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小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 14:57:04
小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-04-07 14:57:04     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,。緊緊圍繞縣教育局,、鎮(zhèn)教委和學(xué)校的工作重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”為重點(diǎn),。進(jìn)一步更新教學(xué)理念,,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

全校共有11個(gè)教學(xué)班,學(xué)生493人,。專任教師32人,,其中大專及以上學(xué)歷的24人,中師學(xué)歷的8人,;中學(xué)高級2人,,小學(xué)高級13人,小學(xué)一級17人,,平均年齡46歲,,和年輕教師比較,課堂教學(xué)能力相對薄弱,。一學(xué)年來雖取得了不少成績,,但是在教育教學(xué)管理和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面,還有很多工作需要加強(qiáng),。

1,、 以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新,,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理機(jī)制,,全面提升質(zhì)量管理水平。

2,、嚴(yán)格按照省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度,,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),。以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,除進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容外,;還要學(xué)習(xí)學(xué)校圖書室訂的各種教育教學(xué)刊物和教育理論方面的書籍或進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),,并組織廣大教職工人人建立“教學(xué)常規(guī)月”電子文件夾,以便及時(shí)翻閱,、學(xué)習(xí)等形式,,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,同時(shí)積極鼓勵(lì)和組織教師參與上級組織的學(xué)習(xí),,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,,要求教師上課必須使用普通話,寫規(guī)范字,,并及時(shí)糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、課程管理,。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計(jì)劃,,開設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、品德與生活、品德與社會,、科學(xué),、地方課程、學(xué)校課程,、綜合實(shí)踐,、音樂、體育,、美術(shù),。其中學(xué)校課程《好習(xí)慣早養(yǎng)成》;綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng),、信息技術(shù),、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),。

為提高我校學(xué)生的漢字書寫水平,,繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,具備熟練的寫字技能,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,,具備正確,、美觀書寫漢字的能力。

每個(gè)年級開設(shè)寫字課,,一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范,、端正,、整潔;隨著年級升高,逐步要求行款整齊,,力求美觀,,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,,提高書寫速度,。

三年級開始,過渡到軟,、硬筆兼學(xué),。所有課程、課時(shí),,嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,,開齊課程,開足課時(shí),,無隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。任何人無權(quán)變更,,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占其它學(xué)科等現(xiàn)象發(fā)生,,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

3,、加強(qiáng)過程管理,。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。根據(jù)我校的實(shí)際情況,,指導(dǎo)督促各學(xué)科備課要具體化,,可操作化,細(xì)化,,在時(shí)效性上下足功夫,。

4、加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)改革,。教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),,精心批改作業(yè),精心反饋?zhàn)鳂I(yè),。作業(yè)量適當(dāng),,尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選,,留什么作業(yè),,教師必須先做一遍,,尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù),工作前置,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,嚴(yán)格控制作業(yè)量,切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象,,留完作業(yè)必須得全批全改,,并給學(xué)生的作業(yè)給予合適的評價(jià)(雙等級加評語),對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)指導(dǎo)改正并給予評價(jià),,決不允許學(xué)生批改。

5,、加強(qiáng)輔導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題,,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解,、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等,。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則:注重差異,,分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主,;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo),。

6,、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步,。強(qiáng)調(diào)每一次單元檢測分析的作用,要對不同學(xué)生做出診斷,。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,,認(rèn)真做好單元監(jiān)測、階段性監(jiān)測,、期末的質(zhì)量分析和過程性等級評價(jià),,及時(shí)做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善,、自我提高的新起點(diǎn),。

7、實(shí)驗(yàn)教學(xué):學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100%,,教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須填寫,,保存?zhèn)洳椤?/p>

8,、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理水平,,繼續(xù)加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問題,爭取在一個(gè)時(shí)間段里有比較大的改善,。

9,、積極做好學(xué)生的安全工作以及法制教育工作。各學(xué)科任課教師要對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律和安全法制教育,,教育學(xué)生學(xué)會禁止課下進(jìn)行劇烈活動(dòng),,學(xué)會自我保護(hù);嚴(yán)禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生,,禁止將學(xué)生趕出教室,。確保師生的安全和知法、守法水平的提高,。

1,、同學(xué)科教師集體聽課,集體研討,,提倡不同學(xué)科的教師互相聽課,,取長補(bǔ)短。教師要做到有記錄,、有點(diǎn)評,,同時(shí)教研組長要及時(shí)利用不同形式組織本組教師進(jìn)行評課活動(dòng)。目的:一是繼續(xù)提高教師備課的水平,。二是提高任課教師的執(zhí)教能力,。三是切實(shí)提高觀摩課的質(zhì)量,利于大家觀摩,、學(xué)習(xí),,提高觀摩的實(shí)效性。

2,、對教師的備課,、授課、作業(yè)批改(特別是作文的批改),、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控,,學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,指出問題,,糾正問題。各教研組按時(shí)檢查,,教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查,。

