在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇一

1、鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)際動手能力。

2,、熟悉掌握大地測量儀器(精密水準(zhǔn)儀,、精密光學(xué)經(jīng)緯儀全站儀)的使用。

3,、掌握城市等級導(dǎo)線測量,、三角高程測量、二等精密水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法,。

4,、掌握大地控制網(wǎng)(平面,、高程)的設(shè)計、布設(shè)和觀測及外業(yè)數(shù)據(jù)處理,。

5,、掌握大地控制測量(平面、高程)控制網(wǎng),，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)和成果平差計算,。

6、了解和掌握控制測量數(shù)據(jù)處理的基本計算機(jī)軟件應(yīng)用,。

1,、全站儀的加常數(shù)、豎角指標(biāo)差檢驗和其他常規(guī)性檢驗,。

2,、水平角方向法多測回觀測。

3,、城市一級導(dǎo)線測量(全站儀三維導(dǎo)線,，采用三角高程)。

4,、二等水準(zhǔn)測量(含水準(zhǔn)儀i角的檢驗及其他常規(guī)檢驗),。5、

以上每項內(nèi)容的工作的工作量由指導(dǎo)老師具體安排,。

1,、實(shí)習(xí)組織

實(shí)習(xí)組織工作由課程主講教師全面負(fù)責(zé)，每班配備2名教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每班分為六個實(shí)習(xí)小組,，每組5~6人，設(shè)組長1人,。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，組長負(fù)責(zé)全組全組的實(shí)習(xí)分工和儀器管理。

2,、實(shí)習(xí)時間安排

7月5日：前往實(shí)習(xí)基地,，熟悉實(shí)習(xí)地點(diǎn)的人文和地理環(huán)境。

7月6日：高程控制網(wǎng)(附和水準(zhǔn)路線)野外勘測,、選點(diǎn)及埋點(diǎn),。

7月7、8,、9日：高程控制測量：二等精密水準(zhǔn)測量,。

7月10日：平面控制網(wǎng)(導(dǎo)線網(wǎng))野外選點(diǎn)及埋點(diǎn),。

7月11,、12,、13、14日：平面控制測量：四等或一級導(dǎo)線網(wǎng)測量,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇二

前言

測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)課程,，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握測量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,，掌握大比例尺地形圖的測繪方法,，掌握地形圖的識讀和應(yīng)用，能正確使用常規(guī)測量儀器（羅盤儀,、經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀、皮尺等）進(jìn)行普通測量工作,，并能對測量儀器進(jìn)行基本的檢驗與校正,，同時能熟練的應(yīng)用地形圖進(jìn)行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計工作,。測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實(shí)習(xí)場地集中進(jìn)行的測繪生產(chǎn)實(shí)踐性教學(xué),，是各項課間實(shí)驗的綜合應(yīng)用，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié),。

一,、實(shí)習(xí)目的、要求,、任務(wù)以及注意事項

1,、目的

測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題和獨(dú)立工作的能力,，熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖,、施工測量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的認(rèn)識；同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力,、訓(xùn)練和增強(qiáng)吃苦耐勞精神,。

2、要求

（1）掌握全站儀,、水準(zhǔn)儀,、羅盤儀的使用方法；掌握角度,、距離及高程的測定和測設(shè)方法,。

（2）掌握大比例尺地形圖測繪的步驟和方法。

（3）掌握施工放樣的基本方法,。

3,、任務(wù)

在實(shí)習(xí)過程中,，所有外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)必須記在觀測手薄（規(guī)定的表格）上,，如遇測錯,、記錯或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正，內(nèi)業(yè)計算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行,。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時,，應(yīng)對成果資料進(jìn)行編號。

（1）小組上交成果及資料：

①導(dǎo)線略圖,、平面和高程控制測量外業(yè)記錄手薄,、碎部測量記錄、計算手??；

②1：500比例尺的地形圖一幅；

③平面和高程控制測量的平差計算表格和成果,；

（2）個人應(yīng)交資料：實(shí)習(xí)報告,。

（3）成果提交方式

每個組的所有資料收齊后，集中在一起上交,。

4,、實(shí)習(xí)安全措施及注意事項

為使教學(xué)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，要求參加實(shí)習(xí)的學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（1）每個組的組員要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，思想上高度重視,，學(xué)好技術(shù)，保證質(zhì)量,，認(rèn)真總結(jié),。

（2）嚴(yán)格服從老師的安排，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，實(shí)習(xí)期間,，不得隨意缺勤，如若有急事,，需向有關(guān)指導(dǎo)老師請假,，病假需有醫(yī)生證明，事假應(yīng)經(jīng)教師批準(zhǔn),。

（3）安全第一,，注意人身和儀器安全。保證人身安全,，愛護(hù)儀器和工具,，注意儀器的防雨、防曬，不坐儀器箱,，搬站時儀器入箱,、鎖好。

（4）注意儀器箱,、尺墊等小件不要丟失,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）測區(qū)踏勘選點(diǎn)

在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘,，熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度,，應(yīng)能覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間,，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器,，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后,，用木樁標(biāo)定下來,，樁頂釘上小釘作出標(biāo)記，并編號,。

（二）平面控制測量

在測區(qū)實(shí)地踏勘,、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測,，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo)。

1,、水平角測量

在每個控制點(diǎn)上用南方nts362全站儀觀測1測回,，每測回的精度要求上下半測回互差小于40"。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測角

數(shù),。

2、邊長測量

用南方nts362全站儀測量,，要求往,、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,、導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx,、

3、連測

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時,，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,，并假定一個控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4、平面坐標(biāo)計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

（三）高程控制測量1,、水準(zhǔn)測量

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法（后-后-前-前）測定圖根點(diǎn)的高程,。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測，并取平均值作為該站的高差,。

圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m,，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為（mm）,，式中n為測站數(shù),。

2、高程計算

對路線閉合差進(jìn)行平差計算,，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計算單位取至毫米，最后成果取至厘米,。

（四）大比例尺地形圖的測繪

首先進(jìn)行測圖前的準(zhǔn)備工作,，按教師指導(dǎo)的方法在各圖根點(diǎn)設(shè)站測定碎部點(diǎn)，同時展繪地形地物,。

1,、準(zhǔn)備工作

在圖紙上繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)，縱橫線間隔為10cm,，線粗為0,、1mm；要求方格網(wǎng)實(shí)際長度與名義長度之差不超過0,、2mm,，圖廓對角線長度與理論長度之差不超過0、3mm。

根據(jù)控制點(diǎn)的平面和高程成果,，展繪到圖上,，要求控制點(diǎn)間的圖上長度與坐標(biāo)反算長度之差不超過0、3mm,。

2,、測繪方法

測繪方法采用全站儀極坐標(biāo)法測圖

（五）地形圖的拼接、檢查和整飾

1,、拼接

每幅地形圖應(yīng)測出圖廓外0,、5～1、0cm,。與相鄰圖幅接邊時的容許誤差：對一般地區(qū)而言,，主要地物不應(yīng)大于1,、2mm,，次要地物不應(yīng)大于1、6mm,，對丘陵地區(qū)或山區(qū)的等高線不應(yīng)超過1～1,、5根。如果這項實(shí)習(xí)屬無圖拼接,，則可不進(jìn)行此項工作,。

