在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我愛大海我愛過你篇一

我喜愛一切廣闊的地方,，草原、森林,，甚至那遼闊無邊的宇宙,。但我最喜愛的，還是那一望無際的大海。

的顏色,，藍(lán)色的,，那么純潔，平靜的時候像一位小姑娘,，這么可愛,。透過那鏡子似大海，盡是五顏六色的小魚,，在海底追逐,、嬉戲、打鬧,，會忘記所有的煩惱,。

我喜愛大海上泛起的白色的浪花?？粗前讎W嘩的浪花涌上岸,，我的心情會隨著它起伏。如果泛起的是十分細(xì)小的波浪,，我心里會掠過一絲不安;如果泛起的是一般的中浪花,，我的心情會十分著急;如果泛起的是十分巨大的浪花，我會感覺迎面撲來的浪花,，像是無情的死神,，要奪取沙灘上無數(shù)顆小沙粒的性命。這時,，我的心情是十分驚恐的,，仿佛那白嘩嘩的大海浪是沖著我來的。

的調(diào)皮,，一個接一個的白浪,，把許多的貝殼、小魚打上來,，我拾起貝殼放進(jìn)袋子,，將小魚放入海底。螃蟹在沙灘上橫行霸道得自由自在得爬來爬去,。有時躲在沙子里,，好像在和我捉迷藏;有時躲在石頭后面，好像一個膽小鬼;有時揮舞著兩把“大刀”,，好像一位大將軍,。率領(lǐng)著許多的“士兵”——沙子。

的'水,。它雖然比不上西湖的水碧波蕩漾,，但也波濤洶涌;它雖然比不上漓江的水綠如翡翠,，但也純凈如玉;它雖然比不上洞庭湖月色迷人，但也碧海青天,。

的平靜,。大海有時無聲無息的，像姑娘似的,，那么平靜,。早上在海邊看日出，讓人身臨奇境,。

大海雖然平靜,，但是，她有時候也會發(fā)怒的,，會懲罰人類的,，一個海嘯，就能使人類死成百上千,，損失房子,、財產(chǎn)等等，我們以后要制止這種事情發(fā)生,。

我喜愛大海中豐富的海產(chǎn),。那一條條海魚和一只只海蝦，在陽光的照耀下,，在一艘艘漁船上閃閃發(fā)光,，可愛極了!每一位漁民看著打撈回來的海產(chǎn)，臉上都洋溢著豐收的喜悅,。

我喜愛大海,，還因為它是連接各地的橋梁。我們從這個地方,，可以坐船到另一個地方。我們還可以坐著船,，在海面上飽覽四周城市的美麗風(fēng)光,。漁民們將打撈來的海產(chǎn)，用漁船通過大海運(yùn)到世界各地,，讓全世界的人們一齊享受豐收的喜悅,。

我們愛大海，既然愛大海,，我們就不能破壞她,。

我愛大海我愛過你篇二

一年一度的國慶節(jié)到了，我非常開心,，因為我可以去玩了,。今天，我們到海邊去玩。這次游戲給了我四個字：!

清晨觀海

晨光熹微,，我獨(dú)自來到海邊,。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘,，在海灘上留下了我的一串腳印,，大海伸出她溫柔的小手———海浪，為我拂去腳印,，似乎那金黃的沙灘是她滿頭的金發(fā),，不愿讓我隨意踐踏她那金黃的頭發(fā)。我明白了她的意思,，坐在了海邊的礁石上,。大海好像覺得太寂寞了，又伸出了小手拿出了自己的小玩具貝殼,，拋向海灘;又輕輕收回,，玩的不知道多開心呢!我愛你，清晨的大海!

晌午觀海

中午,，太陽直射大地,，特別熱，我又來到了海灘上,，真熱鬧啊!站在海灘上觀海,，我的實現(xiàn)不時被身著美麗用以的人們擋住，大海也活躍起來,，海浪有節(jié)奏地欺負(fù)著,，游泳的人們像小魚兒一樣穿梭在海浪之間。大海似乎在戲弄有用的人們,。海面平靜下來,，兩個小男孩懶洋洋地躺在充氣船上，有說有笑,。突然海浪翻騰起來,，眼看著充氣船是懸在浪尖上，又掉了下來,，淹沒在海水中,。當(dāng)兩個小男孩從水中露出腦袋的時，已不是得意洋洋,，而是垂頭喪氣,，一把鼻涕，一把淚的,。大海啊,，我贊嘆你高潮的“陰謀詭計”,，我愛你，晌午的大海!

