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2023年圖書倉儲(chǔ)的工作總結(jié)大全(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年圖書倉儲(chǔ)的工作總結(jié)大全(3篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

圖書倉儲(chǔ)的工作總結(jié)篇一

首先完善了借閱及賠償制度,,針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn),制定不同的借閱方法,,簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,,壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源,,激發(fā)師生借閱興趣,,對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開綠燈,各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書,,用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對(duì)教師,,及時(shí)了解他們教研所需,,及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書體會(huì)和讀后感,。再次,,創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記,、分類、編目,、科學(xué)排架,歸還的圖書及時(shí)上架,,整理,、修補(bǔ),,收藏、登記,;室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,,每周一大掃,,做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔,,師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅,優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展,。通過多種途徑,,借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,,全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1000多人,,閱覽總書籍達(dá)3500多冊(cè),。

為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情況,我加大了宣傳的力度,,不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感,,把老師們吸引到圖書室里來,,壯大了宣傳隊(duì)伍,,全體教師人人參與“圖書室”圖書宣傳,,班級(jí)圖書管理員在班上每月宣傳,,通過競(jìng)賽,、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng),這樣,,一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保障,;宣傳內(nèi)容更貼近師生,有新書介紹,、介紹推薦優(yōu)秀書刊,,有老師們的教學(xué)資訊,,教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)方法,,了解“圖書室”工作,,了解師生借閱,,談?wù)勛x書心得;保證宣傳時(shí)間,不定期地推出信息專欄,;完善了宣傳制度,每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄,,包括時(shí)間,宣傳內(nèi)容,、形式及責(zé)任人等。

全期共組織3次讀書活動(dòng)在全校各年級(jí)中開展幸福讀寫活動(dòng):開學(xué)初召集各年級(jí),、班級(jí)圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),,講解圖書室的基礎(chǔ)知識(shí)講座,,如何走進(jìn)學(xué)校圖書室,,學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的.規(guī)章制度,,充分利用好小小圖書管理員,,本學(xué)期學(xué)生參加讀書活動(dòng)共210多篇,,獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20多人,,活動(dòng)前有安排,,活動(dòng)中有組織,,活動(dòng)有記錄,使讀書活動(dòng)的開展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著,,在平凡崗位上干著平凡的工作,我驕傲,在平凡的工作中做出了不平凡的成績,。今后,,我要繼續(xù)努力,。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作,為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù),。

圖書倉儲(chǔ)的工作總結(jié)篇二

進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了,,在這一年里我努力工作,,認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé),。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行,,我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作,,為我校早日步入合格的行列而努力,現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié),。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,,不符合上級(jí)文件精神,,如果管理工作跟不上,,進(jìn)入合格圖書館行列就有困難,。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展,。

我校圖書館原始資料很少,,基礎(chǔ)工作比較薄弱,,我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,,針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分,,建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了,,以求方便資料的查閱和積累,,做到未雨綢繆。

圖書倉儲(chǔ)的工作千頭萬緒,,為了建立井井有條的工作環(huán)境,,我把圖書館主要工作進(jìn)行物化,,設(shè)計(jì)了登記簿,,借此加強(qiáng)管理。

清理—把全部圖書架清空,,為圖書合理排架做好準(zhǔn)備,使藏書合理,,老師更容易查找到需要的圖書,。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書,用毛巾全部擦干凈,,使師生便于查閱,。

分類—分為四類:適合班級(jí)閱讀課使用的圖書,;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書,;適合低,、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書,。

其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別:文學(xué)類(小說,、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué),、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類,;卡通漫畫類,;拼音讀物,。

誠心—在圖書館工作中,,我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師,,推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),,各有偏重。

熱心—老師們借書,,我從不嫌麻煩,先了解老師的需求,,在盡可能的情況下,,協(xié)助找到需要的書。

愛心—在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí),,我采用:或牢記在心;或登記在冊(cè),,日后購買,;或推薦同類書籍,在力所能及的情況下,,不讓老師空手而歸,。

為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書,,20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織,,并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí),,我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況,及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),。另外,,小圖書管理員值周制度,也為我增添了助手,。

在新的一年里,,我要更加努力,,使我校的圖書館工作更上一層樓,。

圖書倉儲(chǔ)的工作總結(jié)篇三

半年來,作為圖書管理員,,我不斷學(xué)習(xí),,堅(jiān)持在自己的崗位上,,現(xiàn)就半年的工作情況總結(jié)如下:

圖書室的工作看似簡單的"借借還還",,但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,,同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,,既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,,也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,,我除了勤奮踏實(shí)地工作外,,平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),,包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),,給師生提供更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖?,在此基礎(chǔ)上,針對(duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,是他們更新知識(shí),、開闊視野的有力助手,。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好的不同,我們?cè)谌粘Wx書活動(dòng)中,,從實(shí)際出發(fā),,貼近學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),,由淺入深,,循序漸進(jìn),,逐步深化,。我們配合語文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書書目,,推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如,,對(duì)低年級(jí)學(xué)生,,我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,,圖文并茂的注音讀物,,如兒歌,、童話,、寓言,、小英雄故事等,,以及適合兒童閱讀的刊物,;對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生,,我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,,既兼顧其內(nèi)容的可讀性,,體裁的多樣性,,又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,,確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,,注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

“以讀書啟迪智慧,,用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書,、愛書,、知書、用書,,把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,,開擴(kuò)了眼界,增長了知識(shí),,提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,在今后的工作中,,我將再接再厲,,以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,服務(wù)教育教學(xué)第一線,,力求把工作做得更實(shí),,更好。

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