2、檢查

先進(jìn)行圖面檢查,。查看圖面上接邊是否正確,、連線是否矛盾、符號是否搞錯,、名稱注記有無遺漏,、等高線與高程點(diǎn)有無矛盾，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記錄,，便于野外檢查時核對,。野外檢查時應(yīng)對照地形圖如實(shí)地全面核對，例如圖上地物形狀與位置是否與實(shí)地一致,，地物是否遺漏,，名稱、注記是否正確齊全,，等高線的形狀,、走向是否正確，若發(fā)現(xiàn)問題,，應(yīng)設(shè)站檢查或補(bǔ)測,。

3、整飾

按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號，用鉛筆對原圖進(jìn)行整飾,，整飾的一般順序為：內(nèi)圖廓線,、控制點(diǎn)、獨(dú)立地物,、主要地物,、次要地物、高程注記,、等高線,、植被、名稱注記,、外圖廓線及圖廓外注記等,。要求達(dá)到真實(shí)、準(zhǔn)確,、清晰,，美觀。

圖廓線外正上方寫明測區(qū)名稱和圖幅號,，正下方寫明測圖比例尺,；在圖廓線外右下方寫明測圖班組成員姓名及測圖日期。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在老師的指導(dǎo)下,，我們完成了為期5天的《測量學(xué)》實(shí)習(xí)。在這5天里,，我們順利完成了實(shí)習(xí)的要求及任務(wù),。雖然，大家在實(shí)習(xí)過程中都曾感覺到累,，但累并快樂著,，我們享受著這個完整的實(shí)習(xí)過程，心里很充實(shí)?，F(xiàn)將我個人總結(jié)如下：

（一）實(shí)習(xí)所做工作

實(shí)習(xí)中,，我參與了整個實(shí)習(xí)過程。

1,、踏勘選點(diǎn),，標(biāo)注臨時點(diǎn)；

2,、高程測量記錄計算,；

3、碎部點(diǎn)測量數(shù)據(jù)記錄,、立花桿,；

4,、平差計算，展繪碎部點(diǎn),，繪制地形圖,，檢查和整飾。

（二）實(shí)習(xí)中存在問題及解決辦法

1,、進(jìn)行平面控制側(cè)量時由于操作方法不當(dāng)導(dǎo)致此步驟重復(fù)測量了兩次,。

由于大家開始時對平面控制測量方法理解模糊，導(dǎo)致測量人員也并沒有按正確方法測量,，第一次測量結(jié)果錯誤,。第二次測量時，我們的邊長測量和水平角測量都采用的是反光棱鏡,，致使測量誤差過大,，超出了限差范圍。

在第一次測量錯誤過后,，大家一起討論并同時詢問了老師,，找出了正確的測量方法。由于第二次測量誤差過大,，為此大家一起總結(jié)出了問題的所在,，決定將棱鏡換成花干,，再從新測量,。最后結(jié)果終于達(dá)到要求。

2,、在測量碎部點(diǎn)時,，我們并沒有搞清楚是否要測量碎部點(diǎn)的高程，導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭論,。

因為并沒有弄清楚是否要測碎部點(diǎn)的高程,，在開始準(zhǔn)備測量碎部點(diǎn)時，大家的意見不合,。在測與不測之間,，我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放，比如在測花壇邊角時是該放在角點(diǎn)還是放在花壇棱角上,。

經(jīng)過大家的爭論后,，決定記錄數(shù)據(jù)時除了記錄角度和平距外，再把h也記錄下來,，并把棱鏡放棱角上,。這樣如果要測量高程，我們就采用h,，如果不測,，對我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒影響,。當(dāng)然，通過后面和其他組的交流,，我們確定本組并不需要測量高程,，于是后面工作順利進(jìn)行。

3,、全站儀瞄對碎部點(diǎn)時,，視線中有遮擋物。

在進(jìn)行物鏡與反光棱鏡的對中瞄準(zhǔn)時,，視線中出現(xiàn)遮擋,，遮擋物大部分是樹、樹枝或樹葉,。當(dāng)然,，解決的問題很笨拙也很簡單，在瞄準(zhǔn)時,，只能讓兩個同學(xué)非力氣把樹枝拉開,，如果實(shí)在不行，就只能放棄該碎部點(diǎn)的測量,，繼續(xù)進(jìn)行下一個,。當(dāng)然，會出現(xiàn)這種狀況,，也是以為沒有正確全面地選好碎部點(diǎn),。

4、碎部點(diǎn)展繪時較凌亂

在展繪碎部點(diǎn)時,，為了盡量保持畫面清潔,、干凈，我們在展繪碎部點(diǎn)時并沒有把碎部點(diǎn)序號標(biāo)上去,，加上我們用量角器確定角度方向時也是用點(diǎn)作的記號,，導(dǎo)致點(diǎn)號弄混。

因為我們所測的碎部點(diǎn)比較多,，所以我們采用將碎部點(diǎn)分組的辦法來進(jìn)行展繪,，將一個地物的碎部點(diǎn)分成一組或一個小區(qū)域分成一組，這樣就可以避免混亂,。

（三）個人心得

通過此次實(shí)習(xí),，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識，而且還在實(shí)習(xí)中弄懂了以前不懂的知識,，得到了新的體會,。此次實(shí)習(xí)，讓我更加熟悉了水準(zhǔn)儀,、全站儀等儀器的操作方法,，數(shù)據(jù)的計算處理以及誤差的檢驗等,。

五天實(shí)習(xí)對于我們來說是一個漫長的過程，但同時也是我們成長收獲的過程,。我們既體會到了失敗的痛苦,，也體會到了成功的喜悅。第一次測量,，我們沒做好,，第二次測量，我們依然沒做好,。但是,，正是因為有了前兩次的失敗，第三次測量,，我們獲得了意想不到的結(jié)果,，數(shù)據(jù)的精確度，是我們難以預(yù)料的準(zhǔn)確,。多次的反復(fù)操作,，使我們熟悉掌握了儀器的操作過程，雖然前階段我們的進(jìn)度很慢,，但到最后我們是最先一組完成測量任務(wù)的,。付出了就一定會有收獲。只要肯努力,，肯付出,，肯堅持，就一定能克服困難,！

當(dāng)然,，這次實(shí)習(xí)的順利完成，離不開組里的每一個人,。有了大家的團(tuán)結(jié)，我們才能順利完成此次實(shí)習(xí),。雖然,，在實(shí)習(xí)過程中我們有過爭論，但我們都是朝著同一個方向,、同一個目標(biāo)的,，我們都是為了做好實(shí)習(xí)工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，我更加領(lǐng)悟到了團(tuán)隊精神的重要性,。

