演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

文明語言演講稿篇一

那么，什么是語言的美呢?

美的語言,，是文明的語言,，是禮貌的語言。見面時,，“您好”,，一聲親切的問候，如一縷春風吹過你的心田,，溫暖而舒坦,，帶給你一天的好心情;分手時，說聲“再見”,，如碧水東流,，情深意長;當你不小心得罪了別人時，一聲“對不起”,，道出你心中深深的歉意;當別人向你道謝時,，“別客氣”、“沒關系”,，輕輕揮手間,，彰顯你高雅的氣質，灑脫的風范,。語言是人類交往的第一工具，文明的語言,，禮貌的語言,，是人類語言發(fā)展的結果,，是一種語言財富、精神財富,，是人類社會精神文明的體現(xiàn),。如果一個社會中，人們說話是出口成“臟”,，臟話連篇,，我們很難說，這是一個文明的社會,，生活在這樣的社會中,，我們也難得有好的心情。現(xiàn)在在我們的同學中,，有個別人,，成天把臟話掛在嘴上，什么“他媽的”,、“去死吧”,，開口“老子”長，閉口“老子”短,，把說臟話當作“酷”,，看成是“時尚”，這是不對的,。臟話,，是一種語言的垃圾，是一種精神的垃圾,，我們應該拒絕它,，堅決地改掉這種不良習氣。說文明話,，說禮貌話,，自覺地維護語言環(huán)境。

美的語言,，是誠實的語言,，是反映事實真相的語言。說謊話的危害是很大的,。上世紀五十年代,，我國盛行“浮夸風”，全國各地都虛報糧食產(chǎn)量,，結果導致59~61年三年自然災害時期,，全國餓死了許多人。這是說謊話導致決策錯誤造成的后果,。說真話是道德法制的要求,，是誠實的直接表現(xiàn),，自古以來，說真話,，做實事,，一直是人們所推崇的美好品質。魏征直言不諱,，常常當面指出帝王之過,，幫李世民糾正了不少不當之處，貞觀盛世,，魏征功不可沒!著都是因為他能說真話,，敢說真話，李世民也說：“魏征,，吾之鏡也!”可見,，真話才是“真正美麗的話”。

美的語言,，是機智,、幽默、得體的語言,，是語言藝術的集中體現(xiàn),。周總理接見外賓時，有一外國記者問：“中國有多少錢?”總理微微一笑,，機敏地答道：“十八元八角八分,。”既保守了國家機密,，又照顧了對方的面子,。中國有位作家，在美國訪問時,，有人問他：“聽說您至今還不是中國共產(chǎn)黨員,，請問您對中國共產(chǎn)黨的私人感情如何?”作家莞爾一笑，說：“你的情報很準確,，我確實還不是中國共產(chǎn)黨員,。但是我的丈夫是位老共產(chǎn)黨員，而我們共同生活了幾十年,，尚無離婚的跡象,，可見我對中國共產(chǎn)黨的感情有多深?！被卮鹎擅钣值皿w,，博得了臺下人的贊揚。戰(zhàn)國時的蘇秦依仗三寸不爛之舌,，游說東方六國,，身掛六國帥印,，促成了合縱抗秦聯(lián)盟;三國時諸葛亮出使東吳，舌戰(zhàn)群儒,，終于說服孫權和周瑜聯(lián)劉抗曹，大破曹兵;戊戌變法中的梁啟超,，面對國難,，大聲疾呼，喚起民眾投身革命;我們敬愛的周總理,，多次在談判桌上,，以他聞名世界的鐵嘴，挫敗敵手,，捍衛(wèi)祖國尊嚴……這是語言驚天地,、泣鬼神的藝術魅力!

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,，這是善言的美;“聞君一席話,，勝讀十年書”，這是真言的美;“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”,，這是忠言的美;“一言既出，駟馬難追”,，這是誓言的美,。語言的美，多種多樣;語言的美,，魅力無窮,。讓我們努力學習，講文明,，講禮貌,，說真話，說實話,，努力鍛煉自己的語言表達能力,，把話說得更美更準。

文明語言演講稿篇二

一次,，我跟幾個小伙伴一起,，坐車去洋人街玩，

可是,，車開到了一半,，停了下來，那時我跟小伙伴們在玩游戲,，被這突如其來的一停,，嚇得躲到了座位下面,，這時，一個蒼老的聲音傳到了我的耳朵：“小伙子,，你走路注意點嘛,，別像這樣了，這次我只是被撞了一下,，如果是個小朋友呢,，那他不就摔跤了你說是吧!”一位面相和藹，白發(fā)蒼蒼的來奶奶說,。

可是,，那位青年卻說了老奶奶一句話：“要你管啊，自己走路不長眼,，還怪我,。不要以為你是老人我就不敢打你了，你這個老太婆!”

