總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇一

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請教。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教,，對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

二,、具體教學(xué)工作

1,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇二

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。以身作則,，為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂,、簡單的動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與聯(lián)片教研活動,，積極評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取長補(bǔ)短，收獲不少,。

5積極開展快樂英語社團(tuán)活動,。在本學(xué)期，我以英語詩歌為主題，帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí),，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),。學(xué)生積極參與社團(tuán)活動,，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出,，得到師生的一致好評,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇三

一年來，學(xué)校工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在社會各界的厚愛和支持下,，在全校師生的共同努力下，始終以“三個代表”重要思想為指針,，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī),，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展,，深入貫徹實施創(chuàng)“規(guī)范＋特色＋集成”新型名校,，育“復(fù)合＋特色＋創(chuàng)新”世紀(jì)育人的辦學(xué)思想，實行“以人為本”的生態(tài)化管理模式,，大力實施“綠色系統(tǒng)工程”和“人才工程”,，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到全面提升,，成績喜人達(dá)到了額定的目標(biāo),。

一、強(qiáng)化德育工作,，營造和諧校園

本學(xué)期,，我校政教處,、少先隊根據(jù)期初工作計劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為突破，圍繞校園文化建設(shè),，以“實施綠色工程,、構(gòu)建和諧校園”為主旋律，積極開展“愛我校園”系列教育活動,，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康、且富有創(chuàng)新的一代新人,，在全體師生的共同努力下,，少先隊工作、德育工作取得了顯著的成效,。

（一）,、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)

作為一所新建立的新型民辦小學(xué),，學(xué)校堅持“德育為首”的辦學(xué)方針，首先是選拔建立了一支有良好師德師風(fēng)的教師隊伍,，要求全體教師要把“學(xué)高為師,、身正為范”作為座右銘，堅持奉行師德的八條標(biāo)準(zhǔn),，并在工作中時時以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格律己,，對教師師德期末進(jìn)行認(rèn)真地考核評分，并進(jìn)行記載,，極大地加強(qiáng)了師德建設(shè)力度,。

2、抓好班主任,、輔導(dǎo)員隊伍管理

對于一所寄宿小學(xué)來說,，班主任即是班級管理者、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,，更是生活中的家,，學(xué)校通過調(diào)查，召開學(xué)生座談會,，檢查家校聯(lián)系卡,，以及期末評語等各種手段和形式來檢查、了解班主任德育工作落實情況,，進(jìn)一步明確并督促班主任履行崗位職責(zé),，加強(qiáng)班主任對班級學(xué)生的教育管理，認(rèn)真落實班主任工作計劃和學(xué)校各項工作的考評,。

3,、推出行政及教師、學(xué)生值周制,，加強(qiáng)值周力度,，提高全體師生參與學(xué)校管理的責(zé)任感。

本期學(xué)校制訂了健全值日制度，每天都有一名領(lǐng)導(dǎo),、一名老師和四位少先隊干部以及紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進(jìn)行值日,，做到了考勤嚴(yán)格、管理有制,、責(zé)任到人,，既保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，又對環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)生紀(jì)律,、文明行為、用餐就寢,、兩操等進(jìn)行了全方位的監(jiān)督,，極大地提高了德育工作實效。

4,、構(gòu)建了社會,、家庭、學(xué)校同心教育的模式

本期我們隆重地成立了育人小學(xué)第一屆家長委員會,，并召開了第一次會議,，學(xué)習(xí)了家長委員會章程，廣泛收集了來自家長,、社會的建議和意見,；召開了各班家長會，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，取得的成績和進(jìn)步,；通過填寫校聯(lián)系卡，加強(qiáng)教師與家長在德育工作的配合,，通過關(guān)愛“留守孩子”活動實施,，讓社會、家長知道我校以人為本,、愛生,、關(guān)心學(xué)生的一貫原則、作風(fēng),。

（二）,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),，一學(xué)期以來,，我們狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力圖改變學(xué)生不文明的行為和習(xí)慣,，徹底改頭換面,，在一系列的活動、措施下,，逐漸形成了一種和諧的文化氛圍,。

1、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè),，充分發(fā)揮少先隊優(yōu)勢,，以及在學(xué)生中的主體作用。制訂嚴(yán)格的少先隊干部值日制度,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的職責(zé)功能,，對學(xué)生一日常規(guī)衛(wèi)生、文明,、紀(jì)律,、兩操等進(jìn)行量化考核，每天公布,、每周小結(jié),，通過紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行表揚、批評,，起到了極好的監(jiān)督,、宣傳作用。認(rèn)真搞好周一的升旗儀式,，突出國旗下的講話教育,，充分發(fā)揮少先隊的主體地位。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。各班學(xué)生都熟記規(guī)范內(nèi)容，以規(guī)范內(nèi)容為準(zhǔn)則,，進(jìn)行自查,、互查，并嚴(yán)格要求自己,、力促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、實行文明中隊評比,，流動紅旗制度,。每天我們對各班的量化考核分?jǐn)?shù)公布在校園里，讓全校學(xué)生了解各自表現(xiàn),，一天一公布,，一周一小結(jié)，進(jìn)行文明中隊的評比,，頒發(fā)流動紅旗,，使全校上下各班形成你追我趕,、爭奪流動紅旗的好風(fēng)氣。

（三）,、以豐富的主題教育活動來促進(jìn)校園文化建設(shè),。

在活動中教育，這是小學(xué)德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法,，為提高德育工作效果，我們少先隊通過舉行豐富多樣的主題教育活動,，努力促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1、舉行“我想當(dāng)少先隊干部”競選大會,。整個活動先由各班推薦候選人,，然后在全校以演講比賽形式進(jìn)行。

2,、以“實施綠色工程,，構(gòu)建和諧校園”為主旋律。開展“愛我校園”系列教育活動,。愛護(hù)公物,、愛護(hù)環(huán)境、文明教育等,，各中隊利用主題班隊會,、墻報、黑板報,、評比欄“我愛我家”溫馨小欄目等各種形式進(jìn)行教育活動,，使整個活動搞得有聲有色，取得了極好的效果,，特別是校園警示語的征集和張貼,，富有誠意的溫馨提示語被精心布置在校園的角角落落，時時處處給人以熏陶,，各中隊繪制的中隊墻畫更是一道靚麗的校園風(fēng)景線,，將校園裝點成一個快樂的成長樂園。