總之，此次實(shí)習(xí)的順利完成離不開同學(xué)間的合作,，也離不開老師耐心的指導(dǎo),。實(shí)習(xí)是一個實(shí)踐的過程,，只有把理論正確地運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正地掌握我們的所學(xué),。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇三

讀了三年的大學(xué),，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是寥寥無幾，在測控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定,，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個星期的見習(xí),，但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來,，在很多同學(xué)心里面對于本專業(yè)一直很茫然,，測量專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)。

今年暑假,，學(xué)院本來是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí),，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定,。經(jīng)過學(xué)院的努力,，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。

什么是測控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題,，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí),。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領(lǐng),，測控專業(yè)總共四個班,，150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德,，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué),。

三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情,，我們住的中學(xué)環(huán)境很好,，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假,，這里很靜,，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計劃,，這樣可以讓時間滴水不漏了,，實(shí)習(xí)總結(jié)《測量專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)》。

本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個星期,，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情,，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計劃是四個星期,，所以剩下的兩個星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回!

兩個星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司,、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司,、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司,、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司,、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠,，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,，各廠工人的工作情況等等,。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了,，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了,，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我們大開眼界,。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識,，也讓我們初步的認(rèn)識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!

順德是個美麗的地方,，這里的交通路線四通八達(dá),，或許這就是順德為什么一直保持全國百強(qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因，社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端,，邁向美好而殘酷的未來,，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,，但方向只有一個,，那就是前進(jìn)，永不言棄,，永不退縮!

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇四

工程測量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課。測量學(xué)較強(qiáng)的實(shí)踐性,，決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識外還必須具備較強(qiáng)的實(shí)際動手能力。

工程測量總實(shí)習(xí)是測量課教學(xué)的重要組成部分,，是必不可少的重要環(huán)節(jié),。其目的是通過總實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到一次全面,、系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練,，以及鞏固所學(xué)的理論知識,，加強(qiáng)實(shí)際操作、獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力,。同時,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞,、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。 實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求

（一）儀器檢校：對所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗,；

（二）基平測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn),，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高高程。

（三）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張,。

（一）儀器檢校

1、儀器外觀是否有損傷,；

2,、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動,；

3,、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰,。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校,；

對一個角進(jìn)行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內(nèi),。

工程測量實(shí)習(xí),，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們來說,，它的重要性不言而喻,。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),，以及體會測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義,。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此,，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益,。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

高程測量簡單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利,。導(dǎo)線測量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度,，任何時候都不要忘了課本知識,，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師,，可以與同學(xué)討論,。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識,，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量,，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐,。

測量實(shí)習(xí)不長也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心,。但是在角度閉合差也僅有48秒。我們的直線距離采用經(jīng)緯儀定線法,，因此誤差也比較小,，其中x坐標(biāo)增量僅有+0.52m，y坐標(biāo)增量也僅有-0.16m,。

2,、碎步點(diǎn)測量及地形圖的繪制

這一部分比較復(fù)雜。由于地形較大,，我們根據(jù)已知控制點(diǎn)再增設(shè)6個控制點(diǎn),，分別為1點(diǎn)、2點(diǎn),、3點(diǎn),、4點(diǎn)、5點(diǎn),、6點(diǎn),，形成一閉合導(dǎo)線。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量,，因此我們又增設(shè)了a1控制點(diǎn),，形成支導(dǎo)線,。我們根據(jù)“先控制后碎步”的原則,，共花費(fèi)4天時間測量了近350個碎步點(diǎn)并以1:500的比例尺繪制了大體地形圖,。

三、實(shí)習(xí)過程中遇到問題及教訓(xùn)

這一周半的時間來,，我們都堅守在自己的“陣地”圖書館,，觀測、記錄,、計算,、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù),。但是在測量過程中,，我們也遇到了很多問題和疑難：如

(1)在對經(jīng)緯儀精平的時候，水準(zhǔn)管難以居中,，此時需要有極大的耐心慢慢調(diào)平,；

(2)在直線定線的時候，我們第一次采用目估定線,，結(jié)果誤差竟達(dá)10m,，后來改用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差小了很多,；

(3)計算必須兩個人來完成,，如果只有一人計算容易出現(xiàn)計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤,。因此需要一個初步計算,，一個校核。

在這次實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法,；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差,、觀測誤差甚至還有記錄誤差,。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

1,、提高自身的測量水平,，降低誤差。

2,、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

通過工程實(shí)踐,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整地做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 這次實(shí)習(xí),，我們學(xué)到很多的東西讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法,，更為我以后走上工作崗位能更快,、更精確地使用儀器奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇五

在這三周實(shí)習(xí)中我們跟著礦區(qū)師傅學(xué)習(xí),，在工作發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的地方礦區(qū)師傅在工作中注意協(xié)調(diào)配合,、分工合作對于出現(xiàn)的問題集體討論解決考慮問題全面注重效率按照操作要求精心作業(yè)，做到安全有效,，對于一些不懂的問題也給解釋和講解他們多年累積的經(jīng)驗,，這是我們受益很深的

在礦區(qū)實(shí)習(xí)的這段時間，雖然有時候工作很苦很累,，但是,，我從中體會到了實(shí)踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我們了解和掌握了巷道布置及礦區(qū)開采的方法和步驟為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)技術(shù),，從事這方面的工作打下良好的基礎(chǔ)現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

1.充分認(rèn)識理論,，實(shí)踐、自身素質(zhì)與工作的關(guān)系我用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)自己的思想和工作,，達(dá)到不斷提高理論素養(yǎng)的作用

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,、針對性，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，制訂了完整的實(shí)習(xí)計劃

3.勇于面對困難

井下工作條件惡劣,，最初會產(chǎn)生力不從心的感覺，在經(jīng)過自己認(rèn)真的思考后,，我樹立了正視困難、不怕困難,、解決困難的勇氣和信心,、有了這種堅定的信心與意念，我們堅持將在井下遇到的各種困難一一解決掉

為養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng),、我們必須嚴(yán)格遵守煤礦安全規(guī)程,，絕不違反任何一條，保障了井下的生產(chǎn)安全,，也給自己帶來了安全完成教授安排的任務(wù),，完成礦領(lǐng)導(dǎo)交辦的所有工作任務(wù)

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤我勤奮好學(xué). 謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對于別人提出的工作建議虛心聽取并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗,、獨(dú)立思考,、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)能夠做到服從指揮，與同事友好相處,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)并始終堅持一條原則：要么不做,，要做就要做最好

通過此次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理,，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴,，人生的真諦明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了會計工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議,，不要太過急燥,，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn)單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，也為我們今后的工作積累經(jīng)驗我知道工作是一項熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能利用這次難得的機(jī)會,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識和進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇六

