總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期開學(xué)的第一天進行了物理課代表的選舉班會，從參選同學(xué)的競選演講中,，看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì),；從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣。在平時的教育管理中堅信每個學(xué)生都能獲得成功,，讓學(xué)生樹立目標(biāo),，明確前進的方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，用豐富的知識去武裝自己,，為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點，實施情感激勵,，為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點點滴滴的進步和閃光點,，通過晨會、個別談話,、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,，增強其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,，尊敬老師、團結(jié)同學(xué),，課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,，教師循循善誘、誨人不倦,，形成一股濃郁的,、融洽的教學(xué)氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,，經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,，聽從老師的指導(dǎo)，樹立科任老師的威信,。另一方面,，經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,，與科任老師交談,，在交談的過程中，把學(xué)生對科任老師的贊譽與改進意見反饋給科任老師,，把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎也透露給學(xué)生,，同時，以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo),，心往一處想,，勁往一處使，形成合力,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。通過開展小組互幫互學(xué)等活動,，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，增強了自我管理的能力,。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高，胡鑫雨,、楊洋,、倪騰飛、賈夢語,、李晴,、張潤乙等幾位同學(xué)進步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,，起伏很大,，除了教師在不斷改進教學(xué)方法外，也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。抓尖子生的同時,，注重后進生的轉(zhuǎn)化，盡量不讓一個學(xué)生掉隊,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點。學(xué)生的自覺性在逐步提高,，對個別不遵守紀(jì)律者,，通過辦手抄報、專門討論課進行好的行為規(guī)范宣傳,，進行個別談心,，嚴(yán)格要求，耐心規(guī)勸,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，及時誘導(dǎo)，以便向好的方面轉(zhuǎn)化,。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機會,，提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識，以便對孩子的教育更有針對性。

為了給學(xué)生一個干凈,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣，把衛(wèi)生管理分配到人,，做到各盡其責(zé),。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐，作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整,。同時要求注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食,、說臟話等不良習(xí)慣,，教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,，不留長發(fā),，個別盲目追酷的同學(xué)，也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,，有了正確認(rèn)識,，理了發(fā)改變了面貌。

本學(xué)期進行了突發(fā)事件緊急疏散演練,，增強了學(xué)生的安全意識,，提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展,、慶國慶墻報展,、迎元旦墻報展，成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會,。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),，房啟征、王希望,、孫楊,、孫亞琳、胡鑫雨,、高瑜,、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈,、書法,、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,，老師稱贊,，杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽,。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，增強了同學(xué)們的自信心,，還增強了班級的凝聚力,。

在班級管理中，還存在一些不足和問題,，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,，少部分同學(xué)進步較慢，我們還有大量工作要做,，任重而道遠(yuǎn),。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

班主任是一個班的教育者和各項工作的組織者，是學(xué)校對學(xué)生進行管理的得力助手,，是學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師和領(lǐng)路人,，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁,，他對一個班的發(fā)展起著主導(dǎo)作用,。

班主任如何有效的開展工作以適應(yīng)新形式發(fā)展的需要，這是教育工作者要研究的重要課題,。筆者從事高中班主任十余年,，經(jīng)常與其他的班主任交流工作經(jīng)驗。有些班主任無論如何都想不通,，平時對學(xué)生那么負(fù)責(zé),，那么辛苦，為什么到頭來卻遭到學(xué)生如此的淡漠和怨恨,。問題在那里?新形式下怎樣做好班主任的工作?筆者想通過親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

很多班主任確實工作認(rèn)真,，對班級管理非常負(fù)責(zé)任。不可避免地,，他的高度責(zé)任感使得他在平時的管理中對學(xué)生要求特別嚴(yán)格,。當(dāng)然，他的出發(fā)點是好的,，是為了促進學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律,，努力搞好學(xué)習(xí)?？墒?，他忽視了時代的變化。過去,，我們的社會奉行嚴(yán)師出高徒的理念,，家長和學(xué)生都能夠理解，老師管理得嚴(yán)一些,，對學(xué)生成長有好處,。論文檢測,。但是，這些年的社會變革尤其是教育改革,，使人們的思想變得多元化,，使人們的個性得到更多的尊重與張揚。過去,，學(xué)生所學(xué)知識基本來自老師的言傳身教，而現(xiàn)在學(xué)生從課堂之外獲得的信息更多了,，學(xué)生對老師的尊重意識和對老師權(quán)威的服從意識變得比以前淡漠,。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，個性化特點突出,，在家里個個是 太陽,，父母長輩都圍繞著他們轉(zhuǎn)，盡量滿足其一切要求,。當(dāng)他們進入一個班集體時,，會感覺受到了太多的限制，也沒有在家里那樣倍受關(guān)注,，再加上他們又處在成長的青春期,，思想不穩(wěn)定，世界觀,、人生觀,、價值觀還不明確，容易對老師的嚴(yán)格要求產(chǎn)生逆反心理,。老師對他們不負(fù)責(zé)任,，他們會責(zé)怪老師，老師管教他們太多,，負(fù)責(zé)任太多,，他們又極為反感。這些都是新形式下班主任要面臨的教育課題,。

作為班主任,，我們應(yīng)該清楚，學(xué)生經(jīng)過我們的教育之前,，已經(jīng)在家庭的環(huán)境中成長了許多年,，在其他學(xué)校其他教師手下學(xué)習(xí)了好多年，有些問題往往由來已久,，不是我們經(jīng)過一兩次說服教育就能明顯改變的,，埋怨、牢騷都無濟于事,。我們要轉(zhuǎn)變我們的教育觀念,，要有積極的心態(tài),，長遠(yuǎn)的眼光來看待學(xué)生的成長。

