在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇一

您好!

我是本校一名六年級的學生,。近年來,，我們學校發(fā)生了很大的改變：塑膠跑道換新的了,、校門換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗,、更加富有生機,。

但有一點美中不足，那就是在我們學校經(jīng)常會看到同學浪費水資源的現(xiàn)象,。圖書館旁邊有一排的水龍頭,，可總是會看到有幾個水龍頭沒擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著,，周圍的同學卻沒有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機也有這樣的情況發(fā)生,，許多同學接完水后，只是匆匆地將水龍頭一按,，也不看看是否按緊,，便轉身離開了。

水,，是生命之源,，是十萬億生命之所系,。但顯然,，我校的同學還沒意識到水的珍貴、稀少,。雖然同學們都知道應該節(jié)約用水,，保護每一滴水，但真正能做到的,，又有多少人呢?因為水十分普遍,，所以在同學們的潛意識中，都是認為水是“取之不盡,，用之不竭”的,，卻不曾想過，如果沒有了水,，人類會怎樣?

因此,，我建議校長先生,，加強我校學生的節(jié)水意識。比如：一,，在飲水機和水龍頭周圍的墻上粘一些能讓學生意識到節(jié)約用水的標語,。二，制作一些有關節(jié)約水的宣傳單,。三,，讓各班學生畫在水資源枯竭時地球、人類樣子的漫畫,，讓同學們自己領悟水的珍貴,。

以上便是我的建議，如有不好的地方,，晴校長先生多多包涵,。

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇二

各位中國民辦教育行業(yè)的校長們：

多年前，因為一個理想,、或是一個契機,，你選擇了辦學。一路走來,，在經(jīng)歷了種種成功與迷茫之后,，你或許會覺得很累，會想退出,；或是不想再那么“拼”,，想安于現(xiàn)狀。

書院很理解你的感受,，但在這里,，我們仍必須提醒你：一家學校，一個組織,，不是一臺掙錢的機器,，尤其不是校長個人掙錢的工具。對于在這個組織中的成員來說,，組織的運作方式,，還是他們的生活方式，是他們人生的運行方式,。如果他們在這里待的時間夠長,，他們要在這里完成很多的人生體驗——成長、成就感,、成功的喜悅,，也會飽嘗挫折、失敗，然后從中提煉意義,、發(fā)現(xiàn)自我,、突破自我、完善自我,。他們要在工作中不斷開拓視野,，和更多不同的人互動，去探索,、去豐富,，讓自己的人生不斷進入到新的階段。同時也盡可能地從物質上,、精神上改善自己和家人的生活,。

因此，一家學?；蛘呓M織,，應該是一個平臺。校長作為這個平臺的創(chuàng)建者和維護者,，肩負著重要責任,。你不再僅僅是通過這個學校或組織去實現(xiàn)自己的財務自由和理想,，你還對這個組織中的成員有了一份責任——因為你造了這艘船,，你邀請他們一起登上了這艘船，所以你不能由著自己,，由著自己的懶惰,、懈怠、畏懼,、沮喪占據(jù)和控制自己,，不能由著自己的消極和不作為，讓這艘船隨意停止,，讓這艘船上的人停止體驗,、停止提升，進入今日重復昨日,、明日重復今日的無聊循環(huán),，扼殺他們在人生中的豐富可能性。

所以,，校長不能逃避，企業(yè)家不能退縮,，因為你肩負著更大的責任,。你的人生宿命，就是帶領大家，不斷嘗試新的可能,，實踐,、失敗、總結,、再實踐……在帶領組織披荊斬棘前進的同時,，拓寬組織成員的人生境界，也不斷突破自己的極限,。

