在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長日記小學(xué)生篇一

每當夜深人靜時,，你就是他最好的紅顏知己,。你可以告訴它，你經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,，你經(jīng)歷的酸甜苦辣,。你出現(xiàn)時,，也讓他痛苦過,，一場網(wǎng)戀讓昶鋒沉迷在你的世界中不能自拔,。網(wǎng)戀也讓昶鋒懂得愛情需要的太多。

那時他不懂這些,，懂得時他已經(jīng)失去,。失去之后發(fā)現(xiàn)還有日記陪伴著他。在日記的世界中他是真實的,，他寫的就是真實的,。真實是愛——愛讓昶鋒懂得放棄也是一種美麗。放棄之后得到的會很多,。而這些就是財富,。

昶鋒現(xiàn)在時常回憶起很多的往事,。這些往事都是心靈里的歌,。無論傷感也罷，快樂也罷,。他依然要生活,，依然要尋找屬于他的愛情。尋找屬于他最現(xiàn)實的生活,。這些都是在寫日記的過程中發(fā)現(xiàn)的,。它有時真像一本書——讓人仔細的去閱讀。

在這本書中沒有轟轟烈烈的愛情,，沒有華麗的詞語,。它全來自生活，來自工作的地方,。在這本書中家庭,，軍營，酒店有很多,。軍營是成長路上的轉(zhuǎn)折,。軍營是美麗也是值得回憶的。家庭和酒店帶給昶鋒太多的深思,。在西安今夜我將你擁抱中親愛的讀者和朋友會看見,。

日記仿佛是在昶鋒心靈中筑起一座愛的橋梁。教會他敞開心靈的眼睛,。也教會他成長,。日記的魅力真的好強大。已經(jīng)將他的魂勾走,。它也像迷人的少婦,，讓人心動,。心動是她的氣質(zhì)和穿著。還有她的言行舉止,。日記讓昶鋒懂得過去就是過去?，F(xiàn)在才是重要的。

現(xiàn)在昶鋒希望在工作,，學(xué)習(xí)之后有一個心靈歸屬的地方,。讓心靈在這里停留。而網(wǎng)是昶鋒心靈歸屬和停留的地方,。在這里可以看到很多優(yōu)美的文字,，像精靈在舞動，精靈是有生命的,。有些文字真的有生命,，讓昶鋒陶醉在其中，像色達的青稞酒,，像糌粑,，像酥油茶滋潤著昶鋒。在昶鋒停留在這些文字的世界中,。

也讓昶鋒的日記有生命,。像每一根血管里流動的血。像心臟一樣跳動,，它是這樣的有力,，這樣讓昶鋒感受到生命的可貴。也讓昶鋒懂得日記在伴隨他成長,。成長是這樣的美好,，像地平線上升起的一輪旭日，它的光芒照射在樹林,，讓樹林感受到新一天的開始,。成長是這樣的甜蜜，像一杯美味的奶昔,，滋潤著昶鋒的每一天,。讓日記伴隨他成長，伴隨他成功的一天,。昶鋒相信堅持會有報答他的一天,。

成長日記小學(xué)生篇二

從我們懂事時開始，我們便知道：這個世界上有這么一個東西,。它是人們所向往的,，渴望的，人們認為擁有它人生已無悔。它就是——愛,。

當我每天準備上學(xué)時,，總有一個人對我說“路上小心，好好學(xué)習(xí)??！”當我考試沒時，總有那么一個人,，對我微笑說“好孩子,，別灰心,。下次一定可以的,！”我也會開心的點頭應(yīng)答；當我孤獨寂寞時,，總會有那么一個人牽著我的手向前奔跑,，說：“走，我們?nèi)ネ?！”…?/p>

漸漸地,，我開始厭倦這些愛。現(xiàn)在,，每當我準備上學(xué)時,，她依然叮嚀我“路上小心，好好學(xué)啊,?！笨墒牵也辉谙褚酝菢狱c頭,，而是厭惡的朝著她說“你每天都說煩不煩?。∧悴粺┪疫€煩呢,！以后別說了,！”有次，我一如往常沒,，她依舊微笑的對我說“別灰心喪氣,，下次加油?！蔽覜]有笑著回應(yīng),，而是淚流滿面，生氣的對她吼道“收起你那虛假的笑容,！我不學(xué)了,！每次都考不好，還不如不學(xué)了,！”一個周末，我一個人在家里,，孤獨與寂寞籠罩整個屋子，就在這時,，她又來找我玩了,。“走,，我們?nèi)ネ姘?。”我望著她那燦爛的微笑,，冰冷的一口回絕“不了,，我想待在家里。孤獨,，寂寞才配的上我,。你以后別來了?！薄?/p>

