做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

今年我任教高一兩個班級，196班55人,，198班48人,，兩個班語文成績都不是很好,，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),。閱讀能力,、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以,，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn),，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,。

1、重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力,，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。

2,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀,，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。

3,、夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力,，做到思想健康,，內(nèi)容充實(shí),，中心突出，結(jié)構(gòu)完整,，語句通暢,，并有一的抒情與描寫,。

4、適當(dāng)開展課外活動,，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力,。

新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學(xué)。

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成,。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后,，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個知識點(diǎn),。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識點(diǎn)地排序來進(jìn)行。本期大作文要求寫六篇,，每兩周一次大作文,，每一周要求學(xué)生寫一篇周記。

(2)“梳理探究,、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進(jìn)行,。

為了增強(qiáng)系統(tǒng)性，同進(jìn)營造探究氛圍,，對“梳理探究”部分的處理,，我都放在了期末一段集中進(jìn)行。而“名著導(dǎo)讀”重點(diǎn)在導(dǎo),，所以選擇時機(jī)很重要,，這在教學(xué)上不專門花時間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成,。

(3),、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型,。

每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3,、每堂課貫徹民主、微笑,、主體,、練習(xí)四個原則。

4,、注重誦讀,，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義,。

5,、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6,、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo),。

8,、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。

時間——閱讀教學(xué)——寫作教學(xué)

1—2周：必修一一單元寫觸動心靈的人和事

3—4周：必修一二單元記敘要選好角度

5—6周：必修一三單元寫人要凸顯個性

7—8周：必修一四單元寫事要有點(diǎn)波瀾

9—10周：朗讀比賽期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試,。

11—12周：必修二一單元寫景要抓住特征

13—14周：必修二二單元學(xué)習(xí)描寫

15—16周：必修二三單元學(xué)習(xí)抒情

7—18周：必修二四單元學(xué)習(xí)虛構(gòu)

19周—期末：演講及梳理探究部分教學(xué)期末復(fù)習(xí)考試

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本學(xué)期我校英語組將以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；堅(jiān)持立德樹人,，以深化初中課程改革為重點(diǎn),，促進(jìn)育人模式變革，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保因疫情耽擱延誤的教學(xué)任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，搞好課題研究,，推動教學(xué)改革。

4,、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語交際能力,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1.組織英語教師繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，關(guān)注課程,，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)的針對性和有效性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時,，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語教學(xué),，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生語言交際的能力上,。充分利用教學(xué)資源,，采用聽、做,、說,、唱、玩,、演等方式鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，側(cè)重提高中學(xué)生對語言的感受能力,，同時發(fā)展初步的讀寫能力,，縮短讀、寫與聽,、說間的距離,。

2.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐,，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文,，從實(shí)踐上升到理論。

二,、抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備,，加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用,。有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課,、聽課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),。在各年級的備課中,，盡量做到教學(xué)資源共建、共享,。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，反饋應(yīng)及時，特別要把好每個單元檢測練習(xí)的關(guān),。

3.通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行新的外語教學(xué)評價機(jī)制，研究合理的評價操作體系,。繼續(xù)加強(qiáng)英語口語教學(xué),，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試,，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí),，提高學(xué)生英語口語的交際能力,。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革,、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提,，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破,、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革,，積極探索自主、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)模式,。

二、基本目標(biāo)

1,、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變,。高效課堂構(gòu)建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展,，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，提高對有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對課程改革的認(rèn)識,，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平,，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過構(gòu)建高效課堂,，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果、高效益”,；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂,、學(xué)習(xí)的課堂，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”,，學(xué)生的主體地位得到落實(shí),，探究的時間、空間得到保證,；讓課堂由知識傳授的場所,，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺。

3,、教學(xué)管理全面優(yōu)化,。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇，以高效課堂建設(shè)為抓手,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高,，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo),，為學(xué)校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4,、均衡發(fā)展逐步推進(jìn),。高效課堂構(gòu)建是一個促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺,。借助這個平臺,，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間、教師間教學(xué)水平的均衡提升,。