你選擇了這條路,，所以你有義務為了信任你的人一直走下去。這是我們作為校長,、作為領導者共同的使命,！

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇三

尊敬的校長：

您好！

我是新場學校86級初中畢業(yè)生,，現(xiàn)在無錫,。盡管畢業(yè)多年，身處外地工作,，母校從未離開過的我的視線,。

春節(jié)回家，了解到母校師資狀況,。我想到能否通過支教這種方式來對學校有所幫助呢,？這種想法春節(jié)期間就和村上書記聊了這個事情。到無錫來了后就著手聯(lián)系,，知道了有很多人以及有機構從事支教活動,，才請他來和您溝通支教之事。

新場學校是一個有幾十年歷史的學校,，除了走出較多的大中專生之外,，更是為國家為社會培養(yǎng)出眾多的合格的勞動者。學校的存在,，也開闊了鄉(xiāng)里眾多鄉(xiāng)親的眼界,，增長了見識，提升了文明素養(yǎng),，受益良多,。

記得學校在鼎盛時期，外鄉(xiāng)子弟,、鐵路之弟,、銅礦之弟都前來求學，學校也曾經(jīng)被稱為校長的搖籃,。

隨著拆鄉(xiāng)并鎮(zhèn)以及國家教育政策的調整,，母校經(jīng)歷了初中被裁，再恢復初中，又被裁的過程,，經(jīng)過這些折騰,，學校元氣大傷，每聞此事,，甚是心痛,。08地震，學校重建,，今天學校的硬件設施已大為改善,。但我們知道，評價一個學校的優(yōu)劣,，不是看她是否有高樓大廈,，是否有先進的現(xiàn)代教學設備等硬件設施，而是看她是否有優(yōu)秀師資,、良好教學質量以及培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學子,。

和書記以及其他村民聊到母校的時候，有些憂慮,。隨著村民收入的提高,，經(jīng)濟條件的好轉，對子女的教育的重視,，有些家庭子弟,，已經(jīng)不來就近的新場學校上學了，而是用腳來投票,，選擇認為教學質量較高的學校上學了,，哪怕需要陪讀，哪怕需要花費較多金錢,。

我在想,，我們新場學校如果能成為區(qū)域一流學校，每逢考試都能超過周圍的學校,，甚至超過縣里最好的學校,，毫無疑問會有較多異鄉(xiāng)子弟前來求學，就近村的.子弟也不需要異地求學,，畢竟新場學校有一個很好的讀書環(huán)境,，而這就需要校長您及您的眾多同事的辛勤努力。

我還在想,，作為我這個從新場學校走出去的學生,，除了發(fā)表言論，提點建議外,，是否還能為母校做點什么呢,？為此我想就以下事項和您溝通一下：

1,、是否可以通過支教老師這種途徑,，來提高師資力量,，并且不增加上級教育主管部門的負擔；

2,、不知道學校成立多少年了,，是否可以以舉辦一次多少周年校慶活動為契機，邀請眾校友回來一同獻策獻力,？并出一本紀念冊子,。費用在許可范圍里我來籌集，不要學?；ㄙM,，當然嚴格執(zhí)行國家規(guī)定嚴禁大操大辦；

3,、是否可以設立一個獎學金,，金額不在多少，在于對優(yōu)秀老師和學生的激勵,。每年3-5千之內我可以考慮籌集,。有點少，可以盡點微薄之力,。星星之火,，可以燎原。

以上想法,，不盡成熟,。總之,，有想法了,，有行動了，才會有結果,，未來結果可能不一定符合期望,。

“學校是鄉(xiāng)村的中心，而教師則是學校和鄉(xiāng)村的靈魂,，鄉(xiāng)村教育對啟迪民智必不可少”,，這是上個世紀二三十年代一些有識之士的看法。我認為今天仍有現(xiàn)實意義,。一個國家,、一個地區(qū)、一個民族,、包括一個人在競爭中能否優(yōu)先勝出,，獨占熬頭,，說到底是教育的競爭。就新場學校來說,，正是有一大批老師長期的無私的奉獻,，我們鄉(xiāng)、村才有今天在國家各個戰(zhàn)線上工作的合格勞動者,。

