總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇一

一,、為人師表,，身教重于言教

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

俗話說：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲人生,。人與人的差距分先天和后天,，先天的差距無法更改,，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中,，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益,。因為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展,。我班的學(xué)生總體情況比較好,，但經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè),，或者丟三落四。針對這些情況,，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校,，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè),，學(xué)會檢查等等,。經(jīng)過這一學(xué)年的訓(xùn)練，班級班風(fēng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善,。

無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作,、人才成功的保障,。我常常以班隊活動會、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo),，幫助他們形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生,、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等,。我班有位學(xué)生生活習(xí)慣較差,，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗,，衣服就更不用說了,，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不愿意跟他在一起,?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手,，督促他一個星期至少洗頭一到兩次,，衣服要常常更換。現(xiàn)在,，他的生活習(xí)慣有了很大的改變,。班級其他同學(xué)也有了很大的進步,。

三、寬容,、理解每一個學(xué)生,，給批評“變臉”

沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤,，有些孩子會屢犯,，這當中或許也有老師教導(dǎo)方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的,。作為班主任,，批評教育學(xué)生時，應(yīng)該變挖苦,、斥責(zé),、謾罵為寬容和理解，為和風(fēng)細雨的循循善誘,，為全力以赴的幫助,、扶持，為合理化的意見和建議,，來一些不苦口的“糖衣片”,，多采用“迂回”戰(zhàn)術(shù)，多一些“如果就”式的建議,，讓學(xué)生樂意接受，又受到教育,、改正錯誤,，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng)?？傊?，寬容、理解孩子的過錯,，讓批評“變臉”,。

四、注重培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。我們班本來有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

五、架起家校聯(lián)系的立交橋

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家校通,、家訪、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

六,、成績方面

本學(xué)年，我們班學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，無安全事故發(fā)生;積極參加學(xué)校組織的各項活動,，并取得良好的成績：數(shù)學(xué)式題比賽一等獎，英語單詞比賽一等獎,，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等,。

以上就是我個人在上學(xué)年班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這幾年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)年,?；仡欉@一年的工作，有付出也有收獲,。這一學(xué)年,，我所擔(dān)任的五年級2班共有學(xué)生55人，其中男生30人,，女生25人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在,。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上,，愛之深,，求之嚴，我總是以熱愛學(xué)生為前提,。對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。

五,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。

同時與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)年中,，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步,，在新的一個學(xué)年的教學(xué)工作里，我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)年我還教這個班,，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好!

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇三

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級2班的班主任兼語文老師。第一次帶一年級,，由于缺乏經(jīng)驗,，所以我努力的帶領(lǐng)學(xué)生踏實地去做每一件事情，一學(xué)期下來,，有喜悅有收獲，同時也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

(一)班級管理上

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我工作重點就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先是利用開學(xué)前兩周，抓行為規(guī)范,。對出操,、排隊,、告別儀式等常規(guī)進行訓(xùn)練。利用晨會、班隊會提醒學(xué)生做好上課準備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊》,，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務(wù)活，最讓給家長檢查并簽字,，然后才可以出去玩(由于家長都是一些外來務(wù)工人員,，工作時間比較不固定，所以家長簽字的這項工作完成的不是很到位),。另外本班有很多孩子乘坐校車,，來的比較早，我在其中選個優(yōu)秀的小老師領(lǐng)著早來的學(xué)生讀課文,，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以隨意離開教室,，到處亂跑，并讓班干部進行監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，在慶十一“我為祖國頌祝?！盎顒又?，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生制作祝福卡;安全月,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“我與同學(xué)話安全”講故事比賽;元旦時,，選拔學(xué)生參加“辭舊迎新——拔河比賽”活動，并在比賽中獲得年級第一名,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔有能力的班干部至關(guān)重要,。但為了提高他們的積極性和主動性，我設(shè)立的很多班干部職位,，如：班長,、勞動委員、學(xué)習(xí)委員,、紀律委員,、各科課代表和小組長等;并在班級中選幾位當天表現(xiàn)較好的普通學(xué)生做班級的“每日之星”，他們憑借自己強項和職位優(yōu)勢去管理班級的各項事務(wù),，做到人人都是小干部,，人人都為班級出一份力，從而培養(yǎng)了他們的能力,。