有些問題,，必須得到我們幫助,，助一臂之力才能促進學(xué)生解決，我們就盡力幫助;有些問題,，我們相信學(xué)生在成長中隨著自己受教育水平提高,，自己覺悟能力提高，他們自己能夠逐步解決;有些問題,，與學(xué)生長期成長的家庭和社會環(huán)境有關(guān),，轉(zhuǎn)變起來相當(dāng)困難，我們在管理與教育中就得多一些耐心和寬容心,。新世紀(jì)的課程改革,，使班主任由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下者變?yōu)槠降戎械氖紫?。班主任不再是發(fā)號施令的權(quán)威,，而是學(xué)生的參謀，為學(xué)生的主動發(fā)展提供豐富的菜單,，讓學(xué)生自主選擇努力的目標(biāo),，自主選擇實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方式。

我們要改變教育方式,，變管理為服務(wù),。教育學(xué)生管理班級不能總是高高在上，要與學(xué)生之間建立和諧,、平等的關(guān)系,，這是現(xiàn)代教育要追求的目標(biāo)。在專制型的師生關(guān)系中,，學(xué)生的心理,、情緒往往總是處于緊張之中，害怕受到嚴(yán)厲的懲罰,，在學(xué)習(xí)中的行為總是被動的,，學(xué)習(xí)熱情不大。

野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，不僅拉近了師生之間的距離,，而且教會學(xué)生怎樣有效的人際交往和溝通。微笑著,，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感。班主任與學(xué)生不是簡單的上下級的關(guān)系,，不是簡單的服從與被服從的關(guān)系,，而是一種服務(wù)與被服務(wù)，一種能夠平等交流和溝通的朋友關(guān)系,。

當(dāng)我們認(rèn)清自己的位置時，在平時的工作中就不會有那么多指責(zé),、抱怨,，我們本來就是一個服務(wù)者，我們既要心甘情愿,，又要盡心盡力,，因為我們的服務(wù)關(guān)系到未來和希望，有著一份神圣的責(zé)任,。

教育不能沒有感情,，離開了情感，一切教育都是無從談起,。沒有愛的教育,，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱為其為池塘,，沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。論文檢測,。每個學(xué)生都是一個完整的生命體,，都有閃光的地方，賞識和肯定往往能最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，改變他的一生,。削去帶刺的玫瑰更受青睞，融入愛心的教育是最美的教育,，最成功的教育,。在平常的德育工作中,，作為班主任的我們更應(yīng)充滿愛，那么這種愛是什么?愛就是了解,，愛就是關(guān)懷,，愛就是尊重，愛就是責(zé)任,。

班主任只有真正了解每個學(xué)生成長環(huán)境,，基礎(chǔ)情況，性格特點,，才能采取相應(yīng)的教育方法和溝通技巧,。學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,，班主任要及時給以關(guān)懷,，做學(xué)生的貼心人，這種愛就成了一種巨大的教育力量,，一定會收到良好的教育效果,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),，學(xué)生有很多不足是很正常的，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,，我們仔細(xì)觀望，不隨便打壓,，適當(dāng)?shù)臅r候給以指點,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,，更會把我們當(dāng)做朋友,，兄弟，父母,。論文檢測,。

師生關(guān)系的和諧才能帶來心理相容，情感相通,，樂于相互交往,，易于相互溝通。伴隨這樣的氛圍,，各種教育影響就會如涓涓細(xì)流進入學(xué)生的心田,，各種教育就會發(fā)生作用。作為一個新時代的教師，作為班主任,，我們有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識;我們更有責(zé)任引領(lǐng)他們學(xué)會做人，適應(yīng)社會,，成為社會的有用之才,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

愉快而緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在眾多老師的協(xié)助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，順利地完成了班主任的工作任務(wù),，取得了令人滿意的成績。為使下一步的工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

紀(jì)律：按照學(xué)校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴(yán)格要求學(xué)生,，從早晨學(xué)生入校、每一節(jié)課堂,、每一節(jié)自習(xí)課,、每一天的課間休息、中午午休一直到學(xué)生離校,，我始終跟班，嚴(yán)格去管理學(xué)生,。本學(xué)期因部分學(xué)生曾使班級紀(jì)律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象,，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下得到了及時解決。以次為突破口,，又及時整頓了班級的紀(jì)律,，學(xué)生投票選舉自己認(rèn)為滿意的班長，通過選舉產(chǎn)生三位班長,，每位班長負(fù)責(zé)管理擁護自己的學(xué)生,，經(jīng)過一段時間的嘗試，效果較好,，班級紀(jì)律良好,。紀(jì)律流動紅旗也比以前有明顯的增加。有時學(xué)生犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀(jì)律,。

衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下,，有條不紊的組織學(xué)生進行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈,，給學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)校組織的多次大掃除中，我班都能出色完成任務(wù)。班級的衛(wèi)生情況基本上由學(xué)生來安排,，基本上不用老師操心,。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。

班主任加強了對班級干部的教育培養(yǎng),，定期召開班委會,，并通過實踐，培養(yǎng)了班級干部的“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng),，在各項活動中處處走在前面,，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,特別是班長劉珂,，在老師的指點下,，進步很快，組織能力不斷提高,，確實是老師的好幫手,。

學(xué)生的品德教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會,，形式靈活多樣,。本學(xué)期，班主任利用課余時間召開兩次專題講座,，由班主任主持,，一次是“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)文化知識,，更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理”,，一次是“從細(xì)微處修德”。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育,。通過一學(xué)期的教育,，學(xué)生都能認(rèn)識到做人是最重要的，我想這就是收獲,。

本學(xué)期,，對學(xué)生進行了樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級的正常學(xué)習(xí)秩序,。組成學(xué)習(xí)小組定期評比,，增強了學(xué)生的競爭意識，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時,，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，共同促進學(xué)生的進步。

