要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇一

夫子是高懸晴空的皓月,，是潤(rùn)澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山,，不可逾越,，卻可攀援。夫子之德,，德配天地;夫子之才,，古爍今，子自難奢望,。但夫子“韋編三絕”,、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到,，但絕非不可企及,。師道在勤，“世上無(wú)難事,，只要肯登攀”。

師道在勤,。人們自古便視“勤”為人之美德,，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補(bǔ)拙”,、“一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類(lèi)文明的“師”者而不勤者?

師道在勤,。只有勤學(xué),、勤思、勤省,，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn),，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn),，在浮器面前淡泊一點(diǎn),，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。歌頌教師演講稿篇1

老師,這個(gè)詞語(yǔ)代表什么?

也許,，它在一般人的眼中只是一個(gè)形象的代表,，是一個(gè)職業(yè)的象征。但誰(shuí)的沒(méi)想到老師為了這個(gè)職業(yè),，默默付出了多少 他們?yōu)榱俗龊眠@個(gè)職業(yè)做出了多大的努力?

我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋?/p>

能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去,，我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)o我悄無(wú)聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，她中等的身材,，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā),，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝,。誰(shuí)也不會(huì)想，就是這么一個(gè)普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事,。

那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室,，坐在坐位上收拾好書(shū)包,，便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái)。我們正在一旁說(shuō)著,，突然,，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里，拉開(kāi)了嗓子說(shuō)：“特大消息,，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了!”說(shuō)完,，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō);“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟，也有休假啊?”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息,。誰(shuí)知,，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái),。

“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來(lái)上課了?不行,，我一定要解決這個(gè)疑問(wèn)?！?/p>

通過(guò)仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨,。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍然沒(méi)有選擇坐在椅子上講課,，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。

老師真的病了，不是假的!我們平常在家里,，一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧 ,。比起我們老師，病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課,，這種精神實(shí)在令我感動(dòng),。

記得，是您一道道為我們解疑釋惑,，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您，??一樁樁,，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前。

園丁,，是最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng);蠟燭,，是最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂;慈母是最真情感人的愛(ài)稱(chēng);孺子牛，是最具中國(guó)特色的喻稱(chēng),。這些都是現(xiàn)代人對(duì)老師的稱(chēng)謂,。人們把世上最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)都用在了老師身上，這些又說(shuō)明了什么?

傳播知識(shí)就是傳播希望,，傳播幸福,，老師，您就是這希望與幸福的播種人,。

是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,。

啊,，有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師快推開(kāi)窗子吧!這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮,。

花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),，我就以學(xué)

習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇二

夜闌人靜,，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 ：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……

當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲,，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽,，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過(guò),，那朝霞由誰(shuí)染紅?那晨曲是誰(shuí)奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成? 每當(dāng)迎著朝霞走向校園,，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)教育么?每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)這群孩子么?不管聰慧還是無(wú)知,。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家,，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活么?不管上班還是假日。這時(shí),，一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活!看似樸實(shí)的話語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì),。是啊，在這個(gè)平凡的世界里,，我們最需要的不見(jiàn)得是英雄,、偉人，而是那些真真切切,、實(shí)實(shí)在在,，能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活,，讓我們不得不放棄很多,，但是，即便是這樣,，我身邊的老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了,?？粗且粡垙堉蓺獾男δ槪?tīng)著那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心相碰撞的那份快樂(lè),，我覺(jué)得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻,。“心相隨,，愛(ài)相隨,。”教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，教師的人生就是默默無(wú)聞,。雖平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌;雖清貧,，卻用清貧來(lái)造就富有,。

一、對(duì)待集體：一枝獨(dú)秀不是春,，百花競(jìng)放春滿園,。

古語(yǔ)說(shuō)：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難,?！蔽覀儽焙ｋp語(yǔ)學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體,。在這個(gè)集體里,，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，為了守住心靈的寧?kù)o,，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)的“幸福教育”理念的洗禮,，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間;對(duì)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng),，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子;青年教師新點(diǎn)子多,，精力旺盛，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,，全體教師都收益匪淺,。學(xué)校先后斥資三萬(wàn)多元購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)理論書(shū)籍。實(shí)在買(mǎi)不到的書(shū)就借,。就這樣,，老師們先后拜讀了杜威,，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西,，蘇霍姆林斯基等大師的著作,。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)?；蛸I(mǎi)或網(wǎng)上下載于永正，竇桂梅,，孫雙金,，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，組織大家觀看,。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見(jiàn)肘的辦公經(jīng)費(fèi),，進(jìn)城區(qū)，訪名校,，聽(tīng)講座,，訪名師，看課堂教學(xué),。英語(yǔ)老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法,，語(yǔ)文老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常從

