工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇一

我們政治科組是一支團結協(xié)作,、開拓創(chuàng)新、積極進取的團隊,。我們政治科組有一個優(yōu)良傳統(tǒng)：分工明確,，團結協(xié)作,。所有的資料的制作分配到每個人的頭上，承包到個人,，實施資料制作個人承包制,。這有利于最大限度發(fā)揮教師個人的積極性，保證集體的協(xié)作性,。一個團隊是否有戰(zhàn)斗力最關鍵在于是否內部團結,。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會在科組會議上明確制作的具體要求,，提前一周做好,，然后大家一起討論進行修改。在上完課后我們再及時將問題反饋,，總結經(jīng)驗,。就是在這樣的工作氛圍中，我們加強了合作,，增進了友誼,，增強了團隊的凝聚力?？傊?，分工明確是前提，通力合作是關鍵,，認真落實是保證,。

每周科組活動我們都開展相關的科研、教研活動,，開展集體交流討論,。討論的內容包括：從用的復習書、到復習的進度,、復習的開展,、測試的進行、課時的分布,、老師在復習操作過程中學生反映出來的情況,、和我們老師遇到的一些困惑等等，都進行詳盡的交流,。經(jīng)過交流,，不僅提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且我們都能夠對復習的具體操作達成共識,，以此指導本周的教學,。在討論的過程當中我們有時甚至會爭吵，但一旦達成共識后,，大家就會擰成一股繩去完成任務,。通過每周的科組活動的交流討論、集體備課,、制作資料等活動提高老師的教學,、教研能力。

除此之外,，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題,，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點,、找出哪些考點是該年沒考的、哪些是幾年都重復出現(xiàn)的,，以及它們分別在哪些題型中考到,，從而把握命題的規(guī)律和難度。成功的備考離不開對考綱,、考點的準確,、深刻的理解和把握。

他山之石,，可以攻玉,。我們充分利用外出學習的機會，取長補短,。對于其他學校的一些好方法,，結合我們自己的實際情況，靈活地加以運用,。

在平時的教學當中,，對學生既要從嚴要求，又要尊重學生,，理解學生,，實現(xiàn)師生之間良好有效的溝通。了解學生對教學的意見,，不斷改進教學方法,，以適應學生的要求。關心學生和愛護學生,，配合班主任做好學生的思想工作,，拉近彼此之間的感情。讓學生喜歡政治老師,，喜歡上政治課,，激發(fā)學生學習的積極性，使他們在原有基礎上都有所進步,。對學生的每一個進步,，及時給予表揚。學生對學科的熱情,，對老師的感情能使學生學得更持久、更積極,，這在復習階段尤其是備考沖刺階段表現(xiàn)得更為明顯,。

在班里有意識地培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生，發(fā)揮他們的榜樣作用,，在班級里形成濃厚的競爭氛圍,。針對優(yōu)生和中等生的特點,，選擇靈活的教學方式、方法,。對于“學困生”,，我們“不放棄、不拋棄”,，認真做好“學困生”的補差工作,，給予特殊的學習任務，加強對他們作業(yè)的檢查和督促,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。針對不同層次,、不同類型的學生,，努力做到因材施教、分層教學,。

對于培優(yōu)班的同學,，結合不同的班級的實際情況開展教學。像培優(yōu)5班,，利用眾人的智慧,，先明確試卷要求，輪流出題,，共同討論,。每個科組活動都關注培優(yōu)班的教學情況。

對于學困生,，分任務到每個老師身上,，重點關注。努力提高差生率,。

在平時的授課過程中,，注意觀察學生的反應，看看我們的教學模式,、教學方法是否適合學生,，是否需要改進。在科組活動中大家進行討論,，如何改進等,。教學實踐總是千變萬化的，這就是要求我們要結合學生實際情況并不斷加以調整和改進,。在教學過程中,，我們經(jīng)常會冒出一些新想法、新點子,，然后大家試用一段時間,，有效果的話,，加以調整，繼續(xù)適用,。我們在求新,、求變的同時，特別留意是夠有實效,，是否適合我們的學生,。

高效與實效的問題最關鍵的還是課堂。課堂的關鍵在于時間,。所以,，時間是關鍵中的關鍵。我們將課堂分成幾個環(huán)節(jié),，每個環(huán)節(jié)按時完成,，不拖時間。每個環(huán)節(jié)注重質量,，重視學生的自主學習能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設活動、營造情境調動學生學習的積極性,，讓學生參與到課堂,。課堂精講精練精評，通過各種方法去落實基礎知識,。知識要求日日清,、人人過關。

開學初就制定計劃,，分工落實,，每周按計劃實施。從錄像課到后期的資料制作,，全程跟進,、監(jiān)督。并將精品課程的一些收獲應用在課堂教學上,，并取得一定的成效,。

與時事相結合的錄像課比賽，指導鳳芝老師參加,。在課件制作或其他方面給予指導,。

通過小論文的撰寫，提高學生對政治的學習興趣,。

重視市里的時事競賽活動,。從時間把握、資料制作,、分工合作方面進行深入討論,。最終形成資料分工制作，由我上課的形式進行,。最終也取得了一定的成績,。6人中4人獲獎：一人獲市二等獎；三人獲市三等獎,。

每次的月考都予以充分的重視,，月考前的準備工作和月考后的質量分析。對于每一層次的學生進行分析和跟蹤,。找原因,、找方法，找對策,。把時間留給學生,，發(fā)揮學生的主動性，讓學生在考試前掌握主動,。