1. 參加了學(xué)校組織的跳大縄：

此次活動學(xué)生的熱情很高,，積極組織,，學(xué)生積極參與，比賽時學(xué)生盡全力參加,，觀眾隊伍為隊員吶喊助威,，成績雖然不是很理想，但這并不是主要的,，更重要的是,，通過這次活動增強班級集體的凝聚力，增強了學(xué)生的集體榮譽感,。

2. 參加了年級組織的政史地生聯(lián)賽

此次活動有全員參加,，接到通知后，參賽學(xué)生積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，取得了良好的成績，既為班級爭得了榮譽,，又使自己得到了一次鍛煉,。

班主任配合校醫(yī)，體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作,，定期為學(xué)生檢查了身體,，每天堅持做好“兩操”，保證了學(xué)生的身體健康,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼20xx就成為了不可更改的歷史,。回首過去的一年,，似乎并沒有留下什么特別的記憶,，仔細(xì)想來，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時,，我就堅稱自己是中文系的“菜鳥”,，要啥不會啥，字寫不好,，更不要提寫文章了,，由于我思想的粗淺，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來完成本年度的總結(jié),。

從小學(xué)到中學(xué),，可以說我讀的書真的很少，很多文學(xué)名著都沒有認(rèn)真讀過，上了高中,，更是覺得自己的閱讀量少得可憐,，以至于高考語文都沒有考及格。上大學(xué)時,，曾經(jīng)想過,，一定要在長長的四年里，多讀優(yōu)秀的書籍,，用以充實自己單薄的腦袋,。可是,，到了大四,，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書依然還是少之又少，可是再想時間能夠回到從前,，那是絕對的不可能,。工作后，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課,，也曾試著多去看書,，不過更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù)。最終我也沒能逃脫這個浮躁社會帶給我的虛浮,，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時方便快捷,，讓我很少再會觸碰相關(guān)書籍，甚至連《讀者》,、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱,。每次在課堂上卻又對著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書的好處，說完之后,，似乎心里會發(fā)慌,，自己都沒有認(rèn)真閱讀，能讓學(xué)生依照執(zhí)行,？很多時候,，知道自己讀得太少，也想應(yīng)該靜下心來潛心閱讀,，可是一旦忙起來,，似乎這樣的想法也就揮之即去了。

來到長征校區(qū)之后,，聽了高校長的一席話,，覺得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來，找找自己的“位置”,。于是,，慢慢拾起相關(guān)的書籍讀起來,。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著，雖然略知其中內(nèi)容一二,，并沒有從頭至尾連貫閱讀過,，于是《窗邊的小豆豆》、《簡.愛》,、《傅雷家書》等成為床邊書,；而《好媽媽勝過好老師》、《學(xué)生第二》,、《不跪著教書》,、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性；《明朝那些事兒》系列,、《漢書,。后漢書》等書籍填補歷史的盲區(qū)。雖然有時工作忙起來,，及個人事情多時,，也會暫停閱讀，卻會在空閑時間盡量多讀,。說句實話,，這一年我讀的書并不是很多，較之于以前算是進步了,，不過,，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅持下去，這需要我的努力,。

談到這一年的學(xué)習(xí),，似乎繞不開“新基礎(chǔ)”教育這個話題。在聽了相關(guān)老師的語文課堂后,，覺得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本,，不再是簡單地將一些零散瑣碎的、所謂的考試知識點灌輸給學(xué)生,，而是充分尊重學(xué)生的獨特感受,，讓每個學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展。在評價上,，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評價機制,，課堂上更多的是生生評價,，一旦有了不同意見,，就會進行思維碰撞，智慧的火花油然而生,。這樣的課堂更重視知識結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新,，與以往的教學(xué)注重知識的復(fù)制或再現(xiàn),，注重的是結(jié)果即知識的掌握情況完全不同，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知,，從而不但授學(xué)生于“魚”,，更授之于“漁”。

學(xué)期中,，參加過兩次教研室組織的大教研活動,，說句內(nèi)心話，就我個人而言,，更想聽到專家們對課堂的優(yōu)點及不足之處進行正面點撥,，課堂好在哪里，不足又在哪里,，如何改進可能會更好等等,，我想這樣可能對于像我一樣還是只會“看熱鬧”的門外老師會有更多幫助，或者說學(xué)到得更多,。

工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)歷過最初的懵懂,、不知所措,，現(xiàn)在較之于最初，在班級管理方面應(yīng)該說相對進步了不少,。曾和苗老師同軌兩年,，很佩服苗老師的班級管理方式，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進行有效班級管理,，這一直是我學(xué)習(xí)的方向,。或許由于自己天生的大嗓門,，總是控制不住,，有時也并不是真正的生氣，就是音量比較高,。因而在現(xiàn)在的工作中,，總是提醒自己，降低分貝,，試著用自己的表情去管理,。另外建設(shè)好班級小崗位，更能促進班級各項工作的正常有序開展,。

做過班主任的老師,，也都知道班主任工作的繁瑣、零碎,，特別是小學(xué)班主任,。記得曾經(jīng)聽過老班主任說,，班級工作要適當(dāng)放手，讓孩子自己去處理日常事務(wù),，智慧地做個“偷懶”的班主任,，我想這和班級小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想，想想我平時的工作中,，牽引包辦的成分還是較濃,，在以后的工作中，繼續(xù)思考,，努力做到班級各項工作有序高效的開展,。而本學(xué)期的班隊課，上面已經(jīng)提到,，就不再贅述,。

