每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇一

老師,，為什么您總是要搶別人的課呢？一天有三節(jié)數(shù)學(xué)課,，已經(jīng)十分充足了,。您總是要我們校對一大堆的數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)資料,，讓我印象最深刻的是 好多次我們要考試,，您還總是還要擠出時(shí)間來校對各種數(shù)學(xué)資料，校對到只剩下10分鐘的時(shí)候就拿下一節(jié)課的副科來讓我們考試,。您知道嗎,？您那樣子就讓我十分篤定您是本來就打好了算盤，要拿下一節(jié)的副科來考試似的,。而事實(shí)正是如此,。數(shù)學(xué)已經(jīng)很枯燥了您還一次次地奪走我們的副科。您這樣會(huì)讓我們怨恨上數(shù)學(xué)的,！一星期有一節(jié)美術(shù)課,，可是我們上學(xué)期上的美術(shù)課加起來還不到五節(jié)！

您總是說對我們好,，可是您知道你一次次的罵那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)呆瓜,，笨蛋，傻瓜蛋,，讓他們多傷心嗎,？這樣這樣會(huì)讓他們留下自卑的陰影，更會(huì)讓他們怨恨上您的,！

還有就是作業(yè)方面,，其他班一學(xué)期的資料加起來只有一本。我們卻有了整整兩本,，還有一大堆數(shù)不清的數(shù)學(xué)試卷,，這種壓力，實(shí)在讓我們喜歡不起數(shù)學(xué)來,！

老師,，希望你可以聽到我們的心聲。請讓我們無憂無慮,，快快樂樂的學(xué)習(xí),。這才是真正的學(xué)習(xí)之道！

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇二

敬愛的數(shù)學(xué)老師：

您好,！

感恩的心,，感謝有你。

是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心,？是您,，可親可敬的老師！

您有如海廣闊的胸懷,，您有天下父母的博愛,，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒,。就是您,，把世界上最珍貴的財(cái)富給了我們。

謝謝您,！

有時(shí),，您很“善良”，一次數(shù)學(xué)課上,，你正講著題目，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽,，您講了一半,，便掃視了全班一眼，說：“這道題目我請一位同學(xué)來解,！”這時(shí),，班里鴉雀無聲，同學(xué)們都不舉手,，忽然,，班里傳出了一陣笑聲，“來,，周宇聰,！你來解這道題目！”那同學(xué)嚇得連忙站起來,，大喊：“奧特曼打敗了怪獸,！”班里的同學(xué)都捧腹大笑。原來,，他是在看漫畫,，當(dāng)時(shí)，他或許會(huì)想“我死定了,！”可是,，您并沒有批評他，而是笑呵呵地說：“呵呵,，收下去吧,，下課再看，好不好？”“嗯,？嗯”那同學(xué)連忙答應(yīng),，您就讓他坐下了。

有時(shí),，您又很“嚴(yán)厲”,，有一次，您做了一次單元考,，那天,，您走進(jìn)教室，把考卷整理了一下,，全班沉默了幾個(gè)呼吸,，您生氣地說：“這次的單元考，考得很不好,，不及格的有好幾個(gè),，別班？”您把考卷發(fā)了下來,，班里彌漫這一股硝煙味,，您看了看考卷，火上爆發(fā)了：“像這種簡單的題目你們不會(huì)嗎,？為什么還有那么多人做錯(cuò),？”這巖漿一噴出，便點(diǎn)燃了空氣中火藥,，火藥一爆炸,，這聲音“震耳欲聾”，我們都嚇著了,。

現(xiàn)在,，我在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的殷切希望,。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸,，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容,。這次失敗的原因,，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的,，但也有少數(shù)部分我不懂,。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病,。不過,，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師,，我會(huì)改正的,。在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語,，我想好了,，每天早上9：00——11：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。還有,，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本,。以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會(huì)記錄下來的,。并且,，如果有什么弄不懂的問題，我會(huì)請教父母,。同時(shí),，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科,，一定要全面發(fā)展,。

老師，我知道,，僅僅是語言是蒼白無力的。放心,，我絕對會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行我的諾言的,。我決定了，我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分,。同時(shí),，我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。

老師,，請不要生氣了,。看我的實(shí)際行動(dòng)吧,！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇三