3.加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、品德與社會學(xué)科的單元、期中,、期末教學(xué)工作檢查和學(xué)生測評工作,,及時(shí)做好評價(jià)與分析,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行音,、體,、美能力測試,做好評價(jià)與分析,,對學(xué)生的學(xué)業(yè)實(shí)行過程性評價(jià),、等級評價(jià)(abcd等級制)的原則。做好全校學(xué)生的各項(xiàng)評價(jià)工作,。

4、我校嚴(yán)格按照省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度,,學(xué)期初學(xué)校制定有效作業(yè)管理及監(jiān)控措施,, 教師制定作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃,有計(jì)劃的布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),,對作業(yè)的設(shè)計(jì)做到目標(biāo)明確,層次性,、適應(yīng)性和可選擇性,。并且讓學(xué)生和家長參與監(jiān)督的方法,讓每班的學(xué)習(xí)委員擔(dān)任作業(yè)監(jiān)督員,,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織管理,,學(xué)習(xí)委員每天根據(jù)作業(yè)情況如實(shí)填寫作業(yè)記錄反饋表,并不定期以調(diào)查表的形式向家長和學(xué)生調(diào)查學(xué)生的作業(yè)情況,,有效的減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇二

為了使教育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,,選擇素質(zhì)教育是一個(gè)有效的途徑。美育教育中的影視藝術(shù),,是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,,對于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì),,對于改善當(dāng)代學(xué)生知識專一,、知識面狹窄,,拓寬其知識結(jié)構(gòu)具有重要意義。

影視欣賞課,,通過對中外影視名著的欣賞和評價(jià),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)了解影視藝術(shù)的特征和藝術(shù)規(guī)律的同時(shí),提高思想境界,、陶冶道德情操,、凈化心靈、指導(dǎo)人生,;學(xué)會對影視藝術(shù)的鑒賞與評價(jià),,培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力,。提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞的感受力,、鑒賞力、創(chuàng)造力,;了解歷史,、認(rèn)識現(xiàn)實(shí),增長知識,,提高綜合文化素養(yǎng),。

( 一 )知識目標(biāo)

1. 初步掌握影視藝術(shù)審美特征、審美基礎(chǔ)和審美鑒賞的基本知識,、理論,;

2. 了解影視藝術(shù)的歷史發(fā)展簡史

3. 結(jié)合影片進(jìn)行佳作點(diǎn)評

4. 能初步運(yùn)用影視欣賞的知識進(jìn)行作品鑒賞;

( 二 )能力目標(biāo)

1,、了解影視藝術(shù)鑒賞內(nèi)涵,;

2、提高審美鑒賞水平,。

通過教學(xué)要求學(xué)生掌握,,中外影視發(fā)展史、影視藝術(shù)的特征,、影視名作的欣賞,,影視藝術(shù)的評論等。

本課程大致分為以下四個(gè)教學(xué)部分:(1)課堂教學(xué):(2)佳作欣賞及點(diǎn)評,;

(3)課堂討論,;(4)作業(yè)。

1,、觀摩法,。通過觀看相關(guān)影片案例,學(xué)習(xí)知識,;

2,、案例教學(xué),。通過經(jīng)典的案例,將相關(guān)知識點(diǎn)傳授給學(xué)生,,并引導(dǎo)學(xué)生從案例中得到啟示,;

3、討論法,。小組討論,,全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法,共同研討,,相互啟發(fā),,集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇三

尼四小20xx———20xx年度下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 本學(xué)期,,要以黨的十八精神為指引,,教育局、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以學(xué)校工作計(jì)劃為依托,,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理,,在狠抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助老師形成優(yōu)良的教風(fēng),,狠抓教科研工作,促進(jìn)新教師快速成長,,激發(fā)老教師的教學(xué)動(dòng)力和激情,。以下是本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的《莫旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)量化方案》中的十個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)教學(xué),。

(一) 教學(xué)秩序

1,、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表,,不得隨意增減,、變更。教師有事需要調(diào)課,,要告知帶班領(lǐng)導(dǎo),。

2、上課期間要求老師不得帶移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)入課堂,,非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室,,有特殊情況,經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行,。教導(dǎo)處要下發(fā)班級日志,,班長及時(shí)記錄老師和學(xué)生在課堂的情況,。

(二) 關(guān)于備課

1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定合理的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),依據(jù)教材,,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。學(xué)科主任要寫的是校本教研計(jì)劃,教研組長要寫的是教研組工作計(jì)劃,、教師寫的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)科計(jì)劃可以直接寫在教案前,盡量不要打印,、打印的計(jì)劃和教案大小不一,,所以盡量手寫。

備課要使用模版進(jìn)行,,環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和突破頒發(fā)的選擇,,加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練的有效性,根據(jù)課堂寫好課后反思,,總結(jié)亮點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)不足。教案是為指導(dǎo)教學(xué)才設(shè)計(jì)的,,備教材,、備重難點(diǎn)、備學(xué)生,、備教法和學(xué)法,、備教具,備是準(zhǔn)備,,所以提前準(zhǔn)備才能上好每一節(jié)課,,一定做到提前一周備課。