對于教學(xué)，有了一點自己的思考,，不過,，可能都還是不成熟、甚至是錯誤的想法,，這應(yīng)該還需要在以后長期的教學(xué)實踐中去嘗試,，逐漸形成比較正確的思維思路。例如對于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”,，課堂生成資源的有效利用等,，還有許多的疑惑，當(dāng)然這些問題的存在肯定與自己相關(guān)知識和能力的缺失有著必然關(guān)系,，沒有認(rèn)真研讀相關(guān)書籍,，課堂實踐也很少，在今后的一段時間,，必須得實事求是地“學(xué)”下去,。另外，針對學(xué)生的考試成績和快樂學(xué)習(xí),，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系,，也是令我不得其解。平時工作中,，看到的更多的是別人對學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求,，而這卻也讓學(xué)生和家長感到高興。我不想過多地,、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù),，想試著讓學(xué)生獲得快樂學(xué)習(xí)的過程，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意。眾所周知,，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平，在現(xiàn)實面前似乎這句話又是那么的無力,。我想讓學(xué)生們平時快樂開心地學(xué)習(xí),，而考試時也能取得相對較好的、或者說是他們自己滿意的成績,，這也是我一直思考的,，并且努力踐行的目標(biāo)。否則,，一味單純地只追求其中一個方面,，可以說都不會有理想的效果。

坐在電腦前,，思緒混亂地打下了以上的文字,，更多都是個人啰啰嗦嗦、雜亂無序的想法,，且回過頭看看,，“讀書”、“學(xué)習(xí)”,、“工作”三者也沒有有機結(jié)合,，而是孤立無章法的個體。寫到這兒,，思維似乎已經(jīng)“短路”了,，其實就是詞窮了，因而就寫到這兒了,。以上就是自己20xx年淺薄的總結(jié),，最后，想了想,，還是用文縐縐的詩句來結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，強化教學(xué)工作全程管理,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，扎扎實實開展教導(dǎo)處工作。本學(xué)年初中教導(dǎo)處工作以“關(guān)注課堂,，促進學(xué)生全面發(fā)展”為工作主線,，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念,，深入落實學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)提出的“三實和三個重在”的教學(xué)管理理念，深化課堂教學(xué)改革,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期初中教導(dǎo)處工作

總結(jié)如下：

1，加強教學(xué)管理,，認(rèn)真落實學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)提出的侯課制度,，抓教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)禁教師私自課,，老師請假調(diào)課后由教導(dǎo)處審閱,，特殊事情由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)課。

總結(jié))一張教師記錄表,，每天向教導(dǎo)處反饋教師當(dāng)天上課情況,，周末上交本周的記錄表。分三個教研組對老師的

教案進行檢查登記,。

4,，本學(xué)期和教科室一起組織進行了多次校內(nèi)公開課教學(xué),，全面實施

領(lǐng)導(dǎo)提出的推門聽課制度，要求當(dāng)節(jié)無課教師都必須聽課,，組織老師認(rèn)真評課，互相學(xué)習(xí),，共同進步,。

6,，本學(xué)期，在馮校長的帶領(lǐng)下,，初三年級英語,，語文等學(xué)科的教師到岸門口初級中學(xué)、觀摩學(xué)習(xí),，相互交流,，在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面取得了很大的收獲。

1,，自實行分部管理以來,，我初中部教導(dǎo)處制定了一系列常規(guī)管理制度，如初中部學(xué)生安全管理實施細(xì)則,，班主任安全管理職責(zé),，班主任考核制度，住宿生管理制度(試行辦法),，特殊學(xué)生安全管理協(xié)議書,，防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，違紀(jì)學(xué)生處理辦法,，與班主任簽訂安全管理責(zé)任書,，

2，為加強學(xué)生管理，確保校園安全,，全面協(xié)助老師開展各項工作,，教導(dǎo)處成立了由13人組成的學(xué)生會，分別設(shè)主席,，副主席,，紀(jì)律部，衛(wèi)生部,，安全部等機構(gòu),，

3，為規(guī)范學(xué)生在校的儀容儀表,，對學(xué)生進行了全校性的儀容儀表大檢查活動,，對檢查出來的不符合要求的學(xué)生，進行督促整改,。

4,，為改善初中部學(xué)生的住宿環(huán)境，同時便于加強管理,，在學(xué)校的大力支持下,，對初中部男女生的住宿進行了調(diào)整，分層分部管理,，并由原來的一床兩人住宿變?yōu)閱稳藛未沧∷?，制作了床卡，學(xué)生住宿成員一覽表,，衛(wèi)生值日表等5,，為加強校園衛(wèi)生，以學(xué)生會為平臺,，學(xué)生會成員對負(fù)責(zé)的各個衛(wèi)生區(qū)域不定期進行檢查,，同時教導(dǎo)處定期組織班主任及有關(guān)部門對全校環(huán)境衛(wèi)生進行檢查打分，對檢查出的衛(wèi)生問題及時督查清理,，使我校的校園衛(wèi)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的改觀,。

6，注重校園文化和班級文化建設(shè),，在教導(dǎo)處的安排下,，各班主任能夠積極組織學(xué)生辦室內(nèi)黑板報，充實樓道文化墻,，

7,，召開九年級任課教師考試質(zhì)量分析會，同時組織九年級學(xué)生召開了三次中考備考會議,，極大地鼓舞了學(xué)生面對中考的信心和決心,。

8,，為充實校園文化生活，加強學(xué)生的素質(zhì)教育,，開展了豐富多彩的第二課堂活動,，開設(shè)的班級有：美術(shù)，書法興趣班;音樂興趣班,，舞蹈興趣班,，刺繡興趣班，

作文興趣班,，羽毛球興趣班,，乒乓球興趣班，籃球興趣班,。并在十八周進行了第二課堂作業(yè)匯報展

精神,，爭做美德少年”系列活動,，在校園張貼學(xué)習(xí)雷鋒倡議書,，書寫標(biāo)語,，號召以班級為單位召開主題班會，組織團員和入團積極分子進行校園周邊環(huán)境衛(wèi)生大掃除,。