衷心的希望母校在您的領導下越辦越好,！

祝工作順利、身體健康,、闔家幸福,！

xxx

20xx年xx月xx日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇四

尊敬的校長：

您好！

轉眼之間,，我已經(jīng)在小學度過了五年的美好時光,。作為一個快要畢業(yè)的學生，出于對母校的熱愛,，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎,。我向您提一點建議：

我希望我們學校能多組織幾次春游。我認為春游對我們是有好處的,。春天是一個生機盎然的季節(jié),。春天里百花盛開，姹紫嫣紅,。在春天里,，讓老師帶領著我們去戚城公園或綠色莊園，去呼吸新鮮的氣息,，感受生命的偉大,。

走進大自然，我們可以放松心情,，不用再整天為學習而頭痛了,；走進大自然，我們可以感受春天的氣息,，可以感受萬物復蘇,，萬象更新的快樂?？吹酱笞匀坏牟鷻C,，我們會更加的珍愛生命，熱愛生活,！

還記得上次的春游,，我和我們班的同學們去了戚城公園。到那兒后,，我們舉行了一個關于‘歌頌春天’的活動,。大家被分成幾組,。有的組是以吟詩的形式歌頌春天；有的組以唱歌的形式歌頌春天,；有的組以朗誦的形式來歌頌春天,。我們組說關于春天的句子。因為我們事前沒有準備,，但是在這樣的環(huán)境里,，大家心情很放松,，一下子來了靈感,。大家積極參與，踴躍發(fā)言,，遠遠超出了我們的想象,。

我想您不讓我們去的原因可能是：擔心我們的安全問題，怕我們出事吧,！作為一校之長,，您承擔著全校師生的安全責任。您可以聽聽我的方案：首先,，每個班可以安排兩位帶隊老師,。然后，再選出幾個負責人的同學協(xié)助老師管理,。最后,，讓那些不聽話的同學，讓老師重點看護,。我們還可以發(fā)動一些家長,，讓家長積極的參與到我們的活動中來，幫助我們,。我想這樣就不會再有安全隱患了,。以上所說，就是我的建議,，望校長能夠考慮采納,。

最后，祝您工作順利,！

五（九）班：xxx

20xx年5月4日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇五

可敬可親可愛的封校長：

您好,！

在上周我們“綠綠續(xù)續(xù)環(huán)保小組”和團委學生會已經(jīng)向全校倡議支持環(huán)保和拒絕使用一次性餐具的活動。據(jù)研究,，3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹,，而根據(jù)不完全統(tǒng)計，我校每個月的一次性筷子使用量大約為30萬雙,，也就相當于要破壞十棵20年的大樹,。因此,，支持環(huán)保，維護生命家園,，我們能行——從現(xiàn)在開始,，從南武飯?zhí)米銎穑芙^使用一次性餐具,！因此,，我們提出以下建議：

1、拒絕一次性餐具入校,。此措施是我校一項很好的舉措,，但是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在又沒有什么效果了,，因為沒有人監(jiān)督,。建議門衛(wèi)可以監(jiān)督攔截學生。

2,、學校層面加大宣傳,。先在全校宣傳使用一次性物品的危害，并盡量要求同學們“從少使用到不使用”一次性餐具,。等同學們都適應了這種無一次性的環(huán)境時,，再在學校的飯?zhí)美锕紝W校飯?zhí)脤⒁淮涡钥曜痈某煽芍貜褪褂玫目曜樱寣W生有心理準備,，以便日后活動的落實,。

3、與承包的飯?zhí)脜f(xié)商,，將一次性筷子換成可重復使用的筷子,，那么就可以從根本上斷絕一次性餐具的來源。

4,、建議學校組織環(huán)保手抄報比賽,、環(huán)保征文等，以鞏固成果,，增強個人環(huán)保意識,，建設和諧美好的校園。

環(huán)保不是一朝一夕就可以完成的,，需要不斷地堅持才能真正做到環(huán)保,。保護環(huán)境需要你我共同努力，讓我們從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，共同創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美的校園，并推而廣之,，使廣州,，乃至全國環(huán)境更加美好,！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇六

