總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本班共有學(xué)生36名,，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,，在家里是小皇帝，自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好,。但他們個性強，具有強烈的競爭意識,、自我表現(xiàn)意識,。總的說他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,，能夠按部就班的學(xué)習(xí)，具有集體榮譽感,，班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,，知道為他人和班級著想。但有的學(xué)生如朱傳明,、尚慶陽,、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學(xué)鬧矛盾,，還需要做大量的工作,。

1、德育教育

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天、談話,、游戲,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。幫助有困難的學(xué)生，讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心,。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會、晨會,、隊會時間集中進(jìn)行了集體主義教育,、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理。

2,、安全工作

安全教育常抓不放松,，時時講，事事講,，增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

3,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、紀(jì)律方面

利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育，教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生,。

設(shè)置了專門的紀(jì)律班長,，負(fù)責(zé)好班級的紀(jì)律。及時和各科任老師溝通,，了解班級中的紀(jì)律情況,。

4、勞動,、衛(wèi)生方面

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,，周二按時對班級進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則,，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。

5,、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化

認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作,，及時幫助他們,，給他們更多的關(guān)愛，及時和家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。

6、家訪

經(jīng)常利用電話,、紙條,、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系，和他們探討教育孩子的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法,，爭取家長的支持、配合,，開展好家庭教育,。

1、教師節(jié),，我向老師表愛心

2,、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫,、手工制作,、科技制作、手抄報,、體操,、菊展比賽。

3,、反邪教手抄報征文比賽,。

4、看看我的榜樣活動,。

5,、家長會

學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色，為班級爭得了榮譽,。

1,、組織學(xué)生開展有意義的活動，參與學(xué)生的活動，在具體的活動中進(jìn)行的教育才是最有效的教育,，學(xué)生才會接受,。

2、贊美孩子,。不管是開家長會,，還是平時和家長聯(lián)系，一定要真心實意地贊美孩子,，讓家長對自己的孩子有信心有希望,。

3、善于表達(dá)對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。每個老師都愛自己的學(xué)生,，但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛，因此,，我們要利用一切機會和學(xué)生接近,，向他們表達(dá)你對他們的關(guān)心和愛護(hù)。

4,、給每個學(xué)生發(fā)光的機會,。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學(xué)生,，讓每個學(xué)生東行動起來,，參與到活動中去，讓他們都有的自豪的地方,。而不是指定幾個學(xué)生,，其他學(xué)生無動于衷。

5,、善于傾聽學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離，做學(xué)生的好朋友,，好幫手,，好伙伴。

工作中有時不夠冷靜,，缺乏細(xì)心耐心,，對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。

對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,，不能持之以恒的幫助,。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，對學(xué)生的任何問題都要耐心,，都要放在心上,。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo)，因此,，我注重良好班風(fēng)的形成,，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，讓他們自由健康的成長,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期又結(jié)束了。從剛?cè)雽W(xué)的無知的小孩子,，成長為成熟的,、懂事的大孩子，學(xué)生經(jīng)歷了很多,，我也與他們一起成長著，感受著,，思索著,。

本學(xué)期，學(xué)生面臨擇校的大問題,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,，心里壓力大。根絕他們的特點,，本學(xué)期,，我在班級管理方面主要做了以下工作。

作為一名小學(xué)老師,，我們不只是教給學(xué)生知識,，更要教會他們做人，做一個有道德的人,。我們要教學(xué)生學(xué)會愛,，愛家人，愛朋友,，愛他人,，愛自己，愛祖國,。教他們學(xué)會負(fù)責(zé)：對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)。做好自己的事情,，不做違反道德的事,，言出必行，心胸坦蕩,。

在我的心目中,，小學(xué)生最要學(xué)會的就是這些,。我利用一切時間，進(jìn)行思想教育和滲透,。語文課上,，我們通過學(xué)習(xí)課文感受人性的善良美好，學(xué)習(xí)人物的純潔高尚,，感悟人間的真情,，懷有一顆善良正直快樂的心靈。比如課文中的桑娜,，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤,；黑孩子羅伯特，將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢,，全部捐給白人孩子看?。惶K聯(lián)男孩,，為了取得戰(zhàn)爭的勝利,，毫不畏懼的巴蒂人帶進(jìn)埋伏圈等，這些故事中的人物,，他們美好善良的心心靈感染著學(xué)生,，也啟迪著他們。