二,、對(duì)待工作：咬定青山不放松,，立根原在破巖中。

教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳;教師不是明星,，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師們做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：30上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里,，指導(dǎo)晨讀;每天下午5：30下班,，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣,，老師們還伏在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是崇德樓那幾間領(lǐng)導(dǎo)辦公室的燈常常是亮到子夜時(shí)分,。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久,，值班領(lǐng)導(dǎo)仍在巡查，早晨不到五點(diǎn),，他們又起床了,。我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的每一位老師都能對(duì)工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本,、作業(yè)本,、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本,，如果堆積起來(lái),，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改,，卻是絲毫也不馬虎;課堂上,，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁,，想盡了辦法;他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí),，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻見(jiàn)不到成效,，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。

有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。"見(jiàn)死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德";"以權(quán)謀私"是國(guó)家干部最大的"缺德";"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德";"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德",，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"!

我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之,。”他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理,，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書(shū)育人的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望,、播種太陽(yáng)的使者?？矗?/p>

下課了,，王老師、姜老師,、石老師在與學(xué)生談心,，交流，溝通,，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化;操場(chǎng)上,，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情;走廊上,，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作,，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題;教室里,，劉老師、李老師,、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)幸福的世界;放學(xué)了,，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候,，畫(huà)室里的篩篩筆聲，聲樂(lè)室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳,。

當(dāng)然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功,，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦,，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新,。但是,，不管前面的路有多長(zhǎng),，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,，追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期，“問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩?xiě)下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)名校!

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!

亞里士多德說(shuō),，“我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理?！逼鋵?shí),，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?古往今來(lái)，贊美老師的話語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮,。我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我,。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆教師火熱的心”!

謝謝大家,。

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī),，正是依賴(lài)于前輩教師們崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚,，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職,，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當(dāng)你去郊游,、去遠(yuǎn)足,，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起,，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁,，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長(zhǎng),，帶領(lǐng)他們前行,。學(xué)生們的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純,、端正,。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn),，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃,，神采奕奕。和學(xué)生在一起,，也就是和理想在一起,。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長(zhǎng)大,，加入建設(shè)者,、創(chuàng)造者的行列，推動(dòng)時(shí)代車(chē)輪飛速向前,，怎能不對(duì)生活,、對(duì)事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂,，讓每日重復(fù)的講課變成清泉,，變成小詩(shī)，用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。世界其實(shí)是從我們手中放飛的,，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽(tīng)到了知識(shí)的聲音;城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣,，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。

好幸福啊!我與春天同行,，我要帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，走進(jìn)春天，去播種期待,，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì),。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

年輕的朋友們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇三

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛(ài)心,，責(zé)任》,。

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)!”

愛(ài),，不是索取,。不是等價(jià)交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他,。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛(ài)的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,。更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音,，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛(ài),。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài),，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂(lè)，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝!我的演講完畢,。

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇四

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光的流逝沖淡了許多美好的回憶,，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠,。每每回想起那幅畫(huà)面，心中油然而生起深深的感動(dòng)與敬意,。有些事情已經(jīng)模糊了,，然而有一件事情卻讓我記憶猶新。

那是一個(gè)星期六的下午,，我和姐姐一起去河邊玩兒,。河邊的梅花沁人心脾，讓人聞了心情都好了許多,。就在我和姐姐摘了許多梅花準(zhǔn)備回家時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一塊好地方，那里有許多的大石頭,，而且很獨(dú)特并且漂亮,，我便又在那里獨(dú)自玩耍，而姐姐在另一邊欣賞著梅花,。