我們的科組是一個新組建的科組,，融合原民眾中學與三民中學的優(yōu)點，同時也存在著一些缺點與不足,，在接下來的日子我們會更加努力,，更加團結，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚光大,，在中考備考的大路上繼續(xù)前行,。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇二

本學年本人擔任了高二級六個班（兩個文科班、四個理科班）的政治科教學任務,。一年來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容，客觀,、實際地認真總結一番,。

思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己,。本學年我主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校,、縣教研室和組里的各種會議,；根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞,，及時領會和用于教學輔導,；顧全大局、服從學校教務處,、高二年級部的教學安排,，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量,，并擔任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象,；主動向指導老師及其他同事學習、請教,，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高,。

知識能力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中,，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料,；同時積極與同行交流學習,，多次參加相關教學培訓。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。

第一，能認真把握教材把大綱,、課本,、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學

微果網(wǎng)人人都是好老師學習從分享開始

效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節(jié)課,，本學期課時為14節(jié),，參加市、本校聽課超過40節(jié),；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,；并根據(jù)教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課,。同時還主動參加學校組織的多項活動,，在國家級示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許,。

通過這些努力,，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學能力,、綜合素質得到很大提高。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇三

本學期,，本人擔任高中二年級三個文科班的政治科任教師,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任教師,，能認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,。并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格,。其中我總結出在政治教學中創(chuàng)設意景非常重要。在課堂教學中，教師與學生的統(tǒng)一也要達到“情景交融”,，即教師的教與學生的學要融合貫通,，這樣才能提高教與學的質量和效率，做到王夫之所言的“景中生情,，情中會景,，景者情之景，情者景之情也,?！蹦敲矗處熑绾卧诮虒W中創(chuàng)設意境呢?

俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！本视腥さ膶氩粌H能使學生很快進入角色，積極投入到學習中來,，使學生明白本課的學習要求，集中學生的思維方向,，而且能啟發(fā)學生的學習動機和學習情緒,，達到“動之以情，曉之以理,，煉之以志,，導之以行”的效果。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,，理解各部分知識之間的框架和邏輯層次,，邏輯關系，創(chuàng)造出一個有特色別出新致的導入,。使景深含于情中,，震動學生的心靈，激發(fā)學生的興趣和積極性,。如高二哲學部份,，其理論有一定的深度，對高二學生來說要理解有困難,。如何調動他們的積極性化難為易呢?導入,，就是一個典型的實例。哲學蘊含的人生哲理比較廣泛,，名人名言,、古訓、漫畫,、幽默,、笑話、故事無不隱含著一定的哲理。因此,，可以用實例導入法,，直觀導入法，引用名言導入法等,，吸引學生的求知欲,，調動學生的學習狀態(tài)。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學》,，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,，可用笑話《雙方都是挨餓》導入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌，“請到這里來用餐吧,，否則,，你我都要挨餓!”。這樣的導入,，一方面,，能使學生的思維大門打開，使枯燥的哲理生動起來;另一方面,，使學生明確了主題,，我們認識和處理問題時，要注意事物之間的客觀聯(lián)系,，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點,。在講哲理“發(fā)揮主觀能動性”時，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣,，擊其惰性,。”“攻其無備,，擊其不意”,。從而使學生明確發(fā)揮主觀能動性的重要性?？傊?，通過以上導入，能使沉悶的課堂活躍起來,，激發(fā)學生學習靈感,，增強了思想政治課教學的吸引力和說服力。但是,，不管以何種形式導入,，都要遵循一致性，啟發(fā)性,，情感性,，針對性,，簡明性原則，突出重點,，化解難點,，做到精和趣，從而由教師“情”的設計,，引導學生“景”的誘入,，達到教師和學生的融合。

如何產(chǎn)生景中情,，情中景的境界,，即情景交融，教師和學生的勾通呢?對教師來講,，關鍵是調動學生的參與和角色進入,，經(jīng)過前一階段導入的統(tǒng)一，在講授階段,，主要是做好板書設計,，重點講解，難點化解,，這其中又涉及到教師設計的問題提問,，語言的巧用和邏輯思維方法，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個生機盎然的意境,，不僅可以起到教學效果的“事半功倍”，而且可以再次達到情景的統(tǒng)一,。

好的板書設計具有提綱契領,，突出重點，增強教學過程節(jié)奏感,，集中學生注意力,，達到審美教育的作用。因此,，板書直接影響著講授的效果,。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個框題《唯物主義和唯心主義》的板書設計，可以用結構形板書式,，點明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài),，由此通過目錄和提綱,，就可以把本課內容連串起來，并輻射相關知識點,，如此言簡意駭,，不僅讓學生從宏觀上把握本課的體系,，而且從微觀上明確了知識點及其聯(lián)系，吸引了學生的注意力,，調動了學生的主動性,，從而達到主客體的融匯。

教師的課堂教學水平和學生最終獲得的教學效果,，很大程度上取決于對教學重點的處理,，因此,，重點的講解，一方面要精而簡;另一方面要注意聯(lián)系學生的實際,。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,，可以從兩個方面進行講解，從它們對世界本原的看法和物質與意識何者為第一性這兩方面來理解,，這樣分層講解,，不僅激發(fā)了學生的學習動機，而且能在有效的時間內加深對此的理解,。此外,，難點的講解，要注意分散,，化繁為簡,，化難為易，同時還要注要充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生真正能理解把握知識,。

