時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),、以《快樂與發(fā)展》為載體,研究班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中,,教師們通過班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè),深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系,,提高了教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,,具體表現(xiàn)在:
1. 以《綱要》,、《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展目標(biāo),,研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放及教師指導(dǎo)過程中的適宜性,,以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。通過研討,,教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題,并結(jié)合問題進(jìn)行深入討論,,制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃,。
2.教師通過學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略,,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)研討,、分析的有效性有很大提高,;對(duì)指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,,能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng),。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn),教師共同研究區(qū)域環(huán)境,、材料投放,、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。
3.通過研究,,年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略,,在區(qū)域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng),并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,,運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn),。
4.通過觀摩區(qū)級(jí)骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng),,教研目的性更加明確,能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法,。
5.通過教研,,教師在區(qū)域活動(dòng)中支持者、合作者,、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯,,在指導(dǎo)過程中這三者的身份更加凸顯,力爭(zhēng)用豐富的語言,、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心,,指導(dǎo)效果明顯。
通過多次教研學(xué)習(xí)后,,幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),,從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的。通過多次教研活動(dòng)教師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,,在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過程中能樹立“以兒童為本,,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀,逐漸提高自己的教育理念,。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力,,準(zhǔn)確,適宜性也有了明顯的提高,。適宜的目標(biāo),,有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿,。只有在確定目標(biāo)的前提下,才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法,,在活動(dòng)組織的所有過程中,必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來進(jìn)行.教師把握好目標(biāo)定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲,、為所欲為,使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲,。
1.教師有重點(diǎn)指導(dǎo),,不過太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容,忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo),。
2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)能力已有提高,,但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
教研目的:提高教師在班級(jí)音樂活動(dòng)中指導(dǎo)的能力,,深入挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系,。
研究?jī)?nèi)容:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn),,研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂表現(xiàn)能力方面的關(guān)系,。
研究?jī)?nèi)容:什么是音樂教育的任務(wù)和作用,、音樂活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)、什么樣的音樂活動(dòng)是好的活動(dòng),。
研究?jī)?nèi)容:以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),,研究什么樣的音樂活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要,,以挖掘更多的教育價(jià)值,。
研究?jī)?nèi)容:如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的游戲水平,。
如何上好一節(jié)音樂活動(dòng)
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
在《指南》的指導(dǎo)下,,結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn),制定我園本學(xué)期的教研計(jì)劃,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,解放思想,,大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新。
2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日作息,,優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。
3、完善教師自培,、互培模式,,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次,、多形式的帶教,、評(píng)比、交流,、研討等活動(dòng),,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4,、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍,。
5,、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
6,、“立足本園,,創(chuàng)特色”,營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,,重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,,必須得到家庭、社會(huì)的支持,、理解與配合,。本學(xué)期,我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,,開展豐富多彩的活動(dòng),,全面提升我園的保教質(zhì)量。
(二)以人為本,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,,把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。
(三)繼續(xù)以教后反思為紐帶,營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式,,因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境,,我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,,共同商討,,鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比,,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(四)繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),不斷提高師資素質(zhì),。
