人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

告別主題日篇一

時光荏苒,，從我們的身邊走過;歲月如歌，在我們的心中銘刻,。崢嶸歲月,，六載風(fēng)華，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,，多少風(fēng)雨的錘煉,，多少奮斗的艱辛，我們即將告別母校,，這時涌上心頭的是深深的眷戀之情,。縱使心中有萬般不舍,，但我們?nèi)砸掌鹦心遥^續(xù)邁向中學(xué)的大門,。去更廣闊的天地?fù)]灑,、搏擊。

在這里我們度過了美好的六年,。這六年,，我從一個無知的小女孩變成一個知識豐富、熱愛讀書的少年;這六年,，老師親切的話語,、慈祥的臉龐伴隨著我成長;這六年，我和同學(xué)們手拉手,，一起嬉戲,、一起歡笑、相互幫助,，相互扶持,。

記得第一次踏進(jìn)這個校門時,，我心里充滿著好奇，卻又對陌生的環(huán)境無比恐懼,。我不敢跟身邊陌生的面孔打招呼,，只是一個人蹲在角落里發(fā)呆。就在這時候,，一雙溫暖的大手緊緊地握住我,，我抬起頭一看，是鐘老師,。她手心的溫度給予了我力量,，讓我不再害怕和膽怯。從此,，我就愛上了鐘老師,，愛上了語文。鐘老師像一名辛勤的園丁,，默默無聞地澆灌著我們這些橋嫩的花朵,。她教我們讀方塊字，教我們寫拼音,，教我們唱兒歌,。我們學(xué)得津津有味、不亦樂乎,。下課時,，她陪我們一起游戲;傷心時，她安慰我;成功時,，她稱贊我;失望時,，她鼓舞我。讓我們從無知變得懂事,，從膽小變得勇敢,，從幼稚變得成熟。

隨著“a,，o,，e”的讀書聲，我們步入了三年級,。記得有一次接力賽,，我站在第四棒交接處上焦急的等待。眼看她就要將接力棒遞到我手里了,，可是意想不到的事情發(fā)生了,。后面的同學(xué)由于太過心急，跑得太快,，一不小心撞到了我,。我的身體頓時失去了平衡,，重重地摔倒在跑道上。我顧不得疼痛了,，借助手臂的力量支撐起來,，迅速地向終點(diǎn)沖刺?？捎捎谀_痛難忍,，怎么也追不上了，最終的了第5名,。跟我心中的成績差太遠(yuǎn)了,，我沮喪萬分，垂頭喪氣地向同學(xué)們走去,，自責(zé)的淚水不由自主地流了出來,。我心想：“同學(xué)們一定會責(zé)怪我的，是我拖了班級的后腿,?！蔽以较朐綉M愧，哭聲越來越大,。突然,，有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)身一看,，同學(xué)們都在我的后面,，他們對我說：“沒關(guān)系，你盡力了”“失敗了不要緊,，下次成功!”大家齊聲說,，“加油!”我愣了一下，淚水涌了出來,。伍可欣馬上遞給我一張紙巾,，我擦干了淚水?？吹降氖且粡垙堈鎿吹哪槪浑p雙關(guān)切的眼,。頓時,，感動得不知說什么好?！按颂師o聲勝有聲!”同學(xué)們的真情和友誼深深地烙在我的心上,。我的心里暖乎乎的，這股暖流在我心里一直流淌著,。

多少勝利失落的激動,，多少難以忘懷的記憶,。不能忘記老師諄諄的教誨，不能忘記同學(xué)真摯的友情,。那是我們恒久的珍貴記憶,，明天，我們畢業(yè),。放飛夢想,，燃燒希望，帶上小學(xué)時代的最美好回憶,，奔向人生新的征程,。

再見，我親愛的母校,。再見,，我敬愛的老師。再見,，我親愛的同學(xué),。

告別主題日篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，首先我謹(jǐn)代表初三全體同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們道一聲感謝，感謝三年來你們對我們的關(guān)心與照顧,。更感謝在這三年中你們對待工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，。三年來,，你們對我們的叮嚀與教誨,。帶給我們的那些色彩絢爛的回憶與深入人心的感動。我們永遠(yuǎn)不會忘記,。