3,、組織學(xué)生參觀三環(huán)氣門有限公司活動,，讓學(xué)生深入實踐，走向社會,，進(jìn)行了深刻的體驗教育,，整個活動不僅增長了知識，在徒步行走的路途中,，也鍛煉了身體,，有趣又有意義,。

4、實施“關(guān)愛留守孩子”行動,，要求每位師生為“留守孩子”獻(xiàn)上特別的愛心和關(guān)心,。

二、突出教學(xué)工作,，打造民辦精品

20xx年秋季學(xué)期是育人小學(xué)自20xx年秋創(chuàng)辦以來又一段不平常的時期,，學(xué)校搬遷至新校舍,，同時擴(kuò)大規(guī)模,，教學(xué)班由4個增加到14個，教師由9人增加到31人,，新的學(xué)生隊伍,、新的教師隊伍、新的教學(xué)要求,、新的課程安排和課時分配等等大量艱巨細(xì)致的工作擺在我們面前,。我們迎難而上奮力拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

（一）,、突出三抓落實教學(xué)常規(guī)工作

1、抓學(xué)生入學(xué)前的教師培訓(xùn)

育人教師基本上來自一小,，缺乏私立學(xué)校任課經(jīng)歷,，初來乍到，大家都有吃苦的思想準(zhǔn)備,，但到底如何開展新的工作,，需要一套嚴(yán)密有序的管理制度來約束，規(guī)范教師的個體行為,。在開學(xué)準(zhǔn)備階段,，由陳校長親自起草并宣講了《育人小學(xué)教師工作管理細(xì)則》。全體教師深入討論對《細(xì)則》加以補(bǔ)充和完善,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),。

2、抓教學(xué)視導(dǎo)

教務(wù)處對教師的上課,，課外輔導(dǎo)興趣小組活動的開展進(jìn)行視導(dǎo),。除開學(xué)不久,因剛換過課,表有兩名教師遺忘原因而遲到外，其余時間老師全部按時到崗組織上課,，包括午間輔導(dǎo)老師一般都能提前到崗,。興趣活動舞蹈隊因場地原因外，其他都如期進(jìn)行,，其中,，對學(xué)生課外興趣活動輔導(dǎo)做得比較突出的有：陳迎發(fā),、蔡惠泉、王文浩,、李偉霞,、盧傳慶等老師。

3,、抓教學(xué)五認(rèn)真工作檢查

期中考試后,，教務(wù)處組織了一次作業(yè)和備課的檢查。此后,，由史校長親自對老師的備課進(jìn)行了檢查,，并及時總結(jié),，提出了改進(jìn)意見和備課新要求,。

（二）,、責(zé)任三組，突出教研中心

1,、通過講課聽課評課促使教師尤其是年輕教師和新進(jìn)教師盡快適應(yīng)新環(huán)境,、新工作，教師不斷獲得活力和動力,。數(shù)學(xué)組主要研究如何提高課堂教學(xué)效率,，數(shù)學(xué)組由陳校長親自主講了一節(jié)公開課，羅先進(jìn)組長組織青年教師觀摩課,，月考成績較差班級的研討課,，平行班級重點內(nèi)容研討課等，切實提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,，教研能力,。語文大力推行“推門聽課制度”。即每一位教師所上的每一節(jié)課都有開放的心理準(zhǔn)備,，都有研究價值,。無論是作文課、閱讀課還是練習(xí)課,，只要別人愿意坐下來聽,，都要接納，講課人不論資歷,，教齡聽完課要及時評議,，達(dá)到互相切磋，取長補(bǔ)短的效果,。本學(xué)期中大部分老師參予了相互講課,、聽課、評課,期末還組織聽取了一節(jié)復(fù)習(xí)課,由范惠麗主講,范老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，還制作了幻燈片,。

2,、和實驗一小聯(lián)手

本期通過公開選拔，王老師代表一小參加了杭州市的口語交際課選拔賽,，獲二等獎,。

（三）、落實抓好育人小學(xué)教學(xué)特色工作

1,、落實育人小學(xué)月考制度

自20xx年秋季學(xué)期開始,，育人小學(xué)試行月考制，實踐證明,，它能有效激發(fā)學(xué)生爭先恐后的學(xué)習(xí)熱情,，給予廣大學(xué)生提供展示的舞臺成功的機(jī)會。本學(xué)期,，我們逐漸規(guī)范完善了月考的流程,。從學(xué)期初的命題安排,，到每月最后的一周周一,、周二晚自習(xí)考試，周三閱卷,，周四評分評獎,，周五或周六發(fā)獎,下周周三教研會進(jìn)行總結(jié)交流的一整套的流程。本學(xué)期共進(jìn)行了九月,、十月,、十一月、十二月（兩科聯(lián)賽）期末考試等五次這樣的大考,，六年級還舉行了與英美,、新林學(xué)校之間的聯(lián)考，通過這些考試,，激發(fā)了學(xué)生空前高漲的學(xué)習(xí)熱情和廣泛地提高了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)注度,，同時也提高了育人小學(xué)的聲譽，一些家長常常在辦公室,、在熟人同事之間談起孩子成績的進(jìn)步,，津津樂道，喜形于色,，對育人贊不絕口,。

2、育人小學(xué)繼續(xù)堅持兩科聯(lián)賽制度

兩科聯(lián)賽對于發(fā)現(xiàn),、挖掘,、造就學(xué)有余力學(xué)生確有獨到的作用，為此我們不怕麻煩,，認(rèn)真規(guī)劃,、組織,、落實語數(shù)兩科聯(lián)賽活動。本期,，史校長富有創(chuàng)意地提出,，讓每位語數(shù)老師出一份競賽試卷，期終每位教師完成1—6年級的語數(shù)競賽試卷,。這些舉措,，有效地促進(jìn)了教師對競賽訓(xùn)練的鉆研、了解,、提高了訓(xùn)練的參與意識,，變過去的被動應(yīng)考為主動出擊。

