心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇一

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵(lì),。在科室,，不太忙時(shí)會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識,，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活,，樂在其中,，適得放松。

生活總會在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛。實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。

當(dāng)然也會有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后，連晚上睡覺都會隱

約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,。身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會而批評你時(shí),，真的會感覺累了。

會時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣,。如此循環(huán),，如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們,。會時(shí)不時(shí)感覺累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí),。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,。和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開始識記,。總之,，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說,，萬事開頭難,，但是我會說，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí)。確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師,。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程,，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無菌手套,、手術(shù)前的洗手,、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,。婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信,。急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里,，不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會,，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會有戲語，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心,、變成了女漢子”,。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好,，女漢子也罷，總歸,，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長終歸入回憶，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長,，依然前行。

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇二

潔凈的護(hù)士服,，輕盈的燕尾帽,，淺淺的微笑，柔柔的溫情,，是白衣天使的真實(shí)寫照,，也是我夢寐以求的向往。

終于,，我如愿以償?shù)嘏蝸砹诉@一天,，帶著喜悅而又激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了市腫瘤醫(yī)院,。沒有一絲雜念,，只在一股美好的憧憬。然而,，在踏進(jìn)科室工作的第一天,，我就開始束手無策了。面對陌生的環(huán)境,，特殊的病人,，我急了，甚至乎有點(diǎn)兒亂,。這時(shí),，我的帶教老師只是輕輕地說了一句，“咱不急,，慢慢來,。”也許,，對于旁人來說，這只是很簡單的一句話,，可對于我,，卻如一股酷夏里的涼風(fēng),。于是，我在心里暗暗地為自己打氣：“加油,！你行的,！”

在老師們的悉心帶教下，不知不覺中,，我已實(shí)習(xí)了將近了一個(gè)月,，由一開始對給腫瘤病人靜脈注射害怕失敗的心理，到學(xué)會敢于主動(dòng)嘗試任何操作,。雖然不能獨(dú)擋一面,，卻也著實(shí)地比我剛來那陣子進(jìn)步了不許多。因?yàn)槲抑?，做事只怕不干,，是永遠(yuǎn)邁不能不出更進(jìn)一步的。從工作中挖掘自己的不足之處是一大收獲,，而在業(yè)余時(shí)間攝取更多的相關(guān)知識,，取長補(bǔ)短，更加能完善自我,?？吹阶约阂稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步，我在暗自竊喜,。

還記得那一天下午,，39床病人的病情又再一次加重了，面對吐得滿地的鮮血,，她臉上那片蒼白以及泣不成聲的家屬,，我的腦子一片空白。只是下意識地,，輕輕地拍了拍患者母親的肩膀,，繼而無語。我想這時(shí)說再多的話對病人沒有任何地幫助,，也許,，這個(gè)小小的動(dòng)作卻能撫慰一顆受傷的心。而這,，也是我試圖表達(dá)關(guān)心的唯一方法,。

曾經(jīng)有人說過，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，落下人生帷幕的人也是護(hù)士,！”是啊！在人一生中,，任何階級都離不開護(hù)士的細(xì)心呵護(hù)和體貼照顧,，無論是新生命的誕生，還是生命垂危的癌癥患者,。而如何讓癌癥患者在臨終前能夠安心,，毫無牽掛的離去，以及家屬坦然面對這一事實(shí),，是一項(xiàng)高超的技巧,。護(hù)理工作本是一門藝術(shù)，它不僅僅要求我們有較充足的知識,，豐富的經(jīng)驗(yàn),，嫻熟的操作技能，良好的人際溝通能力,，更要求我們的“五心”,。即“愛心、細(xì)心,、耐心,、同情心、責(zé)任心,?！?/p>

我知道，以我現(xiàn)在的能力,，經(jīng)驗(yàn)以及社會閱力,，離一名合格的護(hù)士還的一段距離。但我不氣餒,，我有信心,。我會加倍地努力去充實(shí)自我，完善自我,。以自己真誠的微笑與關(guān)懷去對待每一位病人,，真正做到“急患者所急，想患者所想,?！笆淖鲆幻聲r(shí)代的南丁格爾?！?/p>

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護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇三

在我個(gè)人看來,，實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí),，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士,、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差,，又不會與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會,。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望,！

現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜,。總之是“如人飲水,，冷暖自知”,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人,、老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會。在此,，我了以下幾點(diǎn)：

一,、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二,、角色轉(zhuǎn)化問題,。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖！

總而言之,，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對自己有所要求,，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇四