2,、教案上有課程表,、進(jìn)度、學(xué)生花名冊,,在花名冊上體現(xiàn)出平時(shí)檢測成績,。然后要有教學(xué)計(jì)劃、教材分析,、單元分析,,授課時(shí)間,教學(xué)目標(biāo)要整合成一個(gè),不能是三個(gè)維度分開寫,。還有一些細(xì)節(jié)上的要求不變,。

3、任何教師不得無教案進(jìn)教室上課,。

(三) 關(guān)于課堂教學(xué)

1,、課堂教學(xué)要情緒飽滿,要尊重學(xué)生人格,,處理問題避免急躁粗暴,,不得有傷害學(xué)生自尊心的做法,老師要嚴(yán)愛有加,,在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不一定都要大聲喊叫,,一個(gè)手勢、輕摸一下頭,,或者一個(gè)眼神都可以提醒學(xué)生要做好,,管理學(xué)生的方法不是只有喊一個(gè)辦法的,每位教師要學(xué)會管理和組織自己的課堂,,不要什么事情都留給班主任解決,。如何管理自己的課堂也要在計(jì)劃里體現(xiàn)出來。

2,、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,注重培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),,正確使用教材和教學(xué)資料,,變教教材為用教材切實(shí)提高教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為,,學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練,,注重學(xué)法指導(dǎo)。牢記我校的教風(fēng):敬業(yè),、愛生、博學(xué),、高效,。學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。

3,、教師要準(zhǔn)時(shí)上課,,不遲到、不早退,、不延遲下課,。

(四)關(guān)于作業(yè)

1,。 作業(yè)有層次、要全收,、全批,、全改,要及時(shí),、認(rèn)真批改,、認(rèn)真講評。提倡寫激勵(lì)性的批語,。用等地評價(jià)學(xué)生作業(yè),。

2。 嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真,、獨(dú)立,、規(guī)范地完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不過學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,,有的是在課后抄襲,有的是在課堂抄襲,,把剛剛做完,、做得好的作業(yè)拿過來抄,老師批改還沒問題,,一獨(dú)立作業(yè)或者考試就發(fā)現(xiàn)問題多多,。所以嚴(yán)格控制學(xué)生抄襲作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成,,允許不會做,,但決不允許抄襲。

(五)常規(guī)檢查

1,、以制度為保障,,繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理,確保我校教學(xué)工作正常有序開展,。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)科劃分了三個(gè)教研組,,語文、數(shù)學(xué),、綜合科,,上學(xué)期下發(fā)的教研室《莫旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)量化方案》, 教務(wù)處根據(jù)量化考核指標(biāo)體系指導(dǎo)工作,,進(jìn)行常規(guī)檢查,。學(xué)校每月檢查一次。

2。巡課:教務(wù)處首先制定巡課制度,,每周巡課領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行巡課,,并做詳細(xì)記錄。并在一周后及時(shí)反饋,。

3,、教務(wù)處成員分工合作,以身作則,。 在教學(xué)常規(guī)檢查上能要做到嚴(yán)格要求,,公正公平。

1,、 教研活動(dòng)是改進(jìn)課堂教學(xué),、提高教師教學(xué)能力的、促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的有效轉(zhuǎn)變,。上學(xué)期教研活動(dòng)開展的非常好,,本學(xué)期繼續(xù)按照那個(gè)形式進(jìn)行教研活動(dòng)。從三月份中旬開始 ,?;顒?dòng)內(nèi)容還是要以課改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主,即洋思教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的探討,,但我們要求不是生搬硬套,,而是結(jié)合自己的教學(xué)采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ń套约旱膶W(xué)生。教研活動(dòng)每周二語文第一節(jié),,數(shù)學(xué)每周三第一節(jié),,綜合科周四第二節(jié)。第二天安排說課評課,。教研組長把講課順序定下來,。開學(xué)初就交給范主任。這樣的教研雖然是戰(zhàn)線長,,但效果明顯,,能及時(shí)評課,也能讓后面的教師有所借鑒,,還給老師整理和消化的時(shí)間,。不能參加當(dāng)天教研活動(dòng)的老師要跟負(fù)責(zé)人請假,說明原因,。

2,、集體備課:集體備課結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行,。 語文數(shù)學(xué)本學(xué)期進(jìn)行兩次,,其他學(xué)科一次。開學(xué)初教研組長在安排教研講課順序的時(shí)候就把集備當(dāng)中的主講教師定下來。提前讓主講教師做好準(zhǔn)備,,其他教師的教研課可以自備,,別人不參與。教研組組長要主動(dòng)參與,,把集體備課落到實(shí)處,,教研室檢查時(shí)也提出要求,備課組在每位教師上課前進(jìn)行集體備課,,形成完整的材料,,即集備,講課,,評課,,再備,再講這樣的流程,。 這才是一個(gè)集備完整環(huán)節(jié),,才能體現(xiàn)集備的實(shí)效性。每次教研集體備課活動(dòng)要有明確的主題,,充實(shí)的內(nèi)容,、具體的記錄,要充分體現(xiàn)針對性和實(shí)效性,。教研組長起到指導(dǎo)作用,。分管領(lǐng)導(dǎo)也要參與到集體備課的活動(dòng)中來。