3,、一,、二年級的口算和拼音、生字詞認(rèn)讀過關(guān)考試

拼音,、口算,、認(rèn)字是一二年級語數(shù)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)而且重要的本領(lǐng)。由語數(shù)教研組長主持了這三種考試,。事實證明,，有明確目的的強(qiáng)化訓(xùn)練有必要且見效快?？谒氵^關(guān)考試第一次成績不理想,，僅一周后再考，分?jǐn)?shù)在90分以上全部合格,，一個學(xué)生第一次68分,，第二次100分，拼音過關(guān)亦如此,。一周后,，合格率為100﹪。

4,、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班一向是學(xué)校工作的重中之重,。本期開學(xué)后，教學(xué)秩序一走入正常軌道,，就組織了六年級的特別強(qiáng)化訓(xùn)練班,。每天利用下午興趣課活動時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校史校長,、梅校長親自主持,，召開了畢業(yè)班教師工作會，月考和期中考試的摸底，制定并下達(dá)了各班的考試指標(biāo),。寒假一結(jié)束,，又立即組織了兩個班進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。訓(xùn)練中,，全部畢業(yè)班教師參與,，一是要提高學(xué)生，同時也是培訓(xùn)和鍛煉教師,，要力爭讓育人的所有教師都能勝任畢業(yè)班工作,，都能把好關(guān)口，使育人教師不是哪一個,，幾個名聲在外,，而必須是一個優(yōu)秀的、出色的團(tuán)隊,。

5,、成功舉行20xx育人小學(xué)冬季運動會

冬季運動會具體由董老師組織主辦。此次運動會項目之多,，參與人之多,，師生參與熱情之高是空前的，形成了校園生龍活虎,，生動活潑的.局面,。

6,、考試成績

對于五次大型考試,，我們進(jìn)行了認(rèn)真分析、比對,。開學(xué)初有些年級考試差

距較大,，在期末考試中，大部分班級的差距在縮小,。與一小的成績對比 大多數(shù)年級語數(shù)成績處于絕對優(yōu)勢實現(xiàn)了學(xué)校制訂的教學(xué)目標(biāo)

三,、落實后勤固校，提高辦學(xué)水平

本學(xué)期后勤工作,，認(rèn)真貫徹教育局,，董事會的各項指示精神，緊緊圍繞學(xué)校教育,、教學(xué)工作這一主題,，以配角意識、服務(wù)意識的思想完善后勤保障工作,，力求把各項工作做到實處,，落實到實處，提高了后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)放心,、師生滿意的效果,。

（一）、克難奮進(jìn),，全力保障,，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

由于本學(xué)期是育人重建后的第一學(xué)期,，各項基礎(chǔ)設(shè)施不完備,，為后勤工作出了不少難題。但后勤人員不畏艱難,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，所有后勤人員，克難奮進(jìn),，工作中苦干巧干,，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

1,、完善了學(xué)生用水設(shè)備,，花費了10多萬元安裝了太陽能供水系統(tǒng)，為學(xué)生洗澡提供了方便,。

2,、在原來已有四臺洗衣機(jī)的基礎(chǔ)上，重新添置了八臺新洗衣機(jī),，為學(xué)生衣服的洗滌提供了保障,。

3、完善了食堂設(shè)施,，開學(xué)后不久,，學(xué)習(xí)購置了二臺蒸汽消毒柜，二臺保溫飯車,，一臺土豆機(jī),，還在廚房操作間開了一個側(cè)門，同時完善了紗門紗窗,，為師生創(chuàng)設(shè)了一個衛(wèi)生,、舒適、安全的環(huán)境,。

4,、利用國慶假期鋪設(shè)學(xué)校操場及主干道，隨后又對校園綠化帶進(jìn)行了綠化,，現(xiàn)在的校園一改過去一下雨就泥濘不堪的臟亂局面,，四季常綠，有花有草，一派花園景象,。

5,、建設(shè)了文化長廊，藝術(shù)雕塑,，增強(qiáng)了學(xué)校的藝術(shù)氛圍,。

6、修建了車棚,，使教職工車輛能有序停放,，不再受日曬雨淋，同時也為校園的美化奠定了基礎(chǔ),。

7,、新建了一座鐵皮倉庫，作為學(xué)校保管房,、食堂倉庫,、體育器材室，為學(xué)校財物存放的科學(xué)化,、合理化提供了保證,。

（二）、建章立制,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高服務(wù)水平

由于學(xué)校招聘的后勤人員多為社會閑雜人員,，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低，一時難以適應(yīng)新崗位,，針對這一情況,，我們采取了以下措施。

1,、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。

開學(xué)初,，我們組織了全體后勤人員學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，并針對其中的重要條款作了重點講解,，使后勤人員在思想上認(rèn)識到后勤工作的重要性,。業(yè)務(wù)水平也有了較大提高。

2,、制訂制度,，以制度規(guī)范后勤人員行為，規(guī)范操作規(guī)程,。

本期我們制訂了《生活老師一日常規(guī)》《食堂工作人員管理條例》,，《教職工親屬就餐管理制度》，以制度來約束職工的行為，有效地規(guī)范了生活老師,、食堂工作人員的行為,，為師生的就餐、就寢提供了一個安全,、衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境。

3,、與有關(guān)供貨單位簽訂協(xié)議,，努力降低原材料價格，從源頭上保證食堂的質(zhì)量,，同時由食堂班長制訂菜譜,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后生效。

后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)的保障,。一期來,，我們努力做了許多，但是還有一定差距,。歸納起來主要存在以下幾個方面的問題,，同時，也是我們今后需努力工作的方向,。

四,、存在的問題及建議

本學(xué)期，我們在新學(xué)校建成之初,，與全體教師一起同心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)奮斗，開創(chuàng)了育人小學(xué)扎實,、務(wù)實,、創(chuàng)新的新局面，鍛煉了教師,、凝聚了教師的戰(zhàn)斗力,，贏得了家長的廣泛贊譽，給了學(xué)生實惠,，同時,，我們也有需要改進(jìn)完善的地方：

1、是統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一所有教師對德育工作重要性的認(rèn)識,，是做好德育工作的基礎(chǔ)，每位教師必須先教學(xué)生做人,，為學(xué)生做出榜樣,。才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才,。