《指南》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),,能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),為此,,本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。
1,、抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì),促進(jìn)兒童全面,、積極,、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,,聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為,,不斷提出師德要求,使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去,。
2,、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,,了解新的教改信息,,我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次,,我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。
3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況來看,,學(xué)歷水平提高顯著,但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離,,因此,,繼續(xù)教育工作,也是我園目前的重點(diǎn),。
4,、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中,,加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),,是不可忽視的一塊,我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,,通過青年教師評(píng)優(yōu),,不斷發(fā)現(xiàn)新人,并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果,。
(五)優(yōu)化管理,,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
1、進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃,、記錄,、教育評(píng)價(jià)制度,有效地引導(dǎo)教師研究,,反思教學(xué)行為,,提高教學(xué)效率,優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理,。
2,、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念,,引導(dǎo)教師從靜態(tài),、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件,,設(shè)立多種活動(dòng)角,,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),。
3,、圍繞主題教學(xué)背景,開展幼兒園主題教育活動(dòng)系列研討,。
4,、“立足本園,創(chuàng)特色”,,開展豐富多彩的活動(dòng),,努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
(六)進(jìn)一步深化課題研究,,以科研促教改
幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要,,是幼兒園生存和發(fā)展的需要,因此,,我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合,,切實(shí)解決教師中的實(shí)際問題,積極推廣已經(jīng)取得的科研成果,,以深化幼兒園教育改革,,促進(jìn)幼兒園教育特色的形成。
(七)重視家園共育,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,,在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí),。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
(4)老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪,每周家訪1—2名幼兒,,并做好資料記載,。
九月
1、制定新學(xué)期計(jì)劃
2,、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操
3,、迎接市級(jí)教研
十月
1、按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善
2,、開展區(qū)角布置合理化研討
3,、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)
4、教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)
十一月
1,、一級(jí)園等級(jí)評(píng)定
2,、園內(nèi)區(qū)角游戲比賽(角色游戲)
3、科研對(duì)外展示活動(dòng)
十二月
1,、縣年檢角色游戲比賽
2,、新教材使用交流活動(dòng)
一月
1、資料
2,、各方面工作總結(jié)
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
xx期待中向我們走來,,新的學(xué)期帶給我們新的希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo),。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,,把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo),樹立以人為本的教育思想,,開拓創(chuàng)新,,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)課題研究,,力求教育教學(xué)工作實(shí)效性,,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié),對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解,。
1,、教育教學(xué)方面:如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向,。
2,、家長(zhǎng)工作:在課程的實(shí)施過程中,需要家長(zhǎng)的理解和積極配合,,如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁,;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3,、教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn),。另外,如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,,塑造良好師德,、師表形象的重要載體,為此本學(xué)期將加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),。
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo),。
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛和自由,,能大膽表達(dá)自己的意愿,,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,,照顧周圍的環(huán)境,,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,,不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、行為規(guī)范,。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)。
讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽光,、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個(gè)孩子,,關(guān)心每一位同事,,關(guān)注每一名家長(zhǎng),在工作中體驗(yàn)快樂,;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展,。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)。
管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升,讓幼兒快樂,、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)贊譽(yù)。
1,、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?,讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。
2,、主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究,,凸顯園本教研特色。
3,、立足園本培訓(xùn),,扎實(shí)開展課題研究。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,,必須得到家庭、社會(huì)的支持,、理解與配合,。本學(xué)期,我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,,開展豐富多彩的活動(dòng),,全面提升我園的保教質(zhì)量。