我開始回避她們,，回避她們的愛，可她們卻每天依舊如此,。我有一刻疑惑：愛是什么,？我不知道，所以我去問她們,，為什么還是每天依舊,。你說她們會說什么？長篇大論,？還是說一大堆感人的話,？不，都不是,，她們都只有一句話,。一句簡單，有普通的話,?！耙驗槲沂悄銒寢尠。岛⒆??！薄耙驗槲沂悄愕睦蠋煱。⒆??！薄耙驗槲沂悄阕詈玫呐笥寻。康啊,！薄夷鞘倾读?，真的愣了。我不明白,，就這么,，簡單？我有些竊喜,，又有些害怕,。竊喜她們還是依舊對我這么好；害怕這是欺騙,，一個謊言,，一轉(zhuǎn)眼就消失。但時光飛快閃過,，是我知道這并不是謊言,。

愛，始我成長,。從小到大，我被愛包圍,，使我漸漸地開始淡忘它,，厭惡它。但是,，當我再次從一句簡單的話語中發(fā)現(xiàn)它時,，我才發(fā)現(xiàn)：愛，是如此簡單,，又是如此珍貴……

成長日記小學(xué)生篇三

我有一個不錯的優(yōu)點,，就是善解人意。在這一點的基礎(chǔ)上,，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象,。無論舉止、神色,、言辭……這些都要得體,，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人?！?/p>

一個簡單的例子,。倘若有人與我聊起一個歌手來，我至少要表達這樣的含義——他唱得還不錯,，比另一位歌手好多了,。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以說：“他那首歌真好聽,，旋律比較深入人心,。”我認為萬不可說不知道,，那樣就太掃興了,，這會叫別人怎么想——我是個書呆子？這些想法,，不一而足,。

這種方法屢試不爽，為我獲得了極好的人緣,。同學(xué)們都知道我了解某某歌星,，支持某某球隊，玩某某游戲……事實我一竅不通,。我這樣做的目的無非就是一個——我要做他人眼中最好的自己,。

然而偶爾我會莽撞一番，尤其對于一些許久不見的“朋友”,。上次在路上,，我見到一個小學(xué)同學(xué)，是個女生,，平時很在意形象,。與我同路的人叫乙。乙也認識她,，便調(diào)侃道：“嘿,，你又長胖了！”我絕不敢說這樣的話,，詫異地望著乙,，又看見那個女生，心想,，這樣說多傷別人心?。∥页隹诔烧拢骸澳睦?，只比我胖一點點,。”說完這句該死的話,，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片云帶走我多好?。?/p>

然而最近馬失前蹄的事情愈發(fā)多了起來,，令我自己都應(yīng)接不暇,。有時我正在忙于彌補與一個人的關(guān)系,，與另一個人又出現(xiàn)了裂痕。這樣類似于拆東墻補西墻的行徑令我頗感疲憊,。

我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢,。上次在路上，我和甲并排走著,，遙遙地看見乙買完零食,，一路風(fēng)流倜儻地過來，好像背上長著個翅膀,。然而甲絲毫不顧形象,，拖長聲音，大喊：“快還錢——”我趁著乙還沒走近,，悄悄地跟甲說：“嘿,，他不還錢，你也不用著急么,！畢竟,，這又不是你的問題?！奔讛嗾氯×x,，像是幾十秒的紅燈之后盼到了綠燈一般，扭過去噴著飛沫,，扯著嗓子：“你看看,，他都說這是你的問題?！蔽抑挥X得天崩地潰。乙慢下腳步,，好像我折斷了他的翅：“吆呵,，你還敢這樣說喔！”我一時驚得飄了起來,。

我跟乙本是極好的朋友,，恰好那一周我們又坐在同一排，關(guān)系實在親密,。我生怕這破壞了友誼,，只能盡力而為地幫著乙。

乙不像我和甲,，他成績不算太好,。然而他每次求助于甲都無門，甲總是回答他：“自己不會算??！”只有我會幫他,，所以小小的抄寫情況也會發(fā)生，但這只是為了應(yīng)付作業(yè),。很多時候乙了解到我的答案之后,，都會把每個問題再挨個請教一遍。有一天也不知道做了什么噩夢,，我竟然糊里糊涂地給乙講通了一張卷子,。兩人一起交上去，發(fā)回來時兩張紙在多個同樣的部位都滲出了“血跡”,。老師決心要了解情況,，便問乙選那些答案的原因。乙聽過我的講述,，便把我與他講的都復(fù)述了一遍,。老師覺得可以，便問起我來,?？蓱z的我！乙將我所能講的都向老師坦誠相待了,，我要表現(xiàn)不存在抄襲,，便不能說得與乙一樣，速度還要快,，不能讓老師起疑,。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢,！天哪,！乙大概會感謝我?guī)退麛埾逻@么大的包袱，可在老師面前,，我已然做不成最好的自己了——這是什么原因,？