同時，在以上教學環(huán)節(jié)中,，要善于提問,，教師富有藝術性的提問能提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的開拓進取精神,、競爭意識和創(chuàng)造精神,。此外，還要巧用語言,，語言是人類思維的工具和進行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具,，教學過程是通過語言的傳輸來實現(xiàn)的，語言的優(yōu)勢對思想政治課教學的作用和影響是自始至終的,。語言對于師生的雙向交流,，教學內容的表達，課堂教學的效果以及教師主導作用的發(fā)揮都起著重要的作用,。因此,，在教學過程中,，教師可以通過提問和語言，渲染課堂氛圍,，啟發(fā)學生的學習熱情,，達到情理交融，教與學的統(tǒng)一的境界,。

教師啟發(fā)引導學生思考,，把其思想感情知識傳授給學生的最后歸納總結，使學生把課本的知識轉化為自已的知識,，到達“言盡而意無窮”之妙,。結尾的方法多種多樣，可用設疑引思法,，圖式說明法,，教師概括法、學生自解法,，可以用詩詞抒情式,，含蓄式，引經(jīng)據(jù)典式,，談話式結束,，如哲學部份用圖式說明法結束比較好，這主要是針對單元復習時使用,，唯物論可以以物質和意識四個字為中心構建圖式和輻射知識點,。這樣的結束，既可以使主客體融知,、行,、意為一體，又可以達到“外施造化中得心源”之效,。

總之，以上三方面緊密聯(lián)系,，層層遞進,。思想政治課的教學中如果能較好地融入意境，達到意境完美,、情景交融,。不僅能扣人心弦，深化教育內容,，而且能增強課堂教學氛圍,，提高課堂教學效果。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇四

總結在我們的工作中占據(jù)著重要的位置,。及時總結過去,，保證工作順利的進展,，提高自身的能力。下面是由工作總結之家小編為大家整理的《2020―2021學年初中政治教學工作總結》,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時光如白駒過隙,，匆匆而逝,，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件,，雖已經(jīng)成為了歷史,，但追憶以求自勵。

本學年本人擔任初三（2）班的政治教學任務,，這是我第四次擔任初三畢業(yè)班的政治教學任務,，因為具有了一定經(jīng)驗，但不敢有任何懈怠,，學習,、生活、工作中仍以工作為重,。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結如下：

深知，教育育人,，以德為先,，熱愛祖國，愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的英明領導,。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī),，努力提高自己的政治思想水平,。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行,，在各方面做其他教師的表率,。

十七大召開后，我認真學習,，積極參加培訓,，結合實際撰寫論文，經(jīng)過區(qū)教育委員會的選拔,，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七大宣講團的成員之一,，宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好，我記得再清楚不過的是：第一天（xx年12月4日）出去,，正是查出我母親身患肺癌晚期,，沒有幾個月的時間了,，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的,，但是為了完成政治任務,，我調整好情緒，積極參加到宣講中,，到中山學校,、賈市小學、杜市小學,、慈云學校等作題為《做創(chuàng)新型教師,，育創(chuàng)新型人才，建設創(chuàng)新型國家》的演講,，所到之處,，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰,。

特別是在“5,、12”汶川大地震發(fā)生時，組織全校師生安全,、快速,、有序地從教學樓撤退到外操場，一個都沒有受傷,。事后,，我積極捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時間對學生進行愛的教育,、責任教育,、團結協(xié)作的教育、愛國主義教育……

作為一名政治教師,，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大,，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈,。工作放在首位,，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材,，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏,，把握中考脈搏,。每周共三個教案，都認真撰寫,，力求創(chuàng)新,，不落俗套,，不求應付了事。

明知任重而道遠,，努力學習,，多方查找資料（特別是相關的時事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟,、團隊精神,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、十七大報告……）,，以充實教學內容,；課上錘煉語言，旁征博引,，注意相關知識的結合,，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣,，培養(yǎng)學生能力,。在講授知識的同時，結合當前的社會現(xiàn)狀,，對學生進行世界觀,、人生觀的教育。教學中關注每一個學生,，不放棄每一個學生,，做到以學生為鄰，以學生為伴,，以學生為友,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,、條理化,、準確化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事,，學習為當前之重任，嚴把時間關,，不早退,，不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù),，堅決不請霸王假,。全年共請了四天必須性事假。

工作放在平時,，積極主動完成當天的教學工作,。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識,，并積極學習鉆研專業(yè)知識,，努力提高自己的業(yè)務水平。認真參加聽課（全年達到28節(jié)之多,，為全校第一）,、說課、評課活動,，積極發(fā)言,，結合本組教研課題，組織教學,。

還帶頭撰寫論文,，本學年就有一篇獲江津區(qū)教育學會一等獎、有一篇獲江津區(qū)教委二等獎,、一篇獲重慶市教委二等獎一篇獲重慶市教委三等獎,、一篇在《當代重慶教育論文大系》（由重慶市教育委員會和云南民族出版社出版，重慶市教育委員會主任彭智勇主編,，我區(qū)教育委員會主任關建華任編委,，全國公開發(fā)表，編號為isbn7-5367-2938-3/g,。596）公開發(fā)表,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。素質教育與現(xiàn)在的考試并沒有絕對的區(qū)別，各方面的素質都提高了,，難道還怕考試嗎,？

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”,，回首本學年，心中多了一些經(jīng)歷,，多了一些理性,。時間在慢慢流逝，我們在慢慢變老,，但我并不象有的同志說的那樣：人滿四十就老了,，其實20歲參加工作，60歲退休,，40歲正是工作的黃金時間段,，經(jīng)驗較為豐富，精力也比較充沛,，為什么要人未老,，心先老了？

人是要發(fā)展的,，成績也好,，失誤也罷，只代表了過去,；現(xiàn)實就在眼前,，正視現(xiàn)實吧；為了明天更美好,，我還得不斷努力,。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇五