1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,嚴(yán)格操作,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),,密切家園聯(lián)系,,本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì),并將繼續(xù)發(fā)放家長(zhǎng)問卷,、設(shè)立園長(zhǎng)信箱,,隨機(jī)聽取家長(zhǎng)的各種意見,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議,。
1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),,在一日活動(dòng)中滲透,,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。
2、豐富幼兒戶外活動(dòng),,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,,能積極參與,,讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
1,、在課程實(shí)施過程中,,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,,將教育過程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要,、四多,、四少。四要即:師幼關(guān)系要融洽,;活動(dòng)氣氛要活躍,;教育目標(biāo)要明確;教育方法要靈活,。四多即:多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表?yè)P(yáng),。四少即:少灌輸、少講授,、少否定,、少批評(píng),。
2,、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。每位老師要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。要注重活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),,通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,獲得各種能力的發(fā)展,。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),,推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,,提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思,。做好每月一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì),、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)市,、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)工作部署,,以新《綱要》精神為宗旨,,圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作,,更新教育觀念,,提升教師教育科研水平,不斷完善我園園本課程建構(gòu),,深入我園課改研究工作,,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高培訓(xùn),,有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高,,全面提高我園保教質(zhì)量,,使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。
1.不斷完善常規(guī)教學(xué)制度
上學(xué)期,,我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問題,,從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu),、課程實(shí)施途徑,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求,并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定,,用表格形式作具體安排,。實(shí)行一個(gè)學(xué)期,教師普遍反映良好,。本學(xué)期,,由于分享閱讀課程的增設(shè),我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施,。
2.扎實(shí)開展課題研究
我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會(huì)xx——xx年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究任務(wù),一切圍繞課題研究的需要,,以科學(xué)研究的態(tài)度方法,,組織教師有目的有計(jì)劃有針對(duì)的進(jìn)行課題活動(dòng),并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性,,教師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。
本學(xué)期新增加“分享閱讀”課題研究,,設(shè)實(shí)驗(yàn)班6個(gè)(小班3個(gè),,中班3個(gè)),成立課題研究小組,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班之間的互動(dòng)與研討,,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習(xí)慣、技巧,、興趣,,營(yíng)造幼兒喜愛的書香樂園。
3.以市綜合課改基地園開放為契機(jī),,深化課程改革
市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲,。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署,,以此為契機(jī),,對(duì)我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總結(jié),把課改中的成功做法與經(jīng)驗(yàn),,提煉精華,,升華理論,,全面梳理我園的課程框架,從“課程的基本架構(gòu)”,、“課程的實(shí)施”等方面對(duì)課程模式進(jìn)行概括和闡述,,進(jìn)一步清晰課改的思路和做法,為申報(bào)第二階段課改課體做出正確決策,。
4.啟動(dòng)“0—3歲嬰幼兒早教工程”實(shí)驗(yàn)
我園作為早期教育示范點(diǎn),,配合區(qū)主管局有關(guān)部門具體工作部署要求,根據(jù)0-3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn),,認(rèn)真按照《思明區(qū)“0-3歲嬰幼兒早期教育”工作的實(shí)施意見》,,制訂《思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案》。
協(xié)調(diào)街道,、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動(dòng),。以大型的早期教育活動(dòng)為載體,加強(qiáng)新聞媒體的正面宣傳,、引導(dǎo),,進(jìn)一步提高實(shí)施0-3歲嬰幼兒早期教育教育的水平。
5.繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的建設(shè)
遵循“研訓(xùn)一體化”原則,,針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,采用各種形式的研討活動(dòng),,促使廣大教師研究,、反思、改善自己的教育行為,,探索出了一些行之有效的方法,,并在實(shí)踐中逐步完善,使之成為教師內(nèi)在的教育行為,。
同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,,它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ),以教師間的相互交流切磋,、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的`基本形式,。一切圍繞課題研究需要,進(jìn)行系列的研討培訓(xùn),,側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力,,努力增強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性。
充分發(fā)揮高級(jí)教師,、骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,以省級(jí)帶市級(jí),市級(jí)帶區(qū)級(jí),,區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培養(yǎng)模式,,給任務(wù)、壓擔(dān)子,。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助,。
6.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家教宣傳欄,、《燕呢家園》園刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,感受教育新觀念,,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí),。
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)” 在經(jīng)過近兩年的規(guī)范,、督促下有了近一步提高,幼兒的一日活動(dòng)質(zhì)量得到了基本保證,;但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng),。