四,、加強與家長的聯(lián)系

我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨時和他們?nèi)〉寐?lián)系進行溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么特殊情況，我努力做到及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們解釋情況，取得家長的理解和配合,。大部分家長也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期覺得自己做得不是完全到位的地方,。

(二)教育教學(xué)上

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率

培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐,。

我一般是利用實物,、圖片、多媒體等教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事,，角色扮演等活動，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,，活躍課堂氣氛,，

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇四

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一,、思想品德方面,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面,。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

1、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2、明確學(xué)習(xí)目標,。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

5,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

6,、課題研究工作。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度,。

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué),。

三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

三,、對課堂操作的有效性的研究。

1,、教學(xué)目標,。

首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重,。

其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重,。

再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

2,、師生角色,。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

以上是我作為班主任的工作總結(jié)，如有欠缺地方,，歡迎指出來!

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇五

兩年前,，我有幸接手一年級的班主任工作。在三年的相互陪伴中,，孩子們度過了快樂的時光,，我度過了幸福的時光。在三年級的這半年時間里,，我有更多的收獲與不舍,。

第一，我積極,、認真地完成了各項教學(xué)任務(wù),。

半年中，我們在沈校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，勇于改革創(chuàng)新,，進行了課程整合和校本課程的開發(fā)。雖然工作很累,，班主任老師的任務(wù)更加艱巨,，但是我們沒有放棄，依然堅持了下來,，并有了初步的成果,。

第二，我的班級管理水平得到了提高。

這半年的時間里,，學(xué)生在紀律,、學(xué)習(xí)、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步,。我的處事態(tài)度也冷靜了很多，多與學(xué)生心平氣和地說話,，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情,，尋找解決問題的最佳方案。班干部對班級的帶動作用是很大的,。

第三,，我的教學(xué)水平也有了一定的提高。

這半年來,，我努力讓自己善于學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)。我認真去聽綠色課堂的課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,，讓自己的課堂豐富起來。利用業(yè)余時間,，盡可能的閱讀教育書籍,，把理論運用到實際教學(xué)中，不斷去粗取精,，改善了教學(xué)質(zhì)量,。在聽課的同時,，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進方法。

雖然這一年的收獲很大,，但是,，存在的問題也不容忽視：

1、個別時候還是管不住性子,，容易發(fā)火,，缺乏冷靜。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好,，想得不是很周到。

3、對學(xué)生的管理更加科學(xué),、調(diào)理一些,，學(xué)生的自我管理能力也需加強。

4,、班級衛(wèi)生方面還有待加強管理,。

5、學(xué)生話多,，提高學(xué)生的集體意識,。

下學(xué)期，我會針對以上問題加強管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀。我會堅定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇六

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)個人(一)

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此,， 為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識 ,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇七

一,、教育教學(xué)方面

1、在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。

這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

二是注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進,，凝聚力較強的班集體。

2,、在知識學(xué)習(xí)上,。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進一步提高自己,，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

3、在教學(xué)工作上,。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生好動、愛玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標,。使其都有自己的“私人教師”,。

二、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴于律已,，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請書。所以,，一年來我都是以黨員的標準要求自己,，一年來我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個條例”等黨規(guī)黨法，努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項工作。

未來對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會隨著我的教學(xué)年齡的增長而增長的,，我的教學(xué)素質(zhì)會越累越高的,，這是一種經(jīng)驗的積累。雖然有時候經(jīng)驗主義害死人,，不過大部分時間內(nèi)經(jīng)驗還是起著巨大的作用的,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇八

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。因此,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

三,、實行班級管理民主化、細致化,。

有句話說：”抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作,。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好,，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分、評比,，為期末的干部考核,、評比打下基礎(chǔ)。

四,、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了歌唱,、演講……通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇九

一,、在思想上，積極上進,。積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。以自己的行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。作為新教師,，為了適應(yīng)形式,，每天晚上回家努力學(xué)習(xí)、備課,，扎實基本功,。在校向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，來提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這短時間的教學(xué)中,，我感覺在業(yè)務(wù)能力上有一點點的進步和提高。