同學(xué)們,，我們有緣坐在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)是件多么幸福的事情。這三年的過往存于心中,，歡樂的,，悲傷的，無奈的,，憂郁的········盡是無比珍貴的回憶,，黑板上殘留的粉筆痕跡，磨損的桌角,，掉了頁的舊筆記本,。斜倚在墻角的掃把，操場的跑道，刷刷的寫字聲,，走廊里探討學(xué)習(xí)的背影·········無數(shù)個畫面都定格在我們的腦海中,，這三年，我們在金明留下了太多的風(fēng)景,，還記得班長武若子在班級活動中忙碌不停的身影,，和我們?nèi)⑺陌嗟摹八拇蠼饎偂焙妥T暢達(dá)三年來,，堅持為班級搬水的奉獻(xiàn),，·········太多太多的感動溢于言表，正是有這么多同學(xué)的熱心奉獻(xiàn),，才鑄就了初三,、四班這個幸福的大家庭。

當(dāng)然,，這些回憶的重要創(chuàng)造者少不了辛勤教育我們的老師·······

感謝政教處的老師們,，他們教我們做人，用德育澆灌我們的心田,，夏老師如一縷春風(fēng),，教室里、樓道內(nèi),、校園里隨時隨地都能見到他巡視的,。身影，他是我們靈魂的鑄造師,，用正義與認(rèn)真鑄就每個學(xué)生的輝煌,。祁主任如夏日的清泉，他偉岸高大的背影寫滿了責(zé)任,，他是我們生活的摯友,，用快樂點(diǎn)亮我們的生活。張校長如秋日的藍(lán)天,，用細(xì)心給我們一堂堂生動的德育課,，用樸實抒寫奉獻(xiàn)。

班主任姚老師,，用獨(dú)特的教學(xué)方式,，教會我們在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，記得她教會我們“若不把握現(xiàn)在時,，將來怎會最高級，永遠(yuǎn)奮斗并努力,，將來夢想最給力;”

語文王老師，她帶領(lǐng)我們品“詩詞歌賦,，賞千古風(fēng)流人物,，還看今朝·····”

數(shù)學(xué)馬老師,，她可謂是“正數(shù)負(fù)數(shù)，指數(shù)函數(shù),，三角函數(shù),，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行線，交叉線,，拋物線,，線線情真意切;”

物理厚老師，“處三尺講臺,，出力做功,，洪亮嗓音，憑一腔熱血,，放電發(fā)光,。”

化學(xué)尚老師,，“面酸堿鹽,，樂與有機(jī)無機(jī)作伴，培養(yǎng)學(xué)子,，巧同原子分子周旋,。”

政治曹老師,，“仁義禮智大綜合,，講同情，論人心,，一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！?/p>

歷史祁老師,，“橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰,，縱觀遼宋夏金元,，通古今變換?！?/p>

體育馬老師,，“無三尺圣壇，卻有一尺一球作伴,，矯健身手,，步姿瀟灑凜然。

正是這些老師們辛勤的培養(yǎng)，善意的教誨,，才成就了我們今天的蛻變,。

依昔記得，每當(dāng)放學(xué)時分,，日落幽谷之時,，整個校園被一片金燦燦的柔和的光芒籠罩著，模糊了整個天際,，這個時候的金明是最美麗的,，算算剩下的時光，我們僅剩50多天就要離開這個美麗的校園,。這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深深刻在心底，讓我們無法忘記,，我們無力回報母校什么,。只愿在兩個月后的中招考場上，取得優(yōu)秀的成績,，交給母校一份滿意的答卷,。同學(xué)們，讓我們帶著勇敢拼搏的精神,，永不放棄的決心,，持之以恒的毅力，來迎接中招,。讓我們青春的生命之舟在歲月的港灣里啟航,，直掛云帆，乘風(fēng)破浪,。