突然,，我搬動(dòng)了一塊石頭，并且那塊石頭很順利地壓在了我的腳上,。哦!不!我掙扎了幾番,，然而并沒(méi)有什么用。我不甘心地又掙扎了幾番……放棄了?不!還有姐姐,，我?guī)е耷粎群敖憬?，讓她也?lái)支援我，姐姐跑過(guò)來(lái)先說(shuō)了我一頓,，說(shuō)我怎么這么不小心,，下次不帶我出去玩兒了。姐姐用盡全力推石頭，可是呢,，絲毫未動(dòng)過(guò),。哦!不!我的腳!眼看著遠(yuǎn)處天空飄來(lái)一大片烏云，要下雨了,。我臉上怎么有水啊,，不是還沒(méi)有下雨嗎?不，那是我的淚水,。姐姐看我哭了,，她更急了，準(zhǔn)備跑回家找大人幫忙,。我不要她去,，她走了我怎么辦，周?chē)泻枚鄩災(zāi)?。我說(shuō)：“姐,，你在推一次吧!”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，她再一次地使出了吃奶的力氣,，然而,，石頭也只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。

眼看雨馬上就要下了,，怎么辦,。還好，我看到了一束光,，一位老爺爺騎著自行車(chē)往這邊過(guò)來(lái),，我和姐姐讓他幫我把石頭搬開(kāi)，他很爽快地答應(yīng)了,，她和姐姐一起用力的搬石頭,，“一、二,、三,，推”“一、二,、三,，推”……石頭終于從我的腳背上離開(kāi)，我突然就有了一種解放了的感覺(jué),。由于在石頭下面壓了太久,，我的腳有點(diǎn)失去知覺(jué)了，走路便是一瘸一瘸的,，那位爺爺看我這樣,，又用自行車(chē)把我們姐倆載了回去。

到了家門(mén)口，我望著他那遠(yuǎn)去的背影消失在風(fēng)中,，心中感激地想：我們毫不相識(shí),，他連名字也沒(méi)有留下。但在這寒風(fēng)中,，他給了我雪中送炭般的幫助,，給了我克服困難的信心。想到這兒,，感激的淚水充滿了整個(gè)眼眶。

那一次,，我真感動(dòng),。

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇六

盼望著、盼望著,，我總是盼望著,，我盼望著有一天我能夠回家看一看媽媽?？涩F(xiàn)實(shí)無(wú)情,，總是讓我深深地失望。

我住在一個(gè)孤島上,，和媽媽之間隔著一條中國(guó)臺(tái)灣海峽,。屈指算來(lái)，我離開(kāi)家,，離開(kāi)媽媽已有近六十度春秋了,。我天天哭喊著，我要回家,，朝思暮想著在海的另一邊,，我張開(kāi)雙臂時(shí)時(shí)刻刻等待著我的媽媽。我無(wú)數(shù)次地想沖過(guò)去,，沖過(guò)去!飛奔到那讓我牽腸掛肚的媽媽溫暖的懷抱,。可是,，無(wú)數(shù)的荊棘坎坷把我圍了起來(lái),，我回家的路，每一步都讓我遍體鱗傷,，我只有止步,。望著周?chē)詾槭椎摹胺肿印痹O(shè)置的重重障礙，道道難關(guān),，我迷茫了：難道就這樣,，我再也回不去了嗎?

近420xx年前，我被荷蘭殖民者“綁架”，那些該死的殖民者對(duì)我為所欲為,，瘋狂掠奪,，妄圖榨干我的資源。媽媽氣憤不已,，她讓一位叫鄭成功的英雄幫我脫離了苦海,，我疲憊地在媽媽的臂彎中睡去……可沒(méi)過(guò)多久，解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,，我又被迫離開(kāi)了傷痕累累的媽媽,。于是，這一條海峽仿佛成了不可逾越的銀河,。難道就這樣,，我再也回不去了嗎?

1997年，我眼巴巴地望著香港弟弟投入媽媽的懷抱;1999年,，我又一次眼睜睜地看著澳門(mén)妹妹跟媽媽歡聚一堂,。而我，卻只能對(duì)著媽媽的照片,，黯然神傷,。我想起了《七子之歌》，如今只有我這個(gè)兒子還在浪跡天涯,，早已哭紅的雙眼中又掉下了串串淚珠,。

我把自己對(duì)媽媽永恒的愛(ài)、對(duì)媽媽無(wú)盡的思念以及我的全部資源,，裝滿了一籃子,，期待著總有一天能提著這個(gè)籃子，回家,，親手送給媽媽?zhuān)乙磱寢?

我不再迷茫,，我不再失望，我不再悲傷!我聽(tīng)見(jiàn)了那960萬(wàn)平方公里上震耳欲聾的呼喚：“回家吧!中國(guó)臺(tái)灣!”

