演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

首先，我想請(qǐng)問大家什么是愛？愛是對(duì)父母的一片孝心,，愛是對(duì)愛人的一片癡心,，愛是對(duì)子女的一顆父母心。對(duì)于我們這群教師來說,，愛還有一種意義,，那就是對(duì)待學(xué)生，要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng),?？梢哉f，愛是純潔真摯的感情,，愛是教育的生命,，愛是教育的基本，讓我們用愛對(duì)待學(xué)生,。

我是一名普通的教師,，為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我送走了一批又一批的學(xué)生,，迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,，我在自己的崗位上默默耕耘,，教導(dǎo)過很多的學(xué)生，他們有不同的樣貌,，不同的性格,，有不同的能力，不同的背景,。對(duì)待他們,，我都用同樣的愛心，真誠(chéng)的去照顧他們,，去教育他們,。

xx同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄,，使得他有先天性的心臟病,?？赡苁且?yàn)橛胁〉脑?，這個(gè)學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流，往往都是一個(gè)人安靜的呆著,，因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他,，把他當(dāng)成異類,，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病,。有一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他,，xx同學(xué)終于受不了,，大吼了一聲，結(jié)果心臟病發(fā)作,，當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白,，嘴唇發(fā)紫，這嚇壞了同學(xué)們,，也嚇壞了我,，但是在這樣的情況之下，我知道,，如果我不冷靜下來,，后果將不堪設(shè)想，于是,，我很快的就逼迫自己冷靜,，我一面聯(lián)系孩子的家長(zhǎng)，一面打了醫(yī)院的急救電話,，并把孩子扶到教室,，讓她平躺著休息。不一會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)趕來了,，醫(yī)院的急救車也趕來了,，把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院，經(jīng)過及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了,。從此以后,，xx同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，在班會(huì)的時(shí)候,，我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧,，要與他多玩玩，同學(xué)們很聽話也很配合,，仿佛接下了重要的工作一般,，下課的時(shí)候,，有人陪她上廁所,，還有人輪班跟他玩，陪她聊天,，一小段時(shí)間下來,，××同學(xué)有了幾個(gè)新的朋友，性格也變得開朗了很多,，看著這樣的情節(jié),，我很開心,，也很為自己自豪，因?yàn)槭俏肄D(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生,，是我的愛心讓xx同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí),，快樂的成長(zhǎng)著。

俗話說：“人上一百,，種種色色,。”在我所帶過的班級(jí)里,，有三類學(xué)生,，分別是差生、中等生,、優(yōu)等生,，我相信，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況,。在很多的時(shí)候,，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差,、成績(jī)差,，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律,、成績(jī)好,，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們,，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇,、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展,，其實(shí)這樣是很不好的,，因?yàn)槲蚁嘈牛灰蠋焸兏冻鰫坌?，差生也有一天?huì)變成優(yōu)等生,。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生，我的做法就是“寬愛”差生,，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”中等生,，作為一名老師與班主任，我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生,，雖然一碗水端平并不容易，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的，“差”學(xué)生是“嫌”出來的,。在我們班,，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,，我會(huì)格外的關(guān)注他們,，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們,，他們的考試屢次成績(jī)不理想,，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托板上的后退,，我會(huì)給予他們鼓勵(lì),，指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,，我就極力表?yè)P(yáng),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心,，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。對(duì)待中等生，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，讓他們成為班上活躍的一部分,，讓他們感覺自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生,，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,，都是因人而異,，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就驕傲自大,，要學(xué)會(huì)協(xié)作,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,?？上驳氖牵?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人,，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),，這三類學(xué)生沒有分幫分派，差生主動(dòng)向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,，好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果,，我相信,，與我付出的愛是分不開的，因?yàn)閻?，讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄,、心理脆弱、自控能力差等諸多問題,，因?yàn)閻?，每一位孩子的敞開心胸，茁壯成長(zhǎng),。

各位老師們,，請(qǐng)拿出你們更多的愛，給予學(xué)生更多的寬容與理解,。因?yàn)閻?，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,，因?yàn)閻郏梢渣c(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,，因?yàn)閻?，學(xué)生的未來一定是一片光明。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二

羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候.

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛誰(shuí);只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛.真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽".

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

我愛我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三

老師,，一份高尚的職業(yè),，師德，更是一種高尚的情操,！

教師,，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在工作,、生活中，大事少,，小事多,，而這看似平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事彰顯著我們的師德修養(yǎng)。在時(shí)代,、人群中,，偉人少，凡人多,，而這看似平凡的忙忙碌碌的我們?cè)谘葑嘀鴾嘏?、和諧的樂章。

教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。記得法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說,，親其師，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走,；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,！每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！?。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動(dòng),，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼,；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討,，甚至到教室外面罰站,；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。 (演講稿 ) 尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)”師德無價(jià),。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽(yáng)光更有無窮的魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深?。?/p>

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)了害羞,。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信,。

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)了感激。

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,，他就會(huì)頭腦平靜地生活,。

我們做老師的應(yīng)該經(jīng)常這樣問自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？”

走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。似乎十分平淡,，也十分平凡，雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,，鮮花的每一次綻放都映射人間的每一次盛況,，請(qǐng)相信花朵有改變世間的力量，請(qǐng)相信自己有獲取成功的力量,，師德是一種偉大的精神,，一種神奇的.力量；它是源自每位教師心中的愛,，與發(fā)自靈魂深處的芬芳,。老師們，讓我們用愛與真情去關(guān)愛學(xué)生,。讓花兒來見證——師德的力量,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)篇四

