時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

成國家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心1家,，省級(jí)工程技術(shù)中心5家，市級(jí)工程技術(shù)中心5家,；累計(jì)新增高新技術(shù)企業(yè)112家,，高新技術(shù)產(chǎn)品198只，軟件企業(yè)34家,，軟件產(chǎn)品119只,；年專利申請(qǐng)從96件增加到429件,，年均增長(zhǎng)約34.9；20xx年全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)235億元,，占工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到47,。

今后三年，全區(qū)科技創(chuàng)新工作將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以提升區(qū)域創(chuàng)新能力為核心,，以加快建設(shè)創(chuàng)新型高新區(qū)為目標(biāo)，推動(dòng)以集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新為主要形式的自主創(chuàng)新,，加快形成全區(qū)科技創(chuàng)新資源的合理布局,，為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”提供強(qiáng)大的科技支撐。

我們將著重構(gòu)建技術(shù)研發(fā),、創(chuàng)業(yè)孵化,、科技服務(wù)三大平臺(tái)，以軟件,、“三藥”,、動(dòng)漫特色產(chǎn)業(yè)基地，電子工業(yè)園,、環(huán)保產(chǎn)業(yè)園,、濱江工業(yè)園、出口加工區(qū)等專題園區(qū)及特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重要載體,，努力壯大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),、培育新興產(chǎn)業(yè)，形成區(qū)域特色高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群,。我們將重點(diǎn)發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代裝備制造產(chǎn)業(yè),、新材料,、新能源與節(jié)能、環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)和“三藥”產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)領(lǐng)域,，在共性關(guān)鍵技術(shù)研究方面取得突破,，龍頭骨干企業(yè)技術(shù)水平進(jìn)入世界先進(jìn)行列。到20xx年,，軟件產(chǎn)業(yè)銷售額達(dá)到40億元,，“三藥”產(chǎn)業(yè)基地企業(yè)銷售額達(dá)到80億元，全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到49,。

1,、積極開展科技創(chuàng)新試點(diǎn)工作。一是選擇自主創(chuàng)新實(shí)力較強(qiáng)的骨干企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新試點(diǎn)工作,，提供技術(shù)研發(fā),、新產(chǎn)品開發(fā),、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作,、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建立,、管理體系認(rèn)證、制造業(yè)信息化技術(shù)的應(yīng)用,、人才培訓(xùn),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和保護(hù)等全方位的科技服務(wù)，加快企業(yè)技術(shù)升級(jí)與改造,，將市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢(shì),；二是組織一批重大高新技術(shù)實(shí)施產(chǎn)業(yè)化，爭(zhēng)取實(shí)施jn型高效一體凈水器,、天然納米凹凸棒土的工程化制備技術(shù)及應(yīng)用等30項(xiàng)重點(diǎn)科技攻關(guān),，培育高效太陽能光電效應(yīng)玻璃等13項(xiàng)重點(diǎn)新產(chǎn)品開發(fā)，組織實(shí)施高精度銅帶鑄軋生產(chǎn)工藝及裝備產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目等8項(xiàng)重大成果轉(zhuǎn)化,。

2,、繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。以三井分部為試點(diǎn),，將創(chuàng)業(yè)中心的品牌服務(wù)向外延伸,，建立新的創(chuàng)業(yè)孵化基地，進(jìn)一步拓展空間,，擴(kuò)大孵化面積,。積極探索高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的有效形式和機(jī)制，在新興和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中選取一批最具成長(zhǎng)潛力的在孵企業(yè)進(jìn)行資源聚焦,，努力培育具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和企業(yè),，在“孵小”的同時(shí)更注重“扶強(qiáng)”，為孵化企業(yè)提供增值服務(wù)并進(jìn)行深度孵化,，形成一批在國內(nèi)外市場(chǎng)有一定知名度的骨干龍頭企業(yè),。積極引進(jìn)和建設(shè)研發(fā)公共服務(wù)平臺(tái)，推廣“共建,、共享,、共同受益”的理念，建立“公共數(shù)據(jù),，公共享有,；自有數(shù)據(jù)，有限共享,；專有數(shù)據(jù),，有償返還”的利益共享機(jī)制，提高單位及個(gè)人對(duì)提供設(shè)備,、數(shù)據(jù)和資料的積極性,。以各孵化主體或開發(fā)主體為依托,，引進(jìn)和組建一批具有代表性的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。通過不定期交流,、及時(shí)跟蹤等方式,，努力降低企業(yè)的商務(wù)成本，創(chuàng)造多贏局面,，為孵化企業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)有利的商業(yè)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),。到20xx年創(chuàng)業(yè)中心孵化面積達(dá)到12萬平方米，引進(jìn)科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)150家,，其中留學(xué)生企業(yè)25家,，在孵企業(yè)總數(shù)達(dá)300家以上，畢業(yè)企業(yè)占孵化企業(yè)總數(shù)的10以上,；引進(jìn)研發(fā)機(jī)構(gòu)10家,、國內(nèi)外權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品檢測(cè)機(jī)構(gòu)等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)5家。

3,、精心搭建科技公共服務(wù)平臺(tái),。加強(qiáng)科技研發(fā)平臺(tái)建設(shè)。針對(duì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要,，加強(qiáng)和完善工程技術(shù)研究中心建設(shè),，按照“企業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作”模式向社會(huì)開放,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷提高區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力,；培育新的工程技術(shù)研究中心,，依照國家政策，對(duì)企業(yè)建立研發(fā)中心進(jìn)行扶持,；利用好已出臺(tái)的對(duì)科研機(jī)構(gòu)的扶持政策,，采用整體引進(jìn)、政府扶持,、企業(yè)投入、多方共建等方式,，重點(diǎn)引進(jìn)和建設(shè)好大型“三藥”創(chuàng)制研發(fā)平臺(tái)等一批具有行業(yè)特色的研發(fā)中心,，組建具有區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力、支撐產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和擴(kuò)張,、增強(qiáng)高新技術(shù)的輻射和帶動(dòng)作用的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái),。加快“三藥”企業(yè)孵化器，軟件公共測(cè)試平臺(tái),，面向主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品檢測(cè),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和信息服務(wù)平臺(tái),，以及科技評(píng)估與咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù),、技術(shù)交易活動(dòng)等科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu),，拓展科技服務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化服務(wù)功能,，提升專業(yè)服務(wù)水平,，推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。到20xx年引進(jìn)研發(fā)機(jī)構(gòu)10家,、國內(nèi)外權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品檢測(cè)機(jī)構(gòu)等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)5家,。

4、努力強(qiáng)化科技交流與合作,。以歐美,、日本、俄羅斯為重點(diǎn),，廣泛開展國際科技交流與合作,。充分發(fā)揮我區(qū)與俄羅斯及其它獨(dú)聯(lián)體國家在制造業(yè)、裝備工業(yè)等領(lǐng)域的合作優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)科技合作與交流,，共建研發(fā)機(jī)構(gòu)，聯(lián)合進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)的研究開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化,。積極探索與日本,、韓國及歐美國家在高新技術(shù)領(lǐng)域合作的新途徑，努力開辟多元化的國際市場(chǎng),。利用好現(xiàn)有的兩院兩校合作關(guān)系,、

清華大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心及其他政府產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，大力吸引國內(nèi)高新技術(shù)成果到我區(qū)轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化我區(qū)自主創(chuàng)新能力,。三年累計(jì)組織實(shí)施國際科技合作項(xiàng)目30項(xiàng)，組織重大產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)10次,，簽訂合作協(xié)議80項(xiàng),。

5、切實(shí)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和保護(hù),。一是推進(jìn)“三藥”專利戰(zhàn)略分析平臺(tái)與重點(diǎn)骨干企業(yè)的結(jié)合,。圍繞重點(diǎn)企業(yè)的新品開發(fā)提供國內(nèi)外已有專利的技術(shù)和信息支持，并將成功的經(jīng)驗(yàn)向其它“三藥”類企業(yè)推廣,。不斷創(chuàng)造條件,，在區(qū)內(nèi)其它重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域建立專利數(shù)據(jù)庫，使更多的企業(yè)能夠即時(shí)跟蹤最前沿的技術(shù)，規(guī)避科技創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn),，突破國外的技術(shù)壁壘,，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。二是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)專利試點(diǎn)工作,。在科技基礎(chǔ)扎實(shí)的三井,、汽車及零配件和工具等產(chǎn)業(yè)特色明顯的孟河和西夏墅等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，強(qiáng)化專利申請(qǐng)和保護(hù),，為特色產(chǎn)業(yè)保駕護(hù)航,，將技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。三年內(nèi),，全區(qū)實(shí)施專利轉(zhuǎn)化項(xiàng)目500件,。三是加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律宣傳和人才培訓(xùn)工作。進(jìn)一步提高全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和法制觀念,，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)執(zhí)法力度,，查處和制裁各種侵權(quán)行為，健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制,，建立實(shí)施高效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)預(yù)警機(jī)制,。實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)企業(yè)和產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與轉(zhuǎn)化,，爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品,，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們將認(rèn)真實(shí)施《常州高新區(qū)（新北區(qū)）科技創(chuàng)新三年行動(dòng)綱要》,，重點(diǎn)加強(qiáng)集成創(chuàng)新與引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力,，最終形成一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、效益好的科技型企業(yè),，推動(dòng)全區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升,；形成一批功能比較齊全的科技創(chuàng)新服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)使之成為科技與企業(yè)的橋梁,，政府推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新的助手,，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的紐帶；形成一批相對(duì)穩(wěn)定的技術(shù),、信息的提供渠道,，為全區(qū)的自主創(chuàng)新提供巨大的潛力和廣闊的空間；形成一批服務(wù)全區(qū)創(chuàng)新工作的科技人才隊(duì)伍,，為全區(qū)自主創(chuàng)新活動(dòng)提供強(qiáng)大的智力支撐,。

1、營造優(yōu)良的政策環(huán)境,。積極為企業(yè)提供政策信息服務(wù),，貫徹落實(shí)現(xiàn)有的各級(jí)優(yōu)惠政策。根據(jù)《常州高新區(qū)黨工委,、常州高新區(qū)管委會(huì)關(guān)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)的決定》,，針對(duì)涉及全區(qū)自主創(chuàng)新能力建設(shè)的科技服務(wù)機(jī)構(gòu)、科技公共服務(wù)平臺(tái)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等,，適時(shí)制定出臺(tái)優(yōu)惠政策,，進(jìn)一步完善我區(qū)的政策體系。

