人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

再見了北京課文篇一

體會(huì)到文中字里行間人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與舍之情,。

閉幕式盛況圖片,、視頻

同學(xué)們，今天這節(jié)課,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課,，齊讀課題。

一讀課題——

讀題目,，不光要用嘴,，更要用眼，口到,，還要眼到,，再讀一遍。

口到了,，眼到了,，心到了沒有呢？其實(shí)要做到心到,，會(huì)很難,，那要和課文內(nèi)容聯(lián)系起來，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開書,，我們?cè)僖淮稳タ纯?008年北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式時(shí)的情景,。

聽老師讀課文。

能像老師這樣讀嗎,？自由讀,。

要想把課文讀好，把一些關(guān)鍵的字詞句讀好了會(huì)對(duì)讀好課文有幫助,。這些詞你會(huì)讀嗎,？

出示：緩緩降下漸漸熄滅遲遲不愿離去

深情回望微笑告別永遠(yuǎn)一家人

熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火 一束束絢爛的鮮花

無盡的留戀與不舍，卓越,、友誼和尊重的奧運(yùn)精神

你能給這些詞分分類嗎,？寫物的和寫人的,，再讀一讀課文，遇到這些詞的時(shí)候,，留心一下是寫人還是寫物的，畫上小橫線,。

（五環(huán)旗）緩緩降下（奧運(yùn)圣火）漸漸熄滅

（奧運(yùn)圣火）熊熊燃燒 （無比絢爛的）鮮花

（外國(guó)運(yùn)動(dòng)員）深情回望,、微笑告別（會(huì)場(chǎng)的人）感染著卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神,，無盡的留戀與不舍,、遲遲不愿離去

（全人類）永遠(yuǎn)一家人

看起來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞里，卻包含著很多,、很濃的情,。詞讀好了，課文一定能讀出味道來,，下面我想聽一聽,，請(qǐng)男、女生各讀一節(jié),。

讀得有進(jìn)步,，課文能讀好，課題肯定也讀得好,，誰來讀,？

二讀課題——

從課題中，你能有什么發(fā)現(xiàn)嗎,？

課文里有沒有這句話呢,？那這句話會(huì)是誰說的呢？請(qǐng)你默讀課文,，找一找課文里誰會(huì)說“再見了,，北京”，找到的,，就在它的名字下面畫上個(gè)小圓圈,。這就是不動(dòng)筆墨不讀書。

這篇課文我讀了好幾遍了,，我發(fā)現(xiàn)課文里根本沒有再見了北京這句話,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？可是老師很聰明,，我從一些句子里還是找到了這句話的影子,，比如，出示“在‘鳥巢’上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,?！蔽以谧x這句話的時(shí)候,，就找到了“再見了北京”這句話的影子，來大家都讀讀,，找一找,，看看你是不是和老師一樣也是聰明人?？?，如果五環(huán)旗也和我們一樣有情感，它也不愿降下,，也不愿離開北京,，我想它一定在心中說——再見了，北京,。

就像老師這樣去好好地再讀讀課文,，找一找，想一想,，好嗎,？

隨機(jī)出示：從哪兒可以看出他們也在心里無聲地說著“再見了，北京”,？

①表演臺(tái)上,，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上‘飛機(jī)’舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，以微笑告別北京,。（奧運(yùn)比賽的17天里，外國(guó)運(yùn)動(dòng)員和中國(guó)運(yùn)動(dòng)員,，一起在北京的奧運(yùn)場(chǎng)館,，如“鳥巢”“水立方”為了和平、友誼和國(guó)家的榮譽(yù)奮力拼搏,，這里有他們揮灑的汗水,，有成功的喜悅，也有失敗的淚水,，不管是失敗還是成功,，只要在賽場(chǎng)上發(fā)揮了卓越的水平，有沒有得金牌并不重要,，只有友誼最重要,，全世界各族人民是一家人，只有一次次的超越最重要,，超越自己,，超越對(duì)手，在比賽中促進(jìn)全人類的和平,，這就是奧運(yùn)精神：卓越,、友誼,、尊重。讀“卓越,、友誼,、尊重”）（外國(guó)運(yùn)動(dòng)員們要回國(guó)了，此時(shí)比賽的場(chǎng)景還歷歷在目,，北京,、中國(guó)讓他們有回家的感覺，難怪奧委會(huì)主席評(píng)價(jià)本次奧運(yùn)會(huì)是“無與倫比的奧運(yùn)會(huì)”,。外國(guó)運(yùn)動(dòng)員舍不得在這兒結(jié)交的朋友，舍不得美麗的北京,、強(qiáng)大的中國(guó),。因此，讀這句話,。）