隨著連戰(zhàn),、宋楚瑜訪問(wèn)大陸,，我再一次看見(jiàn)了希望的曙光!

“歸來(lái)吧!寶島!跟媽媽團(tuán)聚吧!中國(guó)臺(tái)灣!”這不是幻覺(jué)!我真真切切聽(tīng)到了媽媽那再熟悉不過(guò)的呼喚!對(duì)，我要回去!所謂的“”,，只是過(guò)眼云煙,，我怎能離開(kāi)媽媽?我還有一個(gè)56個(gè)民族的大家啊!再多的坎坷，也阻擋不住我回家的腳步,，再多的荊棘,，我的執(zhí)著就是一把披荊斬棘的利劍!即使遍體鱗傷，我也不退縮,，為了看媽媽?zhuān)瑸榱嘶丶?

——總會(huì)有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,，我提著籃子，帶著明媚溫暖的陽(yáng)光,，說(shuō)出我心中貯藏已久的聲音：“媽媽?zhuān)一貋?lái)看您了!”

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我演講的題目是《勇于拼搏,，與風(fēng)雨搏擊!》

人生的旅途,，不總是晴空，還會(huì)有風(fēng)雨,，面對(duì)諸多困難與挑戰(zhàn),，要勇于拼搏，與風(fēng)雨搏擊才會(huì)贏得晴空萬(wàn)里,，困境挑戰(zhàn)才會(huì)開(kāi)辟一片新的天地,，不斷地拼搏，向上,，才會(huì)享受“天外天”的愜意,。

同學(xué)們，在這個(gè)世界上,，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明,，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨,。

其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,，那就是人的心靈和意志,，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!

一個(gè)嬰兒生下來(lái),，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢,，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都是未知數(shù),，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人,。

由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的,，要有差別那大體上也只有男女之別,。然而，隨著時(shí)間的推移,，環(huán)境的改變,，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛,，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,，于是，有些人很成功,，有些人很失敗;有些人很出色,，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦,。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功,、出色、幸福的人,，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

人活世上,，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭,，慰藉于自己?可是,，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛,，人情的冷暖,，使許許多多的人變得麻木失望，心無(wú)愛(ài)恨,，漠然無(wú)情,，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng)?，F(xiàn)實(shí)中,，大多數(shù)的我們是怎么做的呢?

訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;連一個(gè)人獨(dú)處一個(gè)人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉(zhuǎn),，白白消磨了大好時(shí)光;困一點(diǎn),，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些,，你能說(shuō)全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào),，努力和成功不能劃等號(hào)，但是,，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不努力就絕不會(huì)成功!

同學(xué)們,，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào),，請(qǐng)你記住一句話：盡心就是優(yōu)秀,，盡力就是成功!所以人生在世，什么都可以沒(méi)有,，但就是不能沒(méi)有勇氣,。英雄和偉人最富有的就是勇氣,，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿豪情,，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候,，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮,，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。

其實(shí),，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢(qián)買(mǎi),，很多時(shí)候,，你想有它就有。那么,，在這個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始之時(shí)，讓我們繼續(xù)全力以赴我們心中的夢(mèng),，在不久的將來(lái)在一個(gè)讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢(mèng)想,，風(fēng)雨兼程》,。

有人說(shuō),，夢(mèng)想就是有錢(qián)、有權(quán),、有地位,，住好房,、開(kāi)好車(chē)、享受生活,。我不得不說(shuō)，這是庸俗的!追求夢(mèng)想難道只是為了錢(qián)嗎?過(guò)著行尸走肉般的生活,，什么事也不去做，這不是夢(mèng)想,。夢(mèng)想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí),，為人類(lèi)做出更多的貢獻(xiàn),。如果你不能成為一棵參天大樹(shù)，那么你可以做一棵路邊的小草,，但你要做路邊最翠綠、最生機(jī)勃勃的小草;如果你不能做一條大河,，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清澈,、最明亮的小溪。不論你的夢(mèng)想多么渺小,，不論你要做些什么,，只要你盡力地做到最好,，就是一種對(duì)夢(mèng)想的追求，同樣也可以詮釋生命的價(jià)值!