政治課改革的新理念是指符合時代發(fā)展脈搏、符合學生成長特點,、具有實踐性和開放性,。新課改的目的是全面提高學生素質，為學生的終身學習和步入社會之后的就業(yè),、生存,、發(fā)展打下堅實的基礎。教師的職責更應是顧問,、交換意見的參與者,、幫助發(fā)現(xiàn)矛盾的人,。

新課程要求使教師的教學方式、學生的學習方式,、教材的呈現(xiàn)方式,、教學目標的制定上要有相應的變化。

堅持以人為本,。一年來的新課程實踐中,，我們的觀念在不斷的變化，在上課中,，過去考慮的最多的是“如何教”,，現(xiàn)在思考得最多的是“如何學”，從學生發(fā)展的角度去認識新課程,，教會學生如何學習,。

新課程實施后，課堂在悄然發(fā)生著變化,，鼓勵學生,、帶領學生去探究。課堂上師生的合奏,，演主旋律的是學生,。教師是教學活動的組織者、參與者,、引導者,、合作者，要敢于大膽對教材進行必要的整合與拓展,。學生才是課堂的主人,，他們的學習方式體現(xiàn)個性化、選擇性,、合作性,，真正把“課堂”還給學生。

新課程倡導學生主動參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學生搜集知識和處理信息的能力。我們布置一些要求走入社會,，調查研究的題目,，上網(wǎng)搜集資料的探究題。對書上記憶的東西,，原則上只要求他們能夠再現(xiàn)就行,。選擇多元化的作業(yè)，激發(fā)了學生的興趣,，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和學習的自主精神,。

走進新課程,，對學生的要求不再單純地以分數(shù)認定，而且包括學生在學習過程中的主動性,、合作性,、個體創(chuàng)造性的綜合評價機制。尊重每一位學生做人的尊嚴和價值,，關心每一位學生的學習生活和人格養(yǎng)成,。

在一年的課改中，我們也存在疑惑和困難,。

一,、教材與新課標對應的疑惑

新教材設置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學生的興趣,，引領學生入門。有些看似貼近生活,，實際上沒考慮學生、學校實際,，可操作性太低,。但新教材淡化了知識的內在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內,，要求學生跳躍性思維,，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實,。

二,、遇到來自于學生的障礙

絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下，獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少,，探究活動難以達到實效,，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。

由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識,，加大了與高中新課程政治銜接上的難度,。對學科的重視度不夠；缺乏對知識的表述,、理解,、整合的能力，缺乏對材料,、觀點和設問的閱讀能力,，運用理論術語分析問題的能力、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力較弱,。

基于新的教學理念把課堂交給學生,，一段時間實施發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,，自己不準備,，也不想思考。這樣下去可能導致走向兩極分化,。

三,、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性,，給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間,。但對教師的評價機制，最主要的指標還是學生的考試成績,。高考方案不明確,，教學與高考該如何接軌，老師心里沒有底,，既想有所改革又怕偏離高考,。

面對問題和困難，我們采取如下措施：

集體備課,，統(tǒng)一目標,、進度、測試,；開展教研活動,，相互聽課評課；參與市區(qū)學校教研活動,，借鑒提高,；進行階段性反思,、質量分析和教學小結等,。

我們針對政治學科的特點,，嘗試多種課堂模式,，討論辯論課,、計算機輔助教學,、網(wǎng)絡教學等,，組織綜合探究活動,。但仍對傳統(tǒng)的講授式教學方式加以辯證運用,，重視核心知識的強化,。教師在教學中注意處理好幾對關系：知識廣度與深度的關系；教學進度與學生參與度的關系,；教學資源與學生接受度的關系,；課堂生活化與社會延伸度的關系。

利用我校校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡資源，讓學生點評時事,；鼓勵學生利用網(wǎng)絡搜索,、收集資料，體驗政治學科的實用性和實現(xiàn)生活化的新課程目標,。針對高中部寄宿生較多的特點,，建議學校能為每個班級訂閱一份較好的報紙，并開發(fā)出一小個時間段播放新聞,，以引導學生關注生活,、關注時政。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇六

一,、基本情況:

本人本期擔任高三236班和專業(yè)班的政治課教學任務,，所教班級的學生總共80多人。本學期以來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向,，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步,；嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不但學會知識,，更學會做人,，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下：

二、經(jīng)驗與體會：

第一,，要搞好高三復習,，關鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學的主渠道,，要想提高教學成績,，一定要向課堂的45分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢,？ 關鍵是備課,。俗話說,，臺上一分鐘，臺下十年功,，的確如此,。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強,，尤其是政治科目,，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料,，以充實教材內容。而學生時間緊迫,，教師要在有限的時間內把知識傳授給學生,，并讓學生理解掌握，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學生,。否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反,。

其次是要精講,。高三復習本來就是重復學過的內容，學生有點似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本,，抓重點，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系，如學科內綜合與學科間的綜合,。讓學生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力,。第二,，要搞好高三復習，應注重精練,。

高三復習時,，一般課課有小題練習，單元有過關測試，月月有考試,。通過加強訓練,，一方面是為了鞏固知識；另一方面也能提高做題的速度,，適應高考,。但是，到高三時,，各地來的資料,、試卷等，五花八門,，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學生的學習實際,，有針對性地練習,，而不能讓學生被題海淹沒。

第三,，要搞好高三復習,，還得以人為本，關心學生,。 俗話說,，親其師，信其道,，對于高三學生,，同樣如此，高三學生學習非常緊張,，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等,，這就需要教師經(jīng)常深入學生,，了解其疾苦，關心其生活,；進行心靈溝通,，及時解決存在的問題，既使教學有針對性,，又讓教師在學生中有親和力,，教學效果會事半功倍。