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是十幾雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

教師,，我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦,。我成了十幾名孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星,，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪,。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂,。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托,、追求的歡欣,！我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn),，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！

我是20xx年9月1日開始做班主任的,，在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛的享受,！

在我們班有個(gè)叫惠光華的男學(xué)生，父親得了癌癥臥病在床,，全靠母親一人做工維持生計(jì),，而且他自己正好在暑假中出了意外，將自己的大拇指用壓面機(jī)壓斷了,，光醫(yī)療費(fèi)花了3萬多,，家庭經(jīng)濟(jì)更是雪上加霜，10月份才到校上課,，剛上課一個(gè)多禮拜,，父親因病重而去世了，母親一個(gè)人艱難的維持著家里的生活,，根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的他開始變得，經(jīng)常違反紀(jì)律,，是全校出了名的“搗蛋鬼”,。教過的老師談到他時(shí)，都直搖頭,?？晌覅s執(zhí)著地認(rèn)為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情心會(huì)消融?？僧?dāng)我滿懷信心,，盡己所能給他悉心地呵護(hù)，試圖用愛去溫暖他時(shí),，才知道,，原來事情并不像自己所想像的那樣簡(jiǎn)單。他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話,，照樣三天兩頭和同學(xué)打架,。我不禁自問：難道這個(gè)孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對(duì)他毫無作用嗎,？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士,，感到灰心喪氣……,，可所幸的是自己并沒有因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的,。于是,，我一如既往地在生活上給予幫助，噓寒問暖,。細(xì)心觀察平時(shí)表現(xiàn),，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。在這無盡的愛的感召下,，他變了,，變得乖巧，變得懂事了,。

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂園。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子20xx年1月10日,，快期末考試的時(shí)候我感冒了,，還發(fā)著高燒，躺在床上起不來,。但為了不使孩子們落下任何一節(jié)課,，我讓學(xué)生帶著課本來到辦公室，我對(duì)他們說：“老師今天身體不好,，坐在床上給大家上課,，請(qǐng)大家原諒我”。帶著嘶啞著的嗓子,，我給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，第二節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)拿著感冒藥放到了我手中,，對(duì)我說：“余老師,，希望您的能早點(diǎn)康復(fù),。”看到眼前的情景,，我的眼眶濕潤(rùn)了,，多么懂事的孩子呀！我還有什么理由不盡心盡力地去培養(yǎng)他們呢,？

老師們,，沒有教不好的孩子，短短5年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

的確,，作為教師,，我們失去了很多，本來可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起打上句號(hào)的手稿,；本來可以成為科學(xué)家的人無聲地卷起了未設(shè)計(jì)完的圖紙,。沒有顯赫一時(shí)，沒有流芳百世,；有的只是年復(fù)一年默默地耕耘,。就像一只蜜蜂無聲無息！然而,，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),；我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命體來說,，不正是超越自身而永生的無限力量嗎,？請(qǐng)問，世上還有什么比這更幸福的呢,？

各位老師們,，無論是過去，還是現(xiàn)在,，抑或是將來,，我決不后悔自己的選擇！我愿意用一顆不衰老的童心,，與孩子們永遠(yuǎn)在一起,，把知識(shí)化為乳汁,，把心血化作春雨，滋潤(rùn)孩子們的心田,，在教書育人的崗位上,，努力的工作，不斷探索,，永遠(yuǎn)拼搏,，實(shí)現(xiàn)自己的崇高人生追求。

請(qǐng)相信一個(gè)教育戰(zhàn)線新兵的誓言吧,！燃燒自己,，照亮別人，燃燒生命得到永恒,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師：

大家下午好,！

今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。

寫下這個(gè)題目，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,，我們一起書寫著平凡的感動(dòng),，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛。

古往今來不知有多少教育學(xué)家給教育下過科學(xué)的定義,，探尋過無數(shù)的教育方式,，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛了,。

愛，是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持,。

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭,，來到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，面對(duì)寒冷的氣候,，不便的交通,，簡(jiǎn)陋的校舍，舉目無親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過氣來的時(shí)候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓,。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生,。她叫楊桂香,，家在勐嘎芒牛壩,，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間，從不遲到,、缺課,。聽課最專注的是她，第一個(gè)舉手回答問題的是她,，笑容最燦爛的也是她,。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候，她總是默默地把黑板擦好,，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,，然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖,，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她,、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候，我的心隱隱作痛,。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,，因此我特別安排了一次話題作文，并就此展開了討論,。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已,。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服,，打飯……當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西,，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師,，端午節(jié)到了,，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米,，請(qǐng)您嘗嘗,。老師，謝謝您,！……我的眼眶濕潤(rùn)了,，多么好的孩子！多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂,！我要感謝你,，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國(guó)峰老師,，幾年如一日,，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開,，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú),。

愛，是跨越身份的理解與包容,。

用大愛做小事,，是教育事業(yè)最真實(shí)的寫照。古人講師道尊嚴(yán),，因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲,，于是師生關(guān)系緊張，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò),，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢,？我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師，她沒有男子般偉岸的身材,，沒有西施般嬌美的容貌,，沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個(gè)學(xué)生,。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位。