1．了解當(dāng)前土地管理部門的工作程序和業(yè)務(wù)流程,。

2,、熟練掌握地籍測量儀器（經(jīng)緯儀）的操作方法。

3．掌握界址點(diǎn)測量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標(biāo)的計算,。

4．熟練掌握地籍調(diào)查的程序,，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制,。

地籍調(diào)查的目的是為了獲取每一宗地的位置,、權(quán)屬、界線,、數(shù)量,、用途、等級等基本信息,，為土地登記提供依據(jù)資料,。

地籍調(diào)查形成的資料成果主要有：

（1）地籍調(diào)查表、宗地草圖和界址點(diǎn),、界址邊勘丈原始記錄,。

（2）地籍控制測量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計算成果,。

（3）解析界址點(diǎn)成果表,。

（4）地籍鉛筆原圖和著墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖,。

（5）面積量算成果及土地分類匯總統(tǒng)計表,。

（6）地籍調(diào)查報告,。

一）野外實(shí)習(xí)

時間：7月3日--8月3日

地點(diǎn)：信陽息縣

二）校內(nèi)資料整理

時間：8月3日--8月31日

地點(diǎn)：河南省地礦局第三地質(zhì)調(diào)查隊內(nèi)業(yè)部門

河南省地礦局第三地質(zhì)調(diào)查隊現(xiàn)有職工957人，各類專業(yè)技術(shù)人員422人,，其中教授級高級職稱3人,，高級職稱83人，中級職稱178人,，初級職稱135人,。擁有固體礦產(chǎn)勘查、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查,、水文地質(zhì)勘察,、巖土工程勘察、地質(zhì)災(zāi)害危險性評估,、地質(zhì)災(zāi)害治理工程勘查,、地質(zhì)災(zāi)害防治工程施工等甲級資質(zhì)；擁有巖礦鑒定與測試,、測量測繪地理信息工程、地質(zhì)災(zāi)害治理工程設(shè)計等乙級資質(zhì),；擁有水工環(huán)地質(zhì)調(diào)查,、地球物理勘查、地球化學(xué)勘查,、地質(zhì)鉆（坑）探等丙級資質(zhì),；擁有地基與基礎(chǔ)工程施工、土石方工程等二級資質(zhì),；擁有土地調(diào)查,、土地勘查定界資格。

一）實(shí)習(xí)地基本概況：

信陽市,，又名“申城”,，位于河南省南部，東鄰安徽,，南接湖北,，為三省通衢，是江淮河漢間的戰(zhàn)略要地,，豫南政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、教育,、交通中心，鄂豫皖區(qū)域性中心城市,。信陽山水秀麗,，氣候宜人,，素有北國江南，江南北國之美譽(yù),。中原文化和古楚文化在這里完美的融合,，形成了信陽最獨(dú)特的人文氣質(zhì)。信陽是中國著名的宜居之城,、旅游之城,、創(chuàng)業(yè)之城，也是全國唯一一個連續(xù)五年入選“中國十佳宜居城市”的城市,。信陽自古以來人杰地靈,，英雄豪杰輩出，孕育過戰(zhàn)國四公子之一的春申君,、楚國名相孫叔敖,、北宋宰相司馬光、上將許世友,、政協(xié)主席鄧穎超等著名歷史人物,。境內(nèi)有馳名中外的中國四大避暑勝地之一的雞公山、“中原第一湖”南灣湖,、國家地質(zhì)公園金剛臺,，唐、明兩朝國廟靈山寺等著名旅游景點(diǎn),。

息縣位于河南省東南部,、信陽市東北部，地處大別山北麓,，南接大別山丘陵帶,，北緣黃淮海平原，東迎潁鳳曙光,，西送宛申余輝,。淮河繞于南,，閭河圍于北,，猶如二龍戲珠，盤繞息北小平原,?；春Ｆ皆暇墸娣e1895平方公里,。西距信陽市74公里,、北距鄭州市307公里。地形以低平的平原和緩丘為主,，呈西北向東南略為傾斜,，平均海拔47米,。淮河橫貫全境,，境內(nèi)流長75.5公里,。淮河以北為平原,，占全縣總面積的88.6%,；淮河以南為緩丘壟崗，占全縣總面積的11.4%,。氣候?qū)賮啛釒蚺瘻貛н^渡形氣候,，年平均氣溫15.2度，年平均降雨量為946毫米,，全年無霜期200天左右,。全縣總面積1835平方公里，可耕地148萬畝,，轄6鎮(zhèn)14鄉(xiāng)1區(qū),，總?cè)丝?03萬余人。

二）地籍調(diào)查：

地籍調(diào)查是土地登記工作中為確定土地權(quán)屬,、明析產(chǎn)權(quán)的實(shí)質(zhì)性調(diào)查,，其成果資料是保護(hù)土地所有者和土地使用者合法權(quán)益、解決土地產(chǎn)權(quán)糾紛的重要憑據(jù),。同時，通過地籍調(diào)查還可全面掌握一個地區(qū)的土地類型,、數(shù)量,、分布和利用狀況，以及土地在國民經(jīng)濟(jì)各部門之間,、在各種經(jīng)濟(jì)成分之間的分配情況,，從而為建立科學(xué)的土地管理體系，為合理利用和保護(hù)土地,，為制定土地利用規(guī)劃,、計劃及有關(guān)政策、實(shí)現(xiàn)耕地總量動態(tài)平衡,、調(diào)控土地供需,、規(guī)范土地市場等提供信息保障。

地籍測量是為滿足地籍調(diào)查中對確定宗地的權(quán)屬界線,、位置,、形狀、數(shù)量等地籍要素的水平投影的需要而進(jìn)行的測量工作,，是服務(wù)于地籍管理的一種專業(yè)測量,。其主要任務(wù)是根據(jù)權(quán)屬調(diào)查依法認(rèn)定的權(quán)屬界址和使用性狀,，實(shí)地測量每宗土地的權(quán)屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的平面位置。

我們對息縣土地進(jìn)行了調(diào)查,，分別填寫了地籍調(diào)查表,。在調(diào)查過程中，老宅基地是調(diào)查的重點(diǎn),，同時也是難點(diǎn),。因為有關(guān)宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點(diǎn)是多數(shù)是一院多戶,。在宅基地分?jǐn)偵洗嬖谥艽蠓制?。另外，由于本地?jīng)濟(jì)發(fā)展和時間的推移,，許多老宅都已經(jīng)倒塌,。出現(xiàn)了大面積的空心村。這是本次調(diào)查要解決的問題之一,。

三）地籍控制測量：

地籍控制測量是指在地籍測繪前期工作中,，為滿足地籍基礎(chǔ)控制和測制地籍圖之需，以地籍區(qū)或地籍子區(qū)為范圍,，以國家等級點(diǎn)為基礎(chǔ),，按規(guī)范要求而采用三角測量、導(dǎo)線測量,、全球定位系統(tǒng)定位等方法,，測定基本控制點(diǎn)和圖根控制點(diǎn)的過程。