第四，要搞好高三復習,，集體備課很重要,。

高三是一個整體,，高三復習需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一

資料,。尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,，提高整體成績。

三,、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學,，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,，在專題復習方面還鉆得不夠深，理論總結有欠缺,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇七

緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期里,，我擔當了高一年級三,、四、五,、六,，四個班的政治教學任務?；厥滓粚W期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作,，不辜負校領導的期望,，對得起家長和學生，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

能夠加強自我的教育教學理論學習,，轉變教育教學觀念,，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是第一屆新課改背景下的學生,，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學》雜志,，從中學習到了許多對我教學有助的新理念,，新方法，同時,，上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好,。

不僅備教材,，而且還要備學生。更重要的是還要備好學案,，為學生預習做好準備,。認真鉆研教材，參考大綱和教參,，關注新聞,，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫學案，而后進行教學,。

在教學過程中,，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,，本人積極探索減輕學生記憶負擔,、提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法,，充分調動發(fā)揮學生的主觀能動性,，激活學生思維，調動眼,、耳,、口、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽,、嘴說,、手寫,。為提高學生的學習興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學,，努力提高課堂教學質量,。

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來,。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生,。課堂教學中,，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差,、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導他們有自己的見解,。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。

在課下主動接近學生,，關注他們的思想行為動向,，使學生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。教育中等生端正學習態(tài)度，尋找學習規(guī)律與方法,，鼓勵差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀,、價值觀,。

總之,，本學期本人工作努力，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里，我會不斷總結經(jīng)驗,，努力提高教學水平,，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻！

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇八

自新課改以來,，商河二中全體政治教師在現(xiàn)有條件下,，積極學習新課改理念，探索并實踐新的教學方式和方法,，取得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

首先，教師要樹立新的教材觀,，用教材教,，而不是教教材。為此,，我們發(fā)揮集體的智慧,，努力鉆研教材，具體到每一節(jié)課不斷整合教材內容,，挖掘其三維目標實現(xiàn)的最合適的教學內容和方式,。并認真設計課前學案，調動學生學習的興趣和自主性,。

其次,，要樹立新的教師觀，教師是學生發(fā)展的促進者,，課程的開發(fā)和建設者,，教育教學的研究者；在與學生的關系上是平等的,，是平等中的首席,。為此我們認真做好學情分析，努力實現(xiàn)個性化,、針對性教學,，改變過去以考試為目標指導下的老師灌輸式教學。我們政治組為了督促老師觀念的轉變,，我們制定了定期聽課制度,，進行課堂自評、互評,，不斷提高課堂效率,。并且對于學案和作業(yè)也進行了分層次,，細致化的安排。

第三,，樹立新的學生觀,，學生是學習的主體,，是人格獨立的人,，有個體差異的人，個性豐富,，富有潛力的人,。在教學設計和過程中，我們不能一刀切,，更不能只側重知識傳授,，而忽略他們的情感感悟。為此,，我們發(fā)揮集體智慧,，為每一節(jié)課都設置好的討論和探究活動，鼓勵學生的個性發(fā)展,。對于學生評價上,，我們也以鼓勵、贊美性的語言為主,，做到既有針對性又有鼓勵性,，實行賞識教育。

第四,，要樹立新的教學觀,，教學是一個信息和情感交流、溝通,，師生積極互動,、共同發(fā)展的過程,。教學應該是教學相長,，以學生會學，學好為主要目標,。教師不能把課堂當成自己表演的舞臺,，更不能把學生當成只是接受知識的容器，我們應該尊重學生的知識,、情感基礎,，鼓勵并創(chuàng)造條件讓他們自己通過探究獲得知識。為此,，我們政治組積極通過網(wǎng)絡觀看優(yōu)質課,，學習經(jīng)驗,。并且積極參與各種課程培訓。

最后,，我們在授課過程中,，不斷努力實踐情感態(tài)度價值觀目標與培養(yǎng)學生的知識能力目標的統(tǒng)一。并以情感態(tài)度價值觀的提升作為授課的最終目標,。為此,，我們政治組設立了專門的郵箱、博客,，共同交流教學經(jīng)驗,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！彪S著教育的不斷進步，新課改越來越深入人心,，思路也越來越成熟,，但如何在高考壓力下，更好的實現(xiàn)三維目標,，尋找二者最好的統(tǒng)一方式,，還需要我們不斷努力。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇九

本學期,，我擔任高一年級一,、二、三,、四班政治科教學工作,，高一年段是基礎年段，但是由于高二上學期就面臨會考的任務,，所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的?，F(xiàn)將本學期我的教學工作總結如下：

一、思想上進,，為人師表

本學期中,，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責,。自學遵守規(guī)章制度,，團結同事，關心集體,，服從分配,，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，取長補短,。

二,、認真?zhèn)湔n，力爭上好每堂課

本學期教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元,，而理科班前十三周每周的課時為兩節(jié)課,，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。在了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段,。基本上做到每一堂課都制作教學課件,，查找大量的資料,，通過文字、圖片,、視頻等方式擴充學生的知識面,，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。并且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識,。作業(yè),、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。

三,、做好幫扶工作

我所擔任教學的班級中有不少雙差生,，對于這部分學生，我做到公平公正地對待他們,，不歧視任何一個學生,。通過談心了解他們的想法，找出每個學生的優(yōu)點,、缺點,、潛在的優(yōu)點、缺點,，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，培養(yǎng)他們對學習的興趣。

四,、積極參與教研活動,，提高自身素質

本學期，政治教研級開展了組內片段教學比賽,，我虛心向組內同事學習,，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流,，做到正視身不足,，以期提高自身的教學水平和業(yè)務水平。