二,、認真努力做好工作,。在備課中，把語文,、數(shù)學(xué)作為首要,，根據(jù)學(xué)生實際情況來備。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來上,。但我最希望的是每個孩子都能夠喜歡聽我的課,。 在工作中，天天學(xué)習(xí)還是很重要的,。在校內(nèi),，虛心、主動地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，向其他老教師請教管理知識使自己的教學(xué)水平有所提高,。

有的時候班級出現(xiàn)問題我就會回到辦公室請教老教師們,，讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時候,，曹xx同學(xué)會背不會寫,。這個孩子識字能力差我是知道的，一到十他會寫,，得也會寫,，可怎么就是不會背寫呢?我就感到奇怪。這件事我和甄老師說了,，甄老師告訴我要有耐心,，不要覺得這么簡單的東西怎么能不會呢?實際上他們才剛剛開始學(xué)習(xí),，要一點點的教?；氐桨嗉壩揖湍托牡慕趟?，給他講背會么寫什么，一個字一個字來,，結(jié)果他真的在短時間就會背寫乘法口訣了,。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識。

我剛來的時候去過一次,，那次聽課是高年級的語文課,，我感覺沒有什么收獲，就好像是自己去上課了一樣,。第二次聽課是二三年級數(shù)學(xué),，二年級數(shù)學(xué)正好是我講過的乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽課我感覺是沒有白聽,，對自己的課有了一定了解,。我通過那次外出聽課，我學(xué)到了知識,。知道講課要銜接前后知識,，并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

這學(xué)期我共講過2次公開課,，一次是外出聽課匯報課，也是剛參加工作,，全校教師進行聽課指教,。那一次講的是《2、3的乘法口訣》,，課缺點很多,。語言方面的欠缺，并且引導(dǎo)上的不足還是挺嚴重的,，板書對比不夠分明,，

第二次課是教師崗位大練兵公開課。講的也是數(shù)學(xué),，效果仍然不好,。在11月中旬的時候，我們班開了一次全校性主題班隊會,，名為《我愛紅領(lǐng)巾》,。正好趁此機會一年級的學(xué)生加入少先隊。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下,，柳xx老師幫我設(shè)計黑板板面,，主持人是由三年級的莊嚴和我們班的孟xx同學(xué)擔(dān)當?shù)?，班隊會成功開展。那次我真的很感謝莊嚴,，我們班學(xué)生才八九歲,，讀書也才只有1年多點的時間，自己的話可能都說不明白,，主持什么樣我都高興,，但因為有莊嚴的幫助，整個主持工作做的非常好,。

三,、安全工作。這學(xué)期我們班級真正做到了安全,。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒有出現(xiàn)任何問題,。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準帶火玩火，并且不讓孩子靠近火爐,，在室內(nèi)也不充許打鬧,。班級點爐子工作也一直是我來做，從不讓孩子在班級碰火,。安全才是真正目的,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；

二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：

一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；

二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任x年級的英語教學(xué)工作,。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的重點,，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進行,。

二、扎實備課,，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課,，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材，教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片，實物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,，演，玩,，畫,，涂色，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認真上課，體現(xiàn)以人為本

《英語課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗，實踐,，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,。這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2，圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片,，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,，并借助圖片,，動作，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育,。

3,，游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動,，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性,，多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿，認讀,，玩演,，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),，表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到,，心到，手到,。

四,、加強自學(xué)，不斷積累知識

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十二

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細化責(zé)任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽,。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十三

在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。

一,、 抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng),。

我一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年。平時,，能根據(jù)學(xué)校要求,，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人為本,。

1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心,。

利用每天的晨會時間，有計劃地進行“學(xué)習(xí)規(guī)范”，每天學(xué)習(xí)一條,，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)范的內(nèi)容,，練習(xí)朗讀，在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生理解規(guī)范的要求,，這樣不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范的同時，掌握規(guī)范內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力,，背誦簡單明了的兒歌，對照規(guī)范找差距,，更好讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為,，與此同時，進行系列講演比賽,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使規(guī)范深入人心。

2,、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體。

對學(xué)生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”教育后,，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,，運用規(guī)范待人接物，同時還對學(xué)生的行為進行了嚴格的訓(xùn)練,。(1),、班級集合排隊，進教室秩序訓(xùn)練,。課間操結(jié)束后讓體委組織學(xué)生站隊,，進入教室，同時嚴格要求規(guī)范他們的一舉一動,。

