無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

寶寶特別活躍 愛撲騰篇一

吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便,。但吳老師一定是賞罰分明的,。上課時，我們的發(fā)言都非常積極,，非常精彩,，所以我們經(jīng)常受到吳老師的表揚，甚至是小禮品,。

吳老師對我們管的既不寬松,，也不嚴格。上課時,，個別要求喝點水,，或個別人去小一個便呢，吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>

吳老師對工作問題盡職盡責(zé),，而且非常認真,、勤勞、負責(zé),。吳老師為了區(qū)分每個同學(xué),，每次作業(yè)的好環(huán)，都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個大大的“優(yōu)秀”,，或者一個大大的“良好”,。而且，每次寫語文作業(yè)時,，吳老師總會幫我們修改病句,，寫評語。

還記得有一次,，做完課間操,，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上,，吳老師見我這樣,，便馬上給爸爸打了電話,，讓他快點來接我?？墒沁^了好久好久,，爸爸他還是沒有來。在等的時候,，吳老師一邊讓我喝水,，一邊幫我擦汗。

又等了好久,，吳老師看了看鐘,，說：“現(xiàn)在離上課的時間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧,！”

在回辦公室的路上,，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來,，我也要做一名既教學(xué)生知識,，又幫助別人的老師。

寶寶特別活躍 愛撲騰篇二

有點嚴格,，有點溫柔,，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰,？這就是我們的語文老師——金老師,！

金老師在學(xué)校里很受人喜愛。她個子很高,，一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻梁實在是太高了,！有人問這是假鼻子,，還是你是外國人？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子,，我也不是外國人,。”我覺得問金老師的人太搞笑了,！嘴巴好像涂了口紅,，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方,，那個地方就會有一股香味,，讓我知道她精心打扮了！

金老師她還有雙面功,，不相信的話,，那我證明給你看,！

雙面功一：溫柔

說金老師溫柔，這是對的,。每當我們聽話時,，她溫柔的像小貓咪，讓人有點受不了,。別人生病時,，她就像小白兔，非常的關(guān)心,！

雙面功二：嚴格

說金老師嚴格，這還是對的,。有一次,，以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成，金老師氣得要死,，兇的像母老虎一樣,，大聲說：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主,，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散,！

這就是我們的金老師，可親可敬的金老師,！

寶寶特別活躍 愛撲騰篇三

如今,，我已是一名五年級的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過我,，但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻，她就是我的新語文老師——趙老師,。

她中等身材,，和藹可親，頭上扎一個馬尾辮,，臉上戴著一個紅邊眼鏡,，一雙眼睛炯炯有神。

她教學(xué)經(jīng)驗豐富,，經(jīng)常給我們指點寫作,。剛到新班級，趙老師就讓我們觀察三葉草,。三葉草,，在我心中是再普通不過的植物了，媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草,，可我壓根兒沒正眼瞧它一下,。在老師的指導(dǎo)下,，班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強,，讓我覺得它很特別,，還懂得了一個道理——即使你不起眼，但只要肯努力,，也能開出別具一格的花朵,。

趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞,，有大有小,，不夠認真。趙老師看了后,，語重心長地指導(dǎo)我說：“你字寫得并不差,，但不夠用心呀！字如其人,，一手好字彰顯個人風(fēng)采,。好字就像美麗的風(fēng)景，令人賞心悅目,、心曠神怡,，一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣,，字寫得時好時壞可不行?。∫J真書寫,，耐心一些,，天天堅持下去，多加練習(xí),，寫字水平一定會慢慢提高的`,！”聽了這些話，我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心,，一定要把字寫好,！

僅僅兩個周的時間，我的字進步多了,，而且,，我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語文老師呢,。

這就是我的語文老師——趙老師,。

寶寶特別活躍 愛撲騰篇四

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星像是在和我訴說著過往的回憶。在小學(xué)時光,，有一種人,，為我寫下了生命的成長；我打開文學(xué)的知識殿堂,；為我刻下了未來的成就,；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”,。

屈指算來,，教過我們的小學(xué)老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學(xué)老師,，李老師,。