當今社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇十

本學期本人擔任高一年級（5、6,、7,、8、9,、13,、14、16）班共八個班政治教學工作。本學期以來,教學任務繁重,，但本人自始至終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學工作,，以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，認真的完成本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單總結如下：

本學期本人擔任八個班的教學任務,，八個班學生素質參差不齊,，對于本人來講也是一個全新的挑戰(zhàn)。

1,、對于大部分學生來講,，由于剛進入高中未滿一年，存在的一個過渡時期,，要適應高中的學習,，對于我們來能引導學生來適新的學習生活,。

2,、學生的學習儲備比較差，學習的方法和學習的熱情有待提高,。

3,、對于政治科的學習重要情有待提高。

4,、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳,。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強,。

5,、不善利用零碎時間，閑散事比較多,。

6,、深入研究思考少，主動學習質疑少,，學習被動,，不愛動腦、動手,。

7,、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

1,、認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。而且,，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》,、《中學政治教學參考》等專業(yè)雜志，從中學習到了許多對我教學有益的新理念,，新方法,，同時，上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)高一年級教學內容及學生實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、仔細琢磨學校課堂教學改革的要求,，積極學習學校的“三段六環(huán)”模式,，運用到實際中去。能夠做到備課充分,，教學得心應手,。這個學期我也積極參見學校的課改活動,，思想?yún)R報專題改變了自己多年的傳統(tǒng)教學，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力,。增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

4、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常對習題進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，

并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。以飽滿的熱情,，投入到教學中,。為了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生,。在課下主動接近學生,，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產(chǎn)生親近感,，拉近師生距離,。在課后，為不同層次的學生進行相應的'輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

1,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和教學風格。

2,、要結合教學實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

4,、關愛自己和他人,，尊重學生。不要怕學生基礎差,，要想學生之所想,，急學生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學生,，用激情激勵學生,，用方法指導學生，用知識充實學生,，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生。

1,、教法已形成定勢思維,，一些課教學效率不高，效果比較差,。

2,、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,，還是對一般同學的答疑,，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法,。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠,。

3,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學,，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學,，覺得內容深且多,，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來。

4,、學生學生學習的主動性積極性不高,，學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,，自覺性有待提高,，班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。

5,、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

1．繼續(xù)學習,，要不滿足于現(xiàn)狀,，改進政治課教學,。

2．學習課改精神，掌握更多的信息,，為今后的教學工作做準備,。

3．通過討論、教研,、交流,，使自己的知識、理論水平得到進一步的提高,。

4．為全面提高學生素質再作不懈的努力,。

5，不斷研究高考大綱和教學大綱,，提高把握問題的難度和角度,、坡度和梯度。

總之,，本學期本人工作努力,，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里,，我會不斷總結經(jīng)驗，努力提高教學水平,，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻,！

20xx.7.5

1、學習新理念,，落實備課組的活動

①在暑期七月培訓的基礎上鉆研課程標準,，通讀《經(jīng)濟生活》教材并整體思考教學，制定教學計劃,；集體備課統(tǒng)一目標,、進度、作業(yè),、測試,。

②開展教研活動，上好公開課,，相互聽課評課,。

③進行階段性反思，做好命題,、閱卷,、質量分析和教學小結等工作。

2,、圍繞新課標,，適當調整教材內容

舊教材《經(jīng)濟常識》分上下兩冊，供高一一學年教學使用,，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟生活》一冊,，需在一學期教完，每周課時為2節(jié),。顯然，每課時的容量比以往增大了,。學生學習的難度也隨之加大,，可能導致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象。

我們在處理教材時的策略：有進有退,，有所為有所不為,，如：

①有所突出，各課突出關鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”；

②有所引伸,，降低學生起步的門檻,，第一課第一框題調整為兩節(jié)課,，圍繞貨幣的“神”（神在何處,、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個問題展開,，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認知,，“神”主要通過貨幣的職能來理解,；

③有所改造,，利用時事新聞、生活熱點設計閱讀材料,，取代教材中的部分探究活動,，關于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學生討論分析；

3,、辯證運用傳統(tǒng)教學,，強化對核心觀點的體悟

基于新的教學理念，課程專家建議把課堂交給學生，于是老師講授少了學生討論多了,。但一段時間實施,，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備,，也不想思考,。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導致：學生中能力好的更好,，差的更差，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學生”的目標就會落空,。

我們針對政治學科的特點，立足學生基礎知識基本技能的掌握和鞏固,。雖然嘗試了一些課堂模式,，組織了些個綜合探究活動以引導學生自主探究、體驗,、感悟,，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學方式加以辯證運用。教和學都無定法,，該探究時就探究,，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng)，關鍵在于實效性,。

1,、教材與新課程標準如何對應

課改新教材淡化了知識的內在聯(lián)系，設置了大量的探究活動,，對完全落實課程標準要求而言顯得過于理想化,。大量的探究活動，其目的是從真實情景或學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學生的興趣,，引領學生入門；而淡化了知識的內在聯(lián)系,，壓縮在時間非常有限的課時內,，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感,，無疑又影響新課標教學目標的落實,。

2、學生雙基不扎實,，學習起來捉襟見肘

由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識和初中教學及考試的短視性操作,，形成學生急功近利的學習心態(tài)和應對方式,，進入高中，門檻一下提高,，加大了銜接上和適應中的難度,。課堂、作業(yè),、答卷中暴露出學生缺乏對知識的表述,、理解、整合的能力,，對材料、觀點和設問的閱讀能力,、運用理論術語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺,。