(2)做操動作規(guī)范,，整齊劃一的訓(xùn)練。課間操親自督導(dǎo)學(xué)生做操,，學(xué)生做操的動作到位,，隊列步伐整齊

(3)、站,、立,、行的軍事化的訓(xùn)練。

(4)每天進校時敬禮,，問好姿勢的訓(xùn)練,。

(5),、隊禮、隊歌,、國歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

二,、 挖掘有效資源,，對學(xué)生進行“勤學(xué)”教育。

勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)有的最起碼的美德,，平時,，在課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透勤奮學(xué)習(xí)教育之外，每天在黑板上都寫一句勤奮學(xué)習(xí)的格言或一首詩歌,。珍惜時間,，遇到難題和困難時，動腦筋想辦法,，從不輕易放棄,，培養(yǎng)學(xué)生們的毅力和恒心。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，充分重視學(xué)生的主體作用。

素質(zhì)教育落實的最重要的陣地是課堂,，課堂的主體是學(xué)生,，而不是老師。通過調(diào)查目前課堂上老師地位堅不可摧,，教師主宰課堂,，學(xué)生受老師支配。要學(xué)生掌握知識,，發(fā)展能力,，沒有學(xué)生的主動參與是不可能實現(xiàn)的，這一點思想觀念沒有在廣大教師中得到共識,，因此轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,，讓學(xué)生主體性在課堂上充分發(fā)揮，讓學(xué)生唱主角,，這才符合素質(zhì)教育的要求,。

2、從研究學(xué)生認知規(guī)律著手改進提問,。

提問作為一種師生互動交流的手段,，是課堂教學(xué)不可少的，提問可以串起一堂課的知識結(jié)構(gòu)體系,，所以好的提問可以讓學(xué)生既掌握了知識又嘗到了思維的方法,，而無效的提問只是課堂上可有可無的點綴,。要讓提問真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的線索，以學(xué)生學(xué)習(xí)的思考過程為線索,。我苦心研究了本班學(xué)生的思維特點，課堂的提問能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,。從學(xué)生的認知規(guī)律著手,，學(xué)生都懂的.，不問或者少問,，該問的提高難度,、深度，學(xué)生不懂的更應(yīng)該問,，這樣就提高了問題的質(zhì)量,，提高四十分鐘課堂的效率。

3,、讓學(xué)生會提問,，敢于提問。

課堂上沒有學(xué)生提問,，是一個亟待解決的問題,。我首先轉(zhuǎn)變觀念，還學(xué)生主動地位,，讓學(xué)生在課堂上可以七嘴八舌,，不害怕擾亂了課堂紀律。學(xué)生提問的課堂成了蓬勃生機的教育園地,，真正成為發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的地方,。其次創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生提問的空間和氛圍，在課堂上留有一定的時間,，可以是課最后結(jié)束前幾分鐘;也可以是在教授主要教學(xué)內(nèi)容后的幾分鐘;或者在一個章節(jié)單元教授后抽出一堂課,，讓學(xué)生在自己梳理知識后提出問題，發(fā)出一些征詢性話語,，或是啟發(fā)性語言,。對待學(xué)生提問以鼓勵性為主，學(xué)生提問也總有一個從低層次到高層次的過程,，做到不以善小而不為,。最后處理好如何使學(xué)生敢問，學(xué)生問錯怎么辦的問題,?？傮w以引導(dǎo)為主，不多加指責(zé),，多一些循循善誘,，通過一段時間的鍛煉,，學(xué)生的提問能力有相應(yīng)的進步。

三,、開展活動,，對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育。

1,、在實踐活動中得到教育,。

為了弘揚敬老愛老的傳統(tǒng)美德，開展以讀敬老書,、做敬老事,、寫敬老文章為主要內(nèi)容的“敬老愛老助老”主題教育活動。如每年的端午節(jié),、重陽節(jié)等重大節(jié)日,，我都組織班級學(xué)生到敬老院為老人送上雞蛋、粽子,、水果等物品,，同時為老人表演節(jié)目，幫助老人打掃衛(wèi)生,。在這樣的活動中,，老人們得到了親人般的溫暖。同學(xué)們則受到了極大的教育,。