請同學(xué)們舉起右手,，同我一起宣誓：”今天，我為金明自豪,，明天,，我為金明驕傲。 “

告別主題日篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

在這艷陽高招,，枝繁葉茂的日子里，我們最后一次歡聚在母校的主席臺前,，歡聚在莊嚴(yán)的國旗下,。

從剛?cè)胄５浆F(xiàn)在，匆匆的六年已經(jīng)從我們身邊飛過,。這六年的小學(xué)生活更似一幅多姿多彩的畫卷,，涂寫了我們每一天的學(xué)習(xí)生活;每一日的玩耍與快樂?，F(xiàn)在，我仿佛又看到了我們一起學(xué)習(xí),、探討的分分秒秒;仿佛又看到了老師教會我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;仿佛還看到了我們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)一起拼搏的時時刻刻……回憶往事有甜蜜的滋味,，也有酸楚的感覺，細(xì)細(xì)品味,，仿佛就是一首精彩的詩篇。此時此刻,，往事再次浮現(xiàn)在我的腦海里,。記得六年前的一天，放學(xué)的鈴聲響過,，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走,，原本在校園里玩耍的同學(xué)們都一擁而散，熱鬧的校園頓時變得冷冷清清,。但是,，卻沒有人來接我，我就在這國旗下哭了起來,。過了一會,，呂老師來到我的身邊，用手帕擦去我的眼淚,，對我說：“沒有人接你的`話,，你先來我家吧?”我的內(nèi)心不由得涌起一股暖流，老師就像我的親人,。這陌生的校園馬上就變得熟悉起來,，這仿佛就是我的家。讓我記憶猶新的是,，在去年的六一兒童節(jié),。我別選上了文藝演出的主持人，這消息令我有興奮又緊張,。我在家努力地記背臺詞;在學(xué)校張老師叫我如何有感情的背誦,。沒過多久，我便背熟了這些臺詞,，并全額非常富有感情,。演出前，張老師特地到后臺鼓勵我,，說：“別緊張,，深呼吸，放松放松,?！蔽倚判氖愕幕卮穑骸拔視煤冒l(fā)揮的,。”張老師又坐到第一排微笑的看著我,，仿佛在說：“你能行,，我相信你會成功的!”往事猶如大海里的珍珠，顆顆明亮,，永遠(yuǎn)保存在我的心里,。再見，親愛的母校,。在你你的懷抱里我們從幼稚變得成熟;從無知變得懂事;從膽小變得勇敢……今天，我們?yōu)槟泸湴?明天,，您一定為我們自豪!

再見，敬愛的老師,，是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;是您把知識大門的鑰匙傳授給我們，您對我們的教導(dǎo),，我們一定銘記在心!

再見,，親愛的同學(xué),，我們在一起的時光就要逝去,，請把我們的友誼埋種在土地里,，永遠(yuǎn)記住我們共同度過的風(fēng)風(fēng)雨雨!

最后，讓我們共同祝愿我們的母校美麗繁榮;祝我們的老師身體健康,，桃李滿天下;祝愿我們的友誼地久天長，萬古長青!

告別主題日篇四

“勵志篤學(xué),，榮校報國”是我校的校訓(xùn)，今天我演講的主題便是《解讀校訓(xùn),，暢想未來》 “志”乃立業(yè)之“根”,，要想成大事,，必先立大志,。“勵志”是人生的啟明星,，是“篤學(xué)”的指導(dǎo)方向和動力。

古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅忍不拔之志,。作為我們中小學(xué)生在通向成功和實現(xiàn)自身價值的過程中，往往要經(jīng)歷更多磨礪,。“勵志”是倡導(dǎo)和激勵我校學(xué)生要有自強(qiáng)不息,、奮發(fā)有為的信念和精神;要有立志成才、愈挫彌堅的素質(zhì)內(nèi)涵,，明愛國之理，樹報國之志,。“篤”意為厚重,、厚實?！对娊?jīng)》語：“彼其之子，碩大且篤”,，后“篤”引申為“忠實,、忠誠,、專心”，《論語》語：“君子篤于親”,。