2,、創(chuàng)新高效的工作機(jī)制,。整合各方資源，積極組織區(qū)外的各類科技服務(wù)機(jī)構(gòu)為區(qū)內(nèi)企業(yè)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng),，提高我區(qū)自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化能力；制訂軟件招商業(yè)績(jī)與個(gè)人收入掛鉤的考核機(jī)制,，提高軟件招商的效率,，降低成本；理順科技局系統(tǒng)內(nèi)各部門的職能分工,，明確職責(zé)和工作目標(biāo),，加強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)和目標(biāo)的考核。

3,、建設(shè)科技管理者隊(duì)伍,。協(xié)同各鎮(zhèn)、街道乃至企業(yè)的科技管理工作者,，以服務(wù)企業(yè)為共同的目標(biāo),，加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，提高隊(duì)伍的執(zhí)行力,。加強(qiáng)科技局系統(tǒng)內(nèi)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效能,，滿足建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)的要求,；加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力造就一支學(xué)習(xí)型,、效能型,、廉潔型的隊(duì)伍。

通過努力,，實(shí)現(xiàn)從項(xiàng)目管理向環(huán)境優(yōu)化方向的轉(zhuǎn)變,、從相互獨(dú)立向高效聯(lián)動(dòng)方向的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全區(qū)科技管理者隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)略力,，為加快建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)提供支撐,。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)教育的要求也不斷提高,，全面培養(yǎng)合格的人才,。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合,、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來,，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下,，創(chuàng)新改革教學(xué)勢(shì)在必行,。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提,，高舉科研旗幟,，落實(shí)教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流,，形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研特色,，是我們永恒的追求。

樹木,、森林,、氣候，只有人人參與,，才能營造科研氛圍,。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念，充分認(rèn)識(shí)教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教科研的引領(lǐng)者,，是教育的前瞻。校長(zhǎng)劉立春十分重視教科研工作,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量,，不斷提高教學(xué)中的科研含量。強(qiáng)調(diào)科研是立校之本,，科研是發(fā)展之源,。學(xué)校成立教科室主抓全校的教育科學(xué)研究工作，校長(zhǎng)直接分管教科室,，全面落實(shí)教科研的各項(xiàng)措施,。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》等制度,，對(duì)于市級(jí)以上的教科研課題,，學(xué)校每年都給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。由于措施到位,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，撰寫論文,、申報(bào)課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學(xué)生的思維,，提高了課堂效益,。特別是每學(xué)期的教科研先進(jìn)個(gè)人表彰，更加促進(jìn)了教科研風(fēng)氣的形成,。

基礎(chǔ)課程改革強(qiáng)調(diào)“形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，勤于動(dòng)手，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。”所以,，要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，教師必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；要學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究,，教師首先也必須學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究,。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育體制下,，教師要做研究型教師,，改革教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，探究新的教學(xué)方法,，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，教育理論的創(chuàng)新無疑是教科研的出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是進(jìn)行教科研的基礎(chǔ)條件,。學(xué)校撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的雜志,，還對(duì)課題主持人進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，提高他們的信息查詢能力，掌握新課程理論,，為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺(tái),，保證課題資料及時(shí)到位，在教科室統(tǒng)籌安排下,，各課題組制定計(jì)劃,，逢雙周進(jìn)行一次組內(nèi)研討和交流,。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到教師手中,，有關(guān)課題主持人所需要的材料,，圖書資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文,，我校老師都踴躍參加,，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級(jí)以上一等獎(jiǎng),。許多教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論，撰寫出很多出色的論文,，陸續(xù)發(fā)表在各級(jí)各類刊物150多篇,。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血,。

本學(xué)年,，我們?cè)诳h教研室的指導(dǎo)下，強(qiáng)有力地推進(jìn)課題的中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破,。課題主持人按時(shí)完成課題的實(shí)驗(yàn)和調(diào)查,，寫出有較高素質(zhì)的結(jié)題報(bào)告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專題研究》,，劉立春和劉樹林老師主持的《高中生抗?fàn)幥榫w研究》,，王永祝老師主持的《感悟式作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)》，各課題組積極搜集資料和撰寫論文,，為評(píng)價(jià)提供依據(jù),，為結(jié)題作好充分的準(zhǔn)備。積極做好省級(jí)課題的準(zhǔn)備工作,，教科室給省級(jí)課題主持人的目標(biāo)是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題,，爭(zhēng)取在“十一五”規(guī)劃中再展身手。其中張長(zhǎng)水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式變革的研究》,，劉樹林老師主持的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》,，曹興戈老師主持的《高中語文研讀與表達(dá)訓(xùn)練》。學(xué)校幫助他們制定計(jì)劃,，落實(shí)具體的研究方案,。

教科研工作是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的事務(wù)千頭萬緒,。一個(gè)課題決不僅僅是一篇文章,，而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。教育科學(xué)研究重要的是把這些問題細(xì)化和深化,，知其然還要知其所以然,。只有這樣,，教科研才能為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)改革指路,。我們學(xué)校教科研還擔(dān)負(fù)學(xué)校的命題工作,，從命題制卷到試題分析，教科室都要進(jìn)行學(xué)科組交流,。緊密聯(lián)系新課程改革,，本學(xué)期教科室組織開展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的特色”和“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”討論，廣大一線教師都能夠積極參與,，并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,，先后在高一年級(jí)開設(shè)了新課標(biāo)研究課，高三年級(jí)開設(shè)一體化式教學(xué)案高效復(fù)習(xí)課研究,，高二年級(jí)專題課型的公開課，并且對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的語文,、英語開設(shè)了全校性的探究課,，教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,，每學(xué)期登記一次教師發(fā)表的論文,，每學(xué)年出版一期《板中教研》，對(duì)本校的教師產(chǎn)生直接的指導(dǎo),，對(duì)周邊學(xué)校也產(chǎn)生一定的輻射作用,。

教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分，沒有科學(xué)研究的教學(xué)工作是無舵之船,，不僅耽誤行程,，更有觸礁的危險(xiǎn)。只有搞好教科研,，學(xué)校教學(xué)工作才能有品位,、上層次，教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍,。學(xué)校教科研工作任重道遠(yuǎn),，需要許多教師付出艱辛的勞動(dòng)和大量不懈的探索，讓我們共同努力,，使教科研工作在每一所學(xué)校綻開美麗的奇葩,。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

“十五”以來，根據(jù)國家及省,、市有關(guān)繼續(xù)教育工作的指示精神,，在市教育行政、業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下,，針對(duì)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)狀況,，我們的教師教育工作堅(jiān)持“校本為主,、研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的工作思路,，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以走進(jìn)新課程、實(shí)施新課程為主要內(nèi)容,，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，以干部培訓(xùn)為龍頭,，以不斷提高中小學(xué)教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，立足縣情，務(wù)實(shí)為本,，不斷創(chuàng)新,，收到了明顯成效。

回顧三年來的工作,，我們有實(shí)踐,，也有反思，更有收獲,，初步呈現(xiàn)出“研有成果,、訓(xùn)有成效、管有特色”的繼續(xù)教育工作新局面,。下面,，將具體情況總結(jié)如下。

×××縣是農(nóng)村縣,，現(xiàn)有小學(xué)×××所,，小學(xué)教師××××人，初中××所,，初中教師××××人,，我們?cè)诠ぷ髦邪凑铡笆濉崩^續(xù)教育規(guī)劃要求，不斷探索適合我縣情況的校本培訓(xùn)模式,。三年來,，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高，教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提升,，形成了一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊(duì)伍,。目前,，我縣小學(xué)教師具有專科學(xué)歷的1084人，?？圃诤?55人,，占教師總數(shù)的69.3%。具有本科學(xué)歷的教師39人,，本科在函71人,，占教師總數(shù)的4.7%。中學(xué)教師具有本科學(xué)歷的288人,，本科在函296人,，占教師總數(shù)的36.5%。

我們的骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)已經(jīng)形成,，全縣中小學(xué)共有國家級(jí)骨干教師2人,，省級(jí)骨干教師25人，市級(jí)骨干教師287人,，縣級(jí)骨干教師791人,，校級(jí)骨干教師1182人。中小學(xué)獲市,、縣明星教師稱號(hào)的有40人,，獲縣學(xué)科帶頭人稱號(hào)的有45人。中小學(xué)獲國優(yōu)課1人,，省優(yōu)課19人,，市優(yōu)課近百人,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),，全力啟動(dòng)“十五”繼續(xù)教育工作,。

為了更好地總結(jié)我縣“九五”繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)，確?！笆濉惫ぷ鞯牧己瞄_局,，縣教體局于20xx年5月16日在縣三高中召開了×××縣“十五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了“九五”工作成績(jī),，表彰了先進(jìn)單位和個(gè)人,。徐顯義局長(zhǎng)作了《精心組織、扎實(shí)工作,，努力培訓(xùn)適應(yīng)新世紀(jì)需要的干部,、教師隊(duì)伍》的動(dòng)員講話。會(huì)上還全面部署了“十五”工作,，以文件形式下發(fā)了《×××縣“十五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》,、《中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)方案》、《中小學(xué)新任教師培訓(xùn)方案》,、《中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》,、《信息技術(shù)培訓(xùn)考核方案》等,。《規(guī)劃》對(duì)“十五”教師培訓(xùn)目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施與管理、條件與保障均作了明確規(guī)定,。使與會(huì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦主任,、中學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)一步明確了新時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫感和重要性。會(huì)議為“十五”工作起步寫下濃重的一筆,，為“十五”工作開展指明了方向,。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃,，明確職責(zé),，保證繼續(xù)教育工作落實(shí)到位。

我們遵循“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，上下互動(dòng),，分工協(xié)作，形成合力”的工作原則,。由縣教體局牽頭,，教師進(jìn)修學(xué)校主抓，建立,、健全縣,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三級(jí)負(fù)責(zé)制,。

教體局一把局長(zhǎng)親自抓繼續(xù)教育工作,，下設(shè)主管部門—人事股。人事股設(shè)專人統(tǒng)籌全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，負(fù)責(zé)各項(xiàng)規(guī)劃,、方案,、政策的制定,。

縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)基層校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo),、檢查,、考核、評(píng)估等項(xiàng)工作,。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃,、年度計(jì)劃的制定、實(shí)施，并負(fù)責(zé)指導(dǎo),，評(píng)估各基層學(xué)校校本培訓(xùn)工作,。

各中小學(xué)校校長(zhǎng)是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定本校的教師培訓(xùn)方案,，具體落實(shí)校本培訓(xùn)工作,，同時(shí)要做好離崗培訓(xùn)的組織工作。

這樣,，縣,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三個(gè)層面形成了上下鏈接,、互動(dòng)溝通,、分工協(xié)作工作網(wǎng)絡(luò)，保證了全縣繼續(xù)教育工作的順利開展和校本培訓(xùn)的有效實(shí)施,。

3,、更新觀念，創(chuàng)新模式,，提高校本培訓(xùn)工作質(zhì)量和水平,。

“十五”教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容是新課程的培訓(xùn)。新課程對(duì)教師培訓(xùn)工作提出了新的要求,，只有改革工作思路,、工作方式，全面實(shí)施校本培訓(xùn),，才能收到實(shí)效,。我們認(rèn)為，必須做到以全新的理念,、全新的形式,，確保全員參與,。

①全新的理念

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的全新形勢(shì),，發(fā)揮基層學(xué)校積極性、創(chuàng)造性,，我們?cè)?0xx年3月下發(fā)了《×××縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,。以文件形式確立了當(dāng)前我縣繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是“校本為主、研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合”,。《方案》下發(fā)以后,，各學(xué)校積極行動(dòng),。目前，校本培訓(xùn)已在各基層學(xué)校開展起來。

②全新的形式：

全新的培訓(xùn)理念只有外化為具體形式才能有所依托,，落到實(shí)處,。為此我們?cè)谛１九嘤?xùn)形式上不斷創(chuàng)新與探索。

我們以活動(dòng)為載體,，推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展,。如我們的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)基層學(xué)校以此為契機(jī),，在教師培訓(xùn)工作上獨(dú)樹一幟,，形成特色。目前,，我縣共有30所小學(xué)申報(bào)參與這項(xiàng)活動(dòng),。

我們以校際間交流為媒介，開展校本研討活動(dòng),。如我縣的農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)誼?；顒?dòng)，有11所小學(xué)參與,，定期有組織,、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展校際交流與研討,，效果非常好,。

我們以實(shí)踐、反思為突破口,，要求教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐為反思對(duì)象,，結(jié)合新課程理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,，調(diào)整教學(xué)行為,，升華教育理念。

我們以競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)為牽動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師參與的積極性和創(chuàng)造性。如小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集,、評(píng)選,。中學(xué)教師的新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、中小學(xué)教師優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)等,。

我們以研究性學(xué)習(xí)為系列,，開展專題研討?？h教師進(jìn)修學(xué)校為不斷提高研訓(xùn)教師素質(zhì)水平,，發(fā)揮教研員在學(xué)科研訓(xùn)工作中對(duì)基層的引領(lǐng)作用,，內(nèi)練素質(zhì)，開展專題研究性學(xué)習(xí),。學(xué)校每月一個(gè)專題,，部室每學(xué)期一個(gè)專題，個(gè)人每學(xué)期一個(gè)專題,，目前已堅(jiān)持了三年時(shí)間,。

另外，我們各基層學(xué)校還廣泛開展集體備課,、教學(xué)沙龍,、教學(xué)觀摩等多種形式的校本培訓(xùn)。

③全員參與

實(shí)施新課程,，一線教師是中堅(jiān)力量,，他們既是新課程的實(shí)施者，又是研究者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，因此,，全員培訓(xùn)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。我們從學(xué)習(xí)課程改革的文件入手，幾年來,，以“形成性考核作業(yè)”的形式對(duì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《走進(jìn)新課程》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等通識(shí)內(nèi)容進(jìn)行考核,，全員參與,，收到了非常好的效果，深受基層領(lǐng)導(dǎo)和教師的歡迎,。

4,、創(chuàng)新思路，突出特色,，完成多層面的校本培訓(xùn)任務(wù),。

為了使“十五”各項(xiàng)培訓(xùn)工作卓有成效地開展，我們注重挖掘各種培訓(xùn)資源,，力爭(zhēng)把各個(gè)層面的培訓(xùn)工作做實(shí),、做好,、做到位,。

①通識(shí)培訓(xùn)。理念是：高定位,、高起點(diǎn),、精選題,。

20xx年3月，組織全縣干部教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等綱領(lǐng)性文件,。

20xx年5月，組織全縣教師集中觀看國家課改專家傅道春同志《新課程與教師專業(yè)化》錄像片,。

20xx年1月,，組織全縣教師集中學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，并對(duì)全書內(nèi)容以“形成性考核作業(yè)”方式進(jìn)行考核,。

20xx年10月,，請(qǐng)國家課程改革與教材發(fā)展中心付一虹同志到我縣講學(xué)，使全縣近400名干部教師與專家面對(duì)面交流,。

20xx年11月,，組織全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“校本培訓(xùn)”進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。會(huì)議結(jié)束后,，要求各位校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際對(duì)校本培訓(xùn)提出新的思路和設(shè)想,，充分發(fā)揮了校長(zhǎng)在校本培訓(xùn)中的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

②全員培訓(xùn),。理念是：縣域統(tǒng)籌,、校本實(shí)施、定期考評(píng),。

根據(jù)省,、市“十五”規(guī)劃內(nèi)容，目前,，我們的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《中小學(xué)生心理健康教育》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等公共必修課已全部完成,，培訓(xùn)率100%,，全格率100%。

③骨干培訓(xùn),。理念是：精心組織,、參與分享、以點(diǎn)帶面,。

20xx年5月,，中小學(xué)骨干教師《中小學(xué)生心理健康教育》培訓(xùn)會(huì)在首山鎮(zhèn)二中召開，參加300余人,。

20xx年9月,，小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)科“課標(biāo)”培訓(xùn)會(huì)在首山鄉(xiāng)興隆小學(xué)召開,，參加500余人,。

20xx年10月,，小學(xué)骨干教師案例教學(xué)培訓(xùn)會(huì)在首山鎮(zhèn)一小召開，參加會(huì)議513人,。

不僅如此,，我們還要求各學(xué)校要有骨干教師校本學(xué)習(xí)計(jì)劃，使骨干教師通過在崗的教學(xué)觀摩,、研討以及送教下鄉(xiāng),、上示范課、骨干教師校際交流,、幫帶新教師等活動(dòng),，讓每位骨干教師立足本職、本崗位發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,。

④學(xué)歷培訓(xùn),。理念是：組織發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)服務(wù),、保證質(zhì)量,。

由于我縣財(cái)政狀況緊張，教師工資相對(duì)較低,，此項(xiàng)工作難度較大,，但是，為完成省,、市“十五”學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo),，我們加大了輿論

宣傳力度，通過政策引導(dǎo),、召開會(huì)議,、下鄉(xiāng)宣傳，使教師對(duì)學(xué)歷培訓(xùn)重要性,、緊迫性有了充分的認(rèn)識(shí),，與此同時(shí)，我們充分挖掘開發(fā)自身資源,，同上級(jí)部門申請(qǐng),，與有關(guān)部門溝通、合作,，舉辦了函授,、自考、電大,、專業(yè)證書班等多種類型的培訓(xùn),，為不同年齡、不同層次的教師提供最適合的學(xué)歷提高培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

幾年來,，通過我們熱情周到的服務(wù),，嚴(yán)格規(guī)范的管理,，共計(jì)培訓(xùn)小學(xué)教師（?？疲?02人（其中電大185人，自考34人,，專業(yè)證書班83人）,，使小學(xué)教師專科以上（含?？疲W(xué)歷比例達(dá)到69.3%,。共計(jì)培訓(xùn)初中教師（本科）138人（其中電大31人，自考34人,，函授73人）,，使初中教師本科學(xué)歷比例達(dá)到36.5%。

盡管這項(xiàng)工作困難重重,，但我們克服困難,，拓寬培訓(xùn)渠道，加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，為教師參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和條件，早日實(shí)現(xiàn)省,、市“十五”學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo),。

⑤新教師培訓(xùn)。理念是：崗位實(shí)踐,、跟蹤考核,。

為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，依據(jù)省,、市中小學(xué)新教師培訓(xùn)方案,，結(jié)合我縣中小學(xué)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)（專題輔導(dǎo)講座,、研討觀摩教學(xué),、教學(xué)基本功訓(xùn)練、跟蹤聽評(píng)課考核,、實(shí)習(xí)考察等）與分散培訓(xùn)（由新教師任職校負(fù)責(zé),，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)子）相結(jié)合方式,，使新教師很快地轉(zhuǎn)變了角色,，勝任了教育教學(xué)工作。共舉辦了3期中小學(xué)新教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)人數(shù)196人,，培訓(xùn)合格率100%,。

⑥英語教師培訓(xùn)。理念是：因需施訓(xùn),、學(xué)以致用,。

我縣小學(xué)從三年開設(shè)英語課程，英語專業(yè)教師幾乎空白,，為解決小學(xué)英語教師短缺問題,，縣教體局作出決定：每校必須至少選派一名有一定基礎(chǔ)素質(zhì)好的青年教師到教師學(xué)校參加應(yīng)急培訓(xùn)。結(jié)合我縣英語教師現(xiàn)狀,，在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),、培訓(xùn)方式的選擇上，做到因需施訓(xùn),、因地制宜,，保證參訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得。在我們艱苦努力下,，共開辦小學(xué)英語教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班4期,，培訓(xùn)小學(xué)英語教師169名。

⑦信息技術(shù)培訓(xùn),。理念是：骨干先行,、全員推進(jìn)、注重整合,。

按照省,、市有關(guān)規(guī)定，1999年底凡男53周歲,，女48周歲以下的中小學(xué)教師都要接受計(jì)算機(jī)一級(jí)培訓(xùn),；20xx年底凡男50周歲，女45周歲以下的中小學(xué)教師都要接受計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn),。

針對(duì)我縣中小學(xué)教師人數(shù)多,、教師外出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)困難、培訓(xùn)與教學(xué)矛盾突出等實(shí)際,，我們本著“骨干牽動(dòng),，全員推進(jìn)”的原則，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，樹立一切為基層教師服務(wù)理念,，充分利用寒暑假、雙休日,、晚上時(shí)間有計(jì)劃,、有步驟開展培訓(xùn)。對(duì)特殊困難的學(xué)校，我們采取送教下鄉(xiāng)方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

通過我們不懈的努力,，教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)的積極性空前高漲。截止目前,，全縣完成計(jì)算機(jī)一級(jí)培訓(xùn)的中小學(xué)教師共計(jì)3500余人,，占應(yīng)參培教師總數(shù)的95%以上；完成計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)（包括擬報(bào)名參加考試）的中小學(xué)教師共計(jì)1023人,，占應(yīng)參培教師總數(shù)的32.5%,。

為加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，我們還開辦了cai課件制作培訓(xùn)班,，開展了課件展評(píng)活動(dòng)，召開了信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì),，使廣大教師普遍掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,，部分教師能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。我縣計(jì)算機(jī)教師參加省,、市課件制作大賽都取得優(yōu)異成績(jī),，縣教體局、教師學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，×××縣教育網(wǎng)現(xiàn)已建成,。

⑧研訓(xùn)教師培訓(xùn)。理念是：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、培養(yǎng)專家型教師,。

隨著學(xué)習(xí)化、信息化社會(huì)的到來,，特別是面臨新課程改革發(fā)展的新形勢(shì),，教育教學(xué)理念及教學(xué)方式都將發(fā)生根本變革，加強(qiáng)研訓(xùn)教師自身建設(shè),，提升研訓(xùn)教師綜合素質(zhì)和研究能力顯得迫在眉睫,、日益重要。

首先,，嚴(yán)把隊(duì)伍入口關(guān),。

幾年來，我們采取公平,、公正,、公開的原則在全縣中小學(xué)中公開招聘中小學(xué)研訓(xùn)教師18名，每位研訓(xùn)教師都是全縣學(xué)科骨干和帶頭人,，其中有國家級(jí)骨干教師兩名,，目前，我校共有專職研訓(xùn)教師46人。

其次,，重視隊(duì)伍素質(zhì)提升,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視研訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。通過開展每月一次的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、每學(xué)期的百分考核,、參加省,、市高層次培訓(xùn)、開展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng),、撰寫調(diào)研報(bào)告,、心得體會(huì)、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)論文,、指導(dǎo)并參與教科研實(shí)驗(yàn)等方式,，提升了研訓(xùn)教師自身的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)綜合能力，正朝著專家型研訓(xùn)教師邁進(jìn),。

第三,，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。

我們積極鼓勵(lì)中青年教師學(xué)歷升格,，支持教師到省,、市參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),。目前,，我校專職研訓(xùn)教師中，研究生學(xué)歷2人,，本科學(xué)歷27人（3人在學(xué)）,、專科學(xué)歷15人,。

5,、關(guān)注過程，講求實(shí)效,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理,。

基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教師教育是一項(xiàng)涉及面廣、政策性,、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的復(fù)雜系統(tǒng)工程,，必須有一個(gè)完善、嚴(yán)格的管理機(jī)制作保障,。特別是要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的跟蹤管理,，否則這項(xiàng)工作就會(huì)流于形式。為此，我們按照“研訓(xùn)一體,，管訓(xùn)結(jié)合”的原則,，建立相應(yīng)的管理拉動(dòng)機(jī)制，確保了教師教育工作的有序健康發(fā)展,。

①加強(qiáng)學(xué)籍管理,，實(shí)行學(xué)分認(rèn)定制度

縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、學(xué)校都設(shè)有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,，全縣統(tǒng)一實(shí)行學(xué)分證明書制度和繼續(xù)教育證書管理制度。每年末,，教師學(xué)校依據(jù)教師個(gè)人參加縣組織的研訓(xùn)活動(dòng)情況及其參加校本培訓(xùn)考核記錄,，分批對(duì)每一所學(xué)校、每一名教師逐一審核認(rèn)定,，合格者由教師學(xué)校統(tǒng)一填寫繼續(xù)教育證書,，并確認(rèn)相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分,，對(duì)不參加培訓(xùn)或考核不合格者,，及時(shí)核查，進(jìn)行補(bǔ)考,，直至合格,。

②政策引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)教師參培積極性

縣教體局將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)作為教師考核重要內(nèi)容,，縣教體局20xx年3號(hào)文件關(guān)于《×××縣中小學(xué)教師考核實(shí)施方案》中有明確規(guī)定,，并將其與教師評(píng)職、晉級(jí),、評(píng)優(yōu),、聘任硬掛鉤。

③建立考核評(píng)估機(jī)制

參照省,、市繼續(xù)教育有關(guān)文件,，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了切實(shí)可行的《×××縣“十五”中小學(xué)繼續(xù)教育工作考核評(píng)估方案》,?！犊己思?xì)則》從組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié),、檔案管理,、政策保障、過程資料,、培訓(xùn)成效,、獎(jiǎng)勵(lì)等七個(gè)方面進(jìn)行量化。

教師學(xué)校依據(jù)《考核細(xì)則》每年度對(duì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各中,、小學(xué)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次評(píng)估檢查,，考核評(píng)估后，形成書面材料,，通報(bào)全縣,，下發(fā)到各校并且按成績(jī)排序，“十五”末期匯總,，匯總成績(jī)作為“十五”繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位評(píng)選的重要依據(jù),。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、基層校對(duì)照《細(xì)則》進(jìn)行自檢自查,，這一做法極大地促進(jìn)了培訓(xùn)工作的開展,，提高了校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

以上是我們“十五”工作開局以來的一些做法和成果,，通過這三年的工作,，我們對(duì)校本培訓(xùn)在認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步升華，在實(shí)踐上也積累了一些有價(jià)值的培訓(xùn)案例,。下面談?wù)勎覀儗?duì)實(shí)施校本培訓(xùn)的體會(huì)和感受,。

1、實(shí)施校本培訓(xùn),，校長(zhǎng)是關(guān)鍵,。

要使校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，收到實(shí)效,，基層學(xué)校校長(zhǎng)是關(guān)鍵,，必須強(qiáng)化“校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的意識(shí)。校長(zhǎng)的角色定位應(yīng)做到：

在學(xué)習(xí)研討上,，校長(zhǎng)是積極的參與者,；

在專業(yè)引領(lǐng)上，校長(zhǎng)是平等的研究者,；

在財(cái)力支持上,，校長(zhǎng)是主動(dòng)的服務(wù)者。

2,、實(shí)施校本培訓(xùn),，形成氛圍是前提。

校本培訓(xùn)是為滿足教師和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和需求由學(xué)校發(fā)起組織的一種教師在職培訓(xùn)形式,。它具有針對(duì)性,、靈活性、多樣性特點(diǎn),，可在學(xué)校工作中隨時(shí)隨地進(jìn)行,，因此,，各基層學(xué)校是否形成有利于教師研討、交流,、對(duì)話的工作氛圍是前提,。要給教師提供民主、開放,、自由的空間,，給教師搭建展示自我、彰顯個(gè)性的舞臺(tái),，只有這樣,，校本培訓(xùn)才能生氣勃勃地持續(xù)開展起來。

3,、實(shí)施校本培訓(xùn),，是開發(fā)校本課程的有效途徑。

廣大教師立足本職教育教學(xué)實(shí)踐,，一方面培養(yǎng)了他們搜集,、整理信息的能力，鍛煉了他們教學(xué)反思,、總結(jié),、探究和創(chuàng)新的能力，另一方面,，積累了大量鮮活的教育故事和教學(xué)案例,，這些故事和案例是產(chǎn)生新的教育理念的沃土，又是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,，成為我們校本課程中取之不盡的有益資源。

4,、實(shí)施校本培訓(xùn),，促使教師重塑自身的職業(yè)形象。

廣大教師通過“在工作中學(xué)習(xí),、在教學(xué)中研究,、在研究中發(fā)展”的校本培訓(xùn)，越來越感受到學(xué)校是他們生活,、認(rèn)知,、成長(zhǎng)的樂園，講臺(tái)是他們張揚(yáng)個(gè)性,、展示自我的地方,。“教師即研究者,、教學(xué)即研究”的理念已成為大家的共識(shí),。教師在一次次的自我超越中,，完成了職業(yè)生涯的重新定位：教學(xué)即研究；教師在一步步的自我提升中,，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)形象的重新塑造：教師即研究者,、專家。

總之,，“十五”以來,，盡管我們的教師繼續(xù)教育工作邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，我們的校本培訓(xùn)工作也取得一定成績(jī),，但我們清醒地看到還存在一些問題,。同當(dāng)前課程改革的形勢(shì)需求和先進(jìn)地區(qū)相比還有一定差距。我們有信心在市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在市教師學(xué)院的引領(lǐng)下,，在今后的校本培訓(xùn)工作中不斷探索，開拓創(chuàng)新,，找出一條適合我縣實(shí)際的教師繼續(xù)教育工作的新思路,，為實(shí)現(xiàn)我縣教育事業(yè)的新發(fā)展而努力奮斗。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的思想為指導(dǎo),，樹立以人為本的理念,。在此基礎(chǔ)上，遵循教育規(guī)律,、遵循人的發(fā)展規(guī)律科學(xué)設(shè)計(jì)研訓(xùn)工作,；圍繞基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，圍繞新課程的實(shí)施開拓創(chuàng)新研訓(xùn)工作,；結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育實(shí)際,，結(jié)合我縣教師隊(duì)伍實(shí)際做好做實(shí)研訓(xùn)工作；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索研訓(xùn)新路科學(xué)發(fā)展研訓(xùn)工作,，為構(gòu)建我縣和諧健康的基礎(chǔ)教育而努力工作。

在本學(xué)期研訓(xùn)工作中,，我們要堅(jiān)持以下工作原則：

1.科學(xué)性原則

任何事物都有其自身的內(nèi)在規(guī)律存在,，任何工作都有其科學(xué)性存在。

在研訓(xùn)工作中我們要遵循教育規(guī)律,，講求工作的科學(xué)性,，不好高鶩遠(yuǎn)，不追求時(shí)尚,，按照規(guī)律去辦事,，尊重科學(xué)做工作。開拓創(chuàng)新,，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際原則

沒有正確理論指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)是盲目的。在研訓(xùn)工作中,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的教育理論,。并用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐活動(dòng)。提倡開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，借鑒好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而豐富,、完善我們的教育教學(xué)行為。

3.實(shí)效性原則

不能取得實(shí)效的工作是徒勞的,。在研訓(xùn)工作中,，我們要結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是,、講求實(shí)效,、不走過場(chǎng)。我們要為’解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題去設(shè)計(jì)工作,、實(shí)施工作,。一切工作的設(shè)計(jì)與實(shí)施均要看是否有。于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,，是否有利于新課程的實(shí)施,，是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，是否有利于教師隊(duì)伍的建設(shè),，是否有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1.研訓(xùn)工作要服務(wù)于教師隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，是研訓(xùn)工作的一個(gè)永恒主題，我們的研訓(xùn)工作要時(shí)刻思考,，如何提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，如何加強(qiáng)師德建設(shè),，如何提升教師的文化水平及業(yè)務(wù)能力,。研訓(xùn)工作要為教師隊(duì)伍建設(shè)服好務(wù)。

2.研訓(xùn)工作要服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。教育教學(xué)活動(dòng)中的任何工作其落腳點(diǎn)都是為了提高質(zhì)量,。我們的研訓(xùn)工作，要始終為提高教育教學(xué)質(zhì)量去思考和設(shè)計(jì)工作,。要研究熱點(diǎn)問題,，抓住重點(diǎn)問題,，解決難點(diǎn)問題，通過對(duì)一些具體問題的解決,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。研訓(xùn)工作要為教育教學(xué)質(zhì)量提高服好務(wù)。

3.研訓(xùn)工作要服務(wù)于新課程的實(shí)施,。課程改革要求我們教師要有新的思想和姿態(tài)出現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中,。因此我們的研訓(xùn)工作就要在新課程實(shí)施中起到促進(jìn)作用，使全體教師在研訓(xùn)活動(dòng)中,，形成新理念,，扮演新角色，展現(xiàn)新行為,，研究新方法,，探索新途徑，走好務(wù)實(shí)路,。研訓(xùn)工作要為新課程的實(shí)施服好務(wù),。

4.研訓(xùn)工作要服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展?；A(chǔ)教育的改革與發(fā)展是在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)的,，而教師隊(duì)伍建設(shè)離不開研訓(xùn)工作，教育教學(xué)中的實(shí)際問題的解決離不開研訓(xùn)工作,，教學(xué)活動(dòng)一些規(guī)律性東西的探索離不開研訓(xùn)工作,。因此我們研訓(xùn)工作就要有一個(gè)科學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和端正的落腳點(diǎn)—為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展服好務(wù)。

第一方面：以迎接省繼續(xù)教育檢查為契機(jī),，推動(dòng)繼續(xù)教育工作的開展,。

1．認(rèn)真全面準(zhǔn)備，做好迎檢工作

學(xué)期初,，各校要認(rèn)真做好迎接省繼續(xù)教育檢查的準(zhǔn)備工作,，按要求整理好檔案；進(jìn)行一次繼續(xù)教育工作的自檢自查,，并寫好自檢自查報(bào)告,，填好自檢自查評(píng)估量表。在迎檢工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，研究方法，明確方向,，進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育工作向縱深發(fā)展,。

2.抓校本培訓(xùn)，促全員提高各初中,，要認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論,；掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的要求,；各位教師要對(duì)本任教學(xué)科（七一九年）教材進(jìn)行認(rèn)真研究，進(jìn)而達(dá)到能科學(xué)分析教材正確使用教材的水平,。各校要組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展研究活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)術(shù)交流,、教學(xué)觀摩活動(dòng)，各校要根據(jù)本校實(shí)際情況,，對(duì)教師提出校本培訓(xùn)的具體要求,。

3.發(fā)揮骨干教師作用，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)充分發(fā)揮骨干教師的作用,，讓優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成幫帶關(guān)系,，新老教師互幫、互助,、互學(xué),、互促進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。省,、市骨干教師,、明星教師，排頭兵教師均要有幫扶對(duì)象,，在幫扶工作中,，要有幫扶對(duì)象、目標(biāo),、方法,、內(nèi)容、途徑,、要求與具體措施,。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況制定此項(xiàng)工作細(xì)則。教師進(jìn)修學(xué)校要對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行教學(xué)工作考核,，考核材料存檔,。

4.開展教學(xué)研究活動(dòng)，提升教學(xué)研究實(shí)效各校要根據(jù)本單位的實(shí)際情況建立備課（個(gè)人備課與集體備課）,，上課（正常教學(xué)課,、觀摩展示課、經(jīng)驗(yàn)交流課,、階段匯報(bào)課）、聽課（教師之間互相學(xué)習(xí)式的聽課,、以老帶新的指導(dǎo)式聽課）,、評(píng)課（以典型課為案例進(jìn)行剖析式的評(píng)課,、以優(yōu)秀課為案例進(jìn)行學(xué)習(xí)式的評(píng)課、以新教師的課為案例進(jìn)行幫助式的評(píng)課）制度,；提倡教師進(jìn)行教學(xué)反思,；積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；認(rèn)真抓好教育教學(xué)中的科研工作,。以上的各方工作的管理要體現(xiàn)制度化,、科學(xué)化、程序化,。保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行健康發(fā)展,。

5.走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo)隨著新課程進(jìn)一步實(shí)施,，各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不斷涌現(xiàn),，所以我們要走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)專家到縣內(nèi)進(jìn)行講學(xué),，傳經(jīng)送一寶,。我們將組織學(xué)校繼續(xù)教育工作第一責(zé)任人—校長(zhǎng)及教務(wù)主任、優(yōu)秀教師到省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校建設(shè),、校本培訓(xùn),、校本教研、課堂教學(xué),、教學(xué)管理等成功經(jīng)驗(yàn),。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況請(qǐng)一些專家到縣內(nèi)進(jìn)行教學(xué)觀摩及經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)而使我們的教師進(jìn)一步形成新思想,，樹立新觀念,，研究新方法、探索新途徑,，使我們的教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步建設(shè),。

6.開展校際交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同發(fā)展

校際交流是教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的一個(gè)簡(jiǎn)便易行的好方法,。充分挖掘我們周邊的資源,，讓我們周邊資源充分發(fā)揮作用（示范作用、引路作用）,，少花錢也能辦大事,。可以把本校教師領(lǐng)到附近的學(xué)校去,，也可以把鄰近學(xué)校的名優(yōu)教師請(qǐng)到本校來,，這樣的交流可以起到互促共進(jìn)互學(xué)共進(jìn)的作用。進(jìn)而推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的開展。

7.講求實(shí)效學(xué)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行考核

各校組織教師學(xué)習(xí)要講求實(shí)效,，不走過場(chǎng)，盡量不給教師帶來更大的心理壓力,，讓教師輕松學(xué)習(xí),，愉快工作。各校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要進(jìn)行質(zhì)與量?jī)煞矫娴目己?，質(zhì)要高,、量要足。本學(xué)期教師學(xué)習(xí)內(nèi)容有兩個(gè)方面,，一是新課程的教材和課標(biāo),；二是教師繼續(xù)教育教材（待教材下發(fā)后確定）。期末要對(duì)教師的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行開卷測(cè)試和過程考核,。通過學(xué)習(xí)和考核推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的深入發(fā)展,。

8.建立會(huì)議制度，確保工作順暢

定期召開繼續(xù)教育第一責(zé)任人及教務(wù)主任關(guān)于繼續(xù)教育工作的會(huì)議,。

定期召開繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

召開第一責(zé)任人的工作會(huì)議，增加工作力度,。

召開具體工作人員工作會(huì)議,，提高工作質(zhì)量以校為本的教師繼續(xù)教育工作，要注意科學(xué)有效地開展校本培訓(xùn)和校本教研工作,；結(jié)合實(shí)際地進(jìn)行工作設(shè)計(jì),，解決實(shí)際問題，要注重形式與實(shí)效的結(jié)合,，要注重形式與內(nèi)容的結(jié)合,，要注重形式與情趣的結(jié)合。進(jìn)一步使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。

1.抓好教材培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教研活動(dòng)開展

新課程實(shí)施已經(jīng)整整三年了，但還有部分教師在新教材的使用上存在困難,。多數(shù)教師在教材使用的科學(xué)性上還有距離,。因此，我們要對(duì)教師進(jìn)行新教材培訓(xùn),。通過對(duì)教師的教材培訓(xùn),，讓教師進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的把握,、分析,、處理,、使用的能力。通過教材培訓(xùn),，進(jìn)一步帶動(dòng)教研活動(dòng)的開展,。

2.認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課改健康發(fā)展

我縣初中走進(jìn)新的課程,，已經(jīng)整整一個(gè)周期了。為了使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣,，為了使薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng),，為了使課改能收到實(shí)效，為了使學(xué)生的質(zhì)量得到提高,，本學(xué)期,，我們將認(rèn)真進(jìn)行一次實(shí)施新課程的總結(jié)工作。在此項(xiàng)工作中我們要認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)前一段的工作,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，找出不足之處，確定發(fā)展方向,，明確前進(jìn)目標(biāo),，研究科學(xué)方法，探索新的途徑,。

每個(gè)學(xué)校要認(rèn)真寫好實(shí)施新課程的工作總結(jié),，每一位教師要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和不足?？h級(jí)以上骨教師（含縣級(jí)）要有一篇教育教學(xué)案例分析,。市級(jí)以上骨干教師（含市級(jí)）要設(shè)計(jì)一課教案。各校要對(duì)教師提出具體要求,。

要求各校圍繞此中心開展工作,。

3.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研討，提高名師理論素養(yǎng)

配合實(shí)施新課程的總結(jié)工作,，本學(xué)期我們將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各優(yōu)教師，進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng),，進(jìn)而提升名優(yōu)教師的理論素養(yǎng),。各學(xué)科的名星教師，學(xué)科排頭兵教師,，要在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，進(jìn)行廣泛研討，為在新課程實(shí)施中提高教育教學(xué)質(zhì)量探索新的途徑,，找出科學(xué)方法,，使我們的名優(yōu)教師更上一層樓,。學(xué)術(shù)交流內(nèi)容如下：

談教材的使用 談校本課程開發(fā)

談學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn) 談現(xiàn)代教學(xué)管理

談發(fā)展性評(píng)價(jià) 談教師的角色轉(zhuǎn)變

談教師的教學(xué)行為 談素質(zhì)教育思想的落實(shí)

談藝術(shù)教育的發(fā)展 談怎樣為學(xué)生的發(fā)展莫定基礎(chǔ)

4.積極開展送教活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師作用

為大面積提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期，我們將組織名優(yōu)教師送教活動(dòng),，讓名優(yōu)教師將自己的課堂教學(xué)藝術(shù)及先進(jìn)的教學(xué)理念送到更多教師的教學(xué)活動(dòng)中,。我們還將向各中學(xué)推薦名優(yōu)教師的教學(xué)錄像課及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)光盤。以此來促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)促進(jìn)新課程的有效實(shí)施,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升,。

5.開展教學(xué)練兵活動(dòng)，提升教師教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)練兵活動(dòng)是大面積提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)水平的有效途徑,。本學(xué)期,，我們將在物理、化學(xué),、思品,、歷史及綜合實(shí)踐活動(dòng)課等五個(gè)學(xué)科開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，活動(dòng)的程序如下：

①個(gè)人申請(qǐng),，學(xué)校評(píng)選后將優(yōu)秀者報(bào)中學(xué)部,；

②全縣初評(píng)，參評(píng)者進(jìn)行說課,；

③最終評(píng)定,，對(duì)所有參評(píng)者進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)審；

④表彰課堂教學(xué)練兵的優(yōu)勝者,。

本學(xué)期末,，教體局和教師進(jìn)修學(xué)校，將對(duì)在此次課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行隆重表獎(jiǎng),。

通過課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步推動(dòng)教研工作的開展。同時(shí)也為教師的發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái),，讓更優(yōu)秀的教師脫穎而出,。

6.做好“課改通訊”的編輯、出版,、發(fā)行工作

《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》是一新生事物,，它為教師的發(fā)展搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。它是課改展示的'窗口,，它是經(jīng)驗(yàn)交流的中心,，它是學(xué)術(shù)研討的陣地，它是研訓(xùn)工作的引領(lǐng),。本學(xué)期我們力爭(zhēng)發(fā)行三期,，讓更多的學(xué)校,、更多的教師參與，讓更多的教師和學(xué)生展示,，讓更多的教師提升,，讓更多的學(xué)生受益。各校要將自己學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,、優(yōu)秀學(xué)生的良好表現(xiàn)及學(xué)校開展一的有益活動(dòng)、教學(xué)案例等及時(shí)用稿件的形式送給我們,，以便在“課改通訊”上進(jìn)行交流,。

7.抓好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展中不可缺少一的營養(yǎng)素,。各校在實(shí)施新課程的過程中，要注意抓好體育,、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作，注重藝術(shù)教育的實(shí)效性和科學(xué)性,，讓藝術(shù)教育為學(xué)生的發(fā)展起到良好的輔助作用,。

8.上好綜合實(shí)踐活課，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程的重要組成部分,，各校要把此課程納入課程表,，安排專職教師任課，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià),。進(jìn)而使新課程的實(shí)施落到實(shí)處,。

9.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。各校要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行深入思考,，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好氛圍，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好條件,，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展付出一些代價(jià),，以此換來學(xué)生的動(dòng)手能力提高，學(xué)習(xí)興趣增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)質(zhì)量上升,。

繼續(xù)教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，不開展繼續(xù)教育工作,，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)就不會(huì)提升,，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍就沒有較高的教學(xué)質(zhì)量，因此我們要在教育行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真做好研訓(xùn)工作,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，切合實(shí)際地解決新課實(shí)施中的具體問題，高水平高質(zhì)量地開展教學(xué)工作,。

五,、保障措施

1.各校要認(rèn)真落實(shí)體現(xiàn)校長(zhǎng)是學(xué)校教師繼續(xù)教育第一責(zé)任人的管理體制。校長(zhǎng)是學(xué)校開展研訓(xùn)工作的組織者,、管理者,、實(shí)施者，校長(zhǎng)要對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)責(zé),，要對(duì)教師,、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。第一責(zé)任人的工作負(fù)責(zé),，是做好工作的前提條件,。

2.各校要制定研訓(xùn)工作的規(guī)章制度，把教師參與研訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)考核納入到教師的業(yè)務(wù)考核之中,。用規(guī)章制度對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)管理是做好此項(xiàng)工作的前提保證,。

3.各校要建立研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)成員要落實(shí)崗位責(zé)任制,，做到事事有人抓,，時(shí)時(shí)有人管，分工要明確,，責(zé)任要落實(shí),。崗位責(zé)任制是做好此項(xiàng)工作的有力措施。

4.各校要組一織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省,、市,、縣教育行政部門下發(fā)的教師繼續(xù)有關(guān)文件，提高教師牙此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)教師參加縫娜炸作的自覺性和主動(dòng)性,。思想覺悟的提高是完成此項(xiàng)工作任務(wù)的巨大動(dòng)力。

5.各校要對(duì)教師參加研學(xué)習(xí)活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上保證,。經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的保證是做好此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)條件,。

6.各校要做好教師的思想教育工作，減輕教師的心理壓力,，讓教師輕松愉悅地參與教研工作,，進(jìn)而使教師的思想覺悟、文化水平,、業(yè)務(wù)能力,、身心素質(zhì)有一個(gè)較好的提高。

科學(xué)發(fā)展觀的思想,，是我們做好研訓(xùn)千妙揖一異思想,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的恩想,，科學(xué)設(shè)計(jì)土作,，認(rèn)真做好工作，努力發(fā)展

自我,，共同建設(shè)和諧,，讓我縣基礎(chǔ)教育的研訓(xùn)工作在我們共同努力下呈現(xiàn)新的局面。

執(zhí)筆人：栗丙林

二〇〇七年八月七日

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

（1）強(qiáng)化對(duì)城市更新計(jì)劃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的服務(wù)與跟蹤,，繼續(xù)優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng),、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)布局，拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間,，新或改建1家互聯(lián)網(wǎng),、電子商務(wù)的主題園區(qū)。

（2）推動(dòng)已建成產(chǎn)業(yè)園區(qū)升級(jí),，提升園區(qū)形象設(shè)計(jì),，優(yōu)化園區(qū)環(huán)境，提高園區(qū)辨識(shí)度,。

（3）提升園區(qū)運(yùn)營方服務(wù)水平，強(qiáng)化資源整合,，深化服務(wù)內(nèi)涵

（4）提升園區(qū)集聚企業(yè)能力,，提高園區(qū)招商和服務(wù)的專業(yè)性。

（1）進(jìn)一步修訂科技創(chuàng)新相關(guān)扶持政策,，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)政策創(chuàng)新,，探索科技與金融、股權(quán)投資,、創(chuàng)新券等新舉措,、放大政府資金扶持作用與效應(yīng).

（2）強(qiáng)化企業(yè)服務(wù)，全年至少組織科技活動(dòng)100場(chǎng)次,，積極引入科技創(chuàng)新,、知識(shí)產(chǎn)業(yè)、金融機(jī)構(gòu),、法律事務(wù)等專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),，提升專業(yè)服務(wù)水平。

（3）建立重點(diǎn)科技企業(yè)庫,，強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng),、電子商務(wù)企業(yè)跟蹤服務(wù)力度，切實(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問題,。

（4）重點(diǎn)跟蹤服務(wù)上市,、擬上市企業(yè),，依托行業(yè)商、協(xié)會(huì),，重點(diǎn)發(fā)揮區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟作用,，搭建企業(yè)交流合作平臺(tái)，對(duì)接大平臺(tái)資源,，豐富互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)活動(dòng),，營造濃厚的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。

（1）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”結(jié)合發(fā)展,。重點(diǎn)在黃金珠寶,、旅游、金融,、裝飾,、生活服務(wù)、商貿(mào)等領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,。

（2）探索創(chuàng)客經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。支持轄區(qū)創(chuàng)客空間發(fā)展，引進(jìn)和整合有資源的大平臺(tái)開展的創(chuàng)客發(fā)展落戶,，重點(diǎn)推進(jìn)都市名園,、離岸基地等創(chuàng)客項(xiàng)目。

（3）推動(dòng)轄區(qū)智慧商業(yè)發(fā)展,。根據(jù)已完成的智慧商業(yè)報(bào)告,，推動(dòng)?xùn)|門智慧商圈試點(diǎn)工作，進(jìn)一步完善智慧商業(yè)實(shí)施可行性方案,。

結(jié)合“十二五”工作任務(wù),，康復(fù)部仍有很多工作亟待完善，20xx年具體計(jì)劃如下：

一,、做好殘疾少年兒童康復(fù)救助服務(wù)

殘疾兒童康復(fù)工作是康復(fù)部工作的重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)殘疾少年兒童康復(fù)救助各項(xiàng)工作，在xx市殘疾兒童康復(fù)的相關(guān)文件指引下,，做好殘疾兒童康復(fù)服務(wù),，包括康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目、人工耳蝸手術(shù)補(bǔ)貼和保繳費(fèi)等各項(xiàng)工作,。

做好20xx-2016年公益金項(xiàng)目的申請(qǐng),、評(píng)估、轉(zhuǎn)介和結(jié)算工作,。自20xx年,，市殘聯(lián)公益金項(xiàng)目由各區(qū)實(shí)施完成，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn),，按照文件精神,，確保預(yù)報(bào)名的殘疾兒童享受此項(xiàng)服務(wù)。

二,、做好殘疾人社區(qū)康復(fù)工作,。

1、在大康復(fù)理念的指導(dǎo)下,，與就業(yè),、教育、職康等服務(wù)內(nèi)容相融合,，學(xué)習(xí)“龍崗模式”,，以街道社區(qū)為陣地、家庭為依托,，以專業(yè)評(píng)估轉(zhuǎn)介和康復(fù)咨詢服務(wù)為紐帶,，將各項(xiàng)康復(fù)服務(wù)全方位下沉社區(qū)，滿足殘疾人個(gè)性化需求,。

2,、通過社區(qū)康復(fù)工作自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)基層專業(yè)技術(shù)人員配置不夠,、場(chǎng)地局限等問題突出,，康復(fù)部將在區(qū)綜合服務(wù)中心和區(qū)殘聯(lián)的支持下，尋求資源解決困難,，為社區(qū)康復(fù)工作的開展提供硬件上的保證,。

3、構(gòu)建社區(qū)康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái),。在“人人享有康復(fù)”服務(wù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建社區(qū)篩查與診斷,、轉(zhuǎn)介服務(wù),、檔案服務(wù)、康復(fù)治療與訓(xùn)練,、輔具適配,、職業(yè)康復(fù)、教育康復(fù),、托養(yǎng)服務(wù),、心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)培訓(xùn)和社區(qū)宣傳的新平臺(tái),，為殘疾人提供全方位,、個(gè)性化服務(wù)。

三,、 做好視障殘疾人康復(fù)服務(wù)工作,。

1,、根據(jù)評(píng)估結(jié)果，組織視障殘疾人由愛視眼科醫(yī)院按照訓(xùn)練計(jì)劃,，進(jìn)行手眼協(xié)調(diào),、盤中心注視、追隨注視掃描等訓(xùn)練,，尤其是視障兒童的康復(fù)訓(xùn)練,。

2、按照《xx市殘疾人輔助器具服務(wù)管理辦法》,，根據(jù)輔具評(píng)估報(bào)告,，為有需求的殘疾人進(jìn)行輔具適配和使用訓(xùn)練。

四,、做好殘疾人家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。

區(qū)殘疾人家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校將根據(jù)不同殘疾類別，著力于實(shí)用性和操作性,，聘請(qǐng)醫(yī)療專家為殘疾人家長(zhǎng)講授最實(shí)際,、最直接、最迫切需要的康復(fù)知識(shí),；定期開展殘疾人親屬聯(lián)誼活動(dòng),，引導(dǎo)殘疾人及親屬交流康復(fù)體會(huì)，相互支持幫助,；幫助殘疾人和親屬緩解心理壓力,，提高健康水平，營造客觀向上的生活氛圍,。為殘疾人家長(zhǎng)提供專業(yè)培訓(xùn),、互動(dòng)交流、心理疏導(dǎo)等服務(wù),。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇六

眾所周知,宣傳部是學(xué)生會(huì)中一個(gè)重要的組成部分,，她是我校宣傳和輿論的主要陣地,，近年來，學(xué)校宣傳部以板報(bào)為主要的宣傳方式，通過板報(bào)通知,、板報(bào)展,、櫥窗黑板報(bào),、板報(bào)比賽……為我校的宣傳工作作出了很大的貢獻(xiàn),。文字宣傳工作是本學(xué)期注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素，它的主要任務(wù)是宣傳報(bào)道校內(nèi)外的新聞以及各學(xué)生組織的最新動(dòng)態(tài),。它將作為展示我校風(fēng)采和特色的窗口以及展示我校學(xué)生才華的平臺(tái),，讓外界及時(shí)了解我校動(dòng)態(tài)，讓我校師生了解學(xué)校的最新資訊。

在日常工作方面,，宣傳部將及時(shí)收集校園新聞線索,，對(duì)校園新聞進(jìn)行采訪和報(bào)道，整理匯編后刊登在《校園晨曦》上以及送至?！拜驾紙@”廣播臺(tái)在每天的《校園直通車》欄目中播出,，以方便大家在最快的時(shí)間內(nèi)了解到我校的最新動(dòng)態(tài)。

《校園晨曦》是由校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)宣傳部主辦,，以學(xué)生會(huì)為陣地，面向廣大同學(xué)傳達(dá)我校指導(dǎo)思想,、宣傳學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作,、及時(shí)客觀地報(bào)道校園新聞、想同學(xué)們之所想,，急同學(xué)們之所急,，成為學(xué)生會(huì)溝通廣大同學(xué)的橋梁?！缎@晨曦》每月一期,。它一期期的出版，內(nèi)容日臻充實(shí),，版面漸趨精美,，它將繼續(xù)把握正確的輿論方向，堅(jiān)持走馬克思主義的新聞?dòng)^,?！缎@晨曦》在今后的發(fā)展中將不局限于校園新聞的報(bào)道，它將成為貼近校園生活,、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn),、展示學(xué)生風(fēng)采、創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍的一個(gè)代表我校形象的綜合性報(bào)刊,。

本學(xué)期,，《校園晨曦》將在原有的編排基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善，從第十五期出版的《校園晨曦》起,，《校園晨曦》向正規(guī)化、專業(yè)化的方向挺進(jìn),。對(duì)于這套新的報(bào)紙編排系統(tǒng),，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

回顧過去《校園晨曦》出版的十四期,，指出不足,，內(nèi)容依然不夠充實(shí)，編排人員不到位；分析不足,，負(fù)責(zé)人欠缺工作經(jīng)驗(yàn),。對(duì)此，我們要反思過去,，在今后的工作中不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，不斷聽取他人的意見和建議，對(duì)別人提出的意見進(jìn)行反思,，有則改之,，無則勉之。遇到錯(cuò)誤,，要從自身上找問題,，理由少一點(diǎn)，方法多一點(diǎn),；解釋少一點(diǎn),，實(shí)事多做點(diǎn)。在工作中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，補(bǔ)足自己的不足之處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過努力力求做的更好,。

本學(xué)期,，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事，擬定計(jì)劃為05級(jí)2名,、06級(jí)1名,。新干事上任前后，都要做好“帶新”工作,，將排版,、新聞采編、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng),。為宣傳部日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除了《校園晨曦》外，宣傳部文字宣傳工作的另外一項(xiàng)重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》,?？v觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作，漏洞諸多,，問題也是層出不窮,。本學(xué)期，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性,、藝術(shù)性,、思想性,、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展。它將為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我文學(xué)才華的平臺(tái),。為提高大家的寫作水平,，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排,，是我們工作的基礎(chǔ),，文字宣傳工作是注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素，是一項(xiàng)需要發(fā)展和提升的工作,，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路,，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢(shì)，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻(xiàn),。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇七

一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜,，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學(xué)生能想,、能說,、能做的就放手讓他們自己去想、去說,、去做,。在中年級(jí)少先隊(duì)教育中，需注重對(duì)隊(duì)員的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

一,、?充分激發(fā)少先隊(duì)員的探究興趣?

興趣是創(chuàng)造力發(fā)展的必要條件，沒有濃厚的興趣,，不達(dá)到入迷的地步,，就不會(huì)有靈感的出現(xiàn)。因此,，在教育活動(dòng)中必須喚起隊(duì)員的興趣,。當(dāng)代少年兒童對(duì)新事物的感受力和接受力增強(qiáng)，接觸社會(huì),、了解社會(huì)的要求和能力也在不斷增強(qiáng),，同時(shí)也對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”,，搞一些“小兒科”的活動(dòng),，隊(duì)員對(duì)組織要求更高了。隊(duì)員需要體驗(yàn),，包括成功的和失敗的,。根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際開展活動(dòng)，讓他們自我組織,，自我教育,，有更多自己做的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員獲得體驗(yàn),，隊(duì)教育盡可能動(dòng)起來,，動(dòng)中施教，動(dòng)中得益,，堅(jiān)決摒棄說教式,、成人化落后狀態(tài)，使少先隊(duì)教育符合少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律,，才能開拓少先隊(duì)教育的新境界,。在紀(jì)念"九一八"事變之際，為了讓學(xué)生更多得了解祖國的歷史,，輔導(dǎo)員先給隊(duì)員講述了一段日本侵略中國的屈辱史,，激起他們強(qiáng)烈的愛國熱情，同時(shí)要全面中國近代歷史的熱情也被喚醒了,。少先隊(duì)員們自發(fā)的到圖書館收集資料,，認(rèn)真收看有關(guān)的電視節(jié)目，在此基礎(chǔ)上召開了“為中華民族的復(fù)興而讀書”的主題中隊(duì)活動(dòng),，以舞蹈,、朗誦、歌唱,、小品等形式表達(dá)將來為祖國富強(qiáng),、民族振興做貢獻(xiàn)的決心。

二,、堅(jiān)持能“放”則“放”,，發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性

在少先隊(duì)活動(dòng)中，應(yīng)該突出隊(duì)員的主體作用,。首先,，實(shí)行中隊(duì)自制，提高中隊(duì)自我管理的能力,。應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件鼓勵(lì)隊(duì)員主動(dòng)參與,，積極思考，各抒己見,。中隊(duì)自制,，能培養(yǎng)和保護(hù)他們的創(chuàng)造精神。如在中隊(duì)干部的評(píng)選中,，采用自選與互選想結(jié)合的方式,，競(jìng)爭(zhēng)上崗。以“中隊(duì)干部中隊(duì)選,，中隊(duì)干部為中隊(duì)”的宗旨,，通過三分鐘講演,，民主投票選舉出一批適合隊(duì)員意愿的、有一定工作能力的中隊(duì)干部,，并由中隊(duì)長(zhǎng)組織定期召開中隊(duì)會(huì)議,，處理中隊(duì)事項(xiàng)。為了更好的溝通輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的關(guān)系,，及時(shí)了解中隊(duì)的動(dòng)向,，?少先隊(duì)員們自發(fā)設(shè)立意見箱，定期開箱,，到目前為止,已收到意見和建議一百多條,。同時(shí)，隊(duì)員的知心話也通過它向輔導(dǎo)員傾訴,，使輔導(dǎo)員能及時(shí)抑制不良行為的發(fā)生,，處理事件采取了符合隊(duì)員要求的合理的方法。現(xiàn)在,，小小意見箱已成為輔導(dǎo)員和隊(duì)員心中的百寶箱,。其次，堅(jiān)持能“放”則“放”,，發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性,。在少先隊(duì)活動(dòng)中，“放”可以調(diào)動(dòng)隊(duì)員的主體性和積極性,。少先隊(duì)員可以不受條條框框的約束,，去探索，去追求,，也有利于激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新意識(shí),。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)者,，完全放手,，給隊(duì)員自己創(chuàng)造的時(shí)空，采用自由組織淘汰賽的方式,，原本沉寂的課堂一下子沸騰了,，默默無聞的隊(duì)員找到了施展才華的舞臺(tái)。隊(duì)員們有的像個(gè)大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發(fā)音,，有的宛若大導(dǎo)演,，鎮(zhèn)定地指導(dǎo)者“演員”進(jìn)入角色；中隊(duì)板報(bào),，現(xiàn)在已成為隊(duì)員一展才華的競(jìng)技場(chǎng),。從版面設(shè)計(jì)，內(nèi)容選擇,，繪畫到謄寫,，都是隊(duì)員們一手操辦的,；中隊(duì)主題會(huì)是中隊(duì)干部的舞臺(tái)，主持人生情并茂,，組織了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的主題隊(duì)會(huì),，使隊(duì)員們通過主題隊(duì)會(huì)受到深刻的教育，產(chǎn)生了很好的效果,。

三、?積極開展體驗(yàn)教育,，提高隊(duì)員對(duì)自主性活動(dòng)的參與度?

自主是少先隊(duì)教育的根本,，自主是少先隊(duì)教育的主體。中學(xué)少先隊(duì)的生命力在于根據(jù)初中生心理特點(diǎn),，少先隊(duì)活動(dòng)要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主作用,，讓隊(duì)員們?cè)谧约旱慕M織里自我管理、自我教育,、自我調(diào)控,、自我評(píng)價(jià)、自我提高,、自我完善體驗(yàn)教育是現(xiàn)代教育的重要命題,，是少先隊(duì)教育的本質(zhì)，也是少先隊(duì)育人的新途徑,。在新的形勢(shì)下,，少先隊(duì)活動(dòng)要引入體驗(yàn)教育，積極創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng),。少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容要新穎,，富于吸引力，力求推陳出新,，實(shí)施活動(dòng)時(shí),，要令隊(duì)員從中得以體驗(yàn)，動(dòng)中施教,，動(dòng)中得益,，摒棄說教式、成人化的落后狀態(tài),。要引導(dǎo)隊(duì)員積極地去體驗(yàn),，接觸社會(huì)，接觸大自然,，接觸生產(chǎn)勞動(dòng)和現(xiàn)代科技,，在體驗(yàn)中增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì),，掌握未來,，使隊(duì)員樹立“今天我能行,，明天我更行”的信心。我們經(jīng)常說培養(yǎng)隊(duì)員的自主能力,，但是自主能力不是常規(guī)式的教育方式可以培養(yǎng)出來的,，輔導(dǎo)員凡事都去過問，每個(gè)環(huán)節(jié)都去把關(guān)的做法不利于隊(duì)員自主能力的培養(yǎng),。作為輔導(dǎo)員要為隊(duì)員提供一定的環(huán)境和條件,，要充分相信隊(duì)員的能力，放手讓隊(duì)員自己學(xué)會(huì)當(dāng)家作主,，沒有任何依賴,，活動(dòng)的成功與失敗完全取決于隊(duì)員們合作以及能力發(fā)揮。現(xiàn)今隊(duì)員多是獨(dú)生子女,，依賴性較強(qiáng),，一旦自己獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)就不知所措，這是缺乏自信心和獨(dú)立自主能力的表現(xiàn),。應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，適應(yīng)少年兒童的發(fā)展需求，少先隊(duì)教育要積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段,，如多媒體,、電腦、網(wǎng)絡(luò)等,，注重少先隊(duì)員的自我教育,，發(fā)揮隊(duì)員自身積極性，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新能力,。少先隊(duì)組織應(yīng)成為隊(duì)員自己的組織,，不是單純培養(yǎng)干部和少數(shù)優(yōu)秀人物的組織，讓隊(duì)員從小就懂得發(fā)揮自主的作用每年的中隊(duì)活動(dòng)觀摩為隊(duì)員提供了良機(jī),，從活動(dòng)的策劃,、組織到實(shí)施，全是隊(duì)員一手“包辦”,，這可不是某些人的智慧,，而是全體隊(duì)員的智慧和力量，隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性,，提高能力,。個(gè)別隊(duì)員還運(yùn)用電腦多媒體輔助開展隊(duì)活動(dòng)，這全是隊(duì)員的功勞,，輔導(dǎo)員只起輔導(dǎo)作用,。每年開展的"我看身邊的變化"等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)贏得了全體隊(duì)員的積極參與，這不僅給了隊(duì)員一次展示自己的機(jī)會(huì)，也給了學(xué)習(xí)較差的學(xué)生正視自己的機(jī)會(huì),，有不少的隊(duì)員從這項(xiàng)活動(dòng)中重新樹立了信心,。

創(chuàng)新的工作計(jì)劃 創(chuàng)新工作計(jì)劃與總結(jié)篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園應(yīng)把幼兒健康放在第一位,。食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重,，為了確保幼兒的飲食安全，我們?cè)趯?shí)際工作中將一切防患于未然,，高度重視,，常抓不懈，嚴(yán)把食品入口關(guān),，確保幼兒食品衛(wèi)生和飲食安全,。以下是我園在做好食堂衛(wèi)生安全工作方面的幾點(diǎn)做法：

食堂建成了了熟食間、庫房,、更衣室等，將有限的空間得到了最充分的利用,。從擇菜,、洗菜、切菜到炒菜,，再從餐具的洗刷,、消毒到使用，全部流水線作業(yè),。食堂光線充足,，空氣流通，防蠅,、防鼠,、防塵設(shè)備完善。機(jī)械設(shè)備齊全,，現(xiàn)有蒸飯車,、和面機(jī)、壓面機(jī),、餐具擺放架等設(shè)施,，分類明確，標(biāo)記明顯,，專物專用,，為確保幼兒食品衛(wèi)生安全奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

成立食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，監(jiān)督崗位責(zé)任制的落實(shí),。實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率,，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平,。具體職責(zé)分工明確，詳細(xì)制定了食堂管理人員崗位職責(zé),、炊事員崗位職責(zé)等,；同時(shí)廣泛征求家長(zhǎng)、教師對(duì)伙食安排等方面的意見和建議,，不斷完善食品衛(wèi)生各項(xiàng)管理制度和措施,。制定了“幼兒園食物中毒應(yīng)急預(yù)案”、“幼兒園食物中毒事故責(zé)任追究制度”等,，從而杜絕意外事故的發(fā)生,。幼兒園還根據(jù)《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》逐步完善了《食堂安全制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》,、《食品加工制度》,、《食堂消毒制度》、《食堂庫房管理制度》,、《飯菜留樣制度》,、《食品原料采購索證制度》等，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),。

對(duì)食堂工作人員,，我們要求做到每半年進(jìn)行一次全面的體檢，持證上崗,。而且每年都要經(jīng)過中續(xù)體檢,，更換健康證，以確保炊事人員的健康,。同時(shí)兩周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí),、餐具消毒知識(shí)等,，不斷提高對(duì)幼兒食品衛(wèi)生安全工作的認(rèn)識(shí)。上崗后嚴(yán)格要求形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：工作前,、便后用肥皂和消毒液及流動(dòng)水洗手,；工作中穿戴整潔的工作服、工作帽,；不留長(zhǎng)指甲,、不涂指甲油、不戴戒指,；食堂衛(wèi)生每天一小掃,，每周一大掃，所用器具及時(shí)清理，物品用后物歸原位,。使我園食堂始終給人一種清新明亮,、整潔衛(wèi)生的感覺。

1,、我園堅(jiān)持從正規(guī)渠道進(jìn)貨,，嚴(yán)抓食品進(jìn)貨關(guān)。送貨方必須提供《衛(wèi)生許可證》,、《營業(yè)執(zhí)照》,、《質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告》、《健康證》等憑證,，保證了食品的質(zhì)量,。食品進(jìn)入食堂后，從驗(yàn)貨,、登記實(shí)行層層把關(guān),，保證食品的新鮮衛(wèi)生。并建立了食品及原料采購索證臺(tái)帳,，明確責(zé)任,，杜絕腐爛變質(zhì)食品進(jìn)入食堂。

2,、食品原料勤進(jìn)少存，蔬菜,、水果等保鮮食品日進(jìn)日清,，確保幼兒食品營養(yǎng)新鮮。冰箱內(nèi)食品生熟分開存放,，避免交叉污染,。食堂庫房干燥衛(wèi)生明亮，食品分類分架離地離墻擺放,，有專人管理,。

3、食品加工后立即食用,，剩飯剩菜全部倒掉,，并有專人每天負(fù)責(zé)處理。堅(jiān)決不給孩子食用隔日飯菜,，杜絕食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生,。工作人員嚴(yán)格按制度操作，蔬菜先洗后泡再切,，徹底清除農(nóng)藥殘留,，保證營養(yǎng)素不流失。動(dòng)物內(nèi)臟、魚類,、蝦類等也要清水漂洗干凈,，去除更多有害物質(zhì)及異味。食堂各種炊具配備齊全,，生熟分開,，標(biāo)記明確，專物專用,。

4,、堅(jiān)持飯菜留樣程序，確保突發(fā)事件有據(jù)可查,。每餐的飯菜都要用專用密封容器留樣,，隨時(shí)檢查餐、點(diǎn)的衛(wèi)生質(zhì)量,。留樣的品種要齊全,，數(shù)量要保證達(dá)到每種食品100克，留樣時(shí)間保證24小時(shí),。

幼兒使用的餐具堅(jiān)持每餐用后清洗蒸汽消毒40分鐘,，做到“一洗、二涮,、三消毒,、四保潔”；水杯每天用消毒柜消毒,，毛巾每周兩次用稀釋的84消毒液浸泡消毒并太陽暴曬,；桶每天清洗蒸氣消毒40分鐘；菜板,、菜刀每天用沸水燙洗消毒,，籠布每次用后洗凈曬干，存放在固定的容器內(nèi),；生,、熟抹布、毛巾每天分別清洗,，用“84”液浸泡消毒后,，掛在固定的位置。所有消毒工作都做好登記簽字,，責(zé)任明確,。

食堂是保障幼兒飲食安全的重地，嚴(yán)禁非食堂工作人員隨便進(jìn)入食堂,。送貨人員送貨只能送到門口,，不許進(jìn)入,。各班老師取水、拿飯只能進(jìn)入熟食間,。外人進(jìn)入時(shí),，必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意并登記后，帶上腳套,，方可入內(nèi),。

總之，講衛(wèi)生才有健康,，保安全才有質(zhì)量,，做好幼兒園的食堂安全是幼兒園整個(gè)工作的重中之重，是保障幼兒身體健康的有力保障,。所以我們更要扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒食品衛(wèi)生安全工作,，將愛心捧給孩子，將放心送給家長(zhǎng),，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。