2、是強(qiáng)化實踐,，德育工作,，歷來說的多，做得少,，只有通過師生共同參與,，才能收到良好的效果。

3,、月考的確給學(xué)生以競爭的壓力和動力,，任何事情物極必反，我們一方面

要通過月考給學(xué)生壓力,，同時要注意抑制考試的負(fù)面效應(yīng),。如造成學(xué)生過于焦慮，不自信等心理現(xiàn)象,，老師要進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育,，同時要善于與家長溝通，取得家長的理解與支持,。

4,、興趣小組的活動要進(jìn)一步落實，要出成果,。

5,、后勤職工隊伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

6,、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,，體現(xiàn)育人功能。

成績只能屬于過去,，在教育改革和教育創(chuàng)新的大潮之中,，學(xué)校必須以質(zhì)量和特色去求得學(xué)校的生存和發(fā)展，作為教師,，必須更新自我,，超越自我，牢記“生于憂患,，死于安樂”的古訓(xùn),，以更加飽滿的精神，更加敏銳的思維,，更加崇高的愛心，更加豐富的創(chuàng)造力,，更加全面的育人本領(lǐng),，誠心育人,，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，爭做師德的表率,，育人的模范，教育的專家,，我們相信：有育人人創(chuàng)造的精神和智慧的汗水,，育人一定會越辦越紅火，越來越壯大,，育人的明天一定會更加輝煌

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇四

寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策,，以《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

在寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例,，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué),，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點，突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果,。

在寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽,、手抄報、每周一評比,、單元測驗有書寫加分等生動活潑,、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣,。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字，掌握鋼筆字正確書寫方法,，有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱,，布局合理,，行款整齊,。

1.對學(xué)生的書寫姿勢方面加強(qiáng)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,?！彼晕矣X得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下,，我加強(qiáng)了每天中午對各班寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn),，班主任們都非常得盡職盡責(zé),，每天中午按時督促學(xué)生寫字，糾正學(xué)生坐姿,。慢慢地,，學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善,。

2.對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格,。很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下,，寫字都很工整,，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時,，才會認(rèn)真,，否則，寫出的字像變了個人,。在平時的寫字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，每次寫字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化,，都要注意到,。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,，才會把每一個字寫美觀、勻稱,。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處,，對學(xué)生的關(guān)注還不夠、教學(xué)還不夠全面,。在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，以寫字教育為突破口,，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，最后,，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇五

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級教育主管部門,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體教師的支持配合下,，積極貫徹黨的教育方針,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，深入教學(xué)一線,，為教師,、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革,，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。一學(xué)期來取得令人滿意的成績。

本學(xué)期教導(dǎo)處著力抓好校本教研活動,一方面是確保了研究時間,充分利用每周星期一教研組活動時間和每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,分教研組或課題組開展學(xué)習(xí),、研究活動,，教導(dǎo)處及時進(jìn)行檢查，并將活動情況納入教研組考核,。

另一方面完善校本教研機(jī)制，加強(qiáng)管理,。樹立“以人為本,，教研興教”、“為學(xué)生奠定堅實的起步”的辦學(xué)理念,，健全各種教學(xué)制度,、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處,、教研組和年級組等多種力量,，建立直接服務(wù)于師生的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),。通過專業(yè)引領(lǐng)、集體備課,、聽課,、說課、評課,、個人反思等多種形式構(gòu)建新的理念,，形成教學(xué)合力，呈現(xiàn)更加人文化,、科學(xué)化的教研氛圍,，使全體教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

其三搭建校本教研平臺,。采取“請進(jìn)來,，走出去”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立交流的平臺,，把最新的教改信息,、教育資源提供給廣大教師，并及時把教師的階段性成果向外推廣,，鑄造我校的品牌教師,，促使教師由“教書匠”向“教學(xué)專家”轉(zhuǎn)變，形成我校優(yōu)秀教師群體,。

（1）本學(xué)期我校邀請了枝江市教研室英語,、數(shù)學(xué)、品德,、語文,、科學(xué)教研員來校舉行專題講座，對我校教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),。10月14日市小學(xué)語文新教材（s版）閱讀教學(xué)研討活動在我校舉行,，這些活動使我校教師又一次與教育專家零距離接觸，我校的校本培訓(xùn)又上了一個新臺階,。

（2）學(xué)校還先后組織教師參加了宜昌市教研中心開展的語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究活動（參加者：徐國東、宋青梅,、裴紅等）,，組織語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育等科目教師參加了中西部農(nóng)村教師培訓(xùn)和市教研室組織的教師培訓(xùn)活動，使各學(xué)科教師都在不同程度上受到了培訓(xùn),。

其四,、重視教研組的建設(shè),，加強(qiáng)教研組的管理。本學(xué)期我校設(shè)立了語文,、數(shù)學(xué),、品德、英語,、體育,、藝術(shù)、遠(yuǎn)程教育等七個教研組,。

（1）制訂了學(xué)校教研組考評辦法,，使我校的教研組工作有章可循。

（2）學(xué)期初分教研組征集了教學(xué)中遇到的困惑或問題,，開展有針對性的研究,，切實解決教學(xué)實踐中遇到的各種問題，努力探討提高課堂教學(xué)效率的方式方法,。教導(dǎo)處及時了解各組的研究動態(tài),，調(diào)整研究內(nèi)容，使教研組活動真正落實,。

（3）以教導(dǎo)處,、教研組為單位開展“三課”的教學(xué)研究活動：先是教導(dǎo)處組織了語文、數(shù)學(xué),、品德學(xué)科的“示范課”活動,，再是各教研組開展了“同上一節(jié)課”活動，三是主要由骨干教師參與的校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動,，通過這些活動,，使我校教師人人參與，個個展示,，全面提高,。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按照教育局的要求規(guī)范辦學(xué)行為,。

我校嚴(yán)格按照《市義務(wù)教育學(xué)校周課時安排》開齊課程,，開足課時，并嚴(yán)格按課表上課,?？茖W(xué)安排教師任課，確保所有國家課程和信息技術(shù)都有專職教師,，確保綜合實踐活動、各專題教育,、勞動與技術(shù),、校本課程相對集中兼職,。所有教師均能認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程、校本課程教育大綱,，完成教學(xué)內(nèi)容,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校活動時間規(guī)定,。我校確保學(xué)生在?；顒涌偭棵恐懿怀^34課時，嚴(yán)禁學(xué)生提前到校和推遲放學(xué)時間,，嚴(yán)禁教師占用全體學(xué)生的課間和進(jìn)餐時間,，嚴(yán)禁教師組織或參與有償補(bǔ)課。