敬愛的校長：

您好,！

我是六（2）班的一名學生,，如今是我這里的最后一年了，對這里我有很多的舍不得,，在學校生活了這幾年,，學校給我留下了美好的印象，我也相信這里會成為我美好的回憶,。這里環(huán)境優(yōu)美,，設施齊全，但是在此,，我還是想向您提兩條小小的意見,，希望校長能夠為學弟學妹來考慮一下。

第一條就是關于我們學校的乒乓球桌的建議,。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼制的,，其余都是水泥砌成的,。水泥臺面上不僅坑坑洼洼，而且又矮又小,，球桌上的桌網(wǎng)也是斷的斷,，倒的倒,，上面用磚頭排了起來湊成桌網(wǎng),，十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設置的,，一到了下雨天上面淋得水淋淋的,，冬天天氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身,，可是那桌上大灘大灘的水,，有時候甚至凍成了冰塊，怎么打呀,？而夏天的時候,，烈日當空，打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了,。我覺得體育設施是相當重要的，可以讓同學們在學習之余輕松輕松,，放松一下大腦,，得到適當?shù)恼{節(jié),。而且也是為了我們這些熱愛乒乓球運動的學生,，我建議學校應該把乒乓球桌更新，并在上面搭上一個雨棚,。

第二條意見就是我們學校的圖書館應該開放管理,。因為建設圖書館本來就應當是方便學生們查閱資料，閱覽文章的,，可是我們學校把圖書館封鎖起來,，那要這個圖書館又有什么用呢？預期看著圖書館中書上的灰塵一天比一天厚,，不如開放管理，讓同學們學習到更多的知識,，這樣不是一個很好的辦法嗎,？

陳校長，以上是我的意見,，希望您能用您寶貴的時間來考慮一下,！

最后祝您： 工作順利！

xxx

20xx年xx月xx日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇七

尊敬的校長：

您好,！

我是六（2）班的一名學生,，我小學畢業(yè)了，即將離開母校,。這六年來,，我在學校的生活豐富多彩，使我終生難忘,。老師對我的學習嘔心瀝血,，像園丁一樣地教育我、關心我,。為此,，我忠心地感謝你對我們的關心。同時,，我向學校提出下面幾點建議：

1,、加強對衛(wèi)生的管理。不亂扔垃圾、紙屑,、糖紙,。每天打掃好教室的衛(wèi)生，公地上的花叢里不得有許多垃圾,。要是垃圾桶里面有許多垃圾,，應盡快去倒，避免堆積出許多蚊蟲,。在路上看見地面有垃圾,，主動去撿起來放進垃圾桶里。這樣,，學校的衛(wèi)生就越來越好,，學校就顯得更加地干凈。

2,、在學校的圖書館里建立知識園地,。每天下午放學讓同學們去圖書館借書，誰借的書越多,，他的見識就提高了,，就可以加入知識園地里。知識園地里的書有很多,，中國古典文學,、故事、作文……應有盡有,。在一個月中進行一次“知識分子”的比賽，如果誰贏了,，就稱他為“知識王”,。

3、積極參加課外活動,，鍛煉身體,。每天每人最少鍛煉一個小時，每個同學在校園或庭院里種植樹木一棵,，這樣就使我們的生活環(huán)境綠草如茵,，空氣清爽。

此致

敬禮,！

六（2）班學生：梁曉賢

20xx年7月11日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇八

親愛的楊校長：

你好,！

你說的一些話總是惹得我們哈哈大笑，令我佩服,。

比如：有一天,，你在廣播上說教師節(jié)的事兒，還打了一個比方：“一天，老師面帶微笑地進入教室,，組長走上前匯報：‘報告老師,，孫悟空沒有完成作業(yè)！’‘報告老師豬八戒沒有完成作業(yè),！’‘報告老師,，沙和尚沒有完成作業(yè)！’這時候,，一陣陣大笑傳來,，笑聲此起比伏。楊校長啊楊校長,，你講的話為什么那么令人可笑呢?。?！