3,、聽課,、評課:關(guān)于如何聽評課,大家多學(xué)習(xí)如何聽評課的一些理論要求,,如何參與聽評課,,聽什么,如何聽,,評什么,,怎樣評價(jià)才最有效。不能三言兩語不得罪人,,這樣勞神費(fèi)力的組織教研聽課就失去了意義,,所以希望大家能本著為對方負(fù)責(zé),共同進(jìn)步的目的去聽課,,評課,。

4、科研工作:初云霞老師主持研究的旗級課題《提高學(xué)生計(jì)算能力的研究》于去年四月份立項(xiàng),,現(xiàn)正在研究階段,。敖曉麗老師主持研究的市級美術(shù)課題《小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)和哈尼卡剪紙藝術(shù)相結(jié)合的研究》正在準(zhǔn)備結(jié)題材料,,等待結(jié)題通知。由鄂校長主持研究,,語文學(xué)科骨干教師參與的國家級子課題“少教多學(xué)”與高效課堂研究于今年結(jié)題,,希望有課題的教師做好研究,做好結(jié)題準(zhǔn)備,,沒有課題的積極申請,,在小課題研究上加大力度,各學(xué)科教師要人人都有課題,,人人都是研究者,,使課題研究更能發(fā)揮出實(shí)效,服務(wù)于我們的課堂教學(xué),。

1,、語文學(xué)科:四月初開啟讀書節(jié)?!蹲屪x書成為一種好習(xí)慣》為主題開展讀書活動(dòng),。(教務(wù)處牽頭、教研組長和各位語文教師落實(shí)并收集整理活動(dòng)過程的材料)

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科:《我是計(jì)算小能手》,,《我?guī)痛蠹医怆y題》等系列活動(dòng),(教務(wù)處牽頭,、教研組長和各位數(shù)學(xué)教師落實(shí)并收集整理活動(dòng)過程的材料)

3,、綜合科:由于拓展課有詳細(xì)安排,我在綜合科活動(dòng)上只體現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)科,??茖W(xué):《我是小小科學(xué)家》科學(xué)小制作、小發(fā)明展覽,。綜合實(shí)踐:包餃子比賽,。英語:認(rèn)讀單詞搶答比賽。思品:《我是文明的小學(xué)生》評選活動(dòng),。本學(xué)期先嘗試著做這幾個(gè)學(xué)科的活動(dòng),。下學(xué)期在拓展。教務(wù)處牽頭 ,,教研組長和各學(xué)科教師落實(shí)并收集整理活動(dòng)過程的材料,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線, 拋開去年的一切不足,,今年大家群策群力,,總結(jié),研究,,我們到底差距在哪里,,是學(xué)法還是教法問題,,差生成績?nèi)绾翁岣撸裁丛虍a(chǎn)生那么多的差生,。在本學(xué)期計(jì)劃里都要體現(xiàn)出來,如何改進(jìn),,想什么措施,。

我們主要是以教務(wù)抽考、月考,、期中考試為質(zhì)量檢測形式,。本學(xué)期抽考不定期進(jìn)行、月

考是三月末,、五月末,。期中考試在四月末進(jìn)行。 月考任課教師自行輪流出題,,期中考試學(xué)校統(tǒng)一出題,,綜合科參加期中考試。希望我們都在各自崗位上努力鉆研,,把提高學(xué)生成績作為一項(xiàng)重要任務(wù)來完成,。

在還沒到的新的開年里,恭祝大家新年愉快,,新學(xué)期愉快,,先代表全體教務(wù)處成員,真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師繼續(xù)給與我們支持與配合,,感謝曾經(jīng)的幫助與信任,,我們會共同努力,打造四小新風(fēng)貌,!

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r,,有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生施加直接或間接的影響,,使學(xué)生保持積極健康的心理狀態(tài),,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì),、發(fā)展其個(gè)性的目的,,促進(jìn)德、智,、體,、美、勞等多方面的和諧發(fā)展,。

心理健康教育的總目標(biāo)是:

提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),,充分開發(fā)他們的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

心理健康教育的具體目標(biāo):

1、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,,增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;

2,、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);

3,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,幫助其調(diào)節(jié)自我,,提高心理健康水平,,增強(qiáng)自我教育能力。

心理健康教育的主要任務(wù)是:

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),,維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。按照:"積極推進(jìn),、實(shí)事求是,、分類指導(dǎo)"的工作原則,要普遍開展心理健康教育工作,。老師要在具有較全面的心理學(xué)理論知識和進(jìn)行心理輔導(dǎo)的專門技能以及提高自身良好個(gè)性心理品質(zhì)上有顯著提高,。具體表現(xiàn)為:

1、揭示影響中學(xué)生心理健康的因素及其作用規(guī)律,,提出解決這些問題的措施和方法,,保障中學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。

2,、指導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)原則和方法克服心理障礙,,使行為更趨于完美健康。