2,、在隊會活動中受到啟迪。

對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,，班會始終是一個主渠道,。無論學(xué)習(xí)怎樣緊張，我都不會占用學(xué)生每周的隊會時間,。如組織的以“我是合格小公民”,、“我們是一家人”等主題隊會，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”,、“已所不欲,、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度,。

3,、在正確客觀評價中進行教育。

讓學(xué)生用硬紙殼制作評價卡,，題目是“我進步了”,。每周一卡，項目是路隊、學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生，把學(xué)生在校的情況每周一評,，小組,、班級、老師評價三合一,。綜合評價,，評語有“優(yōu)”、“進步”,、“加油”等鼓勵性的語言，通過評價讓學(xué)生增強自信心,，不斷進取,，克服不足，不斷完善自己,。在評價中努力進取,，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心,，勝不驕,，敗不餒，有良好的道德品質(zhì),，評價卡學(xué)生拿回家后,，家長簽字返回裝入成長記錄袋中，這樣與家長的互相溝通有利于孩子與家校結(jié)合,，對學(xué)生良好的品質(zhì)與形成,，起著不可估量的作用。

在班級中評比“文明小標兵”,，制定評比標準,，使用文明語言，做文明事,。在學(xué)校遵守紀律,，學(xué)習(xí)勤奮認真，誠實言行一致,，團結(jié)同學(xué),，熱愛集體，愛勞動,，做好事,，勤儉樸素。在家里,，孝敬父母,、長輩,，主動做力所能及的事情。在社區(qū),，愛護花草樹木,，不惹是生非。制定標準后,，在學(xué)生中公布,，先讓學(xué)生申報并說明理由，然后與家長聯(lián)系互相監(jiān)督,，查看,。幾星期后，再認定發(fā)獎?wù)潞妥C書,，與此同時,，讓學(xué)生和家長監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，教育不改者,，收回獎?wù)潞妥C書，這樣大大激勵學(xué)生爭做文明小標兵的積極性,，努力成為文明的小天使,。

作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,，只有這樣,，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育。才不愧教師這個光榮的稱號,。我作為一名在教育系統(tǒng)工作了三十余年的教師,，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,。 用心去工作,，用愛去育人，是我一生的追求,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十四

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班群眾的組織者、和教育者,，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性主角,，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任就應(yīng)是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫忙他限期改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況,。為使一個班構(gòu)成用心向上的群眾，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。

一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我的潛力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，構(gòu)成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有職責(zé)心,、潛力強、能夠信任的,，并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,，對他們進行不一樣的分工。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一向在班里第一名,，在師生中威信很高,。我對她十分信任她對班級工作十分負責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責(zé)一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部能夠隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,，記難記，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對班級中存在的問題,，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r光有目的、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長馬靜有較強的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,，其他每個班委每人負責(zé)一項,，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),，之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

三、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為,。一個班級30多位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣，隨時光的推移,，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當用心改正的,，那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?

①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法,，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊會進行檢查,。

②請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣，之后再請同學(xué)監(jiān)督自我,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走,。下雨天,，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當放學(xué)時,，學(xué)生都擠在一齊,，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險,。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列,、按順序,、安靜地、快步走”,。

④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪,，畚箕亂放。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈,。

⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚,。

⑥路隊,、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動作協(xié)調(diào),。排路隊時，讓學(xué)生做到快,、齊,、靜，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊,。教師堅持每一天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚,。

四,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素,。

1,、蘇姆林斯基以前說過，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路,?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值,、對未來都有期望,，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自我,，即使自我盡力做了好事,，別人也不會說自我好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量。

2,、發(fā)動群眾,，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,，并連續(xù)持久地堅持,，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。具體方法：

①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫忙督促,、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對策的方法;

③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合,，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動群眾,，依靠群眾,，取得良好的教育效果,。

五、尊重雙差生,，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心,，不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作，不聽老-母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,，但是,，我認為差生也是能夠進步的，只但是比其他學(xué)生進步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對他們既要嚴格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們,，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育,。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué),，經(jīng)常遲到，個人衛(wèi)生個性差,。多次說她她都無動于衷,，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做,。我經(jīng)?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,，那該多好呀”!從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上方寫著：“老師請別再當著大家的面提我媽媽,，因為他兩年前就離開我們走了”,。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時光找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長”,，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察,、了解,，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵,、表揚,，讓他們意識到自我的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種群眾活動中要讓他們利用自我的長處為班群眾做出貢獻，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強群眾意識和團隊精神。及時與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等，對于班級管理來說是十分重要的,。