夜間觀海

晚上,，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛,，這里,，并不寂寞，不但有夜游者,，而且有許許多多像我這樣來散步的人,。海浪猛烈地拍打著礁石，激起美麗的浪花,。這使我想起一個偉人說過,，“如果沒有演示的阻擋，哪有美麗的浪花?”正想著,，月亮從水天相接的北方緩緩升起,。霎時，銀光灑滿了海面,。不知為什么,，這兒的月亮比別處更可愛，空氣是那么清新,，我是心情是那么愉快,。我愛你，夜晚的大海!

這次游玩,，我明白了海是最堅強(qiáng)的,，當(dāng)巖石出現(xiàn)時，你不怕,，勇敢地接受,，從而形成了美麗的浪花。做人就得像海一樣,，我愛你,，大海!

我愛大海我愛過你篇三

大海是美麗的，大海是無私的,，大海是壯闊的。我愛它,！

,，愛它各種各樣的魚類。在海底深處,，你總會看到一些亮光在黑暗中閃動,，那就是珍珠魚,。珍珠魚生活在海水深處，哪兒黑暗極了,，陽光是完全照射不到的,。而珍珠魚卻能在黑暗中游來游去，穿梭自如,，是因為它的身上有發(fā)光器官,，那一閃一閃的亮點(diǎn)，便是珍珠魚發(fā)出的亮光,。

,，愛它奇異的植物。水中的珊瑚可謂是海底植物中最美的了,。它的形狀數(shù)不勝數(shù),，有五角星，扇形等等,。顏色也十分艷麗,，那誘人的大紅色，讓人以為是紅紅的大蘋果,，好想咬一口,；那惹人愛的玫瑰紅，讓人以為是害羞的小姑娘,，低下了頭,，漲紅了臉。

看,！那長長的綠飄帶是什么東西,？那便是海藻了。大海藻的顏色是深綠的,，而小海藻的顏色卻是嫩綠的,。深綠的海藻給人一種安全感，而嫩綠的幼海藻似乎是一個活潑可愛的小天使,，在你面前跳動著,。

，愛它的物產(chǎn)豐富,。你知道嗎,？大海深處蘊(yùn)藏著豐富的石油,。石油代表財富，那么大海就是我們最寶貴的財富。

,，因為它寬廣的胸懷能撫平人們心靈的'創(chuàng)傷,。看看藍(lán)色的大海，瞧瞧金色的沙灘,，相信你一定會快樂起來的。因為大海時時刻刻總會歡樂的迎接你的到來,。

大海是我們的媽媽,。它有時會以笑容望著你，有時又深沉的默默的望著你,。

我愛美麗,、無私、壯闊的大海,！

我愛大海我愛過你篇四

我常常出神地望著大海,，被大海陶醉著。

我生長在大連,，家就住在星海公園附近,。這里風(fēng)景秀麗，氣候宜人,，我常常為之驕傲,。有大海陪伴，我總是歡快的,，大海給我?guī)砹嗽S多幻想……我最喜歡看海上日出,。在太陽還沒升起時，我就早早地起床,，跑到海邊,，坐在大礁石上，等待著日出,。微風(fēng)吹拂著我的臉,，好涼爽啊!我大口大口地呼吸著清新的空氣，望著遠(yuǎn)處天和海連在一起的地方,。我看見,，在天海之間有一團(tuán)火在跳躍。啊,，那是太陽!火紅火紅的太陽,，一跳一跳地向上升起。太陽把大海映紅了,，好像給大海披上了一層紅紗,。海面上閃耀著一串一串五彩繽紛的光圈，就像我在家用肥皂沫吹的小泡泡,。我高興極了,，向著太陽蹦著跳著。每當(dāng)這時，養(yǎng)殖場的叔叔和阿姨在暖暖的陽光下,，搖著小船開始工作了，新的一天又開始了,。當(dāng)太陽高高地升起時,，藍(lán)藍(lán)的海更顯得無邊無際了。天空中一朵朵云在飄,，海面上有一只小艇在跑,。小艇過處，泛起朵朵浪花,，一條白色的帶子在小艇后邊飛舞,。好歡快啊!