11，教導(dǎo)處和校團委組織了慶五一紀(jì)念“五四”活動,。

1,、教研組和教導(dǎo)處工作的創(chuàng)造性有待進一步提高。

2,、教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討的氛圍不夠濃厚,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

隨著時間無情的流逝，六年級上學(xué)期也結(jié)束了,，我本學(xué)期帶六__班,，是這個班級的班主任，這學(xué)期班主任工作,，說實話是很有壓力的,，畢竟他們這年級是處于小學(xué)最后一個年級，我必須要做好班主任這工作,，才能帶領(lǐng)這群學(xué)生小升初?，F(xiàn)就我這學(xué)期的工作做如下的總結(jié)：

作為這個班的班主任,，我必須要努力做到把他們的學(xué)習(xí)搞平衡了，由于進入六年級,，只剩下一年不到的時間學(xué)習(xí),，就要升入初中，為了把他們的學(xué)習(xí)在搞好一點,，我給全班制定了學(xué)習(xí)計劃,。每天規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并且規(guī)定每天早自習(xí)讀的科目,，讓學(xué)生在這個上學(xué)期就把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)加固，給他們下學(xué)期的`學(xué)習(xí)奠基基礎(chǔ),。

進入這個學(xué)期,，我也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡鍛煉，即使是上體育課,，也是不愛動,，所以我給學(xué)生們加強了對身體的鍛煉，監(jiān)督和督促他們鍛煉身體,。這個年齡段的學(xué)生正在長身體,，鍛煉是很有必要的，而且班上有些學(xué)生因為不喜歡運動,，導(dǎo)致身材肥胖,，這于健康危害。因而本學(xué)期,，我要求學(xué)生早上達(dá)到學(xué)校要跑步鍛煉,，課間操除身體不舒服以外，全部都要參與做操運動,。除此之外,，體育課我也讓他們參加多樣化的運動，在體育老師的帶領(lǐng)下,，打羽毛球,、踢足球、打籃球,、跳繩等等,，這些都要求學(xué)生去做，幫助他們把身體鍛煉好,，把健康維護好,。一學(xué)期下來，這群學(xué)生很少有生病的,，而且那幾個胖胖的學(xué)生,，也減下一些脂肪和體重,，變瘦了很多。

雖然進入六年級是一個很緊張的階段,，但是我也注重學(xué)生的娛樂,，我希望學(xué)生是學(xué)習(xí)與勞動相結(jié)合的。為了平衡學(xué)習(xí)和勞動,，我本學(xué)期舉辦了一些娛樂活動提高學(xué)生在校的生活樂趣,。中秋節(jié)舉辦了中秋晚會，有學(xué)生組織和主持晚會,，班級學(xué)生參與其中表演,，給學(xué)生添加班級生活的娛樂。圣誕節(jié),、元旦也都有舉辦活動,，而且都很成功。學(xué)生的生活趣味增加了,，學(xué)生的動力也就更足,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期的到來也很近了,，我會在下學(xué)期吸取這學(xué)期的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，把這個六__班帶領(lǐng)好,，助他們成功升上初中,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《課改綱要》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。

藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)**教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及工作總結(jié)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋個人工作總結(jié),，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始個人工作總結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。向老教師虛心請教，抓住外出學(xué)習(xí)機會,，不段提高業(yè)務(wù)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，做好20xx年工作計劃，為美好的明天貢獻自己的力量,。

在以后我相信我會更加努力,，做的更出色！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,，有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體教師的共同努力,，以新的"課改理念"為指導(dǎo)，以"務(wù)實增效"為宗旨,，按學(xué)期初工作計劃,，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師得以圓滿完成,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作更好,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以總結(jié),。

這半年的工作用六個字概括為：忙碌、艱辛,、收獲,。具體解釋：為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時性和階段性的任務(wù)而忙,、特別是為"雙高普九"這件大事而忙;為忙的有效即避免白忙,，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的,。

學(xué)校的重心其實就是常規(guī)教學(xué),，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從"備,、講,、批、輔,、考,、評"諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，認(rèn)真操作,，效果良好。

1,、備課

本學(xué)期通過對教案的三次全面檢查。依據(jù)《教案考核細(xì)則》,，對教案的量,、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進行了認(rèn)真的核查評估,，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn)了"新課程標(biāo)準(zhǔn)"精神，把備課從過去的重點備"教師如何教"轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備"學(xué)生如何學(xué)"上,，在此基礎(chǔ)上,，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案,。按學(xué)科組的整體效果看較好的是：班主任組,、英語組、科學(xué)組,、美術(shù)組,。其余學(xué)科組不是都不好，只是有的老師個別環(huán)節(jié)不盡完美,，如節(jié)數(shù)不足,、項沒填全、反思過于概括及形式化等小的不足,。

2,、上課

課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道,。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法,。通過組織"聽、講,、評"系列活動,，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺,。不過,，由于本學(xué)期處于"雙高普九"特殊階段，此工作的落實尚未達(dá)到預(yù)期的效果,。

3,、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時進行了反饋,，對教師起到了有效的督導(dǎo)作用,。在這里，我想提點簡單的建議：希望老師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動動腦筋,，盡量讓平時的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對期中,、期末的測試或考核起到輔助的作用，避免單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象,。至于輔導(dǎo),，由于學(xué)科的特殊性，對后進生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手,，激發(fā)他們對你所教學(xué)科的興趣,，才能減少知識斷層，從而提高成績,。