六,、加強對學(xué)生安全教育，提高自我保護潛力和安全意識,。

經(jīng)常利用每周的班隊課和每一天課前擠出幾分鐘時光,，對學(xué)生進行法制安全教育;交通路隊;放火;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預(yù)防方法,，做好每一天的體溫測量,，嚴格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系,。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校,，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識,。教給學(xué)生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話，個性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于理解的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自我的經(jīng)驗,，并構(gòu)成自我的特色,，定能水到渠成，讓班級群眾在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十五

這個學(xué)期,，我還是擔(dān)任四(1)班的班主任，擔(dān)任這個班的計算機課,。較上個學(xué)期,，我對班級工作，也算是小有經(jīng)驗了,。

在學(xué)習(xí)方面,，雖然只上了這個班的計算機課，但是,，我還是比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的,。具體措施是：1、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn),。2,、向孩子，各科課代表了解情況,。3,、在班級的評價上，配合任課老師,，設(shè)置作業(yè)之星的獎?wù)碌?，因此，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)有一ǖ牧私狻?/span>

在活動上，盡我所能開展一些班隊活動,，快樂活動,。雖顯不成熟，但我相信,，自己的在成長盡在不言中,，組織能力也有了一定的提高?；叵肫饋?，雖然對組織快樂活動，有些厭煩,，但還是感謝它,，因為有了快樂活動，我想我的成長似乎快了些,。

通過活動,，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性,，思想有了更深入的了解,。處理班級事務(wù)，盡量不依照自己的個人喜好,，公正處理,。其實，孩子們心中都有一把尺,，會丈量生活中的發(fā)生的事情,，所需要的是提點，和引導(dǎo),。其實我真的不善長引導(dǎo)孩子,，有些話，打好了草稿,，說出來的時候,，就感到?jīng)]有味道了。一個孩子總不能在一小段時間內(nèi)給我教育兩次,。于是,，我老是修改好那些草稿，等著下一個犯同樣錯誤的孩子,，心想,，下次我可以用這些話來教育他了。有時想想也真的非常好笑,。

其實,，每次和孩子說話，都覺得自己有好多失誤。有些,，也許孩子不在意,，但在有些事在事后想起來，真有些擔(dān)心,，甚至汗顏。就像上次交代辦費吧,，有三個孩子沒有交錢,，我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢交過來，讓他們當天完成當天的事,。出發(fā)點是對的,，不過要是孩子在來校的路上出了什么事，怎么辦,。我想想就害怕,。不過，幸虧我們班的孩子比較懶,，第二天才把錢拿來,，我可真是舒了一口氣，暗自對自己說：“下次不敢了,?！?/p>

另外，在活動過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,。其主要癥狀是：1、雷聲大,，雨點小,。由于很多原因，做出來的事,，總是和想象的相差一大截,。明白一件事，要實現(xiàn)的夢想,，是需要實力的;有些事,，如果不做，也始終只是夢想,。2,、明白自己的實力之后，開始縮手縮尾,，對事情的設(shè)想也變得過于謹慎了,。這種思想的改觀，是在班隊展示課以后。明白了身邊,。高手如云,，明白了想與不想之間的距離，也似乎感受到了,，我可以做些什么,。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到這些東西。

此外,，還有不少的經(jīng)驗要說,，這么寫下去，還有很多,。不想寫了,。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十六

一、 日常規(guī)要求：

1,、早操前,，組織學(xué)生認真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生，并做好一天的衛(wèi)生保潔工作,。

2,、按時組織學(xué)生做好出操隊列、早操,。

3,、組織好本班學(xué)生放學(xué)排路隊。

4,、抓好安全教育工作,。教育學(xué)生課間進行有益的活動，學(xué)生課間不做不文明及危險性活動,，不發(fā)生安全問題,。

5、認真執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學(xué)生須知》的有關(guān)規(guī)定,，抓好班級紀律、學(xué)生的品德教育,、日常行為養(yǎng)成教育,。