“篤學(xué)”是“勵志”的行為體現(xiàn)，是途徑和方法,，表示我校師生要深入地、專心于現(xiàn)代科學(xué)文化知識的鉆研和學(xué)習(xí),，吸收一切優(yōu)秀文化成果，追求新知,，師有師能,，學(xué)有學(xué)技。以此校訓(xùn),，足以說明學(xué)校寄予我們厚望,，我們只有努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，才不負(fù)老師對我們的辛勤培養(yǎng)。只有“勵志篤學(xué)”的前提,，才有“榮校報國”的機(jī)會。

不一樣的我們有著不同的未來,，在未來的歲月里，我們充滿憧憬,。然而現(xiàn)在我們就應(yīng)該為美好的未來而奮斗著，我們要無時無刻抓緊時間為自己爭取一個美好的未來,。是的，在這莊重的時刻,，仰望五星紅旗,，我們不會忘記,，我們是不屈不撓的中國人,。我們是新世紀(jì)的小主人，我們是社會主義的接班人,。面對未來的世界,，我們的選擇只有一個,，好好學(xué)習(xí),，立志成才,，這樣才能回報母校,，回報老師,，才能對祖國做出重大貢獻(xiàn),，做一個有理想、有文化,、有道德、有紀(jì)律和遵紀(jì)守法的好公民,。 未來,，并不遙遠(yuǎn)，似乎轉(zhuǎn)眼就到,。

在這匆匆又匆匆的學(xué)習(xí)生活中，我們會不知不覺的畢業(yè),，走向工作的崗位,。未來也很遙遠(yuǎn)。當(dāng)你試想一年后,，五年后,，十年后，甚至更遠(yuǎn)的生活時,，回想往事，你才不會為自己原來的碌碌無為而惋惜,?！皠钪竞V學(xué),，榮校報國”,，作為金源的學(xué)生,，學(xué)校的校訓(xùn)時時刻刻地提醒著我們,，只有“勵志篤學(xué)”的前提,，才有“榮校報國”的機(jī)會,。

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

告別主題日篇五

各位老師、同學(xué)們：

早上好!

我今天國旗下講話的題目是“要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。

我們在學(xué)習(xí)的過程中，總會為自己定一些學(xué)習(xí)計劃,，可是在具體的執(zhí)行過程中,我們往往不能按計劃進(jìn)行，許多同學(xué)為此而感到煩惱,。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主要表現(xiàn)在對新知識的濃厚興趣，對解決疑問的堅持不懈;具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，對事物觀察細(xì)致入微,，聽老師講課全神貫注,，解題完成作業(yè)一絲不茍;他們善于捕捉一切信息,，反復(fù)思索,，探求事物間的因果關(guān)系,，他們善于合理使用時間,，善于調(diào)節(jié)勞逸關(guān)系。他們有意無意間就獲得了學(xué)習(xí)知識的最大效益,。

我認(rèn)為在初中階段,，細(xì)致地閱讀、規(guī)范地書寫,、專心地聽講、一絲不茍地答題,，以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識，都是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就是說,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅要知其然,，還要知其所以然;不僅要掌握分散的知識，還要會把它們編織成知識體系,、找出其中規(guī)律性的東西;不僅要了解某種學(xué)科知識的現(xiàn)狀,，還要探討各學(xué)科知識之間的聯(lián)系.

許多同學(xué)很用功，卻總是不能取得優(yōu)秀的成績,，主要是原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使學(xué)習(xí)效率降低,。許多知識，好像是懂了,、會了，但由于掌握不準(zhǔn)確,、不牢固，似是而非,，應(yīng)用起來往往就意不從心、辭不達(dá)意,，甚至差之毫厘，失之千里,。要改變這種現(xiàn)狀，靠早起晚睡,、加班加點(diǎn)、大量重復(fù)訓(xùn)練,，是很難見效的，必須建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,。

當(dāng)前,，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面要注意克服的主要問題是：

1.過分依賴教師，課前預(yù)習(xí)不夠,，準(zhǔn)備不充分;

2.課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考,，結(jié)果許多問題沒聽懂，課后存在很多疑點(diǎn);

