作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
我想教案設(shè)計篇一
1.能在集體面前大膽的說出自己的心愿,，語言表達清楚完整,。
2.嘗試根據(jù)歌曲旋律進行表演,，體驗表演的樂趣,。
3.喜歡參加體育活動，練習(xí)投擲,。
1.引導(dǎo)幼兒看墻面的“心愿樹”,，說說自己有什么心愿。
2.請幼兒將自己的心愿畫在心形紙片上,，然后貼在“心愿樹”上,。
5.欣賞歌曲《對面的兔子看過來》，指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，并創(chuàng)編動作進行表演,。
6.角色游戲“兔子和狼”。
1）玩法,；教師扮演“狼”,，幼兒扮演“兔子”，分別戴上頭飾,，表演故事,，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)師生一起演唱歌曲。歌曲演唱完后,，“狼”請求兔子原諒,。
2）請“兔子”們討論；到底要不要原諒“狼”,。教師幫幼兒總結(jié),；相互接納會給自己和別人帶來快樂，只有這樣才會擁有更多的朋友,。
戶外游戲“魔術(shù)棒”,。
7.玩法；
1）請幼兒自由地用紙棒做游戲,。
2）教師做動作,，如拍、擊,、打,、踢、投擲等,，請幼兒猜猜在做什么,。
3）請幼兒學(xué)習(xí)做投擲動作（右手握紙棒,，手放肩上，雙腿微曲,，瞄準目標,，用力往前投），看誰投得遠,。
1.本活動分兩次進行,，第1~3環(huán)節(jié)為第一次活動，重點是引導(dǎo)幼兒表達心愿,；第4~7環(huán)節(jié)為第2次活動,，重點是學(xué)習(xí)故事和歌曲。
2.可組織幼兒把自己的心愿畫出來,，放在漂流瓶中,。
3.可用幼兒的心愿來培養(yǎng)幼兒的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒的主動性等,。
1.故事
兔子和狼
我想教案設(shè)計篇二
1,、觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容,。
2,、感受詩歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句,。
動物圖片若干,。
師：小朋友，你們?nèi)ミ^動物園嗎,？上次我到動物園去的時候,，看見了很多小動物，今天我也把他們其中的幾個請到了我們的幼兒園,，瞧,，他們來了！
師：（出示大象圖片）看,，這是誰,？大象的什么地方最好玩？
幼：大象的鼻子最好玩,，長長的,，很有趣。
師：為什么,？
幼：它可以噴水,、滑滑梯、當(dāng)秋千。
師：如果你也有大象這樣長長的鼻子,，你想用來干什么呢,？
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭,。
幼：和另一只大象握握手,。
幼：給小朋友當(dāng)滑梯。
看見小鹿,，
我想有對犄角,，
和小鹿用犄角“頂頂牛”,。
從教學(xué)選材上來講,，這首詩利用動物明顯的特征,，很容易被幼兒理解,；而且它也可以讓幼兒感受到該詩的稚拙美。通過幼兒自己的`觀察,，可以將這首詩繼續(xù)續(xù)下去,，一來可以擴大幼兒的詞匯量，二來可以發(fā)展幼兒的口語表達能力和想象能力,，三來可以讓幼兒體會到自己作詩的樂趣,，從而更好的調(diào)動了幼兒對詩歌學(xué)習(xí)積極性。
從教學(xué)方法上來講,，這位老師主要采用欣賞,、講述和談話進行教學(xué)。詩歌本身就含有諸多美的東西,，他可以喚起幼兒對文學(xué)的興趣和愛好,，給幼兒美的享受和精神的陶冶。教師通過談話法,，通過和幼兒的交談,，一步步引導(dǎo)幼兒講出詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒的想象力,。
從教學(xué)程序上看,，分為談話法、詩意分析法和延伸活動法,，讓幼兒熟悉詩歌內(nèi)容,，理解并能在活動中體現(xiàn)，從而達到掌握的程度,。
我想教案設(shè)計篇三
1,、經(jīng)由過程預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自立,、勇敢的表述本身的設(shè)法主意,。
2,、經(jīng)由過程報告和操縱。明白要服從交通法則,。
多媒體課件,、交通圖片、幼兒功課紙,、交歷本,。
一、引題
1,、展現(xiàn)多媒體課件
師：小朋友,，本日先生給你們一段錄象。你們來看看,，是什么處所,？
（幼兒報告。請求幼兒語言完備）
師：馬路上有什么,？
2,、出示小朋友踢球的圖象?！斑@是誰,？他在什么處所？干什么,？
（讓幼兒自由報告）
二,、幼兒評論辯論。進修
2,、汽車司機做得對不合錯誤,？為什么？你想對他說什么,？
