無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
保研面試自我介紹結尾篇一
大家好,。我叫謝小明,，來自蘇州大學材料與化學化工學部xx級化學班。
非常榮幸能夠有機會參加這次保研面試,，我希望能夠通過自己的努力成功進入材化部,，完成即將而來的研究生學業(yè)。
我來自江蘇省揚州市,，高中時期一直任班級班長,，先后獲得校三好生，揚州市三好生,。
大學期間,，在學部領導、團委老師的關心下,，同學們的幫助下,，自己學會很多，收獲很多,。
在學習方面：先后獲得國家勵志獎學金,，蘇州大學人民綜合三等獎學金，國家助學金,。 在工作方面：曾擔任材化部學生會主席,，化學班副班長，組織參與學校,、學部各類大型活動,，認真負責元旦晚會各項工作。先后獲得蘇州大學優(yōu)秀學生會干部,，蘇州大學暑期社會實踐先進個人,，蘇州大學青年志愿服務先進個人，蘇州大學優(yōu)秀共青團員,。
在生活方面：我性格開朗,，做事積極認真,，善于溝通語言交流及管理領導工作。樂于幫助他人,，積極參加各類志愿服務活動,，擔任蘇大校慶志愿者，蘇州市園林志愿者,，蘇州市天平山志愿者,。愛好排球，帶領材化部排球隊連續(xù)兩次奪得蘇州大學排球聯(lián)賽男子冠軍,。
科研方面：我成功申請國家級創(chuàng)新性實驗,，并擔任項目主持人。現(xiàn)在恩師郎建平教授實驗室學習,，參與師兄師姐的實驗科研工作,，并取得較大收獲。自己也在實驗過程中取得一定的成國,。
我是一個對任何事情都積極樂觀,，并且盡全力去做對，做好,，做棒,！我不怕困難，我不缺少勇氣和斗志,，我希望通過自己的努力,，能夠從各個方面提高自己。將自己的熱情,，激情,，才情奉獻給學校。
保研面試自我介紹結尾篇二
尊敬的各位領導：
您好,！我是來自華東理工大學化工學院卓越101班的楊帆,，來自山東省濟南市，于xx年進入華東理工大學化工學院化學工程與工藝（材料化學方向）學習,，于xx年度被卓越工程師班選入,，成為卓越101班的一員。經(jīng)過大學前三年緊張充實的大學生活,，我的成績達到了保送研究生的資格,，并且獲得了xx年免試保送研究生候選人的名額，現(xiàn)將個人的部分情況列于下文,，供各位領導參考,。
大學大一到大三的三年學習中，本人學習目標明確,，學習態(tài)度端正,，勤奮刻苦,、孜孜不倦，綜合成績一直名列年級前茅,，曾獲綜合課程2等獎學金,、綜合課程一等獎學金、國家獎學金,、綜合課程特等獎學金各一次,，在學院保研候選人中名列前10,。學習之余,，我也沒有忘記課本之外的其他輔助技能的學習，軟件上能熟練使用包括office在內的很多軟件,，如autocad,、aspen plus、matlab,、proii,、hextran、smart plant 3d等,，外語上通過了cet4,、cet6等級考試。我的優(yōu)秀課程在于反應工程,、化工原理等專業(yè)課,，相對來說大類基礎課程如高等數(shù)學有一些薄弱，但是總體來說成績還是不錯的,。
我于xx年下半年度報名參加了全國大學生創(chuàng)新實踐活動,，采用的是學生自擬課題“超臨界二氧化碳發(fā)泡環(huán)氧樹脂及表征”，該課題申請到了上海市級資助,，目前我們小組已經(jīng)完成了實驗中環(huán)氧樹脂的溶脹實驗,，正在通過調整溶解時間、溶解壓力,、固化時間,、固化溫度等參數(shù)來篩選合適的發(fā)泡條件。在xx年的“華東理工大學-亞什蘭”杯化工創(chuàng)新實踐大賽中,，我們小組抽到了“乙醇-乙醇鈉溶液制備”的任務書,，經(jīng)過詳細的實驗規(guī)劃和實驗操作，我們小組采用精餾塔,，對乙醇和水的混合蒸汽通過外回流并利用3a分子篩通過選擇性吸附除去反應中水分的實驗最終獲得了一等獎,。在化工設計領域，參加了xx年“中石化-三井杯”化工設計大賽,，雖然在比賽中沒有獲得較好的名次但是通過這次比賽學到了很多有關化工設計方面的知識,，比如利用軟件模擬工廠流程,、繪制pid和pfd圖、精餾塔的詳細計算和安全性能校核等,。除了以上的內容,，作為卓越班的學生，班級還組織過很多工廠的參觀活動,，對一些化工廠的布置,、企業(yè)文化有基礎的了解。另外,，在2012年底的科訓活動中,，我在金山的一個專科學校學習了一些工廠工人的基本技能如法蘭的連接,、泵的調整等,。