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來,，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,，所以,，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧,。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺,?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí),，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的'工作，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行,，我就會認(rèn)真努力下去，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長,，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血,、做皮試,、配皮試液、灌腸等,，還有明白了“三查七對”,，三查指：操作前、操作中,、操作后,；七對是指：對床號、姓名,、藥名,、計(jì)量、濃度,、時(shí)間,、用法、批號,。

在這兩星期中,，我真真切切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的,，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥,，尤其是無菌特別重要,，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系,，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。總之

我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長,，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了,。的確,，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會,，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長！

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇五

在寒假短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，使我感覺到護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，而且還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。我覺得護(hù)士除了要掌握必備的醫(yī)學(xué)護(hù)理知識外,，還要自覺地加強(qiáng)社會科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)；以促進(jìn)護(hù)患之間的良好關(guān)系的建立,。護(hù)士的素質(zhì)水平永遠(yuǎn)都不能忽視,，護(hù)士良好的形象和語言本身就對患者有很大的心理撫慰和醫(yī)學(xué)治療作用：它可以改善病人對于疾病的消極心理；它增強(qiáng)了病人向疾病的作斗爭的主觀能動(dòng)性,；同時(shí),，它還可引導(dǎo)病人對治療過程的完美配合。因此,，護(hù)士素質(zhì)的高低直接影響著治療的進(jìn)程,，也決定了醫(yī)院的整體醫(yī)療水平。

優(yōu)秀的護(hù)士素質(zhì)從病人的角度考慮有以下幾點(diǎn)：

①要刻苦鉆研護(hù)理技術(shù),，精益求精,，不斷地提高醫(yī)學(xué)知識，以便在工作中處理得當(dāng),、準(zhǔn)確,。

②對患者親切關(guān)懷，能耐心地幫助患者解除疑慮,；

③不管患者的年齡,、性別和貧富狀況，都要同等對待,，保持高尚的醫(yī)德修養(yǎng),；

④我們不僅醫(yī)療病人的軀體，而且還要進(jìn)行心理治療,；

⑤能博得患者的充分的信任,。這樣護(hù)士的角色是社會和病人所期待的，如果不具備以上幾點(diǎn)基本素質(zhì)就不能圓滿完成醫(yī)療護(hù)理工作,。

記得有一次護(hù)士在給一位難度較大的患兒做靜脈穿刺的時(shí)候，尋找靜脈時(shí)脈壓帶結(jié)扎時(shí)間相對較長,，家屬發(fā)現(xiàn)小孩的腳背顏色較前發(fā)暗時(shí)就問護(hù)“腳會不會壞死,，把脈壓帶解開吧”由于多數(shù)護(hù)士不喜歡病人問這問那，這個(gè)護(hù)士很反感地回答道：“是你們懂還是我懂一些啊?”病人的家屬感到自尊心受挫,，亂發(fā)脾氣,，并且言辭激烈；不愿接受靜脈穿刺。另一護(hù)士當(dāng)時(shí)知道情況后,，立即以冷靜的態(tài)度給予解釋說：“對不起,，你們的心情可以理解，但是結(jié)扎脈壓帶是暫時(shí)的阻止淺表靜脈血流,，而沒有阻止深層動(dòng)脈的血流,。所以看似腳的顏色較暗，但是決不會導(dǎo)致組織的壞死的,?！苯K于贏得了病人家屬的理解，順利地進(jìn)行了靜脈穿刺,。

上述案例,，就是由于護(hù)士缺乏良好的服務(wù)態(tài)度，忘記了服務(wù)的對象是人,。從而導(dǎo)致治療工作難以順利進(jìn)行,。所以要更好地完成醫(yī)療護(hù)理工作，提高醫(yī)院的整體醫(yī)療水平,，就必須提高護(hù)士素質(zhì),。尤其近年來醫(yī)學(xué)模式的改變，人們的健康觀念也在改變,，這對醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)要求也越來越高,。護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng),，都在影響著病人的情緒,，影響著疾病的轉(zhuǎn)歸。準(zhǔn)確地說,，護(hù)士的行為應(yīng)對自己和他人負(fù)責(zé),，應(yīng)尊重病人的尊嚴(yán)和價(jià)值。徹底改變護(hù)士就是打針?biāo)退幍膫鹘y(tǒng)觀念,，發(fā)揮護(hù)理在醫(yī)療中應(yīng)有的作用,，以一流的護(hù)士素質(zhì)、全新的護(hù)理觀念全力配合醫(yī)療活動(dòng),，最終達(dá)到使病人早日康復(fù)的目的,。