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

您好,！

不知不覺，你教我們已經(jīng)近三年了,。在這三年里,，你像慈母照顧著孩子一樣教我們知識(shí)，教我們做人,，時(shí)時(shí)處處都在無微不至地關(guān)心著我們,！你可知道，我們可喜歡你了！

吳老師,，你是否還記得,，在一次全校公開課上，你把我叫起來回答一道不算太難也不是很簡單的數(shù)學(xué)題了嗎,？我本不是個(gè)愛舉手回答問題的小女孩,，怎么也沒想到吳老師你會(huì)叫到我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,，低著頭,，臉漲得通紅，一聲不吭,，緊張得不知所措?，F(xiàn)場靜極了，連一根最小號(hào)的針掉在地上也能聽得見,，可就是聽不到我回答問題的聲音,。吳老師，是你,，面帶微笑,，用甜美的聲音，一遍又一遍地啟發(fā)我,、引導(dǎo)我,，終于讓我在眾人面前，將那道令人可怕又令人怨恨的數(shù)學(xué)題解答了出來,。你美美地表揚(yáng)了我,，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)棒棒糖。從此以后,，我變了,，變得積極思考了，變得勇于發(fā)言了,，變得即使有再多的人聽課也不會(huì)有一點(diǎn)緊張了,！吳老師，我好想大聲說：謝謝你,！是你的那份陽光般的愛心改變了我,，讓我走出自己編織的自卑的陰影，走向了燦爛的自信樂園,！

吳老師,，現(xiàn)在你是我們的班主任了，你比以前更忙了,。每當(dāng)看你匆匆的腳步,、疲憊的身影,，我總是在內(nèi)心里對你說：老師，你歇會(huì)兒吧,！我們一定好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)你的期望的！

今天我滿懷感激的心情,，寫下了藏在內(nèi)心已久的這段話,，當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，希望你快樂,、幸福,！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇四

親愛的'家長朋友：

你們好,！

再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了,，應(yīng)該是有人歡喜有人憂吧。但是,，我想對三年級的家長說,，如果孩子這次的數(shù)學(xué)成績考的不太理想，請不要批評和責(zé)問孩子為什么考成這樣,。因?yàn)檫@次的數(shù)學(xué)卷子真的不簡單,，而孩子們在考試的時(shí)候也真的是認(rèn)認(rèn)真真從頭寫到尾。不管結(jié)果如何,，他們都曾認(rèn)真努力過,。所以，如果孩子這次的成績沒有那么理想,，給他一個(gè)擁抱,，告訴他繼續(xù)努力。

昨天三年級的數(shù)學(xué)考試結(jié)束了,，孩子們考的暈暈乎乎，作為監(jiān)考老師的我也被刷新了考試觀,。印象中小學(xué)的考試就是簡單的加減乘除,，最難的大概也就是應(yīng)用題了吧?？墒强粗昙壍臄?shù)學(xué)題,，正面六小面，一眼望去,，一道挨著一道,，第一反應(yīng)就是題量真大。于是我萌生了也做一做的想法,，看看這卷子的難度怎么樣,。

口算題肯定很簡單沒有問題啊,，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了,，題出的很靈活,，知識(shí)點(diǎn)不是很難，但想要將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與題目對照起來就沒那么簡單了,。選擇題更是如此,，誤導(dǎo)性的選項(xiàng)和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進(jìn)去了,。列出來大家一起看看：學(xué)校各年級成立“自由閱讀區(qū)”,，三年級閱讀區(qū)共有4個(gè)書架，每個(gè)書架有5層,，平均每個(gè)書架放書210本,，三年級閱讀區(qū)共有多少本書？要解決這個(gè)問題所要用的信息有（）a 4個(gè)書架,，每個(gè)書架5層 b 每個(gè)書架5層,，每個(gè)書架放書210本 c 4個(gè)書架，每個(gè)書架放書210本 d 4個(gè)書架,，每個(gè)書架5層,，每個(gè)書架放書210本。我把這道題單獨(dú)列出來,，可能很多家長看到就會(huì)說,，哎，很簡單呀,。但是,，請考慮這樣幾個(gè)因素，一孩子只是三年級的孩子,，二孩子在做題的時(shí)候并不知道這是很容易出錯(cuò)的題,，所以不會(huì)像大家看到這道題這樣仔細(xì)斟酌，三有些孩子可能已經(jīng)被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了,。綜合各種因素,，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實(shí)容易出錯(cuò),。除此之外,，解決問題的大題更是考察了孩子將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際中的能力，考試期間,，真的沒有孩子閑著,，都在埋頭寫卷子，即使到了結(jié)束一直在寫和思考,。

