在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
高中政治的方法和技巧 高中政治重點知識點梳理篇一
新學期,，我們要繼續(xù)學習人教版選修三《國家和國際組織常識》，這本教材的特點是：知識內容多,、問題明確,、常識性和記憶性強，但理解難度小,，考試的靈活性不強,，主要是考查學生對于教材知識的掌握和運用。從現(xiàn)有的習題情況來看,，具有記住就會,，懂了就能做對的特點。所以在開學前,，建議同學們自主閱讀教材,，在通讀教材的基礎上嘗試構建知識體系，明確學習內容,。
二,、學練結合，把握重點
自主練習是檢測學習效果的有效手段,，因而自學選修三的同時,，一定不能忽視配套練習。關于練習冊的使用方法建議如下：
第一,，導學案部分
在通讀教材的基礎上填寫導學案,，一次性完成一框題的學習任務。中途有疑問或不清楚的地方先空著,。
完成后,，對照教材再次檢查和補充導學案，同時結合導學案的體系在教材上標記重點知識,。
第二,，關于課后習題
課后習題要顯示完成，特別要注意主觀題的答題要點和思路,。要重視悟答案的過程,。一要明確考察知識點在教材的位置;二要記住知識點本身的內容;三要盡量學習結合材料的分析語言。
三,、鞏固所學,，復習舊知
受到新型肺炎的影響，我們的在校學習時間壓縮,，那么我們能做的就是停課不停學,，做好新教材的自主學習的同時，要有計劃的復習必修1-必修4的教材,，做到知識體系爛熟于心,，重點知識重點記，為一輪復習做好準備!
高中政治的方法和技巧 高中政治重點知識點梳理篇二
一,、夯實基礎有所突破
由于考試的要求發(fā)生了變化,，所以學生在應對考試的時候，不可能每個知識點都能準確掌握,，往往是只找那些認為重要的,，這樣就留下了知識的死角。一輪復習,，雖不是面面俱到,，但卻是對知識體系的建構，明確要求學生建立四本教材的體系框架,，逐個落實知識的層次要求,，做到“點”、“線”,、“面”的統(tǒng)一,。
1.點要“實”：
每個知識點要求實實在在的理解，含糊不清,，模棱兩可的知識一定要在老師和同學的交流以及自己的努力下消化,，能做到凡是老師提到的考點知識都能準確回憶，并準確到哪一本書哪一課哪一個知識點,。
2.線要“清”：
在點的基礎上,，理順點與點之間的關系，形成清晰的線,。經(jīng)濟生活的市場線,、文化生活的文化的作用線、政治生活的政府線,、生活與哲學的唯物論線等等,，以線為串，串起一個一個的知識點,，做到線線清晰,，線線明確
3.面要“廣”：
點和線所形成的面要廣而寬，在學科范圍內,，要有經(jīng)濟面,、政治面、文化面、德面,、情感面、文學面等等,。
二,、哲學面;在學科范圍外，也要有一定的知識面
例如,，科學面,、社會面、時政面,、道構建方法提升能力
理解和掌握知識的目的,，是為了能夠能靈活的應用，要達到應用自如,，除了儲備雄厚的知識還要有靈活的方法,。
1、“五多”的基本學科方法
即多讀,、多問,、多思、多看,、多練,。
2、高考題研究法：
做好高考題,，弄清考試知識點以及所涉及的知識點;把握考查知識點的角度,，研究出題人的出題策略和可能出現(xiàn)的變化;結合時事熱點，找準知識結合點,。
3,、錯題糾誤法：
把平時做的練習題以及考試所考查的錯題整理歸類,，根據(jù)錯題查找原因,，糾正錯誤,，及時發(fā)現(xiàn),，及時糾錯,，彌補缺陷,。
(1)發(fā)散思維,，擴展問題,，形成對知識點的步步推進,，例如：是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?或者歸納與演繹,、分析與綜合、宏觀與微觀,、主體與對象,、原因與結果。
(2)題型歸類，明確各類題型所對應的方法,，意義類,、原因類、措施類,、認識類,、圖表類、評析評價類,、研究性學習類等等,。
高中政治的方法和技巧 高中政治重點知識點梳理篇三
正確理解知識點
任何事物都有其對立面。學會從對立面去觀察事物,，能使我們對事物的認識更加準確,。專家在編寫教材時，為了對概念,、觀點,、原理等進行準確的表達，一般都是使用一些精確的詞語,。我們在閱讀時,，應該使用反義詞的方法，準確地理解課本中的知識點,、觀點和原理,，進而培養(yǎng)辯證思維。
例如,，“市場經(jīng)濟是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式”,。這是一句黑體字，是重點知識,，是一個重要觀點,。在這句話中，是“一種”,，不是“唯一”,。優(yōu)化配置資源的有效形式，除了“市場調節(jié)”外,，那還有“宏觀調控”,。是“有效”，不是“無效”,，是“優(yōu)化”,，不是“劣化”。通過這樣的分析,，對“資源配置”就有了一個全面的映象,、對“市場調節(jié)”就有了一個準確的理解,。
注意前后兩課之間的聯(lián)系
現(xiàn)行政治課教材，每一課都有一個引言,。這個引言,，既概括了該課的主要內容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯(lián)系,。重視引言,，能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯(lián)系，對知識的理解更加透徹,。
例如，高一政治課本上冊第四課的引言,。這個引言的第一和第二句話是：“企業(yè)是最重要的市場主體,，也是國民經(jīng)濟的細胞。各個行業(yè)分屬于不同的產業(yè),，不同的產業(yè)構成國民經(jīng)濟的整體,。”引言的這兩句話,，言簡意賅地講了三層意思：一,，企業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位——細胞;二，國民經(jīng)濟的產業(yè)構成——三大產業(yè);三,，第三課(企業(yè))和第四課(產業(yè)和勞動者)之間的聯(lián)系——各個行業(yè)分屬于不同的產業(yè),。因此，我們不要忽視每一課的引言,。