3.課后盲目地做習(xí)題,，對知識體系的歸納總結(jié)不夠;

4.過多地信任智商，認(rèn)為有些學(xué)科知識是不需要記憶,，要知道，記憶是理解的倉庫,，記憶是發(fā)展智力的基本條件，無論什么知識都要背記;

5.過早地相信自己的特長,，憑興趣學(xué)習(xí),，結(jié)果學(xué)習(xí)時間和精力投入不平衡，影響了整體成績,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一靠正確的志向追求,，有了追求就會自我約束，克服隨隨便便的壞習(xí)慣;第二靠堅持,，習(xí)慣是長期培養(yǎng)而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn),，養(yǎng)成好習(xí)慣比養(yǎng)成壞習(xí)慣要難得多，只有長期堅持,，才能在你身上扎根，扎了根的習(xí)慣,，往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響,，本學(xué)期，我校全力推行教學(xué)案,，在學(xué)案中,，給你們的空間很大,，可以探索和思考的問題很多,，其目的之一就是讓同學(xué)們培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，希望同學(xué)們充分利用好學(xué)校提供的這一機(jī)會,。

同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與先天毫無關(guān)系,，完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，好習(xí)慣不在你身上生根，壞習(xí)慣就會乘虛而入,，壞習(xí)慣一旦形成，要清除它難度就更大了,。

希望每個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為漫長的學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ)!

謝謝大家!

告別主題日篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,，大家上午好!

我是來自源__學(xué)校的__,，我今日要演講的題目是：榜樣的力量。

人們常說：“身邊有榜樣,，前行有力量”,。那么，何謂榜樣?簡單的說,，榜樣就是學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和模范,，它充滿著正義的能量。

至今僅四年多的時間,，可是他已經(jīng)出訪了近70個國家,，行程可繞地球十多圈,，故而被人們親切的稱為“中國首席外交官”，從這個稱謂中我分明感受到了人民對于他的敬仰與喜愛,。

四年多的時間他的足跡幾乎踏遍了祖國的大地，在熱帶島嶼上與漁民暢聊,，在林海雪原中與護(hù)林員對飲，在農(nóng)家小院里與鄉(xiāng)民們共餐,，在大漠孤煙處與戌邊衛(wèi)士深情凝望。從這緊握的雙手中,，從這離別時的淚眼中，我同樣感受到了人民對他的真情和依靠,。

什么是榜樣?真心為民是榜樣;什么是榜樣?身先士卒是榜樣;什么是榜樣?心中有黨對黨忠誠是榜樣,，什么是榜樣?在我的心中。

任用一個有才德的人,，就會有很多有才德的人出現(xiàn)，見到有才德的人就想著與他齊平,，這樣就會構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣。這足以說明榜樣的力量是無窮無盡的,。

而此刻你如果還要問我，什么是榜樣?那么我會告訴你真心為民是榜樣,，身先士卒是榜樣,，心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣?

我的演講完了,，多謝大家!

告別主題日篇七

各位同學(xué)：

早上好!

今天，老師先獻(xiàn)給大家講一個真實的故事：

有一架飛機(jī),，起飛前，一位乘客為了吃藥請空姐給他倒一杯開水,。空姐禮貌地回答他：“先生,，為了你的安全，請稍等片刻,，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)狀態(tài)后，我會立即把水給你送過來的!”

15分鐘以后,，飛機(jī)進(jìn)入了平穩(wěn)狀態(tài)。這時,，乘客服務(wù)鈴急促的響了起來，原來,，由于太忙，空姐忘記給這位乘客倒水了,。當(dāng)空姐來到客艙，看到按鈴的果然是剛才那位乘客,。他小心翼翼地把水送到那位乘客前，面對微笑著說：“先生,，對不起，由于我的疏忽,，延誤了您吃藥的時間，我感到非常抱歉!”這位乘客指著手表說：“怎么回事,，有你這樣的服務(wù)態(tài)度嗎?”空姐手里端著水，心里感到非常的委屈,，但是,，任憑她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽,。