我還喜歡晚上的大海。晚上海是深藍(lán)色的,，在圓圓的月亮,、閃閃的星星、遠(yuǎn)近船上的燈光,、海邊樓房燈光的映射下,，大海更加迷人。

我愛大海我愛過你篇五

大海對于每個久居都市的孩子都是神秘的,。八月的一天，我懷著好奇心來到海邊,，在這里,，我度過了愉快的一天。

我立即像小鳥一樣奔向長堤,，只見蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,，無邊無際的大海上波光粼粼，水天相連處,，幾只小船在慢慢的移動著,。有幾只小海燕很頑皮，一會飛向藍(lán)天,，一會飛速前進(jìn)……漁艇在大海上飛速行駛,。一群群小海鷗在大海上飛來飛去,，偶爾唱出美妙的樂曲。大海里穿著五顏六色泳衣的人們在游泳,，孩子們在大海里嬉戲,、玩耍，給大海帶來快樂,。海浪拍打著岸邊的礁石,，綻開雪白的浪花。??！大海，你真美,！

沙灘上,，貝殼散發(fā)著耀眼的光芒。有一些貝殼好像在爭論“誰最美”,。沙灘上還有很多小螃蟹爬來爬去,，很可愛。還有許多小朋友在拾貝殼,、抓螃蟹,、玩沙子……他們玩得多高興呀！

漲潮了,！原來很平靜的大海頓時咆哮起來,，大浪像小山一樣涌過來，發(fā)出一聲聲巨響,。海浪把許多海物沖到沙灘上,。有五光十色的貝殼，有海星,，還有海帶……大海漸漸退去,，人們爭先恐后地拾起這些海物，他們說啊,、笑啊,，非常開心。

親愛的大海,，美麗的,。

我愛大海我愛過你篇六

“晚風(fēng)吹拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”我一路唱著歌兒和媽媽爸爸到海灘邊去玩,我的心里十分高興,，這是我第一次看到大海時的事,。

“嘩啦”一股涼爽的海風(fēng)迎面撲來.啊!海的顏色是那樣湛藍(lán)深遠(yuǎn),真像是嵌在地上的一顆藍(lán)寶石。

迎著海風(fēng),我走在沙灘上.清新甜潤的空氣中有一種潮濕的感覺.我的心里有一種說不出的滋味。中午,，導(dǎo)游帶我們上了一艘快艇,準(zhǔn)備帶我們在快艇上親自捉海鮮,。我和爸爸媽媽一組,從船上撒下一張?zhí)炝_地網(wǎng)，等待魚兒們上網(wǎng),。我們又一起做了一只大紙船,還用線拉住小船.我把我的小汽車也扔進(jìn)了小船里,，真有意思.導(dǎo)游在那里下令了：拉網(wǎng)！.我們一下子把網(wǎng)拉了起來.哇!活蹦亂跳的小魚小蝦,，還有張牙舞爪的螃蟹都一起給拉了上來。哈哈,，我們可以大飽口福了,。

傍晚，快艇靠岸了,。海上的燈塔也連續(xù)亮了起來,，大大小小的船只往岸邊駛來。各個船都開起了大燈,，海邊熱鬧起來了,。

大海是美麗的，是神秘的,，,。

我愛大海我愛過你篇七

今天，舅舅開車帶我們?nèi)液蛬饗?、表哥,、表姐一起到日照海邊玩，我高興極了,，因為這是我第一次去看大海,。

聽媽媽說從五蓮到日照海邊只需1個多小時，我真希望能快點(diǎn)到,。

一路上說說笑笑不一會兒我們就到了第二海水浴場,。啊,！海浪隨風(fēng)向西移動著,，在陽光的照射下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光,。沙灘上有許多美麗無比的鵝卵石和奇形怪狀的貝殼,，我高興地?fù)炱饋恚瑑蓚€口袋都裝不下了,。

我們又來到第三海水浴場,，那里也有好多鵝卵石和貝殼，我撿了大約有半個袋子呢！海岸上有許多巖石,，巖石上面有好多海草,，表姐告訴我不要踩到海草，因為海草很滑,，容易滑進(jìn)海里,。

放眼望去，一望無際的海水與蔚藍(lán)的天空融成了一片,，分不清哪里是水,，哪里是天。海浪激起的泡沫,，像一堆堆白雪,，美麗極了!