嚴(yán)格執(zhí)行《枝江市實驗小學(xué)教師行為指南》,、《枝江市實驗小學(xué)教學(xué)管理制度》,，規(guī)范操作各項教學(xué)活動，落實各項教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行教學(xué)巡查，教導(dǎo)處則采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入教師工作考核,，確保各項政策有效落實,，各項教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

（2）嚴(yán)格控制作業(yè)量,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

我校嚴(yán)格控制好學(xué)生作業(yè)量。規(guī)定有課堂作業(yè)時,，教師在課堂上必須為學(xué)生預(yù)留不少于5分鐘的時間,。我校1—2年級不準(zhǔn)留課外作業(yè)；3—6年級課外作業(yè)總量每天原則上不超過45分鐘,。嚴(yán)禁課堂作業(yè)全部讓學(xué)生在課余做,，嚴(yán)禁不作選擇、簡單地布置課外作業(yè),，嚴(yán)禁只布置學(xué)生做而不批改和講評,。

（3）改革評價方式，培養(yǎng)充滿自信的實小學(xué)生,。

本學(xué)期教導(dǎo)處在原有的評價方法上努力探索新的評價方式,，要求教師在評價學(xué)生學(xué)業(yè)時盡量多使用鼓勵性的語言，讓學(xué)生增強(qiáng)自信。同時,，多采用等級評價,，讓學(xué)生在一個和諧、寬松的環(huán)境中自由成長,。讓每一個學(xué)生都能時時感受到老師贊許的目光,，讓每一個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，真正為每一個學(xué)生“創(chuàng)造最美好的童年”,。

（4）加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化學(xué)校兩課兩操管理。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照教育局的規(guī)定對課間操,、課外活動進(jìn)行有序安排，并確保兩操及下午的課外體育,、興趣活動順利開展,，保證了學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時，除開展快樂大課間活動以外,，還確保每天兩次眼保健操,，學(xué)生眼睛近視率得到有效控制并明顯下降。

（5）遠(yuǎn)程教育,、實驗教學(xué)工作做到了常抓不懈,。確保了實驗開出率100%，教導(dǎo)處對遠(yuǎn)程教育的使用也做出了規(guī)定,，本學(xué)期我校共開通五間遠(yuǎn)程教育教室供教師使用,，除語、數(shù)等學(xué)科公用的兩間多媒體教室外,，還陸續(xù)建立起了音樂多媒體教室,、美術(shù)多媒體教室、英語空中課堂專用教室,，要求每位年青教師每周在多媒體教室上課節(jié)次不得低于兩節(jié),，定期組織學(xué)生觀看教育節(jié)目，并寫出了觀后感,。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

期末教導(dǎo)處對遠(yuǎn)程教育,、實驗教學(xué)工作采用了問卷調(diào)查、學(xué)生座談等形式進(jìn)行檢查,，并將工作情況納入了教師考核,。

（6）嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟招生工作,，簽定保學(xué)控輟責(zé)任狀。搞好了學(xué)籍管理,。教師走鄉(xiāng)串戶,，保證了學(xué)生輟學(xué)率為0，鞏固率100%,。

1、在教師中開展了同上一節(jié)課,、示范課,、展示課活動。周雙老師的課例《威武的神門》在第八屆湖北省教育軟件大獎賽中榮獲二等獎,，羅銷老師的課《是誰制造了風(fēng)》在宜昌市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得二等獎,，我校音、美教師在枝江市組織的基本功大賽中也獲得了豐碩的成果,，裴紅老師,、胡丹麗老師分別獲得音樂、美術(shù)四項全能二,、三等獎,，另還有王小蘭等老師共獲得8項單項獎。

2,、在教師中開展了教學(xué)論文,、案例、反思,、教育敘事競賽活動,。在學(xué)校網(wǎng)站開辟課改天地等專欄，本學(xué)期教師論文,、案例,、反思獲獎或發(fā)表的篇目達(dá)30多篇。

3,、開展學(xué)科特色教學(xué)活動,。

本學(xué)期，各學(xué)科進(jìn)一步強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，夯實了基礎(chǔ)，圍繞學(xué)科特點和學(xué)生的興趣,、能力開展了豐富多彩的活動,。

（1）、本學(xué)期組織一,、二年級學(xué)生參加了聽寫,、口算競賽,，在競賽中有近200人次獲獎，教導(dǎo)處及時以喜報的形式對學(xué)生進(jìn)行了表揚和鼓勵,，這些活動讓大多數(shù)人體驗到了學(xué)習(xí)成功的快樂,。英語課本劇《小鳥找媽媽》在枝江市教育局組織的比賽中獲得了一等獎。

（2）,、我?？萍蓟顒映尚э@著。在省第二十三屆青少年創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀組織獎,。在宜昌市第七屆青少年科技節(jié)活動中,，我校被宜昌市科學(xué)技術(shù)學(xué)會、市教育局等五家單位授予“青少年科技活動先進(jìn)單位”榮譽稱號,，在這次科技節(jié)活動中,，我校共有100多名學(xué)生獲獎，其中五（1）班張晶琰同學(xué)的小發(fā)明“安裝在摩托車支桿上的半圓防燙罩”獲小學(xué)組特等獎,，全宜昌市只有5名同學(xué)獲此殊榮,。

（3）、我校體育活動豐富,，借塑膠運動場落成在全校推廣各項體育活動,，收效顯著。在市學(xué)生籃球運動會中取得男團(tuán)第四名,，在乒乓球比賽中獲得女團(tuán)第一名,、男團(tuán)第七名，在羽毛球比賽中獲得男團(tuán)第一名,、女團(tuán)第六名的好成績,，同時尤國慶同學(xué)獲得“優(yōu)秀動員”稱號，周九議,、王榮喜兩位老師獲得“優(yōu)秀教練員”稱號,。

（3）、本學(xué)期教導(dǎo)處舉行了“愛我祖國”,、“愛我家鄉(xiāng)”,、“愛我學(xué)校”系列手抄報競賽及學(xué)生讀書筆記展覽,，商報,、晚報的小記者能積極向各種刊物投稿，本學(xué)期有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表或獲獎,。在湖北省舉行的“三峽杯”全國小學(xué)生習(xí)作大賽中我校有46人次獲省級表彰,，有64人次獲宜昌市表彰。