4,、聽、評課

這一環(huán)節(jié),，主要是集中在教研活動期間,，廣大教師都能夠科學(xué)安排時間，相互聽課,，虛心學(xué)習(xí),，(學(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，要提高自己駕馭課堂的能力,，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣,，那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑,。)經(jīng)統(tǒng)計老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時進行研討,，同志們相互評議,，共同提高，認(rèn)真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成,。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，增強教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì),，本學(xué)期繼續(xù)開展了"同課異構(gòu)"的教研活動,。經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與,，歷時五周的教學(xué)研討活動得以順利完成,，其成果超出預(yù)期的目標(biāo)，實在令人滿意,。

1,、總體情況

從整個活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真,，58節(jié)課,，課堂準(zhǔn)備的都比較充分。"高效課堂"在教師的課堂教學(xué)活動中有所體現(xiàn),，教師的教學(xué)理念有很大的提升,。其次此次活動的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提,，實現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專任教師匯報課為平臺,，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破,，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),，進而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、突出的亮點

本次教學(xué)活動最突出的的一點是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。首先是重視學(xué)生的主體意識增強了,。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人,，成為學(xué)習(xí)過程的主人,，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重,，課堂中,，學(xué)生的"自由暢想、個個插嘴"得以鼓勵,，學(xué)生的創(chuàng)新信息,，獨到的見解得以及時的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動活潑,，積極主動的參與到你的學(xué)科教學(xué)活動的全過程之中,。即"以學(xué)生為本"的先進理念與思想得以體現(xiàn)。如薛老師執(zhí)教的《我喜歡的植物朋友》,、何老師執(zhí)教的《春天里的大自然》,、吳老師執(zhí)教的《校園早餐情況調(diào)查》等都能根據(jù)學(xué)科特點及兒童的興趣，通過說,、畫,、演等形式突顯知識，培養(yǎng)能力,。三位老師雖然年齡較大,，但理念不舊，課堂上她們的風(fēng)采依舊,，讓我們覺得學(xué)生學(xué)的容易,、學(xué)的輕松、學(xué)的愉快,，尤其是六年一班的那節(jié)課,，恰似一臺精彩的節(jié)目演出，遺憾的是沒有留下錄像,，無法保大家的眼福,。姜艷和周紅老師的課,，在課堂上，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的機會留給學(xué)生,，相信學(xué)生，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng),。朱蘭青老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課,，在知識傳授中，強調(diào)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，探究解題方式,，作為教師真正的充當(dāng)起了組織者的角色，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動中,，對知識掌握得更加的扎實,、靈活。再如四年級的幾位老師的課,，充分按照本年級段,、本學(xué)科的特點，重點進行朗讀感悟訓(xùn)練,，加強學(xué)生語感的訓(xùn)練,，訓(xùn)練效果明顯，學(xué)生在學(xué)會知識的同時,，既鍛煉了能力,，又得到了情感的熏陶。除此之外,，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn),，嚴(yán)密的組織課堂，并努力改善自身的語言,，一絲不茍的教育學(xué)生,，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì)。

針對階段性的工作及來自教育局和教研室臨時性的工作,，我們的老師也著實值得一贊,。

1、"雙高普九"準(zhǔn)備工作

資料準(zhǔn)備整理,，盡管我們都清楚其實質(zhì),，但大家的態(tài)度非常端正。無論布置寫什么,，寫多少,，都能及時按要求上交。尤其是綜實和英語學(xué)科,、還有音,、美,、實驗、微機六室要求資料獨立成盒,，一些相關(guān)的老師超出了他人的付出,，卻無人多一句怨言!當(dāng)資料接近尾聲時，又接到兩項臨時性的任務(wù),，一是手工作品,，二是專用教室內(nèi)的布置，在那種時間緊,，任務(wù)重的形勢下我們還是保質(zhì)保量的完成了,，特別是當(dāng)我看到全體科任上課之余在四樓同張主任一起動手,，趕修作品,，那種分工、合作,、有序,、熱火朝天的場景，那種團隊精神,，著實令人很感動!

2,、案例反思、繼續(xù)教育作業(yè),、計劃,、總結(jié)等關(guān)于這些階段性的工作，我們的老師從不慢待,，而且多數(shù)完成的既真實又平實,。這里只重點說一下我校教研中的一個重點--"案例反思"。

關(guān)于案例反思,，"在教學(xué)中積累,，在反思中成長""一個教師寫一輩子教案難以成名師，但是如果寫三年反思則有可能成為名師",，在我們老師的反思本首頁中記載著,。說明我們多數(shù)同志了解其意義，也掌握了其寫法,。的確通過檢查,，發(fā)現(xiàn)我們多數(shù)老師能夠研究自己如何教，如何學(xué);別人如何教,、如何學(xué);如何在教中學(xué),、在學(xué)中教的問題。重點反思了：成功滿意之處,、失誤之處,、學(xué)生的見解,、學(xué)生的問題和建議等。9篇反思,，確保質(zhì)量的不多,，單就本學(xué)期5篇而言，較好的同志多一些,，不一一列舉,。

存在的不足：首先是個別老師態(tài)度不夠。體現(xiàn)在書寫不規(guī)范,，如字跡潦草,、筆記不一、格式隨意,、內(nèi)容提綱挈領(lǐng)等,。其次是借鑒的太多，題目太大,，內(nèi)容過于寬泛,，整篇都是專家、學(xué)者的口吻,，即使你寫了兩,、三頁，其實你也沒寫完整,。在你的反思中借鑒摘抄一些相關(guān)的東西應(yīng)用到你教學(xué)實際中來,，偶爾可以，但是通篇都是,，每篇都是,，那么，我覺得這個反思就沒有什么意義了吧,。此外還有一些小毛病,，如題目的書寫(雙引號與書名號誤用)、段落的格式等,。