三,、基本思路

1、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進(jìn),。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué),、管理,、評價等許多環(huán)節(jié)，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素,、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系,，突出重點(diǎn)，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌,、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略,。

2,、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識,。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全員,、全程、全面參與高效課堂建設(shè),，要多傾聽,、時刻考慮學(xué)生的需求與感受。

3,、立足實(shí)際,，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒有最高標(biāo)準(zhǔn),、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永恒標(biāo)準(zhǔn),。在突出學(xué)科共同要求的同時,，著力體現(xiàn)學(xué)校特色。

4,、注重方法,，科學(xué)研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過程中,，要尊重科學(xué),，講究方法，做到定性分析與定量分析相結(jié)合,，不盲目實(shí)施,，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。

四,、深入開展校本教研

1,、全體教師間周做課。教師共同聽課,，共同評課,，評出優(yōu)點(diǎn)，找出不足,，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力。

2,、實(shí)行“請進(jìn)來,，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去,，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù),。

堅(jiān)持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研,，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，并找到解決問題的辦法，不斷提高教育教學(xué)效果,。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達(dá)到自主進(jìn)修的目的。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

教研教改工作計(jì)劃本學(xué)期～我校教研教改工作充分發(fā)揮各教研組的職能～緊緊圍繞課程改革有效教學(xué)這個核心～以提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平為出發(fā)點(diǎn)～為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定好扎實(shí)基礎(chǔ)～特制定教研教改工作計(jì)劃,。

一,、教研工作思路

本學(xué)期～我校教研教改工作～以質(zhì)量提升為目的～以課程改革有效教學(xué)活動為核心～突出一個中心～實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變～促進(jìn)三個提高～達(dá)到五個結(jié)合。一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高～教研水平和科研能力的提高。四個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合～教研與科研相結(jié)～學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合～教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

二,、主要工作任務(wù)及措施 ,一,教研教改工作計(jì)劃

建立以?自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)?為核心要素～以?理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流?等活動為基本形式的校本教研制度。

?集體備課:以教研組為單位～每兩周進(jìn)行一次集體備課及教研

活動,。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中～組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案～并提出改正意見～在上課前進(jìn)行討論交流～進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)～經(jīng)過大家討論形成共識～再進(jìn)行上課,。教研組繼續(xù)開展雙周集中教研活動～活動時以?研?為主～在定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人的基礎(chǔ)上～盡量把活動地點(diǎn)從辦公室移入課堂～重點(diǎn)探索教改方法與實(shí)踐。具體落實(shí)教學(xué)中存在的問題～通過教研組群策群力～提高教師的教學(xué)能力,。

?反思交流:通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流～促進(jìn)教師與同伴的對話～注重?以老帶新,、以強(qiáng)帶弱?鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見～促進(jìn)教師共同提高。特別是在我們的教案中要體現(xiàn)教學(xué)反思,。

?主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容～確立一個教研主題進(jìn)行研究～組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課～再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課～通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論～談自己的想法,、看法～集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

認(rèn)真填寫好學(xué)習(xí)參觀記錄及感想,、建議等～回校后必須將學(xué)習(xí)內(nèi)容向?qū)W?；蚪萄薪M匯報(bào)。

2,、學(xué)校創(chuàng)造條件適時?請進(jìn)來～走出去?～多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平及理論水平,。

突出?教研?主題。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新教育思想和理念～培養(yǎng)教師從事教育科研的能力,。二要堅(jiān)持課改與課堂常規(guī)相結(jié)合～切實(shí)抓好課堂實(shí)踐的過程管理～努力打造精品課堂,。三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度.四要積累資料,不斷完善過程管理和實(shí)踐成果的體現(xiàn)。

深化學(xué)校教研課題的研究工作,全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn),。要注意收集和整理實(shí)驗(yàn)工作中的數(shù)據(jù)和資料,記好實(shí)驗(yàn)工作日記,要注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn),好方法,及時撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文,。鼓勵教師集體研究～凡撰寫的經(jīng)驗(yàn)、論文或其它作品～一經(jīng)發(fā)表或在上級獲獎～學(xué)校除獎勵本人外～還將記入教研組的成績進(jìn)行考核,。

