隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

地震逃生演練總結報告篇一

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮,，各班主任為組員的演練活動領導小組,，明確職責，制定詳細的演練實施方案,；召開全校教職工大會,，集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全,，保障措施一定要到位,。正是因為領導重視，演練活動組織到位,，才確保了這次演練活動順利進行,。

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責,、演練的時間,、內容、地點,、疏散路線,、程序、要求都作了具體的說明,。

為了確保演練活動按方案順利進行,，要求班主任叮囑學生，聽到撤離信號后,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡，搶先下樓,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求每位科任教師按照各自的分工職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練（發(fā)生大地震）,；二是疏散防踩踏演練（發(fā)生小地震）,。在演練活動，每位教師盡職盡責,，確保了演練活動井然有序,，演練效果良好。

警報響起,，總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后,，班主任立即組織學生進行防震自救演練。組織學生進行疏散,，學生排隊,，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離,；科任教師按分工要求,，在指定位置，積極做好疏導工作,。學生到達目的地后,，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報,，整個演練活動井然有序,。

這次活動全校共有500余名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分多鐘,，整個演練過程嚴肅,、認真,、緊張,、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識,，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，為今后一旦發(fā)生地震,，能及時采取有效的措,、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標,。

地震逃生演練總結報告篇二

為使大家了解防震,、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護和應變的能力,，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20xx年12月1日下午4點全校師生舉行了地震逃生演練,。這次演練搞得比較成功,，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮,，各班主任為組員的演練活動領導小組,，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案,；召開全體老師集中學習演練方案,，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識,；各位班主任老師要以演練為契機,，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導反復強調兩個“一定”,，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位,。正是因為領導重視,，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行,。

在地震逃生實施方案中,，就演練機構設置及人員職責、演練的時間,、內容,、地點、疏散路線,、程序,、要求都作了具體的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置,。

為了確保演練活動按方案順利進行,，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震),；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震),。在演練活動，每位教師盡職盡責,，確保了演練活動井然有序,，演練效果良好。

第一次警報響起,，總指揮劉梅花校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后,，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起,，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練,，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮,，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離,；科任教師按分工要求，在指定位置,，積極做好疏導工作,。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報,，整個演練活動井然有序,。

這次活動全校共有267名師生參加,，樓下學生從教室撤離到操場只用了26秒，樓上用了56秒。整個演練過程嚴肅,、認真,、緊張、有序,。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，更進一步增強了師生的安全意識,，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措,、安全疏散學生積累寶貴的經驗,。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后, 請各班學生有秩序地回到教室,，各位老師要及時做好總結,，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

地震逃生演練總結報告篇三

為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,，提高師生的緊急避險,、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，我園在今天組織了"地震逃生應急"演練,，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，孩子們臨危不懼、乖巧聽話,，演練效果十分良好,。總結這次演練的成功經驗,，主要有以下三個方面：

一,、演練前宣傳到位為了確保演練活動落到實處，我園認真組織師生學習"關于地震逃生"的相關知識,，學習"演練方案"的具體內容,。

二、演練方案切實可行我園制定的演練方案就演練時間,、路線,、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到警報聲之后,，全園幼兒必須聽從教師指揮,，立即跟隨教師快速、安全進行疏散,，不擁擠,、不推搡、不害怕,，不要重返教室,，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責,，兩位老師一前一后保護幼兒,，樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

三,、演練時組織有序警報聲響后,，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指導幼兒有秩序地迅速撤離,。到達目的'地后,，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報,。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊張又有序,。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強教師和幼兒的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。

通過此次防震,、抗震演習,，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，師生緊急避險,、自救自護的應變能力得到了提高。今后,，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,，進一步提高幼兒的反應力,。

地震逃生演練總結報告篇四

為了讓全校師生了解防震、疏散等應急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自護自救和應變的能力,，掌握地震來臨時就地避震方法和余震時最有效的逃生方法,，20xx年4月22日下午，我校舉行了全校師生地震逃生演練,。這次地震逃生演練搞得比較成功,，效果理想，達到了預期目標,，并獲得城區(qū)小學地震應急演練一等獎,，具體情況匯報如下：