1,、教師個人

*老師獲新民市級五年級語、數(shù)學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎,。

*老師執(zhí)教的音樂課《貓虎哥》獲市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合一等獎,。

*老師獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課二等獎。

*老師執(zhí)教的音樂課《每人伸出一只手》獲市優(yōu)秀課一等獎,。市教師基本功競賽一等獎,。

*在指導(dǎo)*年級在*年全國小學(xué)生英語競賽中，成績優(yōu)秀,。分別獲指導(dǎo)獎,。

*老師的數(shù)學(xué)課獲市優(yōu)秀課,。

2、學(xué)校

在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)活動中,，我校學(xué)生的書法,、繪畫、攝影作品均獲城區(qū)小學(xué)組一二等獎,，*老師指導(dǎo)的舞蹈及*老師指導(dǎo)的合唱獲城區(qū)小學(xué)組綜合成績一等獎,。并代表新民參加了市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演。由此我校獲得了教育局授予的《藝術(shù)教育先進單位》的榮譽稱號,。

6月19日在我校成功的召開了市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暨校本教研工作現(xiàn)場會,。

在本學(xué)期市小學(xué)五年級語數(shù)學(xué)科競賽中，獲得第二名,。在六年級期末監(jiān)測中獲得第一名,。

3、科研

由*校長主持的市級規(guī)劃課題已結(jié)題,。

由*老師主持的市級一線教師科研課題已結(jié)題,。

老師們，學(xué)校工作千頭萬緒,，有成功也有挫折，有成績也有不足,，希望大家在今后的工作中,，同心協(xié)力，發(fā)揚成績,，克服不足,，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新,，把我們學(xué)校的工作太推上一個新的臺階,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

時光飛逝，歲月如梭,，不知不覺間一個學(xué)期的時光即將過去,，回顧這學(xué)期來的工作歷程，可謂是喜怒哀樂,、酸甜苦辣皆有之,。走進汽車1113班，面對40多人的班級,，我一籌莫展,，卻有許多困惑——從高中進入大學(xué)后，他們會面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，生活方式的改變,，師生交流方式的改變,，接觸社會的面更廣，自身的成長帶來的困惑,，鑒于此,，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤。

幸好,，我有優(yōu)秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵，更重要的是他們對我的信任讓我感激,。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級工作,，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在思想,、工作等各方面都取得了一定的進步,。

1、積極配合班主任開展班級中的各項工作,，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù),。在開學(xué)之初，我和王老師就走進汽車1113班了解班級情況,，不久我就在班上召開了一次班會,，經(jīng)過各班委和同學(xué)們的交流，總結(jié)出了班級存在的問題,，并很好的解決了發(fā)現(xiàn)的問題,。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作,，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位同學(xué)，靈活處理一些突發(fā)事件,。

2,、關(guān)心同學(xué)的生活、思想等狀況,。對于學(xué)生個人,，我時常走訪宿舍，找他們談話聊天,，了解他們的苦惱,，詢問生活、學(xué)習(xí),、工作中出現(xiàn)的一些問題,，并積極提供一些好的建議供他們參考，不斷鼓勵他們，使他們樹立起解決困難的信心,！同時,，還檢查宿舍安全，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個人人身,、財產(chǎn)的安全意識,。此外，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的知識,，樹立正確的政治觀,，向他們宣揚黨的理念，鼓勵大家向黨組織靠攏,。因此,，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時候我們班就有過半的同學(xué)向黨組織遞交了申請書，現(xiàn)在已有7名同學(xué)已經(jīng)通過考試正在接受黨課培訓(xùn),。

3,、加強班級凝聚力和促進班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這一點首先就從班委抓起,，班委在組建之初,，大家彼此間溝通較少，在工作中協(xié)作的不是很理想,。因此我要求班委之間加強交流,，此后班委的工作開展起來就有了一定的成效。其次,，是班級凝聚力的建設(shè),，為了加強班級凝聚力，在五月份我發(fā)動同學(xué)們搞了一些活動,，主要是到百花公園做青協(xié)活動、組織全班同學(xué)外出聚餐,、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會活動,，通過這些活動增強了同學(xué)們彼此間的了解，促進了交流,。同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極,，在我們班的遲到、缺席等現(xiàn)象明顯減少,。

4,、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級中的弱勢群體及思想極端的同學(xué)，對他們我給與了更多的關(guān)注,，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo),。同時也發(fā)動班委及班級中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們，讓他們感受到集體的關(guān)愛。

5,、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式,。在與他們接觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問題，比如打游戲問題,、寢室同學(xué)難相處問題,、借錢提前消費等問題。大衛(wèi),。休莫有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點,。

6、在班級中營造一種民主氛圍,，讓全體同學(xué)積極參與管理,，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。在班級的各種活動中我都只是發(fā)揮著一個引導(dǎo)者的作用,，真正的活動開展全部由同學(xué)們策劃,、組織、安排,。這就很好的鍛煉了他們的組織能力,、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力等,。

在本學(xué)期的管理工作中,，我也參加了班級的各種選舉活動，比如班委改選活動,，貧特困生選舉活動等,，通過這些活動，使我對汽車1113班的同學(xué)有了更深的了解,，也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽,，這讓我非常欣慰。

本學(xué)期就要結(jié)束了,，我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭,。再回首，有許多依依不舍,，有許多留戀,，在過去有太多值得我感動和感激的地方。在我做副班主任的同時，不斷地感受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對工作的投入和對學(xué)生的關(guān)愛,。他們的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,，讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂，同時也影響著我以后對工作的態(tài)度,，他們是值得我學(xué)習(xí)的,。以后我就不再是他們的副班主任了，但在這兒依然有我可愛的同學(xué)們,，雖然我們即將離去,，但這個班級、這個大集體永遠(yuǎn)在我的心中,！