舅舅抓了一條小黑魚，爸爸抓了海星和蛤?,。媽媽說,；“今天真是大豐收啊,！”說完,，我們便依依不舍得離開了大海。

,，我們都喜歡你,！

我愛大海我愛過你篇八

我愛海，愛海的那風(fēng)平浪靜,，浩浩蕩蕩,，浪花飛濺，洶涌澎湃和大浪淘沙,！

青島的沙灘特別多,，比如第一海水浴場，那里的沙真多呀,！像無邊無際的沙漠,，那里的沙真細(xì)呀！抓在手里就像海水一樣流淌,；那里的太陽傘真多呀,！像一朵朵盛開的鮮花，在陽光的照耀下燦爛歡笑,；那里的人真快樂呀,！有的游泳，有的戲水,，有的挖沙,，有的打沙灘排球,，有的說笑，還有的在沙灘上睡大覺……我愛青島的海灘,。

每當(dāng)我向那碧波蕩漾的大海望去,，看到那許多的輪船像一條條的魚，在川流不息地行駛,，我就有一種想親自駕馭船只航行世界的沖動,。

大海有著一條跳動不息的脈搏，有一腔奔流不止的熱血,！海浪噴涌,，時不時擊打到岸邊的巖石上，濺起一片雪白的浪花,，像怒吼像歡笑還是像問候此情此景,，你是什么樣的心情，他就能給你帶來什么樣的感受,！每當(dāng)太陽西下時，那夕陽灑落在平靜的海面上,，像一條條金色的彩帶,，映出半邊天的火紅，這時,，我總分不出海天的界限,，這就是海，能給人帶來無限遐想的地方,！要是沒有海,，地球?qū)⑹ピS多色彩，要是沒有海,，青島將缺少許多聲氣,！因為海，我們的地球豐富多彩,，因為海,，我們青島吸引了眾多海內(nèi)外游客，我愛海,，我為是海濱—青島的兒子而感到自豪,！

我愛祖國，愛家鄉(xiāng),，愛美麗浩瀚的大海,！

我愛大海我愛過你篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮,，體會作者對海的深厚感情,，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。

3,、在閱讀中揣摩課文的順序,，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、朗讀課文,，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情,，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力,。

2、整體把握課文內(nèi)容,，弄清敘述順序,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,。

教學(xué)過程

第二課時

一,、導(dǎo)入(情感鋪墊)

同學(xué)們有沒有親眼見過大海的?(生個別有舉手)

那大海給你留下了怎樣的印象呢?(生回答)是啊!大海以它廣闊的胸懷感染著我們每一個人，遺憾的是老師也沒有親眼見過大海,，但是沒有關(guān)系今天我們就隨同作者一起去感受大海的魅力,，一起學(xué)習(xí)3課我愛大海。(板書：我愛大海)

二：整體感知(海的特點(diǎn))

1,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(多媒體出示)在朗讀和品讀中感受文章準(zhǔn)確,、形象的語言，體會大海景色的美麗和作者熱愛大海的情感,。

2,、出示大海圖片：(多媒體出示)邊欣賞邊感受大海給自己留下的印象。

3,、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：

自由閱讀教材18—20頁課文,，邊讀邊思考：

(1)說一說作者是按什么順序?qū)懘蠛５?

(2)課文從哪幾個時段描寫了大海，每個時段的大海都有哪些主要的特點(diǎn)?(多媒體出示)

三,、品讀感悟(交流匯報)

1,、出示自學(xué)指導(dǎo)(二)：

作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的,，讓我們有身臨其境的感覺的呢?請同學(xué)們自由朗讀課文,，邊讀邊體會，畫出你喜歡的語句,，并在文中做好批注,，寫出喜歡的原因,。(多媒體出示)

啟發(fā)：(從哪個地方感受到的?……的海是你的最愛，那你肯定對它相當(dāng)了解了,，敢接受我們大家的訪問嗎?相同愛好的可以援助!用讀來展示你的最愛,。)

2、學(xué)生說到上午的海時：特點(diǎn)安靜(多媒體出示上午的海的圖片和段落)

3,、學(xué)生說到夜晚的海時：特點(diǎn)恐懼(多媒體出示夜晚的海的圖片和段落)

4,、學(xué)生說到清晨的海時：特點(diǎn)沉靜(多媒體出示清晨的海的圖片和段落并伴著音樂)

四、情感升華：通讀課文(多媒體出示每個時段的大海的段落,，并伴著音樂學(xué)生齊讀,。)

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：小練筆：(多媒體出示)

把自己心目中大海的樣子或者你對大海的感受用一兩句話表達(dá)出來,。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把自己心中的大海和對大海的感受寫出來,，積累詞語?！?/p>

六,、思想提升

大海是浩瀚無際的，是變幻無窮的,，而我希望我的學(xué)生,，就是你們：(多媒體出示文字)

像清晨的海，有沉穩(wěn)的性格,、博大的胸懷,，讓我充滿希望;

