為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率,。我應(yīng)對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會2023,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,。”社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí),。

二，教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé),？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),，堅(jiān)持“一切為了孩子”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)二十幾年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲。一路走來,，長進(jìn)不少，成熟不少,。但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

本學(xué)期，我園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒保育教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群四五歲的小孩子，我就是他們的榜樣,。

我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。真誠的對待每一位孩子,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。幼兒身體健康、快樂學(xué)習(xí),，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面:

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，只有把愛傳遞給幼兒，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師。

3,、努力進(jìn)取。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索.

4,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！今后,，在我的工作崗位上,，要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值,！

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇4

“教育”一直是個莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者,，“師愛”是進(jìn)行教育的原動力,。教師熱愛幼兒,，是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價值觀的體現(xiàn)。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，在家中備受家人的關(guān)愛和呵護(hù),在三四歲時加入幼兒園這個大家庭,，生活中的吃、喝,、拉、撒,、睡都要靠老師去照顧。所以作為一名合格的幼師,，我們不僅要教給他們新的知識，新的本領(lǐng),，糾正他們的壞習(xí)慣，還要給予他們更多的關(guān)愛,。用我們的愛心，細(xì)心,，耐心地愛每一個孩子，不是口頭上一句“我愛你”,、“我是為你好”，而是一個點(diǎn)頭,、一個微笑,、一個彎腰,，一個擁抱,，一個眼神,、一片熱烈的掌聲都在傳遞愛，分享愛,。

再多的教育再多的知識再多的本領(lǐng)，要是沒有愛的體現(xiàn),，都是冷漠的。在教育的同時應(yīng)給予更多的愛,，讓愛與教育同行，溫暖每一個可愛的孩子,。讓他們在有愛的環(huán)境下，在愛的教育中健康快樂的成長,！

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇5

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，而世界上的每一個人也是很特別的,，是獨(dú)一無二的。一個班里有幾十個孩子,，成長背景不同,，思想各異,，性格不同,，能力有差距,，連樂于接受教育的方式也是不一樣,。作為一名教師,，需要有更細(xì)致的洞察力,，去了解孩子的行為特點(diǎn),，去發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界；

需要有靈活的教育機(jī)智,，獨(dú)立地思考,，機(jī)智地應(yīng)對孩子出現(xiàn)的問題；

還需要準(zhǔn)備一份份特別的愛,，給予每一個特別的他。

一,、信任，就是愛

陶行知說過：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子,。”我們相信孩子有多棒，他就會表現(xiàn)得有多努力,；

我們相信他會成為什么樣的人，他就會朝著那個方向不斷奮斗,。

他，一個變得越來越沉默的孩子,。我從孩子的家人口中得知：孩子的父母已離婚，雙方也都再婚，再生育,，他跟隨爺爺奶奶生活,，平時在家時，老人一嘮叨,，他就一聲不吭地走開，甚至還躲進(jìn)衣柜,。我一直關(guān)注著他，而這一次,，我要想讓他在主題中隊(duì)會上參加表演快板,，希望他能在活動中能找到自信，也希望能創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他樂意與我交流,。于是,，我找來了他,，我問：“你想學(xué)快板嗎?”他聽了,，眼里充滿驚喜，可是遲疑了一會又搖搖頭,。我說：“老師為你爭取到了一個演快板的機(jī)會,，因?yàn)槔蠋熛嘈拍銜亲罴讶诉x,，你是一個口齒伶俐的孩子,！”說完，我就朝和他演快板的3個搭檔使了個眼色,，孩子們就拉著他去排練了。在那幾天里,，我發(fā)現(xiàn)了他變得開朗了許多，久違的微笑在他的臉上綻放,。每天，當(dāng)他排練完時,，我總會來到他身邊，說：“你演得真好,。”他每次聽了,，臉上總會露出了燦爛的笑容。那一次,，我還告訴他：“其實(shí)老師最疼你的，最在乎你,，我希望你和其他孩子一樣開朗，陽光,，而且我相信一定能做到。”那一刻,，我看到他的眼睛在躲閃，眼眶里閃著淚光,。中隊(duì)活動結(jié)束以后，他整個人變了,，變得開朗，變得上進(jìn),，喜歡和同學(xué)一起嬉戲,，喜歡和我打招呼,，學(xué)習(xí)也主動認(rèn)真了,。第二年的教師節(jié)，我還收到了他親手制作的賀卡,，卡上寫著：“老師，祝你節(jié)日快樂,！記住要保重身體，別太勞累了,。”這刻，我心里十分欣慰,。他沒有辜負(fù)我期望，學(xué)會了愛自己,，也學(xué)會了關(guān)愛他人,。因?yàn)楸恍湃危砷L了,。

是呀，當(dāng)我們老師把信任和期待的目光灑向孩子時,，孩子感受到的是關(guān)愛、尊重,、真誠與信心，這將會成為他們邁向成功的動力,。對于孩子來說，老師的信任就是強(qiáng)心針,，不僅能改變了孩子的行為，也能讓孩子的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。