樹(shù)立了夢(mèng)想,，你就已經(jīng)邁出了成功的第一步。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一篇文章：10歲時(shí),，他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí)，他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí),，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí),，他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西瓊斯,。是夢(mèng)想召喚著他,，鞭策著他,，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取,，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái)，最后功成名就,，成為大師。由此可見(jiàn),，夢(mèng)想能夠召喚行動(dòng),，讓人成功,。因此，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們,，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹(shù)立自己的夢(mèng)想呢?

然而，光有夢(mèng)想是不夠的,，更重要的是要勤奮努力，需要我們?nèi)ジ吨T行動(dòng),，在《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中有這樣一句臺(tái)詞：“you got adream,you gotta protect it.如果你有夢(mèng)想,，就要守護(hù)它,?！眽?mèng)想不是夢(mèng)，雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)有種種困難與挫折,，會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是,，我們不能因此放棄夢(mèng)想,。司馬遷為了寫(xiě)出《史記》這部巨作,，不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處,，了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)，住在懸崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物,，最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著作,。因此,，為了追求夢(mèng)想，即使世界是黑暗的,，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路，我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難,，我們一條條解決?！笆澜缟献羁鞓?lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗,?！蹦欠N克服了困難的成就感與喜悅感,，不經(jīng)歷困難與挫折，怎能感受到呢?對(duì)于夢(mèng)想,，說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們,，應(yīng)該如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?

夢(mèng)想很宏大,，看似遙不可及,，但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí)，你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著?是離它更近了一步,，還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜，入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰(zhàn)呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”,，每天反省這些問(wèn)題，我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

追求夢(mèng)想，怕的就是放棄,。人的一生,，不可能都是一帆風(fēng)順的,，會(huì)遇到許許多多的困難和風(fēng)雨，就看我們是要避而遠(yuǎn)之,，還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨,，直視生活中的困難，一步一步堅(jiān)定的走下去,。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功!

謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

創(chuàng)建文明城市不只是在嘴上說(shuō)的,，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。大家明明知道隨地吐痰,、亂扔垃圾等是不文明的行為什么還要做呢?我進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查地點(diǎn)是繁華的春熙路,。正當(dāng)，我在調(diào)查時(shí)發(fā)生了一件讓我意想不到的事情,。

一個(gè)中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上,，被走在后面的一個(gè)老婆婆發(fā)現(xiàn)了,。那個(gè)老婆婆非常憤怒,，一把抓住那位中年男子對(duì)他說(shuō)臟話，兩人一直在爭(zhēng)吵,。圍觀的路人越來(lái)越多,，議論也越來(lái)越多,。有人說(shuō)他們沒(méi)事找事，有人說(shuō)他們不講文明,。反正就是議論紛紛。

那兩個(gè)人一直推卸這自己身上的責(zé)任,。那個(gè)瓶子也在他們腳下被踢來(lái)踢去,。一些好心人看見(jiàn)了就走進(jìn)去勸他們,。勸他們把瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶,。可那兩人就是不聽(tīng),，還是在推卸責(zé)任,。

我就納悶了,，為什么那位好心人不去撿那個(gè)瓶子呢?我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒(méi)有一個(gè)垃圾桶。我試圖擠進(jìn)去但因?yàn)槲覍?shí)在太小了并沒(méi)有擠進(jìn)去,。

我只有在一個(gè)高點(diǎn)看,。這時(shí)我不明白為什么就多幾步路的問(wèn)題,，為什么還要扔在地上呢?想來(lái)想去，我終于明白了原來(lái)是因?yàn)椋悍奖?。原?lái)人們就是為了圖方便才這樣做的。

為了方便,，就亂扔垃圾,。破壞整個(gè)城市文明。這樣不好,，在外國(guó)一個(gè)3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶,、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔,，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔,。我真的對(duì)我們的城市非常失望。失望到了極點(diǎn),。已經(jīng)對(duì)我們城市沒(méi)有了信心。

如果我們一直這樣的話,，最佳文明城市肯定不是我們的!所以我們一定把這些不文明的習(xí)慣給改掉!