我也希望你們像上午的海,，靈活多樣,，朝氣蓬勃，給我享受,。

板書設(shè)計：

3,、我愛大海

我清晨沉靜

愛上午變換浩瀚無際

大傍晚凄涼變幻無窮

海夜晚恐懼

總分總

我愛大海我愛過你篇十

天是那樣的藍(lán)，藍(lán)得沒有一絲流浪的云,；海是那樣的`靜,，靜得沒有一只懶懶的魚；島是那樣的麗,，麗得沒有一縷人間煙火,。海是寧靜的，又是熱烈的,；是安全的,，又是危險的。

清晨,，當(dāng)一縷無力的霞光刺穿黑霧下的海面,，海面就像一下子驚醒似的,，撒嬌般蕩起絲絲漣漪，仿佛在說：“我還不想起床”,，但頑皮的陽光哪能聽進(jìn)去,，用日出喚醒了海面的生機(jī)與活力。漁民們一天的工作,，也開始了,。

上午，漁歌和著水聲,，被海風(fēng)徐徐吹向岸邊,。漁網(wǎng)拋下了漁民的希望，撈上了無數(shù)的財富,。魚兒們戲耍著劃過海邊,，留下一道道白痕，水母則懶洋洋地享受著陽光,。遠(yuǎn)處,，幾只海鷗掠過海面，隨即又浮了上來,，嘴角閃爍著魚鱗的光芒,。

中午，大魚都出來活動了,，鯨魚噴著水花耍雜技,，鯊魚則一閃而逝，小一點(diǎn)的飛魚竟飛到甲板上……海也不安分啦,，用水花向巖石挑釁,，但卻無濟(jì)于事。

傍晚,，夕陽注視著海面,，血紅的晚霞給海面鍍刻了幾分滄桑，海面波濤翻滾,，拍打著巖石,，將浪頭打得粉身碎骨后又一次妄圖劈裂巖石。

海仍是那樣的靜,，靜靜的,，沒有一只懶懶的魚。

我愛大海我愛過你篇十一

a情感,、態(tài)度,、價值觀方面：

目的：檢測學(xué)生的情感體會及對自然的態(tài)度，使學(xué)生熱愛大自然,，親近大自然,，初步樹立對人與自然和諧共處,、共生共長的意識。

方式：采用師生對話,，學(xué)生回答的方式,，讓學(xué)生自帶一些有關(guān)大海的圖片。

1,、“你見過大海嗎?”

2,、“你聽過有關(guān)大海的故事嗎?”

3、“大海美不美?”

4,、“大海里有什么?”

5,、“珊瑚是什么顏色?哪些是海魚?……”

6、“你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?”

b識字方面：

目的：檢測學(xué)生是否認(rèn)識本單元的要求認(rèn)讀的27個字,，及新學(xué)的單人旁與三點(diǎn)水的.名稱及意義,。

方式：1、采用生字卡抽讀的形式,；

2,、采用在句中找出老師所讀的字；

如：老師出示“我們愛科學(xué)”這句話,，要學(xué)生找出“科”字,。

3、“亻,、氵”的名稱是什么?表示什么意思?

c寫字方面：

目的：檢測學(xué)生是否會與本單元要求掌握的13個生字,，及筆畫“提、橫鉤,、彎鉤,、撇點(diǎn)”。

方式：“我又學(xué)會了不少字”,，老師念一個,，學(xué)生寫一個,，比一比,，看誰寫得最漂亮。

學(xué)生寫完后自我評價,，認(rèn)為自己寫得好的,，給自己畫上5朵小紅花，寫得一般的,，畫上3朵小紅花,。

d詞、語,、句方面：

目的：檢測學(xué)生對本單元的一些句式的學(xué)習(xí)情況,。

方式：1,、你會照著老師的樣子說嗎?

師：走來走去。

生：想來想去……

師：聽不見

生：看不清,、飛不高……

2,、請問：你家住在哪里?

學(xué)校在哪里。

你在的哪里?(前面,、后面……)

3,、有()，你會說一句話嗎?

e閱讀方面：

目的：檢測學(xué)生背誦《我家住在大海邊》的情況,，及對《浪娃娃》理解情況,。

方式：1、你會背《我家住在大海邊》這一課嗎?

2,、讀了《浪娃娃》這一課,，你可以說說大海能幫助人們做什么?

f口語交際方面：

目的：檢測學(xué)生聽故事時的理解力與記憶力。

方式：教師準(zhǔn)備一盒磁帶――《海水為什么是咸的》,，讓學(xué)生聽故事,。聽完后，讓學(xué)生說說幾個主要人物是誰,，發(fā)生了一件什么事,。

附：試卷

一、口答問題：

1,、你見過大海嗎?