二,、寬容,，也是愛

一位教育專家說過：“教室就是學(xué)生出錯的地方,。學(xué)生犯錯誤不是一件可怕的事,，關(guān)鍵在于學(xué)生犯錯誤后，能心悅誠服地接受我們的教育,，并逐步促進(jìn)自我教育和自我發(fā)展。”在教育工作中,，當(dāng)我們面對孩子的錯誤時，一定用我們的教育智慧冷靜理智地處理,，有時還要學(xué)會“視而不見”的寬容。

那一次,，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的要求，在班上大搞衛(wèi)生,。班上的大部分學(xué)生積極肯干干得汗流浹背。而那一小部分的孩子卻躲在一旁偷懶,，在勞動委員的再三催促下，也只是拿起掃把,、抹布裝模作樣地動一下。六年級這個年齡段的孩子有一部分正處于叛逆期,，情緒比較敏感，所以當(dāng)時我只是看在眼里,，不動聲色。勞動結(jié)束后,，我大張旗鼓地評選出了一大批勞動積極分子,，并為他們拍照留念,。照片中的他們個個興奮不已,，感到無比自豪。而在這過程中,，我更留意去觀察那批“小懶蟲”、“小狡猾”,，他們或面帶愧色，或后悔,，或羨慕……在以后的觀察中，我發(fā)現(xiàn)這次的教育大有成效,，每次有任務(wù)下達(dá)時，孩子們總會爭先恐后去干,。

這讓我深深地領(lǐng)會到：其實(shí)學(xué)生犯錯以后，絕大多數(shù)都會后悔,，希望得到寬容,、諒解,。這時，只要我們方法得當(dāng),，有些學(xué)生就可能成為好學(xué)生,；

如果我們稍有不慎,，不注意方法,，就可能毀掉一個學(xué)生,。對于孩子犯下的小錯誤，不能只是一味地去用顯微鏡來捕捉,，而要學(xué)會換一個角度,，用放大鏡來放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，這樣的正面引導(dǎo)，起到了鼓勵,、榜樣的作用。寬容,，能讓我們的教育不僅能收到良好的效果，還能真正地直達(dá)孩子的心靈,。

三、推一把,，仍是愛

他，讀五年級了,，是大家眼中的“后進(jìn)生”，無心向?qū)W,，成績差，紀(jì)律散漫,，曾讓不少老師感到頭疼與無奈。開學(xué)的第一周,，我就領(lǐng)教了他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的懶散,，批評他時，他居然是一副不屑的表情,?？吹贸?，他已習(xí)慣了這嚴(yán)厲的批評，甚至已習(xí)慣了別人以

“憤怒的眼神,、帶刺的語言、冰冷的心”相待,。我想：我得推他一把，改變他這習(xí)以為常的消極態(tài)度,。第二天，我和他聊起了他的興趣,。這回我發(fā)現(xiàn)他像換了個人似的，眉飛色舞地聊起他最愛的籃球,，聊nba賽事，聊中國球星,，聊自己的籃球伙伴……他還告訴我他每天都要看籃球?qū)ｎ}電視節(jié)目，每周都要去打籃球,，他的籃球球技很好，他的理想是當(dāng)一名籃球運(yùn)動員,。我們的交談非常愉快。于是,，我決定從他感興趣的籃球開始入手，再推他一把,，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度。借著學(xué)校班際籃球賽的機(jī)會，我讓他當(dāng)上了班級籃球隊(duì)的隊(duì)長,。我常鼓勵他多讀體育周刊,，激勵他讀書看報(bào)的興趣,。在籃球訓(xùn)練中，讓他體會到守規(guī)則的重要性，學(xué)會和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作,，還懂得了刻苦訓(xùn)練、專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性,。我還告訴他，一名專業(yè)運(yùn)動員要擁有較高的綜合素質(zhì),。而在那一場場的籃球賽中，從同學(xué)們的喝彩加油聲中,，他也感到了不只是老師在愛他，整個集體都在支持他,。從那以后，他越來越尊重老師了,，和同學(xué)相處得越來越融洽了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，自覺守紀(jì)了,。就這樣，我一路推著他前進(jìn),，他一路成長了起來。

我想：作為一名教育者,，不能忘記將微笑灑于那些陽光照不到的地方：對“后進(jìn)生”不嫌棄，不歧視,，不消極面對,，不一味抱怨,，還要做到多元化評價，相信學(xué)生沒有不好的,，只有不同的；

沒有“后進(jìn)生”,，只有潛力尚未發(fā)揮出來的學(xué)生。我們要扶他一下,，多推他一把，給予他們更多的愛,，更多的鼓勵。正如李鎮(zhèn)西老師說的那樣：“當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)“后進(jìn)學(xué)生”的心靈,，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?rdquo;

充滿著愛的教育是成功教育的基礎(chǔ),。我將以滿腔的愛盡情地給予每一位“與眾不同”的孩子，我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的,、特別的種子，都會在師愛的沐浴下長成參天大樹,。

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