2“早操活動(dòng)”、“游戲材料投放”這兩項(xiàng)專題研究的開展,,促使教師們的思想意識(shí)在一系列的觀摩,、討論、評(píng)比等研究活動(dòng)中得到了提高,;但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng),,專題研究的深度不夠,成效不明顯,。
本學(xué)期教研工作,,將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃,,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,繼續(xù)以《綱要》為工作指南,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》的內(nèi)容及精神,,積極組織教研活動(dòng),不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,,從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育觀念、教育行為,,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)常規(guī)”的過程管理,重視指導(dǎo),,解決教師教學(xué)的困惑和難題,,提高保教質(zhì)量,。
1、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理,。定期與不定期的檢查,、抽查。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時(shí)間,,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,合理安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。
2、加強(qiáng)隨堂聽課,。園長(zhǎng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽隨堂課,,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)開展多層次,、多形式的教研活動(dòng),,促進(jìn)教師理論水平、教學(xué)行為,、反思能力的整體提高,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,、提高教師理論水平,轉(zhuǎn)變教師教育理念,。
(1)教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動(dòng),,有針對(duì)性地解決組內(nèi)教師的困惑。
(2)積極爭(zhēng)取,、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育理念。
2、分層確立教研專題,,并有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行各種觀摩、研討,、評(píng)比等多形式的教研活動(dòng),,幫助教師轉(zhuǎn)變角色,轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),,從說教型,、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型、支持型,、引導(dǎo)型教師,。
(1)新生入園適應(yīng)的研究:
“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開展經(jīng)驗(yàn)交流,全體教師為小班教師出謀劃策,,提供建設(shè)性,、參考性的意見和建議。小班教研組根據(jù)大家的意見和建議積極實(shí)踐,,通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等教研活動(dòng)不斷調(diào)整工作方法、策略,,加強(qiáng)反思,,形成較為全面的,序列化的經(jīng)驗(yàn),、方法,。通過一系列的活動(dòng)讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
(2)早操活動(dòng):
各班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展情況編排具有班級(jí)特色的早操活動(dòng),,力求音樂、器械,、動(dòng)作的創(chuàng)新與完美結(jié)合,。期初,各教研組積極展開針對(duì)早操的研究活動(dòng),,進(jìn)行組內(nèi)觀摩,、研討、整改,,不斷提高早操活動(dòng)的質(zhì)量,。組織全園早操觀摩、評(píng)比,,并根據(jù)早操活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)選出單項(xiàng)獎(jiǎng)。
(3)一日活動(dòng)中存在問題的解決:
一日活動(dòng)中存在的問題開展業(yè)務(wù)討論,找出幼兒園普遍存在的問題,,如:半日活動(dòng)中教師掌控行為過多,、不流暢、消極等待,、保教配合不到位等,,為教研的自主專題教研提供素材。
(三)根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要,,將家長(zhǎng)工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來,,把成果顯性化。
1,、注重加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。各班要積極開展常規(guī)性家長(zhǎng)工作,,充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),、家長(zhǎng)談話,、家訪等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,各班要按要求做好記錄,。
2、家長(zhǎng)特色工作的深入實(shí)踐,,推廣已有的成果,,并繼續(xù)開拓新的家園合作方式。各班要根據(jù)本班實(shí)際情況制定家長(zhǎng)特色工作的計(jì)劃,,措施明確,,實(shí)施到位,要加強(qiáng)各種過程資料的收集,、整理,,期末各班要形成家長(zhǎng)特色工作成果集一冊(cè)。
(四)探索實(shí)效的教研組管理方式,,挖掘教研組長(zhǎng)及成員的潛能,,充分調(diào)動(dòng)教研組的工作自主性,促進(jìn)教師自需意識(shí)的提高,。
1,、加強(qiáng)對(duì)教研組工作檢查的力度。合理分工,,深入各教研組指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展,,及時(shí)了解,、反饋教研組的活動(dòng)情況,各教研組要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)人員參與教研活動(dòng),。具體安排:大班教研組——肖碧英,,中班教研組——陳美娜,小班教研組——李小蕓,,
2,、落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé)。
(1)規(guī)范教研組長(zhǎng)工作,。教研組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,,圍繞保教計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃,,每月末各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié),,下月工作計(jì)劃,每周五各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計(jì)劃,。
(2)教研組長(zhǎng)加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度,。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計(jì)劃,、各班環(huán)境情況,、教研實(shí)況等,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,,從而確定好教研專題,,調(diào)整工作方法、思路開展扎實(shí)有效的組內(nèi)研究,。
(3)各教研組長(zhǎng)要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,,為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),打造組內(nèi)名師,,幫助新教師成長(zhǎng),。
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
結(jié)合上級(jí)教育部門教科研工作要求,本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,,以園本培訓(xùn)為依托,,以課題研究為載體,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì),,提升我園保教工作的質(zhì)量,。
(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論,建立完善的學(xué)習(xí)制度,。
1,、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。
2,、學(xué)習(xí)形式:全員集中學(xué)習(xí),,年級(jí)組學(xué)習(xí),個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式,,并要求寫好個(gè)人心得或讀書筆記,,相互交流、理論問卷,。
(二),、注重教育教學(xué)研究,提高教育教學(xué)實(shí)效,。