3,、學生生活經(jīng)驗貧乏，教學生活化有難度

如不能準確認知生活必需品,、三農(nóng),、農(nóng)民工，設計家庭消費結構及其開支比例不實際,、設計投資方案隨心所欲等,；絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進行,，那么,，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現(xiàn)？

4,、學習動力不夠,、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。而對照新課程標準的要求,，如何在有限的課堂時間內爭取教學高質量,，師生都有負擔。

難處與困惑,，在教改過程中必然會出現(xiàn),，它既是我們探索與解決的科研課題，又提供了我們推進課改,、深化課改的發(fā)展空間,。對此，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

1,、堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學習《課程標準》,、《全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標培訓資料，閱讀相關理論書籍、學術文章,，轉變教育觀念,，提升教師素質，盡快度過煩躁期,、搖擺期,。

2、積極參加各種教研活動

希望多走出去引進來,，能與同行老師們研討交流,，取長補短共同提高；參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學校課程,；用足用好新教材并合力開發(fā)教學、教輔資料,。

3,、多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式、一對多或學習小組等形式,，配合班主任協(xié)調其他科老師指導學生學會學習,，建立新的學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣,；師生一起反思教學過程中教與學雙邊情況,，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅,。

4,、引導學生關注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學生點評時事,；適時開展研究性學習,，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學生能利用學校網(wǎng)絡搜索,、收集資料,，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學科的實用性和并實現(xiàn)生活化,。

5,、教學中幾對關系的適當處理：

①知識廣度與深度的關系：準確解讀課標，對新教材內容進行適當?shù)闹亟M與整合,。

②教學進度與學生參與度的關系：教學活動以學生為中心,，在活動中體驗，轉變學習方式,。

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇十一

本學期,，本人擔任高三（1）,、（6）兩個班的政治教學任務。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教育教學工作,，為學校的高考盡職盡責，學生的學習基本達到計劃要求,，學生對我的評價較高?，F(xiàn)將該學期工作如實地總結如下：

首先，高度重視高三教學工作的實效,。

主動積極地協(xié)調高三同科教師的教學。一學期來,，不定期地與同科其他教師商討教學進度、內容安排,、練習重點,，盡量地統(tǒng)一高三的整個教學工作。

認真制定計劃,，注重研究高考新動向和國家重大政策,。不間斷地從多種渠道收集整理高考資料包括教學理論,、高考改革方向,、各地高考試題及專家分析,，進行歸納分類保存,，并及時融入課堂教學中，大大提升了高三教學的含金量,。

認真?zhèn)湔n和教學。對所復習的考點知識,，本人做到難點,、重點、易混點,、易考點及近5年來已經(jīng)考過的知識角度都爛熟于心,，在課堂教學中及時以同步練習,、課堂訓練或者是經(jīng)典例題的形式傳授給學生，使學生的學與練始終與高考保持非常緊密的接觸,，大大增強了學生適應高考的能力,，實實在在地提高了課堂教學實效。

扎實抓好學生的同步練習,，指導學生答題方法,，解決學生的解題瓶頸。充分利用學生已有的資料,，適當整理一些經(jīng)典試題,，及時布置學生做好同步練習，利用答疑時間及課堂進行仔細講解,。每次講解前都對目標學生的做題情況進行了認真的分析,，做到對癥下藥，真正提高學生答題能力,。

做學生的朋友,，引導學生認真做人，做合格學生,。普通班有大部分學生對高考沒有具體的要求,，因而在學習過程中不免存在一些不良的習氣，甚至影響其他同學的學習,，影響課堂教學,。為此，還注意以德為本,，在適當?shù)臅r機就對學生進行做人和守紀的教育,，想盡辦法營造良好的課堂教學范圍，保障教學效果,。

其次,，高度耐心搞好重點班的教學。

面對學校的信任,，感覺責任重大,。為此，本人把大量的精力放在該班,，利用課余時間根據(jù)班主任的整體安排,，加強對學生的課后輔導，不辭辛勞,，與學生打成一片,，了解學生要求和心理變化，及時調整教學,。主抓了課堂和輔導,。根據(jù)不同學生的不同情況,，具體提出了不同的知識要求，及時檢查過關,；在教授答題方法時,，手把手地進行指導，并將基本題型的答題方法進行了過關檢查,，目標學生收效較好,。

第三，認真聽其他教師的課,，做到取長補短,。

最后，堅持教學與研究兩不誤,。在認真完成教學任務的同時,，堅持將自己的教學經(jīng)驗和感觸形成論文，并接受同行指教,。同時,，積極主動地與其他學校的優(yōu)秀教師一道研討高考新動向，開展課題研究,，大大提升自己的教研水平,。

在以后的教學工作中，我將一如既往地按與學校要求一致的計劃不斷努力工作,，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,。我相信有耕耘總會有收獲,！

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇十二

本人今年擔任高二年級文科二（1）、二（2）班的政治教學工作學生基礎參差不齊,，很多學生沒有良好的學習慣,，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢,，為盡快幫助他們找到學習樂趣,，提高政治成績特制定此計劃。

主動利用一切可能的渠道,，搜集有關教學信息,。如教研組、學校資料室,、圖書室,、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動等,。

（1）多鉆研教材,，吃透教材的內容,，理解其精神實質；多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學,，提高學生學習愛好,，幫助學生理解教學內容。

（2）對學生手頭的兩本練習冊,，一本精練,、一本用于參考，練習題多數(shù)在課堂上完成,，訂正后,，再收上來檢查，督促學生完成,，習題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性、結構性,；注重鍛煉自己的語言表達能力,，清楚向學生表達教學內容。