學(xué)校專門開辟了“我手寫我心”的習(xí)作專欄,，每兩周一更換,。這些活動有效地提高了學(xué)生的讀寫水平,。學(xué)校及各班繼續(xù)開辟了“佳句欣賞”專欄，引導(dǎo)學(xué)生日積月累,，開展好古詩詞誦讀活動,，提高了學(xué)生的文化底蘊，營造了濃濃的書香校園的氛圍,。

（4）,、大力開展推廣普通話、寫規(guī)范字活動,。

各班成立了推普專班,，學(xué)校推薦了推普明星，學(xué)校將師生是否使用普通話的情況納入考核,，同時每周四校本課程專門訓(xùn)練普通話和書法繪畫，形成了人人會寫規(guī)范字,、人人會說普通話的良好氛圍,。本學(xué)期我校被評為“全國書法教育先進(jìn)實驗學(xué)校”,，張副校長被評為“全國優(yōu)秀書法教師”,。

1、教導(dǎo)處通過努力,，使教學(xué)質(zhì)量有了一定的起色,，但還是不足，還有待于進(jìn)一步探討提高教學(xué)質(zhì)量的管理辦法,。

2,、校本培訓(xùn)方面還有待改進(jìn)，要讓大多數(shù)中老年老師學(xué)會現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用和操作,，更多關(guān)注中老年教師的培訓(xùn)工作,，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動的機(jī)會、展示能力的機(jī)會,。

3,、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊精神,。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，實驗小學(xué)教導(dǎo)處也已圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，在“兩全”視導(dǎo)和發(fā)展性評估檢查中均受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，這些成績的取得歸功于上級的正確領(lǐng)導(dǎo),，歸功于老師的大力支持和配合，歸功于教導(dǎo)處工作人員的辛勤工作,，今后,，我們將一如既往努力,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮實小的窗口作用和示范性,，力爭取得更優(yōu)異的成績,，為實驗小學(xué)輝煌的明天做出最大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇六

一學(xué)期教學(xué)工作達(dá)到了一個什么水平,，我們談不上,，我們只不過很虔誠地將“行動”兩字落實到了教學(xué)工作的方方面面。在這一學(xué)期里,，我們不斷反思總結(jié),，不斷細(xì)化精致，立足課堂,，繼續(xù)深化研究,，使過去做得比較弱的工作得到提升或有所突破。

課標(biāo)是國家意志的體現(xiàn),，教材是落實課標(biāo)的載體,，教師是落實課標(biāo)的主體。教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),，熟悉教材內(nèi)容是落實課標(biāo)的重要前提,。所以我校學(xué)期備課的重點就是解讀課標(biāo)，分析教材,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)深度融合二者。各學(xué)科在過去的基礎(chǔ)上都有所深入,。

㈠數(shù)學(xué)組課標(biāo)解讀和教材分析

1,、意義

“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”是每個萬正數(shù)學(xué)老師的永恒追求,。我們深知數(shù)學(xué)知識的教學(xué),，要注意知識的“生長點”和“延伸點”，把每堂課教學(xué)的知識置于整體知識的體系中,，要處理好局部知識與整體知識的關(guān)系,。但對于一支年輕的教研團(tuán)隊，對新教材把握不準(zhǔn),，感到混亂,、茫然，無從下手時,，我們開始研讀課標(biāo),、分析教材。

2,、歷程

第一階段：只研讀課標(biāo)中的學(xué)段目標(biāo)和教材中的學(xué)期目標(biāo),。

認(rèn)真研讀課標(biāo)是正確進(jìn)行教材分析的前提,。因此我們數(shù)學(xué)組從20xx年9月開始對課標(biāo)進(jìn)行研讀，此次研讀我們只是將課標(biāo)中的學(xué)段目標(biāo),、學(xué)期目標(biāo)按照知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度三大塊進(jìn)行了淺層次的梳理,。在梳理應(yīng)用之后,，發(fā)現(xiàn)操作性不強(qiáng)，沒有將課標(biāo)與教材有機(jī)的融合在一起,，仍然是兩張皮,。

第二階段：在原有基礎(chǔ)上增加單元目標(biāo)及教學(xué)建議。

基于第一階段研讀中存在的問題,，我們在原有基礎(chǔ)進(jìn)一步確定每一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓老師們在學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo),、單元目標(biāo)等整個目標(biāo)體系中做到“心中有標(biāo)準(zhǔn),、心中有目標(biāo)”。從而圍繞著教學(xué)目標(biāo)來精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略。但在操作中我們發(fā)現(xiàn)還是不能保證教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)中,。

第三階段：在原有基礎(chǔ)上增加前后知識間的聯(lián)系,、每單元的重難點及突破方法、每一課時的核心問題,。

為了老師們能準(zhǔn)確把握其知識的每個階段,、每個單元、每個課時的教學(xué)要求,，不過高也不過低,，游刃有余地行走在課堂，使教學(xué)“既見樹木,，又見森林”,。

首先，讓老師們研究教材內(nèi)容中的新知識和前后教材中知識的聯(lián)系,，發(fā)掘新知識,、技能的“生長點”，以實現(xiàn)知識,、技能的正遷移,。還要分析教材中新內(nèi)容與相關(guān)知識的聯(lián)系與區(qū)別，不斷將新知識歸納到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，努力構(gòu)建各類知識,、技能的網(wǎng)絡(luò),，從全局上更好地把握和使用教材。

其次,，在認(rèn)識和理解教材的基礎(chǔ)上我們依據(jù)課標(biāo)和教材的內(nèi)容,，并結(jié)合學(xué)生實際，經(jīng)過提煉加工,，制定了單元目標(biāo),，確定了單元重點和難點，然后根據(jù)不同層次的教學(xué)內(nèi)容分別采用不同的教學(xué)方法,，以此突破重難點,。