作為一名數(shù)學(xué)的門外漢,，我的評價(jià)并不專業(yè),，但孩子的努力，我看的非常清楚,。改卷老師看到的是卷子,，家長看到的是分?jǐn)?shù)，而作為監(jiān)考老師的我,，看到的更多的是孩子努力的狀態(tài),。

親愛的家長朋友們，當(dāng)你看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí),，可能你是滿意的,，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫,，坦白來說,，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意,，請先平靜一下心情,，想一想孩子平時(shí)的表現(xiàn)，你要明白,，考試真正的意義不是去評價(jià)孩子怎樣,，更重要的是幫助孩子去了解這學(xué)期自己學(xué)習(xí)的程度，尋找需要努力的方向,。

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇五

親愛的數(shù)學(xué)老師：

您好,！

不知最近您身體如何，勁椎舒服嗎,？喉嚨舒服嗎,？可別太累哦。

您像蠟燭一樣犧牲自己,，照亮他人,；您像慈母一樣，無微不至的關(guān)愛我,；您像園丁一樣,，辛勤地培育我。

在我的印象中,，您永遠(yuǎn)是偉大的。是??！您為我們付出的實(shí)在太多太多，而我們對您的回報(bào)卻太少太少,。您有如又有如一個(gè)方向標(biāo),，帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋中遨游,。讓我們知道：做人的道理。您公平﹑公正,，差生進(jìn)步了表揚(yáng),，優(yōu)生做錯(cuò)了照樣批評——啊,！老師,！您有如春雨般滋潤著我們的心田，讓我們在步入中學(xué)之前認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的道路,。

我記得有一次,，您喉嚨疼，說不出話,，就用手寫字讓我們看,，老師您生病了，還帶著病來上課,，功課趕上了,，可是您的病耽誤了?？粗?，您疲憊又忙碌的身影，我不由得為自己有這么優(yōu)秀的老師而自豪,。

老師,，我們永遠(yuǎn)都愛您，您是我們的好老師,！在這兒,，我非常感謝您，感謝您對我的關(guān)心和愛護(hù),！我想大聲對您說一聲：老師,，您辛苦了！謝謝您,！

祝您：

身體健康,！工作順利！萬事如意,！

您的學(xué)生：史騰遠(yuǎn)

20xx年2月21日

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇六

親愛的數(shù)學(xué)李老師：

我從小學(xué)開始,，就非常害怕數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣X得這門學(xué)科是一門令人琢磨不透的科目,。從小學(xué)數(shù)學(xué)就很差,，就感覺很難，到了初中,，感覺更難了,，甚至連題目都讀不懂,，我深深記得有一次，全品上的一道題我不會(huì),，李老師中午的時(shí)候非常用心的給我講,，一直講到我非常非常明白了。

在放假前一天,，李老師突然宣布了一個(gè)消息,，說教學(xué)計(jì)劃有變，不再擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師,，李老師哭的很傷心,，我們也哭了，我們很喜歡數(shù)學(xué)老師,，李老師很敬業(yè),。

雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，換成了可愛的劉老師,。但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，拿著好的成績?nèi)セ貓?bào)數(shù)學(xué)李老師。

老師是辛勤的園丁,，而我們就是被哺育的花朵,，我們一定要好好學(xué)習(xí)，去回報(bào)每一位認(rèn)真,、付出的各位老師,！

最后，祝老師們教師節(jié)快樂,！

此致

敬禮,！

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇七

親愛的老師：

您好！

我們,，讓您失望了……發(fā)成績那天,，您的眼睛紅紅的。當(dāng)我聽到那一個(gè)個(gè)刺耳的成績時(shí),，老師的眼淚掉了下來…,。

上個(gè)學(xué)期，您剛來我們班教數(shù)學(xué),。而我們?nèi)匀辉趹涯钪瓉淼睦蠋?，她的一犟一笑，都深深印在了我們的腦海里,。上課的時(shí)候,，我們心不在蔫，互相取笑，連數(shù)學(xué)課代表都肆無忌憚的大聲吵鬧,；下課了，我們喊著：“狐貍,！狐貍?。〝?shù)學(xué)老師的外號(hào)，她摘了眼鏡很像狐貍）”嬉笑著看著老師又一次抹著眼淚,，抱著書本走去,。