在品德與生活課上,，我們一起回憶了屈辱的歷史,，為侵略者的可恥罪行而悲憤，為受苦受難的國民深深地同情,。我們一起欣賞了祖國源遠(yuǎn)流長的歷史,，悠久燦爛的文化，暢游了祖國的大好山川,，也暢想了祖國美好光輝的未來,。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生堅定了熱愛祖國,，熱愛人民的感情,，為祖國自豪，愿意做力所能及的事情,，來為國爭光,。

班會活動，因為以前我的認(rèn)識不足,，沒有能夠抓住好的時機進(jìn)行思想教育,，后來，在校領(lǐng)導(dǎo)的批評之后我也認(rèn)識到,，班會課的作用是舉足輕重的,。所以,，早利用每周一次的班會時間，響應(yīng)學(xué)校號召,，進(jìn)行培養(yǎng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀的教育等。同時,，間周結(jié)合班級實際情況,，總結(jié)班級情況。評選“每周之星”,，獎勵各項優(yōu)秀生,，鼓勵進(jìn)步生。也指出存在問題,，提出下周努力的方向,。比如，有一個孩子與家長發(fā)生矛盾,，我們在一起討論這個話題,，大家暢所欲言，表達(dá)了與家長之間溝通上存在的問題,，給父母寫出了情真意切的信,，感謝父母的養(yǎng)育,，也誠懇地提出了自己的意見,。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求,。無論是課堂還是課間,，無論是室內(nèi)還是室外，我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到遵守紀(jì)律,，嚴(yán)于律己,。對一些調(diào)皮的學(xué)生，相對要花費更多的功夫,，才能取得良好的效果,。

學(xué)生到了六年級，覺得自己長大了,，成熟了,，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強,，需要得到大人的理解和尊重,，敢于大膽的表達(dá)自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥,，容易適得其反,，引起學(xué)生的不滿,，造成不良影響。在六年級開學(xué)時前,，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng),，學(xué)習(xí)如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西,，做到心中有數(shù),。開學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒,，樹立良好班風(fēng),。

首先，注意平時的語言激勵,。在課堂上,，對學(xué)生發(fā)言中的亮點進(jìn)行毫不吝惜的表揚，是他們看到自己的長處,，樹立自信,。每次作業(yè)，大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子,，那時有了一點點的進(jìn)步,。在課間，看到孩子的人和優(yōu)點,，都熱情地表揚,，甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，看到了自己的價值,。

六年級，學(xué)生上班多,，孩子奔走于幾個補課點,，非常疲憊。每天既要完成學(xué)校作業(yè),，又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè),，精力不足。面對這種情況,，我及時調(diào)整教學(xué)思路,，深入研究教材，精心設(shè)計教法,，提高課堂教學(xué)效率,，盡量減少家庭作業(yè)，使學(xué)生稍微輕松一點,。

通過這些活動,，學(xué)生積極和諧,，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗,，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動力,，會很快地接受新事物，學(xué)習(xí)效率高,。

另外,，背誦古詩詞的數(shù)目也逐漸增加。每個周,，由學(xué)生推薦一篇古詩詞,，寫到后邊黑板上，大家一起朗讀,。在課前準(zhǔn)備和下操后的路上大家背誦,。每個周一篇，一學(xué)期下來,，學(xué)生可以熟練背誦了15首古詩詞,。通過這項活動，調(diào)動了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情,。這不僅鍛煉了背誦能力,，還合理有效的利用了時間，更培養(yǎng)了學(xué)生對古詩詞的感悟,，積累了豐富的知識,。

還有，加強小練筆,，提高寫作水平,。結(jié)合課文和一些活動,，進(jìn)行大量的小練筆,。有模仿課文的續(xù)寫、仿寫,、改寫,。如把課文改編成劇本，把自己喜歡的小故事編成話劇,，把古詩文編譯成現(xiàn)代版,，給課文的空白處進(jìn)行補白等。有根據(jù)班級故事和學(xué)生的生活而設(shè)計的作文練習(xí),。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活,，題目與眾不同，充滿樂趣,，學(xué)生寫起來興味盎然,。比如,，我們根據(jù)本班實際寫出的作文《外號風(fēng)波》使人忍俊不禁，《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實寫照,，《鮮花獻(xiàn)給你》表達(dá)了對身邊人物的贊揚和欣賞,，《忙碌的我》道出了學(xué)生奔波于幾個補課點的辛苦無奈。

到了高年級,，學(xué)生自主管理班級的意識和能力都提高了,，一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出。這些孩子,，紀(jì)律良好,，品德優(yōu)秀，成績優(yōu)異,，在同學(xué)中有一定威信,。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ伞欣蠋熥匀粫瞥銮趯W(xué)生,。圖書的管理,、值日生的分配、升旗訓(xùn)練,、作業(yè)的檢查,、古詩詞積累的抄寫、領(lǐng)取物品,、班會的組織,、比賽的協(xié)調(diào)工作等，甚至包括一些學(xué)生繳費的事情,，都由不同特點的學(xué)生干部去做去干,。這樣一來，把老師解放出來,，安心的研究教學(xué),，處理其他事務(wù)。學(xué)生的積極性提高了,，能力增強了,，有較強班級責(zé)任感和榮譽感。

我太忙的時候,，或者是不在學(xué)校的時候,，這些干部就可以自主地管理班級，把事情做好,。12月中旬我出去到外校改卷子,，正好學(xué)校要動員學(xué)生捐書。我不在學(xué)校，班干部熱情動員學(xué)生積極捐書,，為學(xué)校爭光,。并且把學(xué)生捐獻(xiàn)的書籍進(jìn)行了詳細(xì)的登記和篩選。最后分類整理,，交給學(xué)校,。他們做事的認(rèn)真和熱心，有條不紊的方法,，受到了很多老師的贊揚,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學(xué)期我們班從各個方面重新規(guī)范,，每天有班干負(fù)責(zé)早學(xué)、早讀紀(jì)律情況,；有班干負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生,；每天一總結(jié)，每周一評比,，效果良好,，并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則，制定班規(guī),。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“慶祝六一”、“防腮腺炎”,、“防溺水”等活動,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的不足,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信,；第二,。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成良好的習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

二年級的學(xué)生還是比較活波好動的年紀(jì),，在每周活動課的時候,，會讓他們進(jìn)行一些活動：搶凳子游戲、傳果子游戲,、狼來了游戲等,，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都在現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)給予以指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他的地位，尊重他的意見,，把他視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時與優(yōu)生結(jié)對子,，加大力度互助互學(xué),，縮短差距。

3,、適度放手,，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育能力,。

4、改進(jìn)教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力,，朝著更高目標(biāo)前進(jìn),。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)"的班集體,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。

實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。

惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

進(jìn)入六年級,，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好,；中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題,；每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況,，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了,；誰在課堂上被老師表揚了,，誰在管理時盡職盡責(zé)。學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤，寬容對待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯,。以前，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了。孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了,。

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我,。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實,；月評比時,，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈,，敬,，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因為個別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記,，對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,，班級管理成了我專心研究的課題。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己,，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地,，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰,，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大,，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

這學(xué)期,，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持,，在此深表感謝,！當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備,。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生,。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

1、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運用錄音機、實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時講解，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析,、糾正，增強他們的朗讀水平,。另外,，在課堂上，我穿插多種評價來增加學(xué)生的自信心,。比如：小組評價,，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價,，合作能力的評價等,，給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點,，讓每一個學(xué)生都有成功的機會,。同時根據(jù)合作小組的學(xué)習(xí)情況實行月評、學(xué)期評,，每月評選小組,、小組長，頒發(fā)標(biāo)志;學(xué)期結(jié)束則評選優(yōu)秀小組,、英語小明星,，合理有效的評價方式讓學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)積極性。

2,、在講解習(xí)題，批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。另外，在復(fù)習(xí)階段,，我注重知識的整理和積累,，精講精練，在語言訓(xùn)練的同時不斷提高學(xué)生的答題能力,。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解,，為他們鞏固,，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。

3,、在口語方面

早讀時,，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo),。

通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生跟記、還通過加分,，公開表揚等方法,，讓學(xué)生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感,，切實提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來,，缺乏必要的監(jiān)督,。

4、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,，記單詞比賽,。

首先，我關(guān)注學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。傾注愛心、耐心,、熱心,，把愛撒向每一個學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言,，幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，使每一位學(xué)生都能得到長足的進(jìn)步。其次是以平常的心態(tài)對待,，差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中、差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中，我還積極實踐,，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo),，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項工作，效果也還不錯,。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，爭取邁上一個新臺階,。