3,、向中學(xué)生,、教師,、家長宣傳推廣各種維護(hù)心理健康的科學(xué)知識和方法。

4,、指導(dǎo)中學(xué)生了解和掌握人際交往的心理衛(wèi)生知識,,克服交往障礙,提高社會適應(yīng)能力,。

5,、配合醫(yī)務(wù)工作者,對各種因心理因素引起的學(xué)生身體疾病進(jìn)行有效的治療,。

普及心理健康基本知識,樹立心理健康意識,,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,,認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,,以及初步掌握心理保健常識,,其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往,、親子關(guān)系維護(hù),、生活和社會適應(yīng)等方面的常識。低年級主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,,在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。中,、高年級主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,,克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,,在班級活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,,健全開朗,、合群、樂學(xué),、自立的健康人格,,培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,。具體內(nèi)容有:

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育:主要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,學(xué)習(xí)困難的診斷,,應(yīng)試技能的培養(yǎng)和考試焦慮的解除,以及指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦等,。

2,、中學(xué)生的情緒、意志心理衛(wèi)生教育:主要有中學(xué)生的情緒,,意志特點(diǎn)分析,,不良情緒產(chǎn)生的原因診斷,不良意志品質(zhì)的改善等,。

3,、中學(xué)生的個(gè)性心理衛(wèi)生教育:主要有不良個(gè)性的矯正,良好道德情操的培養(yǎng)及獨(dú)生子女的教育等,。提高學(xué)生承受挫折的心理能力,,正確對待各種挫折。

4,、特殊中學(xué)生群體的心理衛(wèi)生教育:主要有品德不良學(xué)生的矯正,、殘疾中學(xué)生的心理衛(wèi)生等。

5,、中學(xué)生的性心理衛(wèi)生教育:主要有中學(xué)生性意識的認(rèn)知,、性道德的培養(yǎng)以及性教育等。

6,、學(xué)校管理與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育:主要有教師與心理衛(wèi)生,,教學(xué)與心理衛(wèi)生,獎(jiǎng)勵(lì)懲罰與心理衛(wèi)生,,校風(fēng)建設(shè)與心理衛(wèi)生等,。

7、家庭,、社會與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育:主要有研究家長,、家庭結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境對中學(xué)生的影響,,以及如何優(yōu)化,、適應(yīng)家庭與社會的心理氣氛等。

1,、在學(xué)校各育,、各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各育、各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù),,結(jié)合自身教育,、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn),,建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),,使各育、各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透,、相互促進(jìn),,并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各育、各科教學(xué)質(zhì)量和效益,。

2,、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境,。學(xué)校要加強(qiáng)校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè),。通過開展各種活動(dòng)與交往,發(fā)揮,、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性,、創(chuàng)造性,,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,,調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向,使學(xué)校,、班集體真正成為學(xué)生精神生活的`樂園

3,、開展心理輔導(dǎo)工作,開設(shè)心理輔導(dǎo)課,,加強(qiáng)對學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo),。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念,,自我意識,,學(xué)會客觀地分析自我,分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系,,學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),,使學(xué)生在學(xué)校、社會,、家庭的活動(dòng)與交往中,,保持健康的、積極的心理狀態(tài),,發(fā)展良好的人際關(guān)系,,培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。

4,、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用,。學(xué)校、班集體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計(jì)劃,,通過開展課內(nèi)外教育活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生“以人為鏡”,學(xué)會觀察,、分析,、評價(jià)自己,逐步使他們養(yǎng)成自尊,、自愛,、自信、自制等心理品質(zhì),。

5,、建立心理咨詢室,同時(shí)開設(shè)心理咨詢熱線電話,,設(shè)立心理咨詢信箱,,通過個(gè)別心理咨詢,解決學(xué)生的各種心理問題和心理障礙,,使學(xué)生都能健康成長,。

6、建立學(xué)生心理檔案,。對學(xué)生進(jìn)行心理測試,,通過有關(guān)心理測試,對班級或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進(jìn)行評估,,將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告,,以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導(dǎo)講座,、團(tuán)體心理咨詢,、個(gè)別心理咨詢以及心理治療訓(xùn)練等。

7,、開展心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),,通過年段集會、主題班(團(tuán))會,、學(xué)生家長會,、出版心理衛(wèi)生教育專刊,、印發(fā)宣傳學(xué)習(xí)材料播放錄像等,,積極普及心理衛(wèi)生常識。