正當(dāng)大家在議論的時(shí)候。從人群中鉆出來(lái)一個(gè)5歲左右的小孩,，那個(gè)小女孩一手抓起那個(gè)瓶子,，走向那個(gè)垃圾桶,。這時(shí)間所有站在兩人四周的人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里,，最后把瓶子扔進(jìn)了垃圾箱。牽著媽媽的手離開(kāi)了,。

這一刻全場(chǎng)安靜了,，那個(gè)男人的臉紅了,。默默的離開(kāi)了這里，大家也散開(kāi)了,。我想那位叔叔一定會(huì)記住這一次嚴(yán)厲的教訓(xùn)的,。

我的這次調(diào)查最后得出來(lái)的結(jié)論是：只要我們做到文明就能行!文明城市是要我們一起來(lái)創(chuàng)造的!加油,，只要我們努力就可以得到這個(gè)稱(chēng)號(hào)!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇十

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師：

大家早上好!

我是,。我今天演講的題目是《論實(shí)干》,。

實(shí)干，顧名思義,，就是實(shí)實(shí)在在的干,，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干,。像老黃兔一樣埋下頭來(lái)做自己的事情，就是實(shí)干,。實(shí)干，造就了一代代成功人物,。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天，實(shí)干尤為重要,。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干,，sas就不會(huì)這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實(shí)干,，我們今天的生活就不會(huì)這么好。

如果你想成功,，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情,。如果每天喊口號(hào)似的,，我要做多少題目,，要看多少頁(yè)書(shū)，而不付出行動(dòng)的,，那么，我可以肯定的告訴你,，成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中,，而不是活在實(shí)干中。

大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡,。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭,，如果他不用身體去和水泥,，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會(huì)是怎樣?眾所周知,，魏書(shū)生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下,，假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣，結(jié)果有會(huì)是怎樣?肯定的,，如果他們不去實(shí)干，不付出行動(dòng),，那么他們就不會(huì)成功。

為了自己理想的實(shí)現(xiàn),。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路,。日計(jì)劃、周計(jì)劃,、月計(jì)劃，我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí),。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,，不能推遲。要做到說(shuō)了算,，定了干，一不做,，二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程,。每天的學(xué)習(xí)，我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去,。這樣才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫(xiě)《創(chuàng)新日記》一樣,。

在我們的學(xué)習(xí)中也是如此，那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué),，成績(jī)就會(huì)好。相反的,，那些平時(shí)沒(méi)事做，整天生活在口號(hào)當(dāng)中,，一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人，成績(jī)就會(huì)差,。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們一定要實(shí)干,，多做實(shí)事，少喊口好,。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事,，知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。

“實(shí)干”二字,，說(shuō)出口容易，寫(xiě)出來(lái)也不難,，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干,，尤其是在學(xué)習(xí)方面,。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),，誰(shuí)就是最后的勝利者。

實(shí)干如同一葉船槳,，推動(dòng)著我們不斷前行;實(shí)干如同一只螢火蟲(chóng)，照亮并指引我們前行的路;實(shí)干又如同一只信鴿,，帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。同學(xué)們,，為了我們的理想,，為了我們的班級(jí),，為了我們的第一，請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧,。

謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

生命很頑強(qiáng),，有時(shí)候也很脆弱。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?一天,，我和爸爸去街對(duì)面的雜貨店買(mǎi)零食。剛出門(mén)時(shí),，我們有說(shuō)有笑的，但剛走到街口,，便聽(tīng)到刺耳的急剎車(chē)，緊接著,，有時(shí)雷鳴般的碰撞。我們驚呆了,，抬頭一看，原來(lái)是一輛藍(lán)黑色的汽車(chē)與一輛深紅的電動(dòng)車(chē)相撞,。電動(dòng)車(chē)主人滿身是血躺在地上,。

你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事?13歲的趙雯，因?yàn)槁?tīng)信了一位中年婦女的話,，“我們西藏可好玩了，我?guī)闳ネ姘?。”這“一玩”就是5年,，原來(lái)是被人拐賣(mài)了5年。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有40多個(gè),，也就是說(shuō)平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失。

熱愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù),，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全,。為此,，我代表第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班全體同學(xué)，向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1,、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路,，過(guò)馬路要走人行橫道,，不闖紅燈,，過(guò)馬路做到“一停、二看,、三通過(guò)”,。

2、課間文明休息,，不打鬧，不追逐奔跑,。

3,、上下樓梯輕聲慢步靠右走,，不跳躍，不互相推擠,，不從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4,、參加強(qiáng)度較大的體育活動(dòng),、勞動(dòng),，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)。

5,、在平日活動(dòng)過(guò)程中要自覺(jué)注意人身安全,，學(xué)會(huì)自我防護(hù),。

6、放學(xué)后及時(shí)回家,，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。

7,、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品,，防止病從口入,。

同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，把平安的種子播撒向大地,，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí),，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇十二