1,、工作多年,，我在中學政治教育方面積累了一些經(jīng)驗，加上自己扎實的專業(yè)知識,，過硬的教學基本功,，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的,。

2、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息,，我非常注重資料的收集整理,，充實教學內容,、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強溝通,。

3,、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本（高二分冊）、網(wǎng)上資料,、課件,、報紙、雜志等,。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外,，還有《學習導向》經(jīng)過區(qū)大部分學校實踐證實,，試題新奇,，與考試方向一致，具有較高的針對性,，《學習導向》作為每課時的同步練習,。

4,、平時的單元練習卷,，按照教學目標要求及學生的實際情況,，一部分篩選,、改編自各類相關資料，一部分是自己命題,。此類測驗由學?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。

我在自己的教學中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量，給學生更直觀的感受,，便于他們理解教學內容,，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平,、適應學校信息化教學的特色,。在教學語言上、盡量簡潔,、明了,、清楚，形成自己的風格,。

本學期本人擔任了高二級4個班的政治科教學任務,。半年來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容，客觀,、實際地認真總結一番,。

思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己,。本學年我主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議,；根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點,、重點新聞,，及時領會和用于教學輔導；顧全大局,、服從學校教務處,、高二年級部的教學安排，每周上課14節(jié),，屬于滿工作量,，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習,、請教,，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。

為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化,、發(fā)展,，高二政治教學僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料,；同時積極與同行交流學習,，多次參加相關教學培訓。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。

首先,，能認真把握教材――把大綱,、課本,、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學生的尊重。

除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學生一節(jié)課，本學期課時為12節(jié),，參加市,、本校聽課超過40節(jié)；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,；并根據(jù)教務處,、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課,。同時還主動參加學校組織的多項活動,，在示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應盡的努力,，受到了領導和同事們的贊許。

通過這些努力,，我所教班級在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少,，學生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力,、綜合素質得到很大提高。

當然,，我知道作為一名剛踏上講臺只有三年的年輕教師,，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

政治教學總結800字 政治教學總結與反思篇十三

本學期,，擔任高二年級1,、3、理科選考班三個個班的政治學科教學任務,。一學期以來,，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有得,；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體狀況總結如下：

大多數(shù)人都認為,，高中政治的學法就是以背為主,，其實這是對政治課的極大不公，政治課是一門時代性和實際性都很強的學科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高素質，增強自身本領,。

要求以學生發(fā)展為本,，轉變學習方式，突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐本事,。所以,，我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念，以人的發(fā)展為本,，尊重學生人格,，關注學生的個性發(fā)展，強化學生實踐,，更新教學方法,，，才能適應新形勢下貼合全面發(fā)展的綜合素質強的創(chuàng)新型人才,。

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理,，學生不能真正體會。教師能夠用恰當?shù)摹靶Ч奔て饘W生思想的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑問”,，發(fā)生新奇感和探求感，使思想向新的廣度和深度開展,。當然,，教師的“效果”要提得準確,，有必須的難度，又能使學生感興味,。例如學生在剖析中有分歧,，但教師停止引導,，便能夠得出正確的結論。

同時,，要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū),，作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活，貼近實際,，貼近學生,。有活力,，教師必須有親和力,。教學不拘泥教材,。更應當高于教材。注重師生互動,，生生互動,。充分調動學生進取性。充分相信學生的本事,，采取多的方法來教學。

運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興味和教學質量,。如多媒體能把文字,、圖像、聲響,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，在視覺、聽覺上發(fā)生必須的撫慰,，惹起學生的留意,，激起學生的學習興味，使學消費生劇烈的學習愿望,，從而構成學習動機,；能使籠統(tǒng)的概念具體化，靜態(tài)的知識籠統(tǒng)化,，無序的資料系統(tǒng)化,。

1、課前自學

讓學生預習,、作答,。學案設計做到知識問題化，問題層次化,。

2,、課堂教學

上課后，讓各小組根據(jù)預習,，對學案進行討論,、探究,、解答。對學生經(jīng)過討論沒有解決的問題,，展示在黑板上,，不能解決的問題教師分析解答。

思想政治課在立足于“傳道,、授業(yè),、解惑”的同時，要培養(yǎng)學生獨立地分析問題和解決問題的應變本事,，解決復雜的社會問題,。

創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。一個沒有創(chuàng)新本事的民族,，難以屹立在世界民族之林。目前,，我們的素質教育,，就是要培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事的人才,。在應試教育的課堂上,，教師包辦分析較多，學生參與較少,，導致學生應對新問題,、新材料束手無策。此刻政治課堂教學應當引導學生自主,、合作,、探究，鼓勵學生標新立異,，大膽實踐,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,。具體說來,，課堂教學怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事呢？

我認為：其次,，引導學生敢于打破常規(guī),，進行逆向思維。善于“給現(xiàn)象,，巧設問”,，給現(xiàn)象包括情景、材料、圖表和觀點,；巧設問就是對重大政治,、經(jīng)濟、文化,、社會等問題,，異常是熱點問題進行設計，引導學生去思考,、探索,。

再次，課堂培養(yǎng)學生積極參與意識,，不斷提高學生質疑的水平和本事,，培養(yǎng)學生自主、合作,，以誠相見,，相互支持的精神，尊重他人的獨創(chuàng)見解和創(chuàng)造性言行的團體風尚,。

最終,，我們要正確認識基礎知識與本事的關系。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事,，并不是削弱對基礎知識的掌握,，相反，要求學生牢固的掌握基礎知識,。所以，要重視學生對基礎知識的正確理解,，基礎知識是各種本事的載體,，沒有扎實的基礎知識，就談不上本事的培養(yǎng),。