今天早上第一節(jié)課是校本課,，您走進教室為我們上課，教安全,、禮儀,。當說到笨人的時候，你又給我們講了一個故事：“有一個人,，一天他走過建筑工地,，不知道前面有個坑，仍然走過去,?！?撲嗵’一聲掉進坑里，吃了口泥,，便把泥吐掉,，這個人大喊著：‘救命！’于是被一個人拉上來,。第二次他又掉進坑里,，被人拉上來。第三次還掉進坑,，又被人拉上來,。第四次時他的運氣很好，沒有掉進坑里,，可是前面有玻璃墻,，不管三七二十一。一走過去,，‘嘭’的聲撞到了,?！?/p>

楊校長，你的口才怎么這么好,？,！我長大了，也要學習你,。

最后,，祝你身體健康，工作順利,！

你的學生：周

年 月 日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇九

尊敬的校長：

您好,，我是本校四(10)班的一名小學生。在“學?！边@個大家庭里,，在老師、同學們的幫助下,，我不僅學到了書本上的知識,，還懂得了許多人生哲理。四年來,，我們伴隨著學校的發(fā)展而成長,，這里的一草一木我都是那么熟悉!學校的每一個角落里都充滿了我們的歡笑聲。

四年的學習和生活,，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗,，教育設施也越來越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來,，請您見諒,。

1：建設一個圖書館讓學生辦張借書證，隨時可以來借書;每周有兩節(jié)“讀書課”,，是讓學生在圖書館看書,，然后寫讀書筆記。

2：在那個大花壇里建一些運動設備,，讓同學們在下課時能在一個綠色的花園里玩兒!

3：在教室里掛上一根鐵絲，每到下雨時,，同學們把雨具掛在鐵絲上,，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得濕濕的,。

4：在教室里放些小盆栽,，紅的花，綠的草,，不但能清新空氣,，還能讓我們在一個綠色的環(huán)境中更好的學習。

校長，我的建議就只有這么多了,，希望能夠被采納,。

祝校長身體健康，工作順利!

愿母校一天比一天更美好!

4月17日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇十

尊敬的巫校長：

你好,！

我是一名已經(jīng)畢業(yè)的學生,，我覺得們學校還有一些不盡如人意的地方，在此,，我向您提出一些建議,。

一：我們學校的環(huán)境衛(wèi)生實在是太差了。早上剛剛晨掃完的校園一片清新,，可到了中午又變臟了,。所以我建議學校方面不讓學生拿零食來學校吃，把學校周圍的小賣部勸說搬到別處,，通過廣播,，墻報，宣傳,，演出等形式,，來增強同學們的環(huán)境衛(wèi)生意識。

二：我們學校的早餐品種太單一了,。有的同學都吃膩了,，有的同學有時吃上一兩口久倒掉了，很浪費,，大家紛紛抱怨,。所以我建議學校早餐的品種要豐富，增加有營養(yǎng)的東西,，經(jīng)常換換口味,，這對同學們的成長大有好處。

巫校長,，以上建議,，希望您和學校

領導能夠采納，在離開母校之際,，我衷心地祝愿我的母校一天比一天更美好,，培養(yǎng)出的學生一屆更比一界出色！

六二班xx

20xx年7月16日

尊敬的校長：

您好！

自從我邁進校園門口的第一步時,，我的心中感到無比的自豪與驕傲,，自己已經(jīng)成為了一名名副其實平陰四中的學生,。在這一轉眼間，我告別了初一的學習生活,，進入了初二年級的大家庭,，初三的學生們，正在準備明年的中考,，初一的小同學我們要為他們做榜樣,，作為校園中間的學生，必須要帶好領隊的精神,。為此,，我想提出一點兒小推薦，期望校長采納,。