②帶著無盡的留戀與不舍,，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。（出示圣火漸漸熄滅的圖,，

③奧運(yùn)會(huì)閉幕了,，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去,。

人們?cè)趫?chǎng)館里干什么呢,？（唱啊等），都有哪些人呢,？出示“人們不分膚色,，不分年齡，——）

此時(shí)的場(chǎng)館在禮花的映照下格外美麗,，瞧,，（禮花圖），來讀讀,，你的頭腦中還有剛才禮花漫天的情景嗎,？

讓我們記住這不眠的夜晚，讓我們記住2008年的北京,，讓我們?cè)賮砜纯催@北京城的狂歡夜,。齊讀第二節(jié)。

同學(xué)們,，2008年8月24日晚,，在中國(guó)北京舉行的第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，請(qǐng)大家記?。?/p>

出示：

師讀:緩緩降下的五環(huán)旗在默默地說——（生接讀）“再見了,，北京,！”

奧運(yùn)圣火帶著無盡的留戀與不舍，漸漸熄滅了,，它仿佛也在說“再見了,，北京！”

漫天的禮花映紅了人們的笑臉,，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地“再見了,，北京！”

運(yùn)動(dòng)員們不想離去,，不管是中國(guó)的,，還是外國(guó)的，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，他們是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下，他們是好朋友,，他們歡呼,，擁抱，以笑聲和北京說“再見了,，北京,！”

此時(shí)，只有這首歌最能表達(dá)我們的心情了,，出示“來吧,，朋友，伸出你的手,，我和你,，心連心，永遠(yuǎn)一家人”,。

放歌曲和圖片,。

再見了，北京,！再見不是不見,，而是期待再次的相見，因?yàn)槿澜缛嗣穸际且患胰?，奧運(yùn)會(huì)如同一條紐帶,，將全人類團(tuán)聚在了一起，讓“卓越,、友誼,、尊重”的奧運(yùn)精神世代相傳，讓我們期待4年后在英國(guó)倫敦的又一次奧運(yùn)盛會(huì),。

再見了北京課文篇二

1,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，理解由生字組成的詞語。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

3、通過對(duì)課文的朗讀,，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況,，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：低年級(jí)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)了解不多,，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會(huì)的由來,，申辦及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí)。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、齊讀課題,。

2,、指名分行讀詞語,。

3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),，你們知道各國(guó)運(yùn)動(dòng)員是什么時(shí)間與北京說再見的,？

師：“是呀，北京時(shí)間

2008年8月24日晚,，

第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京落下了帷幕,。今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,，去感受盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式吧,！”

（二）精讀課文

第一自然段教學(xué)：

1、自讀課文第一自然段,，圈畫出表示地方的詞語,。

2、指名交流,，并隨機(jī)出示：“鳥巢”上空,；表演臺(tái)上；場(chǎng)上,。

3,、師：在“鳥巢”上空,，你看見了什么？指名交流,，隨機(jī)出示“在“鳥巢”上空飄揚(yáng)

了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,。”

4,、指名讀句子,。師：看到在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！贝藭r(shí)你的心情怎么樣,？師：那在“鳥巢”的人們心情又怎么樣啊,？請(qǐng)你再讀讀第一自然段,，用筆圈畫出表示人們心情的詞語。

5,、交流,，隨機(jī)出示“無盡的留戀與不舍”理解“留戀”。指

導(dǎo)讀“無盡的留戀與不舍”

導(dǎo)讀“在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,。”

8,、師：外國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧鲂┦裁矗拷涣?，出示“深情回望,、微笑告別”

9、師：從運(yùn)動(dòng)員們深情回望中你讀出了他們什么心情,？交流,，出示“無盡的留戀與不舍”