在接下來的飛行過程中,，空姐為了補(bǔ)償過失,，每次去客艙為乘客服務(wù)的時候,，總忘不老走到那位乘客面前,，微笑著訊問他是否需要幫助,。然而那位乘客余怒微未消，毫不理會空姐的好意,。臨到目的地了,，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然,，他要投訴這位空姐。此時,，那位空姐心里十分委屈，但仍不失職業(yè)道德,，微笑著說：“先生，請允許我再一次向你表示最真誠的歉意,，無論你提出什么意見，我都會欣然接受”那位乘客臉色一緊,，準(zhǔn)備說些什么卻沒有開口,。

等到飛機(jī)安全降落以后，所有的乘客離開時,，空姐打開留言本驚奇地發(fā)現(xiàn)：那位乘客留下的不是投訴信,，而是一份熱情洋溢的表揚(yáng)信,。是什么事似的這位挑剔的乘客最終放棄了投訴?在信中,，空姐讀到了這樣一句話：‘在整個過程中，你表現(xiàn)出的真誠的歉意,，特別是你的12微笑深深打動我,，使我最終決定將投訴信改成表揚(yáng)信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會,，我還會乘坐你們的航班!

微笑如微風(fēng)，扶綠嬌嫩的幼苗;宛如夏雨,，澆灌焦渴的田地，好似秋云,，給人無限的遐想;如同冬雪，沉淀心靈的塵埃,。微笑時陌生的人感到親切，讓朋友感到慰藉,。當(dāng)你微笑面對世界時，生面變得生機(jī)勃勃,。昨天是11月6日，是國際的寬容日,，同學(xué)們，請不要吝嗇你的微笑,，即使面對矛盾，面對沖突，面對誤解,，也請你綻放出最真誠的微笑,，因為微笑是世界上最美麗的語言!

告別主題日篇八

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!今天,，我國旗下講話的題目是“老師，您好!”

老師,，您好：

去年的這個時候我們踏進(jìn)了學(xué)校，第一次遇見了您,。您在黑板上寫下了您的名字,，給我們上了第一節(jié)課。您仔細(xì)地給我們講解著,，耐心地聽我們提問,。您諄諄的教誨，平息了我們初入學(xué)校的不安,。那時的我們對周圍的一切充滿了好奇，橫沖直撞,。您卻一次次原諒我們的過失，在學(xué)習(xí)和生活中對我們照顧得無微不至,。

有人說：“愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣,。”教師不就是這么一個神圣的職業(yè)么?每天,，您和我們起得一樣早，晚上，我們已就寢,，可您卻依然堅守到深夜。您沒有鋼鐵般的身軀,，但您在生病的時候，卻依然會沙啞著嗓子微笑著站在講臺上;您沒有用不完的精力,，但您在靜謐的深夜，卻依然點(diǎn)亮了燈火專注地批改作業(yè)本,。

您認(rèn)真地批改我們的每一次作業(yè)，您認(rèn)真地準(zhǔn)備每一堂課的內(nèi)容,，您常在書上做滿密密麻麻的筆記,，您常把我們做的卷子仔細(xì)地再做一遍，您收集我們易錯的題目,。這一切，只為在訂正時,，能幫我們總結(jié)出更多的經(jīng)驗。您總是這樣,，毫無怨言地幫我們承擔(dān)作為學(xué)生的我們的責(zé)任。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這不正是對您的形象概括嗎?

感謝您,，老師。是您教給了我們知識,，是您給予了我們靈魂?！皼]有思想的人就如軀殼一般,?！闭蛴辛四覀儾庞辛说诙沃厣?。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，都令我們著迷，是您讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

感謝您，老師,。您總是在背后默默地支持著我們，在我們嘗試的時候,，您總是殷切關(guān)注著。即使我們的成果是那么微不足道,，你也總會鼓勵我們,。因為有了您，我們才敢在黑暗中大膽前行,。因為有了您，我們才敢翻山越嶺,。因為我們明白，您會一直在我們的身后,，靜靜地看著我們。在我們跌倒的時候,，會有您來扶起我們。

感謝您,，老師。是您讓我們懂得了生活能像一張紙一樣輕薄，更可以像大海一樣深邃,。而這個是由我們自己決定的。每一次,，當(dāng)我有想放棄的念頭時，您的身影總出現(xiàn)在我們腦海,，對著我說“堅持下去，你可以!”