當今社會,，隨著科學技術的發(fā)展，我期望每個教師講臺上都有一臺電腦與打印機,，讓同學們吸取在現(xiàn)實生活中不懂的問題,，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來,，讓同學借助高科技來解決問題,，再加上老師、同學的智慧,，必須能戰(zhàn)勝不解的問題,，那學生的成績就會更上一層樓。

此刻,，老師上課時擦黑板,，許多粉筆沫在半空中飄揚著，如果進入老師的身體中,，會給老師帶來極大的危害,，所以，我推薦為了保護我們班級的衛(wèi)生,，把黑板改善為白色的磁性板,，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對老師有益,，而且保護了我們班級的衛(wèi)生和校園的環(huán)境,，老師講的課我們也會聽的津津有味，那該是一件多么完美的事情阿,！

我的校園——平陰縣第四中學不久的將來。會轉成一個花花綠綠且有衛(wèi)生的校園,，同學們的學習范圍大了,，游戲的空間廣了,。

這是我的兩條推薦，期望您滿意的理解,，我相信校園的明天將會比昨日更加燦爛輝煌,！

祝：您工作更上一個圓滿的臺階！

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇十二

尊敬的張校長：

您好,！

進入學校就讀已經(jīng)有兩年了,。本校優(yōu)點很多，但是也有一點點小瑕疵,。為了更好地辦好學校,，讓學生能夠在這里更好地學習和生活，我提幾點建議,。

1,、學校洗水池中的水龍頭總是關不緊，希望得到校方的重視,，及時維修解決,。從資源的角度來說，水是人類無法離開的稀有資源,，而全球的水資源正在慢慢流失,，我們都有義務節(jié)約用水?？紤]到經(jīng)濟角度,，關不緊的水龍頭，流失的正是金錢,。希望校方能夠重視,，請師傅進行修理，讓水龍頭不再滴水,，并恢復正常的洗手功能,。

2、校園內還存在很多不文明的事,。如地面打掃干凈之后,，一轉身，背后又有同學扔下了紙屑等垃圾,，給學校保潔阿姨打掃衛(wèi)生,，以及同學的值周造成了負擔。學校

領導應該重視這些問題,，加強管理,，給學生加大壓力，同時舉辦主題演講等宣傳活動,，引導學生文明生活,。

以上是我向學校提的幾條建議,，希望得到學校重視。

祝您：身體健康,，工作順利,！

您的學生：xx

20xx年x月x日

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇十三

尊敬的校長：

您好!

給您寫這封信，是我們希望校長能考慮我們的請求,，在這個夏天幫我們解決教室里開空調的事情,。

首先，在廣州這個亞熱帶季風氣候的城市,，夏天多雨,，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱,，空氣濕度高,。

正當此時，我們學生在教室里，吹著風扇和窗外微弱的熱風,，汗流浹背地聽著老師講課,。

這是從周一到周五每日每刻的情景。

隨著生活水平的提高,，基本上家家都有一臺空調，我們已經(jīng)習慣了一回家就開空調,，整天呆在空調房里,，雖然這是不好的，但這是事實,。當走到常溫環(huán)境下就會不適應,。作為一個學生，我深有體會,，當坐在一個比外面溫度高1度的教室時,，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”,，導致上課時專注度降低,，老師的心情也不好，從而拉低上課質量,。而現(xiàn)在也正是在緊張復習的階段,，課上內容巨大，導致復習不好,。更何況,，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無處釋放,，導致我們非常浮燥,、厭煩，同學之間的矛盾也增加了不少,。當然,，炎熱帶來的后果還有很多。所以,，降低教室溫度是一件很重要的事,。這時，空調就顯得很重要了,。