3,、小結(jié)。小朋友說得都很對,。我們不克不及在馬路上玩耍,。如許會產(chǎn)生想你們適才說的這些傷害的事。那么汽車司機呢,，要在顛末斑馬線時,，開慢車。以是小朋友和司機叔叔做得都不合錯誤,。
幼兒園教育隨筆三,、牢固
1、我這里另有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來看看,，給對的打上,。c錯的上。當(dāng)先生敲小鈴時,。請你們把鉛筆放在桌子上,，拿著你的訓(xùn)練紙輕輕的坐在先生這里來。
2,、供給給幼兒訓(xùn)練紙,。讓幼兒操縱。師巡回引導(dǎo),。當(dāng)發(fā)明大部門幼兒都完成時,，就讓幼兒回到座位。
3,、請你們來說說,。你以為誰做得不合錯誤，你想對他說什么,？
幼兒報告,。
四、遷徙
1,、你們的爸爸媽媽會開車嗎？（會）
2,、爸爸媽媽在開車的時間,，要留意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢,？
幫助提問：1,。開車能打德律風(fēng)嗎？
2,、開車可以穿高跟鞋嗎,？
3、喝了酒后可以開車嗎,？
3,、小結(jié)。小朋友說得很對,，以是,，當(dāng)我們看到如許的征象時。我們都要提示他們,。否則的話就會產(chǎn)生傷害的事變,。
4、那么我們在馬路上應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（幼兒泛講）
你們說得都很好,，先生這里就有很多多少交通的圖片,。你們來看看。你看到哪些人做的不合錯誤,，你想對他說什么,？（讓幼兒看課件去判定）
5、說得真好,，他們聽了你們的話之后,。肯定回留意的,。
四,、牢固
4、小結(jié),。你們說得真棒,。都知道了在馬路上什么是應(yīng)當(dāng)做的，幼兒手工制作什么是不應(yīng)做的,，為了嘉獎你們,，先生給每個小朋友一本交通平安書，讓你們把本日學(xué)到的常識報告爸爸媽媽和其他的小朋友們,。
我想教案設(shè)計篇四
1,、觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容,。
2,、感受詩歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句,。
動物圖片若干,。
師：小朋友，你們?nèi)ミ^動物園嗎,？上次我到動物園去的時候,，看見了很多小動物，今天我也把他們其中的幾個請到了我們的幼兒園,，瞧,，他們來了！
師：（出示大象圖片）看,，這是誰,？大象的什么地方最好玩？
幼：大象的鼻子最好玩,，長長的,，很有趣,。
師：為什么？
幼：它可以噴水,、滑滑梯,、當(dāng)秋千。
師：如果你也有大象這樣長長的鼻子,，你想用來干什么呢,？
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭,。
幼：和另一只大象握握手,。
幼：給小朋友當(dāng)滑梯。
看見小鹿,，
我想有對犄角,，
和小鹿用犄角“頂頂牛”,。
從教學(xué)選材上來講,，這首詩利用動物明顯的特征，很容易被幼兒理解,；而且它也可以讓幼兒感受到該詩的稚拙美,。通過幼兒自己的觀察，可以將這首詩繼續(xù)續(xù)下去,，一來可以擴大幼兒的詞匯量,，二來可以發(fā)展幼兒的口語表達能力和想象能力，三來可以讓幼兒體會到自己作詩的樂趣,，從而更好的調(diào)動了幼兒對詩歌學(xué)習(xí)積極性,。
從教學(xué)方法上來講，這位老師主要采用欣賞,、講述和談話進行教學(xué)。詩歌本身就含有諸多美的東西,，他可以喚起幼兒對文學(xué)的興趣和愛好,，給幼兒美的享受和精神的陶冶。教師通過談話法,，通過和幼兒的交談,，一步步引導(dǎo)幼兒講出詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒的想象力,。
從教學(xué)程序上看,，分為談話法、詩意分析法和延伸活動法,，讓幼兒熟悉詩歌內(nèi)容,，理解并能在活動中體現(xiàn),，從而達到掌握的程度。
我想教案設(shè)計篇五
本次班會利用三八婦女節(jié),，舉行“媽媽我要對您說……”的主題班會,。學(xué)生們通過回顧媽媽在培養(yǎng)自己過程中最受感動的一件事，經(jīng)過“想,、寫,、說、演,、做”等系列活動,，了解媽媽對自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望,。
1,、通過活動，使學(xué)生知道媽媽對自己的關(guān)愛,，知道媽媽的辛苦和期望,，激發(fā)學(xué)生愛母親和尊敬母親，進一步加深對媽媽的感情,。
2,、通過“想、寫,、說,、演、做”等系列活動,，進行愛的教育,，體會母愛的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽,。
3,、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上,，不辜負媽媽的期望,。
2、收集歌頌媽媽的詩歌,、事跡,；
（一）、主持（姜雨辰）宣布：《媽媽,，我要對您說……》主題班會現(xiàn)在開始,！
（二）、老師：同學(xué)們,，你們知道3月8日是什么日子嗎,？（學(xué)生答）
對,！是“三、八”國際勞動婦女節(jié),。在這個特殊的日子里,，我們舉行《媽媽，我要對您說……》的主題班會有著特殊的意義,。
主持：在我們的成長過程中離不開媽媽,，沒有媽媽，就沒有我們,。
主持：沒有媽媽的教導(dǎo),，就沒有我們的成績。
主持：首先請聽詩朗誦《母愛》
（三）,、第一部分：歌頌歷史上的媽媽
古：岳飛的媽媽
孔子的媽媽
孟子的媽媽
今：偉大的媽媽——步德蕓
天津一中安金鵬的媽媽
請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義
（四）,、第二部分：講述自己的媽媽
主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽,。在我們的生活中,、學(xué)習(xí)中、成長中,，離不開我們的媽媽,。我們要對媽媽說：媽媽，您辛苦了,！
于楠————拯救生命
肖筱————寶寶日記
劉碩————關(guān)愛
（五）,、第三部分：表達對媽媽的感情
主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊,。我們的成長,，我們的成績，都離不開媽媽,，我們要對媽媽說：媽媽,，我們謝謝您！
主持：雖然媽媽的懷抱溫暖,，雖然有媽媽的呵護幸福,。
但新世紀需要我們做主人，我們要到社會中鍛煉,！
請聽同學(xué)們的心聲：
小組詩朗誦：《請求》
（七）、第五部分：
主持：給了我們生命的母親,，是媽媽,，
主持：教育我們的學(xué)校、老師,，是媽媽,，
主持：培育我們成長的祖國,，是媽媽，
齊：我們要大聲對媽媽說：媽媽,，我們愛您,！
（齊唱）《世上只有媽媽好》
（八）班主任總結(jié)：
全班同學(xué)全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗,、有收獲,，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育,。我們要以此次班會為契機,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上,，不辜負家長的期望,。（會后請同學(xué)為媽媽做一件你最想做的事。）
為了進一步加強對學(xué)生的道德建設(shè),，提高學(xué)生的文明禮儀水平,，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師,、感謝朋友,、熱愛學(xué)校、回報社會的熱情與激情,，我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會,。文明不是一句口號，更多的體現(xiàn)在細節(jié)上,。都說細節(jié)決定成?。〖毠?jié)很容易被我們忽視,，如我們的名字,，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此,，配合文明禮儀系列活動,，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起,，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會,。通過今天的主題班會，學(xué)生們都有較深刻的體會,，并深深的受到啟發(fā),，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該,，不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng),，也不要把社會的捐助當(dāng)作自然,。”是??！感恩，兩個簡簡單單的字,，從表面上看如此簡單,，有多少人能付之于實際，把感恩獻給那些愛我們,，疼我們,，幫助我們的人？恐怕很少很少,，且在學(xué)生中尤甚,。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心,，有感激之情,。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德,，報答老師的培育,，報答所有關(guān)心自己的人和社會，愛護校園,，保護環(huán)境,，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻,。