感謝您,，老師。是您教給了我們做人的道理,。您用手心握住我們鋒利的棱角，一點(diǎn)一點(diǎn)地將它磨平,。有時,，我們把您的手戳出了血印，你也毫不在意,，用您一點(diǎn)一滴的行動將它包裹好，告誡我們,，不能用它去傷害別人。

老師,，謝謝您。是您讓我懂得了什么是心靈之間的交流,，智慧之間的碰撞，靈魂之間最感人的擁抱,。

今天，在第~~個教師節(jié)這個特殊的日子里,，請允許我代表~~一中全體學(xué)子,，對全體老師說一聲“老師,，您好!孩子祝您節(jié)日快樂!”

我的演講完畢,，謝謝大家!

告別主題日篇九

各位老師,、同學(xué)們大家好：

我今天演講的題目是《我的理想,，我的夢》。

在我看來,，人從記事起就應(yīng)該有理想，哪怕只是一點(diǎn)小事都可以成你的理想,。理想，它如一盞明燈,，在我們幼小的心靈中點(diǎn)亮，讓我們找到努力的目標(biāo);理想,，它勝過千萬句“加油”激勵我們前行;理想,，它時刻在我們身邊,，它可能會變，但它始終是我們的夢,。我的理想也是如此，它在變,，但越變越好……在很小的時候，那紅領(lǐng)巾便是我的夢,。我常會癡癡的想：我站在臺上,，底下有好多人望著我，我與同學(xué)一起掛上了紅領(lǐng)巾,，從此成了一名少先隊員，在隊旗下許下對祖國的諾言,，那該是多好呀!最終，我成功的了!不如一年級后,，我一直為之打拼,，成為了第一批掛上紅領(lǐng)巾的人。那一天,，那一刻，我終生難忘,。

完成了第一目標(biāo)，我向著第二目標(biāo)沖刺——那是一年一度校運(yùn)動會的獎牌,。我每年都參加運(yùn)動會，但沒有拿過前三名,，直到第8屆運(yùn)動會出現(xiàn)的新項目鉛球?qū)崿F(xiàn)了我的夢。我以第三名的成績站在領(lǐng)獎臺上,。那一刻，喜悅寫在臉上,，我面對著鮮花。獎牌,。運(yùn)動場許諾——明年我會拿第二名。通過努力,，我也得到了第9屆運(yùn)動會的銀牌。

13歲,，也就是五下年級的時候,，目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一學(xué)期只有5個名額的“免考”資格。想盡一切辦法把數(shù)學(xué)成績升上去,，苦盡甘來，期末我當(dāng)上了“免考生”,。

在以上這些理想進(jìn)行時，我始終不忘心中最大的愿望——主持人,。為了這個理想，我用了許多辦法讓自己有實踐的機(jī)會,，我當(dāng)上組織委員，看班隊活動一次次成功;我主持了“生活之聲”,，讓大家說出身邊的故事。一次次努力,，一次次成功，讓我在期末贏得了“優(yōu)秀主持人”的稱號,。小小獎狀背后藏著汗水與努力，它同時見證了我的夢想!

開展“爭當(dāng)四好少年”活動后,，回眸過去，我所做的一切努力都可以總結(jié)在小小的“四好少年”的童謠中了,。

為了理想為了夢，多少人堅持,。執(zhí)著。等候;為了理想為了夢,，多少人忍受艱苦,。絕望。無奈,。但也正是理想正是夢,，為我們描繪未來的藍(lán)圖;正是理想正是夢，為我們開拓光明人生路!