我想學校已經(jīng)考慮到了這些問題,，所以上學期期末，學校運進來很多空調,，并在最冷的那幾月裝上了,。當時我們都很開心，心想下個學期可以不用那么熱了,。

可是,，結果是怎樣的,。一月，二月,，三月,，四月，五月,，到現(xiàn)在六月中旬,。這些空調還只是一個個擺設，一個個沒用的塑料盒子,。從外面看,，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配,。每周一上學時,，我們都幻想著進教室可以吹到?jīng)鏊娘L。但這一切都是幻想,。到現(xiàn)在,，我們也只能借辦公室門口的風涼快一下。

雖然裝空調要面對如何收費,，或是如何保護空調,，亦或是在哪個段開等一系列的規(guī)則問題。同時,，還有怎么排線,，怎么中央控制等很多的技術問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調使用的一個因素,，但我們堅信6個月對于裝50臺空調來說實在是太寬裕了,，但為何現(xiàn)在空調還在積灰。每次問老師多久空調裝得好,，得到的答復都是一樣的：”額,，現(xiàn)在還不知道啊?！懊看?，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個角度想，就算每天上8節(jié)課,，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環(huán)境下工作的,。但至于我們，就不用再多說了吧,。再換個角度,，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。

今天,，我們找到校長您,，是真心希望校長能體會我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天盡快用上空調,，這對老師和學生都是有幫助的,，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課,，整個學校的上課環(huán)境會改善,，相應地教育質量會提高。當然,，我們理解整個學校開空調會面臨一些管理上的問題，比如電費怎么收取,，什么溫度才可以打開空調,，下課后怎么負責關空調不浪費等等，相信校方會有解決方案和相應的規(guī)章制度,，我們學生愿意配合校方的要求并遵守制度,。

請校長考慮我們的請求。謝謝!

給校長的一封信200字 給校長的一封信提建議篇十四

尊敬的張校長：

您好,！

我是中南大學一名普通的本科生,，想提一些關于本科生教學的建議。我覺得：教務部門的老師們應該走出辦公室,，來到學生的課堂和學生一起聽課,，以達到督促講師們提高教學水平的目的。

為什么這么說呢,？因為我覺得,，如果一個學生成績不好，那他自身一定存在原因的,，但是,，個別老師的授課水平實在太差也是原因之一。

我曾經(jīng)就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師：一種是普通話說得很糟糕的老師,。一個課堂,，幾十人，幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么,，于是該科目只好自學（事實上,，那門課程全班的成績都比較糟糕）。雖然中南大學有教授必須參加本科生教育的規(guī)定,，不過我真的覺得,，對于一個年紀比較大的老師來說，要想改變自己的口音、練出標準一點的普通話確實很難,。我覺得這些老師可能更適合搞科研,、帶實驗。

第二種是“ppt老師”：上課就開始念ppt,，念到下課結束,，完全和學生沒有互動，真的沒有達到課堂教學應有的目的,。其實這還算好的,，最近遇到一位老師，他連自己ppt上的內容都不熟悉：一次,，他看到不會的地方,，還要底下的學生提示才搞明白。這真的是教學態(tài)度出現(xiàn)問題了,。

不過教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學》的向陽老師,，講課可以用一板一眼來形容，條理十分清楚明白,，坐在下面一聽就會,！還有講《生理學》的羅老師，也是講課的條理十分清楚,，感覺課上的十分充實,。（強烈建議校長給這樣的老師加工資！）

所以我覺得,，主管教務的領導真的應該走出辦公室,，來到課堂中，來親身體驗一下老師們的教學工作做得怎么樣,，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平,。我覺得，對于中南大學這樣的“985”“211”副部級重點高校,，更應該把自己的水平體現(xiàn)在日常點點滴滴的教學之中,，讓學生們從中受益。

以上就是我的一個小小的心愿,。最后祝張校長工作順利,，生活愉快！