地籍測量和一般測量工作的施測一樣,，也必須遵循“先整體后局部”,、“先控制后細(xì)部”的原則，首先進(jìn)行地籍控制測量,。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量,。對地籍測量來說，通常只對測區(qū)建立平面控制,，僅在山區(qū)和丘陵地區(qū)才實(shí)施高程控制測量,。

本次地籍控制測量主要利用導(dǎo)線控制，依據(jù)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)給出的控制點(diǎn)來控制主要街道的位置以及一些房角點(diǎn)位置,。以便最后準(zhǔn)確繪制地籍利用現(xiàn)狀圖,。地籍細(xì)部測量在地籍控制測量的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是測定每宗地的權(quán)屬界址點(diǎn)位置,、形狀,、面積等基本情況。

地籍細(xì)部測量工作的內(nèi)容是：

（1）土地權(quán)屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的測定。

（2）繪制基本地籍圖,。

（3）面積量算,。

四）宗地草圖繪制及調(diào)查表填寫

宗地草圖是在權(quán)屬調(diào)查時實(shí)地繪制的，描述宗地位置,、界址點(diǎn),、界址邊和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地記錄。內(nèi)容包括：本宗地號,、門牌號和土地使用者名稱,；本宗地界址點(diǎn)、界址點(diǎn)編號,；相鄰宗地號,、門牌號和土地使用者名稱；界址邊長,、界址點(diǎn)與鄰近地物點(diǎn)相關(guān)距離和條件距離,；確定宗地界址點(diǎn)位置、界址邊方位所必須的或其他需要的建筑物,、構(gòu)筑物等,。

宗地草圖必須在實(shí)地邊勘丈邊繪制，不得涂改,，不得復(fù)制,，其內(nèi)容有確定宗地界址點(diǎn)位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權(quán)屬糾紛,、恢復(fù)宗地界址的重要憑據(jù),。

我們依據(jù)以上要求繪制宗地草圖，明確了每家每戶的宗地四至,，界址點(diǎn),，界址邊長度，接著填寫地籍調(diào)查表,。對于老宅基地的調(diào)查表內(nèi)容共用情況進(jìn)行了明確的描述，并且準(zhǔn)確計算了共用面積,。

五）實(shí)習(xí)地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制

野外工作完成后,，我們把調(diào)查和測量的數(shù)據(jù)匯總整理，進(jìn)行地籍原圖（宅基地利用現(xiàn)狀圖）的繪制,。

地籍原圖是通過土地權(quán)屬調(diào)查和地籍測量的數(shù)據(jù)資料繪制而成的,，包括以下主要內(nèi)容：

（1）地籍要素：包括行政界線、街坊界線,、宗地的界址點(diǎn),、界址線、地籍號、用途,、面積,、坐標(biāo)、土地使用者或所有名稱及土地等級等,。

（2）圖廓線,、坐標(biāo)格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數(shù)學(xué)要素,。

（3）河流,、道路、建筑物,、構(gòu)筑物等地物要素,。

地籍原圖是土地權(quán)屬法律憑證的原圖。在地籍原圖的基礎(chǔ)上,，量算宗地面積及其他要素的面積,，并蒙繪、復(fù)制宗地圖,，作為土地證書和宗地檔案的附圖,。

本圖件的繪制，我們首先把數(shù)據(jù)展繪到一張大坐標(biāo)紙上,，修改無誤后進(jìn)行電腦掃描,，然后用cad軟件進(jìn)行描圖。最終整理出一張整潔美觀的圖紙,，呈交給土地管理部門,。

六）土地確權(quán)

土地所有權(quán)、土地使用權(quán)和他項權(quán)利的確認(rèn),、確定,，簡稱確權(quán)。是依照法律,、政策的規(guī)定確定某一范圍內(nèi)的土地（或稱一宗地）的所有權(quán),、使用權(quán)的隸屬關(guān)系和他項權(quán)利的內(nèi)容。每宗地的土地權(quán)屬要經(jīng)過土地登記申請,、地籍調(diào)查,、核屬審核、登記注冊,、頒發(fā)土地證書等土地登記程序,，才能得到最后的確認(rèn)和確定。

土地確權(quán)必須確定一些基本原則,，這些原則應(yīng)體現(xiàn)土地確權(quán)的精神實(shí)質(zhì),，為正確界定土地權(quán)屬指明方向,，并在整個土地確權(quán)中始終起指導(dǎo)作用。尊重歷史,，面對現(xiàn)實(shí)的原則,；有利于生產(chǎn)和生活，有利于社會穩(wěn)定的原則,；政策和法律并用原則,；分階段、區(qū)別不同情況處理原則,；權(quán)利設(shè)定一般法定原則,。

由于一輪、二輪土地承包均是責(zé)任承包制,，客觀上淡化了對空間信息的管理需求,。加之法律的缺位，農(nóng)村資產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系并沒有得到根本的明確,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的流轉(zhuǎn),、征地占用等行為，使政府掌握的權(quán)屬資料與實(shí)際情況存在較大誤差,。凡此種種原因造成了目前我國農(nóng)村承包地地籍管理混亂的現(xiàn)狀：

1）沒有一個清晰的登記農(nóng)村土地的賬目,，和一個有效的、圖賬對應(yīng)的農(nóng)村地籍信息管理系統(tǒng),，政府無法清楚的掌握農(nóng)用地的空間信息,；

2）村民之間，集體與個人之間不少遺留問題關(guān)系錯綜復(fù)雜,，造成權(quán)屬信息不明確,；

3）農(nóng)村居民對其土地的產(chǎn)權(quán)沒有證書依據(jù)。

為夯實(shí)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的地基,，需要理順農(nóng)村現(xiàn)有產(chǎn)權(quán)關(guān)系,。只有在厘清國家與集體經(jīng)濟(jì)組織、集體經(jīng)濟(jì)組織與村民之間的財產(chǎn)權(quán)利界限的基礎(chǔ)上,，才能構(gòu)建起完整的農(nóng)村資產(chǎn)財產(chǎn)權(quán)益體系,，盤活農(nóng)村生產(chǎn)要素，解放農(nóng)村生產(chǎn)力,。因此,，對農(nóng)村土地與房產(chǎn)的大規(guī)模確權(quán)登記，是農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的首要任務(wù),。

七）登記發(fā)證

農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證是對農(nóng)村集體土地所有權(quán)和集體土地使用權(quán)等土地權(quán)利的確權(quán)登記發(fā)證。農(nóng)村集體土地使用權(quán)包括宅基地使用權(quán),、集體建設(shè)用地使用權(quán)等,。農(nóng)村集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證要覆蓋到全部農(nóng)村范圍內(nèi)的集體土地，包括屬于農(nóng)民集體所有的建設(shè)用地、農(nóng)用地和未利用地,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇七

利用自己所熟悉的一種編程語言,，實(shí)現(xiàn)單像空間后方交會，解求此張像片的6個外方位元素,，,，，,，ω,，κ，范文之實(shí)習(xí)報告:攝影測量實(shí)習(xí)報告,。