再次，課堂提問是每堂課的關(guān)鍵,、聽課中我們發(fā)現(xiàn)一節(jié)課中教師雖提出了許多問題,，但大量的是瑣碎的問題，必然造成知識點的支離破碎,，對于學(xué)生而言也是不必要的認(rèn)知負(fù)荷,。因此，我們精心設(shè)計并提煉出每課的一兩個核心問題,。核心問題是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵,，它能改變課堂冗長、繁瑣,、低效的狀況,。而其他的問題往往是由這個核心問題派生出來的，或與這個核心問題息息相關(guān),。抓準(zhǔn)了核心問題,，那么一節(jié)課的教學(xué)就能圍繞這個核心問題來展開，學(xué)生的思維就有了聚焦點,，學(xué)習(xí)的主線就清晰了,。

㈡其他組課標(biāo)教材解讀

語文組的課標(biāo)教材解讀與分析已經(jīng)細(xì)化到每個單元第一課的核心問題。非語數(shù)學(xué)科組細(xì)化到了單元,。

為了提高課堂效率,，打破以往教師講解過多，學(xué)生參與較少的課堂模式,，我們倡導(dǎo)“低段教學(xué),、中段導(dǎo)學(xué)、高段自學(xué)”,。本學(xué)期我們繼續(xù)下大力氣研究,。

低段教學(xué)：注重二人合作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中我們學(xué)習(xí)體育老師教學(xué)生廣播體操的方法：一步一步、分解動作,，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn),。比如進(jìn)行說的訓(xùn)練、聽的訓(xùn)練,，如何討論,、交流、質(zhì)疑,、評價的訓(xùn)練,，合作學(xué)習(xí)程序的訓(xùn)練等。

中段導(dǎo)學(xué)：第一階段：邊預(yù)習(xí),，邊上課,。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。如：認(rèn)真閱讀課本,，重點的地方和不太懂得地方做標(biāo)記,。老師要針對教學(xué)內(nèi)容提出幾個關(guān)鍵問題，讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí),；利用預(yù)習(xí)單,，給學(xué)生預(yù)習(xí)的導(dǎo)向。引領(lǐng)學(xué)生思考,。預(yù)習(xí)作業(yè)單要設(shè)計的細(xì)致,，對于剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生來說，可以設(shè)計填空為主的作業(yè),。老師要指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),，讓學(xué)生明確要求和方法。訓(xùn)練一段時間后,，學(xué)生都知道如何預(yù)習(xí)了，就可以將作業(yè)單設(shè)計的粗線條一些,。給學(xué)生引領(lǐng)的同時又給學(xué)生足夠的思考空間,。第二階段：根據(jù)課型嘗試“預(yù)習(xí)檢測——質(zhì)疑探究——運用反饋”的課堂模式。

高段自學(xué)：充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué),，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。充分構(gòu)建“預(yù)習(xí)檢測—質(zhì)疑探究—運用反饋”的課堂模式,。

1,、預(yù)習(xí)檢測

課堂上交流預(yù)習(xí)成果或預(yù)習(xí)檢測時，教師要巡視了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,，及時給與評價和指導(dǎo),。但不針對知識的掌握情況和做題準(zhǔn)確與否進(jìn)行評價而是正對學(xué)生預(yù)習(xí)的態(tài)度，通過有導(dǎo)向性的表揚和評價促進(jìn)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)、激發(fā)深入學(xué)習(xí)的積極性,。比如：看來你認(rèn)真預(yù)習(xí)了,；你的自學(xué)能力真強(qiáng)；孩子,，你沒認(rèn)真預(yù)習(xí)吧,，這樣你會掉隊的，下次一定要努力,。

2,、質(zhì)疑探究

以例題或例題的同類題為載體，獨立嘗試完成,，組內(nèi)交流,，查漏補(bǔ)缺，互相訂正,，選組匯報,，然后質(zhì)疑提問交流。在整個過程中教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生的匯報,，適時的點撥,、追問?？梢宰寣W(xué)生以小組的形式上臺匯報自學(xué)成果,，匯報完后問其他學(xué)生，也可以其他學(xué)生質(zhì)疑一些問題讓臺上的學(xué)生回答,，在整個生生互動的過程中,，教師要認(rèn)真傾聽，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，適時點撥,、追問。特別是重難點的知識,，老師利用追問或借助錯例,，引發(fā)學(xué)生思考、辯論,，加深理解,。

3、運用反饋

練習(xí)分基礎(chǔ)題,、提高題,、拓展題三個層次。由易到難,，由基礎(chǔ)題到易錯題,，關(guān)注全體的同時關(guān)注個體差異。

1、培訓(xùn)

本著“內(nèi)外兼修,，穩(wěn)步提升”的目標(biāo),，堅持“走出去，請進(jìn)來”的原則,，不斷開拓全體教師的視野以及他們的知識面,，取別人之長，補(bǔ)己之短,。凡在本地的培訓(xùn),，我們一律請教師自愿報名參加。在不能達(dá)到每個人都出去學(xué)習(xí)的情況下,，除通過校園百家講壇這個平臺達(dá)到“一人外出,，全員受益”的學(xué)習(xí)目的外，孫校長在每個學(xué)期都會親自請專家,、上級領(lǐng)導(dǎo)和教研中心的領(lǐng)導(dǎo)們,，親自來我校進(jìn)行培訓(xùn)和課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。這些培訓(xùn),，從不同層面給老師們帶來全方位的全新信息,，拓寬了自己的視野，使我們的老師們能及時,、正確把握教育教學(xué)新動態(tài),、新領(lǐng)域的知識，能更好地把握當(dāng)下的教學(xué),。

2,、讀書寫作

本學(xué)期我們繼續(xù)分學(xué)科共讀一本書。以“讀——寫——講——做”為主線,，通過共讀本學(xué)科的書籍,，撰寫每月3000字的隨筆。收獲的知識更專業(yè)化,，更好的服務(wù)于教學(xué),。

梳理的同時也發(fā)現(xiàn)許多問題擺在我們面前，比如課標(biāo)教材的研讀每個學(xué)科都應(yīng)該細(xì)化,；教師的課堂效益沒有大面積的提高,；集體備課和課題研究等融合度不高等

下一步設(shè)想：

1,、為了將課標(biāo),、教材的研讀繼續(xù)縱向挖深，語文在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深研,，細(xì)化到每一課時,；數(shù)學(xué)下一步我們計劃在原有基礎(chǔ)上增加每個單元知識的易錯點及相應(yīng)的易錯題；英語細(xì)化到模塊；其它學(xué)科將國家課程與校本課程進(jìn)行資源整合,，細(xì)化到每一課時將要滲透的知識點等,。