盼望著,、盼望著,，我總是盼望著，我盼望著有一天我能夠回家看一看媽媽,?？涩F(xiàn)實(shí)無(wú)情,，總是讓我深深地失望。

我住在一個(gè)孤島上,，和媽媽之間隔著一條中國(guó)臺(tái)灣海峽,。屈指算來(lái)，我離開(kāi)家,，離開(kāi)媽媽已有近六十度春秋了,。我天天哭喊著，我要回家,，朝思暮想著在海的另一邊,，我張開(kāi)雙臂時(shí)時(shí)刻刻等待著我的媽媽。我無(wú)數(shù)次地想沖過(guò)去,，沖過(guò)去!飛奔到那讓我牽腸掛肚的媽媽溫暖的懷抱,。可是,，無(wú)數(shù)的荊棘坎坷把我圍了起來(lái)，我回家的路,，每一步都讓我遍體鱗傷,，我只有止步。望著周?chē)詾槭椎摹胺肿印痹O(shè)置的重重障礙,，道道難關(guān),，我迷茫了：難道就這樣，我再也回不去了嗎?

近420xx年前,，我被荷蘭殖民者“綁架”,，那些該死的殖民者對(duì)我為所欲為，瘋狂掠奪,，妄圖榨干我的資源,。媽媽氣憤不已，她讓一位叫鄭成功的英雄幫我脫離了苦海，我疲憊地在媽媽的臂彎中睡去……可沒(méi)過(guò)多久,，解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,，我又被迫離開(kāi)了傷痕累累的媽媽。于是,，這一條海峽仿佛成了不可逾越的銀河,。難道就這樣，我再也回不去了嗎?

1997年,，我眼巴巴地望著香港弟弟投入媽媽的懷抱;1999年,，我又一次眼睜睜地看著澳門(mén)妹妹跟媽媽歡聚一堂。而我,，卻只能對(duì)著媽媽的照片,，黯然神傷。我想起了《七子之歌》,，如今只有我這個(gè)兒子還在浪跡天涯,，早已哭紅的雙眼中又掉下了串串淚珠。

我把自己對(duì)媽媽永恒的愛(ài),、對(duì)媽媽無(wú)盡的思念以及我的全部資源,，裝滿了一籃子，期待著總有一天能提著這個(gè)籃子,，回家,，親手送給媽媽?zhuān)乙磱寢?

我不再迷茫，我不再失望,，我不再悲傷!我聽(tīng)見(jiàn)了那960萬(wàn)平方公里上震耳欲聾的呼喚：“回家吧!中國(guó)臺(tái)灣!”

隨著連戰(zhàn),、宋楚瑜訪問(wèn)大陸，我再一次看見(jiàn)了希望的曙光!

“歸來(lái)吧!寶島!跟媽媽團(tuán)聚吧!中國(guó)臺(tái)灣!”這不是幻覺(jué)!我真真切切聽(tīng)到了媽媽那再熟悉不過(guò)的呼喚!對(duì),，我要回去!所謂的“”,，只是過(guò)眼云煙，我怎能離開(kāi)媽媽?我還有一個(gè)56個(gè)民族的大家啊!再多的坎坷,，也阻擋不住我回家的腳步,，再多的荊棘，我的執(zhí)著就是一把披荊斬棘的利劍!即使遍體鱗傷,，我也不退縮,，為了看媽媽?zhuān)瑸榱嘶丶?

——總會(huì)有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我提著籃子,，帶著明媚溫暖的陽(yáng)光,，說(shuō)出我心中貯藏已久的聲音：“媽媽?zhuān)一貋?lái)看您了!”

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇十三

最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像,。師者手持書(shū)卷,，神情莊肅,，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習(xí),、或沉思,、或舌辯、或聆聽(tīng),，上有飛云朗日,，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng),，多么和諧的師生圖,，多么真切的師生情啊!夫子的德、才,、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也,。中國(guó)5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中，不缺雄才偉略的君主,，不缺流芳百世的賢臣,，不少品行高潔的隱士，但影響至今,，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物,、顛沛流離的夫子,。這足使后代為師者共與榮,，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對(duì)“師”的真諦有了更多的感悟,。

夫子是高懸晴空的皓月,，是潤(rùn)澤田野的清源,。但我寧愿將他看作一座山,，不可逾越,，卻可攀援,。夫子之德，德配天地;夫子之才,，古爍今,，子自難奢望,。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,，雖非常人可以做到,，但絕非不可企及,。師道在勤,，“世上無(wú)難事,，只要肯登攀”,。

師道在勤,。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”,、“勤能補(bǔ)拙”,、“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,，一生之計(jì)在于勤”的種種感嘆,。豈有作為傳承人類(lèi)文明的“師”者而不勤者?