過了大約好多個(gè)月，數(shù)學(xué)老師終于忍無可忍了,。在我們又一次喊起“狐貍”的時(shí)候,，她那只一直舉著擦眼淚的手慢慢垂下來，扭過了身子,。我們愣了,。數(shù)學(xué)老師的眼睛像爛棗一樣紅，布滿了血絲,；手里抱著的作業(yè)是那么的多,，那么的沉，可是數(shù)學(xué)老師從沒有喊過累,。她啜泣著,，說：“同學(xué)們，給你們添麻煩了,。我長的不好看,，我認(rèn)栽，可是我的心是難看的嗎,？不,！我的心永遠(yuǎn)在你們身上。我只希望你們好好學(xué)習(xí),，只要在這次的期末考試?yán)?，你們?nèi)巳硕寄芸汲龊贸煽儯揖蜎Q不怪你們,?！?/p>

我們立刻小眼瞪大眼，開始惶恐起來,。這已經(jīng)開始期末復(fù)習(xí)了,，可是我們?yōu)榱苏麛?shù)學(xué)老師，心思沒有留一點(diǎn)在數(shù)學(xué)上,。要是其他科目,，沒有了數(shù)學(xué)的附庸，我們個(gè)個(gè)都能考出來?？墒菙?shù)學(xué),，一定得一蹋糊涂了。我們開始拼命自學(xué),，一上數(shù)學(xué)課,，我們就靜的出奇，目不轉(zhuǎn)睛的看,。每到下課,，老師身邊都會(huì)圍起一群人，都是問題的,。一到其他的課,，同學(xué)們頓時(shí)都蔫了，一般都是聽幾句,，就又低下頭思考,，以此往復(fù)。

可我們知道,，自學(xué)成才畢竟是時(shí)間問題,，可這就剩十來天了，我們雖然每天都拼了命的學(xué),，上課狠勁兒想,，下課不出門，回家也是一手捧著習(xí)題,，一手端著飯碗,。可是,，學(xué)習(xí)效果一點(diǎn)也不顯著,，我自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)就是這樣，一個(gè)星期連三個(gè)概念都記不住,，例題也是,，有時(shí)候自己抄個(gè)十幾遍，第二天使勁拍著腦門,，還是想不起來,。我們開始叫苦連天，辦公室里經(jīng)常出現(xiàn)我們問題的身影…,。

還有一夜,，考試就開始了。我請了假,，回家補(bǔ)習(xí)功課,。我趴在床上,，望著陌生的一個(gè)個(gè)符號(hào)和數(shù)字，我開始發(fā)狠了,。每個(gè)概念,，每個(gè)例題，我都努力的背著,。終于,，晚上七點(diǎn)鐘，所有的都攻克完畢,。我找出一張?jiān)嚲恚莶莅橇藥卓陲?，就唰唰唰的寫起來,。寫完了，我看了看表,，就剩五分鐘了,。我快速的瀏覽一遍，又拿來草稿紙,，細(xì)細(xì)算了一下,，有把握的有很多題。我放心了,，交給媽媽批卷,。

批完了，媽媽遞給我,。我一看,，那個(gè)鮮紅的90分似乎在預(yù)祝我成功。我開心極了,，洗漱過后就睡了,。第二天，我早早的起床,，又背了一下,。嘿！還真棒,，都在腦海里印下了印記,，沒問題啦！我背上書包到學(xué)校,，拿到卷子,，就唰唰唰的寫起來。寫完了,，我抬頭看了看時(shí)鐘,，還有半個(gè)小時(shí),！我高興起來，細(xì)細(xì)的在草稿紙上演算,，一條條蟲子被我從試卷里挑了出來…,。“叮鈴鈴……”我趕緊收起剛檢查完的卷子,，交給了老師,。

后來，我得了94,。5分,，是全班第三。最差的才十幾分,。老師很傷心,。對不起！老師,！我們沒有聽您的話,，這種“懷舊”風(fēng)格我們再也不會(huì)有了！對不起,！數(shù)學(xué)老師,！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇八

敬愛的潘老師：

您好,！

有人說,，老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；有人說,，老師像一盞明燈，指引著我們走向成功,；還有人說,，老師像園丁，不論刮風(fēng)下雨,，辛勤地哺育著花朵,，我認(rèn)為，無論多么優(yōu)美的祝福,，都不能表達(dá)我對您深深地敬意,。