提高學(xué)校教育的質(zhì)量,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,而教師職業(yè)心理素質(zhì)又是教師素質(zhì)的核心,。教師的職業(yè)心理素質(zhì)和教育心理素養(yǎng)是兩個(gè)密切聯(lián)系、互相影響的方面,,教師良好的心理素質(zhì),,是提高教育心理素養(yǎng)的基礎(chǔ)。一方面,,學(xué)校要加強(qiáng)教師集體的建設(shè),,優(yōu)化人際關(guān)系,讓每一個(gè)教師成為參與學(xué)校教育,、管理的主體,,發(fā)揮每一個(gè)教師的自主創(chuàng)造精神,另一方面需要不斷引導(dǎo)教師在教改實(shí)踐中,,加強(qiáng)對教育學(xué),、心理科學(xué)理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,,切實(shí)提高教師教育心理學(xué)素養(yǎng),,以將心理健康教育自覺地運(yùn)用并滲透在教學(xué)教育工作的過程中,使教育,、心理科學(xué)不僅成為教師提高教育水平,,進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的有力武器,也成為教師不斷認(rèn)識自我,、進(jìn)行自我教育,、提高自身素質(zhì)的工具,。為此,,要求全校教職工要重視繼續(xù)教育,,不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)原理,,同時(shí)學(xué)校將定期選派教師參加有關(guān)部門組織的心理學(xué)培訓(xùn),,鼓勵(lì)教師撰寫心理健康教育論文,,定期召開心理健康教育研討會,,努力提高教師應(yīng)用心理學(xué)原理的水平,,從而提高教師的理論與實(shí)踐能力,。

學(xué)校每年按計(jì)劃投入各種必需經(jīng)費(fèi)(含師資培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi),、辦公費(fèi)及其它輔助資金等項(xiàng)目),,確保學(xué)校心理健康教育正常開展。

學(xué)校成立“學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,。

學(xué)校設(shè)立“學(xué)生心理輔導(dǎo)室”,。

成員:xxxx

心理輔導(dǎo)室地點(diǎn):xxxx

心理健康教育辦公室地址:xxxx

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇五

為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我所任二三班和二四班學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),,除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性,。通過一學(xué)年的教學(xué),了解到班上學(xué)生的情況,,針對這些情況我定出了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃:

1,、學(xué)生情況分析

二三班和二四班共有學(xué)生101人,從學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,,上課認(rèn)真,,數(shù)學(xué)課上興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng),,作業(yè)能按時(shí)按量完成,,且質(zhì)量較好,自我要求嚴(yán)格,,特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時(shí),仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,,紀(jì)律方面比較懶散,,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)上課講話,、搞小動(dòng)作,、不做作業(yè)等現(xiàn)象。

2,、培優(yōu)輔差對象

①培優(yōu)對象

二三班:管偉琛,、王旭、孫梅朵,、張恩培,、于藝卿

二四班:劉思涵,、張家瑞、盧銘瑄,、,、李文嬌、崔雨欣

②輔差對象

二三班:黃晴晴,、武政佑,、田宇、張碩峰,、賈允飛,、李驕陽、

二四班:奧奮博,、姚淑琴,、姚美霞、王浩,、胡科

1,、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,,“因材施教、對癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1,、課上差生板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“一帶一”,。

3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”——中等題,,第三層“思考題”——拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4,、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,,效在課上,,成果鞏固在課后。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),,才能上好課,,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,,習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度,,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,,有利于啟發(fā)學(xué)生思維。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。首先我做到真誠,,做到言出必行;其次做到寬容,,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

4,、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。

5,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,,并做出評價(jià)。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因,。比如①學(xué)生自己不會做,。②不敢向同學(xué)或老師請教。③不認(rèn)真,,馬虎等等,。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,,學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,,才會努力去學(xué)習(xí)。

6,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,及時(shí)反饋矯正,,耐心輔導(dǎo),。

在教學(xué)中,本人努力把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處,,充分發(fā)揮各種積極因素,,爭取做出好的成績。

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2,、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,,使學(xué)生對失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神,。

3,、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀,建立科學(xué)的信念,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4、通過各種科學(xué)探究活動(dòng),,學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,,學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力,;社交活動(dòng)能力,;語言表達(dá)能力,;組織工作能力,;搜集和處理資料的能力;動(dòng)手實(shí)踐能力,;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

5、通過小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng),,掌握科學(xué)觀察的方法,,培養(yǎng)解決實(shí)際問題、動(dòng)手實(shí)踐的能力,。初步學(xué)會科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,,具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”,、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實(shí)踐”等方式開展活動(dòng),。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”,。

科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為:周一至周五的中午大休息。

科技興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為:學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室,、操場等。

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容安排

第一階段 專題講座及觀看科教片

組織學(xué)生參加理論教育講座和觀看科教片,,通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意,。觀看別人的科技作品,提高自己的科學(xué)技能,,使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識,,為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向,。指導(dǎo)撰寫科技小論文等,。

第二階段 科技制作(趣味制作)

通過制作和展示各種小發(fā)明,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧,,提高動(dòng)手能力,。

第三階段 面向生活——家庭科技實(shí)踐活動(dòng)

改造我們生活、生產(chǎn),、學(xué)習(xí)常用的工具,,目的是使我們用起來更方便、快捷,。使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實(shí)際問題,。參與家庭種植、養(yǎng)植活動(dòng),。

第四階段 科技實(shí)踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作)

自己設(shè)計(jì)并制作作品上交,,并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識,,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造,。

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想

教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),,是一所學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障,,是教育教學(xué)的重中之重,。

新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求,而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了:小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績的提高,,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,,關(guān)注學(xué)生的情感世界,、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立,要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。 第一部分:教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作要點(diǎn)

繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),,讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受,。課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)由“重知識傳授”向“重學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變,,由“重教師教”向“重學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變,,由“計(jì)劃性課堂”向“計(jì)劃性與生成性課堂互補(bǔ)”轉(zhuǎn)變,,倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式,,如充滿情感的語文課堂,以趣激學(xué)的英語課堂,,關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等,。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),,逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué),,以趣導(dǎo)學(xué),,讓學(xué)生在活潑、輕松,、愉悅的氛圍中增長知識,、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性,。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力,。

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),上課過程中要體現(xiàn)新課改精神,。調(diào)整課程表,,要求教師嚴(yán)格按課程表上課。結(jié)合中心小學(xué)的要求制定教師上課,、備課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、等基本規(guī)定,。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。

推行個(gè)性化作業(yè),。把作業(yè)變成孩子們的樂趣,。禁止布置耗時(shí)、無效,、重復(fù)的作業(yè),,作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布置作業(yè),增加選作性,、實(shí)踐性,、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合,、單一與綜合相結(jié)合,、知識與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂,。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是一種生活的樂趣,。

按中心小學(xué)精神,,本學(xué)期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數(shù),更加注重作業(yè)的質(zhì)量,,有效利用好學(xué)生現(xiàn)有的教輔資料,。做到全批全改,及時(shí)反饋,。

按中心小學(xué)精神,,紙質(zhì)備課有語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合實(shí)踐、安全教育,。備課注重實(shí)效有用,,能確實(shí)為上課服務(wù)。不抄備課,、補(bǔ)備課,。重點(diǎn)把握教學(xué)知識點(diǎn)和處理方法,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)評價(jià),。努力做到備課中體現(xiàn)出教什么,,怎么教,教的怎么樣,。盡量簡化其它心中有數(shù)的東西,,減輕教師的負(fù)擔(dān)。

這是提高質(zhì)量的有力保障,,也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段,。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等,。單元檢測除了依據(jù)縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測題和中心小學(xué)的檢測規(guī)定外,,任課教師可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況自主命題組織考試,。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。學(xué)校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測,,檢驗(yàn)教師的教學(xué)情況,。“二次過關(guān)制度”,。單元檢測對于不及格者(或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級達(dá)不到優(yōu)秀者)要進(jìn)行輔導(dǎo),,然后進(jìn)行二次考試。各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排,。

各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí),,除搞好各學(xué)科教學(xué)成績外,要以教研室規(guī)定的抽測項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn),,如古詩文背誦(建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽),、寫字(包括毛筆字),、閱讀與寫作,,數(shù)學(xué)口算、聽算,,英語口語,,科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。

自本學(xué)期開始,,倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督,、相互督促、自我管理,、自我約束,、自我提高。所以,,重在加強(qiáng)自我檢查,、互助學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講,、及時(shí)作業(yè),、主動(dòng)詢問等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間,,分層施教,,搞好輔導(dǎo)。建立起一對一輔導(dǎo)措施,,求穩(wěn)不求快,。盡可能多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生,擴(kuò)大及格率,、優(yōu)秀率和平均分,。

教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要注重實(shí)用性,不能脫離本校實(shí)際和學(xué)科實(shí)際,。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué),。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo),、測試,。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高,。在教師中推行“六個(gè)多”:多思考自己的教,,多關(guān)注學(xué)生的學(xué),多注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,多把握教材的知識點(diǎn),,多研究教材和試題,多轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。在學(xué)生中推行“六認(rèn)真”:認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真考試,、認(rèn)真改錯(cuò)、認(rèn)真自習(xí),?!拔鍌€(gè)一”活動(dòng):每周一詩,每天一次口算或聽算,,每周一次特色作業(yè)(語數(shù)英三科共),,每周一則讀書筆記,每兩周借閱一本書,。

小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇八

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,,從古至今,源遠(yuǎn)流長,,長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會效益的日益擴(kuò)大,,真誠,、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。小學(xué)生是祖國的未來,,是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,,如何培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,,決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng),并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,,把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題,,通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實(shí)踐禮儀,、帶動(dòng)百萬家庭傳播禮儀”,,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,,從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過“細(xì)化目標(biāo),、突出重點(diǎn),、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn),、持之以恒”的德育策略,,開展禮儀教育,普及禮儀知識,。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,,努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際中存在的問題,促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能,,不斷增強(qiáng)禮儀意識,,培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,,進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園。

1,、培養(yǎng)禮儀意識:使學(xué)生知道禮儀對于一個(gè)人生活的重要意義,,一個(gè)知禮,、守禮、行禮的人,,才是一個(gè)道德高尚,、文明的人。

2,、培養(yǎng)禮儀情感:激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感,,知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,,感受到禮儀的樂趣,,從而自覺地實(shí)踐禮儀。

3,、培養(yǎng)禮儀技能:讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范,,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,,通過反復(fù)的實(shí)踐,,掌握交往技能,成為知禮,、守禮,、行禮的人。

4,、培養(yǎng)禮儀品質(zhì):通過反復(fù),、長期的禮儀行為訓(xùn)練,通過學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造,,內(nèi)化為自己的需要,并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