2、將集體備課和課題研究,、聽評課等成一體系,。

3、繼續(xù)深入研究,、踐行三環(huán)課堂模式,。由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，提高課堂效率,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇七

（一）注意力集中時間不長,。

二年級小學(xué)生的注意力不容易集中，且容易受到外界干擾,。課堂上時常是教師在上面講,，學(xué)生在下面自己玩自己的，精心設(shè)計的課堂提問被少數(shù)學(xué)生包打了天下,，大多數(shù)學(xué)生成了課堂的陪襯,。大多數(shù)學(xué)生在一節(jié)課的前十分鐘時注意力比較集中，越往后注意力越分散,，越容易離開教師的教學(xué)內(nèi)容,。小學(xué)生在做作業(yè)時，往往邊做邊玩,，不夠?qū)Ｐ摹?/p>

（二）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣欠缺,。

在課堂上，常常是老師問題一提出,，學(xué)生個個舉手,，有舉的高高的，有站起來的,，有嗷嗷直叫的,。而最終被請到回答問題的學(xué)生一臉高興，急著發(fā)表自己的見解,。未請到則垂頭喪氣,，而不是認(rèn)真聽取同伴的發(fā)言。在完成作業(yè)時,，往往教師讀了幾遍題目,，但仍然有小學(xué)生聽不清楚題目的要求。

（三）語言表達(dá)的能力不足,。

當(dāng)老師提問時,，所有的小學(xué)生都把手舉得高高的,。但是請到個別小學(xué)生回答時候，他站起來后又不知道要說什么,；有的孩子站起來后,，支支吾吾,，聲音很輕,；有的孩子表達(dá)內(nèi)容的完全和題目的要求無關(guān),。還有的學(xué)生表達(dá)不出自己想要說的內(nèi)容，說的話不完整,。

（四）作業(yè)習(xí)慣普遍比較差,。

我們班的學(xué)生有9位同學(xué)還沒能掌握正確的作業(yè)的姿勢，做作業(yè)時候頭趴得低,，作業(yè)本斜放,，握筆很低，大拇指壓著食指,，每次都需要教師的反復(fù)提醒,。個別小學(xué)生做作業(yè)時隨意涂改，頁面不整潔,，完成的作業(yè)也不能很好地達(dá)到字跡勻稱,、端正、美觀的要求,。

（一）專心聽講的習(xí)慣,。

專心聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ),，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提,。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣，首先應(yīng)要求學(xué)生聽課時,，不要思想開小差或做小動作,，集中注意力；其次,，要求他們認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題,，有沒有需要補(bǔ)充的；再次,，要仔細(xì)觀察老師的演示和板書,，并按老師的要求認(rèn)真的操作學(xué)具，做好練習(xí),。為了吸引學(xué)生注意力,，教師講課時應(yīng)做到精神飽滿，語言生動有趣,，方法靈活多樣,。力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每個同學(xué)都樂意聽講,。例如,，我們班同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候，在課堂上聽講的習(xí)慣就不好,，前十幾分鐘還行,，過后就開始不認(rèn)真了，有趴著的,，說話的……總之,，形態(tài)百樣，很令老師著急,。我就想了一個辦法,，問答式：誰的姿勢最端正？學(xué)生回答：我的姿勢最端正,。誰的聲音最響亮,？學(xué)生回答：我的聲音最響亮。學(xué)生的姿勢也就端正了

（二）口頭表達(dá)的習(xí)慣,。

在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的過程中,，努力使學(xué)生養(yǎng)成正確、有序,、說完整話的好習(xí)慣,。無論哪種情況都要要求學(xué)生先想后說，想好再說,，然后強(qiáng)調(diào)語句完整,，條理清晰，連貫流暢,。并學(xué)會根據(jù)不同的場合調(diào)整語氣,、音量和說話的方法。還要求回答提問時音量要大,，語氣要肯定,，讓全班同學(xué)都聽見；糾正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇,，音量要適中,；小組討論時要用商量的語氣相互補(bǔ)充，音量宜小不宜大,，不能影響其他小組的學(xué)習(xí),。

（三）仔細(xì)讀題的習(xí)慣。

讀題時要求學(xué)生先把題目讀一讀,，找出自己會讀的地方和不會讀的地方,，讀得懂的地方和讀不懂的地方,，甚至讓學(xué)生根據(jù)插圖或以往做題的經(jīng)驗，先猜測一下這題的要求,，然后指導(dǎo)學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系,，明白題目的意思。

（四）認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

寫字時,，首先要求學(xué)生坐姿端正，握筆姿勢正確,。寫作業(yè)之前,，我們要帶著學(xué)生復(fù)習(xí)一下正確的書寫姿勢。在學(xué)生寫作業(yè)時,，我們要認(rèn)真觀察,，及時糾正學(xué)生錯誤的坐姿。其次,，通過講解,，使學(xué)生樹立形成正確、美觀的印象,。再次,，要求學(xué)生用本干凈整潔；字跡清楚規(guī)范,；有一定的書寫速度,。為此，學(xué)生寫在四線方格中的拼音或漢字,，我們要事先給他們寫好樣子,，讓他們先觀察，再書空一次,，最后在練習(xí)寫,。我在教學(xué)時候都特別注意引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，把書寫認(rèn)真的同學(xué)的書法作品貼到墻上,，給家長寫表揚信,。另外要及時提醒學(xué)生注意姿勢。

（五）對學(xué)生進(jìn)行讀書教育,，讓書香充滿班級,，讓書香浸潤孩子的心靈。

行為變習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,，我們在教學(xué)中,，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有個美好的未來,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇八

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，積極聽師父聶鑫老師的課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中,，我不但做到了備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出反思體會。

2,、增強(qiáng)技能,，提高質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。充分利用信息技術(shù),，開展師生活動學(xué)習(xí),，開辟學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、作業(yè)批改,，及時認(rèn)真,。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、了解學(xué)生,，分層教學(xué)。

及時了解學(xué)生情況,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。如有時對學(xué)生缺乏耐心,，工作方法不夠細(xì)致，過于簡單,，還有理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng)等等。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。