潘老師，每當(dāng)數(shù)學(xué)測驗(yàn)結(jié)束,，您總是一手拿著試卷,，一手拿著禮品，以親切的面孔出現(xiàn)在我們的面前,。分析時(shí),，您耐心地向我們講解錯(cuò)率高的題目,，還一遍遍地叮囑，以防我們再次答錯(cuò),。而獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，您對取得好成績的同學(xué)給予禮品，并適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),，不讓他驕傲自滿,，而對成績不理想的同學(xué)適當(dāng)?shù)呐u，既不傷害到他們的自尊心,，又不會(huì)使他目無章法,。

潘老師，您的善解人意讓我非常的欣慰,。為什么這樣說呢,？因?yàn)椋R近期末的那一段時(shí)間,，各門科目的壓力都挺大的，而那個(gè)時(shí)候,，我們的作業(yè)常常要做很久,，可是您別具一格，您布置的作業(yè)又少又恰到好處,，不到二十分鐘便能完成,。而且，做課堂作業(yè)的時(shí)候,，您自己也認(rèn)真地做一遍,，待同學(xué)們做好了，您再批改,，發(fā)現(xiàn)成績不錯(cuò)的同學(xué)答案與自己的不同,，再重新的算一遍，就算是自己錯(cuò)了,，您也是謙虛的改正,，不會(huì)不分青紅皂白硬說自己是對的。您會(huì)站在我們的角度去思考問題,，處處為我們著想,，您就是一位擁有童心的大人。

雖然您有許多罕見的長處,，但是您畢竟是人,，不可能十全十美，我在此向您提個(gè)建議：老師,，您是我們的數(shù)學(xué)老師,，也是我們的品社老師,，但是，既然學(xué)校規(guī)定有品社這一門科目,，那么就應(yīng)該在品社課時(shí)上該上的課,。我希望您不要?jiǎng)儕Z了我們其中一節(jié)品社課，用來教我們數(shù)學(xué),，好嗎,？

潘老師，如果我是畫家,，我會(huì)用最美的圖畫來描繪您,，如果我是音樂家，我會(huì)用最美的音樂來歌頌?zāi)?，如果我是相聲演員,，我會(huì)用最動(dòng)人的話語來贊揚(yáng)您，如果我只是一名普普通通的學(xué)生,，我也要以優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我的教育之恩,！

祝您

身體健康！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致數(shù)學(xué)老師的一封信300字 致數(shù)學(xué)老師的一封信600字篇九

敬愛的虞老師：

您好,！收到這封信一定會(huì)很好奇吧,，我為什么要給您寫這封信呢，是因?yàn)槲矣行┰捪雽δf,。其實(shí),，這些話我很早就像對您說了。

老師,，謝謝您對我的鼓勵(lì),，您還記得我上一年級時(shí)的那件事情嗎？那時(shí)候的我膽子很小,，課堂上從不敢舉手發(fā)言,。有一次，您問了一個(gè)問題,，我并沒有舉手,，但是您還是拉著我手把我拉了起來發(fā)言。我當(dāng)時(shí)心想：我又沒有舉手,，您為什么要讓我發(fā)言呢,？因?yàn)槲遗伦约赫f錯(cuò)了，所以聲音很小,，坐在后面的同學(xué)起哄說聽不見,。于是，您把話筒放到我的嘴邊,，我聽見自己的聲音在教室里回蕩,，感覺自己回答的還不錯(cuò),。就是有些不完整，您把我的答案補(bǔ)充完整之后,，還夸我說的很好,，還讓同學(xué)們表揚(yáng)我。從此以后,，我就喜歡上了發(fā)言,。

到了二年級，我舉手的次數(shù)越來越多,，您叫我的次數(shù)卻越來越少,，我心里由此而埋怨您了。我覺得您不喜歡我了,。但是現(xiàn)在我懂了,，您不只是希望我一個(gè)人膽子大起來，您是希望讓每個(gè)學(xué)生都變得勇敢,。所以,，現(xiàn)在您把簡單的問題留給了那些現(xiàn)在膽子小的學(xué)生。

老師,，您不但教會(huì)了我要勇敢,，還教會(huì)了我人心中一定要有無私的大愛。您教會(huì)了我成長,。

祝您

身體健康，萬事如意,！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日