1,、開展一系列的園本教研活動(dòng),針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑,,(如:教師怎樣與幼兒做好師幼互動(dòng)),,以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討,這對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,,通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),,提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
2,、日常教研,。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題,要堅(jiān)持一周一次,。備好課是上好課的前提條件,,要認(rèn)真研究教材,認(rèn)真分析幼兒,,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)周計(jì)劃,、日安排。
同時(shí)按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式,,解決教育教學(xué)中存在的突出問題,。積極開展有效教學(xué)研究,。要求教師帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,,能根據(jù)幼兒興趣和需要實(shí)施課程,,大家圍繞同一主題出謀劃策,做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合,,注重家園社區(qū)資源的利用,在主題的實(shí)施過程中,,教師要注重積累,,注重觀察和總結(jié),見證幼兒成長(zhǎng),。
3,、加強(qiáng)管理,使有效教學(xué)落到實(shí)處,。(1)抓好備課,,要求依據(jù)綱要精神合理安排活動(dòng)內(nèi)容,教學(xué)方法設(shè)計(jì)得當(dāng),,課前準(zhǔn)備充分,,認(rèn)真寫好課后反思;(2)抓好上課,要求目標(biāo)要明確,,內(nèi)容要豐富,,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出;(3)繼續(xù)改進(jìn)幼小銜接工作,學(xué)習(xí)專家方式,,遞進(jìn)工作高度,。
(三),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、針對(duì)本園教師的現(xiàn)狀,,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,,提高自己的專業(yè)水平,,強(qiáng)化自己,,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,多讀書加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息。
3,、通過園本培訓(xùn),、課例分析、教學(xué)反思等形式,,組織教師廣泛開展教改實(shí)驗(yàn)研究,,提高教師業(yè)務(wù)水平;通過開展案列分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)與講課,、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答,、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動(dòng),,全面提高教師專業(yè)技能,。
4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作,,制定出計(jì)劃,向?qū)<覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí),。
(四),、夯實(shí)常規(guī),保證教研工作扎實(shí)開展
1,、完善班級(jí)管理檢查制度,,開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比規(guī)范幼兒園保教常規(guī),首先讓教師熟知幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范,,每日對(duì)教師保教工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),,加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,,并提出反饋意見和建議,,讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。
2,、同題異構(gòu)、一課三研,、教學(xué)沙龍活動(dòng)
本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級(jí)組為單位,,全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研、教學(xué)沙龍的活動(dòng),,讓年級(jí)組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,,圍繞課堂觀察積極籌備,、設(shè)計(jì),、實(shí)施活動(dòng)。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì),,然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,,努力前進(jìn)。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比說課活動(dòng)等,,積極營(yíng)造科研氛圍,推進(jìn)科研活動(dòng)的開展,。
3,、扎實(shí)開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,促進(jìn)幼兒和諧且富有個(gè)性的發(fā)展,。首先教研組成員共同研究制定出評(píng)價(jià)不同年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,園長(zhǎng)每學(xué)期兩次班隨機(jī)評(píng)價(jià)各班幼兒發(fā)展情況,寫好評(píng)價(jià)分析與小結(jié),,對(duì)每個(gè)班的評(píng)價(jià)工作作出指導(dǎo),,學(xué)期末對(duì)全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力,、認(rèn)知發(fā)展,、身體發(fā)展等。班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和平時(shí)觀察相結(jié)合,對(duì)每位幼兒進(jìn)行全面測(cè)評(píng),,形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié),。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師,、家長(zhǎng),、園長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為每一個(gè)孩子保駕護(hù)航。
4,、深化“幼小銜接”工作,,制定出計(jì)劃,向?qū)<覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí),。
5,、教研組織
組長(zhǎng):張方美
組員:xxxxxxxxx
職責(zé):
一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃,,引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作,。
二、負(fù)責(zé)計(jì)劃,、組織,、檢查、總結(jié)教學(xué)工作,,團(tuán)結(jié)全組教師,,認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),,搞好教學(xué)研究,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)總結(jié),,圓滿完成教學(xué)任務(wù),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
三,、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,,制訂教研工作計(jì)劃,,審批教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況,,掌握教學(xué)進(jìn)度,,解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
五,、負(fù)責(zé)總結(jié)和推廣教育,、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),普及教育科研知識(shí),,組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng),,努力促使教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。
六,、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,互相聽課,互相觀摩,,以老帶新,,組織上實(shí)驗(yàn)課、觀摩課,、專題講座等活動(dòng),,幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
七,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對(duì)年輕教師的“傳,、幫、帶”活動(dòng),,提高青年教師的教學(xué)能力,。
八、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),。
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),,以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,,開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平,。具體如下:
(1)積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),,努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有:
(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,,格式統(tǒng)一,,目標(biāo)明確,層次分明,。
(2)觀摩交流,,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,段,,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評(píng)比活動(dòng),,適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)教師教育熱情,,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,,督促教師備好課,,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,,并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,,形成教學(xué)互助,,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員,。
(2)研討,,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
a,、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家相互討論,,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),,避免以后在教學(xué)中走彎路,,達(dá)到事半功倍的效果。
b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,,并做好各項(xiàng)記錄,,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),,有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)作,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈,、音樂、手工制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。
(2)不斷反思,,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在幼兒在一日活動(dòng)中,,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,,并不斷調(diào)整計(jì)劃,,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,,做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),,并做好聽課記錄,。
(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),,兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)
5、加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫,、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),,在全園開展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,,開發(fā)幼兒多元智
6,、重視家園共育,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),,使家園達(dá)成共識(shí)。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
幼兒園教研的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》,、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極研討,在一日活動(dòng)中,,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,,開展豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲,、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲,、折紙剪紙活動(dòng),,開放區(qū)域游戲,,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還將注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),,利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念,,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,,限制過多,過死,,幼兒玩什么游戲,,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配,。通過學(xué)習(xí)研討,,教師們將改變舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,,讓他們自己提出主題,,自定角色,自選材料與伙伴,,在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。
教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。
首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用,。針對(duì)新教材,,在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn),活動(dòng)前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容,,活動(dòng)時(shí)先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解,,然后再組織大家進(jìn)行討論,確定最佳的方案,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義,。
其次, 在教研活動(dòng)中采用 "多問、多議,、多講"的形式,,經(jīng)常開展專題討論,如:"教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)",、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)",、"在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等,讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑,、質(zhì)疑,,以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),大家一起討論問題,,交流情況,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,,成為教學(xué)研究的小陣地,。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),,我們也要通過日?;顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為:其一,,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素,。其二,,采用開放的活動(dòng)形式,凸現(xiàn)課程的整合性,,系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,,使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三,,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng),。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,,以孩子的視角來確立探索主題,,如"美麗的春天"、"生活真奇妙",、"夏日總動(dòng)員"等等,,這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料,,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣,。
配合園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。
本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師,為了更好地使他們成長(zhǎng)起來,,我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng),、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。同時(shí),也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,配合者,,而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì),,詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),,充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,結(jié)合家訪,、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,,建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。