師道在勤。只有勤學(xué),、勤思,、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn),，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn),，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn),，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn),。歌頌教師演講稿篇1

老師,這個(gè)詞語(yǔ)代表什么?

也許，它在一般人的眼中只是一個(gè)形象的代表,，是一個(gè)職業(yè)的象征,。但誰(shuí)的沒(méi)想到老師為了這個(gè)職業(yè)，默默付出了多少 他們?yōu)榱俗龊眠@個(gè)職業(yè)做出了多大的努力?

我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)?，我希望我們的老?/p>

能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去，我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)o我悄無(wú)聲息的溫暖,。

霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她中等的身材,，有著一張令人敬畏的臉,，短短的頭發(fā)，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝,。誰(shuí)也不會(huì)想,，就是這么一個(gè)普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事,。

那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室，坐在坐位上收拾好書(shū)包,，便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái),。我們正在一旁說(shuō)著，突然,，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里,，拉開(kāi)了嗓子說(shuō)：“特大消息，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了!”說(shuō)完,，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō);“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,，也有休假啊?”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息,。誰(shuí)知,，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái),。

“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來(lái)上課了?不行,，我一定要解決這個(gè)疑問(wèn)?！?/p>

通過(guò)仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨,。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍然沒(méi)有選擇坐在椅子上講課,，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。

老師真的病了，不是假的!我們平常在家里,，一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧 ,。比起我們老師,，病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課，這種精神實(shí)在令我感動(dòng),。

記得,，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您,，??一樁樁，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前,。

園丁，是最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng);蠟燭,，是最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂;慈母是最真情感人的愛(ài)稱(chēng);孺子牛,，是最具中國(guó)特色的喻稱(chēng)。這些都是現(xiàn)代人對(duì)老師的稱(chēng)謂,。人們把世上最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)都用在了老師身上,，這些又說(shuō)明了什么?

傳播知識(shí)就是傳播希望，傳播幸福,，老師,，您就是這希望與幸福的播種人。

是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽,，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

啊,，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師快推開(kāi)窗子吧!這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮,。

花兒以它馥郁的芳香,，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)

習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

教師的演講稿三分鐘內(nèi)容 教師演講稿3分鐘篇十四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

生命很頑強(qiáng),，有時(shí)候也很脆弱。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?一天,，我和爸爸去街對(duì)面的雜貨店買(mǎi)零食,。剛出門(mén)時(shí)，我們有說(shuō)有笑的,，但剛走到街口,，便聽(tīng)到刺耳的急剎車(chē)，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞,。我們驚呆了,，抬頭一看，原來(lái)是一輛藍(lán)黑色的汽車(chē)與一輛深紅的電動(dòng)車(chē)相撞,。電動(dòng)車(chē)主人滿身是血躺在地上,。

你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事?13歲的趙雯，因?yàn)槁?tīng)信了一位中年婦女的話,，“我們西藏可好玩了，我?guī)闳ネ姘??！边@“一玩”就是5年，原來(lái)是被人拐賣(mài)了5年,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有40多個(gè),，也就是說(shuō)平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失。

熱愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能筑牢安全屏障,，確保我們的生命安全,。為此，我代表第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班全體同學(xué),，向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1,、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路,，過(guò)馬路要走人行橫道,，不闖紅燈，過(guò)馬路做到“一停,、二看,、三通過(guò)”。

2,、課間文明休息,，不打鬧，不追逐奔跑,。

3,、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍,，不互相推擠,，不從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

4、參加強(qiáng)度較大的體育活動(dòng),、勞動(dòng),，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)。

5,、在平日活動(dòng)過(guò)程中要自覺(jué)注意人身安全,，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

6,、放學(xué)后及時(shí)回家,，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。

7,、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品,，防止病從口入。

同學(xué)們,，讓我們熱愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù),，把平安的種子播撒向大地,，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí),，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧!