學(xué)生的注意力不容易集中，且容易受到外界干擾,。課堂上時常是教師在上面講，學(xué)生在下面自己玩自己的,，精心設(shè)計的課堂提問被少數(shù)學(xué)生包打了天下,，大多數(shù)學(xué)生成了課堂的陪襯。大多數(shù)學(xué)生在一節(jié)課的前十分鐘時注意力比較集中,，越往后注意力越分散,，越容易離開教師的教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生在做作業(yè)時,，往往邊做邊玩,，不夠?qū)Ｐ摹?/p>

（二）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣欠缺。

在課堂上,，常常是老師問題一提出,，學(xué)生個個舉手，有舉的高高的,，有站起來的,，有嗷嗷直叫的。而最終被請到回答問題的學(xué)生一臉高興,，急著發(fā)表自己的見解,。未請到則垂頭喪氣,，而不是認(rèn)真聽取同伴的發(fā)言。在完成作業(yè)時,，往往教師讀了幾遍題目,，但仍然有小學(xué)生聽不清楚題目的要求。

（三）語言表達的能力不足,。

當(dāng)老師提問時,，所有的小學(xué)生都把手舉得高高的。但是請到個別小學(xué)生回答時候,，他站起來后又不知道要說什么,；有的孩子站起來后，支支吾吾,，聲音很輕,；有的孩子表達內(nèi)容的完全和題目的要求無關(guān)。還有的學(xué)生表達不出自己想要說的內(nèi)容,，說的話不完整,。

（四）作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。

我們班的學(xué)生有9位同學(xué)還沒能掌握正確的作業(yè)的姿勢,，做作業(yè)時候頭趴得低,，作業(yè)本斜放，握筆很低,，大拇指壓著食指,，每次都需要教師的反復(fù)提醒。個別小學(xué)生做作業(yè)時隨意涂改,，頁面不整潔,，完成的作業(yè)也不能很好地達到字跡勻稱、端正,、美觀的要求,。

（一）專心聽講的習(xí)慣。

專心聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程,，積極思考的基礎(chǔ),，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣,，首先應(yīng)要求學(xué)生聽課時,，不要思想開小差或做小動作，集中注意力,；其次,，要求他們認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題，有沒有需要補充的,；再次,，要仔細(xì)觀察老師的演示和板書,，并按老師的要求認(rèn)真的操作學(xué)具，做好練習(xí),。為了吸引學(xué)生注意力,，教師講課時應(yīng)做到精神飽滿，語言生動有趣,，方法靈活多樣,。力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每個同學(xué)都樂意聽講,。例如,，我們班同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候，在課堂上聽講的習(xí)慣就不好,，前十幾分鐘還行,，過后就開始不認(rèn)真了，有趴著的,，說話的……總之,，形態(tài)百樣，很令老師著急,。我就想了一個辦法,，問答式：誰的姿勢最端正？學(xué)生回答：我的姿勢最端正,。誰的聲音最響亮,？學(xué)生回答：我的聲音最響亮。學(xué)生的姿勢也就端正了

（二）口頭表達的習(xí)慣,。

在培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的過程中,，努力使學(xué)生養(yǎng)成正確、有序,、說完整話的好習(xí)慣。無論哪種情況都要要求學(xué)生先想后說,，想好再說,，然后強調(diào)語句完整，條理清晰,，連貫流暢,。并學(xué)會根據(jù)不同的場合調(diào)整語氣、音量和說話的方法,。還要求回答提問時音量要大,，語氣要肯定，讓全班同學(xué)都聽見,；糾正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇,，音量要適中,；小組討論時要用商量的語氣相互補充，音量宜小不宜大,，不能影響其他小組的學(xué)習(xí),。

（三）仔細(xì)讀題的習(xí)慣。

讀題時要求學(xué)生先把題目讀一讀,，找出自己會讀的地方和不會讀的地方,，讀得懂的地方和讀不懂的地方，甚至讓學(xué)生根據(jù)插圖或以往做題的經(jīng)驗,，先猜測一下這題的要求,，然后指導(dǎo)學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系，明白題目的意思,。

（四）認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

寫字時，首先要求學(xué)生坐姿端正,，握筆姿勢正確,。寫作業(yè)之前，我們要帶著學(xué)生復(fù)習(xí)一下正確的書寫姿勢,。在學(xué)生寫作業(yè)時,，我們要認(rèn)真觀察，及時糾正學(xué)生錯誤的坐姿,。其次,，通過講解，使學(xué)生樹立形成正確,、美觀的印象,。再次，要求學(xué)生用本干凈整潔,；字跡清楚規(guī)范,；有一定的書寫速度。為此,，學(xué)生寫在四線方格中的拼音或漢字,，我們要事先給他們寫好樣子，讓他們先觀察,，再書空一次,，最后在練習(xí)寫。我在教學(xué)時候都特別注意引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),，把書寫認(rèn)真的同學(xué)的書法作品貼到墻上,，給家長寫表揚信。另外要及時提醒學(xué)生注意姿勢,。

（五）對學(xué)生進行讀書教育,，讓書香充滿班級,，讓書香浸潤孩子的心靈。

行為變習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,，我們在教學(xué)中,，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生有個美好的未來,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇八

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，積極聽師父聶鑫老師的課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。教學(xué)中,，我不但做到了備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出反思體會,。

2,、增強技能，提高質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。充分利用信息技術(shù),，開展師生活動學(xué)習(xí)，開辟學(xué)習(xí)空間,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、作業(yè)批改,，及時認(rèn)真。認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、了解學(xué)生,，分層教學(xué)。

及時了解學(xué)生情況,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

5,、積極推進素質(zhì)教育。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。如有時對學(xué)生缺乏耐心，工作方法不夠細(xì)致,，過于簡單,，還有理論知識不夠，論文精品意識不強等等,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。