我還沒有得出一個確切的理論來，更大的災(zāi)難來臨了,。那天與同學(xué)相約踢球,，我們班與另一個班比賽。我們班多出兩個人,，那班的同學(xué)與我熟,，便喊我過去幫他們踢，也正好均衡了人數(shù),。我要是不答應(yīng),，好像自己很“裝大牌”；答應(yīng)了,，我也不能去洞穿自己班級的球門呀,！我礙于情面加入了對方,，終究也只是做個游魂，根本發(fā)揮不了我的實力,。尷尬的我真像是個想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界里,。那班的同學(xué)似乎知我的心意，或是實在太相信我了,，竟一腳將球搗給了我,，不偏不倚，我正在自己班級的球門前,，只面對守門員,。剎那間，我不知道自己該不該起腳,，看到作為守門員的同班同學(xué)飛身撲過來,，我一個大腳——將球踢高了。然后,，我以一個類似漢奸的人物被那個班趕了回來,。這下完了，我的班外關(guān)系網(wǎng)大概要扯破了,。我沒有想明白這個問題,，我只不過是想做個讓大家都不覺得難受的、大家眼里最好的.自己,。然而世界上的問題總是這樣,，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個,。正在我想要找出問題的解答時，又一個問題無法拒絕地掉到我的手里,，為什么甲和乙都從沒有過這樣的問題,？

乙調(diào)侃那個女生胖的時候,，他難道沒有想到要維護自己在那個女生中的形象,？當甲沖著乙大喊“還我錢”時，他為什么沒有想到要顯得自己文雅一些,？當乙向甲要求抄作業(yè)時,，甲拒絕他,，甲不會覺得這樣不夠義氣與慷慨么？那個班稱我為“漢奸”的時候,，他們?yōu)槭裁礇]有想過這樣會不會傷害我,？

——他們都不想做別人眼中最好的自己么,？

既然所謂“存在即合理”，我決定學(xué)習(xí)他們嘗試一番,。頭一次便是甲跟我聊起足球,。而這次我是貨真價實地看了全場比賽的直播,，以及其他的評價,。這次我壯著膽子,，跟他唱起了反調(diào)，盡管語氣十分委婉,，我也沒敢說些太帶刺兒的話語——我只是說了一句說下次比賽這個球隊可能會輸,。作為一個剛剛了解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預(yù)言不幸沒有實現(xiàn),，然而,，甲每天都要主動跑過來一次,，瞧瞧我自己又會做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以后,，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊,，我自己真正喜歡的歌星……

乙又跟我要答案,，我拒絕了他,，我還膽戰(zhàn)心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會算啊,！”乙有些出乎意料地望著我,，喃喃咕噥幾句,，便不再說了。之后,，我又這樣反復(fù)了幾次,，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨,，這題很簡單的,，好么,。”“哎喲,，實在不行你看書,！”“自己翻翻書唄！”最后變成了“別煩我嘞,！”乙不再跟我借小抄,，不過我們兩個還是朋友。只是,，再也沒有人擁有與我相同的答案了,，現(xiàn)在，我的答案是我自己的答案,。

又一次相約著踢球，乙來了,，不過他沒有加入我們，而是在一旁拼命補作業(yè),，一邊算著題一邊喊著“加油”。我也會瞧瞧他認真計算的模樣,，不由得又想到當初他委婉地求我的時候。乙加入后,，我們班又多了一個人。我毛遂自薦到對方去,。他們也不再認為我是“漢奸”,，因為這段時間,，我踢得真的很好,。

回顧我的過去,，我覺得那時的我是多么不自由，始終束縛在朋友的人情中,。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己,。而現(xiàn)在，我正擁有著我自己的判斷,，我自己的努力,，而不是一味的迎合,。當甲稱贊我的判斷越來越準確,，當乙的作業(yè)頭一次弄了個全對,，當賽場上大家鼓勵我沖，沖,，沖——我正在做最好的自己！（飛禾火）

什么是做自己,？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實的一面,，而不是一味地迎合別人,。作者選取了幾個典型的生活片段,，通過前后的對比變化,，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程，傳達了作者對文題的思考和認識,。文章緊扣文題行文,，敘事活潑風(fēng)趣,，心理描寫真實生動，充滿了中學(xué)生生活特有的趣味,。