研究學(xué)法指導(dǎo)～既要減負(fù)～又要提質(zhì)～還要讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),。,五,搞好年級組的說課、賽課,、評課活動,。

在集體備課的基礎(chǔ)上～明確要求-定時間、定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定 主講人～具體研討教學(xué)目標(biāo)實(shí)施步驟～教學(xué)難點(diǎn)分解與落實(shí)～ 思考問題難易設(shè)臵等～教研組群策群力～在本學(xué)期內(nèi)教研組分 別推薦一節(jié)示范課～提供教學(xué)研究平臺。,六,開展教師基本功訓(xùn)練～努力提升教師專業(yè)化,。

總體目標(biāo):通過開展教研教改工作～促進(jìn)教師專業(yè)成長～以研促教～提升教師教學(xué)水平～全面提升教育質(zhì)量,。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

關(guān)于高三班主任工作計(jì)劃我們怎么寫呢？在班級自主管理的過程中,，班主任自身的角色以及作用,，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

1,、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

2、激勵是關(guān)鍵,。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會,、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階,。同學(xué)們堅(jiān)持住了,，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。

3,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。 班級管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。 安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

8,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會,，本屆校運(yùn)會我班取得了較好的成績。尤其在校運(yùn)會期間同學(xué)們積極配合,，紀(jì)律,、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排學(xué)生做好校園禮儀活動,。

二,、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

一,、學(xué)情分析

高三_班現(xiàn)有學(xué)生__人,，其中男生__人，女生__人,，作為文科普通班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有__人,，總成績在400分的學(xué)生有__人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好,，共有_人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰,。

二、工作要點(diǎn)

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點(diǎn),，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍,。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真,、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題,，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.強(qiáng)化日常管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6.開展活動，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期,。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口,，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神,，為高考作好準(zhǔn)備,。

二、主要工作：

1,、全面做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理等方面做好準(zhǔn)備,，幫助學(xué)生樹立信心，提升競爭意識,，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,。

2、認(rèn)真上好班會課,，做到有備而上,。利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。

3、實(shí)行學(xué)生班主任輪流值日負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動,，給學(xué)生提供展示平臺,，使人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。

5、關(guān)注各類特殊學(xué)生,，通過談話,、家訪等途徑，及時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法,，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難,。

6、爭取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。同時,，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,，及時進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結(jié),，合理調(diào)整教學(xué)策略,，提高上課效率。

7,、多與家長溝通,。定期召開家長會，通報(bào)學(xué)生在校各方面表現(xiàn),。對家長會有嚴(yán)格的請假制度,。同時，樹立安全意識,，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系,。

三、具體措施

1.溫馨的充滿激情的教室能給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，在花費(fèi)了一番心思后,，教室環(huán)境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家,。

2.高三班級成績的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合,，那么各科課代表就需做好"橋梁工作"，及時與任課老師溝通,，反映同學(xué)們存在的問題,，同時也要第一時間傳達(dá)老師的意圖和想法，做到師生交流的"快捷準(zhǔn)確",。

3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一,，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應(yīng)做到全神貫注,，主動配合老師,，開動腦筋，積極思維。

4.加強(qiáng)班級管理建設(shè),，即在緊張的學(xué)習(xí)同時,，各項(xiàng)班級的基本工作依舊將有條不紊的進(jìn)行，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛勞動,，把學(xué)校、班級當(dāng)作是自己的"家",。

我們班是一個團(tuán)結(jié),、互助、進(jìn)取向上的集體,，相信我們高三(9)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在班主任老師的管理下，在任課老師的教導(dǎo)下,，在同學(xué)的努力下,，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!

作為高三的班主任，應(yīng)該特別注重班級的整體形象的塑造,，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，本學(xué)期在管理過程中，要注重加強(qiáng)學(xué)生的自律性,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對全班學(xué)生實(shí)施系列教育,，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀,。繼續(xù)開展主題班會教育課,，擺正個人與集體的關(guān)系、個人與個人之間的關(guān)系,。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生從我做起，從小事做起,。本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃按照以下幾個方面進(jìn)行開展,。

一、 以高考為主要陣地,，創(chuàng)設(shè)班級文化墻

1,、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

2,、創(chuàng)設(shè)辦法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法,，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次,。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點(diǎn);語文,、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板,、萬能句型,、趣聞閱讀理解等。(2)班委會定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片,，每周更換一次,，爭取讓每個同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。(3)體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識和動作要領(lǐng),、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻,。

二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1,、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí),，非住宿生6：50到校,。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘,，其余時間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù),。堅(jiān)持6：30及時到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

2,、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí),。二是在聽課的過程中學(xué)會記。督促學(xué)生培養(yǎng)動手能力,，合理地利用筆記本,，規(guī)定筆記本必須具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式,，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點(diǎn);課后總結(jié),，分條縷析所學(xué)到的知識，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料,。三是合理安排復(fù)習(xí)時間,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。四是重視錯題積累,，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時主要看曾經(jīng)做錯的習(xí)題,，針對考試中暴露出來的問題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因,。

三,、尊重信任，喚起特長生的上進(jìn)心

尊重,、信任特長生,，逐步消除他們的疑慮、自卑心理,，喚起自尊心,，培植自信心。

2,、讓特長生獲得成功,。可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

3,、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

4,、持之以恒，反復(fù)教育,，增強(qiáng)特長生分辨是非的能力。 經(jīng)常找特長生談話,，對他們說理要透徹,，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰,。

5、建立獎勵機(jī)制,，表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生,，表彰幫扶特長生的同學(xué)。

四,、召開主題班會,，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育

1,、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會,。

2,、第二次月考后召開《邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會,。

3,、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢，正視自己》主題班會,。

4,、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

總之,，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁,，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。抓好立志教育,，培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展,，奮力拼搏就一定能夠成功,。

一、認(rèn)清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作,。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

二,、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步,。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,，又要在學(xué)校爭先,。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考第三層次即專科是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

三,、做好各方面的保證措施,，為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、選好班委,，維持好上課、課間,、早晚自修紀(jì)律,。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的持續(xù)與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育,，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校及政教處的各方面的要求，防患未然,。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，透過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試狀況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并透過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應(yīng)對高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、采取有效的措施,，堅(jiān)持落實(shí)政教處關(guān)于“三室”的巡查要求,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

7,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

四,、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時間,，不打疲勞戰(zhàn),，為11年的高考積蓄能量計(jì)劃已定，重在行動,，為把高三0802班帶成禮貌班級,，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康,，思想進(jìn)步,，而努力奮斗!爭取在11年的高考中取得好的成績。

寒假已經(jīng)過去,，新的學(xué)期將要開始,，對于高三下學(xué)期是高考前的沖刺階段，以下是我個人做的高三下學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一,、常規(guī)工作

對于班級的常規(guī)管理,，仍然以校德育處的學(xué)生管理手冊為基礎(chǔ)，結(jié)合高三四班學(xué)生的特點(diǎn),，以班規(guī)為輔,。

高三四班主要班規(guī)：

1、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學(xué)生管理手冊辦理,，學(xué)生如需請假必須由家長請假,，請病假提供醫(yī)院診斷證明，請事假有充足的事假理由,，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學(xué)生及時調(diào)查原因,，凡是在補(bǔ)課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請假的學(xué)生，一律取消補(bǔ)課資格,。

2,、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學(xué)生取消早自習(xí)資格,，在辦公室上早自習(xí);課間2分鐘鈴響起后,，視為遲到，遲到的學(xué)生說明原因,，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行道歉;中午12:40鈴響后視為遲到,，遲到的學(xué)生取消班內(nèi)午休資格;周六補(bǔ)課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的補(bǔ)課資格。

3,、零食：課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣,，全班同學(xué)禁止在班內(nèi)吃零食一星期。

4,、課堂：課堂講話,，影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提醒無效的，取消當(dāng)堂課,，請到班主任辦公室;課堂睡覺,，取消課桌使用權(quán)一天。

5,、手機(jī)：攜帶手機(jī)的同學(xué)請每天早上按時交給班長,，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機(jī)者，沒收手機(jī),，高考結(jié)束后歸還,。

6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生,，課前擦黑板,，按時做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛(wèi)生,。因個人原因，導(dǎo)致衛(wèi)生扣分,，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周,。

二、分層關(guān)注班內(nèi)學(xué)生,。

保一本生：魏書婷,、王家興、劉逸倫,、朱云蕾,、王歡、夏鑫磊,、趙楠 重點(diǎn)抓夏鑫磊數(shù)學(xué),、化學(xué);趙楠的物理、化學(xué),、生物,。

一個計(jì)劃是必須的，對于自己學(xué)生的了解,，做一些著重點(diǎn),，還是很好的。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

本學(xué)期,，語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革，開展教改xx,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教科室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，在師生中積極開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,，有效提高學(xué)生文化修養(yǎng)。

本學(xué)期,，語文教研組繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)定教”指導(dǎo)思想,，以“學(xué)為中心”研究為抓手，以落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”為途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新,。

（1）落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”,，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

（2）繼續(xù)研究教學(xué)規(guī)律,，以“與先行學(xué)習(xí)結(jié)果相匹配的課堂任務(wù)及設(shè)計(jì)”為內(nèi)容,，教學(xué)做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，重反思。

（3）多管齊下,，繼續(xù)實(shí)踐語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體措施,。

（4）著力做好教研組教研文化建設(shè)，促進(jìn)教師的再發(fā)展,，提升教師的業(yè)務(wù)水平,，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。

（1）落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”,，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識

教研組召開“新常規(guī)”學(xué)習(xí)討論會,，統(tǒng)一思想，制訂規(guī)則,；開展一次教學(xué)常規(guī)檢查,，推薦教學(xué)常規(guī)樣板人員，供全組教師參觀學(xué)習(xí),。

教師教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)及其活動作為線索,，進(jìn)行組織、指引,、調(diào)控,、激勵、評價,，使教學(xué)過程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師價值引領(lǐng)相統(tǒng)一的過程,。在實(shí)踐中，要因文因生不斷豐富先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,，形成初中語文先行學(xué)習(xí)基本范式,。

（3）多管齊下，繼續(xù)實(shí)踐語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體措施

教師備課上,，繼續(xù)教師自主研究實(shí)踐,，加強(qiáng)備課組集體備課研討，及時傳達(dá)教研組層面的分享交流經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生指導(dǎo)上,，動員學(xué)生參與到本學(xué)期的讀后感創(chuàng)作以及反復(fù)修改中,，以比賽帶動語文教學(xué)效果有效提升。

組織本組名優(yōu)教師開出樣板課,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。督促青年教師拜師，參加各級各類教學(xué)比賽,，搭建教學(xué)進(jìn)步平臺,。鼓勵教師反思總結(jié)教學(xué)，開展課題研究,，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽(yù)以及成就,，展示本組教師的風(fēng)采,。

1、廣泛搭建活動平臺,。在學(xué)校,，為學(xué)生多角度創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生在評選,、競賽,、展示活動中體會讀書的喜悅，激發(fā)讀書熱情,。

2,、不斷創(chuàng)新活動形式。大閱讀活動與中學(xué)生課外閱讀,、德育教育主題活動,、綜合實(shí)踐活動等形式多樣的校園文化活動相結(jié)合，與中華民族的傳統(tǒng)文化節(jié)日相結(jié)合,，與教師閱讀,、專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)而形成一系列專題閱讀,、特色閱讀,，逐步構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特色的校本閱讀，不斷豐富大閱讀活動的內(nèi)涵,。

3．重視文學(xué)社的建設(shè),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文個性和特長,。每學(xué)期必須出一至兩期文學(xué)期刊或手抄報(bào),。鼓勵有寫作專長的學(xué)生出個人文學(xué)作品集。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā),、追求卓越”的朱棣文精神,，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),，以校本教研為重點(diǎn),，積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1.以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能,，形成具有我校特色的管理模式,。

3.以課程研修中心為平臺，實(shí)施青藍(lán)工程,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)能力,。

4.進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè),，豐富各類學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升,。

5.建設(shè)數(shù)字化校園,，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

三,、工作重點(diǎn)

1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

1.開足開齊各門課

學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科,。要求教師教好每一門課程，不隨意調(diào)課,，嚴(yán)禁隨意占課,，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展,。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任,。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時;小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),，中,、高年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時;學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時;小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時,。

2.把好“三關(guān)”

(1)把好備課關(guān)

a、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課,。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手,，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡明可測,、具有發(fā)展性,。具體為三個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個學(xué)科的體系中來把握,，目標(biāo)的表述要簡單,、明確、可觀測,。二是體現(xiàn)核心目標(biāo),。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”,，一定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對人的發(fā)展的促進(jìn),。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性,，把促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查,，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目,。

b、抓好集體備課

加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,，期初,，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時間,，做到活動有目標(biāo),，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。同時拓展備課組活動的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動中,，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量,。

(2)把好上課關(guān)

a、繼續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)行“簡約開放”教學(xué)模式的探索和研究,。

(3)把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對有差異的學(xué)生,，實(shí)施有差異的教育,，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路,，做到“科學(xué)、有成效”,。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此教師必須對他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo),，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對性,、層次性、趣味性和策略性,。不僅要給他們補(bǔ)上知識漏洞,，填上能力缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。同時，補(bǔ)差要合理分配好時間,，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差,，課外強(qiáng)調(diào)個性化補(bǔ)差。期初,，要求備課組長會議上要要求進(jìn)行布置,。

2)加強(qiáng)教學(xué)研究;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè),。

繼續(xù)開展備課組,、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動,，定時間,，定主題，有效開展教學(xué)研討活動,。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展主題研究活動,，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討,，而是集體備課,，如對教材的鉆研、命題研討,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等,。學(xué)校將對備課組活動進(jìn)行不定時的抽查督促。

各教研組計(jì)劃分別磨課,，通過“集體備課,、試上、評課,、修改”等過程后向全校推出,。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動,。

2.開展課堂教學(xué)研討活動。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂,。學(xué)校將開展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等,，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流,，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修,。

(1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則,。做到定時定點(diǎn)定主題,，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討,，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外,，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡約開放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科,、分層次逐步進(jìn)行,。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探索。

4.加強(qiáng)骨干教師的輻射作用

除了要主動承擔(dān)校級對外展示課之外,，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容,、也可是在外校執(zhí)教的公開課,。

5.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新教師開設(shè)“啟智”論壇,，對新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，加速新教師的成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展好語,、英學(xué)科的教師開展好“園丁杯”評課活動,。

3)豐富學(xué)科活動，凸顯學(xué)校特色

(一)書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動,。在閱讀節(jié)上,，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣,，認(rèn)識新的作家,，購買有益的讀書，各年級也針對讀書主題進(jìn)行了學(xué)生活動,，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤,。同時,，在這一天中各年級將進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽。每年級語文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目,，商量后制定課外閱讀知識競賽題目,。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深入閱讀,，識記書本上對自己有用的知識,。同時提高語文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會,，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單,，活躍學(xué)生的閱讀思維。

(1)把課外閱讀列入課表,，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書)學(xué)校組織教研組長進(jìn)行抽查,。

(2)《快樂閱讀指導(dǎo)手冊》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本,。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分,，期末每班推薦5名小書蟲，進(jìn)行頒獎,。

(3)結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽,。

(二)科技特色

1.繼續(xù)天文特色的打造

在四年級中開展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高,。高年級中繼續(xù)開展天文興趣小組,，定期到上海參加天象觀測活動，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升,。

2.借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目,，科技活動序列化

(1)校本教材進(jìn)課堂(除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊,，進(jìn)入課外活動時間)形成學(xué)校特色,。

(2)根據(jù)萬偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色,。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析,，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等,，搭建課程總體框架,。利用微信平臺全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí),。

(三)各類學(xué)科活動

1.語文

(1)進(jìn)行推普周宣傳活動,。倡導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范話，寫規(guī)范字,。各年級將分兩個板塊進(jìn)行豐富多彩的活動,，一至三年級重口語表達(dá),，可開展講故事、編通話,、說新聞等方式,，力求將普通話正確、清晰地表達(dá)出來;四至六年級重筆頭書寫,，可開展書法大賽,、童詩創(chuàng)作、默寫,、現(xiàn)場作文等,，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來,，盡量講求美觀,。

(2)在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級詞語拼寫賽，三四年級課文填空賽,，五六年級閱讀理解賽,，通過比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ),。

(3)語文校本教材進(jìn)課堂,。

2.數(shù)學(xué)

(1)堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時口算訓(xùn)練的檢查力度,，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào),。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生,，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式,，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。

(2)數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂,。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競賽活動,，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容,。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動,、備課組活動安排中,，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會編寫意圖,，溝通前后聯(lián)系,。

3.英語

(1)英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競賽活動、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等,，關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)能力,，提升語言運(yùn)用能力,。

(2)英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材,，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中,，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作,。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn),，加強(qiáng)與校際間的交流與合作。聘請教研員來校指導(dǎo),、解讀,，全面提升英語組教師把握教材的能力。

高三班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

本學(xué)期教學(xué)教研工作思路是：圍繞縣局“開展四個共建,致力創(chuàng)強(qiáng)大局”的精神,。積極推進(jìn)遠(yuǎn)程互動教研,，進(jìn)一步鞏固和完善師本教研、校本教研,、聯(lián)校教研,、縣級教研的四級教研運(yùn)行機(jī)制。繼續(xù)推行問題解決式教研工作模式,，促進(jìn)縣域教學(xué)教研的和諧發(fā)展,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃扎實(shí)開展工作,。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，推行學(xué)生綜合素質(zhì)評定制度，落實(shí)新課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，建立和落實(shí)新的教學(xué)常規(guī),。努力探索科學(xué)抓質(zhì)量的有效途徑。開展課外興趣小組活動,，發(fā)展學(xué)生特長,，創(chuàng)辦學(xué)校特色。

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,。

2、繼續(xù)貫徹落實(shí)教學(xué)教研“六個一”制度,，積極開展新課程教科研活動,。

3、堅(jiān)持聽課制度，相互學(xué)習(xí)交流,。

4,、發(fā)揮陣地作用，開發(fā)校本課題,。

5,、進(jìn)一步深入開展課題研究。

6,、開展課外活動,，豐富學(xué)生生活。

1,、教師獨(dú)立鉆研教材,，了解學(xué)生。

2,、各科教師制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。

3、教研組制訂教研活動計(jì)劃,。

4,、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5,、校內(nèi)教研活動開始,，教學(xué)常規(guī)檢查。

6,、組織教師選拔特長人才,，進(jìn)行各項(xiàng)競賽輔導(dǎo)。

7,、組織教師參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn),。

8、舉行跳繩選拔賽,，組建學(xué)校跳繩隊(duì),、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì),。

四月份：

1,、理論學(xué)習(xí)交流活動。

2,、組織教師寫各學(xué)科論文、案例,。

3,、組織參加聯(lián)校教研活動。

5、對學(xué)校各體育隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,。

6,、組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動——春游。

7,、選拔田徑運(yùn)動尖子進(jìn)行特訓(xùn),。

五月份：

1、學(xué)生藝術(shù)特長作品展覽,。

2,、開展迎奧運(yùn)陽光體育活動。

3,、期中教學(xué)常規(guī)檢查,，交流反饋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、參加教研員研,、教、訓(xùn)一體化展示活動,。

5,、選送音樂課件參評。

6,、組織開展聯(lián)校教研活動總結(jié)交流會,。

7、參加體育教學(xué)評比活動,。

六月份：

1,、組織理論學(xué)習(xí)。

2,、參加縣音樂課堂展示活動,。

3、組織好學(xué)科質(zhì)量教育評估工作,。

4,、參加小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩活動。

5,、參加縣音樂課堂教學(xué)評比活動,。

6、做好各項(xiàng)總結(jié)工作,。