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長兼總指揮,，副校長為副組長,，其他領導班子成員為組員的地震逃生演練領導小組，明確職責,，制定詳細的地震逃生演練方案,；召開全校教職工大會，集中學習地震逃生演練方案,，要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識；各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機,，在學生中進行安全教育,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”,，即地震逃生演練中一定要注意安全,，疏散時指揮人員一定要到位。正是因為領導重視,，地震逃生演練活動組織到位,，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行。

在地震逃生演練方案中,，就演練機構設置及人員職責,、演練的時間、內容,、地點,、疏散路線、程序,、要求都作了具體的說明,。

為了確保演練活動能按方案順利進行,，要求班主任叮囑學生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后,，立刻就地蹲下,，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震,；第二次電子鈴響起后,，要求學生立即快速、安全地進行疏散,，疏散過程中,，學生用雙手護頭，以防被砸,，每班兩行隊伍,，從靠進教室門口的第一組開始，逐組撤走,；撤走時,，學生不能再收拾物品；中途不

準系靴帶,，不得擁擠,、推搡，搶先下樓,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求每位科任教師按照各自的分工,，到達指定的位置，完成各自的任務,。

地震逃生演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練（發(fā)生大地震）,；二是疏散防踩踏演練。在演練活動,，每位教師盡職盡責,，確保了地震逃生演練活動秩序井然，演練效果良好,。

第一次電子鈴聲響起,，總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任和科任教師立即組織學生進行防震自救演練,，要求學生在教室的桌子旁蹲下,，一手護住頭,，一手抓住桌子進行就地避震；一分鐘后,，第二次電子鈴響起,，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊,，聽從樓層領導指揮,，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求,，在指定位置,，積極做好疏導指揮工作,。學生到達目的地（操場）后,，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點人數(shù),，向指定人員匯報,，指定人員再向總指揮校長匯報，整個演練活動秩序井然,。

這次活動全校共有300多名名師生參加,，學生從教室撤離到操場只用了1分17秒鐘，整個演練過程嚴肅,、認真,、緊張、有序,。這次地震逃生演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，更進一步增強了師生的安全意識,，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施,，安全疏散學生積累了寶貴的經驗,。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標,。

地震逃生演練總結報告篇五

為了進一步普及防震安全知識,，增強師生防震安全意識，掌握在災害中迅速逃生,、自救,、互救的基本技能,，提高師生抵御地震和應對緊急突發(fā)事件的能力，今天下午我們全校師生按照學校制定的“防震逃生演練實施方案”,，開展了演練活動?，F(xiàn)將演練情況總結如下：

為確保演練活動落到實處，我校專門成立了由馬玉清校長為總指揮,，馬曉峰為副指揮,，及各班班主任為成員的領導小組，在演練期間明確職責,，制定詳細的演練方案,，要求教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，并把這次演練作為一次契機,，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。同時學校還強調在這次活動中一定要注意安全,、一定要保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行,。

為了使得這次演練安全可行,，我校對這次活動進行了具體安排，演練機構設置及人員職責,、演練的時間,、內容、地點,、疏散路線,、程序、要求都作了具體的說明,。

要求班主任教育學生,，在聽到撤離的哨聲時立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，搶先下樓,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求每位教師按照各自的分工職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

全校師生井然有序的投入到了演練活動,。在教室內教師指導學生緊急避震，指揮學生彎腰,、抱頭,，在教室外的學生，有秩序地按指定路線迅速撤離至學校操場的指定地點,，隨后各校班主任馬上清點人數(shù),，報告學校負責人。各班報告完畢,，學校負責人向地震演習領導小組匯報,，領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。

這次活動全體學生從樓上撤到操場只用了不到3分鐘,，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對我校應對校園突發(fā)安全事件的一次檢驗，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標,。