“你……你……你……不要太過分了,，我好心好訴你你的不足之處,，你居然像這樣……太過分了”那位老奶奶現(xiàn)在是怒發(fā)沖冠氣得直抖。

“活該,，你這個老不死的東西,。”那位青年氣勢洶洶的反駁道

“你……你……你……別太囂張了,，大家都說你這樣做是沒有理由的,，你有什么資格來說我先把你這個沒有教養(yǎng)的年青人管好吧!”

"………………………………”青年人沒了話可說。

青年人沉默了一會,，駕駛員對那為青年說“好啦,，小伙子，不要再吵了,，就像那位婆婆認個錯,，說聲對不起，這件事情就像—小溪流水一樣被沖過去了,。

“婆婆,，對不起，我錯了……”青年說,。

“只要你知道就好了”婆婆含著淚說,。

只要我們少說臟話，就會更美好,。

文明語言演講稿篇三

人心的幽暗之處需要文學來點亮,，人生的許多夢想也需要文學來點亮，艱苦的歲月蒙上的陰影更需要文學來點亮。

每當我接觸文學,，總會想起我那從未上過學的奶奶對我說的一句話：黃金不比烏金貴!一開始聽,，我覺得奶奶非常傻，笑奶奶沒見識,，這個世界上哪里有黑色的金呢?后來,，爸爸告訴我說：“烏金”指的是筆墨上的字。這才發(fā)現(xiàn)讀了那么多年書,，還不及奶奶人生經(jīng)驗中的萬分之一,，受到了奶奶的影響，文學在我人生的道路中啟迪很大,，我身邊那些親愛的人，帶著我一步一步的走向未來,，我熱愛它,，生命中，不可缺少的一部分,。

夜晚當萬物都已經(jīng)睡去,，殘缺的月亮如鉤高掛在空時，我總是睡不著,，桌燈下,，一杯綠茶，一本陳舊的圖書,，我便進入了一個奇妙的文學世界：在其中,，我和蘇軾對月高歌;和白居易游山玩水;和魯迅學生共思國事;和毛爺爺一起下鄉(xiāng)看望貧困的人民，安撫那些在戰(zhàn)爭中少去了父母,，受了傷的孩子們……

我努力的在“咀嚼”著那些令人銷魂的文章,，渴望走進作者的內(nèi)心世界，體會他們包含在文字里的一切情感,，或喜或悲,。我更渴望文學中的知識，我喜歡作者在文學中創(chuàng)造的美好世界,，沒有戰(zhàn)爭,，沒有哭喊，沒有貪婪,，只有快樂,，幸福，還有發(fā)自內(nèi)心的笑聲,。

開心時,，我拾起神圣的筆桿，向那純白的紙張傾訴我內(nèi)心最深處的情感。這些文字都是我對生活最深刻的感悟,。我喜歡聽筆尖在紙張上摩擦的聲音,，我知道那是文字在吶喊，在尖叫,，它是興奮的,，我靜靜的享受著這種內(nèi)心情感一瀉而出的感覺。難過時,，我會大聲的朗讀郭沫若的《雷電頌》感受一切痛苦,，和沉重壓力釋放出來的快樂。那是真正的快樂時光,，真正的享受,，因為那是最真實的，最真切的感受,。

那篇篇文章,，句句文字，時時刻刻拍動著我澎湃的心潮,，柔美的文章讓我沉醉;勵志的文章讓我奮發(fā)向上,。我的心臟連著文學的血脈，我的心就是文學之心,，文學精神就是我的精神,。

這就是我熱愛的文學啊。

文明語言演講稿篇四

禮貌待人,，使用禮貌語言,，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人使用禮貌語言,，不但溝通了人們的心靈,，而且表現(xiàn)了個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

在生活中我們處處要講禮貌,。有時你說一句簡單的話,，別人就視你為與種不同;有時你做一個簡單的動作，別人便會永遠記住你,。在生活中這些事時時可見,。

記得那次，我和好朋友在家里玩,。突然一不小心,，我用小刀劃破了她的手，深感不安,，非常抱歉地說了一聲：“對不起,?！倍齾s笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了,?！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭,。就這樣一場糾紛避免了,。

有一次，我在一本書上看見：有兩個人問一個人同一個問題,。第一個人問：“小丫頭,，有沒有見過照片上這個人?！蹦莻€人并沒有告訴他答案,，第二個人問：“小姑娘，有沒有見過照片上這個人,?！甭犃诉@口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。

可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,，減少相互之間的矛盾。

學會禮貌待人,，使用禮貌語言,，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會更加美好,。

文明語言演講稿篇五

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人,，在每一個孩子的心目中,，老師是一個最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師,。1994年8月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,，我從中學到小學,、從小學到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，工作中盡職盡責,，不怕苦不怕累，不計較個人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,。回憶自己教過的學生,，我十分自豪,。他們有的上了大學，有的讀高中,，有的上小學,，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學校,、哪一個崗位,，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進步,，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中,，我傾注了自己全部的愛與責任,。

曾有同事問我：劉老師，你對孩子們要求那樣嚴格,，有時甚至還批評他們,，為什么他們還那么喜歡你?我只是淡淡的一笑，說：可能我管的比較多吧!雖然話說得簡單,，但這簡短的三個字管得多卻需要我們付出很多,。為此，我不知要說多少句話,，走多少路,，動多少腦筋，費多少心思,。

在幼兒園工作的五年多的時間里,，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學習習慣也不盡相同：有的孩子學習不專注,，有的愛打架,，有的不愛說話,，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時,，走路彎著腰,，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中,，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā)，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果,，請她給大家背唐詩,，請她幫老師拿東西。慢慢的,，她逐漸適應了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹。在活動課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對我們十分感激。劉老師,，我不知道如何表達自己的心情,，夢茜和你們在一起的這一年,，開朗了很多，自信了很多,。你們老師太好了,。她樸實的話語，也令我感動,。我告訴她：這是我們的工作,。這些都是我們應該做的。愛孩子,，教孩子是我們的責任,。

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習慣觀察孩子,，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,，以便挖掘潛質，修正不足,，因材施教,。不錯的每個幼兒來自不同的家庭，性格,、愛好各有不同：靜怡是一個有音樂天賦的女孩子,，樂感很強，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有大將風度,，在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機靈,，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事,，但不太和群，性格有點孤僻,，需要適當鼓勵和引導凡此種種,，我都細心地記錄下來，用不同的方式來教導他們,，并注意和家長溝通,，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的,。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂。因為我的付出,，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾，有幾天外出學習,，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：老師去哪兒了,，怎么還不回來?有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：劉老師,。有的則跑過來,，親熱地跟我打招呼：老師，你回來了,。周二我備課,，上午一回到班里，東澤就仰起小臉問：老師,，你出去有幾個月了?聽到孩子們稚嫩的話語,，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費,，這些剛入園的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。愛源于高尚的師德,，愛意味著無私的奉獻,。

在幼兒園工作的四年，是我成長最快,，感受最多的四年,。因為在我付出的過程中,，我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣,，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時間，我與孩子們結下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上,，當孩子們把一束束鮮花送給我的時候，當孩子們和我擁抱在一起,，不舍得離開的時候,，我激動得淚水止不住地往下流。這時,，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：劉老師,，你別哭了，我們還會來看你的,。

每當聽到小學的老師夸獎我的孩子們時,，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔,，因為,，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

文明語言演講稿篇六

藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,，才會這樣生機盎然;而我，因為做了幼兒教師,，擁有了可愛的孩子們,，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生,。

當還是一個孩子的時候,，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。時光荏苒,，一轉眼,，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)8年了。在幼兒園這片沃土中,，我和孩子們朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?答案是：“熱愛孩子,，相信孩子,，關心孩子，了解孩子,，時刻不忘自己也曾是孩子!”

當一名幼兒教師,，有這么多的樂趣，我想,，選擇這一職業(yè),，我無怨無悔，用我的真心,，換回孩子們的愛心,。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！蔽铱側滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事,，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊,。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀,，教育觀念的轉變不容忽視,。因此,，在全面實施素質教育的今天,，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學習,，端正教育思想,，轉變教育觀念，以孩子為中心,，以每個孩子為本,，從實際出發(fā)，因材施教,。

通過學習和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子,。因為母親的眼光有關注,，有欣賞，有愛,，也有寬容,。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容,。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學互動,，提高教育的實效性。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷??記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園的時候，什么都不知,，什么都不會,，并且樣樣沒興趣，跟她說話,，她永遠都是點頭,、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛,。我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我這時候一批評,，孩子會更不知所措,，我暗自告訴自己，對秋秋,，我必須具備五心：愛心,、耐心、關心,、信心,、細心。時間一天天過去了,，秋秋終于有了轉機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量,。在工作中,，愛就是最好的語言，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導者。我和孩子一起生活,、游戲,、學習，帶領他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。

“功名利祿,，物欲橫流,，我依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒,，我自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子，我愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻。在這個平凡而充實的工作中,，我用自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責。我用我自己的愛,，演繹著世界上最美麗的語言,。