1,、深刻理解單張像片空間后方交會的原理與意義;

2、在存在多余觀測值時,，利用最小二乘平差方法,，經(jīng)過迭代，求的外方位元素的最佳值;

3,、熟悉vc編程方法,，利用編程實(shí)現(xiàn)計算。

以單幅影像為基礎(chǔ),，從該影像所覆蓋地面范圍內(nèi)若干控制點(diǎn)的已知地面坐標(biāo)和相應(yīng)點(diǎn)的像坐標(biāo)量測值出發(fā),，根據(jù)共線條件方程，求解該影象在航空攝影時刻的像片外方位元素,，,，，,，ω,，κ共線條件方程如下：

_-_0=-f_[a1(_-_s)+b1(y-ys)+c1(z-zs)]/[a3(_-_s)+b3(y-ys)+c3(z-zs)]

y-y0=-f_[a2(_-_s)+b2(y-ys)+c2(z-zs)]/[a3(_-_s)+b3(y-ys)+c3(z-zs)]

其中：

_,y為像點(diǎn)的像平面坐標(biāo); _0,y0,f為影像的外方位元素;

，,，為攝站點(diǎn)的物方空間坐標(biāo);_,y,z為物方點(diǎn)的物方空間坐標(biāo);

旋轉(zhuǎn)矩陣r為;

由于此共線條件方程是非線性方程,，先對其進(jìn)行線性化，利用泰勒展開得：

=(_)-_++++++++

=(y)-y++++++++

像點(diǎn)觀測值一般視為等權(quán),，即p=i;

矩陣形式：v=a_-l,，p=i;

通過間接平差，為提高精度,，增加多余觀測方程,，根據(jù)最小二乘平差原理，可計算出外方位元素的改正數(shù),。經(jīng)過迭代計算,，每次迭代用未知數(shù)的近似值與上次迭代計算的改正數(shù)之和作為新的近似值,，重復(fù)計算，求出新的改正數(shù),，這樣反復(fù)趨近,，直到改正數(shù)小于某個限值為止,。

輸入原始數(shù)據(jù)

歸算像點(diǎn)坐標(biāo)_,，y

計算并確定初值，,，,，，

組成旋轉(zhuǎn)矩陣r

計算(_)(y)和

逐點(diǎn)組成誤差方程式并法化

所有點(diǎn)完否?

解法方程,，求未知數(shù)改正數(shù)

計算改正后的外方位元素

未知數(shù)改正數(shù)<限差否?

整理并輸出計算結(jié)果

正常結(jié)束

非正常結(jié)束

輸出中間結(jié)果和出錯信息

迭代次數(shù)是否小于限差否?

否

否

否

是

1,、像點(diǎn)坐標(biāo)，地面坐標(biāo)

點(diǎn)數(shù)

像點(diǎn)編號_ y _ y z

2像片內(nèi)方位元素：f = 153.840 _0=y0=0

攝影比例尺：1：2500

運(yùn)算結(jié)果:

選取第六張像片進(jìn)行計算,，迭代次數(shù)為2次,。經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，計算出的6個外方位元素與所給參考值相比,，相差很小,，計算結(jié)果符合要求：線元素誤差小于0.5米;角元素誤差30秒。

計算其精度,，可以通過法方程式中未知數(shù)的系數(shù)矩陣的逆陣(a)-1來求解,，此時，視像點(diǎn)坐標(biāo)為等精度不相關(guān)觀測值,。因為逆陣中第i個主對角線上元素qii就是法方程式中第i個未知數(shù)的權(quán)倒數(shù),，若單位權(quán)中誤差為m0，則第i個未知數(shù)的中誤差為：

mi=

當(dāng)參加空間后方交會的控制點(diǎn)有n個時,，則單位權(quán)中誤差可按下式計算：

m0=

要求：線元素精度m_等,，高于0.05米;角元素精度高于0.00003弧度。計算結(jié)果都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

在此次計算中,，我運(yùn)用了所給的全部控制點(diǎn)，而空間后方交會所運(yùn)用的控制點(diǎn),，應(yīng)該避免位于一個圓柱面上,，否則會出現(xiàn)解不唯一的情況。選點(diǎn)時,，還需要避免選擇的點(diǎn)過于聚集在一起,，或位于一條直線上，所選控制點(diǎn)最好分布在像片的四角和*,。并且數(shù)量充足,，這樣有利于提高解算精度,。

迭代時，所選擇控制條件不同,，迭代次數(shù)略有不同，所以最后結(jié)果也會略有不同,。一般設(shè)置為線元素改正數(shù)小于0.01m,，角元素改正數(shù)小于0.1’。

所提供_ y z為地面測量坐標(biāo),，帶入共線方程時,，需要轉(zhuǎn)換為地面攝影測量坐標(biāo)，最簡單的方法為互換_y的數(shù)值,，即可達(dá)到轉(zhuǎn)換坐標(biāo)目的,。并且其單位為米，而像點(diǎn)坐標(biāo)的單位為厘米,，需要統(tǒng)一坐標(biāo)單位,。

這次實(shí)習(xí)持續(xù)時間很長，經(jīng)歷了幾次數(shù)據(jù)的更改,，所以程序也幾經(jīng)修改,，由最初的直接輸入數(shù)據(jù)到后來可以以自行讀入數(shù)據(jù)，并且可以選擇計算的像片,，功能有所完善,，我也在實(shí)踐的過程中，對空間后方交會有了更深的理解,。深刻理解了共線條件方程的運(yùn)用,，各個量的意義，受益匪淺,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇八

在近十天的測量實(shí)習(xí)中,，我們小組在經(jīng)過縝密的學(xué)習(xí)和思考后，齊心協(xié)力不畏風(fēng)寒大雨,，終于完成了自己應(yīng)有的任務(wù),。

兩個星期說長也不長，說短也不短,。在這些測量實(shí)習(xí)的日子里,，我們運(yùn)用書本知識，結(jié)合具體的地形情況,，經(jīng)過辛勤的勞動終于有了一些成果,。

我們小組測量的是數(shù)理信息學(xué)院、人文學(xué)院,、音樂學(xué)院包括中間的草坪和小路,，總面積多達(dá)25000平方米,。

要想將書本上的知識運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，真的談何容易,。開始我們在選點(diǎn)的時候就費(fèi)了好大的力氣,。每個點(diǎn)我們都是經(jīng)過認(rèn)真地思考和分析，看看這點(diǎn)是不是符合要求,，在具體的操作中是否能夠達(dá)到測量建筑物的目的,。選的點(diǎn)恰當(dāng)與否，的確在后續(xù)的操作中起到至關(guān)重要的作用,，這點(diǎn)在后來的測量中我們深有體會,。