文明禮儀知識的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn),,讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中品行得到提高,。

1、制定活動(dòng)方案,,并開展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,。

2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,,利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等渠道對學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,,并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,,安排專門的時(shí)間進(jìn)行授課,、學(xué)習(xí)。

4,、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,。

5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、請?jiān)?、別客氣”。

6,、邀請有關(guān)人士到學(xué)校開展文明禮儀教育講座,,全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開展。

7,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境,。在學(xué)校樓道等醒目位置,寫上文明禮儀用語,,開辟文明禮儀宣傳陣地,,創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍。

8,、每周進(jìn)行相關(guān)禮儀教育強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查,,并及時(shí)反饋,作為評比文明班的依據(jù)之一,。

1、見面禮儀:

(1)遇見校領(lǐng)導(dǎo),、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”,;碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑,。

(2)碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎:“老師好,。”

(3)遇見其他客人,、家長來校時(shí)主動(dòng)歡迎:“您好,。”

2,、上課禮儀:

(1)課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,,擺放有序,,安靜等待老師上課。

(2)去專用教室上課,,課前兩分鐘出教室排隊(duì),,等候老師到來,做到“靜,、齊,、快”;走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕,、直”,不得影響其它班級上課,。

(3)在給老師行上課,、下課行禮時(shí),立正站直注視老師,,懂得尊重老師的勞動(dòng),,課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,使之保持干凈,、整潔,。

(4)上課專心聽講、積極發(fā)言,,并保持良好的坐姿,、站姿、讀姿,,學(xué)會做筆記,。

(5)上課遲到在教室門口立正,進(jìn)門前喊報(bào)告,,方可入內(nèi),。

3、課間禮儀:

(1)講文明話,、普通話,;不講土話、臟話,。

(2)輕聲慢步靠右行,,不追逐、奔跑,、推搡和打鬧等,。

(3)文明輕聲交談,不尖叫、怪叫,、大聲嚷嚷,。

(4)講究清潔衛(wèi)生,不亂吐痰,、亂扔雜物,、隨地滾。

(5)認(rèn)真做好該做的事,,不隨心所欲,、我行我素。

(6)開展文明安全的課間活動(dòng),,不做不安全的游戲,。

4、交往禮儀:

(1)老師或家長講話時(shí)不插嘴,,不在旁邊吵鬧,,學(xué)會尊重他人。

(2)能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。自己在接受老師,、家長或同學(xué)的幫助時(shí),虛心傾聽,,并說“謝謝,!”

(3)自己能處理的事情盡量自己處理,如需找老師,,進(jìn)門前喊報(bào)告,,得到允許才可入內(nèi),并隨手關(guān)門,。

(4)同學(xué)之間交往不說臟話粗話,,不罵人打人,不隨便對人發(fā)脾氣,,要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題,。

(5)要正確使用禮貌用語“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系、請?jiān)?、別客氣”

5,、集隊(duì)集會禮儀:

(1)上下樓梯靠右行,行進(jìn)路上不講話,,動(dòng)作整齊規(guī)范,。

(2)有參加活動(dòng)觀看演出時(shí),,不故意起哄、插嘴,、嬉笑不休,,爭當(dāng)文明觀眾,并熱情地為演出節(jié)目鼓掌,。

(3)周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,,脫帽行隊(duì)禮,旗手執(zhí)旗要規(guī)范,。高唱國歌,,服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,,講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀:

(1)孝敬父母長輩,、尊老愛幼。

(2)做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7、綜合禮儀:

(1)安全第一:不安全的地方不去,;不安全的游戲不玩,;不安全的事情不做。

(2)在學(xué)校就餐,,排隊(duì)領(lǐng)取食物,,珍惜糧食,輕嚼慢咽,,不挑食物,,不說廢話。

(3)遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己,,并會撥打相關(guān)的求救電話:火災(zāi)報(bào)警119,;急救報(bào)警120;公安報(bào)警110等,。

(4)進(jìn)出校門禮讓同學(xué),,遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,不爭不搶,,并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,,佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾。

(5)愛護(hù)圖書,開放式書廊上的圖書,,讀后按要求擺放,,保護(hù)圖書的整潔;遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,,一旦損壞丟失主動(dòng)賠償,。

(6)愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn),隨手關(guān)燈,、關(guān)水,,不損壞公物,不爬樹,,不折花,,不踩草坪。

充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的校報(bào),、網(wǎng)站、黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳陣地,,以“文明禮儀伴我行”為主題,宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的,、意義和文明禮儀常識,,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定宣傳計(jì)劃安排表,,讓文明禮儀教育深入人心,。

1、班級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn),,制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃,年級根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”,刊登教師的禮儀教育心得體會,,學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果,。

3、每期校報(bào)上開辟“文明禮儀伴我行”專欄,,介紹各班禮儀之星,、禮儀文明班、禮儀教育心得,、禮儀知識等,。

4,、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。

4,、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,校報(bào)<<杏樹下>>報(bào)道好人好事,,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng),。

5、開展“文明禮儀伴我行”的主題中隊(duì)競賽活動(dòng),。

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