指

導(dǎo)讀“神情回望”，邊動(dòng)作邊讀。

11、師“五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們以微笑告別北京,，此時(shí)奧運(yùn)場(chǎng)上，你仿佛能聽見什么呀,？交流,，出示“場(chǎng)上仿佛又響起了我和你》的歌聲：來吧，朋友,，伸出你的手,，我和你，心連心,，永遠(yuǎn)一家人——————”指名讀句子,，師：是呀，《我和你》的歌聲仿佛再次在“鳥巢”響起,，讓我們一起再來聽聽這首歌吧,，學(xué)生聽歌，齊讀歌詞,。

12,、師引讀：帶著無盡的留戀與不舍,，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅,。

師：帶著無盡的留戀與不舍，五環(huán)旗緩緩降下了,，帶著無盡的留戀與不舍,，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們深情回望，以微笑告別北京,，帶著無盡的留戀與不舍,，奧運(yùn)圣火漸漸熄滅。讓我們也帶著帶著無盡的留戀與不舍再次齊讀第一自然段,。

13,、齊讀第一自然段。

第二自然段

教學(xué)設(shè)計(jì)：

2、看一組閉幕式禮花圖,。

3,、學(xué)習(xí)用“如同”說話。

4,、看到如此美麗的禮花,，此時(shí)人們的心情怎么樣？交流,。從哪些句子感受到了快樂,？

5、交流,，隨機(jī)出示：人們不分膚色,，不分年齡，唱啊,，跳啊,，歡呼啊，擁抱??！指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出快樂,。

6,、人么除了快樂，還有什么心情,？交流,，出示“奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里,，遲遲不愿離去,。”采訪,，你為什么不愿離去,？

7、師：人們是如此的開心,，快樂,，又是如此的不舍，讓我們?cè)俅巫x讀這些句子吧！齊讀兩句話,。

8,、師：人們遲遲不愿離去，那還因?yàn)?，奧運(yùn)

精神深深感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人,。出示：“奧運(yùn)

精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人,?！币x此句。問“那是怎樣的奧運(yùn)

精神,？

10,、師：說它是一次卓越,、友誼、尊重的奧運(yùn)會(huì),，請(qǐng)看一組數(shù)據(jù),。我們看看奧委會(huì)主席對(duì)本次奧運(yùn)會(huì)的

評(píng)價(jià)：這是一屆真正的無與倫比的奧運(yùn)會(huì),。

（三）,、識(shí)字寫字

1、指名讀生字,，并組詞,。

2、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。

板書：

再見了,，北京,！

留戀不舍

無與倫比

再見了北京課文篇三

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能正確地背誦課文。

2,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語,。

3,、通過對(duì)課文的朗讀感悟，感受北京奧運(yùn)會(huì)的快樂和令人留念,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感,，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

1,、小朋友們,，你們一定還記得2008年8月的北京奧運(yùn)會(huì)吧。閉幕式大家都看了嗎,？印象如何,？

（幼兒相互討論，并回答）

閉幕式之后人們就要離開北京,，跟北京說再見了,，那么，除了快樂之外,，人們還會(huì)有怎樣的情感呢,？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文。

2,、板書課題——《再見了,，北京！》,，齊讀課題,。

3、師：2008年,，北京舉辦盛大的奧運(yùn)會(huì),，這是中國(guó)第一次承辦奧運(yùn)會(huì)，人們的心情一定很————（激動(dòng)）從課文里,，我們來看看北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式到底是怎么樣的一個(gè)情景,？人們的心情是怎么樣的？

1,、輕聲讀課文

提問：

1,、你從課文中了解了那些內(nèi)容？

2,、提出自讀要求：

⑴讀準(zhǔn)生字,。

⑵讀通課文，不添字,，不漏字,。

⑶給自然段標(biāo)上序號(hào),。

（4）學(xué)生各自借助拼音大聲練讀。

2,、教學(xué)生字詞

（1）劃出生字詞

（2）學(xué)生交流,，教師相機(jī)出示易讀錯(cuò)的字詞、短句,，以學(xué)生當(dāng)小老師的形式,，在音、形,、義上做介紹

3,、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思,。

4,、以小組為單位分段朗讀。將學(xué)生提出的難讀的長(zhǎng)句子,，以教師范讀,、學(xué)生比賽讀的形式，保證全部同學(xué)能正確,、流利地讀,。

