演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師節(jié)演講稿兩分鐘內(nèi)容篇一
大家好!
是誰像蠟燭一般,，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,，卻不求一點(diǎn)回報?是老師;是誰像船夫一般,，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,，教我們知識,，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個充滿豐收的季節(jié)里,，我們感恩于您!
一、老師,，您是幽默的
記得那一次上課,，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價，您把我們分成了三類,，一類是不用老師帶,，自己會走的。一類是要老師帶著走的,，一類是不論老師怎么帶,，就是不走的。您幽默的話語,，讓我們捧腹大笑,，同時,，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤,，第一、二類努力做到更完美,，第三類慢慢地改正缺點(diǎn),。老師，我感恩于您,，因為,，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
二、老師,，您是善良的
記得那一次,，我在課堂上違反了紀(jì)律,，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是等到放學(xué)后,，把我叫住,，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去,，貽害的只會是我自己的道理,。回家的路上,，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話,，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望,。老師,，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心;您心中裝著對每一個不論好壞的同學(xué)的希望,。
三,、老師，您是專注的
老師,，當(dāng)您講每一個難題,，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽,，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案,。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您,。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人,，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
四,、老師,，您是神奇的
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時,，您的神情總是那么專心致志,，您動聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感,，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片,。您的種種，都令我們深深地折服,。老師,，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文,，其實可以變成有聲有色的動畫片,。
老師，您曾對我們說過,，您辛勞,，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè),，雖然它要付出汗水,，要付出心血，但它很高尚,。老師,，我感恩于您，因為您并不為這個職業(yè)而感到為難,，相反的,，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師,，我敬佩您,，所以，我更要感恩于您!感恩您的無私,、您的辛勤和您的善良!愿您在這個喜慶的季節(jié)里,，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿兩分鐘內(nèi)容篇二
尊敬的各位老師：
下午好!
我是__學(xué)院20__級碩士研究生__,。本科也就讀于我校數(shù)學(xué)學(xué)院,，20_年_畢業(yè)后報名參加了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”志愿者活動，在__省__市__縣第一中學(xué)擔(dān)任初中物理老師,。兩年后我的學(xué)生初中畢業(yè)了,，我也有幸再次回到了__大學(xué)就讀。
以前是做學(xué)生,，做了兩年老師,，現(xiàn)在又回來做了學(xué)生。短短兩年的時間,，雖然只教了一屆學(xué)生,，但這期間，我遇到過很多對我來說很難處理的實際問題,，在尋求解決問題,，也在反思自己工作的過程中,，我想到最多的,，就是我做學(xué)生的時候，我的老師是怎么做的。
在讀大學(xué)本科期間,，有一件事對我觸動很大,。我在上《經(jīng)濟(jì)控制論》這門課程期間逃課兩次，我本科畢業(yè)的時候去找這位老師帶我做論文,，他在辦公室一見到我,，就很嚴(yán)肅的問我：“你當(dāng)時上經(jīng)濟(jì)控制論課程的時候，為什么不請假就沒來上課?”他一直對學(xué)生很平易近人的,，但那次,，我感受到了_老師的不怒自威。
“教不嚴(yán),，師之惰,。”這句話深深的印在了我的腦海中,，一名優(yōu)秀的老師,，一定是對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師。在財大接受本科教育期間,，我就是在老師嚴(yán)格要求之下學(xué)習(xí)成長的,。我也盡可能的學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀品質(zhì)，將其帶入我的教學(xué)工作中,。
在我兩年的執(zhí)教生涯當(dāng)中,，一直會遇到學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊等問題,。最開始的時候,，我很生氣，只是一味的嚴(yán)厲批評,，但最后發(fā)現(xiàn)并沒有起到任何作用,，相反學(xué)生還對我有排斥感。我就學(xué)著去改變自己的表達(dá)方式,，和學(xué)生多交流,，和學(xué)生有了相互信任的基礎(chǔ)之后，嚴(yán)格要求學(xué)生,，他們就會慢慢學(xué)著去遵守這些規(guī)則,。
俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”,。昨天，我在網(wǎng)上看到一篇采訪我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院__教授的文章,，_老師說：老師最重要的是能為學(xué)生指明一個有發(fā)展?jié)摿Φ难芯糠较?，介紹好的書籍文獻(xiàn),。最關(guān)鍵的是能否傳授給學(xué)生真正的知識。
在我去年教初三的時候,，有一次,，一個學(xué)生問我：“老師，你能不能給我推薦一本適合我讀的關(guān)于世界歷史的書?”我當(dāng)時啞口無言,。學(xué)生給我臨時出的這份試卷,，我顯然沒能通過考核。
在我教初二的時候,，給學(xué)生講了二進(jìn)制的算法,，學(xué)生沒有聽懂，在兩年的時間里,，每次碰到關(guān)于“代數(shù)”思維的問題,，我都會換一種方式講一遍二進(jìn)制，直到初三第二學(xué)期,，才有大部分學(xué)生掌握了,。
在那篇采訪文章里我看到，學(xué)生評價__老師說：_老師講那么復(fù)雜的數(shù)學(xué),，用那么清晰和明了的思路講解出來,，我收獲很大。
我自己親身體會了以后,，才知道,，我的老師們在講臺上的風(fēng)采，用通俗易懂的語言方式,，講述清楚復(fù)雜的知識,，那是需要真功夫的，那是以自己無比博學(xué)的知識儲備為支撐的,，而不是簡單的技巧,。兩年的支教經(jīng)歷中，站在講臺上的我,，知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
教師節(jié)演講稿兩分鐘內(nèi)容篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
“感恩”,，是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝,。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……
每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。
萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中，老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。
人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛,，細(xì)致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃,，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候,、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡、黑板上一句祝福的話,、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。
古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说赺個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起,，做到熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
謝謝大家,。
