計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

烘焙課程教學(xué)計(jì)劃 輪滑課程教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合我校和本人的實(shí)際情況，在20xx年的最后一個(gè)學(xué)期,，我將以校本研修為主要平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真探索教材教法”為主題，以探索新課程教學(xué)模式為重點(diǎn),，開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究活動(dòng),。以實(shí)事求是,、創(chuàng)新發(fā)展為研究理念，扎實(shí)有序地開展研究工作,，全面提高個(gè)人素質(zhì),，努力為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究服務(wù),。

1,、積極實(shí)踐課程改革的新理念,、新理念,，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),。

（1）學(xué)習(xí)理論,，更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)交流教育理論,，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。利用周三的教研時(shí)間每周參加集體教研，在休息時(shí)間隨時(shí)教研,。

在新的教育理念指導(dǎo)下,，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，找出編寫內(nèi)容在教材體系中的位置,，準(zhǔn)確把握編寫內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，提出教學(xué)目標(biāo)；準(zhǔn)備教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,；準(zhǔn)備教具和多媒體教學(xué),；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理；準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的問題（結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

主要教學(xué)措施。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

（1）對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

（2）處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和興趣,。

（1）教師應(yīng)充分利用教科書提供的情境,，為學(xué)生提供獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)和更充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、思考,、動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。學(xué)生在探索過程中遇到問題時(shí)，應(yīng)得到及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用推廣”的基本過程。

在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，要重視小課題研究,、實(shí)際工作等實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。

4,、把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（1）,、教師應(yīng)善于掌握教材,，掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,，開展教學(xué)活動(dòng),。

②、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗(yàn)在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法,。

5,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

①,、教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

②,、知識(shí)和技能的評(píng)估,，試題類型要多樣化。

③,、評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,。

烘焙課程教學(xué)計(jì)劃 輪滑課程教學(xué)計(jì)劃篇二

六年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是五年級(jí)的衍生又是初中一年級(jí)的鋪墊,。我們的學(xué)生雖然已有三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，但還有以下一些問題需要解決。

1,、學(xué)習(xí)興趣不是很高,，部分學(xué)生甚至有厭惡感,，同時(shí)，許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，談不上興趣問題,；

2、回家不會(huì)學(xué)習(xí),，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法,，不知如何看書。學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正,，回家以后鞏固時(shí)間很少,，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會(huì)明顯不足,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)無(wú)明確的計(jì)劃，有作業(yè)就寫,，無(wú)作業(yè)就玩,。老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，回家看書也只是應(yīng)付家長(zhǎng),，作業(yè)不能很好完成,，作為語(yǔ)言性學(xué)科，聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，而大多數(shù)學(xué)生這一點(diǎn)做的不好,，這在聽力測(cè)試時(shí)表現(xiàn)的尤為明顯。

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說、讀,、寫技能,，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，在起始階段采用了“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言,，在活潑優(yōu)美的旋律重感受語(yǔ)言,，在輕松愉快的 語(yǔ)言活動(dòng)重輸入語(yǔ)言，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)，為他們用英語(yǔ)交流打下基礎(chǔ),。

2,、注重能力培養(yǎng)

教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言做事情的能力,，力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)去的潛能。

3,、突出興趣激發(fā)

教材教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，語(yǔ)言材料真實(shí)地道，活潑有趣,，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué),。同時(shí)，讀出內(nèi)容的思想性,，科學(xué)性,，系統(tǒng)性，教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化,，使學(xué)生能夠在豐富多彩,、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言,。

4,、重視雙向交流

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，教材選取了與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容同步的中西方文化知識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

5、 本冊(cè)學(xué)生用書的特點(diǎn)是:

1,、新的教學(xué)內(nèi)容少,。

本冊(cè)教材的新授內(nèi)容由原來(lái)的六個(gè)單元縮減為四個(gè)，教師可以用半個(gè)學(xué)期

（八周）的時(shí)間完成新授單元的教學(xué),，然后用四至六節(jié)課對(duì)這四個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。復(fù)習(xí)鞏固課可以與聽、說,、讀,、寫的評(píng)價(jià)一起進(jìn)行，如:用歸類的形式說出比較級(jí)的詞,，然后用這些詞描述老師,，同學(xué)，親戚或家長(zhǎng),，最后把描述的內(nèi)容寫下來(lái),；復(fù)習(xí)過去式可以變換一下形式,，如:采用學(xué)生喜歡的卡通畫給出一些動(dòng)詞過去式,，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，參照所提供的詞編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,。

2,、語(yǔ)言點(diǎn)較為集中。

本冊(cè)教材的四個(gè)新授單元集中呈現(xiàn)了兩個(gè)方面的語(yǔ)言點(diǎn)：unit one 是比較級(jí),，unit two,three & unit four 是過去式,。六年級(jí)的學(xué)生，雖然屬于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,，但仍不適合采用講解語(yǔ)法的方式來(lái)教,，建議將語(yǔ)言點(diǎn)的教學(xué)滲透在各種交際活動(dòng)和任務(wù)型活動(dòng)之中進(jìn)行。這樣,，學(xué)生才能記得牢,，用得好。比如老師可以找出上一年的臺(tái)歷,，一邊隨意翻閱一邊說出學(xué)生去年做過的一些事,，這樣將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、 教法建議

聽,、說、讀,、寫,，全面訓(xùn)練。

閱讀教學(xué)：在教師啟發(fā)與指導(dǎo)下的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力,。

1．能聽,、說、讀,、寫42個(gè)單詞或短語(yǔ)以及9組句子和15個(gè)單句,。（包括長(zhǎng)度、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動(dòng),、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2．能聽懂、會(huì)唱4首歌曲,。

3．能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

4．能理解4個(gè)幽默小故事。

5．能了解4項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

重點(diǎn)是形容詞比較級(jí)的用法,、有關(guān)疾病情感的詞匯與話題、以及動(dòng)詞的過去式的用法,。

難點(diǎn)是過去式的用法,，教師可以充分利用時(shí)鐘、日歷,、年歷等教具給學(xué)生提供使用過去時(shí)的語(yǔ)境,。比如老師可以找出上一年的臺(tái)歷，一邊隨意翻閱一邊說出學(xué)生去年做過的一些事,，這樣將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

烘焙課程教學(xué)計(jì)劃 輪滑課程教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、 指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

二,、 教材分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力,、經(jīng)驗(yàn),、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來(lái)劃分,，主要有：

1.學(xué)校內(nèi)部資源,。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng),、愛好的教師,，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地,。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源,。

2.社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施,、設(shè)備和場(chǎng)所,，包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等,；包括具有不同知識(shí)背景,、特長(zhǎng)愛好,、技能技藝的專家和居民,；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng),、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí),、社區(qū)一般環(huán)境等。

3.學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會(huì),、發(fā)展自我。在家庭中,，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能,。家庭生活中的洗滌,、整理、小物品采購(gòu),、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng),。

三、 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過觀察,、調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人,、加強(qiáng)合作,、學(xué)會(huì)分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格,。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法,，做到公正,、互助、誠(chéng)信,。

2,、通過觀察，訪問,，認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園,。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,，它們是人類生存的基礎(chǔ),、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然,、認(rèn)識(shí)自然,、欣賞自然的同時(shí)，理應(yīng)自覺地保護(hù)自然,。

3,、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),。社會(huì)是一本取之不盡,，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動(dòng)拓展了感性,、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作、交往,、創(chuàng)新的能力,。

4、通過參加各種活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦,，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作,、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂趣,、收獲成功,。

四、教學(xué)措施：

本課程以活動(dòng)為載體,、以綜合為特征,、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：

1,、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。選擇學(xué)生感興趣的問題，通過調(diào)查,、測(cè)量,、文獻(xiàn)資料搜集等手段，收集大量的研究資料,，通過實(shí)驗(yàn),、實(shí)證等研究方法，對(duì)課題展開研究,，解決問題，并撰寫小論文,。

2,、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能,。

3、以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀,、考察,、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。

五,、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容

第1周我上學(xué)了

第2周我們的校園真美麗

第3周我愛新朋友

第4周我長(zhǎng)大了

第5周國(guó)慶節(jié)放假

第6周我能行

第7周小幫手

第8周文明禮貌好少年

第9周怎么辦

第10周我的小手真靈巧

第11周期中質(zhì)量檢測(cè)

第12周折飛機(jī)

第13周制造降落傘

第14周套圈游戲

第15周會(huì)跳舞的小磁人

第16周想一想 做一做

第17周期末質(zhì)量檢測(cè)

第18周猜拳沖關(guān)”

烘焙課程教學(xué)計(jì)劃 輪滑課程教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、明確國(guó)畫的特點(diǎn)，表現(xiàn)范圍及歷史源流,。

2,、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

3,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)員基本掌握國(guó)畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力,。

1,、了解中國(guó)畫的工具、顏料的性能及選購(gòu),、使用的一般知識(shí),。

2、掌握寫意花鳥畫的用筆,、用墨,、用色和用水等的基本技能。

3,、掌握花草的基礎(chǔ)技法,。

4、掌握禽鳥,、畜獸的基本技法,。

5、掌握蟲,、魚,、蔬,、果的基礎(chǔ)技法。

1,、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn),，本著通俗易懂，深入淺出,，循序漸進(jìn),，貫徹少而精的原則。

2,、突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、重演示,、重輔導(dǎo),。

3、搞好作業(yè)點(diǎn)評(píng),，鞏固理論知識(shí),，提高學(xué)員的審美能力。

4,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教學(xué)內(nèi)容：

1,、繪畫工具和材料,。

2、荷,、牡丹,、月季、牽?；?、凌霄花、紫藤等的繪畫技法,。

3,、花草的繪畫技法。

4,、禽鳥,、畜獸的繪畫技法。

5,、蟲,、魚、蔬,、果的繪畫技法,。

筆法與墨的訓(xùn)練

構(gòu)圖,，造型,，審美意識(shí),。

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（一）課前教材工具準(zhǔn)備

1、收集中國(guó)畫大師的繪畫作品,，便于學(xué)生欣賞,，提高審美能力。

2,、生宣紙,、墨汁、毛筆（大中小三支）,、毛氈,、調(diào)色盤、筆洗,、,。