1、出示生字卡片,，開火車認(rèn)讀,。

2、小小組合作,，選擇一個(gè)生字,，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu),、難寫之處,、組詞。全班交流,。

3,、場(chǎng)：共六畫，左右結(jié)構(gòu),。名：共六畫,，上下結(jié)構(gòu)。米：共六畫,，獨(dú)體字,。

4、學(xué)生描紅,，仿影,，完成《習(xí)字冊(cè)》。

1,、練習(xí)正確,、流利地朗讀課文。

2,、抄寫生字,。

這節(jié)課你有哪些收獲？

再見了北京課文篇四

1,、正確,、流利地朗讀課文。

2,、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語,，正確美觀地書寫生字,。

3、通過朗讀,，初步感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況,，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。

1,、低年級(jí)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)了解不多,，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會(huì)的由來、申辦及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí),。

2,、識(shí)字寫字，正確流利地朗讀課文,，理解詞語的意思,。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，敢于戰(zhàn)勝困難的決心,。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

一,、情景導(dǎo)入

1、播放視頻歌曲《我和你》,，師：聽到這首歌,，你想到了什么？（或：這首歌是活動(dòng)的主題歌,？）生：北京奧運(yùn)會(huì)

2,、說說對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。（北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的,，歷時(shí)17天,。2008年8月24,，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京,。當(dāng)晚,，在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式,。）

3,、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號(hào),？2008年8月24日晚,，在鳥巢里，我們就要說——再見了,，北京?。ò鍟n題，生齊讀）

4,、奧運(yùn)會(huì)閉幕式上究竟是怎樣的情景呢,？請(qǐng)小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課,，注意把字音讀準(zhǔn)了,。

二、初讀感知

1,、檢查自讀情況

（1）齊讀課文,，思考：兩個(gè)自然段個(gè)寫了什么內(nèi)容？

（2）教學(xué)生字詞

a出示第一批生字詞

北京時(shí)間五環(huán)旗表演幾名

飛機(jī)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員朋友外國(guó)

b領(lǐng)讀,，指名讀,。注意“京，名,，場(chǎng),，朋”是后鼻音。

需要重點(diǎn)理解的詞語：

北京時(shí)間：我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),。

五環(huán)旗（插入圖片）：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,，旗面白色，上面有五個(gè)環(huán),，分別為藍(lán),，黃，黑,，綠,，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區(qū)：藍(lán)代表歐洲,，黃色代表亞洲,，黑色代表非洲,，綠色代表大洋州，紅色代表美洲,。五個(gè)環(huán)套在一起說明全世界人民團(tuán)結(jié)在一起,。

c逐排出示第二批生字詞

帷幕 舷梯 仿佛

燃燒 熄滅

留戀不舍

絢爛拋向

卓越友誼尊重

側(cè)重讀音指導(dǎo),。詞語了解一下意思,，不需要深入解釋，在下面的學(xué)習(xí)中再學(xué)習(xí),。

2,、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子，注意停頓：

a 在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下,。

b 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，以微笑告別北京；

c 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空

3,、齊讀課文,，注意生字詞的讀音。

4,、出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）,。

北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“（）”。

奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）,。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)（）了,。

學(xué)生根據(jù)朗讀與預(yù)習(xí)填寫。

三,、寫字指導(dǎo)

1,、須按筆順描紅的三個(gè)字

場(chǎng)：共六畫，左右結(jié)構(gòu),。左窄右寬,，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫,，右邊的第一個(gè)筆畫是橫折折鉤,，第二筆和第三筆都是撇。

名：共六畫,，上下結(jié)構(gòu),。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇,，第三筆是點(diǎn),。

米，共六畫,，獨(dú)體字,。

2,、其他著重要講的描紅的字。

國(guó)：共八畫,，全包圍結(jié)構(gòu),。

機(jī)：共六畫，左右結(jié)構(gòu),。左窄右寬,，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤,。

3,、描紅，教師巡視,，相機(jī)指導(dǎo),。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的,，歷時(shí)17天。2008年8月24,，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕,，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚,，在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi),，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。

2,、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《再見了,，北京！》,，學(xué)生齊讀課題,。朗讀課文。

3,、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了一些,，現(xiàn)在我們一起來看看——出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。

北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“（）”,。

奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）,。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)（）了。

二,、精讀訓(xùn)練

1,、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么,？（閉幕式的時(shí)間,，地點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)歷時(shí)17天）

2,、北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束,，此時(shí)人們的心情怎樣？我們一起來看一看,。出示“舷梯”視頻,，學(xué)生觀看。

（1）說一說：你看到了什么,？（可以結(jié)合課文“表演臺(tái)上……漸漸熄滅”）

（2）出示：表演臺(tái)上……漸漸熄滅,。

（3）北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束,，此時(shí)人們的'心情怎樣,？在文中找一找。

找出課文中表達(dá)人們心情的詞語,。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”,。

無：沒有。盡：完,。無盡：沒有完,。形容很多。

不舍：舍不得,。

留戀：不舍得,，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”,，在實(shí)際教學(xué)時(shí),，我臨時(shí)想到用了這兩個(gè)更通俗易懂的詞語。）

（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句,，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情,。

a．學(xué)習(xí)第二句時(shí)，讓學(xué)生讀,，說說哪些詞語看出了人們“無盡的留戀與不舍”這種感情,？學(xué)生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下,，不是寫人們,，為什么也看得出這種感情呢？這個(gè)問題當(dāng)時(shí)學(xué)生沒有反應(yīng)過來,，由老師來一句帶過：“因?yàn)槿藗兺瀛h(huán)旗緩緩落下,，代表著這屆奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情,。

b．學(xué)習(xí)第三句時(shí),，學(xué)生能抓住“深情回望”“微笑告別”來理解這種情感，但是他們不知道為什么會(huì)有這樣的表情,。引導(dǎo)學(xué)生理解“熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”代表了什么,？代表了奧運(yùn)會(huì)，代表了中國(guó),。奧委會(huì)主席的評(píng)價(jià)“無與倫比的奧運(yùn)會(huì)”——沒有哪個(gè)國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)能達(dá)到這個(gè)水平這個(gè)程度這個(gè)規(guī)模,。看出北京奧運(yùn)會(huì)辦得怎么樣,？——生：很成功,，令人滿意……再讀第三句。

c．學(xué)習(xí)第四句時(shí),，反復(fù)讀歌詞,。

師：世界各國(guó)人民永遠(yuǎn)是一家人，追求和平是人類共同的心愿,，也是舉辦奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)目的,。

生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了,，怎能不帶著——

生：讀板書——無盡的留戀與不舍,。

師：連高達(dá)8米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了——

生讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍……漸漸熄滅,?！?/p>

師：人們?cè)谛闹心睿刚n題：

生深情讀課題,。

學(xué)完第一自然段,，老師深情總結(jié)，這一自然段主要寫圣火熄滅時(shí)的場(chǎng)面,，表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍,。（板書：圣火熄滅）

（5）配歌曲《我和你》，學(xué)生齊讀二至五句,。

3．自然過渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個(gè)場(chǎng)面,，板書：人們狂歡同樣也表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀,。

（2）出示圖片：你們看到了什么,？（絢爛的煙花）

出示視頻：奧運(yùn)會(huì)閉幕式焰火，讓學(xué)生親身感受,，然后說說你看到的,。理解“禮花四起”“絢爛”,。

（3）出示：這時(shí)，北京城禮花四起,，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空,。理解“如同”。讀句時(shí),，讀出狂歡時(shí)的高興與興奮,。“拋”字在此理解,。

（4）出示：人們不分膚色,，不分年齡，唱啊,，跳啊,，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神,，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人,。

a．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運(yùn)會(huì)上有中國(guó)人,，有外國(guó)人，外國(guó)人還有很多黑人,。在歷史上的奧運(yùn)會(huì)曾發(fā)生過種族歧視事件,，從1904年開始，政府就規(guī)定,，黑人運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入賽場(chǎng),。1912年第五屆瑞典奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員索普因?yàn)槭怯〉馨踩硕蝗∠私鹋?。而我們的北京奧運(yùn)會(huì)沒有歧視任何人,，人人平等，只要通過你的努力就能拿到獎(jiǎng)牌,。所以說不分膚色,。奧運(yùn)會(huì)會(huì)不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡,，所以說不分年齡,。

b．讀第二句，問有幾個(gè)“啊”,，看出了什么,？學(xué)生能很明白地說出人們狂歡時(shí)的激動(dòng)、開心、興奮,。通過朗讀來感受,。

c．讀第三句。重點(diǎn)理解三個(gè)詞“卓越”“友誼”“尊重”,。

師：“卓越”就是非常好,，非常棒。這屆奧運(yùn)會(huì)就辦得非常好,，是一屆卓越的奧運(yùn)會(huì),。奧運(yùn)會(huì)追求的是卓越的精神，要求大家“更快,，更高,，更強(qiáng)！”比如運(yùn)動(dòng)員們不斷拼博,，不斷刷新世界紀(jì)錄,，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神,。

“友誼和尊重”是什么意思呢,？讓我們?cè)僮x讀《我和你》的歌詞。

生讀文中歌詞,。

師：看,，我和你是朋友，一家人,，心連心,。這就是說世界各國(guó)人民都很友好，和平相處,，這就是友誼和尊重,。這就是奧運(yùn)精神。

生再讀第三句,。

（5）出示：奧運(yùn)會(huì)閉幕了,，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去,。

a．師：讀了這句話,，你感受到了什么？

再回到板書“無盡的留戀與不舍”,。

理解“留戀“和”“停留“,，前者表示心情，后者表示人本身,。

b．人們?yōu)槭裁床辉鸽x去,？（因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)給人們帶來了歡樂,，人們不想結(jié)束這種歡樂。）讓我們?cè)凇段液湍恪返母杪曋性俅稳ンw會(huì)奧運(yùn)會(huì)帶給我們的快樂,，齊讀課文,。

再見了北京課文篇五

1、情景導(dǎo)入,。

請(qǐng)看,，這是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑“鳥巢”（圖片），認(rèn)讀“鳥巢”,，說說為什么加上引號(hào),？

能說說你對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象嗎？

2,、揭示課題：

今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課：（板書課題）再見了,，北京！（讀課題）

讀了課題,，你想知道些什么,？

老師也有個(gè)問題：“再見了”，這兒是與誰再見呢,？

對(duì),，與北京再見，也是與北京奧運(yùn)會(huì)的告別,，因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)即將落下帷幕,。這時(shí)參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？

1,、范讀課文,，激情感染。

2,、同學(xué)們聽的真認(rèn)真，快自己讀一讀課文,，感受一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧,。

（小提示：（1）如果遇到有不認(rèn)識(shí)的字，一定要仔細(xì)地讀標(biāo)注在漢字上面的拼音,，把字音讀準(zhǔn)確,。（2）先一句一句的讀，等把句子讀通順了,，再一段一段地讀,。）

（學(xué)生自己讀課文）

3、檢查自讀詞句情況：

（1）出示帶拼音的生字詞,，學(xué)生自由地讀一讀,。

落下帷幕,、緩緩降下、漸漸熄滅,；深情回望,、微笑告別；熊熊燃燒,、禮花四起,；卓越、友誼和尊重,；熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，一束束絢爛的鮮花；

（2）請(qǐng)一個(gè)小朋友站起來讀給大家聽,，其他小朋友認(rèn)真地聽一聽他讀的字音是否準(zhǔn)確,。

（預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

a學(xué)生讀的很好

老師評(píng)議：看來你已經(jīng)掌握了所有生字的讀音，你真棒,！

老師評(píng)議：你把所有生字的字音都讀的很準(zhǔn)確你真了不起,！

b學(xué)生讀的不好

老師相機(jī)：老師想請(qǐng)你站一會(huì)，其他小朋友聽出他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的,？誰來教教他,？

你會(huì)讀了嗎？你這個(gè)小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e(cuò),！

你可以帶著全班小朋友一起把這個(gè)詞語讀一遍嗎,？

（3）還有誰愿意讀一讀這些生字詞的？（再指名一個(gè)學(xué)生讀）

師：他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的,？你聽出來了嗎,？

（4）你們讀的那么好！現(xiàn)在老師想聽你們從頭到尾的把所有的詞語都讀一遍,，好嗎,？（一起讀全部詞語）

（5）生字詞小朋友們讀的聲音響亮，字音準(zhǔn)確,，那么現(xiàn)在把這些生字詞帶到句子中,，你們也能有信心讀好嗎？小提示：朗讀時(shí),，腦海你想象當(dāng)時(shí)的情景,，你會(huì)讀得更好。