6、處理好班級的偶發(fā)事件,。

二,、周常規(guī)要求：

1、組織學(xué)生做好大掃除,，班主任要親臨現(xiàn)場,，檢查指導(dǎo),。

2、認真組織并召開每周一次的班,、隊主題會,，并做好記錄(每學(xué)期選擇 記錄12次)。

3,、組織好每周的課外活動,，并做好記錄。

4,、組織好周一的升旗儀式,，衣著要整齊端莊、舉止要嚴肅,。

5,、組織完成學(xué)校分配的臨時性勞動及其他活動,。

三,、月常規(guī)要求：

1、參加政教室每月召開的班主任工作會議,、班主任工作培訓(xùn)，并做好記錄,。

2,、每月指導(dǎo)學(xué)生出一期版報,。

四,、學(xué)期常規(guī)要求：

1,、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,，結(jié)合本班實際,，制定出本學(xué)期的班級德育工作計劃,。

2,、及時布置本班教室,。

3,、及時健全班委會。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生按時完成學(xué)校分配的各種勞動,。

5,、組織好學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

6,、組織好每學(xué)期一次的家長會,。

7,、重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,，幫助家長做好家庭教育工作,，建立家校聯(lián)系制度,，重視家訪，家訪面達到100%,，并及時做好記錄。

8,、認真執(zhí)行《南寧市錦華小學(xué)班主任撰寫操行評語工作執(zhí)行標準》,，嚴格按標準撰寫學(xué)生操行評語,。

9,、做好學(xué)期班級德育工作總結(jié),。

10,、收集本學(xué)期工作做法及經(jīng)驗,，整理并撰寫德育工作經(jīng)驗,、論文等,。

11、及時上交期末有關(guān)報表,、材料等,。

12、積極參加學(xué)校每學(xué)期召開一次的“班主任工作經(jīng)驗交流會”,。

13,、認真布置假期活動。

小學(xué)教師班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)教師篇十七

因為是一名新老師,，所以也是人生中第一次當班主任，所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的!可以說把自己所有的精力都放在了這個班上,，下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進行總結(jié)。

早上起床,，由寢室長帶領(lǐng)當天值日學(xué)生把寢室打掃一遍,，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛(wèi)生情況，如果時間不夠沒有打掃干凈,，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑,，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的,。跑步的過程中有當天值日生負責(zé)跑步紀律，如果有人不認真要進行口頭警告,，保證跑步過程安全有序,。在其他同學(xué)跑步的過程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈,，同時組長進行檢查,。

早飯后，打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)干凈,。同時安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾,。班長更新教室外的班級到勤牌,。

午飯后，教師里的兩名衛(wèi)生委員,，一個負責(zé)安排并督促當天值日的學(xué)生打掃教室,，一名只負責(zé)檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃,，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時并高質(zhì)量的打掃完成,。

午休下課前10分鐘,，由副班長主持，按照當天值日生,、各組行政組長,、語文組長、數(shù)學(xué)組長,、英語組長,、教室衛(wèi)生委員、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序,，對當天學(xué)習(xí)生活進行點評,。每周每人基礎(chǔ)分10分，語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分,，其他班干部每批評一次扣一分,，表揚一次加一分，每周進行一次總結(jié),，并獎懲,。同時強調(diào)班干部主要職責(zé)是提醒并幫助成員，盡量少批評,。這樣一來可以實現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識，和良好的學(xué)生生活習(xí)慣,，保證當天的常規(guī)能夠順利進行,。不過想要實現(xiàn)學(xué)生自主管理,，前期需要投入非常多的精力進行訓(xùn)練,，引導(dǎo)。

下了晚自習(xí),，同學(xué)們把自己的凳子架起來,，兩個教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃，打掃完之后拖地的同學(xué)開始拖地板,，并且為了防止學(xué)生貪玩,，嚴格規(guī)定掃地時間控制在5分鐘之內(nèi)，拖地時間控制在5分鐘之內(nèi),，完成之后班干部負責(zé)檢查,，并及通報。

說完了一天的常規(guī),，下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面,。第一：班級文化建設(shè)方面需要加強,，特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn);第二：很多班干部只是學(xué)習(xí)成績好，領(lǐng)導(dǎo)力還需加強;第三：班級學(xué)風(fēng)上需要加強,，一個班級只有有了良好的學(xué)風(fēng),，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性，才能實現(xiàn)學(xué)生成績的共同進步!