李老師有著一雙愛笑的眼睛，但她并不愛笑,。有時嚴厲,，有時溫柔。不粗不細的眉毛,，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮,。這些都是李老師的特征,。還有她那細細的嗓音，講起話來繪聲繪色,，我們聽課認真的那叫一個專心致志,！

記得是一個秋天，身體有點虛弱的我常常感冒發(fā)燒,，這天天氣格外寒冷,，外面的風(fēng)刮的很大，似刀子一樣割在人的臉上,。我的臉通紅通紅的,，手也起了凍瘡。

來到了班級,，氣色這才緩和了些 ,。李老師來上課了，還多看了我?guī)籽?。我眼有些花了,，看人的時候出現(xiàn)一個白點，我越想看清楚,，越看不清楚,。胃里一陣翻騰，太陽穴突突的冒著，頭痛欲裂,。眼皮子已經(jīng)抬不起來了,。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我,，二話不多說,，立馬跑到我的座位，把我背起來,，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里,？”“醫(yī)院，哎你肯定是受涼了,，很難受吧,！都怪老師沒有早些察覺到?！崩蠋煋?dān)憂又自責(zé)地看著我,。外面雨愈下愈大，風(fēng)雨交加,，寒風(fēng)一陣一陣地刮,。

老師快步地走著，拿了件外套披在我身上,，出去的時候我能感覺到外面的情況,，是多么的惡劣?！袄蠋?，算了吧，我放學(xué)再去也行的,?！蔽矣昧撕艽罅獠耪f出這么一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄,，反而更堅定了,。我只好任由著老師承受風(fēng)雨把我背進醫(yī)院。

李老師的衣服已經(jīng)被風(fēng)雨“摧殘”的濕透了,。我有些愧疚的看著她,，心中產(chǎn)生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫(yī)院呢,，況且您的衣服都濕透了,，我的成績不算好，你又為什么這么關(guān)心我呢,？”我心里在打鼓,，老師笑了笑，看了我一眼。又說到“這不關(guān)成績的事啊,，傻孩子,，只要你是我的學(xué)生，我就會關(guān)心你,，保護你,，不讓你有任何危險，張蕊,，你忘了這一點嗎,？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個溫柔的笑容,，眼淚就順勢的淌下來了,，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流著,。好在醫(yī)院不遠,，馬上就到了，我下來,，老師看見了我的眼淚,，以為是我難受，所以她抱了抱我,，手拍了拍我的背,，“沒關(guān)系，不用害怕啊,，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑,，接著就進了醫(yī)院……

李老師,，您給了我許多，教會了我許多,，我尊敬您,！忘不了，您對我的關(guān)心與呵護,，您說,，我永遠都是您的學(xué)生，您也是我心目中的好老師,！

寶寶特別活躍 愛撲騰篇五

想必在不少同學(xué)的眼中,，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同,，她和藹可親,，深得同學(xué)們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學(xué)們感到上課很無聊,。

有一次中午,，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥垼捎捎谔焯珶?，而飯菜又不合胃口,，有個同學(xué)感到肚子很難受，正當他最難忍的時候,，老師看見了,，連忙跑過來問這件事的具體經(jīng)過，隨后,，連忙轉(zhuǎn)過身,，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后,，老師連飯也沒有吃,，只是又向食堂門口跑去，這讓同學(xué)們都非常的不解,，“老師到底干什么去了呢,？”

又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了,。手里似乎還拎著什么東西,。定睛一看，原來是兩盒消暑片,。這下子我可恍然大悟,。老師真好呀，為同學(xué)們連飯都沒來得及吃別說,，而自己卻在大熱的天中跑來跑去,。真是一位慈母般的好老師。

老師對我們的和藹可親,，不止表現(xiàn)在生活上,，更重要的是對我們學(xué)習(xí)上的幫助。

一個傍晚,，老師告訴了我們考試成績,，而我卻考得很差，老師點名把我留下,，我心里十分慌張,，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做,，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下,，讓我掌握了知識并記住這一個教訓(xùn),，以后不要再犯。

我敬愛我的語文老師,，是那么的和藹可親,，那么的受人愛戴。