研究生階段，我想首先是要把一開始的基礎課程知識都學好,，建立合理的知識結構,，盡量廣泛的涉獵學科知識，深入的了解所學領域的歷史,，掌握獨立的研究方法和技能,，學習更多的研究方法，并且要強化自己的規(guī)范意識,，訓練自己寫論文的表達能力,。其次研究生階段必不可少的就是要做一些研究，跟導師做也好,，自己做也好,，把知識應用于實際，最后要有總結自己所做研究的能力,，寫好自己的畢業(yè)論文,，為以后的博士生階段做好準備。
無論是本科生還是研究生,，外語的能力都是很重要的,，所以研究生階段也不能放棄英語的學習，學好英語,，提高自己的四六級成績或是考一下托福等語言等級測試,，有機會的話可以選擇出國進行一段研究工作，了解一些國際前沿的化工知識,，回國后有更多發(fā)揮所學知識的余地,。我對于煤化工、石油裂解、反應器等方面比較感興趣,，希望能夠從事相關領域的研究工作,。研究生階段除了學習之外，還要培養(yǎng)自己的外語能力,、團隊合作意識,、領導意識等相關社會技能，在將來進入企業(yè)工作之后能夠做到獨當一面,，帶領科研小組完成科研任務,。
研究生也是人生的一個重要階段，如果能夠順利的成為華東理工大學研究生院的一員,，我一定會努力好好把握這幾年的時間,，讓自己的能力更上一層樓，將來成為一個對社會有用的人才,！
保研面試自我介紹結尾篇三
銀行面試的考查形式以無領導小組為主,，另外還涉及到部分半結構化試題,。
無領導小組討論是在沒有任何組織領導的情況下（即不指定討論主持者,，不布置議程和要求的情況下），讓一組應試者（通常為5-9人）根據(jù)一定素材或背景材料對一項典型任務進行自由討論,，如制定一個計劃,，解決一個問題，討論一項主題,，或提出一項方案等,。討論中，眾考官坐于離應試者一定距離的地方,，不參加提問或討論,，通過觀察、傾聽為應試者進行評分,。（具體流程參考下圖）
結構化面試,，也稱標準化面試，是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗型面試而言的,，是根據(jù)所制定的評價指標,，運用特定的問題、評價方法和評價標準,，嚴格遵循特定程序,，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程,。
在無領導小組面試過程中,，考生要積極爭取有效發(fā)言次數(shù)，敢于堅持自己的正確意見,，敢于發(fā)表不同意見,，支持或肯定別人的合理建議,。與此同時，能夠有效傾聽別人的批駁,，具有批駁別人的技巧,；能夠控制全局，消除緊張氣氛,，引導綜合意見,，這樣一來整體而言會給面試考官留下深刻、良好的印象,。
考生發(fā)言時,，目光盡量均勻地掃視其他聽眾，不要盯著某一個人看,，發(fā)現(xiàn)有人有特殊神情時更要注意這一點,，哪怕對方看起來特別贊成或者特別反對，哪怕發(fā)表的意見是針對剛才某一位面試者的意見的,，始終要注意發(fā)言時的對象永遠是所有面試者,。
考生發(fā)言時，可以拿稿紙,，但不宜先寫好再念,。稿紙上寫提綱和要點即可。發(fā)言時即便不微笑,，也不要怒氣沖沖,，不要神情太嚴峻，不要咄咄逼人,。發(fā)言時盡量采取建議,、商量的語氣。
發(fā)言表述盡量流暢,，語氣平穩(wěn),，音量適中，可以比平常說話聲音高一度,。男性聲音體現(xiàn)高亢,、洪亮、簡潔,；女性聲音體現(xiàn)清脆,、干練、簡潔,。
具體答題內容的呈現(xiàn),，盡量根據(jù)關聯(lián)詞原則，多加使用關聯(lián)詞語達到表達上的起承轉合,。例如：因為/所以,，由于，因此,，總之,，于是；雖然/但是,，然而,；除此以外，甚至,，而且等等,。另外，答題內容中多使用常見詞,、觀點詞作答,。常見詞：如根源、本質,、危害、教育,、體制,、領導、法律法規(guī),、監(jiān)督,、落實,、經(jīng)驗教訓等。觀點詞：經(jīng)調查,、資料顯示,、反映、看出,、告訴、據(jù)某某講,、據(jù)報道,、初步推斷、分析、強調,、指出,、認為等。