接下來，我們就進(jìn)入了測量高程階段,。萬事開頭難,，第一個點(diǎn)的測量我們用了將近一個小時。首先是對中,，我們用細(xì)線吊住重錘,，然后對準(zhǔn)地上的點(diǎn)，這倒是不難,。其次就是整平,，這就讓我們弄了好長的時間，剛開始?xì)馀菰趺炊疾辉谝蟮姆秶鷥?nèi),，這時候,，我們都像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來,，大家都靜下心來仔細(xì)分析原因查找書本,，終于在后來的實(shí)踐中我們?nèi)〉昧顺晒Α＝酉聛?，我們就分工合作,，扶?biāo)桿的、讀數(shù)的記錄的人員都一一到位,。于是都在緊張和忙碌的進(jìn)行著測量工作,。

然后，我們就是測量距離,。往測,、返測，計算,，我們都一一進(jìn)行著,，一絲不茍，很是認(rèn)真。通過這樣的實(shí)踐,，我們就懂得了為什么我們必須要進(jìn)行往測和返測,，為什么還要進(jìn)行一番計算。這些都是我們在平時學(xué)習(xí)不容易注意和深究的,，現(xiàn)在在具體的實(shí)踐中我們得到了很好的答案,。

高程測量和距離測量結(jié)束后，我們就進(jìn)行了高程計算,。大家也站立了一天都覺得很累,，但是我們知道接下來的任務(wù)更重的，所以我們還要再接再厲,。

進(jìn)行角度測量開始了。我們鼓足干勁,，做好準(zhǔn)備工作,。開始了緊張而又有意義的測量實(shí)踐當(dāng)中。在書本中,，我們沒有接觸到儀器是如何使用的,，做習(xí)題也最多給我們圖形讓我們讀數(shù)。今天我們可是真正的接觸到使用經(jīng)緯儀,。我們對照書本,，開始按照正確的方法使用這一從來沒有使用過的儀器。經(jīng)過大家的一番研究,，我們不但會使用了經(jīng)緯儀,，也知道其中的老師平時只是強(qiáng)調(diào)但是總是被我們忽略的關(guān)鍵之處。有是一天的努力,，我們終于完成了任務(wù),。然后我們就開始計算了。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個星期就這樣過去了,。我們歸還了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，拿到平板儀,，開始進(jìn)行了下一階段的測量工作,。我們知道我們的任務(wù)還沒有結(jié)束，但成功離我們也不遠(yuǎn)了,。

我們遇到的最大的困難就是怎么開始使用這一陌生的儀器,。后來我們在老師耐心指導(dǎo)下，終于掌握了要點(diǎn),，開始了繪圖階段,。功夫不負(fù)有心人，接下來的事情還算順利,，我們做的還算成功,。

經(jīng)過這次的實(shí)踐,，我覺得我們真的是受益匪淺，懂得了如何做人,，懂得了與人想處的重要性,，更是讓我們知道一個團(tuán)隊，大家就應(yīng)當(dāng)共進(jìn)共退,，團(tuán)結(jié)一致,。

實(shí)習(xí)的日子是艱苦的，但是苦中有樂,。真的我們要感謝老師,，感謝同學(xué)，感謝我們團(tuán)結(jié)和齊心,。我想這些在我們今后的生活中是最珍貴的東西,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇九

12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實(shí)習(xí)”,，在此之前,，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先,，說明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性,，我們跟隨老師來到測區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個控制點(diǎn),，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學(xué)校,，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖,。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好,，冷風(fēng)刺骨,，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實(shí)習(xí),，為了盡快完成任務(wù),，我們每一天都在加班的努力，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí),，

在此之前,，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來說還是模糊的,，所以,，這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來,，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷,。

測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作,，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的,。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等,，都會引起一些誤差。因此,，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行,，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正,，同時也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時間，也提高了工作效率,。

測量也是一項精確的工作,，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓,。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分,，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講,，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖,。為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng),，輔助設(shè)備安裝,，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量,、距離測量,、高程測量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對困難的忍耐力,，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）,、觀測誤差,。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2,、提高自身的測量水平,，降低誤差。

3,、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。

除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

一周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測、記錄,、計算,、描點(diǎn)。我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：

（1）立標(biāo)尺時,，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，同時并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量,、計算和繪圖的時間浪費(fèi),，而且會因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中,，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等

（3）計算問題,。計算必須兩個人來完成,，一個初步計算，一個校核,。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù),，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇十

1.掌握水準(zhǔn)儀的安置,、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點(diǎn)間的高差；

2.掌握全站儀對中,、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

3.掌握小地區(qū)碎布測量布點(diǎn)方式,；

4.掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法,；

5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；

6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,，充分鍛煉同學(xué)們在測,，記，算繪各個方面的能力,；

7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感,；

8.充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性,，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,；

9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力,。

1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測量,；

導(dǎo)線測量；

水準(zhǔn),、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算,；

2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量,，并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,。

3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程）。

4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表,、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格,、一份導(dǎo)線測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表,、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告,。

5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報告。

在老師的分配下,，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由x月x日起,，共為時兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：

1.在xx學(xué)院南,、西校區(qū)內(nèi),，對校內(nèi)的20個控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路,，必須進(jìn)行往返測加密,，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理,；

時間安排：x月x日~x月x日。

2.在xx學(xué)院南校區(qū)中,，以圖書館為中心,，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和

將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程,，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理,。

1.四等水準(zhǔn)測量：

本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時候,，人員分配情況是：跑尺員（前,，后尺各兩人），觀測員,，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換,。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），

開始進(jìn)行第一測站的觀測,，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視,，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹立前尺,。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一測站完畢后,，通知后尺移站，此時前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,，直到完成該測段為止。

2.導(dǎo)線測量

在導(dǎo)線測量過程中,，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架,，一人為觀測員，一人為記錄員,。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),，在確定已知點(diǎn)位置后,，按照閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中,，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量,，分別讀取六種觀測值：水平角β,，距離s，豎角α,，儀器高i,，目標(biāo)高υ,；

在同一測站處進(jìn)行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校,，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站,，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢,。

在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行,。

在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù),，團(tuán)隊合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會,，在實(shí)習(xí)過程中,，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

在實(shí)際測量的過程中,，由于困難的出現(xiàn),，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行,，在這里,，就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題,，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難,；

由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大,，再加上天氣較熱,，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工,，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù),。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺,，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性。

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中,，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映,；

對于測繪工作科學(xué)性,，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。

因此,，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì),，錯了就返工，決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇十一

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、水準(zhǔn)測量

根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,。

2,、導(dǎo)線測量

通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),。

3,、碎步測量

根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,。

4.繪圖,。

1、水準(zhǔn)測量

（1）水準(zhǔn)測量原理

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：hb=ha+hab，ha+a=hb+b,，ha=hb+a-b。b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+a,，hb=hi-b,。

（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測

水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。

當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時,，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量,。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程。

（3）水準(zhǔn)測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核,，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會,，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值,，即,，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作,。

（4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算

檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù),；計算高差閉合差及其限差,。

2、導(dǎo)線測量

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明,。

（1）角度閉合差的計算與調(diào)整

計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和不等于理論值,，兩者之差,，稱為角度閉合差，用fβ表示,，即計算角度閉合差的容許值,。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果>,，說明所測水平角不符合要求,，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果≤,，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。

計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）×180,。

（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角,。本例觀測左角,，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格,。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算,。

（3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

計算坐標(biāo)增量,。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量,。計算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk。wd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk圖根導(dǎo)線的wkp為1/20xx.如果wk>wkp,，說明成果不合格,，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進(jìn)行調(diào)整。

調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差,。調(diào)整的原則是將wx、wy反號,，并按與邊長成正比的原則,，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。

3,、碎步測量

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形,。

4,、繪圖。

1,、各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的.影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。

2、減少測量誤差的方法

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),，真正的工程顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識,。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí),，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。

通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，限度的減少測量誤差的方法,，

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

通過實(shí)習(xí),，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。

同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告篇十二

一、實(shí)習(xí)概況

1,、實(shí)習(xí)時間：

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

3、指導(dǎo)老師：

4,、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)了解三角高程的測量原理,，從而使我們更加明白三角高程的公式和計算，并熟練的在一般的測量工作中應(yīng)用三角高程的方法來傳遞高程,，以方便測量,。

5、實(shí)習(xí)設(shè)備：經(jīng)緯儀 三腳架 棱鏡

6,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：三角高程測量

二,、實(shí)習(xí)步驟

1、在測區(qū)選定4個控制點(diǎn)形成一條閉合的環(huán)線,；并對選好的控制點(diǎn)做好標(biāo)記,，對每個控制點(diǎn)釘上小釘；并初步畫出導(dǎo)線網(wǎng)的略圖,。

2,、再選一個定向的控制點(diǎn)5號點(diǎn)，把全站儀安置在1號點(diǎn),，進(jìn)行對中,、整平；并在5號點(diǎn)安置后視棱鏡,，在2號點(diǎn)安置前視棱鏡,；最后量取經(jīng)緯儀的儀器高和前、后視棱鏡高并記錄在手薄上,。

3,、對中、整平工作完以后,，先盤左用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)5號點(diǎn)的棱鏡中心位置,，精準(zhǔn)后制動水平和豎直制動螺旋，固定全站儀的方向,，然后操作經(jīng)緯儀把5好點(diǎn)置盤(即把5號點(diǎn)歸為零方向),，并記錄出平距l(xiāng)和豎盤讀數(shù)。

4,、順時針旋轉(zhuǎn)經(jīng)緯儀,，瞄準(zhǔn)2號點(diǎn),，同步上述的操作，分別記錄出平距,、豎盤讀數(shù),、水平方向值讀數(shù)。

5,、倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,，再次瞄準(zhǔn)2號方向，同樣操作記錄平距,、豎盤讀數(shù),、水平方向值讀數(shù)；再逆時針旋轉(zhuǎn)至5號點(diǎn)進(jìn)行同樣觀測和記錄,。

6,、記錄完畢后，初步檢查測量的正確行,，如果可行,，即可把經(jīng)緯儀搬到2號點(diǎn)，兩棱鏡依次放在后視的1號點(diǎn)上和前視的3號點(diǎn)上,；然后同上述進(jìn)行觀測和記錄,，依次類推,，依次在1-2-3-4號控制點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀進(jìn)行觀測和讀數(shù),。

7、初步計算導(dǎo)線網(wǎng)的角度閉合差和高差閉合差是否超限,，若符合即可野外測量完成,。

8、進(jìn)行計算,。

三,、實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法

1、邊長誤差

邊長誤差決定于距離丈量方法,。用普通視距法測定距離,，精度只有1/300；用電磁波測距儀測距,，精度很高,，邊長誤差一般為幾萬分之一到幾十萬分之一。邊長誤差對三角高程的影響與垂直角大小有關(guān),，垂直角愈大,，其影響也愈大。

2,、 垂直角誤差

垂直角觀測誤差包括儀器誤差,、觀測誤差和外界環(huán)境的影響,。對三角高程的影響與邊長及推算高程路線總長有關(guān)，邊長或總長愈長,，對高程的影響也愈大,。因此，垂直角的觀測應(yīng)選擇大氣折光影響較小的陰天觀測較好

3,、 大氣折光系數(shù)誤差

大氣垂直折光誤差主要表現(xiàn)為折光系數(shù)k值測定誤差,。

4、丈量儀高和覘標(biāo)高的誤差

儀高和覘標(biāo)高的量測誤差有多大,，對高差的影響也會有多大,。因此，應(yīng)仔細(xì)量測儀高和覘標(biāo)高,。

四,、實(shí)習(xí)心得

當(dāng)?shù)匦纹鸱^大或不便于水準(zhǔn)測量的地區(qū)，我們就會采用三角高程測量方法來傳遞高程,，其是由測站點(diǎn)向照準(zhǔn)點(diǎn)所觀測的垂直角（或天頂距）和他們之間的水平距,，計算測站點(diǎn)與照準(zhǔn)點(diǎn)之間的高差，這種方法簡便靈活,，受地形條件的限制較少,，我們將在以后的工作中經(jīng)常用到。雖說三角高程測量只是為了傳遞高程而方便進(jìn)行水準(zhǔn)測量,，但它也是很重要的,。在此次的實(shí)習(xí)中，我了解到測量這門專業(yè)的難度,，不僅要清楚儀器的操作,，還要有豐富的理論知識和清晰的頭腦。這次實(shí)習(xí)讓我清楚了自己的水平,，也明白了自己的不足,，首先，對于全站儀的整平不夠熟練,，雖說是因為我對儀器接觸的較少,，但我自身也有很大的原因，沒有把課本上的知識點(diǎn)牢記于心對全站儀的整平步驟不清楚,，才會導(dǎo)致在全站儀的架設(shè)問題上花費(fèi)太多時間,；第二，對經(jīng)緯儀的各個部件不了解,，進(jìn)行操作時不能很快對準(zhǔn)棱鏡中心,；第三，不能將公式靈活運(yùn)用,，當(dāng)?shù)贸鼋嵌葧r不能快速的計算出結(jié)果,。

其實(shí),，總結(jié)起來只有兩個原因，一是因為對課本不熟悉,，二是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗太少,。書本上的知識固然重要，但更重要的是能將書本知識在實(shí)習(xí)中運(yùn)用自如,，這才算是融會貫通,。在實(shí)習(xí)中，我看到了別的同學(xué)身上值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)看到別人輕輕松松就將儀器整平時,，當(dāng)別人讀出度數(shù)并進(jìn)行計算時，我都會為自己的不足而羞愧,，我一定會在以后的日子里完善我的不足,，從同學(xué)身上借鑒取長補(bǔ)短，希望在以后的實(shí)習(xí)中能有不錯的表現(xiàn),。