最后,，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任了一學(xué)期的副班主任,，是你們的信任讓我的步伐走的更堅定,！感謝班主任對我工作的支持與鼓勵，是你讓我走得更穩(wěn),！感謝班級中可愛的同學(xué)們,，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報總結(jié):

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

班主任工作總結(jié)作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、

講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、長跑比賽,、獻愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx--20xx學(xué)年,，我擔(dān)任二五班主任，后來又擔(dān)任二三班主任,，在這半年里我學(xué)到了很多也成長了很多,，積累了一些經(jīng)驗，更重要的是吸取了很多教訓(xùn),。

這半年是對于我來說是不平凡的一年,，第一次教高二,，第一次帶實驗班，對于我自己來說是機遇更是挑戰(zhàn),，現(xiàn)在想想這半學(xué)期對于我來說是收獲的季節(jié)：

安全教育對學(xué)生來說是最重要,，今年我把班主任工作放到安全教育上，今年是不平凡的一年,，甲流感在全世界蔓延,，并且蔓延到了我們身邊，因此,，我從學(xué)校布置開始到現(xiàn)在一直堅持晨檢,，午檢，做好缺課記錄登記表,，對于感冒的同學(xué)及時做好登記和追蹤,。以學(xué)校安全演練為契機，對學(xué)生進行預(yù)防和應(yīng)對緊急情況的教育,?？傊瑫r時講安全,，天天講安全,，利用安全教育課對學(xué)生進行不厭其煩的進行教育做到返還于未然。

學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是最重要的,，我們班全體老師共同努力,，在其中考試中取得了最好的成績，我們六位教師合理安排時間,，爭取每個時間段教室里都有教師,，今年我們班換了三個教師，可是,，我們?nèi)匀豢梢詧F結(jié)一致,，為了學(xué)生的成績共同獻言獻策，學(xué)生們對我們班的老師也一致好評,，這是我最欣慰的,。

在本學(xué)期初，我對我們班的班委進行了調(diào)整,，經(jīng)過半年的努力,，他們已經(jīng)成了我的得力助手，每個班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物,，這也是我這半年一個大的收獲,。

經(jīng)過全體老師和班干部的共同努力，在班里形成了做好事,，幫助其他同學(xué)的浪潮,，對于我們班來說,，有幾個比較有個性的同學(xué)，原來總是很有主見,，有的還不太合理,，講過談心和交流，現(xiàn)在他們都可以遵守版規(guī)班級,，并且掀起了學(xué)習(xí)的高潮，我們班有好幾個同學(xué),，身體素質(zhì)不好,，經(jīng)常生病，可以他們沒有孤單,，老師的關(guān)心,，特別是同學(xué)們的那份情誼深深感動著他們，他們好多都過來找我,，說班里學(xué)生真好,。每個星期日來的下午，同學(xué)們積極主動的打掃我們班里的衛(wèi)生區(qū),?？吹竭@些我心里非常的高興和幸福。

班里的女生比較多,，他們的思想意思還不成熟,，一些很簡單的問題就不會解決， 這讓我感到有些擔(dān)心,，他們馬上就該跨入大學(xué)生活,，然后讓增強他們的獨立自主的能力也是我一直思考的問題，由于某些原因,，本學(xué)期沒有把這個作為重點,，下學(xué)期將采取一些措施來解決這個問題。

班里的個別男生有時候犯錯誤,，我只是以教育為主,，幾乎沒有什么懲罰，我想他們應(yīng)該會改,，可是,，實踐證明他們還會犯同樣的錯誤，甚至幾個還會不斷的犯錯誤,，這個問題是我太放縱他們造成的,，在以后的班級管理工作中我要嚴(yán)格按照班規(guī)班級來處理男生，盡量讓他們?nèi)谌脒@個班集體里,。

在本學(xué)期剛開始時,，為了讓學(xué)生培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力和自我約束的能力,，以便他們得到更全面的發(fā)展，可是經(jīng)過一段時間證明這個方案只成功了一半,，大部分同學(xué),，經(jīng)過一段時間的努力，確實比以前好多了,，可以說的好的學(xué)生變得更好,，更讓我放心，可是還有一部分同學(xué)變的更放縱,，不能很好的控制,，變得慢騰騰的，沒有一點緊迫感,，對于這我感覺一切事情不能采取同樣的方法對待每位學(xué)生,，畢竟學(xué)生是不一樣的，下學(xué)期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行,，因為這對學(xué)生終生有用,，對于部分同學(xué)還得采取強硬措施，用班規(guī)校級來約束他們,。

我要總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教學(xué)，不管是經(jīng)驗還是教學(xué)對于我來說都是一筆財富,，這筆財富讓我對下一年的班主任工作更有信心,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的萬勝東同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的歐龍龍同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。姜琴同學(xué)主動承擔(dān)起幫助歐龍龍的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，歐龍龍有了很大的進步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的學(xué)生一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在班會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

4,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的唐艷同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

5,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。鼓勵同學(xué)們要以班為家,。

20xx-20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)、同學(xué)們的共同努力下,，我們九（2）班因成績及班級各項考評均出色,，被評為校“先進班級”,，本人也幸運地被評為?！皟?yōu)秀班主任”。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，但我永不放棄,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

1,、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通,。

與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進行分析,，做到初步了解,。

平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2,、進行了校情、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。

開學(xué)第一個月，利用校會,、班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施,。

3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時間,，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后,，學(xué)生的生活獨立性,，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步,。

4,、確立班干部。

開學(xué)第一個月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,，一個月后，老師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

1,、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉,。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與學(xué)科老師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進入課時,，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時要立起書本，雙手捧書,，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等,。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進行以人生激勵為主的勵志教育,。 我使用以情動人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。