2,、你聽過有關(guān)大海的故事嗎?

3、大海美不美?

4,、大海里有什么?

5,、珊瑚是什么顏色?哪些是海魚……?

6、你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?

二,、我又學(xué)會了不少生字!

老師評定：好樣的()

學(xué)得不錯()

再努力呀()

三,、我又會寫了不少字!

自我評定：我真棒!()

我挺滿意!()

加油啊!()

老師給我計：優(yōu)()良()

四、我會照著樣子說：我會說很多!

1,、走來走去看不清

()()

()()

2,、你家住在哪里?

學(xué)校在哪里?

你在的前面還是后面?

你還會說在的哪里嗎?

老師評定：真棒!()繼續(xù)加油!()

五、我會背《我家住在大海邊》!

自我評價：很好!()還行!()要加油哦!()

我知道大海還可以幫助人們做什么,，聽我說吧!

老師評定：你說得真好!不錯!還可以再說一些嗎?

()()()

六,、聽故事，回答問題,。

1,、故事里有哪幾個人?

2、發(fā)生了一件什么事?

老師評定：你聽得真清楚，說得真好!()

還有一些什么地方?jīng)]聽清楚嗎?()

再說一次好嗎?()

我愛大海我愛過你篇十二

對于海的了解,，最初我是從圖片,、電視和文學(xué)作品中得到的。大海的美麗像迷一樣誘惑著我,。想去看海的愿望已經(jīng)有很多年了,，直到今年學(xué)校放寒假，媽媽決定帶我去三亞,，我的看海的愿望終于可以實現(xiàn)了,。

農(nóng)歷臘月十八那天，我們?nèi)页孙w機(jī)從成都直達(dá)三亞,。下了飛機(jī),，在機(jī)場門口，亞龍灣天域度假酒店的司機(jī)把我們接到了車上,。汽車在排列著椰樹的柏油路上飛快的行駛著,。明媚的陽光透過車窗照在身上，讓人感到暖洋洋的,，三亞今天的氣溫是攝氏二十四度,，真讓人難以想像這是寒冬臘月天。大約四十分鐘的時間,，我們就到了清秀典雅的五星級賓館——天域度假酒店,，服務(wù)生接過我們的行李，把我們引進(jìn)了早已預(yù)定好的海景房,。

海景房面向大海的一側(cè)是寬大的落地門窗,。我打開通往陽臺的玻璃門，站在陽臺上,，終于見到了我夢寐以求的大海,。我迎著暖暖的海風(fēng)，望著那寶石一般的蔚藍(lán),，心中涌起難言的喜悅與激動,。

我迅速地?fù)Q上泳褲，沖出房門,，向大海奔去,。客房到海邊的距離大約有一百多米,，到處都是各種各樣的熱帶花卉,。高大的椰子樹和擯榔樹在藍(lán)藍(lán)的天空下亭亭玉立,。我很快就沖到了沙灘上,，不由自主的喊著：“大海呀！我來啦！”我踏著雪白的浪花,，撲進(jìn)了朝思暮想的大海的懷中,。這是我有生以來第一次和海的零距離接觸。突然一個大浪撲了過來,，把我一下子推到了岸上,。我站在柔軟的沙灘上，面對這浩渺坦蕩無邊無際的海洋,，我覺得自己十分渺小,，小得像一顆沙礫，那么微不足道,。

大海平靜時,，像一塊藍(lán)寶石。它在激動的時候,，浪從水天相接的地方涌來,，那層層疊疊的波濤，朝岸邊打來,，濺起巨大的浪花讓人不由得想起古人的名句：“驚濤拍岸,，卷起千堆雪?！?/p>

一個海浪涌過來,，把我卷入了海中。我向海的深處游去,。海潮時而把我拋向浪谷,，時而把我托上波峰。我喊著笑著,，一不小心,，一個大浪把我壓進(jìn)了海水中，嗆了滿滿的一口海水,。很咸,，咸的發(fā)苦，不好喝,，但我卻從中尋到了快樂,。我如魚得水一般在蔚藍(lán)色的大海中暢游著，收獲著大海的波浪給我?guī)淼那八从械目鞓贰?/p>

我喜歡大海,。喜歡大海的溫柔,，喜歡大海的激蕩。尤其是調(diào)皮的海浪,，它更讓我難以忘記大海歡樂的笑聲和廣闊的胸懷,。