告別主題日篇十

人的生命是美麗的,。為了生命，我們不屈不撓;為了生命,，我們一如既往;為了生命,，我們奮力拼搏;為了生命,，我們勇往直前。生命可貴,，可貴的生命更需要我們呵護(hù)?？墒?，在下面這些事故中,，我看到了生命之花的凋零。

20xx年12月7日晚9點(diǎn)30分,，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡,，26名學(xué)生受傷,。20xx年4月16日晚,，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名同宿舍學(xué)生因瑣事發(fā)生口角,，一名學(xué)生被刺傷,，20xx年10月24日上午,，湖南省婁底市第四小學(xué)學(xué)生在樓梯間擁擠踩踏，10人因此受傷,。

當(dāng)一起一起觸目驚心的安全事故發(fā)生之后，我們也曾惋惜,，也曾責(zé)怪安全工作的不力,。但是,，同學(xué)們是否想過，當(dāng)意外事故發(fā)生在我們一中的校園內(nèi),，是否同樣也會造成嚴(yán)重后果?學(xué)校是少年兒童最為密集的場所，為學(xué)生提供安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。使之健康成長不僅是家長,、老師的責(zé)任，更是每位同學(xué)的重要職責(zé),。這些觸目驚心的恐怖案例，也正向我們召示著——校園安全已不是紙上談兵的表面模式,，而是要真正深入每個同學(xué)的生活中，從自己做起,。

20xx年5月29日下午第一節(jié)課后,，兩名學(xué)生因作業(yè)本而爭執(zhí)打鬧，造成期中一名同學(xué)右眼受傷,，各項損失共計人民幣兩萬三千二百二十七元。也就是說，當(dāng)我們在光滑的走廊上和滿是桌椅的教室追逐打鬧時,，當(dāng)我們在樓梯上匆匆忙忙,、跑來跑去，惡作劇般推來推去時,，這些意外傷害就像定時炸彈一般,，隨時可能發(fā)生,。然而有些同學(xué)依依不顧老師及學(xué)校的警告，在校園內(nèi)做危險的活動,。一旦意外發(fā)生，后果可能嚴(yán)重到無法想象的地步,。

安全無小事，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從身邊的一點(diǎn)一滴做起：上下樓梯要右行禮讓,，運(yùn)動前要做好充分的準(zhǔn)備活動,，同學(xué)之間的矛盾糾紛要主動積極化解等,。

同學(xué)們,，有了安全，我們才能有健康的心態(tài)去迎接自我的挑戰(zhàn);有了安全,，我們才能有充沛的精力去汲取知識的營養(yǎng);有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯,。安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡,。

校園是我家，安全靠大家!為了校園的和諧與美麗,，為了你我的健康與幸福，讓我們用實際行動來詮釋一句話：學(xué)校安全,，從我做起。

告別主題日篇十一

挫折,，是上帝喂給我們吃的一劑藥，它比黃連還要苦,，還要澀,。

在大千世界里，蕓蕓眾生,，未以往歷挫折的又能有幾個，寥寥無幾!挫折更能使人變成強(qiáng)者,，同樣，也能使人更懦弱,。

那你更愿意做強(qiáng)者,，還是做弱者?

我更愿意做強(qiáng)者，我愿意經(jīng)歷挫折,。沒有挫折的人生不算好,、完整地人生。大家都明白居里夫人吧,，一位以往獲得兩次諾貝爾獎的科學(xué)家，在研究科學(xué)的道路上,，不明白經(jīng)歷了多少的挫折,，但她因為有鍥而不舍的精神,，所以她成功了,。

在我們的生活中,，也有許多能戰(zhàn)勝挫折,、勇攀高峰的人,。或是你的父母,，或是你的同學(xué)，或是你的朋友,。許許多多的例子，都告訴我們挫折并非是災(zāi)難,，并非是深淵，只要我們進(jìn)取的對待,，只要我們不放棄前進(jìn)的步伐，挫折將會是一面能找出人影的鏡子,。

朋友們，不要怕挫折,。當(dāng)你戰(zhàn)勝挫折時，你就會有一種一覽眾山小的感覺,。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功，雖這樣說,，但你做到了嗎。

現(xiàn)實生活中,，肯定是有挫折的,，我們要向爬山時那樣,，要一刻不停的奔向前,。

相信自我是最優(yōu)秀的,，相信自我是最棒的,，相信自我是獨(dú)一無二的,。